第一篇：上海培訓(xùn)心得體會——楊向宏.doc

參加“螢光支教”鄉(xiāng)村美術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會

環(huán)縣二中 楊向宏

2014年11月14日至29日，我在上海參加了由上海華信公益基金會組織的鄉(xiāng)村美術(shù)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習，通過聽講座、跟崗學(xué)習以及實地觀摩，收獲頗多，更新了理念，開闊了視野，增長了見識，提升了水平。

一.教授講座思想超前，使我對教育觀念理念有了進一步認識。此次參加“螢光支教”的50位學(xué)員都來自教學(xué)第一線，因此更新教育觀念迫在眉睫，為以后教育學(xué)生打下良好基礎(chǔ)，同時，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)模式，把素質(zhì)教育貫穿到整個教育教學(xué)當中。17日上午，聽了上海師范大學(xué)教育學(xué)院副院長吳念陽教授有關(guān)美術(shù)與兒童心理發(fā)展的報告，讓我深深體會到教育孩子原來是一門很深的學(xué)問，孩子需要自由，包括自由動手、自由操作、自由繪畫。他說“老師塞進去的是知識，塞多了，智力就少了。”她還給我們介紹了很多在兒童成長中必備的書籍，比如《朱家故事》、《好臟的哈利》、《大腳丫跳芭蕾》、《葡萄》、《煙花》、《大猩猩》等。下午，聽了教育部和上海藝術(shù)課程標準核心組專家程明太老師有關(guān)課堂教學(xué)設(shè)計和課堂觀察與評課藝術(shù)的報告，主要從理論上闡述作為一名教師首先應(yīng)該怎樣設(shè)計好一堂課、怎樣去評課、課堂設(shè)計的特點、以及教什么和怎么教的問題。26日上午，聽了上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授王大根有關(guān)體現(xiàn)三維目標的美術(shù)教學(xué)的報告，介紹美術(shù)課堂急需解決的問題，從最初的關(guān)注畫什么到現(xiàn)在關(guān)心怎么畫，并且很實用的舉出自己帶學(xué)生創(chuàng)作的過程。下午，聽了由上海市中小學(xué)教研員徐敏專家所作的關(guān)于上海市中小學(xué)場館資源的開發(fā)與利用的報告，重點介紹上海市各小學(xué)美術(shù)場館的建設(shè)過程及場館教育資源的開發(fā)與利用的價值所在。

二.跟崗學(xué)習，各校的教學(xué)模式符合校情學(xué)情，各具特色。18日，我們第一次跟崗學(xué)習去了田林小學(xué)，學(xué)校雖不大，但學(xué)校室內(nèi)室外的精細規(guī)劃和合理利用，使學(xué)校顯得很溫馨。上午聽了方園老師的《我的家人》和陳麗老師的《熱鬧的大輪船》，用卡通故事導(dǎo)入、啟發(fā)式的教學(xué)模式使學(xué)生學(xué)會自己思考、自己動手、自己完成從長方形到梯形的轉(zhuǎn)變等。下午由施蕾校長介紹“學(xué)校特色課堂的建設(shè)與實施”，主要以紙藝為主，用紙折各種動物、植物和世界有名建筑等，還用紙漿做各種小玩偶，當然我們也親自動手折了一朵玫瑰，感受由紙藝帶來的樂趣。

19日，我們?nèi)チ诵靺R區(qū)教師進修學(xué)院附屬實驗小學(xué)，早上聽了范翊老師的美術(shù)課《秋葉紅了》，用樹葉做面具，還聽了吳怡云老師的美術(shù)課《我的太陽》，用色彩畫太陽，用生活中隨處可見的東西做道具，并聯(lián)系實際生活，讓學(xué)生更容易接受，然后把自己親手制作的小藝術(shù)品送給最喜歡的人，在課堂上滲透人格教育，難能可貴。下午，李文澤老師帶我們參觀了他們的藝術(shù)長廊，了解學(xué)校的發(fā)展史，之后我們也學(xué)習了休閑紙藝，折百合花和心，最后，聽了李文澤老師的書法講座，并學(xué)習寫書法，學(xué)習他如何教學(xué)生握筆、如何寫筆畫，親自在投影儀上用毛筆示范，用大刷子在黑板上演示怎么樣由側(cè)縫向中鋒的轉(zhuǎn)變等。

20日，我們?nèi)チ私鹕絽^(qū)海棠小學(xué)，讓我們感受最深的是他們學(xué)校先進的硬件設(shè)備，現(xiàn)代化的校園綠化、大學(xué)一樣的圖書館、自己的電視臺可以現(xiàn)場直播等。上午聽了上海十佳青年書法家陳名老師的書法課和顧老師的美術(shù)課《用復(fù)色畫出我看到的樹》，下午，由錢歡欣校長講解他們學(xué)校的發(fā)展歷史和發(fā)展思路。

21日，我們?nèi)チ藦埥呖茖嶒炐W(xué)，上午聽了美術(shù)教研組長陳冠龍老師的美術(shù)課《裝飾的駿馬》，在他的課堂上有兩點讓我感動：一是他說話很親切，這樣更容易拉近和寫生的距離，剛上課的時候，他讓學(xué)生把水彩筆放在不能摔疼的地方，引導(dǎo)學(xué)生愛護學(xué)習工具；二是展示環(huán)節(jié)別出心裁，先在黑板上畫一個馬場和無數(shù)跑道，再將學(xué)生自己創(chuàng)作的駿馬并排放在起跑線上，設(shè)立加速條件（動作優(yōu)美，裝飾漂亮），最后在所有學(xué)生的評價中看誰的馬跑得更快等。課后，由張蕓語專家進行點評，她說“沒有最好的課程，只有最好的課程設(shè)計?！睂﹃惱蠋煹倪@節(jié)課給予了很高的評價。下午，聽了陳冠龍老師有關(guān)在課堂建設(shè)中推動青年教師的專業(yè)發(fā)展的報告，學(xué)會利用空間，運用很多的生活元素，從墻面文化發(fā)展到腳底文化，并通過實踐歷練來促進教師的發(fā)展。

24日，我們?nèi)チ碎L橋二小，上午聽了黃凱旋老師的《單色畫》和《百變瓶子》，原來生活中看似單調(diào)的東西，通過裝飾也可以變得很美麗，看似很普通無用的瓶子也可以將其裝扮的如此美麗動人。下午，黃老師用視頻展示了他以前做過的石頭變形計、光盤照片、蛋殼彩繪、火柴畫、扇貝畫等，當然還介紹了他們學(xué)校的美術(shù)特色紙貼畫，將紙剪成碎片，然后粘成一張完整的畫。

25日，我們?nèi)チ饲笾W(xué)，上午學(xué)習了他們學(xué)校的特色美術(shù)課吸管粘貼畫，五顏六色的吸管用剪刀剪成不同大小、形狀，然后用萬能膠粘在黑色卡紙上，最后形成一幅美妙的畫面。下午聽了兩節(jié)美術(shù)課《紙盤畫》和《卡通畫》，運用到了快餐當中的一次性紙盤畫太陽，以及將生活中的動物、植物、生活用品通過擬人化變成可愛的卡通形象。

三.實地觀摩，開闊了視野，增長了見識。

第一次安排在第一周的周六，我們先去了上海博物館，這里有先輩們的數(shù)不勝數(shù)的繪畫作品、古代各名族服飾和裝飾品、各時代的陶瓷、玉石、印刻等，在領(lǐng)略大師風范的同時，見到了難以想象的珍奇異寶。之后我們?nèi)チ松虾＞哂写硇缘慕ㄖ獤|方明珠,總高468米，它是上海國際新聞中心所在地，是集歷史、文化、鑒賞、旅游、娛樂于一體、具有創(chuàng)新理念的歷史陳列，通過珍貴的文物、文獻、檔案、圖片，以先進的影視和音響設(shè)備，形象生動地反映近代上海城市發(fā)展的歷史。

第二次安排在27日,上午去了中華藝術(shù)宮,看到了“鎮(zhèn)館之寶”多媒體版《清明上河圖》,還有很多能反映中國近現(xiàn)代美術(shù)的起源與發(fā)展脈絡(luò)的藝術(shù)珍品。通過觀摩，進一步提高自己的藝術(shù)鑒賞水平，普及民族藝術(shù)、傳承文化精神。下午去了上海當代藝術(shù)博物館,看到了國內(nèi)外許多優(yōu)秀的當代藝術(shù)作品,并兼容了設(shè)計、文學(xué)、電影等各個領(lǐng)域，雖然看得有些眼花繚亂,但同樣還豐富和拓展了我們的文化視野，還萌發(fā)了我們的創(chuàng)新意識和能力。

總之,通過這次培訓(xùn)學(xué)習,豐富了理論，積累了知識，磨練了意志，是一筆寶貴的精神財富。我想,今后在具體的教學(xué)工作中，大膽運用新理論新方法，在實踐中不斷提升個人的業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績。

2014.12.8

第二篇：上海培訓(xùn)心得體會

上海培訓(xùn)心得體會

從祖國的西部邊陲到東部的國際大都市，我懷著一顆激動的心情踏上了赴上海培訓(xùn)的征途，心中的情緒難以平復(fù)，無法用語言來形容。離開家鄉(xiāng)總歸是傷心的，但要到一個大城市學(xué)習的機會，人生能有幾次呢？時間如梭，一年的培訓(xùn)很快結(jié)束了，回顧這一年的學(xué)習及教育教學(xué)實踐，感觸很深，收獲頗多。

2017年9月14日我們來自新疆各個地區(qū)的89名學(xué)員到達了上海，上海師資培訓(xùn)中心的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)們在火車站等候并迎接了我們。參訓(xùn)地點在上海師范大學(xué)，當我們?nèi)胱≡趯ｉT為新疆學(xué)員安排的天山公寓，享受到宿管阿姨們的熱情服務(wù)，在專門為新疆學(xué)員開設(shè)的餐廳就餐時，我們切切實實感受到了黨的關(guān)懷，在此我衷心地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我們這批學(xué)員的高度重視，此次培訓(xùn)不僅給我提供了一個學(xué)習、交流的平臺，而且讓我親身體驗到了上海教育教學(xué)工作的科學(xué)性與創(chuàng)新性，讓我看到本校與上海教育的先進性的差距之大，大腦得到了一場大洗禮，感覺到要學(xué)的東西真的很多。在上海我們感受到了老師們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L貌，精湛的教學(xué)技藝，崇高的敬業(yè)精神，以及博大的愛生情懷，這些對我在提升教師素養(yǎng)、教學(xué)技能方面有了很大的幫助。我非常珍惜這次難得的學(xué)習機會。

在培訓(xùn)期間我嚴格要求自己，做到服從師資培訓(xùn)中心的安排，能夠按時出勤，認真聽課、認真記筆記，通過聽取經(jīng)驗豐富、知識淵博的教師給我們上的課，使我們參訓(xùn)的學(xué)員普通話水平、班級管理及教育教學(xué)水平有了很大的提升。

培訓(xùn)分為兩個階段，第一階段也就是第一學(xué)期在師資培訓(xùn)中心接受提升普通話水平的學(xué)習，我們的課程是這樣安排的每周的周一到周四是從聽力、閱讀、語法、寫作等方面接受訓(xùn)練，為漢語水平hsk六級考試做準備；周五學(xué)習普通話，為普通話等級考試做準備。上午四節(jié)、下午三節(jié)，每天接受經(jīng)驗豐富、知識淵博的老師們?yōu)槲覀兙臏蕚涞拿恳惶谜n，我們學(xué)到了很多。除了平時的學(xué)習之外，我們周末還參加師資培訓(xùn)中心組織安排的各種活動，使我們的每一天都過得充實而有意義。如參觀東方綠舟、中國航海博物館、革命紅地、自然博物館、洋山深水港等地，不僅增長了見識，更是對我們的一次愛國主義教育，讓我身為中國人而感到無比的自豪。

第二階段也就是第二學(xué)期在實習學(xué)校進行教育教學(xué)實踐活動，基地學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我們的學(xué)科給我們安排了有經(jīng)驗的指導(dǎo)老師。老師們本著給我們提供從各個方面見習學(xué)習的機會，盡可能安排我們跟基地學(xué)校的老師們一起參加了班主任培訓(xùn)、區(qū)級和校級各類教研活動、說課比賽、學(xué)校社團活動等。通過參加這些活動讓我們借鑒了優(yōu)秀教師們先進的經(jīng)驗、先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法，這對我在今后的教育教學(xué)工作有很大的幫助。對我們感觸最深的是：每天隨著清晨明媚的陽光，可愛的小朋友們踏著整齊的腳步集中到操場上迎接新的一天，升旗、做操、歡唱校歌、國旗下講話都井井有條，整個升旗儀式由學(xué)生來主持，給學(xué)生創(chuàng)造了鍛煉自我、展現(xiàn)自我的平臺，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念。

從走廊文化中我們還可以看出了師生們的心靈手巧，使學(xué)校成為了師生身心愉悅的成長樂園，充分展示了學(xué)校的個性魅力和辦學(xué)特色。走廊文化豐富多彩，隨處可見校園安全與交通安全結(jié)合在一起的各種標志，隨時提醒著學(xué)生不管是上下樓梯還是在走廊里做到不擁擠、不喧嘩、不追逐，時刻注意安全，珍愛生命。走廊里懸掛著展現(xiàn)學(xué)生風貌的各類活動照片，校風、校訓(xùn)、名人名言以及經(jīng)典的勵志語言，創(chuàng)造了優(yōu)良的人文環(huán)境。特色活動展現(xiàn)在走廊墻上，為校園環(huán)境增添了一道靚麗的色彩。

天臺上的小農(nóng)莊也很有特色，雖然學(xué)校占地面積比較小，但他們充分利用有限的空間，在學(xué)校的教學(xué)樓頂上建造了實踐活動小基地，為學(xué)生創(chuàng)造了了解大自然活力的環(huán)境。

實習期間，我堅持每天跟班學(xué)習，認真聽指導(dǎo)老師講的每一節(jié)課并認真做了記錄，課下進行了反思。指導(dǎo)老師的每一份友好鼓勵、每一次的細心指導(dǎo)，學(xué)生們的每一句禮貌問候都深深地感動著我。見習聽課學(xué)習了他們的教學(xué)技能，學(xué)習了課堂用語，課下與他們進行交流，幫助我們提高了教育教學(xué)水平。

通過跟班學(xué)習，我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題得到了答案，如：怎樣處理教材的重難點，如何備學(xué)生，這是我備課的困難點，但通過這次培訓(xùn)，我了解了哪些是數(shù)學(xué)備課的重點與難點以及如何備學(xué)生。實習期間我除了見習聽課外還匯報了主題班會課《我們不做小馬虎》與學(xué)科實踐課《三角形與四邊形》。在準備階段，我在帶教黃培文老師和范芳芳老師的精心指導(dǎo)下順利的完成了教育教學(xué)實踐任務(wù)。通過本次充實的實踐培訓(xùn)，我深深的感覺到:教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課對我們來說還是很難，這需要我下更大的功夫，這也是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

通過培訓(xùn)活動我看到了差距，找到了不足，學(xué)到了方法，悟到了理論。再次感謝上級領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的學(xué)習機會與良好資源?？傊诒敬闻嘤?xùn)中的收獲是沉甸甸的，我順利通過了培訓(xùn)中心為我們安排的漢語水平hsk六級考試，hsk口語考試，普通話水平測試二級甲等。也很榮幸的獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽稱號，實習學(xué)校推選的數(shù)學(xué)錄像課也榮獲了二等獎的好成績。

此次培訓(xùn)，使我從思想上受到了極大的鼓舞，激發(fā)了我持續(xù)前進的動力，加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐。在今后的工作中我會根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，在實踐中多多反思，提高自我教學(xué)修養(yǎng)，努力體現(xiàn)骨干教師的真正價值。使自己具有與時俱進，與學(xué)校的發(fā)展俱進，與學(xué)生俱進的精神狀態(tài)，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，加強對課堂教學(xué)的研究，爭取將學(xué)到的教育教學(xué)技能運用在課堂上，更加積極、主動地參與到各種研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。

第三篇：上海培訓(xùn)心得體會

上海培訓(xùn)心得體會

通過本次培訓(xùn)，我最有感觸的是教學(xué)改革的迫切性，我們學(xué)生處在一個信息大爆炸的時代，他們的信息的獲取量、獲取的渠道比我們想想的要多得多，所以如果我們只是照本宣科的讀課本緣由的信息，毫無疑問，學(xué)生是沒有興趣聽的。

教師不應(yīng)該是信息的傳播者，應(yīng)該是信息的加工提煉者，在繁雜的信息中提煉出有益的東西告訴我們的學(xué)生，讓學(xué)生從現(xiàn)象中看到本質(zhì)，從現(xiàn)象中看到規(guī)律，例如我們的語文教學(xué)，課改以后，一個學(xué)期上兩本課本，課時量不變，這就要求我們采用對比閱讀的方法來上課，對比閱讀，重要的是找出兩篇課文的異同，表達同樣一種感情，用什么方式最貼切，效果最好；面對不同感情的散文，我們也要總結(jié)出，作者為什么會有這樣的感想的，而這種感想為什么都是不約而同的寄托于一種景物，例如講到月亮，就想到親人，想到家鄉(xiāng)，古代詩詞特為尤甚，我們在語文教學(xué)中應(yīng)該告訴學(xué)生這些規(guī)律性共性的東西，教會學(xué)生舉一反三，為下一步的自主學(xué)習打下基礎(chǔ)。

我們還要告訴我們的學(xué)生，如果辨別信息的益害，有益信息應(yīng)該如何處理，有害信息應(yīng)該如果過濾，學(xué)生有自我辨別的能力就能在信息大爆炸的時代趨利避害，最后告訴學(xué)生應(yīng)該如何加工信息，我們高中的學(xué)生，父母會給他們一定的零花錢，通過調(diào)查了解，他們的娛樂活動不少選擇在娛樂場所，社會的娛樂場所例如KTV，還有針對學(xué)生的優(yōu)惠，十幾個同學(xué)在包廂里面吃吃喝喝，我曾經(jīng)從聽學(xué)生說過這樣一個案例，一個學(xué)生參加他朋友的聚會，在這場聚會中，有一個人疑似帶有毒品，并且把毒品混到飲料中，讓在場的人喝下，他也不故意給誰喝，喝的人覺得頭暈，但是頭暈過后就上癮，不自覺就會問這種飲料是從哪里來的，然后慢慢的和買毒品的人有接觸，容易滑向吸毒的深淵。在我們學(xué)生的認知里，在他們的潛意識里，會有這樣的一種方法，我能認識社會上三教九流的人，我就很有本事，就有向同學(xué)們炫耀的資本，我不在乎他是什么人，最好這樣的人是游走在法律的邊緣，總是認為我認識這樣的人，但是我不和他們學(xué)壞，我就還是一個好人。實際上，在潛移默化中，我們的學(xué)生就會慢慢的認同這些人的行為，從游走在法律邊緣變成。踐踏法律的尊嚴，而自己卻渾然不知。如果學(xué)生一開始就真正認識到，三教九流的人碰不到，認識不得，認識他們是晦氣，能主動打斷與他們的交集，很多事情就可以避免。

因此我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多思考，多學(xué)習，開闊眼界的同時，注意把信息進行分類，培養(yǎng)辨別信息的能力，下一步還要培養(yǎng)學(xué)生加工信息的能力，從而讓學(xué)生能偶主動學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，健康成長，成就自己。

第四篇：上海培訓(xùn)心得體會

上海培訓(xùn)心得體會

轉(zhuǎn)眼間一年的培訓(xùn)結(jié)束了，回顧這一年的學(xué)習及教育教學(xué)實踐，感觸很深，收獲頗多。首先很感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我們這批學(xué)員的高度重視，此次培訓(xùn)不僅給我們提供了一個學(xué)習、交流的平臺，而且讓我親身體驗到了上海教育教學(xué)工作的科學(xué)性與創(chuàng)新性，讓我看到上海教育的先進性和本校的差距之大，大腦得到了一場大洗禮，感覺到要學(xué)的東西真的很多。在上海我們感受到了老師們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L貌，精湛的教學(xué)技藝，崇高的敬業(yè)精神，以及博大的愛生情懷，這些對我在提升教師素養(yǎng)、教學(xué)技能方面有了很大的幫助。我非常珍惜這次難得的學(xué)習機會。

培訓(xùn)分為兩個階段，在師資培訓(xùn)中心接受提升普通話水平的學(xué)習和在實習學(xué)校進行教育教學(xué)實踐活動。在培訓(xùn)期間我嚴格要求自己，做到服從師資培訓(xùn)中心的安排，能夠按時出勤，認真聽課、認真記筆記，通過聽取經(jīng)驗豐富、知識淵博的教師給我們上的課，使我們的普通話水平有了進一步的提高。

教育教學(xué)實踐活動中，校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我們的學(xué)科給我們安排了有經(jīng)驗的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師的每一份友好鼓勵、每一次細心指導(dǎo)，學(xué)生們的每一句禮貌問候都深深地感動著我們。讓我們見習聽課學(xué)習了他們的教學(xué)技能，學(xué)習了課堂用語，課下與他們進行交流，幫助我們提高了教育教學(xué)水平，同時在與他們的交流過程中我們的普通話水平也得到了提高。

實習期間，我堅持每天跟班學(xué)習，認真聽指導(dǎo)老師講的每一節(jié)課并認真做了記錄，課下進行了反思。通過跟班學(xué)習，我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題得到了答案，如：怎樣處理教材的重難點，如何備學(xué)生，這是我備課的困難點，但通過這次培訓(xùn)，我了解了哪些是數(shù)學(xué)備課的重點與難點以及如何備學(xué)生。實習期間我除了見習聽課外還匯報了主題班會課《我們不做小馬虎》與學(xué)科實踐課《三角形與四邊形》。在準備階段，我在帶教的黃培文老師和范芳芳老師的精心指導(dǎo)下順利的完成了教育教學(xué)實踐任務(wù)。通過本次充實的實踐培訓(xùn)，我深深的感覺到:教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課對我們來說還是很難，這需要我們下更大的功夫，這也是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

通過培訓(xùn)活動我看到了差距，找到了不足，學(xué)到了方法，悟到了理論。再次感謝上級領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的學(xué)習機會與良好資源?？傊?，在本次培訓(xùn)中的收獲是沉甸甸的，我順利通過了培訓(xùn)中心為我們安排的漢語水平hsk六級考試，hskk口語考試，普通話水平測試。也很榮幸的獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽稱號，實習學(xué)校推選的數(shù)學(xué)錄像課也榮獲了二等獎的好成績。

此次培訓(xùn)，使我從思想上受到了極大的鼓舞，激發(fā)了我持續(xù)前進的動力，加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐。在今后的工作中我會根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，在實踐中多多反思，提高自我的教學(xué)修養(yǎng)，努力體現(xiàn)骨干教師的真正價值。使自己具有與時俱進，與學(xué)校的發(fā)展俱進，與學(xué)生俱進的精神狀態(tài)，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，加強對課堂教學(xué)的研究，爭取將學(xué)到的教育教學(xué)技能運用在課堂上，更加積極、主動地參與到各種研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。

第五篇：上海培訓(xùn)心得體會

如何做一名合格的小學(xué)語文 ——上海培訓(xùn)心得體會

太原市陽曲縣城東路小學(xué) 朱素芳

當今社會人與人之間的競爭日益激烈，倘若你沒有較多的知識、較強的業(yè)務(wù)能力，將會被社會無情的淘汰。特別是經(jīng)歷了這次上海培訓(xùn)學(xué)習，我深深的認識到，我們這些被譽為“人類靈魂工程師”的教師，肩上的擔子有多重。那么，如何才能成為一名合格的語文教師呢？下面我結(jié)合上海浦東教育發(fā)展研究院的顧志躍教授的培訓(xùn)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勎业男牡皿w會。

一、要不斷學(xué)習，懂發(fā)展。

“創(chuàng)新”已成為我們這個時代最具感召力的字眼。在知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新能力成為人最為重要的素質(zhì)。創(chuàng)新意味著對于我們個人自身有一種新的經(jīng)驗或思想的產(chǎn)出和獲得。這意味著，創(chuàng)新不只是屬于那些社會精英分子的專利，我們每一個人的生活本身是值得我們?nèi)?chuàng)造的。創(chuàng)造所帶給人的精神愉悅是任何物質(zhì)享受和感官享樂所無法比擬的。同樣教育的不斷發(fā)展，改革，要求教師在教學(xué)實踐中發(fā)展自己，也要懂得創(chuàng)新才能有發(fā)展。所以，教學(xué)如果能考慮到學(xué)生的滿意度，我們就動腦筋，想辦法，結(jié)合學(xué)情創(chuàng)新教學(xué)，成為原創(chuàng)教師，才能積累更豐富的教學(xué)經(jīng)驗。要想一步步做得更好，就要求我們要不斷學(xué)習，合理規(guī)劃自己的學(xué)習與工作，這樣才能不斷發(fā)展。

二、要不斷鉆研，懂學(xué)科。

語文教師要想發(fā)展自己，就需要知道語文該教什么。大家都知道，語文是一門綜合性學(xué)科，具有人文性和工具性的特點。所以，只有不斷鉆研，才能懂得語文學(xué)科的特點，抓住教學(xué)的重難點，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，同時也提升自己的業(yè)務(wù)能力。正如顧志躍教授認為的：懂學(xué)科就是要求教師做到研讀課標、教材結(jié)構(gòu)、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、考試評價、學(xué)生輔導(dǎo)等。只有不斷鉆研，提升自己，才能成為合格的語文教師，才能成為研究性教師，才能帶給學(xué)生更豐富更有創(chuàng)造性的知識。

三、要以學(xué)生為主體，懂方法。

新的教學(xué)模式要求“先學(xué)后教”，要求教師在講課時，要以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系；要盡可能地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，養(yǎng)成愛動腦的好習慣。要做到這一點并不容易，老師不但要能嫻熟地駕馭教材和課堂，而且還要有非常廣泛的知識。因此，做到前兩點才能實現(xiàn)這一點，他們之間是相互關(guān)聯(lián)的。

四、要持之以恒

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，不是一朝一夕就能提高的，所以，要做一名合格的語文教師，“恒”是非常重要的。教學(xué)中要從簡到繁、從易到難、循循善誘，這樣學(xué)生才能得到他們應(yīng)得到的知識。另外還要注意一些培養(yǎng)學(xué)生恒心的方法：1.給學(xué)生訂立一些具體的目標，讓他們學(xué)習《挑山工》的那種向著一定目標踏踏實實前進的精神，每天堅持去做并及時鼓勵。2.當學(xué)生堅持做一件事，取得一定成效時應(yīng)給他們適當?shù)莫剟?。獎勵未必是物質(zhì)的，可以是一個眼神、一個微笑或者給他們做一個進步記錄。3.從容易培養(yǎng)的習慣開始逐漸培養(yǎng)學(xué)生的毅力，這樣慢慢就可以達到持之以恒。切忌“恨鐵不成鋼”的做法，那樣容易釀成“欲速則不達”的惡果。

總之，我們只有緊跟時代的腳步，不斷學(xué)習，不斷創(chuàng)新，不斷改革，才能走在教育的前面。