第一篇：反恐安保演練總結(jié)

金塔電站反恐應(yīng)急演練總結(jié)

編 制：王審 核：楊喜龍批 準(zhǔn)：丁致和

鵬

二○一三年十月十七日

反恐安保演練總結(jié)

安全生產(chǎn)，“預(yù)防第一”金塔電站本次組織的反恐、安保演習(xí)通過(guò)提前的精心準(zhǔn)備、教育、實(shí)施，已順利進(jìn)行結(jié)束，特對(duì)這次演習(xí)進(jìn)行如下總結(jié)：

取得的成效：此次演習(xí)讓所有員工都認(rèn)清了目前的反恐、反暴力、反劫持的形式，提高了對(duì)反恐等突發(fā)事件工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了同犯罪勢(shì)力斗爭(zhēng)的緊迫感和責(zé)任感，進(jìn)一步強(qiáng)化了員工反恐工作的信心和決心。本次演練各員工都能按各自的角色進(jìn)行演練，積極性也得到了提高，通過(guò)本次演練，積累了處置突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)、能力，為下次緊急情況下的組織起到了寶貴的參考經(jīng)驗(yàn)及作用。

存在的問(wèn)題：部分參演人員沒(méi)有意識(shí)到應(yīng)急演練的重要性，出現(xiàn)了嬉笑等現(xiàn)象，使演練的總體效果受到了影響。在模擬反擊的環(huán)節(jié)中還可以更加細(xì)化，能夠更加充分發(fā)揮員工在保衛(wèi)生命及電站財(cái)產(chǎn)安全的狀態(tài)。

后續(xù)工作：反恐工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，要使之形成制度化、系列化、規(guī)范化。強(qiáng)調(diào)責(zé)任追究制度，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)反恐工作措施，努力提高員工的反恐安全意識(shí)，確保員工人生安全及電站安全運(yùn)營(yíng)萬(wàn)無(wú)一失。

中廣核金塔光伏電站 2013年10月17日

第二篇：反恐演練總結(jié)

大山小學(xué)防暴反恐應(yīng)急演練

活動(dòng)總結(jié)

鑒于當(dāng)前的形式，為了增強(qiáng)師生“防恐防暴”安全意識(shí)，提高師生應(yīng)急疏散逃險(xiǎn)能力，培養(yǎng)師生應(yīng)急逃生自救技能，確保師生生命安全，從而做好防爆防恐應(yīng)急安全保衛(wèi)工作，構(gòu)建和諧的安全校園。按照學(xué)校的計(jì)劃和安排，12月14日上午，我校進(jìn)行了防恐反恐應(yīng)急演練活動(dòng)。

現(xiàn)場(chǎng)模擬事發(fā)場(chǎng)景，12月14日上午9:35，學(xué)生們正在上課間操，老師們?cè)诓賵?chǎng)上、辦公室等地活動(dòng)。這時(shí)，二男子趁學(xué)校人員進(jìn)出學(xué)校大門(mén)時(shí)，闖進(jìn)學(xué)校值日教師馬上前去勸其停下，并讓他離開(kāi)學(xué)校，該男子不聽(tīng)勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖，值日教師前去制止，該男子突然拔出尖刀，刺向值日教師，其他角色看到后迅速報(bào)告學(xué)校，校長(zhǎng)撥打報(bào)警電話，并通知楊敏老師拉響警報(bào)鈴聲，各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生迅速回到自己班里不準(zhǔn)出來(lái)，并用凳子檔門(mén)、鎖窗、學(xué)生藏身于課桌下，時(shí)刻保持警惕。學(xué)校迅速啟動(dòng)防恐反恐應(yīng)急處置預(yù)案，指揮工作小組人員在最快的時(shí)間內(nèi)到位，按照分工與職責(zé)處理突發(fā)事件，制服犯罪青年，把師生受傷害程度控制在最低限度。

這個(gè)演練過(guò)程安全有序，將不法分子制服后，學(xué)校又組織全體師生到達(dá)操場(chǎng)，學(xué)校負(fù)責(zé)安全工作的王主任就此次演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，再次提醒全體學(xué)生要明確避險(xiǎn)要求，一旦遇到暴徒，千萬(wàn)不要上前阻止，保護(hù)好自己的生命才是最重要的；當(dāng)遇到暴徒式應(yīng)注意三點(diǎn)：第一，不朝一個(gè)方向跑，向四周跑開(kāi)，分散歹徒的注意力；第二，報(bào)告老師；第三，向警衛(wèi)求救；同時(shí)，號(hào)召教師們，如果遇到暴徒時(shí)要注意合作制服歹徒，不能臨陣脫逃。

這次活動(dòng)，增強(qiáng)了大山小學(xué)全體師生的安全意識(shí)和防恐防爆意識(shí)，提高了師生們?cè)诰o急情況下的快速反應(yīng)能力，掌握了險(xiǎn)情發(fā)生后的逃生自救能力。

2017年12月14日

第三篇：反恐防暴演練總結(jié)

2015年反恐防暴演練小結(jié)

2014年3月1日晚21時(shí)20分許，昆明火車(chē)站發(fā)生暴力恐怖襲擊事件，為社會(huì)和公共場(chǎng)合旅游接待中心的安全再一次敲響了警鐘。

為了有效防范我公司內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強(qiáng)教職員工面對(duì)突發(fā)恐怖事件的防范意識(shí)，提高教職工面對(duì)恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)游客有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件造成的人員傷害，確保我公司內(nèi)部的職工和游客的人身安全。

2015年4月29日下午17:30分，我公司組織了一場(chǎng)游客接待中心防恐防暴安全演練，全公司職工50余人參加了演練。

下午17：30時(shí)，演練準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。一名由駕駛員**扮演的“可疑人員”，闖入游客接待中心大廳挾持一名“游客”（即員工），人質(zhì)反抗，歹徒將其砍到。講解員**看到并呼喊“有暴徒”快跑，與其他員工疏散游客，票務(wù)員看到后報(bào)警，導(dǎo)游講解主管報(bào)告經(jīng)理，經(jīng)理下達(dá)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，各小組收到后準(zhǔn)備防暴工具趕撲現(xiàn)場(chǎng)與保安人員立即手握鋼叉上前擋住“歹徒”，大家齊心協(xié)力把“歹徒”逼退至大廳中間時(shí)，“歹徒”被鋼叉叉得不能動(dòng)彈，“歹徒”手中的兇器隨即被奪下，“歹徒”被制服。

總體評(píng)價(jià)：本次演練結(jié)果表明，應(yīng)急響應(yīng)程序簡(jiǎn)明清晰，各部門(mén)人員對(duì)應(yīng)急職責(zé)及工作流程比較清晰；員工在反恐防恐狀態(tài)下具備充足的安全處置能力；搶險(xiǎn)隊(duì)員對(duì)反恐防恐的急救措施和急救設(shè)施的使用非常熟練有效；證明反恐防恐應(yīng)急預(yù)案有效使用，本次演練達(dá)到了較好的效果。同時(shí)，讓現(xiàn)場(chǎng)員工明白了目前嚴(yán)峻的安全形勢(shì)，提高了反恐防恐的思想意識(shí)；使各應(yīng)急小組明確了自己的應(yīng)急職責(zé)，提高了現(xiàn)場(chǎng)反恐防恐的能力；通過(guò)演練，積累了組織應(yīng)急的經(jīng)驗(yàn)，為緊急情況下應(yīng)急的組織起到了寶貴的參考作用。

存在問(wèn)題有：

1，各應(yīng)急小組在相互配合上有點(diǎn)不協(xié)調(diào)，下次演練中要加強(qiáng)相互配合，急救設(shè)施準(zhǔn)備不是很充分，以后要根據(jù)實(shí)際需要配備。

2，部分參演人員沒(méi)有意識(shí)到應(yīng)急演練的重要性，出現(xiàn)了嬉笑等現(xiàn)象，使演練的總體效果受到影響，在模擬反擊的環(huán)節(jié)中還可以更加細(xì)化，更加充分發(fā)揮員工保衛(wèi)生命及在確保安全工作的投入狀態(tài)。

通過(guò)此次防暴演練活動(dòng)，提高了員工的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)了教職員工的防暴意識(shí)與遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗(yàn)了金石交運(yùn)安全防范工作的實(shí)效性，進(jìn)一步確保了公共場(chǎng)所環(huán)境的和諧穩(wěn)定。

2015年5月3日

第四篇：反恐演練總結(jié)

五里橋初級(jí)中學(xué) 防暴反恐應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)

鑒于當(dāng)前的形式，為了增強(qiáng)師生“防恐防暴”安全意識(shí)，提高師生應(yīng)急疏散逃險(xiǎn)能力，培養(yǎng)師生應(yīng)急逃生自救技能，確保師生生命安全，從而做好防爆防恐應(yīng)急安全保衛(wèi)工作，構(gòu)建和諧的安全校園。按照學(xué)校的計(jì)劃和安排，9月21日下午，我校進(jìn)行了防恐反恐應(yīng)急演練活動(dòng)。

現(xiàn)場(chǎng)模擬事發(fā)場(chǎng)景，9月21日下午4點(diǎn)，學(xué)生們正在班里上課，老師們?cè)诮淌依铩⑥k公室等地活動(dòng)。這時(shí)，一男子趁學(xué)校人員進(jìn)出學(xué)校大門(mén)時(shí)，闖進(jìn)學(xué)校保安馬上前去勸其停下，并讓他離開(kāi)學(xué)校，該男子不聽(tīng)勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖，保安前去制止，該男子突然拔出尖刀，刺向保安，安全辦主任看到后迅速報(bào)告學(xué)校，校長(zhǎng)撥打報(bào)警電話，并通知保安老師拉響警報(bào)鈴聲，廣播學(xué)生在自己班里不準(zhǔn)出來(lái)，并用凳子檔門(mén)、鎖窗、學(xué)生藏身于課桌下，時(shí)刻保持警惕。學(xué)校迅速啟動(dòng)防恐反恐應(yīng)急處置預(yù)案，指揮工作小組人員在最快的時(shí)間內(nèi)到位，按照分工與職責(zé)處理突發(fā)事件，制服犯罪青年，把師生受傷害程度控制在最低限度。

這個(gè)演練過(guò)程安全有序，將不法分子制服后，學(xué)校又組織全體師生到達(dá)操場(chǎng)，學(xué)校負(fù)責(zé)安全工作的張正偉校長(zhǎng)就此次演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，再次提醒全體學(xué)生要明確避險(xiǎn)要求，一旦遇到暴徒，千萬(wàn)不要上前阻止，保護(hù)好自己的生命才是最重要的；當(dāng)遇到暴徒式應(yīng)注意三點(diǎn)：第一，不朝一個(gè)方向跑，向四周跑開(kāi)，分散歹徒的注意力；第二，報(bào)告老師；第三，向警衛(wèi)求救；同時(shí)，號(hào)召教師們?nèi)绻龅奖┩綍r(shí)要注意合作制服歹徒，不能臨陣脫逃。

這次活動(dòng)，增強(qiáng)了五里橋初中全體師生的安全意識(shí)和防恐防爆意識(shí)，提高了師生們?cè)诰o急情況下的快速反應(yīng)能力，掌握了險(xiǎn)情發(fā)生后的逃生自救能力。

第五篇：反恐應(yīng)急演練總結(jié)（精選）

反恐應(yīng)急演練小結(jié)

2019年4月8日xxx發(fā)現(xiàn)有2個(gè)可凝人員在我站外，準(zhǔn)備進(jìn)入我站。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)調(diào)查，該兩人有點(diǎn)來(lái)歷不明，一個(gè)手上還拿著斧頭，一個(gè)手上拿著鐵棍，立即報(bào)告。xxx接到報(bào)告后，組織兩個(gè)防爆隊(duì)員，穿戴好防爆用品，前去盤(pán)問(wèn)。同時(shí)叫來(lái)站內(nèi)所有防爆隊(duì)員作好準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)兩個(gè)防爆隊(duì)員的盤(pán)問(wèn)，該兩人據(jù)不說(shuō)出來(lái)歷，也不說(shuō)出來(lái)由。于是立即啟動(dòng)防恐防爆應(yīng)急預(yù)案，立即拉響站內(nèi)警報(bào)器，組織應(yīng)急小組成員，部署防恐防爆步驟，防暴注意事項(xiàng)，需要的防暴工具。同時(shí)安排兩名隊(duì)員立即向110和急救中心1234567報(bào)警急救。同時(shí)所有防爆隊(duì)員全副武裝，與前來(lái)的兩名歹徒進(jìn)行搏斗，最終將兩名歹徒擒拿歸案，移交急救中心。

經(jīng)過(guò)本次防恐防爆應(yīng)急演練，總的情況是達(dá)到了如下目的：增強(qiáng)了員工的防恐防爆意識(shí)，增強(qiáng)了員工面對(duì)犯罪分子的處置經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也增強(qiáng)了員工的警惕性。但也存在員工在處置過(guò)程中，具體細(xì)節(jié)不夠完善，可能真正面對(duì)歹徒時(shí)，會(huì)受到傷害，需要加強(qiáng)培訓(xùn)和鍛煉。

xxxx站

2019/4/10