第一篇：普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程感想

普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程感想

通過(guò)這個(gè)學(xué)期對(duì)普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在普通化學(xué)這門課背后原來(lái)隱藏著這么有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們才能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)。比如在我學(xué)習(xí)普通化學(xué)的時(shí)候，一直很擔(dān)心鋅粉和溴化銀、碘化銀的反應(yīng)會(huì)很慢，因?yàn)槭枪腆w和固體之間的反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致接觸不充分。后來(lái)在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)原來(lái)反應(yīng)速度真的很快，看來(lái)除了接觸面積的因素，還有很多很多會(huì)影響反應(yīng)速率的因素，其中一個(gè)就是兩者的反應(yīng)活性。我們?cè)谡n本上學(xué)到的東西盡管正確，但是在實(shí)踐的過(guò)程中很可能會(huì)別有洞天，只有理論和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合我們才能真正學(xué)會(huì)化學(xué)，研究好化學(xué)。

在這個(gè)學(xué)期的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們小組每周都會(huì)組織時(shí)間進(jìn)行討論，每次討論大家都爭(zhēng)論得熱火朝天，因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)在是太奇妙了，對(duì)于可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大家每次都猜得不一樣，還有在爭(zhēng)論反應(yīng)原理的時(shí)候，大家各抒己見(jiàn)，感覺(jué)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中收獲的不僅僅是那份標(biāo)準(zhǔn)答案，更多的是我們?cè)谟懻摰倪^(guò)程中所學(xué)到的思考問(wèn)題、多角度看待問(wèn)題的能力，我們更需要的是研究問(wèn)題的熱情和研究問(wèn)題的能力。

并且在我們小組學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還學(xué)會(huì)了分工合作的能力，每次的討論、查閱文獻(xiàn)、撰寫(xiě)論文、制作ppt展示、主講都要有不同的人來(lái)完成，這樣我們每個(gè)人的各方面的能力都得到了鍛煉，雖然每周都需要付出大量的時(shí)間，但是我們真的收獲了作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)分工合作、齊頭并進(jìn)的快樂(lè)，收獲了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的友誼。

在每次值日的過(guò)程中，我們會(huì)很認(rèn)真的收拾實(shí)驗(yàn)室的每個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的結(jié)構(gòu)真是復(fù)雜，很難想象真正做研究的實(shí)驗(yàn)室會(huì)有多么復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室設(shè)施，在普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的這些日子里，我真正體會(huì)到了一個(gè)科研工作者需要處理的實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，安全細(xì)節(jié)，真是數(shù)不勝數(shù)啊！還有我們的助教，聽(tīng)說(shuō)他每天實(shí)驗(yàn)的時(shí)候六點(diǎn)就要起床為我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，還有可愛(ài)的楊老師，她肯定就需要一周好幾天都早起準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)了，并且實(shí)驗(yàn)一監(jiān)督就是一整天，真是太辛苦了！我相信正是我們大家和助教、老師們的共同努力才圓滿完成了這一門課，感謝大家讓我學(xué)到這么多東西、收獲了這么多的友情！

第二篇：《普通化學(xué)》課程考試大綱

《普通化學(xué)》課程考試大綱

課程名稱：普通化學(xué)

英文名稱：General Chemistry

適用專業(yè)：材料成型加工與控制、金屬材

料工程專業(yè)

課程編號(hào)：40084010

責(zé)任教學(xué)單位：材料工程系高分子教研室 學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí) 學(xué)分：3學(xué)分考核形式：考查

課程類別：公共基礎(chǔ)課 修讀方式：必修

一、考試對(duì)象

具有化學(xué)基本理論知識(shí)的材料成型加工與控制、金屬材料工程專業(yè)的本科生。

二、考試的目的與要求

本課程考試按照《普通化學(xué)》教學(xué)大綱對(duì)材料成型加工與控制和金屬材料工程專業(yè)本科生的要求，以了解學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)基本規(guī)律和對(duì)溶液中離子平衡和結(jié)構(gòu)化學(xué)基本理論的理解程度為目的，進(jìn)行較全面測(cè)試，判別學(xué)生是否通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到了培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

三、考試內(nèi)容

大綱要求掌握的內(nèi)容，其覆蓋面應(yīng)90%以上，理解的內(nèi)容要覆蓋其全部的60%以上，要求了解的內(nèi)容其覆蓋面要占其全部的30%以上?；瘜W(xué)反應(yīng)基本規(guī)律占全部?jī)?nèi)容的40%，溶液中的離子平衡占全部?jī)?nèi)容的40%，其它章節(jié)占全部?jī)?nèi)容的20%左右。

四、試卷結(jié)構(gòu)及題型及評(píng)分依據(jù)

試卷結(jié)構(gòu)：基本題60%左右，綜合題30%左右，提高題10%左右。

題型： 包括選擇題、填空題、判斷題和計(jì)算題。

選擇題、填空題和判斷題以對(duì)基本概念的理解和簡(jiǎn)單計(jì)算為主，考核內(nèi)容包括：應(yīng)掌握的基本概念、定義和公式，理解和了解的內(nèi)容也以此形式出題。

計(jì)算題以掌握的化學(xué)反應(yīng)基本規(guī)律和溶液中的離子平衡內(nèi)容出題。

評(píng)分依據(jù)：考試成績(jī)應(yīng)根據(jù)期末考試成績(jī)、平時(shí)成績(jī)綜合評(píng)定。期末考試成績(jī)按標(biāo)準(zhǔn)答案確定。平時(shí)成績(jī)包括：作業(yè)、考勤、實(shí)驗(yàn)。綜合成績(jī)=考試70%+平時(shí)30 %。

五、考試方式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

采用閉卷考試形式，應(yīng)同時(shí)出A、B兩

套試題，其份量及難易程度大體相當(dāng)，但不雷同，并附標(biāo)準(zhǔn)答案。

六、試題數(shù)量及時(shí)間安排

試卷應(yīng)涵蓋教學(xué)大綱規(guī)定內(nèi)容的90%以上，根據(jù)題型，選擇題15題，填空題10題，判斷題10題，計(jì)算題4題?？荚嚂r(shí)間90分鐘，考試日期一般安排在考試周前一周內(nèi)進(jìn)行。

七、答題要求

要求學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，答題過(guò)程完整，步驟清晰，計(jì)算準(zhǔn)確。

八、使用教材及主要參考書(shū)：

1.使用教材

《普通化學(xué)》 同濟(jì)大學(xué)普通化學(xué)及無(wú)機(jī)化學(xué)教研室編 高等教育出版社

2.主要參考書(shū)《普通化學(xué)》康立娟 樸鳳玉主編 高等教育出版社

《普通化學(xué)》馬家舉主編 化學(xué)工業(yè)出版社

《物理化學(xué)》南京大學(xué)物理化學(xué)教研室編 高等教育出版社

第三篇：化學(xué)前沿課程感想

對(duì)《化學(xué)前沿》系列講座的感想

高采 化基1101班

20110902203 很榮幸我能夠選修這一學(xué)期的《化學(xué)前沿》這一門很有意義的課程，通過(guò)聽(tīng)24位優(yōu)秀的化學(xué)界的專家的講座，感受頗豐。通過(guò)老師們介紹各自的研究項(xiàng)目與研究成果，以及他們的未來(lái)的研究目標(biāo)，我了解了化學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)化學(xué)科研道路有了更深的認(rèn)識(shí)。在大三下學(xué)期這一關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)于我們這些即將面對(duì)讀研選導(dǎo)師的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些講座是一個(gè)很大的幫助。

對(duì)于這些專家的講座，我個(gè)人覺(jué)得都是非常優(yōu)秀的，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域都取得了特別顯著的成就，其中，我對(duì)一位老師的講座印象特別深刻。下面我講一下自己通過(guò)本課程學(xué)習(xí)后的感受與體會(huì)。

其中一位作報(bào)告的是化工院的頂級(jí)專家--俞汝勤院士。講座上，俞汝勤院士稱，化學(xué)對(duì)人類所做的貢獻(xiàn)是巨大的，一項(xiàng)化學(xué)合成如同棋手的一步棋，為人類創(chuàng)造了許多奇跡?；瘜W(xué)對(duì)人類健康的貢獻(xiàn)大體可以分為以下四個(gè)方面：

一、化學(xué)與人類的生存、繁衍和健康息息相關(guān)。利用化學(xué)知識(shí)提取藥物、研發(fā)醫(yī)藥，為解決人類健康問(wèn)題做出了巨大的貢獻(xiàn)。

二、生命科學(xué)已進(jìn)入分子（化學(xué)）層次，利用化學(xué)知識(shí)可以解決生命的疑難，揭示生命的奧秘。

三、化學(xué)能為信息、材料及能源等學(xué)科提供關(guān)鍵支撐。無(wú)論是高分子化合物材料、光化學(xué)電池、生物質(zhì)能源，還是人們?nèi)粘５囊?、住、行，都是通過(guò)化學(xué)合成材料做成，與化學(xué)息息相關(guān)。

四、就化學(xué)與環(huán)境方面，俞汝勤院士提倡對(duì)此應(yīng)給予公正合理的評(píng)價(jià)。他表示，雖然化學(xué)在環(huán)境保護(hù)方面曾走過(guò)一些彎路，但我們對(duì)未來(lái)的科學(xué)應(yīng)充滿信心，展望化學(xué)“萬(wàn)木逢春”的景象。最后，俞院士期望我們化學(xué)系的學(xué)生不要忽視化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓化學(xué)在幫助實(shí)現(xiàn)自己的人生理想進(jìn)程中，發(fā)揮更大的作用。

通過(guò)聽(tīng)這位德高望重的院士的講座，對(duì)我影響最大的不僅是俞汝勤院士的豐富的學(xué)術(shù)知識(shí)，更多的是俞汝勤院士的個(gè)人魅力。在講座中，俞汝勤院士傳遞出一種昂揚(yáng)的樂(lè)觀的積極的人生態(tài)度，雖已是滿頭銀發(fā)，但是字字句句鏗鏘有力，引人矚目。他的講座讓我感受到了一位優(yōu)秀的科研者的積極的態(tài)度。作為化學(xué)界的泰斗，在與我們本科生的交流中，俞汝勤院士顯示出的不是趾高氣揚(yáng)的氣勢(shì)，而是平易近人和藹可親，很認(rèn)真的回答我們的問(wèn)題。俞汝勤院士的品質(zhì)非常值得我學(xué)習(xí)。

其他導(dǎo)師的講座各有千秋，就不一一做陳述了。從這些做《化學(xué)前沿》系列的講座的老師身上，我深深地感受到了真正的科研的魅力，科研者的魅力所在。雖然他們所屬不同的化學(xué)領(lǐng)域，但是，他們身上體現(xiàn)了相同的科研者的共同的品質(zhì)：豐富的科研知識(shí)與技能；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度；創(chuàng)新的科研思維??

這些品質(zhì)是我們這些即將步入科研隊(duì)伍的新生必須培養(yǎng)和具備的專業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)這次講座，我發(fā)現(xiàn)了自己的知識(shí)和性格上的一些不足，但是我相信，在這些優(yōu)秀導(dǎo)師們的帶領(lǐng)下，站在巨人的肩膀上的我們，一定能提升和完善自我，成為一個(gè)優(yōu)秀的科研者。

第四篇：普通化學(xué)課程培訓(xùn)心得體會(huì)

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普通化學(xué)課程培訓(xùn)心得體會(huì)

——對(duì)如何提高教學(xué)質(zhì)量有何新感想

（河北大學(xué) 魏海英）

2009年9月25日——9月27日，我有幸參加了精品課程《普通化學(xué)》的高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。在這里領(lǐng)略了同濟(jì)大學(xué)吳教授的風(fēng)采，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝R(shí)、豐富的授課經(jīng)驗(yàn)、以及獨(dú)特的授課藝術(shù)，讓我深受感觸，收獲很多。

本次培訓(xùn)以分機(jī)構(gòu)為中心，以班級(jí)為團(tuán)隊(duì)進(jìn)行在線討論，大家分別創(chuàng)建BBS課程論壇、班級(jí)論壇，來(lái)自全國(guó)各地的老師在這里自由的交流，傳授課程經(jīng)驗(yàn)、提供經(jīng)典教材、理出關(guān)鍵問(wèn)題、吐露教學(xué)心聲，在這里大家擦出了教學(xué)上的火花。網(wǎng)絡(luò)的盛行讓大家沒(méi)有了距離，在這里我們可以與大師面對(duì)面，與專家面對(duì)面，從更深層面理解了普通化學(xué)相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)大家也把各自對(duì)本課程的看法也進(jìn)行了相關(guān)的表達(dá)和闡述，讓我們對(duì)本課程有了新的見(jiàn)解。

我從2008年開(kāi)始給生命科學(xué)學(xué)院一年級(jí)學(xué)生講授《無(wú)機(jī)化學(xué)》這門課程。大一的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚、積極性很高、求知欲也很強(qiáng)。作為一名教師，有一種很強(qiáng)的責(zé)任感，也有很大的壓力，希望能竭盡所能將知識(shí)傳授給他們，但課后總覺(jué)得這堂課效果很差，對(duì)課程內(nèi)容的講授不夠清楚、深入，沒(méi)有讓學(xué)生學(xué)到很多東西。所以，如何提高教學(xué)質(zhì)量，提高自己教學(xué)水平一直是迫切需要解決的問(wèn)題。此次培訓(xùn)給我提供了思路，經(jīng)過(guò)思考，為了提高教學(xué)質(zhì)量和效果在以后工作中做到幾點(diǎn)：

首先，要充分利用課件的動(dòng)畫(huà)效果，對(duì)于無(wú)機(jī)化學(xué)中的一些問(wèn)題，比如原子結(jié)構(gòu)中的電子云伸展方向、分子結(jié)構(gòu)中的軌道雜化、晶體結(jié)構(gòu)和配合物結(jié)構(gòu)章節(jié)中的部分內(nèi)容采用flash動(dòng)畫(huà)演示，使抽象的問(wèn)題形象化，講解起來(lái)也比較直觀； 第二，在教學(xué)中，結(jié)合具體的講授內(nèi)容，充分利用各種素材，如圖片、化學(xué)故事、生活中的化學(xué)等來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及活躍課堂氣氛；簡(jiǎn)單介紹科研上的研究思路和方法，多啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)分析和解決無(wú)機(jī)化學(xué)問(wèn)題的思路、方法和手段，提高他們自學(xué)能力； 更多免費(fèi)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：豆丁教育百科

第三，對(duì)于難點(diǎn)重點(diǎn)的問(wèn)題，要深入剖析，并以具體的教學(xué)案例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，使學(xué)生更好的掌握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和解決的方法；將各個(gè)章節(jié)的知識(shí)串接起來(lái)，既有利于對(duì)前面知識(shí)的復(fù)習(xí)，又有利于新知識(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握；

最后，采用輔助的現(xiàn)代信息技術(shù)，建設(shè)無(wú)機(jī)化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺(tái)，將《無(wú)機(jī)化學(xué)》這門課程的教案、各方面的素材、習(xí)題等放在網(wǎng)上，供學(xué)生學(xué)習(xí)，此外，也盡可能的將化學(xué)的相關(guān)知識(shí)，如化學(xué)前沿發(fā)展、熱門研究領(lǐng)域的一些報(bào)告PPT或文獻(xiàn)等資料也放在網(wǎng)上，利于學(xué)生了解化學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)和拓寬學(xué)生的知識(shí)面。以上是我參加這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，最后衷心感謝吳慶生教授的辛勤授課和精彩的講解，同時(shí)也感謝組織這次培訓(xùn)的所有工作人員，希望今后能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

第五篇：化學(xué)信息學(xué)課程感想及建議

感想及建議

為期一學(xué)期的化學(xué)信息課程雖然在之前就結(jié)課了，但是留給我的感受卻頗為深刻。在這門課程上我學(xué)會(huì)了各種信息檢索方法，并了解掌握了多種數(shù)據(jù)庫(kù)和期刊論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，了解了化學(xué)信息檢索在資料查詢和參閱的便捷之處，是我們?cè)诳茖W(xué)研究學(xué)習(xí)中的得力助手。

當(dāng)然了，化學(xué)信息學(xué)既是一門學(xué)科課程，更是一種連通其他學(xué)科學(xué)習(xí)的工具，譬如這學(xué)期里，在我們的高分子化學(xué)以及藥物化學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們就發(fā)現(xiàn)了化學(xué)信息學(xué)的方便之處。給我影響深刻的是化學(xué)繪圖軟件 Chemoffice Drawing , 以前在做教學(xué)設(shè)計(jì)課件時(shí)，總是苦惱無(wú)法畫(huà)出有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)，在學(xué)習(xí)了這門課后，這些問(wèn)題也都迎刃而解了。所以對(duì)于化學(xué)信息學(xué)這門課，個(gè)人感覺(jué)對(duì)自己的幫助很大，平心而論，大學(xué)里的諸多課程，真正有實(shí)質(zhì)性的東西確實(shí)不多，在我看來(lái)，這門課當(dāng)屬這一類。

這門課程，我的總體感覺(jué)是挺好的，此外課堂環(huán)境比較寬松，確實(shí)學(xué)到了一些有用東西。建議：

1，課程教學(xué)時(shí)間充裕，希望老師能在講完內(nèi)容后，留些時(shí)間，以方便學(xué)生能及時(shí)詢問(wèn)。2，具體講課時(shí)，多一些實(shí)踐操作，最好讓學(xué)生能跟著老師的節(jié)奏走。

3，對(duì)于課程本身，建議對(duì)于不同專業(yè)的學(xué)生而言，要有側(cè)重點(diǎn)，以便所授知識(shí)的最大效率化