第一篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄

2018-05-01 教師添加 修改論文英語標(biāo)題 正常 已確認(rèn)

查看詳情

2018-04-30 教師添加

修改論文結(jié)構(gòu) 正常 已確認(rèn)

查看詳情

2018-04-30 教師添加

檢查數(shù)據(jù)，調(diào)試程序 正常 已確認(rèn)

查看詳情

2018-04-29 教師添加

指導(dǎo)算法編程，調(diào)試程序 正常 已確認(rèn)

查看詳情

2018-04-27 教師添加

指導(dǎo)算法編程 正常 已確認(rèn)

查看詳情

2018-04-23 教師添加

確認(rèn)論文參考文獻(xiàn) 正常 已確認(rèn)

查看詳情

2018-04-20 教師添加

指導(dǎo)論文英文文摘編寫 正常 已確認(rèn)

查看詳情

2018-04-15 教師添加

檢查數(shù)據(jù)真實(shí)性 正常 已確認(rèn)

查看詳情

2018-04-04 教師添加

指導(dǎo)論文參考文獻(xiàn)編寫 正常 已確認(rèn)

查看詳情

2017-12-06 教師添加 確定任務(wù)書，指導(dǎo)開題報(bào)告內(nèi)容 完成開題報(bào)告 已確認(rèn)

查看詳情

2017-12-05 教師添加 指導(dǎo)已有算法代碼運(yùn)行 收集已有算法運(yùn)行的結(jié)果 已確認(rèn)

查看詳情

2017-12-01 教師添加 指定參考文獻(xiàn)與參考書籍 每人借書10本 已確認(rèn)

查看詳情

第二篇：本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄

第一次

與學(xué)生探討論文研究內(nèi)容并擬定論文題目，強(qiáng)調(diào)寫作重難點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文開題報(bào)告。

第二次

審閱初稿，對論文中出現(xiàn)的語病，語言不通順等方面提出修改意見，對摘要和參考文獻(xiàn)格式作出規(guī)范要求。

第三次

對論文進(jìn)行再次審閱和修改，并指出了論文中的不足，要求突出論文的重點(diǎn)，并與學(xué)生進(jìn)行了深入交流，基本完成論文終稿。

第四次

對學(xué)生論文做最后的檢查和修改，讓學(xué)生準(zhǔn)備論文答辯并講解相關(guān)的注意事項(xiàng)。

第三篇：本科畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄

本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄

一、2014年1月8日辦公樓514辦公室

老師對我們進(jìn)行了集中教學(xué)和分別指導(dǎo)，主要解決以下問題：

1.對我們進(jìn)行了論文選題方向的指導(dǎo)，每個(gè)人都確定了大致的研究內(nèi)容與研究方向。

2.對于學(xué)位論文的基本要求、內(nèi)容要求和引用文獻(xiàn)的要求以及格式要求進(jìn)行了簡要說明。

3.為我們推薦了學(xué)術(shù)水平較高的期刊，建議我們在先閱讀優(yōu)秀的本科生、研究生論文和權(quán)威文獻(xiàn)，開闊眼界，提升自身的知識(shí)積累。

4.建議我們思考論文所采用的具體題目與研究設(shè)計(jì)，以便下次交流指導(dǎo)。

二、2014年1月20日辦公樓514辦公室

1.確定論文的題目，老師針對題目的可行性、研究意義和價(jià)值等方面對我們進(jìn)行了指導(dǎo)，最終確定了題目。

2.互相交流在閱讀相關(guān)期刊、文獻(xiàn)方面遇到的問題，汲取他人經(jīng)驗(yàn)，并集中解決問題，最后由老師進(jìn)行解答與總結(jié)。

3.確定了具體的研究方法和研究設(shè)計(jì)，每個(gè)人提出了論文中需要運(yùn)用的理論，老師聽取了理由并作出了指導(dǎo)。

4.規(guī)劃了論文的寫作計(jì)劃，確定了在3月初提交初稿。

三、2014年3月20日辦公樓514辦公室

1.在互相閱讀的前提下，針對每一位同學(xué)的初稿進(jìn)行相互討論，解決其中存在的問題。

2.老師對論文初稿的結(jié)構(gòu)提出了修改意見，并在論文的行文和思想表達(dá)上給予了修改意見。

3.針對論文中引用不規(guī)范的問題老師進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，要求引用需要有清晰、明確的標(biāo)識(shí)和來源。

四、2014年4月10日辦公樓514辦公室

1.對論文第二稿進(jìn)行了審閱，對論文中存在的摘要概括性不足，研究設(shè)計(jì)闡述不詳細(xì)，結(jié)果呈現(xiàn)條理不清晰，理論分析不夠深入等具體問題分別進(jìn)行了指導(dǎo)。

2.對論文的研究發(fā)現(xiàn)與分析部分提出了建議，逐條概括研究發(fā)現(xiàn)并一一對應(yīng)進(jìn)行理論分析。

五、2014年4月15日辦公樓514辦公室

1.分別對每個(gè)人論文中所涉及的內(nèi)容問題進(jìn)行了指導(dǎo)。

2.對論文的具體格式提出了修改建議，包含字體、字號(hào)、行距等具體要求以及注釋、參考文獻(xiàn)的格式要求。

3.對論文的目錄提出了要求，目錄要求三級標(biāo)題，盡量使用陳述句。

4.對論文的附錄提出了要求，采用訪談方法，需要附上訪談提綱和訪談內(nèi)容筆錄：采用問卷調(diào)查方法：需要附上問卷設(shè)計(jì)和問卷內(nèi)容。

六、2014年5月12日辦公樓514辦公室

1.每位同學(xué)之間互相閱讀論文，互相提意見，保證語句的通順，杜絕錯(cuò)別字的出現(xiàn)。最后由老師審閱。

2.老師最后審閱論文是否符合畢業(yè)論文的格式要求，內(nèi)容要求和引用文獻(xiàn)的要求等相關(guān)要求。

3.論文最終定稿，每位同學(xué)提交紙質(zhì)論文和電子論文給老師。

4.老師講解了畢業(yè)論文答辯的基本環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)。

第四篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄表

第 一 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄

老師在授課時(shí)于我們分析了論文應(yīng)該注意的事項(xiàng)，講述了相關(guān)論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性，大體內(nèi)容如下：

1）首先是選題。題目的確定意味論文大致內(nèi)容的確定。所以在這方面要選好想好。

2）有了題后，就要查閱論文的相關(guān)資料以及書寫時(shí)注意論文的書寫格式，要清楚哪個(gè)地方能用什么資料?用什么？哪個(gè)地方不能用？為什么不能用？

3）老師重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀相關(guān)資料，并指點(diǎn)寫作方法。

學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日

第 二 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄

就一些關(guān)于畢業(yè)論文計(jì)劃進(jìn)程表的制定等方面的問題。老師通過電話對我 進(jìn)行了相關(guān)方面的指導(dǎo)。從而讓我對畢業(yè)論文有了更深入全面的了解，并對我的論文提綱的提出修改意見，并在構(gòu)思論文的框架、行文及思想表達(dá)上給于補(bǔ)充.從而我在整理上完成論文初稿。

學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日

第 三 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄

審閱初稿，老師對初稿作出修改，提示論文觀點(diǎn)存在的問題，調(diào)整文章布局，在行文、語言表達(dá)等提出觀點(diǎn)。格式方面作出要求并提出修改的具體意見或建議。從而為我下一步的繼續(xù)增加了信心。

學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日

第 四 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄

老師對上一稿作出修改。并對文獻(xiàn)綜述進(jìn)行指導(dǎo)。通過幾次修改最終定稿，并做好注釋、參考文獻(xiàn)、資料裝訂等掃尾工作，最后我還是得到了老師的肯定，終于完成了論文，從而形成定稿。在這我很感激指導(dǎo)老師對我們的幫助，讓我的大學(xué)時(shí)代有了個(gè)好的結(jié)束，為我的大學(xué)生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。最后想說聲，老師，您辛苦了！

學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日

第五篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊指導(dǎo)老師指導(dǎo)記錄

畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊指導(dǎo)老師指導(dǎo)記錄

說明:指導(dǎo)老師指導(dǎo)記錄總共6次，請各位同學(xué)按照法學(xué)院網(wǎng)站上公布的畢業(yè)論文寫作進(jìn)度確定每次指導(dǎo)記錄的時(shí)間。同時(shí)根據(jù)自己的論文選題和實(shí)際情況，可稍作調(diào)整。

第一次

1．根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一部署，布置學(xué)生畢業(yè)論文寫作的總體要求與進(jìn)度，要求學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)院的部署，積極認(rèn)真完成畢業(yè)論文寫作任務(wù)。

2．根據(jù)指導(dǎo)老師提前公布的參考選題和該生自己的興趣初步選定畢業(yè)論文選題。

3．要求學(xué)生闡明針對本選題，已經(jīng)掌握的文獻(xiàn)與資料，重點(diǎn)是關(guān)于本選題，學(xué)生自己有何見解。堅(jiān)決堅(jiān)持“有資料，沒想法，不寫；有想法，沒資料，不寫”的論文開題與寫作原則。

4．要求學(xué)生盡快擬定基于本選題的初步論文框架和開題報(bào)告。

第二次

1．針對學(xué)生初步擬定的論文框架和開題報(bào)告，提出修改與完善的意見。

2．針對學(xué)生進(jìn)一步搜集的與本選題相關(guān)的參考文獻(xiàn)與資料進(jìn)行交流與分析，指導(dǎo)學(xué)生撰寫本論文選題的文獻(xiàn)綜述。特別指出，文獻(xiàn)綜述的撰寫，對于厘清本選題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、挖掘本選題的寫作空間，有非常重要的意義，一定要認(rèn)真對待。同時(shí)，對文獻(xiàn)綜述的寫作規(guī)范進(jìn)行了指導(dǎo)。

3．布置學(xué)生搜集與本論文選題相關(guān)的外文參考文獻(xiàn)，并就如何查找外文文獻(xiàn)進(jìn)行了指導(dǎo)。

第三次

1．審定學(xué)生的開題報(bào)告。

2．審閱學(xué)生提交的文獻(xiàn)綜述初稿，從內(nèi)容和形式方面提出修改意見。

3．審查學(xué)生搜集的外文參考文獻(xiàn)，布置外文翻譯工作，并就如何進(jìn)行外文翻譯進(jìn)行指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)外文翻譯盡量要意譯，而且要做到“信、達(dá)、雅”。

4．布置學(xué)生撰寫畢業(yè)論文初稿。要求學(xué)生在開題報(bào)告擬定的論文框架、結(jié)構(gòu)下完成畢業(yè)論文初稿，并就如何引用他人的觀點(diǎn)與論述進(jìn)行指導(dǎo)。

第四次

1．審閱學(xué)生的外文翻譯初稿，就外文翻譯的內(nèi)容和形式提出相應(yīng)的修改意見。2．審查學(xué)生的文獻(xiàn)綜述修改稿，并最終定稿。

3．審查學(xué)生的畢業(yè)論文初稿。針對學(xué)生在畢業(yè)論文初稿寫作過程中對論文結(jié)構(gòu)作出微調(diào)問題、某些觀點(diǎn)的成立與否問題、如何加強(qiáng)論證等問題進(jìn)行指導(dǎo)，并就畢業(yè)論文的格式與規(guī)范問題提出修改意見。同時(shí)，就畢業(yè)論文的摘要與關(guān)鍵詞的提煉與歸納進(jìn)行指導(dǎo)。

第五次

1．修改審定學(xué)生畢業(yè)論文的外文文獻(xiàn)翻譯。

2．針對學(xué)生畢業(yè)論文修改稿再次進(jìn)行審閱。嚴(yán)格按照學(xué)院的格式規(guī)范等要求認(rèn)真審查學(xué)生的畢業(yè)論文，再次審視學(xué)生的論文選題、框架結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)與論證和格式規(guī)范，并檢查學(xué)生對于畢業(yè)論文初稿的修改意見的落實(shí)情況。3．要求學(xué)生進(jìn)行針對本論文選題的最新文獻(xiàn)檢索，并關(guān)注與該選題有關(guān)的法律、法規(guī)與司法解釋的最新動(dòng)向，如果有相應(yīng)的立法修改和相關(guān)司法案例，應(yīng)該及時(shí)刷新和補(bǔ)充論文內(nèi)容與相關(guān)的觀點(diǎn)。

第六次

1．最后審定畢業(yè)論文，并最終定稿。

2．全面審閱畢業(yè)論文全套資料：開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯和畢業(yè)論文，要求學(xué)生再次按照學(xué)校的要求自查一次。

3．就畢業(yè)論文答辯進(jìn)行指導(dǎo)。要求學(xué)生在答辯之前，全面熟悉自己的畢業(yè)論文寫作思路、框架結(jié)構(gòu)、主要觀點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處。建議學(xué)生在答辯前，最好撰寫答辯提綱。同時(shí)，要求在答辯時(shí)要做到表達(dá)清晰、虛心向答辯組老師求教等。

4．要求學(xué)生在答辯后，根據(jù)答辯組老師的修改意見認(rèn)真及時(shí)地修改畢業(yè)論文，并交指導(dǎo)老師和答辯組老師審閱。