第一篇：教師上海培訓(xùn)心得體會

培訓(xùn)心得體會

--新課改與生活探究

黔西縣白泥中學(xué) 史 麗

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出培訓(xùn)的機(jī)會，在這次的培訓(xùn)中，我收獲了許多東西，可以說是受益匪淺。

這次活動，我們?nèi)サ氖巧虾５纳夏现袑W(xué)以及羅山中學(xué)，培訓(xùn)的第一天，我們都懷著激動的心情來到上南中學(xué)，最先看到的是同學(xué)們一個個的帶著紅領(lǐng)巾，排著整齊的對列，做著活潑的廣播體操，以及學(xué)生熟練的主席臺上講話和那有序的退場。這一刻，我馬上想到了我們的學(xué)校，經(jīng)過一段時間的鍛煉，各方面都好了許多，可是比起他們，我們的確遜色了些，不是我們的學(xué)生不行，缺乏的是鍛煉，是習(xí)慣的培養(yǎng)，是經(jīng)歷……

在上南中學(xué)，最讓人感動的是那兩位負(fù)責(zé)用心的班主任，她們說出了平時同學(xué)們都愛犯的錯誤，說出了她們是怎么樣打開學(xué)生的心門，進(jìn)入他們的世界，用愛心去澆灌他們，使他們健康成長。我們也應(yīng)該這樣，要用真誠的愛去關(guān)心學(xué)生們，而不是這個不準(zhǔn)那個不準(zhǔn)，學(xué)生的心扉打開，很多問題都會迎刃而解。

上南中學(xué)的校園文化更是值得我們學(xué)習(xí)的一部分，他們采用的表揚(yáng)卡，關(guān)注的實(shí)際上不僅僅是學(xué)生們的成績，而且關(guān)注學(xué)生們在生活中的行動，無疑對學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)比硬來的要好了許多，同時學(xué)生達(dá)到快樂的學(xué)習(xí)。在學(xué)校的各個角落，我們都可以看到學(xué)生在學(xué)習(xí)，他們以各種方式，不僅僅是書本上的東西，比如英語角，比如學(xué)生活動中

心，還有好多好多，他們的學(xué)習(xí)不拘泥于書本也不拘泥與教室，而大多是在于生活，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，這不正是我們追求的在新課改中將數(shù)學(xué)聯(lián)系生活，從生活體驗(yàn)數(shù)學(xué)嗎？

談到生活，讓我影響最深刻的是在羅山中學(xué)，劉老師給我上的一堂講座，叫做《生活與探究》，這是一種學(xué)習(xí)方式，他不僅僅是學(xué)習(xí)，更多的是生活。這時，我想到領(lǐng)導(dǎo)們常指導(dǎo)我們說的，要改變教學(xué)模式，我想，這不僅僅是如我們所做的，只是改變了課堂模式了而已，那是一種質(zhì)的改變。生活探究可以是一堂課，但是它可以灌輸?shù)矫恳惶谜n，經(jīng)過生活，經(jīng)過探究，經(jīng)歷生活，經(jīng)歷快樂，從而知識在生活中，在探究中，在快樂中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)到了。生活探究也可以是一種習(xí)慣，當(dāng)你從快樂的生活里探究到東西，這時你可能會信心大增，從而已經(jīng)到達(dá)成功的一半，一旦習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生可以獨(dú)立學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。新課改中小組合作探究學(xué)習(xí)不再是一種模式，而是習(xí)慣。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識和理解了新課改與生活探究，我將努力的提升自己，完善自己，將學(xué)到的東西運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中來。

第二篇：上海培訓(xùn)心得體會

上海培訓(xùn)心得體會

從祖國的西部邊陲到東部的國際大都市，我懷著一顆激動的心情踏上了赴上海培訓(xùn)的征途，心中的情緒難以平復(fù)，無法用語言來形容。離開家鄉(xiāng)總歸是傷心的，但要到一個大城市學(xué)習(xí)的機(jī)會，人生能有幾次呢？時間如梭，一年的培訓(xùn)很快結(jié)束了，回顧這一年的學(xué)習(xí)及教育教學(xué)實(shí)踐，感觸很深，收獲頗多。

2017年9月14日我們來自新疆各個地區(qū)的89名學(xué)員到達(dá)了上海，上海師資培訓(xùn)中心的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)們在火車站等候并迎接了我們。參訓(xùn)地點(diǎn)在上海師范大學(xué)，當(dāng)我們?nèi)胱≡趯ｉT為新疆學(xué)員安排的天山公寓，享受到宿管阿姨們的熱情服務(wù)，在專門為新疆學(xué)員開設(shè)的餐廳就餐時，我們切切實(shí)實(shí)感受到了黨的關(guān)懷，在此我衷心地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我們這批學(xué)員的高度重視，此次培訓(xùn)不僅給我提供了一個學(xué)習(xí)、交流的平臺，而且讓我親身體驗(yàn)到了上海教育教學(xué)工作的科學(xué)性與創(chuàng)新性，讓我看到本校與上海教育的先進(jìn)性的差距之大，大腦得到了一場大洗禮，感覺到要學(xué)的東西真的很多。在上海我們感受到了老師們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L(fēng)貌，精湛的教學(xué)技藝，崇高的敬業(yè)精神，以及博大的愛生情懷，這些對我在提升教師素養(yǎng)、教學(xué)技能方面有了很大的幫助。我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

在培訓(xùn)期間我嚴(yán)格要求自己，做到服從師資培訓(xùn)中心的安排，能夠按時出勤，認(rèn)真聽課、認(rèn)真記筆記，通過聽取經(jīng)驗(yàn)豐富、知識淵博的教師給我們上的課，使我們參訓(xùn)的學(xué)員普通話水平、班級管理及教育教學(xué)水平有了很大的提升。

培訓(xùn)分為兩個階段，第一階段也就是第一學(xué)期在師資培訓(xùn)中心接受提升普通話水平的學(xué)習(xí)，我們的課程是這樣安排的每周的周一到周四是從聽力、閱讀、語法、寫作等方面接受訓(xùn)練，為漢語水平hsk六級考試做準(zhǔn)備；周五學(xué)習(xí)普通話，為普通話等級考試做準(zhǔn)備。上午四節(jié)、下午三節(jié)，每天接受經(jīng)驗(yàn)豐富、知識淵博的老師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的每一堂課，我們學(xué)到了很多。除了平時的學(xué)習(xí)之外，我們周末還參加師資培訓(xùn)中心組織安排的各種活動，使我們的每一天都過得充實(shí)而有意義。如參觀東方綠舟、中國航海博物館、革命紅地、自然博物館、洋山深水港等地，不僅增長了見識，更是對我們的一次愛國主義教育，讓我身為中國人而感到無比的自豪。

第二階段也就是第二學(xué)期在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐活動，基地學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我們的學(xué)科給我們安排了有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師。老師們本著給我們提供從各個方面見習(xí)學(xué)習(xí)的機(jī)會，盡可能安排我們跟基地學(xué)校的老師們一起參加了班主任培訓(xùn)、區(qū)級和校級各類教研活動、說課比賽、學(xué)校社團(tuán)活動等。通過參加這些活動讓我們借鑒了優(yōu)秀教師們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法，這對我在今后的教育教學(xué)工作有很大的幫助。對我們感觸最深的是：每天隨著清晨明媚的陽光，可愛的小朋友們踏著整齊的腳步集中到操場上迎接新的一天，升旗、做操、歡唱校歌、國旗下講話都井井有條，整個升旗儀式由學(xué)生來主持，給學(xué)生創(chuàng)造了鍛煉自我、展現(xiàn)自我的平臺，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念。

從走廊文化中我們還可以看出了師生們的心靈手巧，使學(xué)校成為了師生身心愉悅的成長樂園，充分展示了學(xué)校的個性魅力和辦學(xué)特色。走廊文化豐富多彩，隨處可見校園安全與交通安全結(jié)合在一起的各種標(biāo)志，隨時提醒著學(xué)生不管是上下樓梯還是在走廊里做到不擁擠、不喧嘩、不追逐，時刻注意安全，珍愛生命。走廊里懸掛著展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)貌的各類活動照片，校風(fēng)、校訓(xùn)、名人名言以及經(jīng)典的勵志語言，創(chuàng)造了優(yōu)良的人文環(huán)境。特色活動展現(xiàn)在走廊墻上，為校園環(huán)境增添了一道靚麗的色彩。

天臺上的小農(nóng)莊也很有特色，雖然學(xué)校占地面積比較小，但他們充分利用有限的空間，在學(xué)校的教學(xué)樓頂上建造了實(shí)踐活動小基地，為學(xué)生創(chuàng)造了了解大自然活力的環(huán)境。

實(shí)習(xí)期間，我堅(jiān)持每天跟班學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師講的每一節(jié)課并認(rèn)真做了記錄，課下進(jìn)行了反思。指導(dǎo)老師的每一份友好鼓勵、每一次的細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生們的每一句禮貌問候都深深地感動著我。見習(xí)聽課學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)技能，學(xué)習(xí)了課堂用語，課下與他們進(jìn)行交流，幫助我們提高了教育教學(xué)水平。

通過跟班學(xué)習(xí)，我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題得到了答案，如：怎樣處理教材的重難點(diǎn)，如何備學(xué)生，這是我備課的困難點(diǎn)，但通過這次培訓(xùn)，我了解了哪些是數(shù)學(xué)備課的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及如何備學(xué)生。實(shí)習(xí)期間我除了見習(xí)聽課外還匯報了主題班會課《我們不做小馬虎》與學(xué)科實(shí)踐課《三角形與四邊形》。在準(zhǔn)備階段，我在帶教黃培文老師和范芳芳老師的精心指導(dǎo)下順利的完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。通過本次充實(shí)的實(shí)踐培訓(xùn)，我深深的感覺到:教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課對我們來說還是很難，這需要我下更大的功夫，這也是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

通過培訓(xùn)活動我看到了差距，找到了不足，學(xué)到了方法，悟到了理論。再次感謝上級領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會與良好資源?？傊诒敬闻嘤?xùn)中的收獲是沉甸甸的，我順利通過了培訓(xùn)中心為我們安排的漢語水平hsk六級考試，hsk口語考試，普通話水平測試二級甲等。也很榮幸的獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽(yù)稱號，實(shí)習(xí)學(xué)校推選的數(shù)學(xué)錄像課也榮獲了二等獎的好成績。

此次培訓(xùn)，使我從思想上受到了極大的鼓舞，激發(fā)了我持續(xù)前進(jìn)的動力，加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐。在今后的工作中我會根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，在實(shí)踐中多多反思，提高自我教學(xué)修養(yǎng)，努力體現(xiàn)骨干教師的真正價值。使自己具有與時俱進(jìn)，與學(xué)校的發(fā)展俱進(jìn)，與學(xué)生俱進(jìn)的精神狀態(tài)，從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，爭取將學(xué)到的教育教學(xué)技能運(yùn)用在課堂上，更加積極、主動地參與到各種研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。

第三篇：上海培訓(xùn)心得體會

上海培訓(xùn)心得體會

通過本次培訓(xùn)，我最有感觸的是教學(xué)改革的迫切性，我們學(xué)生處在一個信息大爆炸的時代，他們的信息的獲取量、獲取的渠道比我們想想的要多得多，所以如果我們只是照本宣科的讀課本緣由的信息，毫無疑問，學(xué)生是沒有興趣聽的。

教師不應(yīng)該是信息的傳播者，應(yīng)該是信息的加工提煉者，在繁雜的信息中提煉出有益的東西告訴我們的學(xué)生，讓學(xué)生從現(xiàn)象中看到本質(zhì)，從現(xiàn)象中看到規(guī)律，例如我們的語文教學(xué)，課改以后，一個學(xué)期上兩本課本，課時量不變，這就要求我們采用對比閱讀的方法來上課，對比閱讀，重要的是找出兩篇課文的異同，表達(dá)同樣一種感情，用什么方式最貼切，效果最好；面對不同感情的散文，我們也要總結(jié)出，作者為什么會有這樣的感想的，而這種感想為什么都是不約而同的寄托于一種景物，例如講到月亮，就想到親人，想到家鄉(xiāng)，古代詩詞特為尤甚，我們在語文教學(xué)中應(yīng)該告訴學(xué)生這些規(guī)律性共性的東西，教會學(xué)生舉一反三，為下一步的自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

我們還要告訴我們的學(xué)生，如果辨別信息的益害，有益信息應(yīng)該如何處理，有害信息應(yīng)該如果過濾，學(xué)生有自我辨別的能力就能在信息大爆炸的時代趨利避害，最后告訴學(xué)生應(yīng)該如何加工信息，我們高中的學(xué)生，父母會給他們一定的零花錢，通過調(diào)查了解，他們的娛樂活動不少選擇在娛樂場所，社會的娛樂場所例如KTV，還有針對學(xué)生的優(yōu)惠，十幾個同學(xué)在包廂里面吃吃喝喝，我曾經(jīng)從聽學(xué)生說過這樣一個案例，一個學(xué)生參加他朋友的聚會，在這場聚會中，有一個人疑似帶有毒品，并且把毒品混到飲料中，讓在場的人喝下，他也不故意給誰喝，喝的人覺得頭暈，但是頭暈過后就上癮，不自覺就會問這種飲料是從哪里來的，然后慢慢的和買毒品的人有接觸，容易滑向吸毒的深淵。在我們學(xué)生的認(rèn)知里，在他們的潛意識里，會有這樣的一種方法，我能認(rèn)識社會上三教九流的人，我就很有本事，就有向同學(xué)們炫耀的資本，我不在乎他是什么人，最好這樣的人是游走在法律的邊緣，總是認(rèn)為我認(rèn)識這樣的人，但是我不和他們學(xué)壞，我就還是一個好人。實(shí)際上，在潛移默化中，我們的學(xué)生就會慢慢的認(rèn)同這些人的行為，從游走在法律邊緣變成。踐踏法律的尊嚴(yán)，而自己卻渾然不知。如果學(xué)生一開始就真正認(rèn)識到，三教九流的人碰不到，認(rèn)識不得，認(rèn)識他們是晦氣，能主動打斷與他們的交集，很多事情就可以避免。

因此我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多思考，多學(xué)習(xí)，開闊眼界的同時，注意把信息進(jìn)行分類，培養(yǎng)辨別信息的能力，下一步還要培養(yǎng)學(xué)生加工信息的能力，從而讓學(xué)生能偶主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，健康成長，成就自己。

第四篇：上海培訓(xùn)心得體會

上海培訓(xùn)心得體會

轉(zhuǎn)眼間一年的培訓(xùn)結(jié)束了，回顧這一年的學(xué)習(xí)及教育教學(xué)實(shí)踐，感觸很深，收獲頗多。首先很感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我們這批學(xué)員的高度重視，此次培訓(xùn)不僅給我們提供了一個學(xué)習(xí)、交流的平臺，而且讓我親身體驗(yàn)到了上海教育教學(xué)工作的科學(xué)性與創(chuàng)新性，讓我看到上海教育的先進(jìn)性和本校的差距之大，大腦得到了一場大洗禮，感覺到要學(xué)的東西真的很多。在上海我們感受到了老師們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L(fēng)貌，精湛的教學(xué)技藝，崇高的敬業(yè)精神，以及博大的愛生情懷，這些對我在提升教師素養(yǎng)、教學(xué)技能方面有了很大的幫助。我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

培訓(xùn)分為兩個階段，在師資培訓(xùn)中心接受提升普通話水平的學(xué)習(xí)和在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐活動。在培訓(xùn)期間我嚴(yán)格要求自己，做到服從師資培訓(xùn)中心的安排，能夠按時出勤，認(rèn)真聽課、認(rèn)真記筆記，通過聽取經(jīng)驗(yàn)豐富、知識淵博的教師給我們上的課，使我們的普通話水平有了進(jìn)一步的提高。

教育教學(xué)實(shí)踐活動中，校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我們的學(xué)科給我們安排了有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師的每一份友好鼓勵、每一次細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生們的每一句禮貌問候都深深地感動著我們。讓我們見習(xí)聽課學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)技能，學(xué)習(xí)了課堂用語，課下與他們進(jìn)行交流，幫助我們提高了教育教學(xué)水平，同時在與他們的交流過程中我們的普通話水平也得到了提高。

實(shí)習(xí)期間，我堅(jiān)持每天跟班學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師講的每一節(jié)課并認(rèn)真做了記錄，課下進(jìn)行了反思。通過跟班學(xué)習(xí)，我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題得到了答案，如：怎樣處理教材的重難點(diǎn)，如何備學(xué)生，這是我備課的困難點(diǎn)，但通過這次培訓(xùn)，我了解了哪些是數(shù)學(xué)備課的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及如何備學(xué)生。實(shí)習(xí)期間我除了見習(xí)聽課外還匯報了主題班會課《我們不做小馬虎》與學(xué)科實(shí)踐課《三角形與四邊形》。在準(zhǔn)備階段，我在帶教的黃培文老師和范芳芳老師的精心指導(dǎo)下順利的完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。通過本次充實(shí)的實(shí)踐培訓(xùn)，我深深的感覺到:教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課對我們來說還是很難，這需要我們下更大的功夫，這也是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

通過培訓(xùn)活動我看到了差距，找到了不足，學(xué)到了方法，悟到了理論。再次感謝上級領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會與良好資源?？傊?，在本次培訓(xùn)中的收獲是沉甸甸的，我順利通過了培訓(xùn)中心為我們安排的漢語水平hsk六級考試，hskk口語考試，普通話水平測試。也很榮幸的獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽(yù)稱號，實(shí)習(xí)學(xué)校推選的數(shù)學(xué)錄像課也榮獲了二等獎的好成績。

此次培訓(xùn)，使我從思想上受到了極大的鼓舞，激發(fā)了我持續(xù)前進(jìn)的動力，加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐。在今后的工作中我會根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，在實(shí)踐中多多反思，提高自我的教學(xué)修養(yǎng)，努力體現(xiàn)骨干教師的真正價值。使自己具有與時俱進(jìn)，與學(xué)校的發(fā)展俱進(jìn)，與學(xué)生俱進(jìn)的精神狀態(tài)，從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，爭取將學(xué)到的教育教學(xué)技能運(yùn)用在課堂上，更加積極、主動地參與到各種研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。

第五篇：上海培訓(xùn)心得體會

如何做一名合格的小學(xué)語文 ——上海培訓(xùn)心得體會

太原市陽曲縣城東路小學(xué) 朱素芳

當(dāng)今社會人與人之間的競爭日益激烈，倘若你沒有較多的知識、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，將會被社會無情的淘汰。特別是經(jīng)歷了這次上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深的認(rèn)識到，我們這些被譽(yù)為“人類靈魂工程師”的教師，肩上的擔(dān)子有多重。那么，如何才能成為一名合格的語文教師呢？下面我結(jié)合上海浦東教育發(fā)展研究院的顧志躍教授的培訓(xùn)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎业男牡皿w會。

一、要不斷學(xué)習(xí)，懂發(fā)展。

“創(chuàng)新”已成為我們這個時代最具感召力的字眼。在知識經(jīng)濟(jì)時代，創(chuàng)新能力成為人最為重要的素質(zhì)。創(chuàng)新意味著對于我們個人自身有一種新的經(jīng)驗(yàn)或思想的產(chǎn)出和獲得。這意味著，創(chuàng)新不只是屬于那些社會精英分子的專利，我們每一個人的生活本身是值得我們?nèi)?chuàng)造的。創(chuàng)造所帶給人的精神愉悅是任何物質(zhì)享受和感官享樂所無法比擬的。同樣教育的不斷發(fā)展，改革，要求教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)展自己，也要懂得創(chuàng)新才能有發(fā)展。所以，教學(xué)如果能考慮到學(xué)生的滿意度，我們就動腦筋，想辦法，結(jié)合學(xué)情創(chuàng)新教學(xué)，成為原創(chuàng)教師，才能積累更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要想一步步做得更好，就要求我們要不斷學(xué)習(xí)，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)與工作，這樣才能不斷發(fā)展。

二、要不斷鉆研，懂學(xué)科。

語文教師要想發(fā)展自己，就需要知道語文該教什么。大家都知道，語文是一門綜合性學(xué)科，具有人文性和工具性的特點(diǎn)。所以，只有不斷鉆研，才能懂得語文學(xué)科的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，同時也提升自己的業(yè)務(wù)能力。正如顧志躍教授認(rèn)為的：懂學(xué)科就是要求教師做到研讀課標(biāo)、教材結(jié)構(gòu)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、考試評價、學(xué)生輔導(dǎo)等。只有不斷鉆研，提升自己，才能成為合格的語文教師，才能成為研究性教師，才能帶給學(xué)生更豐富更有創(chuàng)造性的知識。

三、要以學(xué)生為主體，懂方法。

新的教學(xué)模式要求“先學(xué)后教”，要求教師在講課時，要以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系；要盡可能地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，養(yǎng)成愛動腦的好習(xí)慣。要做到這一點(diǎn)并不容易，老師不但要能嫻熟地駕馭教材和課堂，而且還要有非常廣泛的知識。因此，做到前兩點(diǎn)才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，他們之間是相互關(guān)聯(lián)的。

四、要持之以恒

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，不是一朝一夕就能提高的，所以，要做一名合格的語文教師，“恒”是非常重要的。教學(xué)中要從簡到繁、從易到難、循循善誘，這樣學(xué)生才能得到他們應(yīng)得到的知識。另外還要注意一些培養(yǎng)學(xué)生恒心的方法：1.給學(xué)生訂立一些具體的目標(biāo)，讓他們學(xué)習(xí)《挑山工》的那種向著一定目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)前進(jìn)的精神，每天堅(jiān)持去做并及時鼓勵。2.當(dāng)學(xué)生堅(jiān)持做一件事，取得一定成效時應(yīng)給他們適當(dāng)?shù)莫剟?。獎勵未必是物質(zhì)的，可以是一個眼神、一個微笑或者給他們做一個進(jìn)步記錄。3.從容易培養(yǎng)的習(xí)慣開始逐漸培養(yǎng)學(xué)生的毅力，這樣慢慢就可以達(dá)到持之以恒。切忌“恨鐵不成鋼”的做法，那樣容易釀成“欲速則不達(dá)”的惡果。

總之，我們只有緊跟時代的腳步，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷改革，才能走在教育的前面。