第一篇：教師崗前培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)

崗前培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)

姓名

學(xué)校：劉

靜

：景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院

崗前培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)

本次高校教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，通過(guò)《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)概論》四門理論課程及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)讓我受益匪淺，培訓(xùn)給我?guī)?lái)的不僅是知識(shí)，更多的是心靈的感悟，讓我對(duì)這個(gè)職業(yè)多了一份了解，多了一份熱愛(ài)，也讓我滿懷激情！尤其對(duì)于師德與師能我又了更深的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將自己的培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、師德方面

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。教師要將自己淵博的知識(shí)傳授給學(xué)生，首先要靠其高尚的品德。教師的使命就在于用自己的心靈和人格魅力去影響學(xué)生思想，用對(duì)事業(yè)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)去喚醒學(xué)生的求知欲與創(chuàng)造力。很難想象，一個(gè)沒(méi)有高尚品德的老師能教出擁有高尚情操的優(yōu)秀學(xué)生；一個(gè)缺乏敬業(yè)精神的老師能帶出對(duì)祖國(guó)、對(duì)未來(lái)有高度責(zé)任心的學(xué)生；一個(gè)人格不健全、心靈不美好的老師能培養(yǎng)出身心健康、德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。反之，師德高尚的老師，不僅能使普通班級(jí)成為團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的優(yōu)秀集體，使一般學(xué)生成為全面發(fā)展的人才，而且能使后進(jìn)生發(fā)生本質(zhì)的轉(zhuǎn)變。因?yàn)樗麗?ài)自己所從事的職業(yè)，愛(ài)自己所執(zhí)教的班級(jí)和學(xué)生。這種愛(ài)心使他能貼近學(xué)生的心靈，這種愛(ài)心使他有了一雙慧眼，能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處與短處。即使面對(duì)好學(xué)生也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的不足，幫助他戒驕戒躁，不斷進(jìn)??；即使面對(duì)后進(jìn)學(xué)生也能及時(shí)看到他的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他克服自卑，增強(qiáng)自信，在成功的道路上昂首前進(jìn)。他的敬業(yè)精神和愛(ài)心，也能使他找到自己教育教學(xué)中的不足，潛心思考，認(rèn)真鉆研，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，帶好班，上好課。馬卡連柯說(shuō)：“教師的威信首先建立在責(zé)任心上。”孔子也說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽艺J(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人。其次，尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。最后老師還要以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。

二 師能

師能，就是教師的職業(yè)能力。教師教學(xué)能力的高低，直接涉及到教師的教學(xué)效果和育人水平，是教師一項(xiàng)十分重要的職業(yè)修養(yǎng)。當(dāng)一名教師容易，當(dāng)一名好教師不易。時(shí)代在呼喚師德的同時(shí)也在呼喚著師能，而且德能并重才能樹立新世紀(jì)教師的形象，才能更好地完成高要求的教育教學(xué)任務(wù)。熟練的教育教學(xué)技能，是師能；嫻熟的課堂駕馭能力，是師能；靈活機(jī)動(dòng)的教育機(jī)智，是師能；人際關(guān)系的處理能力，是師能。更新知識(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是師能；不斷探索力求創(chuàng)新，是師能；能微機(jī)、會(huì)電教、善科研，是師能；審美高雅、身心健康，是師能。這要求我們要刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。我們作為教育者要有對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng)；對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。新時(shí)期的教師必須要有深厚的專業(yè)知識(shí)，要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，具有跨學(xué)科、跨專業(yè)的結(jié)合力，滿足學(xué)生廣泛的求知欲。要不斷更新知識(shí)體系，及時(shí)吸收學(xué)科前沿知識(shí)與研究成果；要有良好的育人技巧，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。同時(shí)要熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，使知識(shí)傳授與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力相結(jié)合，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。

高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：教師崗前培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)

崗前培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)

姓名

學(xué)校：劉靜：景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院

崗前培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)

本次高校教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，通過(guò)《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)概論》四門理論課程及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)讓我受益匪淺，培訓(xùn)給我?guī)?lái)的不僅是知識(shí)，更多的是心靈的感悟，讓我對(duì)這個(gè)職業(yè)多了一份了解，多了一份熱愛(ài)，也讓我滿懷激情！尤其對(duì)于師德與師能我又了更深的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將自己的培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、師德方面

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。教師要將自己淵博的知識(shí)傳授給學(xué)生，首先要靠其高尚的品德。教師的使命就在于用自己的心靈和人格魅力去影響學(xué)生思想，用對(duì)事業(yè)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)去喚醒學(xué)生的求知欲與創(chuàng)造力。很難想象，一個(gè)沒(méi)有高尚品德的老師能教出擁有高尚情操的優(yōu)秀學(xué)生；一個(gè)缺乏敬業(yè)精神的老師能帶出對(duì)祖國(guó)、對(duì)未來(lái)有高度責(zé)任心的學(xué)生；一個(gè)人格不健全、心靈不美好的老師能培養(yǎng)出身心健康、德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。反之，師德高尚的老師，不僅能使普通班級(jí)成為團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的優(yōu)秀集體，使一般學(xué)生成為全面發(fā)展的人才，而且能使后進(jìn)生發(fā)生本質(zhì)的轉(zhuǎn)變。因?yàn)樗麗?ài)自己所從事的職業(yè)，愛(ài)自己所執(zhí)教的班級(jí)和學(xué)生。這種愛(ài)心使他能貼近學(xué)生的心靈，這種愛(ài)心使他有了一雙慧眼，能發(fā)

現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處與短處。即使面對(duì)好學(xué)生也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的不足，幫助他戒驕戒躁，不斷進(jìn)?。患词姑鎸?duì)后進(jìn)學(xué)生也能及時(shí)看到他的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他克服自卑，增強(qiáng)自信，在成功的道路上昂首前進(jìn)。他的敬業(yè)精神和愛(ài)心，也能使他找到自己教育教學(xué)中的不足，潛心思考，認(rèn)真鉆研，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，帶好班，上好課。馬卡連柯說(shuō)：“教師的威信首先建立在責(zé)任心上。”孔子也說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽艺J(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人。其次，尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完

善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。最后老師還要以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。

二 師能

師能，就是教師的職業(yè)能力。教師教學(xué)能力的高低，直接涉及到教師的教學(xué)效果和育人水平，是教師一項(xiàng)十分重要的職業(yè)修養(yǎng)。當(dāng)一名教師容易，當(dāng)一名好教師不易。時(shí)代在呼喚師德的同時(shí)也在呼喚著師能，而且德能并重才能樹立新世紀(jì)教師的形象，才能更好地完成高要求的教育教學(xué)任務(wù)。熟練的教育教學(xué)技能，是師能；嫻熟的課堂駕馭能力，是師能；靈活機(jī)動(dòng)的教育機(jī)智，是師能；人際關(guān)系的處理能力，是師能。更新知識(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是師能；不斷探索力求創(chuàng)新，是師能；能微機(jī)、會(huì)電教、善科研，是師能；審美高雅、身心健康，是師能。這要求我們要刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。我們作為教育者要有對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng)；對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。新時(shí)期的教師必須要有深厚的專業(yè)知識(shí)，要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，具有跨學(xué)科、跨專業(yè)的結(jié)合力，滿足學(xué)生廣泛的求知欲。要不斷更新知識(shí)體系，及時(shí)吸收學(xué)科前沿知識(shí)與研究成果；要有良好的育人技巧，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。同時(shí)要熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，使知

識(shí)傳授與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力相結(jié)合，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。

高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：教師崗前培訓(xùn)小結(jié)

新教師崗前培訓(xùn)小結(jié)

縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使今年新招聘教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，進(jìn)行了崗位培訓(xùn)。培訓(xùn)主要采取集中培訓(xùn)、崗位自修和校本培訓(xùn)三種形式。集中培訓(xùn)內(nèi)容包括：如何做一名最好的教師、中小學(xué)教學(xué)常規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、班主任理論學(xué)習(xí)和基本功修煉、校園安全管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)?；匦：笪腋鶕?jù)自身實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材，積極認(rèn)真聽(tīng)課，針對(duì)教學(xué)中的困惑請(qǐng)教，堅(jiān)持寫教學(xué)反思。校本培訓(xùn)內(nèi)容包括：新老教師“結(jié)對(duì)子”，進(jìn)行對(duì)新教師的幫扶活動(dòng)；新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、新課程理念下的課堂教學(xué)、新聘教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹等系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)，使我受益匪淺。

一、在培訓(xùn)中認(rèn)識(shí)：對(duì)新課程背景下教師職業(yè)有了更深認(rèn)識(shí)

培訓(xùn)中很多老師都談到了教師職業(yè)道德、教師肩負(fù)的重任。這使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化學(xué)習(xí)者、傳遞者?！皩W(xué)高為師”要求我們教師不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷拓寬知識(shí)視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。只有在做好“終身學(xué)習(xí)”的“學(xué)者”基礎(chǔ)上才能真正做到“傳道、授業(yè)、解惑也”的“師者”。其次，教師是示范者、引路者?！吧碚秊榉丁闭f(shuō)的就是教師的榜樣力量。學(xué)生都有向師性，教師要嚴(yán)于律己，以身作則，作風(fēng)正派，真正成為青少年學(xué)生的引路人。第三，教師是組織者、管理者。教師要有較強(qiáng)的組織、管理協(xié)調(diào)能力，只有這樣才能使教育教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是良師益友?！皼](méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，作為一名教師，要富有愛(ài)心，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)慈相濟(jì)，不諷刺、挖苦學(xué)生、歧視學(xué)生。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須深諳教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論，對(duì)青少年學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康理品質(zhì)。

二、在培訓(xùn)中提升：培訓(xùn)為我的實(shí)際工作提供了許多方法和策略

在此次培訓(xùn)中，縣資源中心安排了幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到做一名反思性教師問(wèn)題上，全國(guó)知名教育專家李鎮(zhèn)西老師和金寨一中徐生炯老師都強(qiáng)調(diào)要教師在反思中成長(zhǎng)，要不停地實(shí)踐、思考、寫作、讀書，把工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的隨時(shí)記錄下來(lái)。不斷的超越自我，告誡我們不要重復(fù)別人，不重復(fù)自己，只有不斷從實(shí)踐中、從困惑中、從學(xué)生中、從寫作中汲取教育智慧；在談到面對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生問(wèn)題上，各位老師都提到了很重要的一點(diǎn)就是尊重信任學(xué)生，和學(xué)困生之間建立情感，對(duì)于學(xué)困生的錯(cuò)誤要持寬容態(tài)度，允許出現(xiàn)反復(fù)，在集體中教育等等；在教學(xué)常規(guī)方面，資源中心的漆德釗老師和陳紹國(guó)老師給我們具體講解了如何認(rèn)識(shí)備課、如何撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、考試的組織和命題、上課的基本要求和方法、作業(yè)的布置和批改及課外輔導(dǎo)等。這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

三、在培訓(xùn)中感悟：本次開(kāi)展的新教師培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，是鞭策，更是鼓舞，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。通過(guò)這次培訓(xùn)，豐富了教學(xué)理論，指導(dǎo)了教學(xué)方向，積累了專業(yè)知識(shí)。各位專家的講解如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。同時(shí)通過(guò)培訓(xùn)感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。

最后，我要感謝縣資源中心的領(lǐng)導(dǎo)、新教師培訓(xùn)班的班主任及給我們上課的老

師們，謝謝你們?yōu)槲覀儼才帕松羁躺鷦?dòng)的培訓(xùn)內(nèi)容，我必將以最飽滿的熱情投入到教育教學(xué)實(shí)踐中，在實(shí)踐中不斷充實(shí)自己、超越自我、樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于反思，為金寨教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第四篇：崗前培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)

崗前培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)

2007年8月1日我懷著激動(dòng)的心情成為了寧常鎮(zhèn)溧公司的一員，參加了公司在鎮(zhèn)江交通技師學(xué)院的崗前培訓(xùn)。來(lái)到學(xué)校的那一天看到的是公司井然有序的管理，體會(huì)的是公司領(lǐng)導(dǎo)深切的關(guān)懷。

當(dāng)天下午公司組織了開(kāi)學(xué)典禮，通過(guò)公司劉步存總經(jīng)理及控股公司領(lǐng)導(dǎo)的講話使我很受啟發(fā)，在接下來(lái)的軍訓(xùn)和學(xué)習(xí)生活中我做到了嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，尊重老師、尊重教官，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受嚴(yán)格的訓(xùn)練，遵紀(jì)守法、遵守各項(xiàng)管理規(guī)定，按時(shí)作息，令行禁止，團(tuán)結(jié)互助，為今后的工作、生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身素質(zhì)。大家來(lái)自五湖四海，能夠被招收到高速公路工作，非常不容易，要倍加珍惜工作機(jī)會(huì)要在新的崗位上做出更大貢獻(xiàn)。培訓(xùn)是緊張的，但不乏求知的樂(lè)趣，在這里，有真誠(chéng)的交流，激烈的討論，又有獲得友誼的愉悅，這很容易讓我想起一個(gè)企業(yè)培訓(xùn)教材上的比喻，一車鋼筋混凝土，只有加入水，并經(jīng)過(guò)充分的攪拌，才能形成堅(jiān)固的實(shí)體，發(fā)揮作用。一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，也應(yīng)當(dāng)是這樣，創(chuàng)造良好的氣氛。高速公路這支隊(duì)伍在自身的建設(shè)中無(wú)疑是涵蓋了這些因素，我相信這個(gè)充滿了活力的團(tuán)隊(duì)，將沿著可持續(xù)發(fā)展的道路走下去。

我慶幸，并不是每個(gè)人都有這樣的機(jī)會(huì)的。強(qiáng)烈的責(zé)任心和榮譽(yù)感，趨使著我們中的每一位同志不可松懈，努力提高。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，注重外在的提高，內(nèi)質(zhì)的錘煉，才能更好的做好本職工作，為寧常鎮(zhèn)溧公司增光添彩。如今，我們就像羽毛初豐，起步飛翔的小雛鷹，讓我們?cè)趯幊ｆ?zhèn)溧公司這片蔚藍(lán)的天空上飛得更高、更遠(yuǎn)。

我在今后的工作當(dāng)中，要堅(jiān)持一以貫之，把軍訓(xùn)、培訓(xùn)中的良好作風(fēng)帶到新的工作，把我們的團(tuán)隊(duì)精神帶到新的工作崗位，始終保持昂揚(yáng)斗志和團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神，嚴(yán)守紀(jì)律，敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)互助，艱苦奮斗。要堅(jiān)持學(xué)以致用，結(jié)合工作實(shí)際，把所學(xué)到的法規(guī)、政策、知識(shí)、技能很好地運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中，同時(shí)積極創(chuàng)造性開(kāi)展工作，不斷學(xué)習(xí)、探索、總結(jié)，提高業(yè)務(wù)水平、管理水平、服務(wù)水平，做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行，爭(zhēng)當(dāng)崗位能手、崗位標(biāo)兵，為把這條路打造成一流服務(wù)質(zhì)量、一流管理水平、一流收費(fèi)隊(duì)伍、一流工作業(yè)績(jī)的高速公路，樹立高速公路的良好形象，打出江蘇高速公路的響亮品牌做出新的更大的貢獻(xiàn)

小結(jié)人：王夕影

第五篇：崗前培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)

短短幾天的崗前培訓(xùn)，對(duì)我觸動(dòng)很大，這種內(nèi)心的觸動(dòng)來(lái)源于對(duì)現(xiàn)實(shí)情況更深刻的了解：從輝煌的院史到現(xiàn)實(shí)的院情，從各個(gè)部門的分工協(xié)作到各項(xiàng)活動(dòng)的具體開(kāi)展，從工作技能的培訓(xùn)到思想政治的教育，從老同志的言傳身教到年輕才俊的現(xiàn)身說(shuō)法。培訓(xùn)的各項(xiàng)內(nèi)容讓我感受到了海檢“爭(zhēng)創(chuàng)一流的性格”和“勇于創(chuàng)新的品質(zhì)”?；仡欇x煌的歷史，我看到了海檢人開(kāi)創(chuàng)的足跡，一路艱辛，海檢的今天來(lái)之不易；關(guān)注蓬勃發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，我看到了海檢人難得的清醒，未敢懈怠，海檢的明天守之更難。我很榮幸成為海檢這支有歷史、有傳統(tǒng)、有業(yè)績(jī)的隊(duì)伍中的一員，更榮幸成為開(kāi)創(chuàng)海檢美好未來(lái)的一分子。

在崗前培訓(xùn)的過(guò)程中，我收獲很多，思考也一直持續(xù)著，有些可以用文字記述，但有些精神的感染和心靈的震撼則深深的留在了我的心里，變成了我對(duì)海檢精神的尊重、對(duì)海檢事業(yè)的熱愛(ài)和我對(duì)海檢這個(gè)集體充滿自豪感和責(zé)任心的源泉。我想截取培訓(xùn)過(guò)程中的一些片斷，談?wù)勎业囊恍└惺埽M(jìn)而把我整體的思

考穿連起來(lái)。

一個(gè)最大的感受

一個(gè)人的成材離不開(kāi)集體肥沃的土壤、精心的栽培；一個(gè)集體的輝煌也離不開(kāi)這些成材者無(wú)私的奉獻(xiàn)與回報(bào)，這是我最大的感受。海檢和海檢人就是這種“綠葉對(duì)根的情意”的最好詮釋。在和一些領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的同志座談交流的時(shí)候，他們無(wú)一例外的為自己身在海檢——這個(gè)看重業(yè)績(jī)與能力、不拘一格降人才、樂(lè)于為年輕人提供廣闊舞臺(tái)、海納百川胸懷寬廣的集體而感到慶幸，正是海檢“以人為本、愛(ài)才重才”的人才策略和人才機(jī)制造就了這一批又一批優(yōu)秀人才。同時(shí)，也正是這些優(yōu)秀的人才在崗位上點(diǎn)滴的業(yè)績(jī)匯成了海檢如海的榮光。在他們敘說(shuō)時(shí)的眼神里，我看到了崇敬、感激的目光，這種情感是實(shí)實(shí)在在的。我感動(dòng)于海檢和海檢人的相濡以沫、相伴成長(zhǎng)。都說(shuō)知音難覓，士為知己者死，人在生活中需要情投意合的朋友識(shí)你、重你、扶你、助你。人在事業(yè)的追求上又何嘗不是如此呢？因此，我是幸運(yùn)的。我站在海檢這

個(gè)寬闊舞臺(tái)的起跑線上，準(zhǔn)備出發(fā)。

六句難忘的話語(yǔ)

在整個(gè)培訓(xùn)的交流過(guò)程中，有這樣幾句出自不同人的話語(yǔ)，令我難忘。這些話是告誡，也是激勵(lì)，我把它們當(dāng)作老同志贈(zèng)給我的禮物，在頭腦中珍藏，在今后的工作中感悟。

“不要輕易地給自己摔跤的機(jī)會(huì)，把每一項(xiàng)工作盡力做好”（黃曉文主任）。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，走上工作崗位，要完成從一名法律專業(yè)的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名檢察官，這本身就是一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，如何做好自己的工作，答案就在這句話當(dāng)中，那就是“盡力”。凡事不能得過(guò)且過(guò)，要充分準(zhǔn)備，積極應(yīng)對(duì)，努力做到最好，這是我追求的方向。

“要敢于推銷自己”（黃曉文主任）。一個(gè)剛剛走上工作崗位的年輕人，如何能讓更多的同事認(rèn)識(shí)你、了解你，知道你的長(zhǎng)處，這需要恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。我理解這種推銷是建立在擁有一定能力的基礎(chǔ)之上的。作為

新時(shí)代的青年人應(yīng)該有這種自信和魄力。

“態(tài)度決定一切”（王宏偉處長(zhǎng)）。做事要有責(zé)任心，工作態(tài)度要端正，服從領(lǐng)導(dǎo)、上命下從。作為一名機(jī)關(guān)工作人員，作為一名執(zhí)法者，堅(jiān)定的工作態(tài)度和良好的職業(yè)操守，是做好各項(xiàng)工作的前提。

“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”（楊玉英同志）。走上工作崗位，我們都要從書記員的工作干起，可能更多的是一些程序性的事務(wù)，不會(huì)用到過(guò)多的法律知識(shí)和業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，瑣碎零散。但是千里之行始于足下，沒(méi)有從點(diǎn)滴小事干起的耐心和細(xì)致，就培養(yǎng)不出干大事的有條不紊。樹立檢察工作無(wú)小事的觀念，從書記員的工作做起，注重細(xì)節(jié)，是我們成熟完善的必由之路。

“構(gòu)建一個(gè)和諧的環(huán)境是一個(gè)人成功的一半”（羅猛同志）。從校園到檢察機(jī)關(guān)，從同學(xué)和老師到領(lǐng)導(dǎo)和同事，我們周圍的環(huán)境在變，我們的身份角色在變。以虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度融入到新的環(huán)境當(dāng)中，多為他人著想，多看自己短處，創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境和良好的人際氛圍，這是我們得到理解、做好工作、取

得成績(jī)不可缺少的條件。

“學(xué)歷不代表能力，文憑不代表水平”（戚進(jìn)松同志）。這句話和我喜歡的兩句古詩(shī)有異曲同工之處：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行”。法學(xué)碩士的頭銜代表不了什么，把自己掌握的理論知識(shí)與實(shí)際的檢察工作結(jié)合起來(lái)，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)將是我們長(zhǎng)期的任務(wù)。

三件要做的事情

邁出校門、走上工作崗位，是我人生道路上一個(gè)新的開(kāi)始，盡快完成從學(xué)生到檢察官的轉(zhuǎn)變，是我面臨的首要問(wèn)題。經(jīng)過(guò)這次崗前培訓(xùn)，我對(duì)完成這種轉(zhuǎn)變有了一些思考，那就是從做好這三件事入手。第一，從書記員工作做起，注意點(diǎn)滴積累，培養(yǎng)自己對(duì)工作的的責(zé)任心，做一個(gè)敬業(yè)愛(ài)崗的有心人。第二；虛心請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同志，融入海檢這個(gè)大集體和新環(huán)境當(dāng)中，做到心中有數(shù)、目中有人。多參加活動(dòng)，多幫助同志，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧融洽的工作環(huán)境和人際氛圍。第三，不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持總結(jié)。既要學(xué)習(xí)跟業(yè)務(wù)相關(guān)的理論知識(shí)，又要盡快掌握檢察實(shí)踐的基本技能，勤動(dòng)筆，多動(dòng)腦，撰寫調(diào)研文章、案例分析，不斷把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。對(duì)工作中的得失，學(xué)習(xí)上的心得要堅(jiān)持總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為今后工作積累經(jīng)驗(yàn)。

兩點(diǎn)努力的方向

通過(guò)這次崗前培訓(xùn)，我對(duì)自己發(fā)展的方向：如何設(shè)計(jì)自己的職業(yè)規(guī)劃，如何尋找自己的角色定位，有了一定的思考，畢竟我還沒(méi)有正式走上工作崗位，缺少實(shí)際工作的感悟，因此這種思考是初步。我希望能做到兩個(gè)結(jié)合：一是努力把自己的成長(zhǎng)同海檢的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，服從大局，立足本職，以工作需要為我的需要；二是努力把自己從事的業(yè)務(wù)和自己的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，相互促進(jìn)、保持優(yōu)勢(shì)、形成特色。

總結(jié)是為了更好的實(shí)踐，今天的這個(gè)小結(jié)更像是出發(fā)時(shí)的宣言，為自己的前進(jìn)定個(gè)方向。此刻，我想把海檢比作一條星光大道：紅毯鋪地、星光熠熠、一路鮮花掌聲，我來(lái)到這條星光大道跟前：是站在兩旁歡呼的人群里？是隨在行色匆匆的路人中？還是堂堂正正的走在大道中央？我想用今后的實(shí)際行動(dòng)給自己

一個(gè)滿意的答案。