第一篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)課感想

畢業(yè)論文指導(dǎo)課自我小結(jié)

通過這些時(shí)間的論文課學(xué)習(xí)，論文指導(dǎo)課帶給了我很大的感悟 通過學(xué)習(xí)了解，我認(rèn)為論文的成敗還是在于選題，和時(shí)間的分配上，去發(fā)現(xiàn)一個(gè)值得做課題研究的問題，需要大家能夠有問題意識(shí)，還有在寫論文的時(shí)候不能夠臨時(shí)抱佛腳，這項(xiàng)工作需要平時(shí)的積累，論文各部分的時(shí)間分配很重要，大致是：實(shí)驗(yàn)研究時(shí)間為32%，查閱資料時(shí)間為51%，計(jì)劃思考時(shí)間為8%，撰寫論文的時(shí)間為9%?；叵脒^去寫課程論文的時(shí)候，很多時(shí)候都是在最后的時(shí)候收集資料，沒有按照本該有的時(shí)間分配去完成，造成了用一小部分去收集資料，用一大部分時(shí)間去完成最后的撰寫這樣的錯(cuò)誤，在學(xué)習(xí)中我還了解到，寫好論文需要把握“四不要”，第一，不要寄希望自己的論文填補(bǔ)了某些空白。第二，不要著眼于自己完全解決了某個(gè)分歧。第三，不要刻意追求創(chuàng)新。第四，不要熱衷于倡導(dǎo)某些新體系，新名詞。在第三個(gè)“不要”上我深有體會(huì)，寫論文的時(shí)候總想去追求創(chuàng)新，總想提出一些自己認(rèn)為的創(chuàng)新觀點(diǎn)，可是往往提出了觀點(diǎn)卻找不出足夠的數(shù)據(jù)、資料去證明。

通過論文指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，還了解到在寫論文時(shí)還需要它過程上的規(guī)范性：（1）發(fā)現(xiàn)或確定研究對(duì)象。（2）文獻(xiàn)閱讀分析，提出要研究的問題。（3）圍繞RQS進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀，論文就現(xiàn)狀和研究的起點(diǎn)。（4）研究設(shè)計(jì)，包括研究模型構(gòu)建，研究變量的定義和測(cè)量，研究數(shù)據(jù)的收集方案。（5）數(shù)據(jù)采集的過程。（6）數(shù)據(jù)分析，解答各個(gè)RQS。（7）研究結(jié)果的討論和分析。遵循了以上的論文寫作時(shí)的規(guī)范性，就會(huì)寫出一篇好的論文。

當(dāng)然除了以上的感受之外，還有論文的格式方面也規(guī)范了許多，正規(guī)的論文格式包括：題目，摘要與關(guān)鍵詞，謀篇與論文類型，參考文獻(xiàn)以及致謝。在曾經(jīng)的論文寫作中，很少出現(xiàn)參考文獻(xiàn)以及致謝。

通過論文指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，在論文寫作方面給我了很大的幫助和提高，以后在論文寫作中一定會(huì)注意先思考清楚寫什么其次是有一個(gè)清晰的思路，還有要規(guī)范論文寫作的格式，寫作期間要有條理，通過這次論文指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，還學(xué)會(huì)了信息檢索，收集材料，電腦排版和論文格式等多方面的知識(shí)。還有在論文態(tài)度上也有了一些深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于那些所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”應(yīng)該嗤之以鼻，在寫論文的時(shí)候更多的應(yīng)該是要依靠自己的實(shí)力，去搜集論文寫作所需要的資料，當(dāng)然對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的資料也可以適當(dāng)?shù)慕梃b?？傊?，畢業(yè)論文指導(dǎo)課對(duì)我的幫助真的很大。在最后的畢業(yè)論文寫作中一定會(huì)按照這次課程去做，認(rèn)真的完成畢業(yè)論文。

法學(xué)091班

學(xué)號(hào)：09056158

徐韓韜

第二篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)課感想

畢業(yè)論文指導(dǎo)課感想

通過半個(gè)學(xué)期的論文課學(xué)習(xí)，論文指導(dǎo)課帶給了我很大的感悟，回顧過去一些課程寫過的論文，與現(xiàn)在所得到的論文要求才發(fā)現(xiàn)其中的差距。

通過學(xué)習(xí)了解，我認(rèn)為論文的成敗還是在于選題，和時(shí)間的分配上，去發(fā)現(xiàn)一個(gè)值得做課題研究的問題，需要大家能夠有問題意識(shí)，還有在寫論文的時(shí)候不能夠臨時(shí)抱佛腳，這項(xiàng)工作需要平時(shí)的積累，論文各部分的時(shí)間分配很重要，大致是：實(shí)驗(yàn)研究時(shí)間為32%，查閱資料時(shí)間為51%，計(jì)劃思考時(shí)間為8%，撰寫論文的時(shí)間為9%?；叵脒^去寫課程論文的時(shí)候，很多時(shí)候都是在最后的時(shí)候收集資料，沒有按照本該有的時(shí)間分配去完成，造成了用一小部分去收集資料，用一大部分時(shí)間去完成最后的撰寫這樣的錯(cuò)誤，在學(xué)習(xí)中我還了解到，寫好論文需要把握“四不要”，第一，不要寄希望自己的論文填補(bǔ)了某些空白。第二，不要著眼于自己完全解決了某個(gè)分歧。第三，不要刻意追求創(chuàng)新。第四，不要熱衷于倡導(dǎo)某些新體系，新名詞。在第三個(gè)“不要”上我深有體會(huì)，寫論文的時(shí)候總想去追求創(chuàng)新，總想提出一些自己認(rèn)為的創(chuàng)新觀點(diǎn)，可是往往提出了觀點(diǎn)卻找不出足夠的數(shù)據(jù)、資料去證明。

通過論文指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，還了解到在寫論文時(shí)還需要它過程上的規(guī)范性：（1）發(fā)現(xiàn)或確定研究對(duì)象。（2）文獻(xiàn)閱讀分析，提出要研究的問題。（3）圍繞RQS進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀，論文就現(xiàn)狀和研究的起點(diǎn)。（4）研究設(shè)計(jì)，包括研究模型構(gòu)建，研究變量的定義和測(cè)量，研究數(shù)據(jù)的收集方案。（5）數(shù)據(jù)采集的過程。（6）數(shù)據(jù)分析，解答各個(gè)RQS。（7）研究結(jié)果的討論和分析。遵循了以上的論文寫作時(shí)的規(guī)范性，就會(huì)寫出一篇好的論文。

當(dāng)然除了以上的感受之外，還有論文的格式方面也規(guī)范了許多，正規(guī)的論文格式包括：題目，摘要與關(guān)鍵詞，謀篇與論文類型，參考文獻(xiàn)以及致謝。在曾經(jīng)的論文寫作中，很少出現(xiàn)參考文獻(xiàn)以及致謝。

通過論文指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，在論文寫作方面給我了很大的幫助和提高，以后在論文寫作中一定會(huì)注意先思考清楚寫什么其次是有一個(gè)清晰的思路，還有要規(guī)范論文寫作的格式，寫作期間要有條理，通過這次論文指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，還學(xué)會(huì)了信息檢索，收集材料，電腦排版和論文格式等多方面的知識(shí)。還有在論文態(tài)度上也有了一些深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于那些所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”應(yīng)該嗤之以鼻，在寫論文的時(shí)候更多的應(yīng)該是要依靠自己的實(shí)力，去搜集論文寫作所需要的資料，當(dāng)然對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的資料也可以適當(dāng)?shù)慕梃b?？傊?，畢業(yè)論文指導(dǎo)課對(duì)我的幫助真的很大。在最后的畢業(yè)論文寫作中一定會(huì)按照這次課程去做，認(rèn)真的完成畢業(yè)論文。

工商091班

學(xué)號(hào)：200900701028

黎天生

第三篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)課感想

畢業(yè)論文指導(dǎo)課感想

摘要 上了一學(xué)期的論文寫作指導(dǎo)課，我收獲頗多，從原來(lái)一提到寫論文就覺得一頭霧水到現(xiàn)在至少有了大致清晰的思路。這堂課使我解決的第一個(gè)大的問題就是論文是什么，不同于之前所了解到的，論文并不是簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)的羅列，最重要的是能夠提出一個(gè)問題并解決它。現(xiàn)在，通過論文寫作指導(dǎo)課，我了解到一種更為確切的說法，論文是討論或研究某種問題的文章，是用來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章。同時(shí)，要寫好一篇論文，就要把握好論文的性質(zhì)、要求和選題以及課題的調(diào)研，當(dāng)然還有論文的寫作。關(guān)鍵詞 論文性質(zhì) 要求 選題 調(diào)研 寫作

一、畢業(yè)論文的性質(zhì)

在老師的講解中，我得知畢業(yè)論文（或?qū)W位論文）是學(xué)術(shù)論文的一種，是授予學(xué)位的重要依據(jù)。學(xué)位論文是表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性結(jié)果或有了新的見解，并以此為內(nèi)容撰寫而成，作為提出申請(qǐng)授予學(xué)位時(shí)評(píng)審用的學(xué)術(shù)論文。畢業(yè)論文也是高等院校畢業(yè)生提交的一份有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值的文章。它是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，是對(duì)學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱，是大學(xué)生從事科學(xué)研究的最初嘗試，是在教師指導(dǎo)下所取得的科研成果的文字記錄，也是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷。

二、畢業(yè)論文的基本要求

要寫好畢業(yè)論文，還需掌握以下基本的要求：

1、調(diào)查研究、對(duì)資料、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力，本專業(yè)外文的閱讀和翻譯能力；

2、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，解決實(shí)際問題的能力；

3、較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能，方案論證的能力；

4、培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，繼承和發(fā)現(xiàn)探索與創(chuàng)造的能力；

5、使用計(jì)算機(jī)(包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力；

6、撰寫論文(設(shè)計(jì))或設(shè)計(jì)說明書的能力，開題報(bào)告、論文(設(shè)計(jì))答辯時(shí)的口頭表達(dá)能力。

三、畢業(yè)論文的選題

1、選題在研究中的地位

選題是研究工作的起步，選題是確定科研工作主攻方向的問題。選題也是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當(dāng)?shù)念}目，對(duì)于整篇論文寫作是否順利，關(guān)系極大。選擇課題恰當(dāng)與否，直接關(guān)系到科學(xué)研究進(jìn)行的快慢、成效的大小、乃至成功還是失敗。愛因斯坦曾經(jīng)說過,在科學(xué)面前，提出問題往往比解決問題更重要。提出問題是解決問題的第一步,選準(zhǔn)了論題,就等于完成論文寫作的一半,題目選得好,可以起到事半功倍的作用。選題能夠決定畢業(yè)論文的價(jià)值和效用,畢業(yè)論文的成果與價(jià)值,最終當(dāng)然要由文章的最后完成和客觀效用來(lái)評(píng)定。但選題對(duì)其有重要作用，選題不僅僅是給文章定個(gè)題目和簡(jiǎn)單地規(guī)定個(gè)范圍,選擇畢業(yè)論文題目的過程,就是初步進(jìn)行科學(xué)研究的過程。所以，寫作前重要的一步就是選好論文題目。

2、選題步驟

科研選題一般都要經(jīng)過：發(fā)現(xiàn)問題→選擇方向→調(diào)查研究→分析論證→確定課題，通過這幾個(gè)環(huán)節(jié)，逐步深入，了解選題的方向，才能在寫作時(shí)做到有依據(jù)，有論點(diǎn)，使論文有思路。若選擇的畢業(yè)論文題目范圍較大，則寫出來(lái)的畢業(yè)論文內(nèi)容比較空洞，難以結(jié)合實(shí)際；而選擇的畢業(yè)論文題目范圍過于狹窄，又難以查找相關(guān)文獻(xiàn)資料，會(huì)讓人感到無(wú)從下手.所以畢業(yè)論文題目的確定，通?？梢圆扇∠劝l(fā)現(xiàn)問題，再圍繞該問題選擇方向，然后查找文獻(xiàn)資料，通過閱讀、思考、分析材料，最后確定課題。

3、選什么樣的題目

首先，題目的難易要適中。選題既要有“知難而進(jìn)”的勇氣和信心，又要做到“量力而行”。題目選的太難，著眼于一些學(xué)術(shù)價(jià)值較高、角度較新、內(nèi)容較奇的題目，超過了自己所能承擔(dān)的范圍，一旦盲目動(dòng)筆，很可能陷入中途寫不下去的被動(dòng)境地，到頭來(lái)迫使自己另起爐灶、更換題目，這樣不僅造成了時(shí)間、精力的浪費(fèi)，而且也容易使自己失去寫作的自信心。反之，自己具備了一定的能力和條件，卻將論文題目選得過于容易，這樣也不能反映出自己真實(shí)的水平，而且也達(dá)不到通過撰寫畢業(yè)論文鍛煉自己，提高自己的目的。

其次，題目的大小要適度。一般來(lái)說宜小不宜大，宜窄不宜寬。題目太大把握不住，考慮難以深入細(xì)致，容易泛泛而論。因?yàn)榇箢}目需要掌握大量的材料，不僅要有局部的，還要有全局性的，不僅要有某一方面的，還要有綜合性的。另外，大學(xué)的幾年學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)講還只是掌握了一些基本理論，而要獨(dú)立地研究和分析一些大問題，還顯得理論準(zhǔn)備不足。再加上缺乏寫作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大量的材料的處理也往往駕馭不了，容易造成材料堆積或過于散亂，寫得一般化。

再次，選題還應(yīng)注意千萬(wàn)不能隨大流或者趕時(shí)筆，寫自己并沒有弄懂或沒有條件研究的問題。如有的一鱗半爪地接觸到一點(diǎn)國(guó)外的材料，收集到幾個(gè)新名詞、新概念，為了“求新”，為了一鳴諒人，就把別人的東西照搬過來(lái)，囫圇吞棗，東拼西湊，這樣的論文當(dāng)然是寫不好的。

四、調(diào)研

1、題目調(diào)研

無(wú)論做哪個(gè)學(xué)科或?qū)I(yè)方向的畢業(yè)論文，在確定了課題后都首先要進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研，了解國(guó)內(nèi)外前人在自己所要進(jìn)行的課題研究工作方面已經(jīng)做了些什么研究工作?是怎樣做的?做到什么程度?取得了哪些成果?留下了哪些有待解決而尚未解決的問題?了解國(guó)內(nèi)外現(xiàn)在還有哪些學(xué)者也正在開展與自己課題相近的或相關(guān)的研究工作?然后在此基礎(chǔ)上制定出在前人工作基礎(chǔ)上自己的切實(shí)可行的科學(xué)研究方案。

2、文獻(xiàn)檢索

對(duì)于我們書寫論文來(lái)說，不論是選題階段還是寫作階段都要進(jìn)行文獻(xiàn)檢索。在選題

階段，通過文獻(xiàn)檢索可以了解國(guó)內(nèi)外同類課題的研究情況和發(fā)展水平，以確定自己的科研起點(diǎn)，還可避免選題撞車，減少重復(fù)勞動(dòng)。在寫作階段，要用第二手資料來(lái)證明白己的觀點(diǎn)，豐富論文內(nèi)容，使之更加有理有據(jù)．增強(qiáng)說服力。而幾乎所有的第二手資料都是通過文獻(xiàn)檢索間接得來(lái)的。因此，文獻(xiàn)檢索是學(xué)位論文寫作中必不可少的一項(xiàng)工作，是科學(xué)研究工作的一項(xiàng)基本功。通過以下的方式，可以查找到所需資料的文獻(xiàn)

(1)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊(2)會(huì)議論文集(3)學(xué)位論文(4)科學(xué)著作(5)文摘索引

五、論文寫作

1、開題報(bào)告

在導(dǎo)師的指導(dǎo)下寫開題報(bào)告，開題報(bào)告通過后才可以開展論文研究。包括以下內(nèi)容：（1）課題名稱：論文研究?jī)?nèi)容的高度概括

（2）課題來(lái)源：實(shí)驗(yàn)所需經(jīng)費(fèi)來(lái)源于那個(gè)課題？（3）立題依據(jù)：研究背景及開展該項(xiàng)研究的意義（4）研究?jī)?nèi)容、研究目的和擬解決的關(guān)鍵問題（5）擬采用的實(shí)驗(yàn)方法、步驟、技術(shù)路線及可行性分析（6）課題的創(chuàng)新之處

（7）研究計(jì)劃及預(yù)期進(jìn)展（8）預(yù)期研究結(jié)果（9）參考文獻(xiàn)

2、論文的撰寫

論文的內(nèi)容包括：（1）文章標(biāo)題（2）作者姓名及專業(yè)班級(jí)（3）指導(dǎo)教師姓名及單位（4）摘要（5）關(guān)鍵詞（6）1－5的英文翻譯（7）引言（8）正文（9）致謝（10）參考文獻(xiàn)

六、小結(jié)

通過論文指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，自己對(duì)畢業(yè)論文的基本格式和內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解，還有在論文態(tài)度上也有了一些深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于那些所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”應(yīng)該嗤之以鼻，在寫論文的時(shí)候更多的應(yīng)該是要依靠自己的實(shí)力，去搜集論文寫作所需要的資料，當(dāng)然對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的資料也可以適當(dāng)?shù)慕梃b?？傊?，畢業(yè)論文指導(dǎo)課對(duì)我的幫助真的很大。在最后的畢業(yè)論文寫作中一定會(huì)按照這次課程去做，認(rèn)真的完成畢業(yè)論文。參考文獻(xiàn) 1.本科畢業(yè)論文寫作指導(dǎo) 鄧國(guó)和

2.《畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)》 施新

3.《本科論文寫作指南》 武麗志 陳小蘭

第四篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)課感想

畢業(yè)論文指導(dǎo)課

感想

學(xué)

院

環(huán)境與資源學(xué)院

學(xué)生姓名

馬碩碩

專

業(yè)

環(huán)境工程

學(xué)

號(hào)

2010333029

年

級(jí)

2010級(jí)

指導(dǎo)教師 段毅豪

郭棟生

解靜芳

桑楠

教務(wù)處制表 二Ο一三

年

一

月 十 日

通過一個(gè)月的畢業(yè)論文指導(dǎo)課，讓我對(duì)一年后的寫畢業(yè)論文的過程，內(nèi)容題材選集以及基本格式有了詳細(xì)的了解。通過畢業(yè)論文，可以全面考查學(xué)生所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和所掌握的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決理論或?qū)嶋H問題的能力，并使學(xué)生初步掌握科學(xué)研究的基本方法，同時(shí)提高學(xué)生的文字寫作能力。而畢業(yè)論文的質(zhì)量能反映出作者的研究能力和學(xué)術(shù)水平。所以畢業(yè)論文的撰寫是順利畢業(yè)的重要環(huán)節(jié)之一，也是衡量畢業(yè)生是否達(dá)到要求重要依據(jù)之一。我們學(xué)院開展了2010屆畢業(yè)論文指導(dǎo)課程，來(lái)幫助我們更早地接觸論文寫作的基本知識(shí)，更好的養(yǎng)成寫作意識(shí)。我們?yōu)槟苈牭蕉我愫?，郭棟生，解靜芳，桑楠四位專業(yè)老師為我們綜合全面的講解感到榮幸。

段老師給我們講的是如何寫開題報(bào)告。他從科學(xué)的英文“science”的來(lái)源及其含義和“analysis”的分解說起，生動(dòng)形象，吸引我們的注意力，接著引入了科學(xué)研究方法，由段老師講解我們知道了科學(xué)研究方法的步驟可分為六步，即觀察，問題，假設(shè)，預(yù)測(cè)，實(shí)驗(yàn)和結(jié)論。然后就每個(gè)步驟通過舉例，讓我們了解到每個(gè)步驟中需做到和注意的，之后段老師講解了開題報(bào)告的整體結(jié)構(gòu)，包括選題的目的和意義，文獻(xiàn)綜述和研究的主要內(nèi)容以及開題報(bào)告的格式等等。最后，我們還簡(jiǎn)單的了解到如何寫項(xiàng)目申請(qǐng)書，其中，創(chuàng)新點(diǎn)、重要性和可行性必須明確。

郭老師主要給我們講了兩大技術(shù)問題，一是和畢業(yè)論文確定相關(guān)的技術(shù)問題，另一個(gè)則是和畢業(yè)論文寫作有關(guān)的技術(shù)問題。就第一個(gè)技術(shù)問題而言，通過郭老師嚴(yán)謹(jǐn)而深刻的講解，我們從以下四個(gè)方面整體把握了進(jìn)行畢業(yè)論文寫作前的準(zhǔn)備工作，這四個(gè)方面分別是畢業(yè)論文研究層次的確定、畢業(yè)論文指導(dǎo)老師的確定、畢業(yè)論文研究方向的確定，同時(shí)郭老師結(jié)合了時(shí)下的一篇談中國(guó)教育與外國(guó)教育對(duì)比方法的研究論文來(lái)綜合具體講解為我們指出在如何選題和選什么題上。接下來(lái)郭老師講到和畢業(yè)論文寫作相關(guān)的技術(shù)問題，首先我們學(xué)習(xí)了畢業(yè)論文寫作的意義，明確了需正確認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)論文寫作。然后是畢業(yè)論文的類型，包括原創(chuàng)論文類，綜述類和調(diào)查報(bào)告類。對(duì)每一種論文，老師都通過一篇范文來(lái)舉例，給我們講解了每種論文的格式,以及每種論文里面的核心及主要注意事項(xiàng)。比如就原創(chuàng)類論文來(lái)說，主要包括論文的研究背景，論文的目的和意義，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，其中要注意的是論文摘要一般不超過500字，對(duì)于結(jié)論，與摘要有重疊，但不完全一樣，強(qiáng)調(diào)與別人不一樣的東西，數(shù)據(jù)分析要清楚，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔精練。最后我們了解了畢業(yè)論文的組織形式包括參考文獻(xiàn)的組織形式。

解老師從畢業(yè)論文的作用意義和畢業(yè)論文（實(shí)驗(yàn)）的研究方法兩個(gè)方面為我們作了詳細(xì)的指導(dǎo)。主要就前言及實(shí)驗(yàn)部分做了較詳細(xì)的敘述。在此過程中，老師重點(diǎn)講述了畢業(yè)論文設(shè)計(jì)思路與應(yīng)用的方法：包括比較法和數(shù)學(xué)模擬法等等，并且從儀器分析及數(shù)據(jù)分析處理等方面通過舉例及結(jié)合自身實(shí)際給我們?cè)敿?xì)的講解。解老師還介紹了畢業(yè)論文數(shù)據(jù)方法中的一些具體項(xiàng)目如均值、波動(dòng)、統(tǒng)計(jì)檢查和顯著性水平等。最后老師還教誨我們畢業(yè)論文的態(tài)度：嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，科學(xué)，實(shí)事求是，絕不可以急功近利，同時(shí)要有創(chuàng)新思維。

桑老師主要講解了學(xué)術(shù)論文的四個(gè)步驟，即前言、材料與方法、結(jié)果、討論。其中最有難度的便是前言，桑楠老師通過自身的一些經(jīng)歷告訴我們應(yīng)該如何選題，通過老師的講解我們了解到選題是非常有難度的工作，選題是論文撰寫成敗的關(guān)鍵，選題之前我們必須要大量地閱讀文獻(xiàn)，只有認(rèn)真的閱讀文獻(xiàn)，了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)，才是我們選好研究課題的前提。在講解過程中，桑楠老師還為我們介紹了一些環(huán)境方面的主流期刊，包括EHP《環(huán)境健康展望》，ESP《環(huán)境科學(xué)與技術(shù)》等等。同時(shí)，桑老師指出畢業(yè)論文寫作過程中，寫作是比較難過的一關(guān)，這點(diǎn)要引起我們的重視。講解過程中桑楠老師結(jié)合自己的經(jīng)歷告訴我們做科研一定要有不怕失敗的精神。最后通過一篇論文給我們講解了學(xué)術(shù)論文選題、寫作過程以及論文答辯過程中的一些注意事項(xiàng)。

老師們的費(fèi)心講解讓我受益匪淺，讓我及時(shí)的考慮了對(duì)于一年后的寫論文的事情。

1．早定選題、早作準(zhǔn)備

畢業(yè)論文的寫作安排在最后一學(xué)期，時(shí)間有限，對(duì)于沒有論文寫作能力和經(jīng)驗(yàn)的我，假若之前沒有準(zhǔn)備和材料積累，要在幾個(gè)月的時(shí)間里完成6000字以上的畢業(yè)論文，確有困難。因此，必須早定課題，早作準(zhǔn)備。我覺得應(yīng)提前到畢業(yè)前一年進(jìn)行畢業(yè)論文寫作安排?？梢允刮覍?duì)本專業(yè)范圍內(nèi)的某些問題，結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)，進(jìn)行初步研究，并搜集，積累材料。這樣，寫作的時(shí)間提了，也充裕了。

2．加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化素質(zhì)，提高能力

對(duì)于我本人來(lái)說，沒有系統(tǒng)的完整的基礎(chǔ)知識(shí)，又缺乏扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，要寫出一篇符合要求的畢業(yè)論文是困難的。我認(rèn)為應(yīng)想各學(xué)科教師討教本學(xué)科的前沿知識(shí)，以及現(xiàn)今各個(gè)國(guó)家正在研討的問題，以增加論文的時(shí)代性；在平常時(shí)寫些小論文，以提高我的的分析解決問題能力和寫作能力。

第五篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)課心得

畢業(yè)論文指導(dǎo)課心得

王瑞 2009060103 思想政治教育專業(yè)

如今的時(shí)代有網(wǎng)絡(luò)書庫(kù)、在線閱讀，word文檔中有自動(dòng)拼寫和語(yǔ)法檢索，輸入法中有自動(dòng)聯(lián)想詞句，還有很多很多方便我們寫作，同時(shí)卻使我們懶惰的科技出現(xiàn)。偶爾要交一篇論文，大家滿腹牢騷去應(yīng)付了事，更不必說主動(dòng)去寫些什么。大四第一學(xué)期開的畢業(yè)論文指導(dǎo)課真的是使我們的論文寫作不再迷茫。首先何以提筆？當(dāng)我們工作中一時(shí)萌發(fā)的想法或疑問吧，相信自己并抓住這可貴的靈感，記錄它、追尋它、完成它。靜下心來(lái)，提起筆來(lái)，相信于浮躁且功利的氛圍里，還是能夠堅(jiān)持一下，為那白駒過隙般的靈感努力一把的。

第二點(diǎn)是思路，應(yīng)該說興趣能找到寫論文的方向，但一篇論文能完整地寫下來(lái)是需要有一個(gè)明晰的思路的，思路如何形成呢?作為一名大學(xué)生，我們每次看雜志、看報(bào)紙或是遇到一件事都已經(jīng)從以前的簡(jiǎn)單接受到有自己的觀點(diǎn)和想法，我認(rèn)為寫論文就是把自己的這些觀點(diǎn)和想法用筆寫在紙上，然后用各種方法證明它的正確性，這樣寫論文的思路就出來(lái)了。

有了寫論文的思路，下一步就是搜集資料開始為論文添磚加瓦了，如果是帶著興趣來(lái)做這件事，那么這一過程將會(huì)有很大的收獲。搜集資料無(wú)非是在網(wǎng)上和圖書館，閱讀各種有關(guān)論文內(nèi)容的雜志、報(bào)紙、書籍等，而每一次閱讀都會(huì)有新的思想和自己的想法碰撞，這不僅對(duì)寫論文有幫助而且對(duì)個(gè)人思想上的認(rèn)識(shí)也會(huì)有很大的影響。

寫學(xué)術(shù)性論文多要求語(yǔ)言文字的科學(xué)性，要求作者有很深的專業(yè)知識(shí)功底，論文的內(nèi)容需要經(jīng)得起推敲，論文中引用的數(shù)據(jù)、事例必須是經(jīng)過論證的。這就要求我們?cè)趯懻撐那耙鲎愎φn，專業(yè)知識(shí)是第一重要的，閱讀大家的文章是必要的，同時(shí)廣泛閱讀各類書籍，關(guān)心時(shí)事，多聽講座，擴(kuò)大自己的知識(shí)面以此來(lái)豐富自己的思想對(duì)寫論文是很有幫助的，另外我還認(rèn)為學(xué)校的選修課是很有必要聽的，現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中寫論文很多是重復(fù)話題，沒有新思想，多聽選修課不僅能夠?qū)W到不一樣的知識(shí)而且創(chuàng)新往往在學(xué)科交匯處發(fā)生，這樣寫出的文章才有新意。

關(guān)于內(nèi)容方面：

1、選“自己所長(zhǎng)”。日常的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)研究為選題提供了沃土和源泉。教學(xué)論文的選題從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，這是選題的最基本最重要的方向。首先要選擇自己留心思考、認(rèn)真研究過并有所收獲的問題，這樣的選題才有可能考慮寫作，沒有實(shí)踐基礎(chǔ)或雖有實(shí)踐但無(wú)收獲體會(huì)，是寫不出好文章的。選“自己所長(zhǎng)”還指選擇自己對(duì)此有濃厚研究興趣的問題，選擇自己感興趣的，可以激發(fā)自己研究的熱情，調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性，以專心、細(xì)心、恒心和耐心的心態(tài)去完成論文的撰寫。

2、選“四點(diǎn)問題”。就是選擇教育教學(xué)實(shí)踐中亟待解決的難點(diǎn)、重點(diǎn)、熱點(diǎn)和冷點(diǎn)問題，前三點(diǎn)問題帶普遍性、整體性和全局性，冷點(diǎn)問題更需要獨(dú)創(chuàng)性。當(dāng)然，也可以是“熱點(diǎn)問題冷思考”“冷點(diǎn)問題熱實(shí)踐”，但不管怎樣，都要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談自己的新認(rèn)識(shí)、新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造，或完善或糾偏或發(fā)展“潮頭”理論。當(dāng)前，新課程的實(shí)施，新教材的運(yùn)用，為教師的研究提供了交流的平臺(tái)和實(shí)質(zhì)性的研究載體

3、選“缺陷空白”。就是選擇未被開墾的處女地或旁人研究缺陷處。教師應(yīng)有獨(dú)特的眼光和超前的意識(shí)去思索、去發(fā)現(xiàn)、去研究教學(xué)實(shí)踐中那些“缺陷和空白”，用自己的智慧去填補(bǔ)、糾正、豐富和發(fā)展，這也是很有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的。

4、選題宜小不宜大。選題一般不宜過大，即切口要小，小易深，大易空。選題過大，道理講不清說不透，最好是截取某一個(gè)小問題或某一個(gè)大問題的一個(gè)側(cè)面來(lái)寫，把道理說清楚，使人們看后得到啟發(fā)，受到教益。

5、選題宜新不宜舊。文貴創(chuàng)新，有無(wú)創(chuàng)新關(guān)系到論文價(jià)值的大小。要注意從教學(xué)的新理論、新觀點(diǎn)、新方法中選題。選題陳舊，老生常談，沒有創(chuàng)見，沒有新意，論文寫的再多也是沒有什么價(jià)值的。有些題目，別人寫了多次，如自己又提不出新觀點(diǎn)、新見解，就沒有必要再寫了。

寫論文更像是一次歷練，這一過程是自己在尋求知識(shí)表達(dá)自己的過程，也是一次與人溝通尋求思想交流的過程。