第一篇：姚坪鄉(xiāng)四比四查四防深化治庸問責(zé)

姚坪鄉(xiāng)“四比四查四防”深化治庸問責(zé)

全縣開展治庸問責(zé)工作以來，姚坪鄉(xiāng)按照縣委、縣政府統(tǒng)一部署，結(jié)合全鄉(xiāng)實際，對照“庸懶散軟”等表現(xiàn)，采取“四比四查四防”措施，深化治庸問責(zé)工作，讓治庸成為常態(tài)，讓問責(zé)成為自覺。

比學(xué)習(xí)，查任務(wù)，防認(rèn)識問題。全縣治庸問責(zé)動員大會召開以來，姚坪鄉(xiāng)迅速安排部署，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，制定實施方案，明確工作職責(zé)，分層召開了機關(guān)干部專題會、村組干部和鄉(xiāng)直單位負(fù)責(zé)人會議，學(xué)習(xí)市、縣領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，對治庸問責(zé)相關(guān)文件精神進行了傳達。同時，督促各單位通過學(xué)習(xí)園地、專題專欄、會議貫徹等形式，開展了以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣、治軟強責(zé)任”為主題的思想大討論。通過學(xué)習(xí)討論，提高廣大干部的思想認(rèn)識，切實將思想統(tǒng)一到縣委、縣政府決策上來。

比成績，查效能，防責(zé)任問題。突出位次觀念，責(zé)任意識，每個人在干部大會上晾曬自己去年和前一階段的成績，開展“行業(yè)比作風(fēng)、部門比服務(wù)、個人比貢獻”活動，重獎成績突出的單位和個人。發(fā)放問卷調(diào)查表，設(shè)立舉報信箱和電話，讓群眾提意見和建議，指出單位和個人“工作不到位、服務(wù)不滿意”的地方，然后對照問題逐一進行整改，全面提高行政效能，全面強化干部責(zé)任意識。

比廉政，查言行，防紀(jì)律問題。全面落實反腐倡廉“十個全覆蓋”制度，發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察的職能作用，多方配合，突出重點，加大力度，深入推進黨風(fēng)廉政工作。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭認(rèn)真遵守黨的各項紀(jì)律，充分發(fā)揚民主，廣泛征求意見，集體協(xié)商討論，發(fā)揮表率作用。廣大黨員干部也要把“講黨性、重品行、作表率”作為第一準(zhǔn)則，自覺查擺問題，自覺進行整改，全面落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和干部廉潔自律的各項規(guī)定，嚴(yán)防紀(jì)律問題發(fā)生。

比規(guī)范，查制度，防機制問題。姚坪鄉(xiāng)利用此次治庸問責(zé)之機，堅持標(biāo)本兼治，進一步完善崗位責(zé)任制，對機關(guān)干部崗位職責(zé)進行公開公示，對階段任務(wù)進行細(xì)化明確，權(quán)責(zé)對應(yīng)、責(zé)任到人，時刻警醒干部。同時，站在干部隊伍建設(shè)的全局，著力探索建立干部考核評價、選拔任用、監(jiān)督管理等方面的長效機制，從而形成以有序的制度引導(dǎo)人、以規(guī)范的制度約束人、以科學(xué)的制度激勵人的良好氛圍。

第二篇：四方面經(jīng)典解讀治庸問責(zé)

四方面經(jīng)典解讀談治庸問責(zé)

治庸提能 一談“治庸問責(zé)”

治庸問責(zé)，需要解決“庸、懶、散、軟”等一系列問題，而治庸提能，首當(dāng)其沖?！皣蠖≌?，國從其政；國小而政大，國益大”。能，自古以來就是治國理政的核心問題，直接關(guān)系國家興衰。因此，從政者“任重職大，非庸材所能堪?！睙o數(shù)事實證明，凡是“庸”充斥的政府必然是低能低效的政府，凡是“庸”充斥的國家必然是走向衰亡的國家。

應(yīng)該肯定，我省干部總的是盡職盡責(zé)的，是能夠肩負(fù)起構(gòu)建戰(zhàn)略支點、推動科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的歷史重任的。但也毋庸諱言，在少數(shù)干部身上還存在著“庸”的現(xiàn)象。有的表現(xiàn)為一種“暮氣”，是精神之庸：不求有功，但求無過，無所事事，得過且過，“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，白白浪費干事創(chuàng)業(yè)的寶貴時間。有的表現(xiàn)為一種“麻木”，是謀事干事之庸：工作墨守陳規(guī)，沒思想、沒思路、沒創(chuàng)新；遇到問題，“怕”字當(dāng)頭，不調(diào)查、不研究、不解決，聽之任之，不了了之；面對同一個政策同一種形勢，別人解讀出的是機遇和出路，他看到的是困難和問題，慢作為、不作為、亂作為。這種人的工作，一潭死水，難有起色。有的表現(xiàn)為一種圓滑，是責(zé)任之庸：不負(fù)責(zé)、不盡責(zé)、不擔(dān)當(dāng)；不敢堅持原則，不敢觸及矛盾，不敢得罪人，見到困難就回避、遇到棘手事就躲閃，慣于敷衍塞責(zé)，貪功諉過，和稀泥。這種人的工作看似很“穩(wěn)”，但問題在積累，矛盾在疊加，一旦爆發(fā)后果難以想象。因此，“庸”，不是小過。它與構(gòu)建戰(zhàn)略支點的時代重任格格不入，與湖北科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的目標(biāo)追求格格不入，與廣大群眾對發(fā)展的期盼格格不入，必須“刮大風(fēng)、下大雨、打大雷”，堅決加以解決。

無激情，無發(fā)展。治庸首先要提高斗志、激情、狀態(tài)的能量。經(jīng)過改革開放30多年的發(fā)展，各種物質(zhì)方面的比較優(yōu)勢逐漸“均化”，決定發(fā)展成敗的關(guān)鍵是人的精神區(qū)位、精神驅(qū)動力。構(gòu)建戰(zhàn)略支點建設(shè)、湖北跨越式發(fā)展的事業(yè)不會從地上長出來，而要用整個時代的人的肩膀托起來。要以任勞者任怨、任職者任責(zé)、任事者任議、任為者任過、任績者任累、任譽者任妒、任得者任失、任仁者任難、任義者任勇的精神，勇于擔(dān)當(dāng)。精神實現(xiàn)了卓越追求，事業(yè)才會有卓越的創(chuàng)造。那種信奉所謂“事業(yè)無所謂，活得別太累”的混世哲學(xué)，注定是沒有前途的。

無“難”“險”，無創(chuàng)造。無限風(fēng)光在險峰。攻克“難”和“險”的過程，就是出創(chuàng)新、出成果、出新的建樹、出偉大事業(yè)的過程。我們常說現(xiàn)在既是黃金發(fā)展期，又是矛盾凸顯期，就是要把發(fā)展與矛盾聯(lián)系起來，在解決矛盾中實現(xiàn)黃金發(fā)展，在突破“難”“險”中實現(xiàn)跨越式發(fā)展。那種風(fēng)險絕不沾邊的干部，問題絕不沾身的干部，看似“成熟”、“穩(wěn)重”，其實暴露的正是不敢負(fù)責(zé)、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)钠接梗サ恼清憻捵约?、提升自己、建功立業(yè)的機遇。

學(xué)習(xí)、實踐，是能力成長的重要途徑?！耙约夯杌?，使人昭昭”，怎能成就事業(yè)？要把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、一種精神追求、一種工作方式。同時，把實踐作為一種價值追求。實踐是所有理論、真知、能力的源泉。匯報再具體、錄像看得再仔細(xì)，都代替不了現(xiàn)場感受，代替不了親自實踐。只有自覺到艱苦地區(qū)、復(fù)雜環(huán)境、基層一線砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)、積累經(jīng)驗、增長才干，處理復(fù)雜問題時才心不虛、腿不軟，才能真正展現(xiàn)自己的能力?？傊浅Ｖ?，需要非常之能力。構(gòu)建戰(zhàn)略支點，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展是擺在湖北面前的“非常之事”，必須要有非常之能力，必須把我們的干部變成非常之人，才能夠達到。每個干部的職位都是一種能力席位。既是能力席位，就要求具備與其席位相匹配的綜合能力。從這個意義上講，治庸是治病救業(yè)，是大仁大義，也是對干部負(fù)責(zé)。各級黨委要講政治、講原則、講正氣，勇于擔(dān)當(dāng)、敢于作為，針對“庸”的問題敢抓敢管、真抓真管、馬上抓馬上管，形成“庸者下、能者上”的用人導(dǎo)向。要通過重典問責(zé)，構(gòu)建加強能力建設(shè)的倒逼機制，使每一個職位都成為一份職責(zé)、一種擔(dān)當(dāng)，使每一個干部都把心思和精力用到提升能力和勤奮干事創(chuàng)業(yè)上來，切實加快湖北科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展。

治懶提效 二談“治庸問責(zé)”

治庸問責(zé)必須治懶。懶，既是庸的重要表現(xiàn)，又是庸的重要源頭。

一事當(dāng)前，有的人不是以黨和人民的利益為重，而是采取“多一事不如少一事”的態(tài)度，能推則推，能拖則拖；實在脫不掉、推不脫，就敷衍應(yīng)付。對于實際工作中出現(xiàn)的新情況、新事物，不研究、不探討，或簡單地搬本本，或干脆不理睬；對于矛盾與問題，不調(diào)查、不解決，或哼哼哈哈講些不痛不癢的意見，或裝腔作勢講些“永遠正確的空話”。執(zhí)行上級指示精神，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，不是潛心思考，把握實質(zhì)，與自身實際相結(jié)合，拿出有創(chuàng)造性的措施與方法，迅速強力推進，而是滿足于開會傳達，照抄照轉(zhuǎn)，生搬硬套，所謂“貫徹落實”，所謂“學(xué)習(xí)創(chuàng)新”，只是講在會上、寫在稿子上、貼在墻上。群眾有困難找上門來，不是滿腔熱情地接待，幫著出主意，想辦法，而是“踢皮球”，甚至躲開，等等。由是，我們生活中出現(xiàn)了不少“懶官”、“玩官”、“混官”、“太平官”。在這些地方和部門，工作必然是“日復(fù)一日，濤聲依舊”，浪費寶貴的干事創(chuàng)業(yè)的時光。當(dāng)然，也還有一種情況，就是“懶”又要出政績，一些人只好找“捷徑”，醉心于搞蒙領(lǐng)導(dǎo)、騙群眾的“形象工程”、“路邊工程”。結(jié)果，在一些地方和部門，“花架子”、“假大空”代替了實干，沽名釣譽的虛報浮夸代替了實效。

為什么會有這些“懶”的現(xiàn)象存在呢？根子在于一些干部的思想“開了岔”。他們忘記了為人民服務(wù)的宗旨，感覺不到跨越發(fā)展的滾滾洪流，缺乏強烈的事業(yè)心和良好的精神狀態(tài)。有人“不求有功，但求無過”，滿足于“維持現(xiàn)狀”?？墒?，時代在進步，區(qū)域之間的競爭千帆競發(fā)、百舸爭流，廣大人民群眾對我們工作的要求在不斷提高。領(lǐng)導(dǎo)席位是責(zé)任席位，無功就是過，落后是大錯，無為必然無位，“現(xiàn)狀”何以維持？

有人覺得“仕途”沒有盼頭，犯不著“苕干”。我們?nèi)松奈枧_、事業(yè)的舞臺都是黨和人民給的，如果講“欠”的話，永遠是我們欠黨和人民的、欠組織的。不管權(quán)力大小，只要是一個領(lǐng)導(dǎo)者，都是發(fā)展的組織者、要素資源的調(diào)配者，是競爭的核心。

如果自己偷懶、灑脫了，那么，貽誤的是發(fā)展大局，辜負(fù)的是人民的期待。人的生命是有限的，只有辦實事、求實效，將血汗化為大壩、化為森林、化為工業(yè)園區(qū)，我們的生命才會在黨和人民的事業(yè)中延續(xù)，這才是一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的盼頭。

有人怕“出格”，怕“犯錯誤”，凡事“一等二看”，求“保險”。這恰恰丟掉了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。看一個干部有沒有作為，首先看敢不敢負(fù)責(zé)、有沒有擔(dān)當(dāng)精神，看在難題面前敢不敢抓、在矛盾面前敢不敢管、在風(fēng)險面前敢不敢闖。誠然，在具體工作中，有時難免出現(xiàn)問題甚至失誤，但敢于正視，勇于改正，有什么可怕？而不做工作，不創(chuàng)新，不發(fā)展，才是最大的問題、最大的錯誤。即使因為種種原因而暫時受一點委屈，最終是會得到黨和人民肯定的。

我省“十二五”科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的宏偉藍圖已經(jīng)繪就。能不能抓住歷史性惠顧的機遇，乘勢而上，“懶”是必須克服的大敵。在行動上追求實效、在工作過程中追求效率、在目標(biāo)實現(xiàn)上追求效果，應(yīng)該成為一種自覺。全省各級干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)茁壯心靈，以說干就干、馬上大干的作風(fēng)盡職盡責(zé)，以“高站點”和大氣魄的追求真干苦干、務(wù)求實效。要把工作熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，干一件、成一件，件件漂亮。要按照“三分戰(zhàn)略、七分執(zhí)行”和“一分布臵、九分落實”的要求，善于把原則變成可操作的具體措施，把目標(biāo)變成實實在在的工作項目，奮力拼搏，為加快實現(xiàn)湖北發(fā)展貢獻自己的力量

治散提神

——三談“治庸問責(zé)”

《現(xiàn)代漢語詞典》對“散”的解釋是：沒有約束、松開、分散；零碎、不集中。當(dāng)前干部隊伍中存在的“散”的現(xiàn)象，至少表現(xiàn)在兩個層面。一是作為組織，表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)班子之散。民主不夠、集中更不夠，班長沒有號召力、組織力、凝聚力，只是一個“維持會長”；一事當(dāng)前，班子成員間不是盯著一個目標(biāo)，心往一處想，勁往一處使，相互補位、支持，形成合力，而是各吹各的號，各唱各的調(diào)，搬弄是非，“看戲”拆臺，甚至拉幫結(jié)派，彼此攻訐。這樣的班子，一盤散沙，且不說干事創(chuàng)業(yè)，就是開個會、解決一點實際問題、形成一個有效的決議都難。

二是作為一名干部，一個崗位工作者，表現(xiàn)為思想、精力、行為之散。比如，思想不集中、不專注，工作心猿意馬，“占著茅坑不拉屎”。精力不集中，早上剛上班，就想著下班到哪里瀟灑；周一才上班，就想到哪里度周末；仿佛工作只是“業(yè)余”，吃喝玩樂才是“本行”。行為散漫，工作沒有目標(biāo)，沒有計劃，沒有重點，沒有章法，隨隨便便，自行其是，好像沒有組織，不存在紀(jì)律。這樣“散”的干部，又怎能有效履行崗位職責(zé)？

種種“散”的問題的存在，原因是復(fù)雜的，但歸根到底還是責(zé)任感的問題，是必須樹立擔(dān)當(dāng)精神、積極作為的問題。所謂“責(zé)任”，就是一個人不得不做的事或一個人必須承當(dāng)?shù)氖虑?。黨和人民賦予我們權(quán)力，任職者任責(zé)，天經(jīng)地義。不論是主要負(fù)責(zé)人、班子成員，還是普通干部，都處于特定的職責(zé)席位上，各司其職，各盡所責(zé)，是起碼的要求，是應(yīng)盡的職分。有的人把散漫當(dāng)做“灑脫”，當(dāng)做“享受生活”。這是一種錯誤的認(rèn)識。灑脫主要是一種精神層面的陽光、行為的自如；“享受生活”的真諦則是辛勤勞動與放松的協(xié)調(diào)，為的是精力更為充沛地工作。因此，散漫不等于灑脫，而是對“享受生活”的褻瀆。思想散漫、行為散漫，必然導(dǎo)致虛度時光，無所作為，甚至失職、瀆職，既貽誤工作，也貽誤個人。

治散，關(guān)鍵在主要領(lǐng)導(dǎo)。一個地方、一個部門的主要負(fù)責(zé)同志，是“領(lǐng)頭羊”，不論是班子散，還是一般干部作風(fēng)渙散，“一把手”都難辭其咎。有的確實是能力問題，有的則是思想走了“岔路”，把“犯不著認(rèn)真”、“難得糊涂”作為自己的座右銘。組織上用一個干部就意味著委以重責(zé)。上級寄予厚望，人民充滿期待，領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要有舍我其誰的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，而且要有足夠的組織能力、動員能力、強力推進工作的決斷能力和執(zhí)行力。你可以“難得糊涂”，但黨和人民的事業(yè)不允許耽誤，當(dāng)一個地方、一個部門的“決定性因素”不能起決定性作用時，又豈能“糊涂”下去？

解決散的問題，就是要解決組織松懈、班子心不齊的問題，就是要解決干部不盡力、不盡責(zé)的問題，就是要解決班子、個人“庸”的問題。權(quán)力、崗位與責(zé)任是對等的，履職須盡責(zé)，失職要問責(zé)，這既是黨紀(jì)政紀(jì)的約束，又是職業(yè)道德的要求。各地各部門要切實把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的堅強集體。廣大黨員干部要敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，不辜負(fù)戰(zhàn)略機遇對湖北的歷史性惠顧。要借全省市縣換屆和治庸問責(zé)的東風(fēng)，堅持正確的用人導(dǎo)向，大力選拔勇于任事、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。要通過治散來治庸，增進團結(jié)、提升效能，加快湖北科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展。(本文轉(zhuǎn)引自《湖北日報》，龔信力)

治軟提勁

——四談“治庸問責(zé)”

治軟為了提勁，提勁必先治軟。

當(dāng)前，在少數(shù)干部身上存在著種種“軟”的現(xiàn)象：一事當(dāng)前，不是為成功想辦法，而是為推托找理由，為困難找原因；突發(fā)事件出現(xiàn)了，不是挺身而出，積極應(yīng)對，而是退避三舍，唯恐麻煩上身；面對亟待處理的矛盾與問題，不是堅持原則，采取斷然措施，使矛盾與問題真正得到解決，而是佯裝不知，不過問、不研究、不解決，即使過問了，也不是硬碰硬、出實招，而是和稀泥，八面玲瓏；即使是自己分內(nèi)的工作，也是奉行多一事不如少一事的態(tài)度，能推就推、能躲就躲，實在推不掉、躲不了，就哼哼哈哈講些不痛不癢的意見，大事化小，小事化了，不了了之；面對工作暫時出現(xiàn)的困難，不是動員群眾、組織群眾，群策群力，求得解決辦法，而是怨天尤人，牢騷滿腹，只強調(diào)客觀原因，不反省主觀努力等等。這些“軟”，表現(xiàn)多樣，但結(jié)果同一，都使我們的工作缺乏一種蓬勃向上的朝氣、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)匿J氣，缺乏一種奮勇爭先的闖勁、強力推進的動力。“軟”的原因固然很多，但根子還在干部自身。有的是“精神懈怠”，失去了那種攻堅克難、舍我其誰的豪情與斗志；有的是學(xué)習(xí)實踐不夠，能力不強，遇事心虛腿軟；有的是不干凈，缺乏正氣，不敢理直氣壯地管人管事。不管屬于哪一種情況，都與我們構(gòu)建戰(zhàn)略支點，推進湖北科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的歷史使命格格不入，都不是一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的態(tài)度，都必須堅決克服。

精神狀態(tài)是一個區(qū)域?qū)崿F(xiàn)差異化競爭、發(fā)展的重要因素。在硬件設(shè)施可以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的時代，在相當(dāng)程度上，能否成就一項事業(yè)，精神力量是博弈較量的“軟實力”，是干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)動力”，因此往往具有決定性意義。黨員干部要想不辱使命，就首先必須要有思發(fā)展、謀發(fā)展的強烈愿望，茁壯心靈，高標(biāo)準(zhǔn)地建設(shè)與奮斗目標(biāo)相匹配的“精神高地”，實現(xiàn)精神建設(shè)的跨越。我們處于難得的黃金發(fā)展期和矛盾凸顯期，發(fā)展進入新階段，新情況、新問題層出不窮，對執(zhí)政能力提出更多更新更高的要求。如果處理不好，改革、發(fā)展的成果不僅難以鞏固，甚至還可能喪失。各級領(lǐng)導(dǎo)干部，要直面問題，敢于碰硬，敢動真格，敢動手術(shù)。要以問題為導(dǎo)向，從問題入手，一層層解剖問題，一層層解決問題。要在應(yīng)對復(fù)雜局面、破解發(fā)展難題中，強力推進各項工作。

己不正，焉能正人。清正廉潔是治軟的重要條件。只有干凈，才有做人的底氣、做事的硬氣、做官的正氣，才有擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重任的“資格”，才能敢于任事、以正壓邪，才能健康發(fā)展、成就事業(yè)。

治軟提勁，各級領(lǐng)導(dǎo)干部和機關(guān)要起帶頭示范作用。要進一步強化黨員干部的責(zé)任意識、能力席位意識、危機意識、服務(wù)意識和奮發(fā)有為意識，形成解放思想、勇于擔(dān)當(dāng)、苦干實干、敢抓敢管的良好氛圍，促進全省干部隊伍精神面貌大改觀、干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)效能大提升、發(fā)展環(huán)境大改善，為湖北科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展注入新的活力。（本文轉(zhuǎn)引自《湖北日報》，記者龔信力）

第三篇：四問四查

四問四查內(nèi)容詮釋

一問“在思想上解放嗎”，查思想認(rèn)識問題。對照自治區(qū)黨委常委、銀川市委書記徐廣國指出的“有的地方、單位這幾年變化很大，有的卻還是‘江山依舊’，沒有什么起色，甚至出現(xiàn)歷史性倒退”的“不嚴(yán)不實”具體表現(xiàn)，著力查擺思想解放不夠、開拓創(chuàng)新意識不強，迷信經(jīng)驗主義和教條主義，抓改革抓發(fā)展的意識和力度不夠等問題。

二問“在態(tài)度上端正嗎”，查作風(fēng)建設(shè)問題。對照徐廣國指出的“有說功、沒做功，熱衷表態(tài)、承諾、作指示，說起來頭頭是道，做起來有名無實”“干工作虎頭蛇尾、半途而廢，缺乏一抓到底、善做善成、一任接著一任干的勁頭和境界”的“不嚴(yán)不實”具體表現(xiàn)，著力查擺不直面問題、不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)、精神懈怠、“慵政、懶政、怠政”、為官不為、“抓而不嚴(yán)、抓而不實”等問題。

三問“在方法上有效嗎”，查工作方法問題。對照徐廣國指出的“有認(rèn)識沒想法、有想法沒辦法、有辦法沒效率、有效率沒效益”的“不嚴(yán)不實”具體表現(xiàn)，著力查擺在推進科學(xué)發(fā)展、促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、維護社會穩(wěn)定、解決民生突出問題等方面思路和方法少，打不開局面，依法行政意識和能力不高等問題。

四問“在自律上嚴(yán)格嗎”，查廉潔自律問題。對照“自律不嚴(yán)，在工作中總考慮個人利益”的“不嚴(yán)不實”具體表現(xiàn)，著力查擺思想信念動搖、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、服務(wù)群眾能力不強，黨的意識缺失、不講黨的原則，濫用權(quán)力、辦事不公，頂風(fēng)違紀(jì)還在搞“四風(fēng)”、不收斂不收手等問題。

第四篇：關(guān)于成立四莊鄉(xiāng)治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的

關(guān)于成立四莊鄉(xiāng)治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知

為認(rèn)真貫徹落實教育局《關(guān)于開展治庸問責(zé)工作的實施方案》的要求，進一步加強我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)，切實解決“庸、懶、散、軟”問題，建設(shè)一支敬業(yè)型、服務(wù)型、實干型、創(chuàng)新型、廉潔型的高素質(zhì)干部教師隊伍，推進以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣、治軟鼓干勁”為主要內(nèi)容的治庸問責(zé)工作，經(jīng)研究決定成立四莊鄉(xiāng)教育系統(tǒng)治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：曾維庶

副組長：李友珍

成員：熊顥皮鵬利周益新柳吾

張明周向東江義兵楊國富

劉方明吳永康萬圣福皮奇志

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，周雄偉同志兼任辦公室主任。

四莊鄉(xiāng)教育總支

二0一一年十一月二十六日

第五篇：僑聯(lián)深化治庸問責(zé)

市僑聯(lián)深化治庸問責(zé)

推行周四學(xué)習(xí)、工作回顧一體化會議

今年以來，市僑聯(lián)在全體干部中結(jié)合機關(guān)理論學(xué)習(xí)日，推行周工作回顧、新政策法規(guī)宣講兩結(jié)合，解決群團工作松散、計劃性不強，責(zé)任意識淡薄，出工不出力等問題，深入推進治庸問責(zé)。

工作采取自學(xué)和講課兩種方式。做到每周以干部排班自動循環(huán)制原則，保障周周學(xué)習(xí)有內(nèi)容，件件計劃有落實，每月講課不走過場。

制度落實分兩步進行：首先制定季度學(xué)習(xí)日程安排表，干部值周表，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實責(zé)任人；其次編排干部值周順序表，如有值周干部因工作原因不能到位，由后續(xù)人員自動填補，確保學(xué)習(xí)安排不落空，責(zé)任人員不輪空，學(xué)習(xí)有記錄，工作有落實。

為保證學(xué)習(xí)效果，僑聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)在以身作則上下功夫：一是領(lǐng)導(dǎo)干部一個不漏的總結(jié)個人上周工作內(nèi)容，提出下周工作打算，身先士卒做榜樣；二是學(xué)習(xí)內(nèi)容講求實效。緊跟市委市政府安排部署，不敷衍、不搪塞。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)前要由值周干部講清學(xué)什么？為什么學(xué)？三是學(xué)習(xí)評論人人參與。每次學(xué)習(xí)完畢，面對面的就學(xué)習(xí)內(nèi)容、工作作風(fēng)、存在不足、意見建議等方面充分發(fā)表意見，參加干部排序發(fā)言，形成規(guī)律。

四是實行學(xué)習(xí)日記制。固定一本學(xué)習(xí)日志，如實記載每次學(xué)習(xí)情況、履職情況，以及大家參與討論的內(nèi)容，誰值周誰主筆，在學(xué)、記過程中提高整體工作能力。

通過新的學(xué)習(xí)、工作方法以來，僑聯(lián)機關(guān)整體精神面貌煥然一新。大家由原來工作互不牽連，變成互相幫襯。由于對市委、市政府各種政策精神的及時學(xué)習(xí)、掌握，更好的指導(dǎo)為僑服務(wù)工作的開展，使大家行動有方向，業(yè)務(wù)開拓有目標(biāo)，起到了良好效果。