第一篇：中考政治考綱學(xué)習(xí)心得

中考政治考綱學(xué)習(xí)心得

文博

認(rèn)真研究考綱，既可以熟悉考點，了解題型，把握未來命題的方向又可以縮小復(fù)習(xí)范圍，減輕復(fù)習(xí)壓力，努力做到有效復(fù)習(xí)。

通過對考綱的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為中考政治復(fù)習(xí)可以從以下幾方面著手： 第一，認(rèn)真解讀《考試說明》，強化目標(biāo)意識。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項，明確目標(biāo)，逐項對照，務(wù)求落實，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。除此之外，務(wù)必使學(xué)生也明確考綱，努力做到師生配合默契，提高復(fù)習(xí)效率。

第二、制定精密復(fù)習(xí)計劃。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”有效的行為來自精密的計劃。教師要事先制定出精密的復(fù)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生做好自己的個人計劃，包括時間和內(nèi)容的安排，也包括復(fù)習(xí)的方法和鞏固的手段。

第三、重視專題復(fù)習(xí)。

專題復(fù)習(xí)是最重要的階段，這一階段的復(fù)習(xí)，可以使以前散見于書本中的基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化，使學(xué)生站在一個較高的平臺來俯視政治知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應(yīng)該重視這一階段的復(fù)習(xí)。

關(guān)于2015年中考政治復(fù)習(xí)，我想從抓住考點，掌握方法，訓(xùn)練能力三方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、抓住考點

所謂考點就是指升學(xué)考試中所要考查的知識點。包括概念、觀點和原理等。升中考一般都是考查對知識的識記、理解和運用。有道是“題在書外，理在書中”，不管他采用什么樣的方式考查，所要運用的概念、觀點和原理都不會超越書本。因此，對于課本考點的有效梳理，抓住課本中的考點，是打好升中考試這一仗的前提。

(一)抓基本考點的掌握和運用

基本考點就是課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱規(guī)定的有關(guān)識記、理解、運用（活動）目標(biāo)的知識點。復(fù)習(xí)中一定要對照課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的要求，按識記、理解和運用來分層次地掌握。

(二)要抓住與時政熱點聯(lián)系比較密切的考點

政治科的考試，一般要突出重視時政熱點，關(guān)注社會生活的學(xué)科特點。在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要特別注意關(guān)心社會，關(guān)心時事。

二、掌握方法

科學(xué)的解題方法是中考拿高分的保證。廣州市中考政治分開卷和閉卷兩部分，閉卷部分是選擇題，開卷部分是問答題（含簡答、簡述、辨析、材料分析題等），且分值為60分，因此掌握答題的方法顯得尤為重要。

三、訓(xùn)練能力

隨著開卷考試的發(fā)展，開卷部分的試題內(nèi)容更具開放性、綜合性，答題也更顯主動性和靈活性。因而學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意多種能力的培養(yǎng)，包括運用知識認(rèn)識分析社會現(xiàn)象的能力；研究性學(xué)習(xí)能力；創(chuàng)造性能力；甚至包括快速書寫和組織文字的能力等。因此，在復(fù)習(xí)中要加強帶有針對性的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中培養(yǎng)、落實各種能力。能力上去了，考試時才能得心應(yīng)手。

總之，抓住考點是取得升中考勝利的前提，掌握方法是取得升中考高分的保證，提高能力是升中考成功的保障，我會和學(xué)生一道努力，奪取今年中考的勝利！

第二篇：中考數(shù)學(xué)考綱學(xué)習(xí)心得

2015年中考數(shù)學(xué)考綱學(xué)習(xí)心得

一.命題的指導(dǎo)思想

2015年安徽省中考數(shù)學(xué)考試命題將切實體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求和新課改的基本理念，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為依據(jù)，既考查初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本方法，又考查學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)所必須的基本能力。

1.突出數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法和基本活動經(jīng)驗的考查

了解數(shù)的意義，理解數(shù)和代數(shù)運算的意義、算理，能夠合理地進行基本運算與估算；能夠在實際情境中有效地使用代數(shù)運算、代數(shù)模型及相關(guān)概念解決問題。

能夠借助不同的方法探索幾何對象的有關(guān)性質(zhì)；能夠使用不同的方式表達幾何對象的大小、形狀以及相對應(yīng)位置關(guān)系；能夠在頭腦里構(gòu)件幾何對象，進行幾何圖形的分解與組合，能對某些圖形進行簡單的變換；能夠借助數(shù)學(xué)證明的方法確認(rèn)數(shù)學(xué)命題的正確性。

正確理解數(shù)據(jù)的含義，能夠結(jié)合實際需要展開調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，有效地表達數(shù)據(jù)特征，會根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果作合理的預(yù)測；了解概率的基本涵義，能夠借助概率模型或通過設(shè)計具體活動解釋一些事件發(fā)生的概率。

2.重視數(shù)學(xué)基本能力和綜合能力的考查

數(shù)學(xué)基本能力主要包括空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等幾個方面的能力。特別注重對初中數(shù)學(xué)的主干知識的考查，注重對知識內(nèi)在聯(lián)系的考查，注重對初中數(shù)學(xué)中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想方法的考查，適當(dāng)滲透對過程性和探究性學(xué)習(xí)能力的考查。

中考命題將突出對這些數(shù)學(xué)能力的考查，而綜合能力的考查主要表現(xiàn)為分析問題和解決問題的能力的考查。

3.注意對數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識適度考查

數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的考查，要求能運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識、思想和方法，構(gòu)造數(shù)學(xué)模型，將一些簡單的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并加以解決。

創(chuàng)新意識的考查，要求能夠綜合、靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和思想方法創(chuàng)造性地解決問題。

對應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識的考查將充分考慮初中學(xué)生的知識水平和能力層次。能從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，并綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題，具有一定的解決問題的基本策略，能合乎邏輯地與他人交流，具有初步的反思意識等等。

二.考試內(nèi)容和考試要求

初中畢業(yè)與升學(xué)考試主要考查基礎(chǔ)知識與基本技能、數(shù)學(xué)活動過程、數(shù)學(xué)思想、解決問題能力、對數(shù)學(xué)的基本認(rèn)識等。

1.基礎(chǔ)知識與基本技能

理解有理數(shù)、實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)等概念;掌握必要的運算(包括估算)技能;能從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)模型，能夠探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，能夠用恰當(dāng)?shù)拇鷶?shù)模型進行表述。能夠探索并掌握幾何對象的有關(guān)性質(zhì)，用不同的方式表達幾何對象的形狀大小、位置與特征；能夠在頭腦中構(gòu)建幾何對象;進行平面圖形的簡單變換(平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱)；借助于數(shù)學(xué)證明的方法確認(rèn)數(shù)學(xué)命題的正確性；具備基本的作圖技能;認(rèn)識投影與視圖；理解坐標(biāo)與圖形變換之間的關(guān)系。

能夠進行數(shù)據(jù)收集、處理、分析并作出推斷;理解抽樣方法，體驗用樣本估計總體的合理性;認(rèn)識隨機現(xiàn)象，能計算一些簡單事件的概率。

2.數(shù)學(xué)活動過程

通過觀察、實驗、歸納、類比等考查數(shù)學(xué)活動過程中所表現(xiàn)出來的思維方式、思維水平,從事探究活動的意識、能力等。

3.數(shù)學(xué)思考方面

適當(dāng)考查在數(shù)學(xué)思想、符號意識、空間觀念，幾何直觀、數(shù)據(jù)分析以及合情推理與演繹推理等方面所表現(xiàn)出來的能力。

4.解決問題的能力方面

能從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，并運用數(shù)學(xué)知識和方法等解決簡單的實際問題,具有一定的解決問題的基本策略,具有評價與反思的意識。

5.對數(shù)學(xué)的基本認(rèn)識方面

適當(dāng)體現(xiàn)對數(shù)學(xué)內(nèi)部統(tǒng)一性的認(rèn)識(如：一次函數(shù)、一次不等式與一次方程之間的聯(lián)系),體現(xiàn)對數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用與其他學(xué)科知識之間聯(lián)系等。根據(jù)《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》中第三學(xué)段的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，在“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“綜合與實踐應(yīng)用”四個領(lǐng)域中，前三個領(lǐng)域?qū)⒖荚囈笥傻偷礁叻譃樗膫€層次，依次是了解、理解、掌握、運用，表中分別用字母A、B、C、D表示，這里高一級的層次要求包含低一級層次的要求。其具體含義是：

了解： 能從具體事例中，知道或能舉例說明對象的有關(guān)特征(或意義);能根據(jù)對象的特征，從具體情境中辨認(rèn)出這一對象。

理解： 能描述對象的特征和由來;能明確地闡述此對象與有關(guān)對象之間的區(qū)別和聯(lián)系。

掌握： 能在理解的基礎(chǔ)上，把對象運用到新的情境中。

靈活運用：能綜合運用知識，靈活、合理地選擇與運用有關(guān)的方法完成特定的數(shù)學(xué)任務(wù)。

讓學(xué)生探討一些具有一定挑戰(zhàn)性的研究課題，進一步加深對相關(guān)數(shù)學(xué)知識的理解，體驗數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系.經(jīng)歷“問題情境——建立模型——求解——解釋與應(yīng)用”的基本過程，初步形成對數(shù)學(xué)的整體性的認(rèn)識，考查一些基本的研究問題的方法、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的意識和能力、思維能力以及對相關(guān)的數(shù)學(xué)知識的理解程度。

三、試卷結(jié)構(gòu)

1.長度：全卷滿分150分，考試時間為120分鐘。

2.內(nèi)容分布： 數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率三部分所占分值的比約為50∶38∶12，課題學(xué)習(xí)融入這三部分之中。3.難度：試卷的全卷難度適當(dāng)控制，試卷中了解水平試題、理解水平試題、掌握水平試題、靈活運用水平試題占分比例約為3：3：2：1。

4.題型：選擇題、填空題、解答題。

三種題型分布的比例大約為25:15:60，客觀題(選擇題、填空題)的分值所占總分的比例適當(dāng)控制，以更好地考查學(xué)生的思維、探究、交流、表達等能力，也利于學(xué)生的創(chuàng)造性潛能的發(fā)揮。

2015年中考數(shù)學(xué)考綱

學(xué)習(xí)心得

淝和初級中學(xué)數(shù)學(xué)組

2015年 月 日

第三篇：中考語文考綱學(xué)習(xí)心得

中考語文考綱學(xué)習(xí)心得

文博

認(rèn)真研究考綱，既可以熟悉考點，了解題型，把握未來命題的方向又可以縮小復(fù)習(xí)范圍，減輕復(fù)習(xí)壓力，努力做到有效復(fù)習(xí)。

通過對考綱的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為中考語文復(fù)習(xí)可以從以下幾方面著手： 第一，認(rèn)真解讀《考試說明》，強化目標(biāo)意識。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項，明確目標(biāo)，逐項對照，務(wù)求落實，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。除此之外，務(wù)必使學(xué)生也明確考綱，努力做到師生配合默契，提高復(fù)習(xí)效率。

第二、制定精密復(fù)習(xí)計劃。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”有效的行為來自精密的計劃。教師要事先制定出精密的復(fù)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生做好自己的個人計劃，包括時間和內(nèi)容的安排，也包括復(fù)習(xí)的方法和鞏固的手段。第三、重視專題復(fù)習(xí)。

專題復(fù)習(xí)是最重要的階段，這一階段的復(fù)習(xí)，可以使以前散見于課文中的基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化，使學(xué)生站在一個較高的平臺來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應(yīng)該重視這一階段的復(fù)習(xí)?？梢詫?fù)習(xí)內(nèi)容歸為四個專題：

一、語文知識整理與運用。

包括語音、漢字、詞語；句子、修辭、標(biāo)點；文學(xué)文化常識；語言綜合運用。字音、字形在聽寫的時候要做到人人過關(guān)。

二、現(xiàn)代文閱讀。

包括記敘文、議論文、說明文。現(xiàn)代文閱讀。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合考綱認(rèn)真梳理知識體系，并輔之以專題練習(xí)，做到答題時“對癥下藥”，提高準(zhǔn)確率。除此之外，還要遵循閱讀的規(guī)律，即先整體感知，然后明確問題出處，最后全面作答。

三、古詩文積累與閱讀。

包括古詩文積累、古詩文閱讀、古文閱讀。古詩文填空默寫在復(fù)習(xí)的時候要人人過關(guān)，做到背會，寫對，而且要書寫規(guī)范。文言文閱讀。依據(jù)考綱，比較前幾年的試題，可縮小范圍，有重點的復(fù)習(xí)，減輕學(xué)生的復(fù)習(xí)壓力。這一項識記的內(nèi)容較多，比較枯燥乏味，所以應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性，由機械的背寫轉(zhuǎn)為學(xué)生之間的背誦和默寫競賽，提高復(fù)習(xí)的效率。

四、寫作。

在復(fù)習(xí)時首先要讓學(xué)生了解中考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)，讓他們對照自己的作文情況，找出差距和需要注意、改進的地方，做到有的放矢。其次，要有針對性地進行作文實戰(zhàn)演習(xí)，限定時間，從作文的基本思路做起，審題、立意、謀篇、布局、成文，嚴(yán)格程序，嚴(yán)格時間，認(rèn)真寫作，在具體寫作中看學(xué)生存在的問題，不斷改進。最后要注意積累信息、素材，加強基本功諸如書寫、卷面、標(biāo)點符號等方面的訓(xùn)練，力爭擴大信息量，充實寫作內(nèi)容，爭取使學(xué)生在考場上作文時如魚得水，游刃有余。

總之，只要明確目標(biāo)，再配以科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，相信好的成績一定指日可待。

第四篇：2014年中考化學(xué)考綱學(xué)習(xí)心得

2014年中考化學(xué)考綱學(xué)習(xí)心得

一、考綱的編寫依據(jù)沒有變

二、考綱規(guī)定的命題指導(dǎo)思想沒有變

三、考綱規(guī)定的命題的基本思路和原則沒有變

四、考試性質(zhì)和目標(biāo)沒有變

五、考試的形式及試卷結(jié)構(gòu)沒有變

六、考試內(nèi)容和要求有細微調(diào)整

一、考綱的編寫依據(jù)沒有變

教育部2011年頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》的內(nèi)容和要求 結(jié)合我省初中化學(xué)教學(xué)實際

二、考綱規(guī)定的命題指導(dǎo)思想沒有變

1．有利于全面和準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在化學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達到的水平。

2．有利于引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念、改變教學(xué)方式，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促時學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。

3．有利于普通高中在綜合評價的基礎(chǔ)上擇優(yōu)錄取學(xué)生，促進普通高中的均衡發(fā)展。

三、考綱規(guī)定的命題的基本思路和原則沒有變

“重視基礎(chǔ)、關(guān)注探究、聯(lián)系實際、促進發(fā)展”

1．根據(jù)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)確定考查內(nèi)容與要求

2．遵循新課程理念設(shè)計試題

四、考試性質(zhì)和目標(biāo)沒有變

初中畢業(yè)化學(xué)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，也是高一級學(xué)校招生的選拔性考試。

考查學(xué)生學(xué)習(xí)和未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能；

考查學(xué)生運用化學(xué)知識和科學(xué)方法分析和解決實際問題的能力；

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面所起的重要作用，以培養(yǎng)的社會責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活能力。

五、考試的形式及試卷結(jié)構(gòu)沒有變

六、考試內(nèi)容和要求有細微調(diào)整

㈠知識與技能

根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”的要求，化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試在知識與技能維度上的考查內(nèi)容包括“身邊的化學(xué)物質(zhì)”、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”、“物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)”和“化學(xué)與社會發(fā)展”四個方面，含十五個二級主題，92個考點。這些知識和技能為學(xué)生將來繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)和進入現(xiàn)代社會生活奠定了重要的基礎(chǔ)。在三維目標(biāo)中，知識與技能既是評價的重要內(nèi)容，也是評價過程與方法、滲透情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的載體。

應(yīng)規(guī)避純技能、技巧方面的內(nèi)容，弱化單純的計算技能的考查。注重對義務(wù)教育階段化學(xué)核心觀念的考查，重點考查身邊的化學(xué)物質(zhì)；注重考查社會生活及社會實踐中的具體問題，考查學(xué)生對基本概念和原理的理解，以及運用這些概念的原理在實際情景中分析、解決簡單問題的能力；注重考查學(xué)生的信息處理、分析和加工能力；考查學(xué)生的化學(xué)實驗技能和一些簡單的化學(xué)實驗設(shè)計能力。

㈠知識與技能

考試要求的水平：

A：了解水平。常用的行為動詞有：知道、記住、說出、列舉、找到等。

B：理解水平。常用的行為動詞有：認(rèn)識、了解、看懂、識別、能表示等。

C：應(yīng)用水平。常用的行為動詞有：理解、解釋、說明、區(qū)分、判斷等。

A*：模仿水平——初步學(xué)習(xí)。如分離混合物、制取氣體等；

B*：獨立操作水平——初步學(xué)會。如取用藥品、加熱、選擇儀器、連接儀器、配制溶液、檢驗物質(zhì)等。

考試要求降低的有4個:空氣的主要成分和一些常見的元素的名稱和符號由B降為A，常見酸的主要性質(zhì)和用途、用化學(xué)式表示常見物質(zhì)的組成由C降為B。

考試要求提高的有4個:：常見金屬的主要化學(xué)性質(zhì)、從組成上區(qū)分純凈物和混合物、從組成上區(qū)分單質(zhì)和化合物、從組成上區(qū)分有機物和無機物

取消考試要求的有：溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義、水對生命活動的重大意義 ㈡過程與方法

1．認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。

2．能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡單的化學(xué)問題。

3．基本的實驗技能

基本的實驗技能

（1）能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實驗操作。

（2）能根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇實驗藥品和儀器，并能安全操作。

（3）初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

（4）初步學(xué)會用酸堿指示劑、PH試紙檢驗溶液的酸堿性。

（5）初步學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。

（6）初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。

（7）初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。

㈢情感、態(tài)度與價值觀

1．科學(xué)的物質(zhì)觀，如“世界是物質(zhì)的”、“物質(zhì)是變化的”、“化學(xué)變化過程中元素不變”等辯證唯物主義觀點，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。

2．關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的生活現(xiàn)象和社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。

3．珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

4．嚴(yán)謹(jǐn)求實，勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神。

5．熱愛祖國和家鄉(xiāng)的情感。

《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》修訂解讀

一、修訂的依據(jù)和原則。

二、修訂的具本內(nèi)容。

三、對教師教學(xué)的建議。

一、修訂的依據(jù)和原則。

1．充分肯定義務(wù)教育化學(xué)課程的改革方向。

2．高度重視科學(xué)探究對學(xué)生發(fā)展的重要作用。

3．密切關(guān)注化學(xué)與社會發(fā)展的關(guān)系。

4．力求減輕義務(wù)教育化學(xué)課程的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

把握“不擴充內(nèi)容、不提高要求”的原則

二、修訂的具體內(nèi)容。

1．弘揚化學(xué)課程的基本價值。

2．調(diào)整“科學(xué)探究”的內(nèi)容要求。

3．降低課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)要求。

4．進一步明確基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)要求。

5．更新主題（單元）的“學(xué)習(xí)情景素材”。

三、對教師教學(xué)的建議。

1．教學(xué)設(shè)計應(yīng)始終堅持以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為本。

2．充分發(fā)揮以實驗為主的科學(xué)探究活動的教學(xué)價值。

3．深入研究啟蒙價段學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。

4．基于課程內(nèi)容控制教學(xué)與評價的容量和難度。

第五篇：2014中考考綱

2014福州中考考試大綱說明出爐各科變化

來源:海都網(wǎng) 2014-3-13 7:18:56

由福州市教育局組織福州教育研究院編寫的2014年福州中考各學(xué)科的考試說明，已向社會發(fā)布。和去年相比，今年考試說明也有了一些變化。其中，變化最大的是思想品德學(xué)科，考試時間從1個半小時，縮減到1個小時，題量上將會有很大變化。

語文 兩大變化名著和古詩文背默

考試內(nèi)容：積累與應(yīng)用部分，要求學(xué)生能規(guī)范書寫，掌握教材中涉及的常用字詞的音、形、義，辨析常用語病，了解常用的修辭手法。會背誦、默寫規(guī)定的古代詩文60篇，課外名著必讀書目有《西游記》、《水滸》、《駱駝祥子》、《童年》、《簡·愛》、《海底兩萬里》。

閱讀部分分為文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀，文言文閱讀來自課內(nèi)，現(xiàn)代文閱讀來自課外。作文要求規(guī)范語言表達，寫作符合題意，中心明確，思想健康。

試卷結(jié)構(gòu)：閉卷考試，滿分150分，考試時間2小時。全卷難度0.8左右。易、中、難試題的比例約為8∶1∶1。

各部分分值沒有發(fā)生變化，其中積累運用部分40分左右，其中背誦默寫12分，名著閱讀8分左右，綜合性學(xué)習(xí)8分左右。閱讀部分45分左右。其中文言文閱讀15分左右，現(xiàn)代文閱讀30分左右。寫作部分65分，今年仍為書寫占5分。

變化與解讀：今年語文有兩大變化，一是課外名著必讀書目發(fā)生了變化，刪掉了去年的《朝花夕拾》、《格列佛游記》，增加了《駱駝祥子》、《童年》。

此外，要求背誦、默寫的古詩文篇目今年總數(shù)仍然為60篇，但新增了《曹劌論戰(zhàn)》、《大道之行也》、《五柳先生傳》、《小石潭記》、《送東陽馬生序》、《歸田園居》、《峨眉山月歌》、《觀書有感》。刪掉的有《鄒忌諷齊王納諫》、《桃花源記》、《馬說》、《醉翁亭記》等。

數(shù)學(xué) 答案標(biāo)準(zhǔn)多樣答題時間充分

考試內(nèi)容：考試根據(jù)教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)(7—9年級)》中的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、課題學(xué)習(xí)四個領(lǐng)域的內(nèi)容。試題背景將來自學(xué)生所能理解的生活現(xiàn)實。適當(dāng)增加開放性試題，做到試題形式、答案標(biāo)準(zhǔn)多樣化，注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究精神。控制主客觀題比例，把握試卷的長度，給學(xué)生留有充分思維和解答的時間。

試卷結(jié)構(gòu)：采用閉卷筆試，全卷滿分150分，考試時間120分鐘。難度在0.70以上的試題為容易題，難度在0.50~0.70之間的試題為中等題，難度在0.30~0.50之間的試題為稍難題，難度在0.30以下的試題為難題。試卷的總體難度約為0.8。試卷包含有選擇題、填空題和解答題三種題型。三種題型的占分比例約為：選擇題26%，填空題14%，解答題60%。

變化與解讀：今年數(shù)學(xué)科變化不大，試卷結(jié)構(gòu)也與去年保持一致。考生要注意的是，解答題包括計算題、證明題、應(yīng)用題、作圖題等，解答題應(yīng)寫出文字說明、演算步驟、推證過程或按題目要求正確作圖。歷史 仍開卷筆試

考試內(nèi)容：包括中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、鄉(xiāng)土歷史和世界古代史、世界近代史和世界現(xiàn)代史的相關(guān)內(nèi)容。

試卷結(jié)構(gòu)：開卷筆試，考生答題時可以攜帶參考教科書和出版社出版的書籍。試卷的容易題、中等題、稍難題比例約為8∶1∶1，試卷難度值控制在0.8左右。

試卷滿分100分，考試時間為1小時。中國歷史約占65%，世界歷史約占35%左右。從題型與分值比例看，選擇題20小題，約占40分;改錯題5小題約占10分;辨析題1題，約占5分;材料解析題2小題，約占25分;綜合題2小題，約占20分。

地理 單選考分占一半

考試內(nèi)容：包括地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理(福州地理)四個部分。初二應(yīng)屆學(xué)生開考。試卷結(jié)構(gòu)：閉卷筆試，考試時間60分鐘。試卷滿分為100分。試題易、中、難的比例約為8∶1∶1?？荚嚭细衤蔬_80%。題型分值上，單項選擇題50%，非選擇題50%。在內(nèi)容分值上，地球地圖約15%，世界地理約30%，中國地理約45%，鄉(xiāng)土地理約10%。

英語 I卷和II卷分值有變化

考試內(nèi)容：今年的考試內(nèi)容與去年一樣要求學(xué)生掌握語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等五項目標(biāo)。在詞匯方面，要求學(xué)生學(xué)會使用1500~1600個單詞和200~300個習(xí)慣用語或固定搭配。試卷結(jié)構(gòu)：閉卷筆試，考試時間2小時，滿分150分。其中第I卷中的聽力30分，語言知識運用35分，閱讀理解45分，第II卷中，詞匯5分，完成句子10分，短文填詞10分，書面表達15分。全卷試題易、中、難的比例為8∶1∶1。

變化與解讀：第I卷的分值從以前的90分，今年增加到110分，其中聽力部分分值沒變，語言知識運用從以前的25分增加到35分，閱讀理解題的分值從35分增加到45分。

第II卷中的分值則降到了40分，并把題型重新分為詞匯、完成句子、短文填詞和書面表達四個部分，詞匯共5小題，每小題1分，滿分5分，要求考生用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空;完成句子共5小題，每小題2分，滿分10分，要求考生根據(jù)漢語意思完成英語句子;短文填詞共10小題，每小題1分，滿分10分;書面表達滿分15分。

思想品德 考試時間縮減到一小時

考試內(nèi)容：分為“成長中的我”、“我與他人的關(guān)系”、“我與集體、國家和社會的關(guān)系”三大知識板塊。其次是時事政治的內(nèi)容，要求學(xué)生識記和理解重大時事，運用所學(xué)知識正確認(rèn)識和評析重大時事政策。

試卷結(jié)構(gòu)：開卷筆試，考生可攜帶課本和相關(guān)時事資料進入考場，考試時間為1個小時。合理安排試題

難度結(jié)構(gòu)，試題易、中、難的比例約為8∶1∶1，其中容易題難度值范圍為0.7以上、中等題難度值范圍為0.5～0.7、稍難題難度值范圍為0.3～0.5。考試合格率達80%。

試卷滿分100分，“成長中的我”約占15%;“我與他人的關(guān)系”約占30%;“我與集體、國家和社會的關(guān)系”約占35%;“時事”約占20%。

變化與解讀：今年思想政治的開考時間從往年的1個半小時，縮減到1個小時，題量也會減少，減輕學(xué)生的備考壓力。其次，各部分所占比例也有發(fā)生變化，“我與他人的關(guān)系”從去年的25%增加到30%，而“我與集體、國家和社會的關(guān)系”，則從去年的40%，降為35%。

物理 增加客觀題 減少主觀題

考試內(nèi)容：包括“科學(xué)探究”和“科學(xué)內(nèi)容(物質(zhì)、運動和相互作用、能量)”兩大部分，分布于本屆學(xué)生使用的義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(上科版)八年級全一冊和九年級全一冊中。

試卷結(jié)構(gòu)：全卷滿分100分，考試時間90分鐘。試卷包括選擇題和非選擇題兩大類，其中選擇題是四選一的單項選擇題，非選擇題包括填空題、作圖題、簡答題、實驗探究題和計算題等題型。題型分值比例：選擇題約占32%，非選擇題約占68%。

全卷題量約為30~35題，其中力學(xué)約占38%，聲學(xué)和光學(xué)約占12%，熱學(xué)約占14%，電磁學(xué)約占36%。變化與解讀：考試要求有新變化，在“考試具體內(nèi)容和要求”中由原來的四個掌握層次變化為三個層次，分別用字母A、B、C標(biāo)出，而此前是A、B、C、D四個層次。不過從表述上來看，現(xiàn)在的B層次，即包括了以前的B和C兩個層次要求。

和往年相比，今年的物理方面考核調(diào)整較大。其中，考試內(nèi)容分塊和去年不同，明確分為力學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)四大板塊，還包括學(xué)生必做實驗。學(xué)生必做實驗包含基本操作類實驗、測量性實驗、探究性實驗幾個板塊。今年的物理，在主客觀題的比例方面有調(diào)整，其中，客觀題的比例從原來的28%增加到32%，主觀題則下降，從原來的72%下降到68%。

化學(xué) 全卷難度值約為0.7~0.8

考試內(nèi)容：一是對化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求，比如獲取信息的能力、分析和解決簡單化學(xué)問題的能力、化學(xué)實驗與探究的初步能力;二是對知識內(nèi)容的要求層次，知識點由低到高分為知道、了解、理解三個層次。試卷結(jié)構(gòu)：閉卷筆試，滿分100分，考試時間為1小時。試題題型分為選擇題(單項選擇題)、填空與簡答、實驗與探究、計算與分析。較易題(難度值0.7以上)約80%、中等難度題(難度值0.5~0.7)10%、較難題(難度值0.3~0.5)10%。卷難度值約0.7~0.8。

變化與解讀：考試說明還特別提醒老師平時要安排和組織學(xué)生完成8項實驗，分別是粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，氧氣的實驗室制取與性質(zhì)，二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)，金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)，燃燒的條件，一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制，溶液酸堿性的檢驗，酸、堿的化學(xué)性質(zhì)。生物 總題量35~45題

考試內(nèi)容：生物學(xué)科將面向全體學(xué)生，加強考查初中生物學(xué)知識、能力、情感態(tài)度價值觀，考試內(nèi)容選

擇學(xué)生熟悉的、發(fā)生在身邊的生物學(xué)問題，及對學(xué)生今后可持續(xù)性學(xué)習(xí)發(fā)展有用的知識，以及了解生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注初中生物學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會和環(huán)境的關(guān)系。命題時將控制主觀題、客觀題比例和難度，適當(dāng)增加試題形式，力求思維過程、答案的多樣化。初二學(xué)生開考。

試卷結(jié)構(gòu)：閉卷筆試的形式，試卷滿分為100分，考試時間為60分鐘。易、中、難試題的比例約為8∶1∶

1?？荚嚭细衤蔬_80%?？傤}量為35～45題，分為單項選擇題和非選擇題，單項選擇題和非選擇題各占50%