第一篇：公東小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識學(xué)習(xí)心得

1、在如今,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?很多人甚至已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)上,我們足不出戶便可衣食無憂。前幾天我從電視上看到年底網(wǎng)購火爆,快遞公司也在“春運”的新聞。以前大家找東西得找人幫忙,現(xiàn)在大家找東西都找網(wǎng)幫忙了。記得有一次鑰匙不知道放到了什么地方,就百度了一下“鑰匙丟在那里了”,結(jié)果按照網(wǎng)友們提示的方案還真給找到了。

網(wǎng)絡(luò)爆炸性地發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也日益復(fù)雜和開放,同時很多安全的漏洞也暴露了出來,惡意威脅和攻擊也變得多了起來,安全事件與日俱增,也讓接觸互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的人們不同程度地受到了威脅。

所以，我們上網(wǎng)的時候要注意網(wǎng)絡(luò)安全問題，保護(hù)好我們的個人隱私。

2、隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。

紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護(hù)能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當(dāng)我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；

4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊。

記得有一個故事。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳??？”學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。今天是第十個全國中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學(xué)們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧

第二篇：學(xué)習(xí)心得之網(wǎng)絡(luò)安全知識

學(xué)習(xí)心得之網(wǎng)絡(luò)安全知識

撰寫人 郭紅梅

網(wǎng)絡(luò)，在現(xiàn)代社會已經(jīng)變得十分普遍了，我們隨處可以看見使用網(wǎng)絡(luò)的人，老年人、小孩子、中年人??人們使用網(wǎng)絡(luò)看電影、炒股、瀏覽新聞、辦公等等??網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給人們帶來了一個嶄新的面貌！

有了網(wǎng)絡(luò)，人們辦公更加高效，更加環(huán)保，減少了紙張的使用。正好符合了我們當(dāng)前的環(huán)保主題——低碳、節(jié)能、減排。并且，現(xiàn)在有很多高校都開設(shè)了計算機專業(yè)，專門培養(yǎng)這方面的高端人才，但也許，在培養(yǎng)專業(yè)的技能之時忽略了對他們的思想政治教育，在他們有能力步入社會的時候，他們利用專業(yè)的優(yōu)勢非法攻克了別人的網(wǎng)站成了黑客??走上了一條再也回不了頭的道路！

確實是，網(wǎng)絡(luò)不同于我們的現(xiàn)實生活，它虛擬、空泛、看得見卻摸不著，而我們的現(xiàn)實生活，給人感覺真實。在我們的現(xiàn)實生活中，我們的活動有著一定的條例、法規(guī)規(guī)定，在網(wǎng)絡(luò)世界中，雖然是虛擬的，但是它也有它的制度、法律法規(guī)。

在這里，我簡單羅列些一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)中的法律法規(guī)：早在1991年，國務(wù)院就發(fā)布了《計算機軟件保護(hù)條例》，其中第三十條

（五）未經(jīng)軟件著作權(quán)人或者其合法受讓者的同意修改、翻譯、注釋其軟件作品;(六)未經(jīng)軟件著作權(quán)人或者其合法受讓者的同意復(fù)制或者部分復(fù)制其軟件作品;在94年又相繼出了一系列法律法規(guī)條例(一)違反計算機信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)制度，危害計算機信息系統(tǒng)安全的；(二)違反計算機信息系統(tǒng)國際聯(lián)網(wǎng)備案制度的；(三)不按照規(guī)定時間報告計算機信息系統(tǒng)中發(fā)生的案件的；(四)接到公安機關(guān)要求改進(jìn)安全狀況的通知后，在限期內(nèi)拒不改進(jìn)的；(五)有危害計算機信息系統(tǒng)安全的其他行為的。直到97年，公安部再一次完善了我國關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)，明確規(guī)定違反法律、行政法規(guī)的，公安機關(guān)會給予警告，有違法所得的，沒收違法所得，對個人可以處罰五千元以下的罰款，對單位處以一萬五千元以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，可以給予六個月以內(nèi)停止聯(lián)網(wǎng)、停機整頓的處罰，必要時可以建議原發(fā)證、審批機構(gòu)吊銷經(jīng)營許可證或者取消聯(lián)網(wǎng)資格；構(gòu)成違反治安管理行為的，依照治安管理處罰條例的規(guī)定處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

所以在網(wǎng)絡(luò)世界中，違法了也一定會追究責(zé)任。這和我們的現(xiàn)實生活一樣，并不像我們想的，因為網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，所以可以亂說，在上面亂整。傳播色情、不利于社會安定的話，也一定會受到處罰，對于那些為了利益利用自己高超的技術(shù)手段攻破別人的電腦系統(tǒng)，這肯定是違法的，我們在現(xiàn)實生活中也經(jīng)?？吹竭@樣的案例，應(yīng)該說這些事例給了我們血淋淋的教訓(xùn)，所以，我們在使用網(wǎng)絡(luò)的時候一定要遵守法律法規(guī)，不搞破壞，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行正常的健康的交流，充分使用網(wǎng)絡(luò)資源提高我們的學(xué)習(xí)效率和知識面！

寒假學(xué)習(xí)心得體會

撰寫人

張麗君

教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才

從有經(jīng)驗的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學(xué)習(xí)，也會努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。

二、用愛感染學(xué)生

“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生；其次，愛就不能放棄，假如你放棄一位學(xué)生，對整個社會來說，只有千分之幾，對一個班來說只有百分之幾，可是對一個家庭來說卻是百分之百，對一個家庭來說是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對的是一個個有著鮮 活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差，有的抱怨學(xué)校條件差等。如吳一凡教師說的，當(dāng)你不能改變環(huán)境，你就適應(yīng)環(huán)境；當(dāng)你不能改變別人，你就改變自 己；當(dāng)你不能改變事情，你就改變看法。愛，是教育的源泉，是教育的核心。10年的教育工作，我一直努力走進(jìn)孩子們的世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點與不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護(hù)他們健康成長。

總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。經(jīng)過這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。

寒假學(xué)習(xí)心得體會

撰寫人

吳正菊

寒假期間，我學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020)》和胡錦濤主席、溫家寶總理在全國教育工作會議上的有關(guān)講話受益匪淺，胡錦濤在講話中強調(diào)，教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。懷著無上的崇敬之心一遍遍地拜讀書記與總理的講話精神，作為一名一線教師，我想到當(dāng)前我能做的就是“想大問題，做小事情”。心懷教育志向，腳踏實地做好自己的每一項工作，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄力量。

一、加強自身師德修養(yǎng)，努力做到溫總理所提出的：“教書者必先強己，育人者必先律己。堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重”。蘇霍姆林斯基說：“教育是人與人心靈上最微妙的相互接觸”，教育教學(xué)過程實質(zhì)上就是教師與學(xué)生心智和情感交流的過程，好教師要以自己的精神品質(zhì)來實踐對事業(yè)的追求。教學(xué)中我會自主的、有責(zé)任心的不斷自我完善，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、自覺充實學(xué)科素養(yǎng)。作為人類科學(xué)知識和智慧文明的傳播者，如果沒有比較寬泛的知識，就無從談起激發(fā)學(xué)生的求知欲。我們所掌握的知識不過是“滄海一粟”，必須堅持“身正為范，學(xué)高為師”的最高境界嚴(yán)格要求，不斷超越自我。

二、在教育上有追求，做有思想的教師，不在平靜中絕望度日。

教學(xué)中每年都要有新理念，新突破，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。落實到平時做到：

1、深入研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教參等資料，然后根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和實際情況，對教材進(jìn)行再創(chuàng)造，精心設(shè)計成序列性的主題問題，以問題來引發(fā)學(xué)生的動機與行為。設(shè)計的問題做到難易適中，能激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。實際問題時引導(dǎo)學(xué)生多角度、多途徑、多方面分析領(lǐng)會教材，選擇最佳切入點，使設(shè)置的問題既新穎又富有啟發(fā)性。設(shè)計的問題注意了層次性、梯度性、啟發(fā)性和探索性，把學(xué)生的思維一步一個臺階地引向求知的新高度。科學(xué)地設(shè)計問題，把培養(yǎng)學(xué)生的能力放在首位。

2、強化學(xué)情分析，講究課堂教學(xué)藝術(shù)。認(rèn)真研究學(xué)情，變以教為中心為以學(xué)為中心。精心設(shè)計、創(chuàng)設(shè)有針對性的教學(xué)情景，刺激學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、合作精神和創(chuàng)新意識。真對學(xué)情，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)以人為本理念。

3、創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教學(xué)情境，提高課堂教學(xué)效益。用形象化的多媒體教學(xué)創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教學(xué)情景.如生活展現(xiàn)、實驗演示、表演體會及利用電腦、實物投影、電視、錄像等多媒體進(jìn)行圖畫展現(xiàn)、音樂渲染等等，這樣可將枯燥、抽象的知識生動形象地展現(xiàn)出來，使學(xué)生如見其形，如聞其聲，最大限度的開闊學(xué)生的知識視野和現(xiàn)實眼界，這樣的課堂教學(xué)顯然有事半功倍的效果。教師利用語言、表情、動作等表達(dá)自己的情感、情緒，用這種情感、情緒感染學(xué)生，引起師生共鳴，吸引學(xué)生注意力，達(dá)到良好的教學(xué)效果。教師要用真情實感去感染學(xué)生，縮小與學(xué)生間的心理差距，經(jīng)常以學(xué)生眼光看世界，看問題，這樣才能真正發(fā)揮感染和移情作用。

4、做反思型教師。實踐、反思、研究三位一體，反思貫穿其中能不斷推動的教師專業(yè)發(fā)展之路。對自己的工作要有反思態(tài)度和積極探索的能力。反思不僅僅是頭腦內(nèi)部的“想一想”，主要是一個不斷實踐，學(xué)習(xí)、研究的過程，是自己與自己、自己與他人更深層次的對話。只要有反思意識，就會每天進(jìn)步。

三、加強對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)情商高的新時代青少年。

班主任工作中為學(xué)生營造一個心靈的家園，讓學(xué)生不斷產(chǎn)生生命的動力。赫爾巴特說過：“如果不堅持溫和的抓住管理的韁繩，任何功課的教育都是不可能的?！蔽艺J(rèn)為管理一方面是制度管理，另一方面是人文關(guān)懷。作為制度管理，我把教室內(nèi)每一項管理，把走廊內(nèi)每一塊瓷板，都通過責(zé)任表的形式落實到了每一個學(xué)生，做到了件件物品有人管，人人都有管理責(zé)任，讓孩子們都首先成為班級有責(zé)任心的小主人。作為人文關(guān)懷，我讓孩子們在成長過程中遇不平事敢說，遇困難事商量，遇傷心事坦言，遇學(xué)科事鉆研。我也學(xué)著察言觀色，了解學(xué)生內(nèi)心困苦，及時與學(xué)生溝通，讓孩子們心懷大度，坦誠待人，踏實做事。樹立學(xué)而有法的班級榜樣，鼓勵同學(xué)間互動探究，合作學(xué)習(xí)，不斷認(rèn)識科學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生自主發(fā)展的意識和潛能。作為班主任做好學(xué)生的心理教育，要無條件的關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的個性發(fā)展。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和特長，最大限度的理解、寬容、善待學(xué)生，面對有差異的學(xué)生，實施有差異的教育，以發(fā)揮潛力，人盡其才；教師要協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)正確的生活習(xí)慣和理想，促進(jìn)其身心的正常發(fā)展。古人云“哀大莫過于心死”，學(xué)生難教不在于學(xué)生素質(zhì)低，而是學(xué)生不想學(xué)，缺乏追求成功的意識。因此教師要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時疏導(dǎo)，才能促使學(xué)生不斷進(jìn)步。

中國的知識分子自古就有“國家興亡，匹夫有責(zé)”的社會擔(dān)當(dāng)，總理對我們的期望既是我們的壓力，又是我們的動力。我們當(dāng)義不容辭不斷自我錘煉，成為善良的使者，摯愛的化身，做品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。

寒假學(xué)習(xí)心得體會

撰寫人

李敏

通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進(jìn)的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。

一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會黨中央和各級黨委、***的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“十七大”的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進(jìn)，學(xué)生才會“親其師而信其道”；對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、勇于探索，與時俱進(jìn)

時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！

三、愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的

寒假學(xué)習(xí)心得體會

撰寫人

李世玲

通過寒假的教育實踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習(xí)的心得體會。

一、教師要具有無限的愛生之心。

沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智?！案梢恍?，愛一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。

二、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚。

微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。

三、要以情動心，與學(xué)生心與心的交流。

情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。

四、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

五、更新教育方法，讓人人獲得成功。面對后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護(hù)，要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量。

六、加強自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。一學(xué)來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻(xiàn)精神。

“求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會更好！

寒假政治學(xué)習(xí)心得體會

撰寫人

王星

在寒假期間，我參加了全校統(tǒng)一組織的政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了2013年教師寒假學(xué)習(xí)會資料匯編，通過學(xué)習(xí)，使我對校外教育的教學(xué)、師德建設(shè)等方面有了較深的理解。體會如下。

加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，培養(yǎng)新的教育理念。要想使自己的思想適應(yīng)社會需要，就要有知識，這就要學(xué)習(xí)。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí)，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，樹立正確的人生觀，其次，教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)。同時，通過學(xué)習(xí)教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認(rèn)識和改造世界的任務(wù)，認(rèn)識社會和人生。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

寒假政治理論學(xué)習(xí)總結(jié)

撰寫人 楊麗華

為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為和社會行為，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，大力推進(jìn)教育改革和發(fā)展，根據(jù)有關(guān)通知、文件精神的要求，體教師認(rèn)真進(jìn)行了為期2天的寒假政治理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我獲益匪淺，無論是思想政治素質(zhì)，還是職業(yè)道德修養(yǎng)，都有了極大的提高，教師們一致認(rèn)為：假期所學(xué)，于今后工作實踐有著十分重大的現(xiàn)實意義?，F(xiàn)將些次學(xué)習(xí)小結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

此次寒期政治理論學(xué)習(xí)以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以增強教師魅力為重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目標(biāo)，旨在通過學(xué)習(xí)，使教師能與時俱進(jìn)，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，在教書育人的千秋偉業(yè)中，領(lǐng)跑時代前列。學(xué)區(qū)全體教師在學(xué)習(xí)中都達(dá)此共識。

二、健全機構(gòu)，精心組織

為了切實開展此次學(xué)習(xí)活動，使之取得實效，我校成立了以校長為組長，以中層領(lǐng)導(dǎo)為副組長，學(xué)校干事為成員的政治學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組提前召開了有關(guān)學(xué)習(xí)的組織籌備會，對學(xué)習(xí)的各項工作作了統(tǒng)一的安排布置，要求講解人員預(yù)先作好充分準(zhǔn)備，備講資料齊全，學(xué)習(xí)記錄詳實，先學(xué)習(xí)后討論，要求討論發(fā)言積極，人人過關(guān)。由于有了以上措施，這項寒假政治學(xué)習(xí)組織得非常成功。

三、嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格要求

學(xué)習(xí)期間，教師嚴(yán)格遵守作息制度，嚴(yán)格考勤，積極參與，踴躍發(fā)言，精心做好教師討論記錄。對學(xué)習(xí)不認(rèn)真，認(rèn)識不到位，心得體會撰寫不深刻，敷衍了事的教師，學(xué)校要重新組織專人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和討論期間，不得使用通訊工具（可將其設(shè)置為靜音狀態(tài)），不得帶孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)討論地點。

四、內(nèi)容充實，討論熱烈

本次組織全體教職工學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》、《科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵、根本方法、指導(dǎo)作用及其重大意義》、《根本大計，教育為本》、教育部《關(guān)于重新修訂和引發(fā)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的通知》等14項內(nèi)容。學(xué)習(xí)后采取集中分組討論，教師針對當(dāng)天所學(xué)，結(jié)合實際，踴躍發(fā)言，各抒己見，最終達(dá)成共識。通過討論，全體教師更深刻地領(lǐng)會了所學(xué)內(nèi)容的精髓。

總之，這次假期政治學(xué)習(xí)使教師們的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)得到了提高，對于我今后的教育教學(xué)工作有著十分重要的指導(dǎo)意義。寒假政治學(xué)習(xí)心得體會

撰寫人 黃維英

為了全面提高教師素質(zhì)，順應(yīng)新課程改革的要求，在寒假期間我校組織了全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)時間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學(xué)能力與教育教研能力，終身學(xué)習(xí)能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：

一、更新教育觀念。

這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。

美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對我今后將會有很大的幫助,這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識教師要做自己的研究, 不斷地思考，對那些習(xí)以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。

二、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變

1,權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,激勵者

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威.2．教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?/p>

未來教育需要“專家型”的教師,而不是“教書匠”,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究.培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止！我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

寒假政治學(xué)習(xí)心得體會

撰寫人 楊潔

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次寒假期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

一、愛崗敬業(yè)

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，積極進(jìn)取

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

寒假政治學(xué)習(xí)心得體會

撰寫人 李茂珍

如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師??如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠(yuǎn)做愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。

一、學(xué)無止境，師愛的源泉。

“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水。”這是人們通常對教師提出的要求。學(xué)海無涯，正如陶行知所說：“活到老，學(xué)到老?！?/p>

處于“知識爆炸”時代的學(xué)生們，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。做到教到老，學(xué)到老。

二、為人師表，師愛的基礎(chǔ)。

孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己先堅決不做。處處為學(xué)生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能嚴(yán)于律已，以身作則，才能達(dá)到為人師表的目的，才能在學(xué)生中樹立威信。“親其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。

三、愛每一個學(xué)生，師愛的準(zhǔn)則。

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會發(fā)揮巨大的力量。

四、培養(yǎng)孩子的愛心，師愛的升華。

古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理?！耙I(yè)，先樹人”?，F(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。在自己熱愛學(xué)生的同時，我還注意讓每個孩子學(xué)會去愛他人。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你，你首先學(xué)會愛他人”送給學(xué)生們。

教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”??教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。

第三篇：小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽試題

網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽試題

班級

姓名

21世紀(jì)是信息時代，小學(xué)生作為21世紀(jì)的主人，掌握相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識十分重要。同時也應(yīng)該充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)是個復(fù)雜的“社會”，有可能遇到一些“安全事故”，所以，我們應(yīng)該合理使用網(wǎng)絡(luò)，健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。

一、單項選擇（50分）

1、如果我們在上網(wǎng)時，不小心進(jìn)入了“兒童不宜”的網(wǎng)站，我們應(yīng)該怎做？（）A點擊，打開瀏覽

B馬上關(guān)閉，并及時向老師或家長報告 C不去瀏覽，不向家長或老師報告

D介紹給其他同學(xué)瀏覽該網(wǎng)站

2、在上網(wǎng)時，我們可以將自己或家庭成員的信息輕易的告訴他人嗎？（）A不可以，需要時要征得家長或老師的同意 B可以，不需要想家長或老師征求意見

C自己拿主意，不用征求家長或老師意見

D可以將部分信息透露

3、在網(wǎng)絡(luò)上我們會遇到很多好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，你對網(wǎng)絡(luò)游戲怎么看待？（）A．游戲很好玩，多花時間在上面 B．在學(xué)習(xí)之余，盡情的玩，不顧及時間

C．在父母或老師的指導(dǎo)下玩益智類游戲并注意時間不可過長

4、萱萱與芳芳在網(wǎng)上認(rèn)識已經(jīng)半年了，兩人在聊天室里聊得很好。雖然沒有見過面，但萱萱知道芳芳是個女孩，也上小學(xué)六年級，就住在離自己家不遠(yuǎn)的地方。萱萱自己愛畫畫，芳芳愛寫毛筆字，聽說還拿過獎呢。萱萱真想見見芳芳，向她學(xué)書法，順便也表演一下自己畫畫的本領(lǐng)。如果你是萱萱，你會怎么做呢？（）A．告訴芳芳自己的住址，請芳芳上自己家里來做客 B．告訴爸爸媽媽自己的想法，請他們幫忙出出主意

C．問清楚芳芳的住址，拿出“男子漢”的氣慨，親自上門去找芳芳

5、小冒失正在網(wǎng)上暢游，收到了一封署名“快樂的小萱萱”的電子郵件：“小冒失，你好！我是快樂的小萱萱，在北京東城區(qū)二小上六年級，我是學(xué)校少先隊報的網(wǎng)絡(luò)欄目記者，想對你進(jìn)行專題采訪。希望你能告訴我你的一些個人情況，好嗎？

你的朋友：快樂的小萱萱。”小冒失想了一想，在網(wǎng)上從來不認(rèn)識一個叫“萱萱”的小朋友。如果你是小冒失，這時候應(yīng)該怎么辦呢？

（）A．馬上告訴自己的爸爸媽媽，請他們出出主意。B．與班上的同學(xué)商量一下，請他們出出主意。

C．非常禮貌地回信給“萱萱”，介紹一下你的名字、所在的學(xué)校和班級，希望大家繼續(xù)交流，做好朋友。

6、在網(wǎng)上遇到違法犯罪的事情怎么辦？（）A．及時報告學(xué)?；蚣议L

B．撥打110報警電話或通過公安網(wǎng)上報警網(wǎng)站進(jìn)行報警 C．A和B都正確

7、我們在上網(wǎng)結(jié)束后，應(yīng)該怎么做？（）A不必關(guān)心，直接離開電腦

B關(guān)閉瀏覽器和聊天工具，并妥善保管好自己的各種密碼

C直接切斷電源

D不必關(guān)閉瀏覽器和電腦，只要隱藏頁面就可以

8、在網(wǎng)絡(luò)上我們會遇到很多好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，你對網(wǎng)絡(luò)游戲怎么看待，應(yīng)怎么做？（）

A游戲很好玩，多花時間在上面

B在學(xué)習(xí)之余，盡情的玩，不顧及時間 C將網(wǎng)絡(luò)游戲作為精神寄托，沉迷其中

D在父母或老師的指導(dǎo)下玩益智類游戲并注意時間不可過長

9、如果我們在上網(wǎng)時，在BBS、E-Mail、QQ中瀏覽到不良信息或不良言論時時，應(yīng)該怎么做？（）

A不損害自己利益，不關(guān)心

B介紹給其他同學(xué)瀏覽和閱讀 C閱讀該信息并參與言論

D馬上刪除、關(guān)閉并告知家長或老師

10、你認(rèn)為有必要經(jīng)常與教師、同學(xué)、父母溝通使用網(wǎng)絡(luò)知識和行為的必要嗎？（）A有必要

B完全沒必要

C不積極溝通，問就說，不問就不說

D只和同學(xué)交流溝通

二、判斷題（50分）

1、小朋友上網(wǎng)時，為安全起見，最好不要讓瀏覽器保存你的密碼（）

2、中小學(xué)生上網(wǎng)時，盡量不要隨意在網(wǎng)上購物。（）

3、網(wǎng)絡(luò)是無形的，很神奇的，所以網(wǎng)絡(luò)上講的知識全部是正確的。（）

4、有的網(wǎng)絡(luò)游戲充滿暴力，小學(xué)生們要多玩玩一些益智類的小游戲。（）

5、有牌網(wǎng)吧中小學(xué)生不能去，那就去不用身份證登記的黑網(wǎng)吧。（）

6、在網(wǎng)上，你看到了某個人的網(wǎng)名，你就能確定這就是他的真名，因為電腦是不會做假的。

（）

7、安全的校園，是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活的前提，是構(gòu)建和諧校園的基本條件。

（）

8、有熟悉的親戚來接我們放學(xué)的時候，不用跟爸爸媽媽打電話核實，我們就可以直接跟他們走。

（）

9、小學(xué)生擇友應(yīng)當(dāng)征求一下家長或者老師的意見，不要隨便與社會上不三不四或不認(rèn)識的人交往，更不要隨便跟人出去，不要跟不認(rèn)識的網(wǎng)友見面。（）

10、我們可以從網(wǎng)上隨意下載資源。

（）

第四篇：公需科目專業(yè)技術(shù)人員網(wǎng)絡(luò)安全知識答案

專業(yè)技術(shù)人員網(wǎng)絡(luò)安全知識

一、單選

1.中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的組長是（）。(習(xí)近平)2.在我國的立法體系結(jié)構(gòu)中，行政法規(guī)是由（）發(fā)布的。(國務(wù)院)3.（）是指由計算機或者其他信息終端及相關(guān)設(shè)備組成的按照一定的規(guī) 則和程序?qū)π畔⑦M(jìn)行收集、存儲、傳輸、交換、處理的系統(tǒng)。(網(wǎng)絡(luò))4.在澤萊尼的著作中，與人工智能 1.0 相對應(yīng)的是（）。(知識)5.《網(wǎng)絡(luò)安全法》立法的首要目的是（）。(保障網(wǎng)絡(luò)安全)6.2017 年 3 月 1 日，中國外交部和國家網(wǎng)信辦發(fā)布了（）。(《網(wǎng)絡(luò)空間國際合作戰(zhàn)略》)7.網(wǎng)絡(luò)日志的種類較多，留存期限不少于（）。(六個月)8.《網(wǎng)絡(luò)安全法》第五章中規(guī)定，下列職責(zé)中，責(zé)任主體為網(wǎng)絡(luò)運營者的是（）。(按照省級以上人民政府的要求進(jìn)行整改，消除隱患)9.（）是指對網(wǎng)絡(luò)功能進(jìn)行刪除、修改、增加、干擾，造成計算機系統(tǒng)不能正常運行。(干擾他人網(wǎng)絡(luò)正常功能)10.聯(lián)合國在 1990 年頒布的個人信息保護(hù)方面的立法是（）。(《自動化資料檔案中個人資料處理準(zhǔn)則》)11.2017 年 6 月 21 日，英國政府提出了新的規(guī)則來保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，其中包括要求 Facebook 等社交網(wǎng)站刪除（）之前分享的內(nèi)容。(18 歲)12.《網(wǎng)絡(luò)安全法》第五十九條規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)運營者不履行網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)義務(wù)的，最多處以（）罰款。(十萬元)13.（）的攻擊原理是構(gòu)造錯誤的分片信息，系統(tǒng)重組分片數(shù)據(jù)時內(nèi)存計算錯誤，導(dǎo)致協(xié)議棧崩潰。(Teardrop)14.信息入侵的第一步是（）。(信息收集)15.網(wǎng)絡(luò)路徑狀況查詢主要用到的是（）。(tracert)16.在確定信息安全管理標(biāo)準(zhǔn)時，更側(cè)重于機械化和絕對化方式的國家是（）。(美國)17.信息安全管理針對的對象是（）。(組織的信息資產(chǎn))18.下列不屬于資產(chǎn)中的信息載體的是（）。(機房)19.管理制度、程序、策略文件屬于信息安全管理體系化文件中的（）。(二級文件)20.安全信息系統(tǒng)中最重要的安全隱患是（）。(配置審查)

二、多選

1.《網(wǎng)絡(luò)安全法》第二次審議時提出的制度有（）。(1 明確重要數(shù)據(jù)境內(nèi)存儲 2 建立數(shù)據(jù)跨境安全評估制度)2.在我國的網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)體系中，屬于專門立法的是（）。(1《網(wǎng)絡(luò) 3.《網(wǎng)絡(luò)安全法》的特點包括（）。(1 全面性 2 針對性 3 協(xié)調(diào)性)4.《網(wǎng)絡(luò)安全法》確定了（）等相關(guān)主體在網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)中的義務(wù)和責(zé)任。(1 國家 2 主管部門 3 網(wǎng)絡(luò)運營者 4 網(wǎng)絡(luò)使用者)5.我國網(wǎng)絡(luò)安全工作的輪廓是（）。(1 以關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施保護(hù)為重心 2強調(diào)落實網(wǎng)絡(luò)運營者的責(zé)任 3 注重保護(hù)個人權(quán)益 4 以技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、人才為保障)6.網(wǎng)絡(luò)運營者包括（）。(1 網(wǎng)絡(luò)所有者 2 網(wǎng)絡(luò)管理者 3 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者)7.在網(wǎng)絡(luò)安全的概念里，信息安全包括（）。（1 個人信息保護(hù) 2 信息依法傳播）8.《網(wǎng)絡(luò)安全法》規(guī)定，國家維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的主要任務(wù)是（）。（1 檢測、防御、處置網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險和威脅 2 保護(hù)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施安全 3 依法懲治網(wǎng)絡(luò)違法犯罪活動 4 維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間安全和秩序）9.各國加強網(wǎng)絡(luò)安全國際合作的行動中，在聯(lián)合國框架下開展的合作有（）。（1 召開信息社會世界峰會 2 成立信息安全政府間專家組）

10.《網(wǎng)絡(luò)安全法》第四十一條規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者收集、使用個人信息的規(guī)則包括（）。（1 合法原則 2 正當(dāng)原則 3 公開透明原則）11.我國網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)制度的主要內(nèi)容包括（）。（1 制定內(nèi)部安全管理制度和操作規(guī)程，確定網(wǎng)絡(luò)安全負(fù)責(zé)人，落實網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)責(zé)任 2 采取防范危害網(wǎng)絡(luò)安全行為的技術(shù)措施 3 配備相應(yīng)的硬件和軟件檢測、記錄網(wǎng)絡(luò)運行狀態(tài)、網(wǎng)絡(luò)安全事件，按照規(guī)定留存相關(guān)網(wǎng)絡(luò)日志 4 采取數(shù)據(jù)分類、重要數(shù)據(jù)備份和加密等措施）

12.《網(wǎng)絡(luò)安全法》第三十三條規(guī)定，建設(shè)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施應(yīng)當(dāng)確保其具有支持業(yè)務(wù)穩(wěn)定、持續(xù)運行的性能，并保證安全技術(shù)措施（）。（1 同步規(guī)劃 2 同步建設(shè) 3 同步使用）13.下列有關(guān)個人信息保護(hù)方面的公約和立法中，制定者為歐盟的是（）。（1《數(shù)據(jù)保護(hù)指令》2《通用數(shù)據(jù)保護(hù)條例》）

14.在監(jiān)測預(yù)警與應(yīng)急處置方面，省級以上人民政府有關(guān)部門的職責(zé)是（）。（1 網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生的風(fēng)險增大時，采取信息報送、網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險信息評

估、向社會預(yù)警等措施 2 按照規(guī)定程序及權(quán)限對網(wǎng)絡(luò)運營者法定代表人進(jìn)行約談）15.社會工程學(xué)利用的人性弱點包括（）。（1 信任權(quán)威 2 信任共同愛好 3 期望守信 4 期望社會認(rèn)可）16.網(wǎng)絡(luò)社會的社會工程學(xué)直接用于攻擊的表現(xiàn)有（）。（1 利用同情、內(nèi)疚和脅迫 2 正面攻擊（直接索?。?7.下列選項中，屬于社會工程學(xué)在安全意識培訓(xùn)方面進(jìn)行防御的措施是（）。（1 知道什么是社會工程學(xué)攻擊 2 知道社會工程學(xué)攻擊利用什么）18.典型的拒絕服務(wù)攻擊方式包括（）。（1.Ping of death 2.SYN Flood 3.UDPFlood 4.Teardrop）19.ARP 欺騙的防御措施包括（）。（1 使用靜態(tài) ARP 緩存 2 使用三層交換設(shè)備 3.IP 與 MAC 地址綁定 4.ARP 防御工具）

20.關(guān)于堆棧，下列表述正確的是（）。（1 一段連續(xù)分配的內(nèi)存空間#特點是后進(jìn)先出 2 堆棧生長方向與內(nèi)存地址方向相反 3 堆棧生長方向與內(nèi)存地址方向相同）21.計算機后門的作用包括（）。（1 方便下次直接進(jìn)入 2 監(jiān)視用戶所有隱私3 監(jiān)視用戶所有行為 4 完全控制用戶主機）

22.計算機后門木馬種類包括（）。（1 特洛伊木馬 2 RootKit 3 腳本后門 4隱藏賬號）23.目標(biāo)系統(tǒng)的信息系統(tǒng)相關(guān)資料包括（）。（1 域名 2 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?3 操作系統(tǒng)4 應(yīng)用軟件）24.Who is 可以查詢到的信息包括（）。（1 域名所有者 2 域名及 IP 地址對應(yīng)信息 3 域名注冊、到期日期 4 域名所使用的 DNS Servers）

25.端口掃描的掃描方式主要包括（）。（1 全掃描 2 半打開掃描 3 隱秘掃描4 漏洞掃描）26.漏洞信息及攻擊工具獲取的途徑包括（）。（1 漏洞掃描 2 漏洞庫 3QQ群 4 論壇等交互應(yīng)用）27.信息收集與分析的防范措施包括（）。（1 部署網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備 2 減少攻擊面 3 修改默認(rèn)配置 4 設(shè)置安全設(shè)備應(yīng)對信息收集）

28.信息收集與分析的過程包括（）。（1 信息收集 2 目標(biāo)分析 3 實施攻擊 4打掃戰(zhàn)場）29.計算機時代的安全威脅包括（）。（1 非法訪問 2 惡意代碼 3 脆弱口令）30.馮諾依曼模式的計算機包括（）。（1 顯示器 2 輸入與輸出設(shè)備 3 CPU 4存儲器）31.信息安全保障包括（）。（1 技術(shù)保障 2 管理保障 3 人員培訓(xùn)保障 4 法律法規(guī)保障）32.對于信息安全的特征，下列說法正確的有（）。（1 信息安全是一個系統(tǒng)的安全2信息安全是一個動態(tài)的安全3 信息安全是一個無邊界的安全 4 信息安全是一個非傳統(tǒng)的安全）33.信息安全管理的對象包括有（）。（1 目標(biāo) 2 規(guī)則 3 組織 4 人員）34.實施信息安全管理，需要保證（）反映業(yè)務(wù)目標(biāo)。（1 安全策略 2 目標(biāo) 3活動）35.實施信息安全管理的關(guān)鍵成功因素包括（）。（1 向所有管理者和員工有

效地推廣安全意識2向所有管理者、員工及其他伙伴方分發(fā)信息安全策略、指南和標(biāo)準(zhǔn) 3 為信息安全管理活動提供資金支持 4 提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和教育）36.國家安全組成要素包括（）。（1 信息安全 2 政治安全 3 經(jīng)濟安全 4 文化安全）37.威脅的特征包括（）。（1 不確定性 2 客觀性）38.PDCA 循環(huán)的內(nèi)容包括（）。（1 計劃 2 實施 3 檢查 4 行動）39.信息安全實施細(xì)則中，安全方針的具體內(nèi)容包括（）。（1 分派責(zé)任 2 約定信息安全管理的范圍 3 對特定的原則、標(biāo)準(zhǔn)和遵守要求進(jìn)行說明 4 報告可疑安全事件的過程進(jìn)行說明）40.我國信息安全事件分類包括（）。（1 一般事件 2 較大事件 3 重大事件 4特別重大事件）

三、判斷

1.中國既是一個網(wǎng)絡(luò)大國，也是一個網(wǎng)絡(luò)強國。(錯誤)2.《網(wǎng)絡(luò)安全法》從草案發(fā)布到正式出臺，共經(jīng)歷了三次審議、兩次公開 征求意見和修改。(正確)3.在我國網(wǎng)絡(luò)安全法律體系中，地方性法規(guī)及以上文件占多數(shù)。(錯誤)4.《網(wǎng)絡(luò)安全法》沒有確立重要數(shù)據(jù)跨境傳輸?shù)南嚓P(guān)規(guī)則。(錯誤)5.個人信息是指通過網(wǎng)絡(luò)收集、存儲、傳輸、處理和產(chǎn)生的各種電子數(shù)據(jù)。(錯誤)6.《網(wǎng)絡(luò)安全法》只能在我國境內(nèi)適用。(錯誤)7.日均訪問量超過 1000 萬人次的黨政機關(guān)網(wǎng)站、企事業(yè)單位網(wǎng)站、新聞網(wǎng) 站才屬于關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施。(錯誤)8.個人信息的收集、使用者采用匿名化技術(shù)對個人信息進(jìn)行處理之后，使 其無法識別出特定個人且不能復(fù)原的，向他人提供這些匿名化的數(shù)據(jù)無須 經(jīng)過被收集者的同意。(正確)9.對于網(wǎng)絡(luò)安全方面的違法行為，《網(wǎng)絡(luò)安全法》規(guī)定僅追究民事責(zé)任和行 政責(zé)任，不會追究刑事責(zé)任。(錯誤)10.《網(wǎng)絡(luò)安全法》對地方政府有關(guān)部門的網(wǎng)絡(luò)安全職責(zé)未作具體規(guī)定，應(yīng) 當(dāng)依照國家有關(guān)規(guī)定確定并執(zhí)行。(正確)11.數(shù)據(jù)中心是指一旦遭到破壞、喪失功能或者數(shù)據(jù)泄露將對國家安全、國 計民生、公共利益造成重大影響的重要網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和系統(tǒng)。(錯誤)12.個人發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)運營者違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定或者雙方的約定收集、使用其個人信息的，有權(quán)要求網(wǎng)絡(luò)運營者刪除其個人信息。(正確)13.密碼字典是密碼破解的關(guān)鍵。(正確)14.服務(wù)式攻擊就是讓被攻擊的系統(tǒng)無法正常進(jìn)行服務(wù)的攻擊方式。(錯誤)15.Smurf&Fraggle 攻擊原理是偽造受害者地址向廣播地址發(fā)送應(yīng)答請求，要求其他機器響應(yīng)，形成流量攻擊。(正確)16.欺騙攻擊（Spoofing）是指通過偽造源于可信任地址的數(shù)據(jù)包以使一臺 機器認(rèn)證另一臺機器的復(fù)雜技術(shù)。(正確)17.如果計算機后門尚未被入侵，則可以直接上傳惡意程序。(錯誤)18.信息展示要堅持最小化原則，不必要的信息不要發(fā)布。(正確)19.信息安全是獨立的行業(yè)。(錯誤)20.1949 年，Shannon 發(fā)表《保密通信的信息理論》，將信息論方式引入到保密通信當(dāng)中，使得密碼技術(shù)上升到密碼理論層面。(正確)21.計算機時代的安全措施是安全操作系統(tǒng)設(shè)計技術(shù)。(正確)22.2003 年，《國家信息化領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于加強信息安全保障工作的意見》出臺。(正確)23.信息安全保障是要在信息系統(tǒng)的整個生命周期中，對信息系統(tǒng)的風(fēng)險分析。(正確)24.總書記擔(dān)任中共中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組組場以來，我國信息化形勢越來越好，國家對于信息化也越來越重視。(正確)25.信息安全實施細(xì)則中，安全方針的目標(biāo)是為信息安全提供與業(yè)務(wù)需求和 法律法規(guī)相一致的管理指示及支持。(正確)26.保密性協(xié)議在信息安全內(nèi)部組織人員離職后不需要遵守。(錯誤)27.在信息安全實施細(xì)則中，對于人力資源安全來說，在雇傭中要有針對性 地進(jìn)行信息安全意識教育和技能培訓(xùn)。(正確)28.確認(rèn)是驗證用戶的標(biāo)識，如登錄口令驗證、指紋驗證、電子證書存儲器。(錯誤)29.安全信息系統(tǒng)的實施流程包括需求分析、市場招標(biāo)、評標(biāo)、選擇供應(yīng)商、簽訂合同、系統(tǒng)實施。(錯誤)30.我國信息安全事件管理與應(yīng)急響應(yīng)實行的是等保四級制度。(錯誤

第五篇：“網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)”學(xué)習(xí)心得

一直以來，我們國家在網(wǎng)絡(luò)文明管理這一塊上存在漏洞。這也使得網(wǎng)絡(luò)犯法（指行為人應(yīng)用計算機技術(shù)，借助于網(wǎng)絡(luò)對其系統(tǒng)或信息進(jìn)行攻擊，破壞或利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行其他犯法的總稱）。比如近幾年來的網(wǎng)絡(luò)欺騙，網(wǎng)絡(luò)謊言的傳播，網(wǎng)絡(luò)的非法監(jiān)控等等，這些都會傷害網(wǎng)民們的正當(dāng)權(quán)益。建立和完善有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)勢在必得。同時對網(wǎng)絡(luò)安全意識的推廣和宣傳也是非常重要。為了積極響應(yīng)這次關(guān)于展開網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)活動的通知，我們班在2015年4月10日星期五開了一次網(wǎng)絡(luò)安全主題班會。班會上，我們對相干網(wǎng)絡(luò)的法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)違法的時間展開了討論。與網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)觸及的法律有《刑法》、《侵權(quán)責(zé)任法》、《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》等一些法律。而且我們國家在網(wǎng)絡(luò)實施誹謗、尋釁滋事、巧取豪奪、非法經(jīng)營等刑事案件適用法律的若干題目做出了解釋。這些網(wǎng)絡(luò)犯法不論是情節(jié)嚴(yán)重與否都觸犯了《刑法》等法律。還有一點，在看了網(wǎng)絡(luò)安全相干法規(guī)，我覺得在我們國家需要一部完善的專門的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)違法犯法的法律。在一些國家中，他們對網(wǎng)絡(luò)違法犯法的法律建設(shè)還是非常完備的，對網(wǎng)絡(luò)安全違法犯法的打擊力度也非常大。就比如英國，早在2000年，英國政府撥款巨資組建政府內(nèi)部所屬的機構(gòu)，專門負(fù)責(zé)跟蹤、打擊網(wǎng)上的金融欺騙、黑客攻擊政府和公司網(wǎng)站、散布電腦病毒等犯法行為。而這些負(fù)責(zé)監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)安全的機構(gòu)，在中國也有，但是管理的力度卻不及一些發(fā)達(dá)國家。對此，在前期對加強學(xué)生們（特別是我覺得需要重小學(xué)階段開始）的網(wǎng)絡(luò)安全意識，讓他們建立果斷維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序的意識非常重要。在網(wǎng)絡(luò)安全教育的進(jìn)程中，不單單是講講網(wǎng)絡(luò)安全知識就夠了，還要的就是我們作為學(xué)生的積極參與網(wǎng)絡(luò)安全相干的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)中來。這樣，在我們都建立了網(wǎng)絡(luò)安全意識，我相信相干的網(wǎng)絡(luò)犯法也會下降。