第一篇：畢業(yè)論文感想

一.《風(fēng)景園林工程土方測(cè)量方法比較分析》

感受：園林土方工程是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及面非常廣泛。在測(cè)量中需要很高的準(zhǔn)確度，準(zhǔn)確性將直接影響施工方與建設(shè)方的經(jīng)濟(jì)利益，并會(huì)引起很多風(fēng)景園林工程的施工糾紛。土方測(cè)量的測(cè)量法有斷面法、方格網(wǎng)法、等高線法和 DTM 法 4 種。本文逐一說明了四種方式的使用情況，區(qū)別，實(shí)用范圍。對(duì)比了四種方式的優(yōu)缺點(diǎn)。作出結(jié)果討論。

二.《全站儀和 Au t o CAD 在園林工程測(cè)量中的應(yīng)用》

感受：園林工程的主要任務(wù)之一測(cè)圖，在大連測(cè)量實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)使用全站儀和CAD相結(jié)合更加方便快捷。本文詳細(xì)介紹了工具的使用方法，注意事項(xiàng)?，F(xiàn)在實(shí)踐少，對(duì)機(jī)器的熟悉度不夠熟，還需要多練習(xí)操作。

三.《大型假山工程測(cè)量放線的淺析》

感受：本文以假山舉例說明工程測(cè)量在實(shí)際應(yīng)用中的方式方法，比如先實(shí)地考察，對(duì)地形測(cè)量，確立基線，施工現(xiàn)場(chǎng)建立平面直角坐標(biāo)系，等。萬(wàn)事開頭難, 園林工程這項(xiàng)工作不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還需要充分的想象力和創(chuàng)造力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和團(tuán)隊(duì)精神。

四.《園林施工技術(shù)的難點(diǎn)及有效的處理》

感受：工程測(cè)量有很多分支，其中最為困難的就是園林工程測(cè)量，在施工中也會(huì)遇到更多的困難。本文就針對(duì)地形地貌處理中存在的技術(shù)難題、園林假山建造中存在的技術(shù)難點(diǎn)問題、園林植被土壤帶來(lái)的技術(shù)難題三點(diǎn)進(jìn)行解析以及提出相應(yīng)解決措施。當(dāng)然在實(shí)際施工中我們還會(huì)遇到許許多多的問題，還需要我們更多的去實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題，提高自身的知識(shí)面！

第二篇：畢業(yè)論文感想

現(xiàn)在基本上把論文搞定了，本科評(píng)估有好處也有壞處，因?yàn)闄z查重點(diǎn)是電信系，故把電信系的畢業(yè)設(shè)計(jì)搞得烏煙瘴氣。寫這個(gè)帖子的目的是，讓以后的學(xué)弟、學(xué)妹少走彎路，走了彎路記得來(lái)這邊瞧瞧。

俗語(yǔ)說，靜坐常思己過,閑談莫論人非，就這點(diǎn)來(lái)說，現(xiàn)在可能我是在犯錯(cuò)。

寫畢業(yè)論文最大的體會(huì)就是，做事情主要用IQ，次要再用EQ。為何？ 事出有因。大的方面說，大學(xué)生做事情要多用腦子，別意氣用事，自己想干嘛就干嘛，多點(diǎn)籌劃就顯得運(yùn)籌帷幄了，干嘛搞的手忙腳亂呢。用一個(gè)事例來(lái)說明，畢業(yè)設(shè)計(jì)從寫1任務(wù)書，2開題報(bào)告，3文獻(xiàn)綜述，4畢業(yè)設(shè)計(jì)目錄，5畢業(yè)設(shè)計(jì)正文，6畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)，7畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)，8光盤刻錄??無(wú)不把你搞暈，當(dāng)初咱也不曉得咋回事，光看“畢業(yè)設(shè)計(jì)”不就四個(gè)字嗎，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒想到，會(huì)惹出后面的8個(gè)大麻煩來(lái)??看看下面的文件，引自“莆田學(xué)院電子信息工程學(xué)系-2008畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度安排及檢查工作安排”，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度安排

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間：2007年9月15日-2008年5月10日； 2007年9月20日前教師做好指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的準(zhǔn)備工作； 2007年9月26日前做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的動(dòng)員與選題發(fā)布工作； 2007年9月27日-10月31日：調(diào)研，畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書定稿； 11月1日-11月30日：整理資料，撰寫并提交開題報(bào)告； 12月1日-12月31日：撰寫并提交綜述報(bào)告； 2008年1月1日-1月15日： 項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)；

1月16日-2月25日：編寫程序、調(diào)試程序，項(xiàng)目設(shè)計(jì)、分析，計(jì)算，編程，實(shí)驗(yàn)等；

2月26日-3月6日： 按論文規(guī)范要求撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿；

3月7日-4月24日：修改、完善畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文，并準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯;4月25日-4月31日：畢業(yè)論文答辯，并撰寫畢業(yè)論文個(gè)人小結(jié)（不少于800字）;5月1日－5月10日：畢業(yè)論文成績(jī)及相應(yīng)材料整理歸檔。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的主題是，文獻(xiàn)綜述和畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，這兩個(gè)的寫法一定要參照每個(gè)學(xué)生都有發(fā)的“畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)”上的規(guī)定寫，否則花你的錢沒商量。打個(gè)比方，在“文獻(xiàn)綜述”的第四部分，參考文獻(xiàn)，后面是不要加冒號(hào)的，如果你加了，那么再去重新打印吧，如果你嫌時(shí)間多，錢也多，那就跟“畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)”玩捉迷藏吧。這些只涉及格式，設(shè)計(jì)內(nèi)容上，每個(gè)人不一樣，所以不做評(píng)述。

另外，記得主動(dòng)一些，會(huì)讓你省去許多麻煩，別讓老師叫你做這個(gè)就做這個(gè)，做那個(gè)就做那個(gè)，自己先得把“畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)”完整的看過一遍，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)東東有個(gè)大概的了解。按照現(xiàn)實(shí)的經(jīng)歷就是，老師也存在浮躁的一面，我不認(rèn)為他們有幾個(gè)人自己認(rèn)真看過“畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)”這個(gè)文件，他們經(jīng)常只憑自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生工作，偶爾老師也會(huì)光顧一下文件，但那只是在碰到問題解決不了的時(shí)候。所以，學(xué)生最好的辦法是，把熟悉文件，那就不怕老師找茬，他確實(shí)要跟你過不去，那就把文件直接給他看吧。

最讓人罵娘的是，系里的秘書還是啥，文科畢業(yè)不懂自然科學(xué)論文的寫法，居然能編寫出電信系的“畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)”，真是神人！搞得大伙都無(wú)所適從。靠！你娘的！如果你是畢業(yè)班的，那你務(wù)必把自己當(dāng)成老大，上述所列8項(xiàng)，都是你所需事必躬親的，你不做也沒人幫你做，拖到后面搞的人心惶惶，不如一開始就認(rèn)真做，一次就搞定，一切自己拿主意。如果說老師有意刁難你，請(qǐng)別怕，那就對(duì)這種老師拍桌子、瞪眼睛他也不敢拿大爺你怎么樣，別顯得太軟弱，6月學(xué)校還的給你明白無(wú)誤的畢業(yè)證書。前提是，自己要勤快，懶惰是人類第一天敵。

附記：1任務(wù)書，這是老師領(lǐng)你進(jìn)門的時(shí)候，按照老師的說法做就可以了。2開題報(bào)告，同上。3文獻(xiàn)綜述，自然科學(xué)類：頁(yè)面設(shè)置，上2cm，下2cm，左2.5cm，右2cm；正文分兩欄；用1、2、3、4、??這樣的標(biāo)題；文中第三行標(biāo)準(zhǔn)格式“電子信息工程學(xué)系 指導(dǎo)教師：XXX”（楷體小五）；如果有摘要，記得左右縮進(jìn)4個(gè)字符；正文行間距固定值20鎊。4畢業(yè)設(shè)計(jì)封面及目錄，參照上一界。5畢業(yè)設(shè)計(jì)正文，注意事項(xiàng)同文獻(xiàn)綜述，摘要里不能出現(xiàn)“本文”等，主觀語(yǔ)體。表格用三線表，圖和表的排版有明確規(guī)定，請(qǐng)務(wù)必按照“手冊(cè)”這個(gè)文件編排，否則等著燒錢吧。6畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)，自己看。7畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)也自己看。以上所有都必須注意排版的問題，否則就繼續(xù)燒錢吧，別叫冤屈就可以了。8光盤刻錄，在1-7所有的事情搞定之后，再刻錄。不然論文改一次就刻錄一次，你不嫌麻煩也可以的。

希望本文對(duì)校友能有一點(diǎn)用處。

第三篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)課感想

畢業(yè)論文指導(dǎo)課自我小結(jié)

通過這些時(shí)間的論文課學(xué)習(xí)，論文指導(dǎo)課帶給了我很大的感悟 通過學(xué)習(xí)了解，我認(rèn)為論文的成敗還是在于選題，和時(shí)間的分配上，去發(fā)現(xiàn)一個(gè)值得做課題研究的問題，需要大家能夠有問題意識(shí)，還有在寫論文的時(shí)候不能夠臨時(shí)抱佛腳，這項(xiàng)工作需要平時(shí)的積累，論文各部分的時(shí)間分配很重要，大致是：實(shí)驗(yàn)研究時(shí)間為32%，查閱資料時(shí)間為51%，計(jì)劃思考時(shí)間為8%，撰寫論文的時(shí)間為9%。回想過去寫課程論文的時(shí)候，很多時(shí)候都是在最后的時(shí)候收集資料，沒有按照本該有的時(shí)間分配去完成，造成了用一小部分去收集資料，用一大部分時(shí)間去完成最后的撰寫這樣的錯(cuò)誤，在學(xué)習(xí)中我還了解到，寫好論文需要把握“四不要”，第一，不要寄希望自己的論文填補(bǔ)了某些空白。第二，不要著眼于自己完全解決了某個(gè)分歧。第三，不要刻意追求創(chuàng)新。第四，不要熱衷于倡導(dǎo)某些新體系，新名詞。在第三個(gè)“不要”上我深有體會(huì)，寫論文的時(shí)候總想去追求創(chuàng)新，總想提出一些自己認(rèn)為的創(chuàng)新觀點(diǎn)，可是往往提出了觀點(diǎn)卻找不出足夠的數(shù)據(jù)、資料去證明。

通過論文指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，還了解到在寫論文時(shí)還需要它過程上的規(guī)范性：（1）發(fā)現(xiàn)或確定研究對(duì)象。（2）文獻(xiàn)閱讀分析，提出要研究的問題。（3）圍繞RQS進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀，論文就現(xiàn)狀和研究的起點(diǎn)。（4）研究設(shè)計(jì)，包括研究模型構(gòu)建，研究變量的定義和測(cè)量，研究數(shù)據(jù)的收集方案。（5）數(shù)據(jù)采集的過程。（6）數(shù)據(jù)分析，解答各個(gè)RQS。（7）研究結(jié)果的討論和分析。遵循了以上的論文寫作時(shí)的規(guī)范性，就會(huì)寫出一篇好的論文。

當(dāng)然除了以上的感受之外，還有論文的格式方面也規(guī)范了許多，正規(guī)的論文格式包括：題目，摘要與關(guān)鍵詞，謀篇與論文類型，參考文獻(xiàn)以及致謝。在曾經(jīng)的論文寫作中，很少出現(xiàn)參考文獻(xiàn)以及致謝。

通過論文指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，在論文寫作方面給我了很大的幫助和提高，以后在論文寫作中一定會(huì)注意先思考清楚寫什么其次是有一個(gè)清晰的思路，還有要規(guī)范論文寫作的格式，寫作期間要有條理，通過這次論文指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，還學(xué)會(huì)了信息檢索，收集材料，電腦排版和論文格式等多方面的知識(shí)。還有在論文態(tài)度上也有了一些深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于那些所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”應(yīng)該嗤之以鼻，在寫論文的時(shí)候更多的應(yīng)該是要依靠自己的實(shí)力，去搜集論文寫作所需要的資料，當(dāng)然對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的資料也可以適當(dāng)?shù)慕梃b?？傊?，畢業(yè)論文指導(dǎo)課對(duì)我的幫助真的很大。在最后的畢業(yè)論文寫作中一定會(huì)按照這次課程去做，認(rèn)真的完成畢業(yè)論文。

法學(xué)091班

學(xué)號(hào)：09056158

徐韓韜

第四篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)課感想

畢業(yè)論文指導(dǎo)課感想

通過半個(gè)學(xué)期的論文課學(xué)習(xí)，論文指導(dǎo)課帶給了我很大的感悟，回顧過去一些課程寫過的論文，與現(xiàn)在所得到的論文要求才發(fā)現(xiàn)其中的差距。

通過學(xué)習(xí)了解，我認(rèn)為論文的成敗還是在于選題，和時(shí)間的分配上，去發(fā)現(xiàn)一個(gè)值得做課題研究的問題，需要大家能夠有問題意識(shí)，還有在寫論文的時(shí)候不能夠臨時(shí)抱佛腳，這項(xiàng)工作需要平時(shí)的積累，論文各部分的時(shí)間分配很重要，大致是：實(shí)驗(yàn)研究時(shí)間為32%，查閱資料時(shí)間為51%，計(jì)劃思考時(shí)間為8%，撰寫論文的時(shí)間為9%。回想過去寫課程論文的時(shí)候，很多時(shí)候都是在最后的時(shí)候收集資料，沒有按照本該有的時(shí)間分配去完成，造成了用一小部分去收集資料，用一大部分時(shí)間去完成最后的撰寫這樣的錯(cuò)誤，在學(xué)習(xí)中我還了解到，寫好論文需要把握“四不要”，第一，不要寄希望自己的論文填補(bǔ)了某些空白。第二，不要著眼于自己完全解決了某個(gè)分歧。第三，不要刻意追求創(chuàng)新。第四，不要熱衷于倡導(dǎo)某些新體系，新名詞。在第三個(gè)“不要”上我深有體會(huì)，寫論文的時(shí)候總想去追求創(chuàng)新，總想提出一些自己認(rèn)為的創(chuàng)新觀點(diǎn)，可是往往提出了觀點(diǎn)卻找不出足夠的數(shù)據(jù)、資料去證明。

通過論文指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，還了解到在寫論文時(shí)還需要它過程上的規(guī)范性：（1）發(fā)現(xiàn)或確定研究對(duì)象。（2）文獻(xiàn)閱讀分析，提出要研究的問題。（3）圍繞RQS進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀，論文就現(xiàn)狀和研究的起點(diǎn)。（4）研究設(shè)計(jì)，包括研究模型構(gòu)建，研究變量的定義和測(cè)量，研究數(shù)據(jù)的收集方案。（5）數(shù)據(jù)采集的過程。（6）數(shù)據(jù)分析，解答各個(gè)RQS。（7）研究結(jié)果的討論和分析。遵循了以上的論文寫作時(shí)的規(guī)范性，就會(huì)寫出一篇好的論文。

當(dāng)然除了以上的感受之外，還有論文的格式方面也規(guī)范了許多，正規(guī)的論文格式包括：題目，摘要與關(guān)鍵詞，謀篇與論文類型，參考文獻(xiàn)以及致謝。在曾經(jīng)的論文寫作中，很少出現(xiàn)參考文獻(xiàn)以及致謝。

通過論文指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，在論文寫作方面給我了很大的幫助和提高，以后在論文寫作中一定會(huì)注意先思考清楚寫什么其次是有一個(gè)清晰的思路，還有要規(guī)范論文寫作的格式，寫作期間要有條理，通過這次論文指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，還學(xué)會(huì)了信息檢索，收集材料，電腦排版和論文格式等多方面的知識(shí)。還有在論文態(tài)度上也有了一些深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于那些所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”應(yīng)該嗤之以鼻，在寫論文的時(shí)候更多的應(yīng)該是要依靠自己的實(shí)力，去搜集論文寫作所需要的資料，當(dāng)然對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的資料也可以適當(dāng)?shù)慕梃b?？傊?，畢業(yè)論文指導(dǎo)課對(duì)我的幫助真的很大。在最后的畢業(yè)論文寫作中一定會(huì)按照這次課程去做，認(rèn)真的完成畢業(yè)論文。

工商091班

學(xué)號(hào)：200900701028

黎天生

第五篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)課感想

畢業(yè)論文指導(dǎo)課感想

摘要 上了一學(xué)期的論文寫作指導(dǎo)課，我收獲頗多，從原來(lái)一提到寫論文就覺得一頭霧水到現(xiàn)在至少有了大致清晰的思路。這堂課使我解決的第一個(gè)大的問題就是論文是什么，不同于之前所了解到的，論文并不是簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)的羅列，最重要的是能夠提出一個(gè)問題并解決它?，F(xiàn)在，通過論文寫作指導(dǎo)課，我了解到一種更為確切的說法，論文是討論或研究某種問題的文章，是用來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章。同時(shí)，要寫好一篇論文，就要把握好論文的性質(zhì)、要求和選題以及課題的調(diào)研，當(dāng)然還有論文的寫作。關(guān)鍵詞 論文性質(zhì) 要求 選題 調(diào)研 寫作

一、畢業(yè)論文的性質(zhì)

在老師的講解中，我得知畢業(yè)論文（或?qū)W位論文）是學(xué)術(shù)論文的一種，是授予學(xué)位的重要依據(jù)。學(xué)位論文是表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性結(jié)果或有了新的見解，并以此為內(nèi)容撰寫而成，作為提出申請(qǐng)授予學(xué)位時(shí)評(píng)審用的學(xué)術(shù)論文。畢業(yè)論文也是高等院校畢業(yè)生提交的一份有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值的文章。它是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，是對(duì)學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱，是大學(xué)生從事科學(xué)研究的最初嘗試，是在教師指導(dǎo)下所取得的科研成果的文字記錄，也是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷。

二、畢業(yè)論文的基本要求

要寫好畢業(yè)論文，還需掌握以下基本的要求：

1、調(diào)查研究、對(duì)資料、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力，本專業(yè)外文的閱讀和翻譯能力；

2、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，解決實(shí)際問題的能力；

3、較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能，方案論證的能力；

4、培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，繼承和發(fā)現(xiàn)探索與創(chuàng)造的能力；

5、使用計(jì)算機(jī)(包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力；

6、撰寫論文(設(shè)計(jì))或設(shè)計(jì)說明書的能力，開題報(bào)告、論文(設(shè)計(jì))答辯時(shí)的口頭表達(dá)能力。

三、畢業(yè)論文的選題

1、選題在研究中的地位

選題是研究工作的起步，選題是確定科研工作主攻方向的問題。選題也是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當(dāng)?shù)念}目，對(duì)于整篇論文寫作是否順利，關(guān)系極大。選擇課題恰當(dāng)與否，直接關(guān)系到科學(xué)研究進(jìn)行的快慢、成效的大小、乃至成功還是失敗。愛因斯坦曾經(jīng)說過,在科學(xué)面前，提出問題往往比解決問題更重要。提出問題是解決問題的第一步,選準(zhǔn)了論題,就等于完成論文寫作的一半,題目選得好,可以起到事半功倍的作用。選題能夠決定畢業(yè)論文的價(jià)值和效用,畢業(yè)論文的成果與價(jià)值,最終當(dāng)然要由文章的最后完成和客觀效用來(lái)評(píng)定。但選題對(duì)其有重要作用，選題不僅僅是給文章定個(gè)題目和簡(jiǎn)單地規(guī)定個(gè)范圍,選擇畢業(yè)論文題目的過程,就是初步進(jìn)行科學(xué)研究的過程。所以，寫作前重要的一步就是選好論文題目。

2、選題步驟

科研選題一般都要經(jīng)過：發(fā)現(xiàn)問題→選擇方向→調(diào)查研究→分析論證→確定課題，通過這幾個(gè)環(huán)節(jié)，逐步深入，了解選題的方向，才能在寫作時(shí)做到有依據(jù)，有論點(diǎn)，使論文有思路。若選擇的畢業(yè)論文題目范圍較大，則寫出來(lái)的畢業(yè)論文內(nèi)容比較空洞，難以結(jié)合實(shí)際；而選擇的畢業(yè)論文題目范圍過于狹窄，又難以查找相關(guān)文獻(xiàn)資料，會(huì)讓人感到無(wú)從下手.所以畢業(yè)論文題目的確定，通常可以采取先發(fā)現(xiàn)問題，再圍繞該問題選擇方向，然后查找文獻(xiàn)資料，通過閱讀、思考、分析材料，最后確定課題。

3、選什么樣的題目

首先，題目的難易要適中。選題既要有“知難而進(jìn)”的勇氣和信心，又要做到“量力而行”。題目選的太難，著眼于一些學(xué)術(shù)價(jià)值較高、角度較新、內(nèi)容較奇的題目，超過了自己所能承擔(dān)的范圍，一旦盲目動(dòng)筆，很可能陷入中途寫不下去的被動(dòng)境地，到頭來(lái)迫使自己另起爐灶、更換題目，這樣不僅造成了時(shí)間、精力的浪費(fèi)，而且也容易使自己失去寫作的自信心。反之，自己具備了一定的能力和條件，卻將論文題目選得過于容易，這樣也不能反映出自己真實(shí)的水平，而且也達(dá)不到通過撰寫畢業(yè)論文鍛煉自己，提高自己的目的。

其次，題目的大小要適度。一般來(lái)說宜小不宜大，宜窄不宜寬。題目太大把握不住，考慮難以深入細(xì)致，容易泛泛而論。因?yàn)榇箢}目需要掌握大量的材料，不僅要有局部的，還要有全局性的，不僅要有某一方面的，還要有綜合性的。另外，大學(xué)的幾年學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)講還只是掌握了一些基本理論，而要獨(dú)立地研究和分析一些大問題，還顯得理論準(zhǔn)備不足。再加上缺乏寫作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大量的材料的處理也往往駕馭不了，容易造成材料堆積或過于散亂，寫得一般化。

再次，選題還應(yīng)注意千萬(wàn)不能隨大流或者趕時(shí)筆，寫自己并沒有弄懂或沒有條件研究的問題。如有的一鱗半爪地接觸到一點(diǎn)國(guó)外的材料，收集到幾個(gè)新名詞、新概念，為了“求新”，為了一鳴諒人，就把別人的東西照搬過來(lái)，囫圇吞棗，東拼西湊，這樣的論文當(dāng)然是寫不好的。

四、調(diào)研

1、題目調(diào)研

無(wú)論做哪個(gè)學(xué)科或?qū)I(yè)方向的畢業(yè)論文，在確定了課題后都首先要進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研，了解國(guó)內(nèi)外前人在自己所要進(jìn)行的課題研究工作方面已經(jīng)做了些什么研究工作?是怎樣做的?做到什么程度?取得了哪些成果?留下了哪些有待解決而尚未解決的問題?了解國(guó)內(nèi)外現(xiàn)在還有哪些學(xué)者也正在開展與自己課題相近的或相關(guān)的研究工作?然后在此基礎(chǔ)上制定出在前人工作基礎(chǔ)上自己的切實(shí)可行的科學(xué)研究方案。

2、文獻(xiàn)檢索

對(duì)于我們書寫論文來(lái)說，不論是選題階段還是寫作階段都要進(jìn)行文獻(xiàn)檢索。在選題

階段，通過文獻(xiàn)檢索可以了解國(guó)內(nèi)外同類課題的研究情況和發(fā)展水平，以確定自己的科研起點(diǎn)，還可避免選題撞車，減少重復(fù)勞動(dòng)。在寫作階段，要用第二手資料來(lái)證明白己的觀點(diǎn)，豐富論文內(nèi)容，使之更加有理有據(jù)．增強(qiáng)說服力。而幾乎所有的第二手資料都是通過文獻(xiàn)檢索間接得來(lái)的。因此，文獻(xiàn)檢索是學(xué)位論文寫作中必不可少的一項(xiàng)工作，是科學(xué)研究工作的一項(xiàng)基本功。通過以下的方式，可以查找到所需資料的文獻(xiàn)

(1)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊(2)會(huì)議論文集(3)學(xué)位論文(4)科學(xué)著作(5)文摘索引

五、論文寫作

1、開題報(bào)告

在導(dǎo)師的指導(dǎo)下寫開題報(bào)告，開題報(bào)告通過后才可以開展論文研究。包括以下內(nèi)容：（1）課題名稱：論文研究?jī)?nèi)容的高度概括

（2）課題來(lái)源：實(shí)驗(yàn)所需經(jīng)費(fèi)來(lái)源于那個(gè)課題？（3）立題依據(jù)：研究背景及開展該項(xiàng)研究的意義（4）研究?jī)?nèi)容、研究目的和擬解決的關(guān)鍵問題（5）擬采用的實(shí)驗(yàn)方法、步驟、技術(shù)路線及可行性分析（6）課題的創(chuàng)新之處

（7）研究計(jì)劃及預(yù)期進(jìn)展（8）預(yù)期研究結(jié)果（9）參考文獻(xiàn)

2、論文的撰寫

論文的內(nèi)容包括：（1）文章標(biāo)題（2）作者姓名及專業(yè)班級(jí)（3）指導(dǎo)教師姓名及單位（4）摘要（5）關(guān)鍵詞（6）1－5的英文翻譯（7）引言（8）正文（9）致謝（10）參考文獻(xiàn)

六、小結(jié)

通過論文指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，自己對(duì)畢業(yè)論文的基本格式和內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解，還有在論文態(tài)度上也有了一些深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于那些所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”應(yīng)該嗤之以鼻，在寫論文的時(shí)候更多的應(yīng)該是要依靠自己的實(shí)力，去搜集論文寫作所需要的資料，當(dāng)然對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的資料也可以適當(dāng)?shù)慕梃b?？傊厴I(yè)論文指導(dǎo)課對(duì)我的幫助真的很大。在最后的畢業(yè)論文寫作中一定會(huì)按照這次課程去做，認(rèn)真的完成畢業(yè)論文。參考文獻(xiàn) 1.本科畢業(yè)論文寫作指導(dǎo) 鄧國(guó)和

2.《畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)》 施新

3.《本科論文寫作指南》 武麗志 陳小蘭