第一篇：中職車工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)管理與措施方法

論文：中職車工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)管理與措施方法 實(shí)訓(xùn)課教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生專業(yè)知識技能的掌握程度，關(guān)系到今后就業(yè)分配后的工作能力問題。實(shí)訓(xùn)課教師如何組織好實(shí)訓(xùn)課教學(xué)在這里起到了關(guān)鍵性作用，在近一年的車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作中我深有體會。

車工技能實(shí)訓(xùn)是中職學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的一門核心課程，為了提高車工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就自己在車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的一點(diǎn)心得體會與大家共同來探討交流一下如何才能上好實(shí)訓(xùn)課，提高教學(xué)效果。

一、充分而認(rèn)真地備好每一節(jié)課

備好課是上好實(shí)訓(xùn)課的前提和基礎(chǔ)。有的教師認(rèn)為實(shí)訓(xùn)課上只要教會學(xué)生如何動手操作就行了，而不去認(rèn)真地備課，不注重理論知識的傳授。這是不對的，也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

車工實(shí)訓(xùn)教師應(yīng)根據(jù)《車工工藝教學(xué)大綱》和《車工實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃》的要求，結(jié)合理論教學(xué)內(nèi)容、實(shí)習(xí)教材內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)有的水平，認(rèn)真充分地備好課。與理論教學(xué)一樣，實(shí)訓(xùn)教師也要寫出詳細(xì)規(guī)范且切實(shí)可行的教案，要制定實(shí)訓(xùn)目標(biāo)和實(shí)訓(xùn)要求，要籌劃好整個實(shí)訓(xùn)教學(xué)的全過程，盡量提高教案的可操作性。另外還要為學(xué)生備齊相應(yīng)的工具、量具、刀具、夾具和工件等材料，并要對車床設(shè)備等進(jìn)行課前全面認(rèn)真的檢查，對學(xué)生進(jìn)行安全教育檢查，確保不發(fā)生安全事故。

二、精心設(shè)計(jì)好每次實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生在第一次接觸新知識時，總是存在著極強(qiáng)的好奇心，特別是動手能力較強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)課，因此，講好實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課關(guān)系到本次實(shí)訓(xùn)的成敗。如果能夠把第一節(jié)課講好，引起學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，那就會起到事半功倍的效果。

我在講第一節(jié)實(shí)訓(xùn)課時，通常是利用一些多媒體教學(xué)手段如視頻、動畫、幻燈片等，讓學(xué)生先了解一下本次實(shí)訓(xùn)的目的、要求、用到的設(shè)備工具、圖紙和加工工藝過程以及動手操作演示等。學(xué)生們都有著強(qiáng)烈的好奇心，他們觀看得都很認(rèn)真，暗地里還模仿人家的一些動作，從而在心目中對這次實(shí)訓(xùn)有了一個總體的認(rèn)識和了解，為這次實(shí)訓(xùn)打下了很好的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，這種方法不但調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以在一定程度上減輕教師的負(fù)擔(dān)。

三、精心講解，準(zhǔn)確示范

實(shí)訓(xùn)課主要是培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，教師的精講也是必不可少的。但要堅(jiān)決杜絕“放羊式”的教學(xué)，要在最短的時間內(nèi)用最簡潔的語言完成講解過程。講解要生動形象，必要時要輔助一些圖形、教具等。如在講車刀的運(yùn)動時，我就拿出了掛圖，圖上標(biāo)出了車刀的運(yùn)動方向，我手中拿了一個車刀模型給學(xué)生演示車刀的運(yùn)動方向，讓學(xué)生一看就一目了然。這樣的效果可想而知，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)的積極性。

2012年7月3日

第二篇：中職車工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)管理與措施方法

論文：中職車工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)管理與措施方法

實(shí)訓(xùn)課教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生專業(yè)知識技能的掌握程度，關(guān)

系到今后就業(yè)分配后的工作能力問題。實(shí)訓(xùn)課教師如何組織好實(shí)訓(xùn)課教學(xué)在這里起到了關(guān)鍵

性作用，在近一年的車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作中我深有體會。

車工技能實(shí)訓(xùn)是中職學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的一門核心課程，為了提高車工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)

質(zhì)量，現(xiàn)就自己在車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的一點(diǎn)心得體會與大家共同來探討交流一下如何才能上好

實(shí)訓(xùn)課，提高教學(xué)效果。

一、充分而認(rèn)真地備好每一節(jié)課

備好課是上好實(shí)訓(xùn)課的前提和基礎(chǔ)。有的教師認(rèn)為實(shí)訓(xùn)課上只要教會學(xué)生如何動手操作

就行了，而不去認(rèn)真地備課，不注重理論知識的傳授。這是不對的，也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。車工實(shí)訓(xùn)教師應(yīng)根據(jù)《車工工藝教學(xué)大綱》和《車工實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃》的要求，結(jié)合理論教學(xué)

內(nèi)容、實(shí)習(xí)教材內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)有的水平，認(rèn)真充分地備好課。與理論教學(xué)一樣，實(shí)訓(xùn)教師也

要寫出詳細(xì)規(guī)范且切實(shí)可行的教案，要制定實(shí)訓(xùn)目標(biāo)和實(shí)訓(xùn)要求，要籌劃好整個實(shí)訓(xùn)教學(xué)的全過程，盡量提高教案的可操作性。另外還要為學(xué)生備齊相應(yīng)的工具、量具、刀具、夾具和

工件等材料，并要對車床設(shè)備等進(jìn)行課前全面認(rèn)真的檢查，對學(xué)生進(jìn)行安全教育檢查，確保

不發(fā)生安全事故。

二、精心設(shè)計(jì)好每次實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生在第一次接觸新知識時，總是存在著極強(qiáng)的好奇心，特別是動手能力較強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)課，因此，講好實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課關(guān)系到本次實(shí)訓(xùn)的成敗。如果能夠把第一節(jié)課講好，引起學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，那就會起到事半功倍的效果。

我在講第一節(jié)實(shí)訓(xùn)課時，通常是利用一些多媒體教學(xué)手段如視頻、動畫、幻燈片等，讓

學(xué)生先了解一下本次實(shí)訓(xùn)的目的、要求、用到的設(shè)備工具、圖紙和加工工藝過程以及動手操

作演示等。學(xué)生們都有著強(qiáng)烈的好奇心，他們觀看得都很認(rèn)真，暗地里還模仿人家的一些動

作，從而在心目中對這次實(shí)訓(xùn)有了一個總體的認(rèn)識和了解，為這次實(shí)訓(xùn)打下了很好的基礎(chǔ)。

實(shí)踐證明，這種方法不但調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以在一定程度上減輕教師的負(fù)擔(dān)。

三、精心講解，準(zhǔn)確示范

實(shí)訓(xùn)課主要是培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，教師的精講也是必不可少的。但要堅(jiān)決杜絕

“放羊式”的教學(xué)，要在最短的時間內(nèi)用最簡潔的語言完成講解過程。講解要生動形象，必

要時要輔助一些圖形、教具等。如在講車刀的運(yùn)動時，我就拿出了掛圖，圖上標(biāo)出了車刀的運(yùn)動方向，我手中拿了一個車刀模型給學(xué)生演示車刀的運(yùn)動方向，讓學(xué)生一看就一目了然。

這樣的效果可想而知，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)的積極性。

2012年7月3日

第三篇：中職車工實(shí)訓(xùn)教案匯總

課題

二、車床簡介及基本操作

一、車床的基本結(jié)構(gòu)

圖2-1 C6132A1車床

1、床身：用來支撐和連接車床的各個部件，保證各部件相對位置的準(zhǔn)確性。

2、主軸箱（床頭箱）:用來支撐主軸，通過外置手柄調(diào)整變速裝置，可以使主軸得不同的轉(zhuǎn)速。

3、變換齒輪箱（掛輪箱）：將主軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動傳遞給變速箱。

4、變速箱（走刀箱）：把從主軸經(jīng)掛輪機(jī)構(gòu)傳遞來的運(yùn)動傳遞給光杠或絲杠，取得不同的進(jìn)給量和螺距

5、溜板箱：是操縱車床做進(jìn)給運(yùn)動的主要部分，通過光杠、絲杠可使刀架做縱向或橫向進(jìn)給運(yùn)動，或車削螺紋。

6、刀架：用來安裝車刀并帶動車刀作縱向、橫向運(yùn)動。

7、卡盤：裝夾工件，并帶動工件做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動。

8、尾座：安裝頂尖，支頂較長工件，安裝中心鉆﹑鉆頭﹑鉸刀等切削刀具。

二、車床的作用

車床在金屬切削機(jī)床中使用最為廣泛。主要用于加工各種回轉(zhuǎn)成型面，例如：內(nèi)外圓柱面、內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋以及端面、溝槽、滾花等。如圖2-2：

圖2-2 車床的作用

三、車床的傳動原理

電動機(jī)輸出動力經(jīng)皮帶輪傳給主軸箱，調(diào)整主軸箱外手柄的位置可使主軸得到各種不同的轉(zhuǎn)速。主軸通過卡盤帶動工件做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動。此外主軸的旋轉(zhuǎn)通過掛輪箱﹑進(jìn)給箱﹑絲杠或光杠﹑溜板箱的傳動，使拖板帶動裝在刀架上的刀具沿床身導(dǎo)軌做直線運(yùn)動。如:2-3所示：

圖2-3 車床的傳動原理

四、認(rèn)識車床銘牌

車床銘牌是調(diào)整進(jìn)給量和螺紋螺距的指示標(biāo)牌。如表2-1：

表2-1 車床銘牌

（二）：車床各部位手柄的作用。

車床各部位手柄如圖2-4所示：

圖2-4 C6132A車床手柄分布圖

1、主軸高速、低速切換旋鈕。2，3、主軸變速手柄。

4、左右螺紋變換手柄。

5，6、進(jìn)給量及螺距調(diào)整手柄。

7、緊急停止按鈕。

8、冷卻泵開關(guān)。

9、主軸正反轉(zhuǎn)操縱桿。

10、小滑板進(jìn)給手柄。

11、床鞍（大滑板）進(jìn)給手柄。

12、開合螺母手柄。

13、床鞍鎖緊螺釘。

14、自動進(jìn)給控制手柄。

15、尾座橫向偏移調(diào)節(jié)螺釘。

16、尾座套筒移動手輪。

17、尾座偏心鎖緊手柄。

18、尾座套筒鎖緊手柄。

19、尾座鎖緊螺母。

20、中滑板橫向進(jìn)給手柄。

二、實(shí)訓(xùn)操作。

（一）：車床各手柄操作練習(xí)。

1、主軸高速、低速切換旋鈕1：旋鈕共有三個檔位，旋鈕向左旋轉(zhuǎn)，指示箭頭指向黃色區(qū)域，主軸處于低速旋轉(zhuǎn)狀態(tài)，向右旋轉(zhuǎn)，指示箭頭指向藍(lán)色區(qū)域，主軸處于高速旋轉(zhuǎn)狀態(tài)。旋鈕在中間位置，主軸停止轉(zhuǎn)動。

2、主軸變速手柄2和3：通過對手柄2和3位置的調(diào)整，可以使主軸獲得不同的轉(zhuǎn)速。需要變換主軸轉(zhuǎn)速時須按照手柄上方的指示標(biāo)牌對手柄2和3位置進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整手柄2和3時必須停機(jī)進(jìn)行操作，以免損壞主軸箱內(nèi)的齒輪。

3、左右螺紋變換手柄4：手柄4處于左下方時，床鞍從右向左移動，中滑板向遠(yuǎn)離操作人員的方向移動。手柄4處于左上方時，床鞍與中滑板的移動方向則反之。變換手柄4的位置時也必須停機(jī)操作。

4、進(jìn)給量及螺距調(diào)整手柄5和6：根據(jù)所需的進(jìn)給量或螺距按照車床銘牌（表2-1）的指示對手柄進(jìn)行調(diào)整。手柄5和6均可在內(nèi)、外兩個方向調(diào)整位置，如圖2-5所示：

圖2-5 進(jìn)給量及螺距調(diào)整手柄

調(diào)整內(nèi)側(cè)手柄位置時，直接將手柄向左或右扳動即可。調(diào)整外側(cè)手柄位置時，需將手柄向外拉出后再向左或右調(diào)整。調(diào)整手柄5和6可以在主軸低速旋轉(zhuǎn)的狀態(tài)下進(jìn)行操作。

5、緊急停止按鈕7：在發(fā)生意外和緊急情況下方可使用。將按鈕輕輕按下即可切斷機(jī)床電機(jī)電源。向右旋轉(zhuǎn)，按鈕彈出，此時電源接通。

6、冷卻泵開關(guān)8：接通或斷開冷卻泵電源。在不使用時必須斷開電源。

7、主軸正反轉(zhuǎn)操縱桿9：控制主軸正反向旋轉(zhuǎn)。操縱桿向上提起，主軸正轉(zhuǎn)，向下則反轉(zhuǎn)。操縱桿在中間位置時主軸停止轉(zhuǎn)動。

8、床鞍（大滑板）進(jìn)給手柄

11、中滑板橫向進(jìn)給手柄20、小滑板進(jìn)給手柄10:是最常用的三個手柄，學(xué)員必須熟練掌握手柄正反向的操作，在停機(jī)狀態(tài)下進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，直到能夠同時操作任意兩個手柄，并且使滑板保持勻速移動。

9、開合螺母手柄12：用來斷開或閉合開合螺母與絲杠的連接，在加工螺紋時使用。

（二）、車床的日常維護(hù)與保養(yǎng)

1、日常維護(hù)與保養(yǎng)的作用：

（1）：降低設(shè)備故障率

（2）：確保設(shè)備的加工精度

（3）：延長設(shè)備使用壽命

（4）：避免發(fā)生安全事故

2、日常維護(hù)與保養(yǎng)的內(nèi)容：

（1）：班前檢查。檢查機(jī)床各手柄、開關(guān)、旋鈕是否處于安全狀態(tài)、各緊固機(jī)構(gòu)是否有松脫現(xiàn)象。

（2）：潤滑。為各注油孔及導(dǎo)軌表面加油，實(shí)訓(xùn)前機(jī)床空車低速運(yùn)行約5~10分鐘。

（3）：實(shí)訓(xùn)過程中禁止違規(guī)和超負(fù)荷使用機(jī)床。

（4）：班后須保證機(jī)床及周邊環(huán)境整齊、整潔。

課題

三、刃磨90°外圓車刀

一、90°外圓車刀的結(jié)構(gòu)

90°外圓車刀（圖3-1）是車削加工過程中車削端面和外圓最常用的刀具，它的基本結(jié)構(gòu)由刀頭和刀桿兩部分組成。刀頭用來進(jìn)行車削工作，刀桿裝夾在車床刀架上，使車刀與車床進(jìn)行連接。車刀刀頭的基本結(jié)構(gòu)由三個刀面、兩條切削刃和一個刀尖組成。

圖3-1 90°外圓車刀

1、刀面

刀面的定義與刀具在車削時被加工工件所形成的三個表面有關(guān)：已加工表面、加工表面（也稱過渡表面）、待加工表面。如圖3-3：

圖3-3 外圓車削運(yùn)動與加工表面

（1）前刀面：刀具上切屑流過的表面。（2）主后面：與加工表面相對的刀面。（3）副后面：與已加工表面相對的刀面。

2、切削刃

（1）主切削刃：前刀面與主后面相交形成的線。

（2）副切削刃：前刀面與副后面相交形成的線。

3、刀尖：主、副切削刃相交形成的點(diǎn)。在實(shí)際應(yīng)用中，為增強(qiáng)刀尖的強(qiáng)度和耐磨性，需磨成直線形或圓弧形的過渡刃。

二、90°外圓車刀的幾何角度（圖3-4）

1、前角：前刀面與基面之間的夾角。前角大，刃口鋒利，切削力減小。但前角過大將使切削刃的強(qiáng)度降低，散熱條件變差，刀具的使用壽命降低，容易造成崩刀。初學(xué)者刃磨刀具時，前角取0～3度即可。

2、主后角：后刀面與切削平面之間的夾角。后角太大，會降低切削刃強(qiáng)度；后角太小，會增加后刀面與工件表面的磨擦。一般取6～8度

3、副后角：副后刀面與副切削平面之間的夾角。與主后角一樣取6～8度。

4、主偏角：主切削刃在基面上的投影與進(jìn)給運(yùn)動方向間的夾角。主偏角過大或過小都會使切削力增大，容易出現(xiàn)震動扎刀的現(xiàn)象，而且在車削有臺階的外圓表面時，臺階端面與外圓不能保證垂直，因此主偏角取90～93度為宜。

5、副偏角：副切削刃在基面上的投影與背離進(jìn)給運(yùn)動方向間的夾角。副偏角減小，可以降低工件的表面粗糙度，但副偏角過小，會增大副切削刃與工件表面的摩擦。一般情況下副偏角取10～15度即可。

6、刃傾角：主切削刃與基面之間的夾角。一般車削時刃傾角取0～3度。但為了增加刀頭強(qiáng)度，刃傾角可以為負(fù)值。精車時為了減小工件的表面粗糙度，刃傾角為取正值。

圖3-4 90°外圓車刀的幾何角度

三、砂輪機(jī)的使用要求

1、正確選擇砂輪

（1）、氧化鋁（黑色或白色）：磨削碳鋼、高速鋼

（2）、碳化硅（綠色）：磨削硬質(zhì)合金

2、安全要求

（1）、佩戴防護(hù)眼鏡。

（2）、啟動前認(rèn)真檢查砂輪，發(fā)現(xiàn)破損和裂紋時禁止使用。

（3）、啟動后空轉(zhuǎn)約1分鐘，確認(rèn)砂輪轉(zhuǎn)速均勻、無異常聲音后，方可使用。（4）、使用砂輪機(jī)，操作人員必須站在砂輪機(jī)的側(cè)面。（5）、刃磨時，切勿使砂輪受力過大，防止砂輪爆裂。（6）、不得使用砂輪兩側(cè)的側(cè)面進(jìn)行磨削。（7）、嚴(yán)禁對砂輪進(jìn)行敲擊。

（8）、使用后應(yīng)及時關(guān)閉砂輪機(jī)電源。

第四篇：車工實(shí)訓(xùn)

課題

一、入門及安全知識

星期一

一、組織教學(xué)

1、檢查學(xué)生出勤情況，及工作服穿著情況。

2、強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。

3、加強(qiáng)安全文明生產(chǎn)教育。

二、入門指導(dǎo) 1）、復(fù)習(xí)舊課

復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的理論知識 2）、講授新課

課題一 入門及安全知識 一.安全教育。

《一》、學(xué)生實(shí)習(xí)行為規(guī)范

1、學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真參加實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，獲得及格以上（含及格）成績。因故不能參加實(shí)習(xí)，補(bǔ)做實(shí)習(xí)。

2、學(xué)生必須參加實(shí)習(xí)前的操作規(guī)程及安全方面的各項(xiàng)教育活動，要認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，了解實(shí)習(xí)計(jì)劃和具體安排，明確實(shí)習(xí)的目的和要求。

3、學(xué)生應(yīng)認(rèn)真積累資料并寫出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)成績考核評分的重要依據(jù)之一，凡未按規(guī)定完成實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)嵙?xí)報(bào)告撰寫不規(guī)范者，應(yīng)補(bǔ)做完成或重做，否則不準(zhǔn)參加實(shí)習(xí)成績的考核。

4、要刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，尊重指導(dǎo)教師的勞動成果，主動接受指導(dǎo)教師、專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)，虛心求教，做到三勤（口勤、手勤、腿勤）隨時總結(jié)自己，提高實(shí)習(xí)成績和實(shí)習(xí)效果，努力掌握專業(yè)操作技術(shù)。

5、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的有關(guān)規(guī)定，服從安排。

（1）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí)作息時間，不準(zhǔn)遲到、早退，不準(zhǔn)請假中途外出。

（2）實(shí)習(xí)中認(rèn)真聽講，善于思考，謹(jǐn)慎操作，完成規(guī)定的實(shí)習(xí)作業(yè)(如零件加工等)和課后作業(yè)(實(shí)習(xí)報(bào)告)。

（3）進(jìn)入實(shí)習(xí)車間必須注意安全，必須穿戴規(guī)定的勞防用品，著裝必須符合生產(chǎn)實(shí)習(xí)著裝規(guī)范：如系全鈕扣，扎好袖口，長頭發(fā)女生必須將頭發(fā)挽到工作帽中等。

（4）上崗操作必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，思想要高度集中，未經(jīng)允許不得擅自啟動機(jī)器設(shè)備，保證實(shí)習(xí)安全，杜絕事故發(fā)生。

（5）自覺愛護(hù)實(shí)習(xí)設(shè)施、設(shè)備，注意節(jié)約消耗品，如果違章操作，損壞實(shí)習(xí)設(shè)備，根據(jù)情節(jié)及后果要照價(jià)賠償。

（6）實(shí)習(xí)時不準(zhǔn)聊天，看小說，絕不允許打鬧和竄崗，由此而發(fā)生事故的要追究責(zé)任。

（7）不準(zhǔn)把校外人員或其它非實(shí)習(xí)人員帶入實(shí)習(xí)場地，不準(zhǔn)讓外來人員動用實(shí)習(xí)設(shè)施，設(shè)備。

6、正確使用和保養(yǎng)游標(biāo)卡尺、千分尺、高度尺、量角器、百分表和坐標(biāo)平板等精密量器具，注意輕拿輕放，防銹蝕、防損傷，保證測量精度。

7、每天下班前，必須收拾整理所用設(shè)備和工量具，保持車間整齊衛(wèi)生。各工種實(shí)習(xí)結(jié)束均應(yīng)進(jìn)行設(shè)備工具的清點(diǎn)，由指導(dǎo)教師驗(yàn)收合格后方可離去。

《二》、學(xué)生實(shí)習(xí)考勤制度

1．學(xué)生實(shí)習(xí)必須遵守實(shí)訓(xùn)考勤制度，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，不得遲到，早退或無故不參加實(shí)習(xí)。

2．學(xué)生實(shí)習(xí)期間有事請假，必須經(jīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)。3． 學(xué)生請假批準(zhǔn)手續(xù)和規(guī)定： 必須經(jīng)班主任及學(xué)管主任批準(zhǔn)。請假必須由本人填寫請假條，批準(zhǔn)人簽字，同時經(jīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，否則按曠課論處。

4．實(shí)習(xí)期間如遇有全校性會議或體育比賽等要參加，必須持相關(guān)證明并由班主任批準(zhǔn)。

5．實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤，做好考勤記錄，作為考核實(shí)習(xí)成績依據(jù)之一。

《三》、普通車床的安全操作規(guī)程

1、開車前： 1)檢查機(jī)床各手柄是否處于正常位臵。2)傳動帶、齒輪安全罩是否裝好。3)進(jìn)行加油潤滑。

2、安裝工件： 1)工件要夾正，夾牢。2)工件安裝、拆卸完畢隨手取下卡盤扳手。3)安裝、拆卸大工件時，應(yīng)該用木板保護(hù)床面。4）頂針軸不能伸出全廠的三分之一以上，一般輕工件不得伸出二分之一以上。5）裝夾偏心物時，要加平衡塊，并且每班應(yīng)檢查螺帽的緊固程度。6）加工長料時，車頭后面不得漏出太長，否則應(yīng)裝上托架并有明顯標(biāo)志。

3、安裝刀具： 1)刀具要墊好、放正、夾牢。2)裝卸刀具時和切削加工時，切記先鎖緊方刀架。3)裝好工件和刀具后，進(jìn)行極限位臵檢查。

4、開車后： 1)不能改變主軸轉(zhuǎn)速。2)不能度量工件尺寸。3)不能用手觸摸旋轉(zhuǎn)著的工件；不能用手觸摸切屑。4)切削時要戴好防護(hù)眼鏡。5)切削時要精力集中，不許離開機(jī)床。6）加工過程中，使用尾架鉆孔、絞孔時，不能掛在拖板上起刀，使用中心架時要注意校正工件的同心度。7）使用縱橫走刀時，小刀架上蓋至少要與小刀架下座平齊，中途停車必須先停走刀后才能停車。8）加工鑄鐵件時，不要在機(jī)床導(dǎo)軌面上直接加油。

5、下班時： 1)工、夾、量具、附件妥善放好，將走刀箱移至機(jī)床尾座一側(cè)，擦凈機(jī)床、清理場地、關(guān)閉電源。2）逐項(xiàng)填寫設(shè)備使用卡。3)擦拭機(jī)床時要防止刀尖、切屑等物劃傷手，并防止溜板箱、刀架、卡盤、尾架等相碰撞。

6、若發(fā)生事故： 1)立即停車，關(guān)閉電源。2)保護(hù)好現(xiàn)場。3)及時向有關(guān)人員匯報(bào)，以便分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

三、巡回指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生正確操作姿勢，出現(xiàn)錯誤的及時改正。

四、課題考核 課題考核見試卷

五、結(jié)束指導(dǎo)

1、總結(jié)學(xué)生本課題掌握情況。

2、總結(jié)學(xué)生實(shí)習(xí)情況。

3、總結(jié)勞動紀(jì)律情況。

課題二 車床的基本知識及車床的操作

星期二

一、組織教學(xué)

1、檢查學(xué)生出勤情況，及工作服穿著情況。

2、強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。

3、加強(qiáng)安全文明生產(chǎn)教育。

二、入門指導(dǎo) 1）、復(fù)習(xí)舊課

復(fù)習(xí)車工實(shí)習(xí)安全知識 2）、講授新課

課題二 車床的基本知識及車床的操作

車床操縱練習(xí)

一、實(shí)習(xí)教學(xué)要求

1.了解車床型號、規(guī)格、主要部件的名稱和作用。2.初步了解車床各部件傳動系統(tǒng)。

3.熟練掌握床鞍、中滑板、小滑板的進(jìn)退刀方向。4.根據(jù)需要，按車床銘牌對各手柄位臵進(jìn)行調(diào)整。

5.懂得車床維護(hù)、保養(yǎng)及文明生產(chǎn)和安全技術(shù)的知識。二相關(guān)工藝知識

1.車床各部分名稱及其作用

（1）主軸部分

①主軸箱內(nèi)有多組齒輪變速機(jī)構(gòu)，變換手柄位臵，使主軸得到不同的轉(zhuǎn)速。②卡盤用來夾持工件，帶動工件一起旋轉(zhuǎn)。

（2）掛輪箱部分 作用是把主軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動傳送給進(jìn)給箱。（3）進(jìn)給部分

①進(jìn)給箱 利用齒輪傳動機(jī)構(gòu)，把主軸傳遞的動力傳給光杠或絲杠得到各種不同的轉(zhuǎn)速。

②絲杠 用來車削螺紋。

③光杠 用來傳動動力，帶動床鞍、中滑板，使車刀作縱向或橫向的進(jìn)給運(yùn)動。（4）溜板部分

①溜板箱 變換箱外手柄位臵，在光杠或絲杠的傳動下，可使車刀按要求方向作進(jìn)給運(yùn)動。

②滑板 床鞍作縱向移動、中滑板作橫向移動，小滑板作縱向移動。③刀架 用來裝夾車刀。

（5）尾座 用來安裝頂尖、支頂較長工件，它還可以安裝其它切削刀具，如鉆頭、絞刀等。

（6）床身 用來支持和安裝車床的各個部件。

（7）附件 中心架和跟刀架，車削較長工件時，起支撐作用。2．車床各部分傳動關(guān)系

三、操縱練習(xí)步驟

1．床鞍、中滑板和小滑板搖動練習(xí)

（1）中滑板和小滑板慢速均勻移動，要求雙手交替動作自如。（2）分清中滑板的進(jìn)退刀方向，要求反應(yīng)靈活，動作準(zhǔn)確。2．車床的啟動和停止 臥式車床的基本操作

（1）停車練習(xí)(主軸正反轉(zhuǎn)及停止手柄13在停止位臵）

1）正確變換主軸轉(zhuǎn)速。

2）正確變換進(jìn)給量。

3）熟悉掌握縱向和橫向手動進(jìn)給手柄的轉(zhuǎn)動方向。

4）熟悉掌握縱向或橫向機(jī)動進(jìn)給的操作。

5）尾座的操作。（2）低速開車練習(xí)練習(xí)前應(yīng)先檢查各手柄位臵是否處于正確的位臵，無誤后進(jìn)行開車練習(xí)。1）主軸啟動 —— 電動機(jī)啟動——操縱主軸轉(zhuǎn)動——停止主軸轉(zhuǎn)動——關(guān)閉電動機(jī) 2）機(jī)動進(jìn)給——電動機(jī)啟動——操縱主軸轉(zhuǎn)動—— 手動縱橫進(jìn)給——機(jī)動縱橫進(jìn)給——手動退回——機(jī)動橫向進(jìn)給——手動退回——停止主軸轉(zhuǎn)動——關(guān)閉電動機(jī)

特別注意： 1）機(jī)床未完全停止嚴(yán)禁變換主軸轉(zhuǎn)速，否則發(fā)生嚴(yán)重的主軸箱內(nèi)齒輪打齒現(xiàn)象甚至發(fā)生機(jī)床事故。開車前要檢查各手柄是否處于正確位臵。

2）縱向和橫向手柄進(jìn)退方向不能搖錯，尤其是快速進(jìn)退刀時要千萬注意，否則會發(fā)生工件報(bào)廢和安全事故。

四、注意事項(xiàng)

1．要求每臺機(jī)床都具有防護(hù)設(shè)施。

2．搖動滑板時要集中注意力，做模擬切削運(yùn)動。3．倒順電氣開關(guān)不準(zhǔn)連接，確保安全。4．變換車速時，應(yīng)停車進(jìn)行。

5．車床運(yùn)轉(zhuǎn)操作時，轉(zhuǎn)速要慢，注意防止左右前后碰撞，以免發(fā)生事故。車工實(shí)訓(xùn)教案-車床基礎(chǔ)知識與操作(2)卡盤裝拆練習(xí)

一、實(shí)習(xí)教學(xué)要求

1．了解自定心卡盤（三爪卡盤）的規(guī)格、結(jié)構(gòu)及其作用。2．能掌握自定心卡盤零部件的裝拆。3．能根據(jù)裝夾需要，更換正反卡爪。

4．能在主軸上裝卸自定心卡盤和懂得裝卸時的安全知識。

二、相關(guān)工藝知識

自定心卡盤是車床上的常用工具，它的結(jié)構(gòu)和形狀見下圖。當(dāng)卡盤扳手插入小錐齒輪2的方孔中轉(zhuǎn)動時，就帶動大錐齒輪3旋轉(zhuǎn)。大錐齒輪3背面是平面螺紋，平面螺紋又和卡爪4的端面螺紋嚙合，因此就能帶動三個卡爪同時作向心或離心移動。

1．定心卡盤的規(guī)格

常用的公制自定心卡盤規(guī)格有：150、200、250。2．自定心卡盤的拆裝步驟

（1）拆自定心卡盤零部件的步驟和方法： ①松去三個定位螺釘6，取出三個小錐齒輪2；

②松去三個緊固螺釘7取出防塵蓋板5和帶有平面螺紋的大錐齒輪3。

（2）裝三個卡爪的方法 裝卡盤時，用卡盤扳手的方榫插入小錐齒輪的方孔中旋轉(zhuǎn)、帶動大錐齒輪的平面螺紋轉(zhuǎn)動。當(dāng)平面螺紋的螺口轉(zhuǎn)到將要接近殼體槽時，將1號卡爪裝入殼體槽內(nèi)。其余兩個卡爪按2號3號順序裝入，裝的方法與前相同。

3．卡盤在主軸上裝卸練習(xí)

（1）裝卡盤時，首先將連接部分擦凈，加油確?？ūP安裝的準(zhǔn)確性。（2）卡盤旋上主軸后，應(yīng)使卡盤法蘭的平面和主軸平面貼緊。

（3）卸卡盤時，在操作者對面的卡爪與導(dǎo)軌面之間放臵一定高度的硬木塊或軟金屬，然后將卡爪轉(zhuǎn)至近水平位臵，慢速倒車沖撞。當(dāng)卡盤松動后，必須立即停車，然后用雙手把卡盤旋下。

三、注意事項(xiàng)

1.在主軸上安裝卡盤時，應(yīng)在主軸孔內(nèi)插一鐵棒，并墊好床面護(hù)板，防止砸壞床面。

2．安裝三個卡爪時，應(yīng)按逆時針方向順序進(jìn)行，并防止平面螺紋轉(zhuǎn)過頭。3．裝卡盤時，不準(zhǔn)開車，以防危險(xiǎn)。工件裝夾找正練習(xí)

一、教學(xué)要求：

1.懂得工件的裝夾和找正的意義。2.掌握工件的找正方法和注意事項(xiàng)。

二、相關(guān)知識： 1.工件找正的意義

（1）找正工件就是將工件安裝在卡盤上，使工件的中心與車床主軸的旋轉(zhuǎn)中心取得一致，這一過程稱為找正工件。（2）找正的方法：

①目測法： ②使用劃針盤找正： ③開車找正法： 車刀刃磨練習(xí)

一、實(shí)習(xí)教學(xué)要求

1.懂得車刀刃磨的重要意義。2.了解車刀的材料和種類。

3.了解砂輪的種類和使用砂輪的安全知識。4.初步掌握車刀的刃磨姿勢及刃磨方法。

二、相關(guān)工藝知識

1.車刀的材料（刀頭部分）常用的車刀材料，一般有高速鋼和硬質(zhì)合金兩類。2.車刀的種類 常用的車刀有外圓車刀、內(nèi)孔車刀、螺紋車刀、切斷刀等。3.砂輪的選用 目前常用的砂輪有氧化鋁和碳化硅兩類。（1）氧化鋁砂輪 適用于高速鋼和碳素工具鋼刀具的刃磨。（2）碳化硅砂輪 適用于硬質(zhì)合金車刀的刃磨。

車刀的刃磨 現(xiàn)以刀尖角為80°的外圓車刀為例介紹如下：（1）粗磨

①磨主后面，同時磨出主偏角及主后角，見下圖a。②磨副后面，同時磨出副偏角及副后角，見下圖b。③磨前面，同時磨出前角，見下圖c。

（2）精磨

① 修磨前面；

②修磨主后面和副后面； ③修磨刀尖圓弧，見上圖d。（3）刃磨車刀的姿勢及方法

① 人站立在砂輪側(cè)面，以防砂輪碎裂時，碎片飛出傷人。

② 兩手握刀的距離放開，兩肘夾緊腰部，這樣可以減小磨刀時的抖動。③ 磨刀時，車刀應(yīng)放在砂輪的水平中心，刀尖略微上翹約3°～8°。車刀接觸砂輪后應(yīng)作左右方向水平線移動。當(dāng)車刀離開砂輪時，刀尖需向上抬起，以防磨好的刀刃被砂輪碰傷。磨主后面時，刀桿尾部向左偏過一個主偏角的角度，見上圖a；磨副后面時，刀桿尾部向右偏過一個副偏角的角度，見上圖b。

修磨刀尖圓弧時，通常以左手握車刀前端為支點(diǎn)，用右手轉(zhuǎn)動車刀尾部，見上圖d.5.檢查車刀角度的方法（1）目測法

（2）量角器和樣板測量法

三、看生產(chǎn)實(shí)習(xí)圖和確定練習(xí)刀的刃磨步驟 刃磨步驟：

1.粗磨主后面和副后面。2.粗、精磨前面。3.精磨主、副后面。4.刀尖磨出圓弧。車刀的安裝

車刀必須正確牢固地安裝在刀架上。安裝車刀應(yīng)注意下列幾點(diǎn)：1）刀頭不宜伸出太長。2）刀尖應(yīng)與車床主軸中心線等高。

圖 車刀的安裝

3）車刀底面的墊片要平整，并盡可能用厚墊片，以減少墊片數(shù)量。調(diào)整好刀尖高低后，至少要用兩個螺釘交替將車刀擰緊。

三、巡回指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生正確操作姿勢，出現(xiàn)錯誤的及時改正。

四、課題考核

課題考核

五、結(jié)束指導(dǎo)

1、總結(jié)學(xué)生本課題掌握情況。

2、總結(jié)學(xué)生實(shí)習(xí)情況。

3、總結(jié)勞動紀(jì)律情況。

星期三-星期四-星期五

一、組織教學(xué)

1、檢查學(xué)生出勤 情況，及工作服穿著情況。

2、強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，細(xì)心操作。

3、加強(qiáng)安全文明生產(chǎn)教育。

二、巡回指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生正確的車削加工操作姿勢，不正確的及時更正，出現(xiàn)錯誤較多的集體更正。

三、結(jié)束指導(dǎo)

5、總結(jié)勞動紀(jì)律情況。

6、總結(jié)學(xué)生對本課題的掌握情況。

3、總結(jié)安全文明生產(chǎn)情況。

第五篇：中職車工實(shí)訓(xùn)課程的探索與研究

中職車工實(shí)訓(xùn)課程的探索與研究

【摘要】車工是中職機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的典型工種之一，車工實(shí)訓(xùn)課程有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐性，并幫助學(xué)生掌握車工操作技能。本文通過對車工實(shí)訓(xùn)課程的探索和研究，分析這門課程的實(shí)際教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】中職車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果實(shí)踐

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.06.096

新課改背景下要求職業(yè)教育“提高質(zhì)量作為重點(diǎn)。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)教育教學(xué)改革。實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式”。這就要求職業(yè)教育要適應(yīng)當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的要求，及時轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)施日常的教學(xué)改革，把提高教育質(zhì)量作為根本。車工是機(jī)械制造業(yè)中最基本、最常用的加工方法，隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，當(dāng)前社會企業(yè)需要大批既具有較高理論知識，又具有解決實(shí)際問題能力的高技能、復(fù)合型的高素質(zhì)人才。但是在傳統(tǒng)的教育模式下，這種高技能的復(fù)合型人才少之又少，因此造成了目前這類人才的短缺。所以，車工技能訓(xùn)練課即車工實(shí)訓(xùn)課的開設(shè)是大勢所趨，既是適應(yīng)新課改的要求，又順應(yīng)社會發(fā)展的要求。

一、中職車工實(shí)訓(xùn)課開設(shè)的意義

（一）有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

車工實(shí)訓(xùn)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，在日常的教學(xué)中不但要求學(xué)生掌握基本的理論知識，還要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力、動手實(shí)踐的能力，車工實(shí)訓(xùn)課滿足了這兩方面的要求。通過實(shí)訓(xùn)課與課堂教學(xué)的聯(lián)系，學(xué)生將日常學(xué)習(xí)中學(xué)到的理論知識用于實(shí)際的操作中，在“做中學(xué)”，一些理論上的困惑也在實(shí)際的動手操作中得到了解決，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握真理，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信。通過車工實(shí)訓(xùn)課的不斷訓(xùn)練，學(xué)生的動手能力將會得到大的提升，解決實(shí)際問題的能力也得到提高。

（二）有利于加深學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)識

車工實(shí)訓(xùn)課要求學(xué)生把在課堂上學(xué)到的知識自覺地運(yùn)用到實(shí)踐中去，在這個過程中學(xué)生們的理論知識得到了鞏固，學(xué)生親身體會到所學(xué)的理論知識，也會加深對所學(xué)知識的認(rèn)識，從而有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，例如，教師可以在進(jìn)行車工實(shí)訓(xùn)課程之前向?qū)W生們提出幾個問題，讓學(xué)生帶著問題去實(shí)踐，并且鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和實(shí)踐過程來解決問題，支持學(xué)生提出問題，從而加深對所學(xué)知識的認(rèn)識。

（三）有利于提高學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知

車工實(shí)訓(xùn)課將學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)與社會的需求聯(lián)系起來，是溝通學(xué)校與社會的橋梁，學(xué)生在日常的實(shí)踐訓(xùn)練中會潛移默化的增強(qiáng)對職業(yè)的認(rèn)識或認(rèn)同，并且培養(yǎng)起走向社會的信心。學(xué)生在車工實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)踐中，容易發(fā)現(xiàn)自身的不足與缺點(diǎn)，并且可以在不斷地實(shí)踐過程中加以改正并且進(jìn)步，在這樣的氛圍下學(xué)生也會潛移默化的用職業(yè)要求的素養(yǎng)來要求自己，從而不斷地發(fā)展，取得飛快的進(jìn)步，為以后的職業(yè)道路打下了良好的基礎(chǔ)。因此，車工工藝與技能訓(xùn)練的課堂教學(xué)應(yīng)該以促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，并突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生明確專業(yè)定位，同時應(yīng)以職業(yè)活動為核心，科學(xué)的設(shè)置課程，體現(xiàn)車工實(shí)訓(xùn)的針對性，并突出實(shí)用性。

二、中職車工實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)實(shí)踐

中職車工實(shí)訓(xùn)課要求教師設(shè)計(jì)豐富的課程內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)以學(xué)生為教學(xué)的中心和主體，并扮演好教學(xué)引導(dǎo)者和參與者的角色。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)該著重從以下幾個方面入手。

（一）創(chuàng)設(shè)車工實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)環(huán)境

能否創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果，尤其是對車工實(shí)訓(xùn)課程來說，一個安全的、開放的實(shí)踐環(huán)境可以使學(xué)生在實(shí)際的操作過程中取得事半功倍的效果。

作為一名車工實(shí)訓(xùn)教師，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個科學(xué)、安全、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如在車工實(shí)訓(xùn)課程中，教師要給學(xué)生配備專業(yè)的工作服、工作帽以及防護(hù)眼鏡等必備的用品，并且將安全操作的守則印成小冊子分發(fā)給學(xué)生，并要求學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵背誦和隨身攜帶。在上課過程中，教師可以采用角色扮演的授課方式，例如，讓學(xué)生扮演企業(yè)工人，并支持學(xué)生對自我角色進(jìn)行定位性的評價(jià)，督促學(xué)生以企業(yè)工人的身份參與到車工實(shí)訓(xùn)課中來，增強(qiáng)其職業(yè)認(rèn)同感。同時，學(xué)校也應(yīng)該建設(shè)一些設(shè)備展覽室，并對學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解設(shè)備的構(gòu)造及工作的原理，從而能夠在使用的過程中得心應(yīng)手。同時與企業(yè)建立聯(lián)系，定期組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)，從而對車工實(shí)訓(xùn)課有更深刻的認(rèn)識。良好的教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，并且有利于解決學(xué)生在實(shí)際操作過程中遇到的一些問題，因而，創(chuàng)設(shè)安全、開放的車工實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境至關(guān)重要。

（二）根據(jù)社會需要調(diào)整課程內(nèi)容

社會發(fā)展的日新月異決定了職業(yè)內(nèi)容的多變性，因而這也就要求學(xué)校的教育要適時的調(diào)整內(nèi)容以適應(yīng)社會的發(fā)展變化，作為一名車工實(shí)訓(xùn)教師，我認(rèn)為教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光看問題，努力提高自身的學(xué)習(xí)能力。教師要把握現(xiàn)實(shí)職業(yè)環(huán)境，通過多方面的調(diào)研與討論開發(fā)出適合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際與社會發(fā)展要求的新課程內(nèi)容，新內(nèi)容要突出顯現(xiàn)車工實(shí)訓(xùn)課程的職業(yè)性、應(yīng)用性和針對性。在教學(xué)內(nèi)容上，教師應(yīng)該按照實(shí)用、夠用、先進(jìn)和理論聯(lián)系實(shí)際的原則，進(jìn)行課程內(nèi)容的創(chuàng)新，重新篩選課程內(nèi)容，建立符合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并依據(jù)學(xué)生個性發(fā)展的特點(diǎn)，合理安排融入現(xiàn)代機(jī)械加工技術(shù)，以學(xué)生能獨(dú)立進(jìn)行產(chǎn)品機(jī)械加工為目標(biāo)，并提高實(shí)習(xí)材料運(yùn)用的效率。調(diào)整的課程內(nèi)容既要符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，又要滿足不斷發(fā)展的社會要求，只有這樣車工實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)效果才能發(fā)揮到最好。

（三）做好課堂教學(xué)

教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)合理的設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，靈活的運(yùn)用各種教學(xué)方法將學(xué)生引入課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到實(shí)訓(xùn)課程的目標(biāo)與要求。作為一名車工實(shí)訓(xùn)課程教師，我認(rèn)為首先要提高自身的教學(xué)素質(zhì)，不斷地學(xué)習(xí)新知識新內(nèi)容，了解不斷變化的社會職業(yè)動向，掌握科學(xué)的教學(xué)方法。教師要在課程開始前做好充分的準(zhǔn)備，包括實(shí)訓(xùn)過程中需要用到的工具等都需一一查點(diǎn)清楚，并有應(yīng)對在實(shí)訓(xùn)過程中出現(xiàn)各種問題的能力。同時要利用好先進(jìn)的教學(xué)手段，例如可以運(yùn)用多媒體教學(xué)等手段將一些具體的操作步驟通過視頻播放給學(xué)生，并把分解后的操作過程向?qū)W生進(jìn)行講解。教師要了解學(xué)生在實(shí)際操作中遇到的問題并及時給予幫助和解答，要學(xué)會觀察學(xué)生在操作過程中表現(xiàn)出來的不足，及時的向?qū)W生提出建議，以便在下次的實(shí)訓(xùn)課程中改進(jìn)。

總之，車工實(shí)訓(xùn)課程需要教師和學(xué)生在實(shí)際的操作過程中不斷地配合和學(xué)習(xí)，只有不斷地實(shí)踐與反思，才能把這門課發(fā)揮出最好的效果。