第一篇：校長隨崗培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

無錫南湖小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)匯報(bào)材料

----惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校韓其良

根據(jù)縣教育局工作安排，我有幸參加了2017年中小學(xué)校長跟崗培訓(xùn)班第一期學(xué)習(xí)，于4月16日5月14日，在無錫市南湖小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我和其他校長一同，深入學(xué)習(xí)和了解學(xué)校教學(xué)管理、德育教育、教師培訓(xùn)、課題研究、教學(xué)常規(guī)等工作，并結(jié)合自己的工作實(shí)踐對(duì)自己的工作進(jìn)行全面的反思、盤點(diǎn)和梳理，下面從“學(xué)了什么”“學(xué)到什么”“該怎么做”三方面總結(jié)匯報(bào)一下這一個(gè)月的隨崗學(xué)習(xí)情況。

一、端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)

跟崗培訓(xùn)一個(gè)月以來，我們嚴(yán)格按照南湖小學(xué)的作息時(shí)間，堅(jiān)持7點(diǎn)30分前準(zhǔn)時(shí)到校，下午4點(diǎn)30分后離校，參與學(xué)校一切工作及活動(dòng)，俯下身、沉下心，拋其光環(huán)、學(xué)其本質(zhì)，具體學(xué)習(xí)情況歸納為以下幾點(diǎn)。

1.認(rèn)真聽取專題匯報(bào)。第一天到校，我們?cè)跁?huì)議室聽取了學(xué)校整體情況介紹：一是武校長做了關(guān)于學(xué)校基本情況、辦學(xué)理念、發(fā)展歷程、特色工作、教師發(fā)展、學(xué)校榮譽(yù)等等方面的工作匯報(bào)；二是聽取了主管教學(xué)工作的蔡校長做的學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)范式、元.圓教學(xué)、教師管理的專題介紹；三是聽取了丁校長關(guān)于德育機(jī)制、德育評(píng)價(jià)、美麗德育實(shí)施等方面工作的匯報(bào)，四是聽取了后勤丁校長關(guān)于后勤保障等方面的工作匯報(bào)。匯報(bào)結(jié)束后，針對(duì)學(xué)校管理工作有關(guān)方面的疑問進(jìn)行了交流和研討，然后在丁校長帶領(lǐng)下參觀各功能教室，熟悉學(xué)校整體環(huán)境，便于以后學(xué)習(xí)和交流。

2.細(xì)心研究檔案材料。為全面細(xì)致深入了解學(xué)校整體工作及運(yùn)行操作，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、目的性，我們?cè)诼犎W(xué)校匯報(bào)基礎(chǔ)上讓各個(gè)部門提供所有的電子版及紙質(zhì)版檔案材料，包括學(xué)校管理、教學(xué)科研、后勤保障等方面的規(guī)劃、方案、制度、計(jì)劃、總結(jié)、獎(jiǎng)懲及過程性管理材料，然后采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、一般瀏覽和重點(diǎn)研究相結(jié)合的方式對(duì)《南湖小學(xué)績(jī)效考核方案》、《南湖小學(xué)考勤制度》、《南湖小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《南湖小學(xué)元園課堂實(shí)施方案》、《南湖小學(xué)各部門考核方案》、《南湖小學(xué)各部門工作計(jì)劃》、《南湖小學(xué)美麗德育實(shí)施方案》、《南湖小學(xué)班主任考核制度》等等材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己工作實(shí)際進(jìn)行研討交流，對(duì)南湖小學(xué)管理有了整體的認(rèn)識(shí)和了解。3.按時(shí)參加學(xué)校會(huì)議。培訓(xùn)期間，我們參加了四次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、三次學(xué)校全體教職工例會(huì)、一次階段性工作總結(jié)會(huì)、五次年級(jí)段工作會(huì)議、三次學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、三次升旗儀式。學(xué)校工作節(jié)奏快，安排會(huì)議多，有些會(huì)議時(shí)間比較長，比如4月25日的全體教職工會(huì)議，從4:30--6:15，近兩個(gè)小學(xué)，但我們都嚴(yán)格遵守會(huì)議紀(jì)律、認(rèn)真做好記錄、全程參與，并認(rèn)真查看會(huì)議程序、會(huì)議安排、工作布臵、會(huì)議效果等。

4.專心觀摩各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校有很多靚點(diǎn)工作，范式教學(xué)、學(xué)科組建設(shè)、美麗德育是學(xué)校的名片，為深入了解學(xué)校各項(xiàng)工作，我們除去聽專題匯報(bào)、研究檔案材料，還積極觀摩并參與到學(xué)校組織開展的活動(dòng)中去。4月18日，我們參與了區(qū)教研室對(duì)學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)；4月20日，我們參與學(xué)校期中質(zhì)量檢測(cè)，4月23日，參加第七屆歌唱教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示、研討活動(dòng)；4月24日，參與了語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)、“十歲、十歲一個(gè)夢(mèng)”十歲成長禮聯(lián)合彩排；4月25日，參與了英語教研組活動(dòng)、省級(jí)課題中期匯報(bào)活動(dòng)；4月26日，參加了語文教研組活動(dòng)、市課題開題活動(dòng)、消防安全演練、市骨干教師合唱指揮教學(xué)培訓(xùn)；4月27日，數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)、美術(shù)教研組活動(dòng)、市小學(xué)語文畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)研討會(huì)、春節(jié)家長會(huì)；4月28日，區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青培組課堂展示教研活動(dòng)、第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)、區(qū)小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽、管樂團(tuán)活動(dòng)；5月2日，參加英語組教研活動(dòng)；5月3日，觀摩語文組學(xué)科教研；校鼓號(hào)操表演；5月4日，參加數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)，梁溪區(qū)小學(xué)英語畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)研討會(huì)。5月5日，參加教學(xué)品質(zhì)和教學(xué)路徑研討會(huì)，紅領(lǐng)巾電視臺(tái)活動(dòng)，金色社團(tuán)活動(dòng)、第七屆語文教師素養(yǎng)大賽；5月8日5月12日，參加教研組活動(dòng)，梁溪區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議等等活動(dòng)。5.深入查看常規(guī)管理。早晨到校，我們到教室看學(xué)生晨讀；課間，我們到操場(chǎng)看學(xué)生做操、看學(xué)生課間秩序；午餐，我們看學(xué)生就餐；午會(huì)，我們看主題班會(huì)的組織和開展；午自習(xí)，我們看老師和學(xué)生在干什么；我們看學(xué)校的文化，我們看學(xué)校的綠化，我們看學(xué)校的衛(wèi)生，我們看學(xué)生的儀表，我們看學(xué)生的自習(xí)，我們看學(xué)生的作業(yè)、我們看老師的備課、我們看老師的輔導(dǎo)、我們看老師的辦公，我們深入教室、深入辦公室、深入教師、深入學(xué)生，深入學(xué)校角角落落、方方面面，了解學(xué)校的工作，體悟他們的管理，這是我們每天的必修課。

6.自覺進(jìn)行隨堂聽課。學(xué)校因教學(xué)范式的探究和推廣而成功，元圓課堂是學(xué)校研究的主題。在充分了解了教學(xué)范式和元圓課堂理論的基礎(chǔ)上，我們走進(jìn)了課堂深入探究。首先，我們讓學(xué)校為我們安排了25節(jié)涵蓋所有學(xué)科的公開課，分別是語文6節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、英語4節(jié)、音體美科信息各2節(jié)。隨后，我進(jìn)行了6節(jié)隨機(jī)推門聽課，分別是語文3節(jié)、數(shù)學(xué)3節(jié)、英語2節(jié)、科學(xué)、品德各1節(jié)。整個(gè)訓(xùn)期間，每個(gè)人聽課都在20節(jié)以上，對(duì)南湖小學(xué)的課堂教學(xué)模式和特點(diǎn)有了本質(zhì)的了解。

7.積極進(jìn)行交流研討。一是加強(qiáng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間溝通和交流。對(duì)學(xué)校管理方面的疑問，我們隨時(shí)求教。期間，我和武校長針對(duì)中層管理交流一次，和主管教學(xué)的蔡校長針對(duì)教學(xué)范式、課題研究交流三次，和教務(wù)處主任朱主任針對(duì)教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)獎(jiǎng)懲、常態(tài)課堂管理交流三次，和德育副校長針對(duì)美麗德育工作交流兩次，和語文、數(shù)學(xué)學(xué)科組長各交流一次。二是加大和老師交流頻率。針對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理、教師考核、學(xué)習(xí)管理和學(xué)生輔導(dǎo)問題與教師交流8人次。三是俯下身子走訪學(xué)生。和學(xué)生隨機(jī)訪談10人次。四是隨時(shí)和隨崗校長之間進(jìn)行交流研討。同行學(xué)員都是教學(xué)管理方面的行家里手，都有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，眼光獨(dú)到，見解深刻，大家在近30天的學(xué)習(xí)與共處中交流學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)情況，進(jìn)行著差異反思，從他們身上學(xué)到很多東西，他們這也將成為今后教育上的合作伙伴。

8.科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。為減少學(xué)習(xí)的盲目性，加強(qiáng)針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效，我們根據(jù)教育局工作要求，結(jié)合學(xué)校工作安排和我們學(xué)習(xí)需求，制定了科學(xué)合理的月計(jì)劃和周計(jì)劃，明確了每日、每周及這一個(gè)月的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求及學(xué)習(xí)任務(wù)，理清了學(xué)習(xí)思路。在學(xué)習(xí)紀(jì)律上我們小組嚴(yán)格執(zhí)行早要求、午交流、晚總結(jié)制度，到校后王組長首先對(duì)上天學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，然后對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)進(jìn)行安排和要求，午飯后針對(duì)上午學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行研討交流，下午學(xué)習(xí)結(jié)束后每個(gè)人對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)，撰寫反思日志，內(nèi)化學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)組織的有條不紊、扎實(shí)有效。

二、虛心求教、深刻反思

在南湖小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我的心一直被一次次感動(dòng)著、沖擊著，思想的潮水在不時(shí)地翻滾澎湃著。當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)如沐春風(fēng)的教育殿堂時(shí)，真真切切地感受到：一所學(xué)校的成功，不是因?yàn)樽龀闪艘患忠患钠潦?，而是因?yàn)橛幸蝗喝讼蛲粋€(gè)方向不停地努力而形成的一種狀態(tài)。在這里，我看到了一個(gè)高度協(xié)作統(tǒng)一，執(zhí)行力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體；一支作風(fēng)扎實(shí)，團(tuán)結(jié)高效的教師隊(duì)伍；一個(gè)明事理、知榮辱、善思辨的學(xué)生群體；而這也正是南湖小學(xué)獨(dú)特的學(xué)校文化和豐富的教育內(nèi)涵所展現(xiàn)出的真實(shí)縮影與寫照。具體心得與體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

（一）志存高遠(yuǎn)校長有思想。一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。南湖小學(xué)由原新聯(lián)小學(xué)和中橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)合并而成，于2011年4月開始動(dòng)工，2012年9月正式投入，短短不到五年的時(shí)間，南湖小學(xué)就從一個(gè)易地重建、教學(xué)質(zhì)量倒數(shù)的學(xué)校變成全區(qū)領(lǐng)先、全市一流、全國知名的名校，學(xué)校載譽(yù)無數(shù)、各地參觀學(xué)習(xí)者絡(luò)繹不絕。學(xué)生還是那些學(xué)生，教師還是那些教師，為什么學(xué)校短短時(shí)間就能發(fā)生脫胎換骨的變化，原因只有一個(gè)，就是學(xué)校擁有了一個(gè)人格有魅力、教育有思想、辦學(xué)有思路、事業(yè)有追求、管理有策略的好校長。

校長武鳳霞，特級(jí)教師，國家級(jí)骨干教師，中學(xué)高級(jí)教師，省教師教育專家，省首批名師，省十大教育新聞人物，省學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人，出版了個(gè)人教學(xué)專著《武鳳霞講語文》。兩百多篇文章發(fā)表于《中國教育報(bào)》、《人民教育》等報(bào)刊雜志。曾作為河南省唯一代表參加黃河流域六省區(qū)一市小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩，作為大陸代表之一參加第二屆兩岸四地小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩，近幾年來，應(yīng)邀到河北、河南、山東、浙江、湖北、湖南、四川、內(nèi)蒙、北京、廣東、廣西等近二十多個(gè)省市做觀摩教學(xué)或講學(xué)200多場(chǎng)。

《人民教育》記者賴培根在2005年度課堂教學(xué)綜述中以對(duì)她所執(zhí)教的課給予高度評(píng)價(jià)，稱她為2005年度中國語文界不能忘記的老師之一，《中國小學(xué)語文教學(xué)論壇》2007年第二期、《小學(xué)青年教師》2006年第四期分別將其作為封面人物，對(duì)其教學(xué)理念及課堂作專題推薦。《中國教育報(bào)》 2006年5月19日以整版的篇幅對(duì)其作專題舉薦。2007年9月，《教育時(shí)報(bào)》課改導(dǎo)刊在頭版對(duì)她作了報(bào)道，并以《是什么成就了武鳳霞》為題配發(fā)了編輯手記。08年，中國教師報(bào)首席記者李炳亭對(duì)她做了專訪，并以《聆聽生命的拔節(jié)》為題在《中國小學(xué)教學(xué)》雜志對(duì)她提出的“生命語文”的教學(xué)理念作了深度報(bào)道。

在近一個(gè)月的學(xué)習(xí)和交往交流中，我們也充分的領(lǐng)略了武校長的治校方略、管理藝術(shù)和個(gè)人風(fēng)采。武校長即是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，又是學(xué)科帶頭人和首席教師，既能科學(xué)決策、全局協(xié)調(diào)，又能給于指導(dǎo)示范、帶頭實(shí)施。武校長剛從河南到無錫任校長時(shí)，單槍匹馬、身單力孤，無滑行跑道,但她以教學(xué)范式的研究和推廣作為突破口，克服當(dāng)時(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不支持、同區(qū)校長不理解、學(xué)校教師不配合等重重困難，身先士卒，身體踐行。短短幾年，全校有40多節(jié)課在區(qū)、市、省、國家級(jí)優(yōu)質(zhì)課中獲獎(jiǎng)，30多人次外出執(zhí)教公開課或進(jìn)行專題講座匯報(bào)，2014年區(qū)教研室聽課，40多節(jié)課，優(yōu)課率達(dá)到96％，學(xué)校教學(xué)范式在全區(qū)推廣，教學(xué)質(zhì)量有全區(qū)倒數(shù)后三名一下躋身全區(qū)前三名，頓時(shí)學(xué)校聲譽(yù)鵲起。成績(jī)出來了，影響上來了，教師逐漸有不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，有被動(dòng)旁觀到主動(dòng)參與，校長成就了學(xué)校、成就了老師，發(fā)展了學(xué)生。

所以，要想辦好一所學(xué)校，必須要實(shí)現(xiàn)校長的專業(yè)引領(lǐng)，校長的高度就是學(xué)校的高度，要想辦好學(xué)校，必須從提高校長的專業(yè)素養(yǎng)開始。校長必須要有崇高的追求、時(shí)代的眼光，正確的理念，獨(dú)到的見解、淵博的學(xué)識(shí)、精準(zhǔn)的定位、清晰的思路，在校園中起著模范表率、專業(yè)引領(lǐng)的作用，手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。

（二）追求卓越做事有高度。法乎其上，可得其中，法乎其中，可得其下，學(xué)校要辦出品位、辦出檔次，提高質(zhì)量，工作標(biāo)準(zhǔn)必須要高。南湖小學(xué)就是一個(gè)工作標(biāo)準(zhǔn)非常高的學(xué)校。從這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我們通過學(xué)校各項(xiàng)工作和活動(dòng)深深體會(huì)到這一點(diǎn)。這個(gè)高主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.規(guī)范。南湖小學(xué)布局合理，現(xiàn)代化十足，教學(xué)樓、行政樓、實(shí)驗(yàn)樓、體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一應(yīng)俱全。學(xué)校園林式學(xué)校設(shè)計(jì)，到處綠草如茵，環(huán)境優(yōu)美潔凈，地面上看不到一點(diǎn)垃圾；南湖小學(xué)注重文化建設(shè)，樓層件校訓(xùn)、校歌及人們耳熟目詳?shù)拿司浯呷藠^進(jìn)，給人以鞭策與激勵(lì)，真正做到了塊塊墻壁會(huì)說話，處處花木都育人。南湖小學(xué)重視學(xué)校常態(tài)工作，學(xué)生課堂三姿端正、路隊(duì)整齊安靜、教師辦公紀(jì)律嚴(yán)明、備課上課一絲不茍，晨誦午讀書聲瑯瑯、學(xué)校秩序井然有序，呈現(xiàn)一片勃勃生機(jī)和活力。這一切來自于學(xué)校規(guī)范化管理。南湖小學(xué)學(xué)校管理重制度、課堂教學(xué)守范式、學(xué)科教研遵程序、質(zhì)量分析有模板、備課作業(yè)明要求、自習(xí)午后有紀(jì)律，事事有標(biāo)準(zhǔn)，處處見規(guī)范，一切工作和活動(dòng)都有章可循，有據(jù)可依。從領(lǐng)導(dǎo)、老師到學(xué)生，章程、制度、標(biāo)準(zhǔn)、程序意識(shí)深入人心。

2.嚴(yán)格。我們細(xì)細(xì)的研究了《南湖小學(xué)教職工績(jī)效考核工作實(shí)施辦法》，方案制定的非?？茖W(xué)、合理、嚴(yán)謹(jǐn)、全面，從教干、教師、班主任到職工，從態(tài)度、能力、付出到業(yè)績(jī)，從課堂教學(xué)、教研活動(dòng)、班級(jí)管理到后勤服務(wù)，所有人員、全部工作都納入考核，充分體現(xiàn)了多勞多得、少勞少得、不勞不得、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，真正調(diào)動(dòng)了所有教職工工作的積極主動(dòng)性。

學(xué)校不僅方案完善，而且執(zhí)行到位。學(xué)校所有工作都本著有計(jì)劃、有標(biāo)準(zhǔn)、有檢查、有反饋、有獎(jiǎng)懲的程序開展。學(xué)校工作群每天都有大量的檢查反饋信息：辦公室衛(wèi)生、晨讀紀(jì)律、午會(huì)質(zhì)量、侯課情況、教科研評(píng)價(jià)、教學(xué)常規(guī)抽查得分、月績(jī)效考核成績(jī)公示等等。從公示情況看，流程操作規(guī)范、檢查嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，存在問題一目了然。即便如此，武校長在一次次會(huì)議上還是不斷強(qiáng)調(diào)檢查要符合實(shí)際、符合標(biāo)準(zhǔn)，不能打人情分、印象分，讓檢查流于形式，使工作失去抓手。

作為制度的執(zhí)行者，南湖小學(xué)的中層也是非常優(yōu)秀的。他們忠實(shí)的履行著自己的職責(zé)，一絲不茍的把學(xué)校的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。這里公私分明，沒有老好人主義，沒有瀆職懈怠，他們是學(xué)校真正的中流支柱。在一次語文教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上，我們充分領(lǐng)略了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敢管、敢干，能管，能干的的做事作風(fēng)和說話風(fēng)格。

科學(xué)合理的制度、優(yōu)秀進(jìn)取的教干隊(duì)伍、嚴(yán)格規(guī)范的管理造就了嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的師資隊(duì)伍。南湖小學(xué)其實(shí)并沒有師資優(yōu)勢(shì)，教師平均年齡42.5歲，老齡化趨勢(shì)比較嚴(yán)重。是因?yàn)槟虾W(xué)激重新激活了他們工作的熱情和追求。有一次我們?cè)诮處熢L談中問及學(xué)校工作工作標(biāo)準(zhǔn)這么高，任務(wù)那么重，完不成怎么辦時(shí)，被問老師一臉的驚異：怎么會(huì)存在完不成呢，工作再多任務(wù)再重，只要學(xué)校布臵就要完成，根本不存在完不成怎么辦。按標(biāo)準(zhǔn)、按要求完成工作已已經(jīng)成為老師一種本能意識(shí)，一種自發(fā)行為。這樣的工作態(tài)度、這樣的工作作風(fēng)，還有什么事做不好呢。

3.創(chuàng)新。推陳出新是南湖小學(xué)的一大特點(diǎn)，也是一大靚點(diǎn)。南湖小學(xué)有幾張名片，分別是范式教學(xué)的推廣、元圓課堂的研究、學(xué)科組建設(shè)美麗德育建設(shè)。

（1）教學(xué)范式。教學(xué)范式的推廣應(yīng)用不是一個(gè)新課題，但是南湖小學(xué)就是從這個(gè)舊主題做出了新花樣。南湖小學(xué)在經(jīng)歷了“搜集、整理、思考、提煉、淘汰、建立”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程，從思考某一節(jié)課，到某一類課教學(xué)方法的提煉；從一個(gè)繁瑣流程的建立，到提煉出其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，數(shù)易其稿，最終確定了“測(cè)—導(dǎo)—延—寫”的教學(xué)范式。然后校長親自上陣，以《望月》為例，親自示范這四個(gè)流程的操作。經(jīng)過兩個(gè)半小時(shí)的解讀、指導(dǎo)和問對(duì)，老師們明晰并接受了這一教學(xué)范式的內(nèi)涵，然后建立教學(xué)范式日常推薦機(jī)制、組織各類活動(dòng)開始在全校推廣。通過“范式教學(xué)”研究，教師對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)發(fā)生了根本變化，教學(xué)質(zhì)量有了很大進(jìn)步，學(xué)校在接受區(qū)學(xué)科督導(dǎo)時(shí)，優(yōu)課率達(dá)到99%，學(xué)生學(xué)習(xí)能力也明顯提高。通過我們聽課情況看，南湖小學(xué)課堂重知識(shí)前后聯(lián)系和問題設(shè)計(jì)、重情景創(chuàng)設(shè)和興趣的激發(fā)、重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和方法指導(dǎo)、重課堂禮儀和規(guī)范作答，重課前預(yù)習(xí)和課后延展，重實(shí)效、輕形式，杜絕課堂無效環(huán)節(jié)和內(nèi)容，課堂效果好，效率高。

南湖小學(xué)其教學(xué)范式理論和操作流程其實(shí)并沒有多少新奇之處，它和我們以前提倡的與現(xiàn)在流行的很多范式大同小異。但南湖小學(xué)的過人之處就是以教學(xué)范式的探究和實(shí)踐為契機(jī)，對(duì)南湖小學(xué)的課堂教學(xué)進(jìn)行了一次系統(tǒng)、深層的整頓、規(guī)范和培訓(xùn)過程，每個(gè)老師在深層參與中掌握了上課操作要領(lǐng)。這種范式的推廣是技術(shù)層面的，為向縱深發(fā)展，南湖小學(xué)又開始了理想課堂構(gòu)建的探索-元圓課堂研究。

（2）元圓課堂的研究。元圓課堂不是一種課堂模式，從其介紹研究和介紹情況看，更多是一種課堂追求和課堂策略、方法、途徑的探討。它依據(jù)“圓”課堂理念，圍繞課堂的圓形結(jié)構(gòu)以及師生在課堂上呈現(xiàn)的狀態(tài)進(jìn)行研討，以期形成通融靈變的課堂形態(tài)，追求師生交融共生的境界。圓課堂研究思路是以語數(shù)英三門學(xué)科引領(lǐng)，逐步覆蓋所有學(xué)科，并形成了各學(xué)科的元?圓課程研究理論闡述的理解和具有學(xué)科特色的元?圓課堂之圓心觀課評(píng)價(jià)表，形成了學(xué)校“元?圓課堂”的整體架構(gòu)和實(shí)踐范式。元圓課堂的研究已經(jīng)成為教育教學(xué)、教學(xué)研究的一條主線，在元圓課題研究這個(gè)大專題下，又細(xì)化分解出很多的小主題，分別安排在各學(xué)期的工作之中。這樣，經(jīng)過幾年間的實(shí)踐和探索，南湖小學(xué)元圓課堂的理論體系已日臻完善成熟，成果斐然，有力的促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。（3）學(xué)科組建設(shè)。南湖小學(xué)學(xué)科組建設(shè)搞得非常扎實(shí)而富有特色，其中做的最好的是語文學(xué)科組。南湖小學(xué)以教學(xué)范式和圓課堂研究為主線，教研形式多樣，主要是以下幾個(gè)途徑：一是專題研討，提高教師對(duì)課堂的理解力。其中最有特色的就是問對(duì)教研環(huán)節(jié)。二是素養(yǎng)培訓(xùn)，提高教師對(duì)教材的解讀力。主要通過名家名作欣賞以提升教師的文學(xué)修養(yǎng)、知識(shí)培訓(xùn)以豐富教師的學(xué)科素養(yǎng)、觀課擬題訓(xùn)練以提高教師的寫作能力等途徑實(shí)現(xiàn)。三是能力展示，提高教師對(duì)教學(xué)的實(shí)施力。主要通過粉筆字書寫展示、講故事展示、課件制作展示、文本解讀展示等形式去做。南湖小學(xué)學(xué)科教研有固定的活動(dòng)板塊，根據(jù)教學(xué)實(shí)際存在問題確定主題、選擇活動(dòng)板塊，做的面不寬，卻做得很深很透很實(shí)，每次參加教研活動(dòng)，我們都被針鋒相對(duì)的觀點(diǎn)碰撞、推心臵腹的經(jīng)驗(yàn)交流、引經(jīng)據(jù)典的侃侃而談所吸引、所震撼，不知不覺也參與到這真實(shí)的教研活動(dòng)中去。（4）美麗德育。“美麗的你我”“美麗的班級(jí)”“美麗的校園”是南湖小學(xué)德育教育的三個(gè)內(nèi)容板塊，南湖小學(xué)牢牢把握“美麗”這個(gè)核心元點(diǎn)，開展形式多樣的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的意識(shí)，努力做一個(gè)有教養(yǎng)、有追求、有品位的人。一是開展育“美言”“美行”“美儀”美教育活動(dòng)，提升學(xué)生內(nèi)在文明素養(yǎng)。二是積極開展成長禮、入隊(duì)禮、畢業(yè)禮等儀式教育，留給學(xué)生美麗的童年記憶。三是打造“金色社團(tuán)”品牌項(xiàng)目，成就學(xué)生美好的未來。同時(shí)，學(xué)校構(gòu)建文化長廊、藝術(shù)長廊，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人；組織學(xué)生給全校60多種花草樹木進(jìn)行“植物銘牌”設(shè)計(jì)，構(gòu)成綠植育人，校園金色電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播站又開辟了育人新途徑。南湖小學(xué)還結(jié)合“南湖好兒童”“德育評(píng)價(jià)”“三美教育”的核心要求，提煉“美麗德育”的核心關(guān)鍵詞，并將這些關(guān)鍵詞與日常德育活動(dòng)進(jìn)行整合，明晰美麗德育的目標(biāo)層次（第一層次：禮靜、凈，第二層次：誠、謙、和，第三層次：美麗），把德育目標(biāo)具體細(xì)化到，《美麗德育學(xué)生行為準(zhǔn)則》中去。

在美麗德育教育與熏陶下，這里一切都顯的那么文韻雅律，傳遞著南湖小學(xué)的精神力量和文化美麗；這里的學(xué)生是那么活潑自信、彬彬有禮，整個(gè)校園洋溢著快樂、和諧、健康、文明的氣息，點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡顯南湖小學(xué)潛心打造的美麗德育的魅力。

這幾項(xiàng)工作都是常規(guī)工作，每個(gè)學(xué)校都在做，甚至做的比南湖還多，為什么效果卻不明顯？可能是工作的思維含量決定了工作的成效。南湖小學(xué)這幾項(xiàng)工作都是在深入調(diào)查、充分論證、周密思考基礎(chǔ)上，明確方向、確定目標(biāo)，并構(gòu)建一套完整的理論體系，勾勒清晰的工作實(shí)施藍(lán)圖，然后策馬揚(yáng)鞭，開始實(shí)施。這樣工作不再是一天天的簡(jiǎn)單循環(huán)過程，而是一個(gè)學(xué)習(xí)理論、踐行理論、修正理論、理論再指導(dǎo)實(shí)踐的課題研討過程。學(xué)校有靈魂、校長有思想、教師有思考，這也許是南湖成長極快的重要原因。

4.品味。培訓(xùn)期間，我們參加了學(xué)校為三年級(jí)學(xué)生隆重舉行的“十歲、十歲，一個(gè)夢(mèng)想的”成長儀式。這次活動(dòng)是南湖小學(xué)“八禮四儀”教育的一個(gè)重要內(nèi)容，儀式分三個(gè)篇章、10個(gè)環(huán)節(jié)，編制巧妙、節(jié)目精致、場(chǎng)面震撼感人。成禮在“愛的成長印記”短片中拉開了序幕，活動(dòng)中既有校長致辭、教師祝福，也有師生誦讀、母女對(duì)白、既有感人肺腑的場(chǎng)景，也有精彩紛呈的演出，整個(gè)成禮就是一場(chǎng)高大上的精彩演出。這樣的成禮不但在學(xué)生中留下了難忘的成長記憶，在莊重的儀式氛圍中感受到了成長的莊嚴(yán)和神圣，而且讓學(xué)生懂得感恩、激發(fā)對(duì)未來的美好憧憬。

期間，我們還觀看了南湖小學(xué)升旗儀式、學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)表演、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕儀式、比特課程教學(xué)、省課題中期匯報(bào)等活動(dòng)，這些活動(dòng)無一不給人高端大氣、典雅精致，使學(xué)校載譽(yù)無數(shù)，讓人扶手稱贊、嘆為觀止，我們隨崗學(xué)員感觸頗深、收獲很大。

5.高效。一是體現(xiàn)在南湖小學(xué)老師工作強(qiáng)度大，節(jié)奏快，效率高。從一般老師到中層教干，每天都是步履匆匆，難得有片刻的休閑。我們看一張南湖小學(xué)4月25日工作安排表：上午9:05-11:30：英語教研組活動(dòng)；下午1:00-4:30：省級(jí)課題中期匯報(bào)；下午1:10：專題午會(huì)；下午4:30-6:00全體教師校會(huì)。這僅僅是一周中普通的一天，而學(xué)校幾乎每天都是在這種緊張的節(jié)奏中度過的。期中考試，今天考完，后天成績(jī)分析表就出來了。上午剛剛開完學(xué)校班子例會(huì)，下午學(xué)校一周詳細(xì)的工作計(jì)劃就出來了。很多時(shí)間都是老師擠出來的：早晨提前到校，備課、排練節(jié)目，中午不休息，組織午習(xí)，批改作業(yè)，下午晚回家，輔導(dǎo)學(xué)生，回顧總結(jié)，學(xué)校教研活動(dòng)和一些工作都是利用中午時(shí)間完成的?！昂诩影住薄拔寮佣币殉蔀閷W(xué)校一種工作常態(tài)。高標(biāo)準(zhǔn)的要求、超強(qiáng)度的工作、高效率運(yùn)作成為南湖小學(xué)一大特色。二是體現(xiàn)在分工明確、職責(zé)清晰、事事有人做、工作無死角。學(xué)校從教干、教師到后勤人員，都要明確具體的崗位職責(zé)和考核細(xì)則，每個(gè)人都能獨(dú)當(dāng)一面，自覺履行崗位職責(zé)。所以，校長能從冗雜的管理事務(wù)中解脫出來，從容不迫的進(jìn)行學(xué)術(shù)研究、冷靜睿智的進(jìn)行思考，更好的引領(lǐng)教師的成長和學(xué)校的發(fā)展。

（三）思路清晰工作有計(jì)劃。工作計(jì)劃性強(qiáng)是我們?nèi)w隨崗人員共同強(qiáng)烈的感受。學(xué)校不但有科學(xué)合理的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，更重要的是在學(xué)期工作計(jì)劃基礎(chǔ)上制定了周密細(xì)致的周工作計(jì)劃。我們?cè)敿?xì)研究了學(xué)校這兩周的工作計(jì)劃，上面有一周工作要求、日期、具體時(shí)間（具體到小時(shí)）、工作內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、參加對(duì)象、活動(dòng)地點(diǎn)、備注等等，安排的非常詳細(xì)具體。計(jì)劃第一周周五就要公示的在學(xué)校工作群，全校每個(gè)人都知道下周學(xué)校有什么工作、自己有什么任務(wù)，然后根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃做好個(gè)人工作計(jì)劃。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，這種工作開展有計(jì)劃、有目標(biāo)、有內(nèi)容，分工負(fù)責(zé)、各司其職，使學(xué)校各項(xiàng)工作開展的有條不紊、井然有序、忙而不亂，既有效果，又有效率。

（四）腳踏實(shí)地做事求實(shí)效。南湖小學(xué)有思路、有品位，有高大上的形象，同時(shí)又有樸素和真實(shí)的一面。他們的老師也有苦、有樂、有抱怨，他們的管理中也存在著這樣、那樣的不盡人意的問題，他們的教學(xué)質(zhì)量也是老師一點(diǎn)一滴的汗水侵泡出來的，他們的社團(tuán)也是老師起早貪睡培養(yǎng)出來的。在南湖小學(xué)，我們即感受到南湖小學(xué)的輝煌和成就，也看到了南湖小學(xué)存在的種種問題和不足。這些問題和不足不但沒有沖淡我們初到南湖小學(xué)的震撼，反而讓我們產(chǎn)生了更多的膜拜和感動(dòng)。南湖能有今天這樣的成績(jī)，是因?yàn)樾ｉL的睿智、明斷，更是全體教師一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)一點(diǎn)一滴的干出來的，做事無捷徑，唯有多付出，從古到今，皆此一理。南湖小學(xué)就是用平凡的工作干出不平凡業(yè)績(jī)的典型。

南湖小學(xué)求真務(wù)實(shí)，任何時(shí)候都不搞花架子，不搞形式主義，不掩蓋工作中存在的問題和不足，任何工作，都要落到實(shí)處，任何活動(dòng)，都要講求實(shí)效。這就是南湖小學(xué)的一貫要求和工作特點(diǎn)。

三、理清思路，真抓實(shí)干

這次跟崗培訓(xùn)讓我學(xué)到了寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)和方法,更重要的是讓我看到了差距、學(xué)會(huì)了思考、激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的激情，這次培訓(xùn)將對(duì)我以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷反思，及時(shí)總結(jié)，適時(shí)改進(jìn)，充分完善自我，從而提高管理水平，做一個(gè)優(yōu)秀的教育管理者。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，做一個(gè)有思想的教育管理者。

南湖小學(xué)隨崗學(xué)習(xí)的結(jié)束，是新的學(xué)習(xí)生涯的開始。這次學(xué)習(xí)之旅最大的收獲不是學(xué)到了多少實(shí)用的東西，而是深刻觸動(dòng)了自己那反思的神經(jīng)。這一個(gè)月以來，自己一直在根據(jù)看到的、聽到的、想到的對(duì)以前的工作進(jìn)行全面梳理和剖析，差距在哪里、原因在哪里，以后應(yīng)該怎么辦。其實(shí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的途徑和方式非常多，只要有學(xué)習(xí)的意識(shí)和愿望，時(shí)時(shí)處處都是學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，但是自己平時(shí)沒有重視和珍惜。這種身臨其境的情景式、參與式學(xué)習(xí)方式大大激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情和愿望，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和思考在管理中的巨大價(jià)值。

同時(shí)，通過南湖小學(xué)短短幾年的發(fā)展歷程我深刻認(rèn)識(shí)到，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的突破和發(fā)展，必須要提高教干的素質(zhì)和水平，低效重復(fù)、沒有思維含量的勞動(dòng)、低品位缺乏教育思想的引領(lǐng)只能維持學(xué)校低效運(yùn)作，不可能造就高品位的學(xué)校。自己必須不斷思考、不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己理論素養(yǎng)、道德修養(yǎng)和專業(yè)能力，才能提高管理水平、有效引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。以后自己會(huì)利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷反思、認(rèn)真總結(jié)，做一個(gè)優(yōu)秀的教育者、一個(gè)稱職的教育管理者。

（二）更新觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作實(shí)效。反思我們的工作，不是想不到，也不是做不到，而是想了沒做，做了不到位，逐漸低標(biāo)準(zhǔn)、松要求成為一種習(xí)慣和意識(shí)，不求改變，不思進(jìn)取，致使工作沒有大的提升，管理沒有質(zhì)的改變。要想改變這一點(diǎn)，必須要實(shí)現(xiàn)觀念的更新、工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，這不是空泛的概念、模糊的要求，而是必須要實(shí)實(shí)在在的做到。一是要打造精益求精的工作作風(fēng)。任何工作的開展都要本著高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的標(biāo)準(zhǔn)開展，堅(jiān)決杜絕那種差不多、糊弄事工作意識(shí)。二是要打造求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。做事必須要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，在做實(shí)績(jī)上下功夫。堅(jiān)決杜絕弄虛作假做、表面文章、搞花架子等行為和現(xiàn)象。三是要打造雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。樹立時(shí)間觀念和效率意識(shí)，說了算、定了干，今天的事絕不拖到明天，徹底杜絕工作中的應(yīng)付拖拉。四是要打造真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。任何不能光說空話、放狠話，讓目標(biāo)計(jì)劃成空話，制度方案成空文。總之，對(duì)待學(xué)校任何工作，都要慎重考慮、周密計(jì)劃、充分論證，干不成的事不干，落實(shí)不了的要求不說，定下就要干、說了的就要算，干一件、成一件，絕不左右搖擺，半途而廢。

（三）完善制度，強(qiáng)化落實(shí)，實(shí)現(xiàn)有人治到法治。小智者治事、大智者治人、睿智者治法”，在依法治校方面，存在的典型問題有兩個(gè)：一是考核方案還不夠完善、科學(xué)、合理，學(xué)校有些工作還游離于考核之外，部分教師對(duì)考核不重視，考核還沒有成為最有力的工作杠桿和工作抓手；制度管理不到位。有些制度掛在嘴上、印在紙上、貼在墻上，并沒有落實(shí)在行動(dòng)上。針對(duì)存在問題，要做好幾點(diǎn)：一是考核方案要隨著工作開展和學(xué)校發(fā)展逐布調(diào)整、逐年完善，不要讓考核流于形式；二是根據(jù)學(xué)校實(shí)際立健全學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章制度，形成規(guī)范、系統(tǒng)、完善的有實(shí)用價(jià)值、真正能落地實(shí)處的管理制度體系；三是充分發(fā)揮制度的良性導(dǎo)向性和管理強(qiáng)制性，強(qiáng)化制度的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和落實(shí)。四是完善崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，真正實(shí)現(xiàn)人人有事干、事事有人管，每個(gè)人都能獨(dú)當(dāng)一面，獨(dú)立承擔(dān)，這樣學(xué)校工作才能健康順利開展。

雖然這些都是老調(diào)新唱，但只要唱好了，就能唱出成績(jī)、唱出時(shí)效。

（四）搭建跑道，助推成長，加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)。學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，必須從開展教學(xué)研究和校本培訓(xùn)入手，而教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究和校本培訓(xùn)的重要載體。教研組工作做實(shí)了，教學(xué)研究和校本培訓(xùn)工作才能落地實(shí)處，可以說加強(qiáng)教研組建設(shè)是落實(shí)有效研究、有效教學(xué)和有效管理有效途徑，是完善管理、強(qiáng)化研究的重要措施，是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的主要途徑，也是南湖小學(xué)成功重要因素之一，所以，必須把學(xué)科組建設(shè)當(dāng)作一項(xiàng)重要工作去做。南湖小學(xué)學(xué)科組建設(shè)基本思路是大專題引領(lǐng)、小專題推進(jìn)、循序漸進(jìn)、螺旋上升，我們的教研組建設(shè)也完全可以借鑒這個(gè)工作思路，再充分結(jié)合我們自己的實(shí)際去開展工作。我們的教研組建設(shè)準(zhǔn)備分三步走：規(guī)范、提高、創(chuàng)新。下學(xué)期我們首先從規(guī)范上下功夫。

一是明確任務(wù)，充分發(fā)揮教研組的職能作用。（1）組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，豐厚教師的專業(yè)理論。（2）搭建研究平臺(tái)，開展豐富的教研活動(dòng)。（3）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證正常的教學(xué)秩序（4）開展課題研究，提升教師的科研素養(yǎng)。（5）建設(shè)合作文化，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。二是完善機(jī)制，大力激發(fā)教研組發(fā)展的內(nèi)部活力.（1）合理設(shè)臵教研組，構(gòu)建科學(xué)的教研網(wǎng)絡(luò)。（2）嚴(yán)格選聘教研組長，充分發(fā)揮其學(xué)科管理職能。（3）健全管理制度，規(guī)范教研工作秩序。（4）創(chuàng)新教研平臺(tái)，建立教研組特色工作模式。（5）濃厚研究氛圍，營造和諧民主的教研文化。（6）重視考核激勵(lì)，健全對(duì)教研組的評(píng)價(jià)體系。三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全力推進(jìn)教研組工作的健康發(fā)展。（1）.嚴(yán)格目標(biāo)責(zé)任，強(qiáng)化對(duì)教研組工作的領(lǐng)導(dǎo)。（2）加強(qiáng)督查指導(dǎo)，規(guī)范對(duì)教研組工作的管理。

總之，做事不貪多，求精、求細(xì)、求實(shí)，以點(diǎn)帶面，以一當(dāng)十，只要在學(xué)科組建設(shè)上下足工夫，做出成效、做出特色，就能促進(jìn)和帶動(dòng)教學(xué)教研全面動(dòng)作的開展和落實(shí)。

（五）講求實(shí)效、注重細(xì)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、科學(xué)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、把各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)要求都落到細(xì)處、實(shí)處，這永遠(yuǎn)是教學(xué)管理的主旋律，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證和基本途徑。哪個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量好，哪個(gè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)肯定落實(shí)的好。教學(xué)常規(guī)管理是一個(gè)巨大系統(tǒng)的工程，涉及到教和學(xué)的方方面面的工作，即好抓又不好抓，其實(shí)教研也好，校本培訓(xùn)也罷，學(xué)校教育教學(xué)的很多工作都是圍繞如何科學(xué)有效的落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。所以，這項(xiàng)工作永遠(yuǎn)不要忽視和放松，教學(xué)常規(guī)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都有學(xué)問，任何一個(gè)要求都有講究，存在的任何一個(gè)問題都有研究?jī)r(jià)值，一定要把時(shí)間和精力放在教學(xué)常規(guī)的科學(xué)有效落實(shí)上。

教學(xué)常規(guī)工作千頭萬緒，先從三個(gè)字抓起。一是重在一個(gè)“實(shí)”字。首先是科學(xué)合理，符合實(shí)情。定常規(guī)，抓管理，要從實(shí)際出發(fā)，做不到的不說，說了必須要做到。一下做不到可以階段性的做，這樣就會(huì)出現(xiàn)“一年一小步，步步上臺(tái)階”的良好效果。其次是便于實(shí)際操作。教學(xué)常規(guī)管理不要過于繁瑣，必須精要易行，方便操作。再次是注重實(shí)效，不能搞形式主義。二是貴在一個(gè)“恒”字。教學(xué)常規(guī)是時(shí)時(shí)抓、日日抓、月月抓，讓常規(guī)管理意識(shí)深入人心，持之以恒，一抓到底，什么時(shí)候也不放松。三是追求一個(gè)“新”字。教學(xué)常規(guī)管理要求其實(shí)也是一種方向和指引，隨著教學(xué)創(chuàng)新，教學(xué)常規(guī)管理也在不斷創(chuàng)新。教學(xué)管理要抓而不死，常抓常新，抓能出新。

總之，教學(xué)常規(guī)管理既是一項(xiàng)學(xué)校重要的工作，也是一永恒的研究課題，決不能忽視，教研也好，教學(xué)也罷，可以系統(tǒng)在常規(guī)的落實(shí)方面做好文章。

（六）立足實(shí)際、抓住機(jī)遇，加強(qiáng)課程建設(shè)。

南湖小學(xué)立足實(shí)際、清晰定位、明確方向，短短幾年，成績(jī)斐然。我們也要結(jié)合實(shí)際，把握機(jī)會(huì)，找準(zhǔn)突破口，加快發(fā)展。為適應(yīng)新的教育形勢(shì)的發(fā)展要求，改變觀念落后、方法陳舊、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、改變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，構(gòu)建起以國家課程為基礎(chǔ)，國家課程、地方課程、校本課程三類課程科學(xué)協(xié)調(diào)的學(xué)校課程體系，濱州市于2013年啟動(dòng)了《濱州市小學(xué)課程優(yōu)化和整合實(shí)驗(yàn)研究》，并作為全市基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革和推動(dòng)綜合改革的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，以圖來指導(dǎo)和推動(dòng)全市深化小學(xué)課程改革。該實(shí)驗(yàn)圍繞培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，優(yōu)化學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，整合國家課程、地方課程和校本課程內(nèi)容，大力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，切實(shí)減少課程門類，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果開展研究。2016年8月開始在全市開展《主體式綜合課程》實(shí)驗(yàn)推廣工作，我校加入全市首批實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并在市教研室的指導(dǎo)下開始開展了實(shí)驗(yàn)工作。我們將緊緊抓住這一珍貴的機(jī)遇，通過這一主題式綜合課程的建設(shè)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)提高課程實(shí)效性和時(shí)效性，減輕學(xué)校、教師、學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面和個(gè)性發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，提升學(xué)校品味，擴(kuò)大學(xué)校影響。

一個(gè)月的學(xué)習(xí)匆匆而過，南湖小學(xué)值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西太多，帶給我的思考和啟迪更多，我懷著深深的眷戀、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí)之旅。在今后的工作中，我將以此為新的起點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，以不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的厚望和重托。

2017.05．15

南湖小學(xué)隨崗學(xué)習(xí)匯報(bào)材料

惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

第二篇：農(nóng)廣校培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

農(nóng)廣校培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

篇一：農(nóng)廣校工作總結(jié)及計(jì)劃

XX年上半年工作總結(jié)及下半年工作打算

市農(nóng)廣校

上半年，在農(nóng)業(yè)局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，市農(nóng)廣校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)“三農(nóng)”為出發(fā)點(diǎn)，以提高全市農(nóng)民科技素質(zhì)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)增效，促進(jìn)農(nóng)民增收為目標(biāo)，大力開展各種培訓(xùn)工作，并取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、學(xué)歷培訓(xùn)工作

一是依據(jù)財(cái)政部、教育部《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法》與榮成大魚島集團(tuán)聯(lián)合開設(shè)了涉農(nóng)專業(yè)的全日制中職班，注冊(cè)學(xué)員50人。參加學(xué)習(xí)的學(xué)員，不僅可以享受每人每年減免2400元學(xué)費(fèi)的待遇，而且依據(jù)國家的相關(guān)政策，還可以領(lǐng)到到1500元的生活補(bǔ)助。全日制涉農(nóng)專業(yè)中職班的開設(shè)，不僅滿足了現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的需要，而且也豐富了農(nóng)廣校的辦學(xué)形式，拓寬了招生渠道。二是在業(yè)余班的招生工作中也取得了較好成績(jī)。在招生形勢(shì)非常嚴(yán)峻的情況下，上半年，全市注冊(cè)學(xué)員144人，占全省注冊(cè)人數(shù)的%，占威海市全年招生任務(wù)的51%。三是利用與東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，組織開展了本、專科學(xué)歷教育，注冊(cè)學(xué)員68人。學(xué)歷培訓(xùn)工作的開展，為

我市新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)造就了留得住、用得上的能自已率先致富，也能帶領(lǐng)一方群眾致富的農(nóng)村實(shí)用人才。

二、非學(xué)歷培訓(xùn)工作

一是按照省廳《關(guān)于開展農(nóng)技推廣示范縣基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作的通知》要求，于2月月28日至3月11日，舉辦了基層農(nóng)技推廣人員培訓(xùn)班。培訓(xùn)班邀請(qǐng)了山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)和煙臺(tái)市農(nóng)科院等單位的知名專家和教授，為100名學(xué)員進(jìn)行了農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、新方法和新觀念等方面的培訓(xùn)，師資水平為歷年來最高。二是開展了威海市農(nóng)

民科技培訓(xùn)情況社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。春節(jié)過后，市校召開了全市校長工作會(huì)議部署了開展農(nóng)民科技培訓(xùn)活動(dòng)的調(diào)研活動(dòng)，重點(diǎn)是要摸清目前我市農(nóng)民科技培訓(xùn)的現(xiàn)狀、存在的問題以及這幾年開展科技培訓(xùn)所取得的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，找出解決問題的對(duì)策和方法，為今后的農(nóng)民科技培訓(xùn)工作指明方向，少走彎路，真正為農(nóng)民科技培訓(xùn)工作做點(diǎn)實(shí)事。目前，近7000字的綜合調(diào)研報(bào)告已成稿，將于下半年發(fā)表。三是開展了以“讀好書、讀書好、好讀書、善讀書”為主題的農(nóng)民讀書月活動(dòng)。2月19日，威海市農(nóng)民讀書月活動(dòng)在羊亭鎮(zhèn)北上夼村啟動(dòng)，省農(nóng)廣校姜衛(wèi)良校長以及市區(qū)兩級(jí)的農(nóng)業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動(dòng)儀式，并未省校捐建的的科技書屋進(jìn)行了揭牌儀式。山東人民廣播電臺(tái)、齊魯晚報(bào)、威海電視臺(tái)等七家新聞媒體對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了宣傳報(bào)道。在讀書月活動(dòng)

期間，全市新建農(nóng)村科技書屋5處，農(nóng)家小書屋40處，發(fā)放了近10萬元的各類科技書籍、科技光盤。開展了科技培訓(xùn)、讀書心得交流等活動(dòng)100多場(chǎng)，有效地推動(dòng)了農(nóng)村精神文明建設(shè)的發(fā)展。四是積極開展師資培訓(xùn)活動(dòng)。4月份安排5名教師參加在濰坊舉辦的全國農(nóng)廣校系統(tǒng)涉農(nóng)類職業(yè)技能鑒定考評(píng)員培訓(xùn)班，為下一步開展涉農(nóng)類職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定儲(chǔ)備了師資力量。目前我們已與文登一園林綠化公司達(dá)成園林工培訓(xùn)與鑒定的意向。五是早下手，早準(zhǔn)備，針對(duì)今年的新型農(nóng)民和陽光工程培訓(xùn)工作，開展問卷調(diào)查。自4月份開始，市農(nóng)廣校就要求各分校針對(duì)以往培訓(xùn)工作中存在的問題和不足，采用問卷調(diào)查的方式問計(jì)與民。問卷調(diào)查的內(nèi)容涉及培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的方式、培訓(xùn)時(shí)間以及對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的意見建議等十二項(xiàng)，為培訓(xùn)實(shí)施方案和培訓(xùn)計(jì)劃的制定提供了第一手資料。

三、存在的主要問題

1.信息宣傳工作與其他單位還具有一定的差距，特別是高質(zhì)量信息有待于進(jìn)一步提高。

2.各分校間工作發(fā)展不平衡，有的分校上半年就超額完成了全年的招生任務(wù)，并且培訓(xùn)工作也走在前面，而有的分

校招生工作還沒開展，培訓(xùn)工作也動(dòng)靜，工作積極性有待提高。

3.由于受人員限制，有些工作開展的不是很到位，沒有

達(dá)到預(yù)期的工作要求。

四、下半年工作安排

1.抓好學(xué)歷培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)超額完成全年的培訓(xùn)任務(wù)。

2.抓緊時(shí)間編寫威海市農(nóng)廣?！笆濉鞭r(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)規(guī)劃，力爭(zhēng)將農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)與農(nóng)村社區(qū)建設(shè)有機(jī)地結(jié)合，為下一步農(nóng)廣校的發(fā)展，打開一片新天地。

3.加強(qiáng)教學(xué)管理，確保全日制中職教育健康發(fā)展，順利完成教學(xué)任務(wù)。

4.加大工作力度，確保高質(zhì)量完成新型農(nóng)民及農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程。

5.完成局黨委交辦的其他任務(wù)。

篇二：XX年農(nóng)民培訓(xùn)總結(jié)

培養(yǎng)新型農(nóng)民發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

淮陰區(qū)XX年農(nóng)民培訓(xùn)工作總結(jié)

今年以來，在中央、省一號(hào)文件指引下，在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的指導(dǎo)下，我區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作以“培養(yǎng)新型農(nóng)民，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”為理念，以職業(yè)農(nóng)民“持證”培訓(xùn)工作為抓手，以省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目為支撐，以“政府主導(dǎo)、上下聯(lián)動(dòng)、多元參與、廣泛培訓(xùn)“為工作機(jī)制，以快速實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化為目標(biāo)，由區(qū)農(nóng)委牽頭，充分發(fā)揮區(qū)農(nóng)廣校培訓(xùn)農(nóng)民的主陣地作用，整合各類教育培訓(xùn)資源，多渠道、多層次、多形式開展農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，使得

我區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階，取得了較好的成績(jī)。

一、培訓(xùn)概況

（一）項(xiàng)目實(shí)施情況

1、項(xiàng)目培訓(xùn)任務(wù)。農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)為萬人，職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)1505人，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)400人，農(nóng)業(yè)信息技能培訓(xùn)400人。

2、項(xiàng)目完成情況。全年農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)38343人，覆蓋了全區(qū)249

個(gè)行政村，每村培訓(xùn)兩遍，計(jì)76686萬人次，發(fā)放技術(shù)明白紙10萬余份，輻射帶動(dòng)農(nóng)民10萬多戶。完成職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)1505人；農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)400；農(nóng)業(yè)信息技能培訓(xùn)400人。完成職業(yè)農(nóng)民技能鑒定621人。

3、經(jīng)費(fèi)支出情況

目前，省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目已按照蘇農(nóng)計(jì)[XX]85號(hào)、蘇財(cái)農(nóng)[XX]55號(hào)文件、項(xiàng)目實(shí)施方案及培訓(xùn)合同要求實(shí)施完畢，項(xiàng)目已發(fā)生支出180余萬元，實(shí)際支付萬元。其中，農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)已支出46萬元，職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)已

支出53萬元，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)已支出28萬元，信息技能培訓(xùn)已支出萬元。

（二）“持證”農(nóng)民培訓(xùn)情況

全年共開展“持證”農(nóng)民培訓(xùn)8800人，截止今年底全

區(qū)農(nóng)業(yè)從業(yè)人員“持證”比重達(dá)到%，增幅達(dá)%。其中，部、省級(jí)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)1505

人，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)400人，農(nóng)業(yè)信息技能培訓(xùn)400人，陽光工程培訓(xùn)260人，地方計(jì)劃培訓(xùn)人數(shù)為6235人。

二、具體做法

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)健全組織形成絡(luò)

四月二十日，區(qū)政府專門召開了區(qū)委組織部、農(nóng)工部、扶貧辦，區(qū)農(nóng)委、教育局、財(cái)政局、人社局、科技局、民政局、統(tǒng)計(jì)局、農(nóng)機(jī)局、開發(fā)局、水利局、婦聯(lián)、工會(huì)、殘聯(lián)十六個(gè)部門參加的“持證“農(nóng)民培訓(xùn)工作會(huì)辦會(huì)，討論全區(qū)”持證“農(nóng)民培訓(xùn)工作，要求各部門明確專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。并于五月二日，區(qū)委辦、區(qū)政府辦聯(lián)合連續(xù)下發(fā)了淮辦發(fā)[XX]36號(hào)文件、淮辦發(fā)[XX]37號(hào)文件。重新調(diào)整成立了淮陰區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，區(qū)委副書記李正國同志任組長，分管農(nóng)業(yè)的副區(qū)長張春榮同志、區(qū)人大常委會(huì)副主任劉翠花同志，區(qū)政府黨組成員、教育局局長朱士東同志任副組長?；崔k發(fā)[XX]37號(hào)文件中要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，相應(yīng)成立農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，根據(jù)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力基本情況，制定好實(shí)施方案，排出培訓(xùn)內(nèi)容，主動(dòng)與有培訓(xùn)任務(wù)的相關(guān)部門進(jìn)行對(duì)接，組織未取得“證書”人員參加培訓(xùn)。十一月二十三日，在淮陰賓館第三會(huì)議室召開了全區(qū)“持證”農(nóng)民培訓(xùn)工作推進(jìn)會(huì)。分管區(qū)長張春榮同志在推進(jìn)

會(huì)上要求各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要根據(jù)區(qū)委辦、區(qū)政府辦的淮辦發(fā)【XX】37號(hào)文件要求，對(duì)照任務(wù)，抓好落

實(shí)，強(qiáng)化工作效率，確保全面完成今年的培訓(xùn)任務(wù)。同時(shí)，每次開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)集中培訓(xùn)之前，區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組還召開了實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作推進(jìn)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，安排農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作。淮陰區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)工作，已形成區(qū)、鄉(xiāng)、村三級(jí)聯(lián)動(dòng)，各有關(guān)部門協(xié)同配合，廣大農(nóng)民積極參與的良好局面。

（二）明確目標(biāo) 整合資源加大投入

淮辦發(fā)[XX]37號(hào)文件明確提出了今年全區(qū)“持證”農(nóng)民培訓(xùn)目標(biāo)。要求XX年全區(qū)開展“持證”農(nóng)民培訓(xùn)8800人，并將培訓(xùn)任務(wù)下達(dá)到區(qū)委農(nóng)工部、扶貧辦，區(qū)教育局、農(nóng)委等12個(gè)部門，要求各部門利用各自培訓(xùn)資源，加大農(nóng)業(yè)職業(yè)技能短期培訓(xùn)力度，在設(shè)置培訓(xùn)專業(yè)時(shí)，要在“持證農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力”上做文章，將培訓(xùn)向“一產(chǎn)”延伸，把有限的資源用足用好。區(qū)委區(qū)政府各有關(guān)部委辦局所實(shí)施的涉農(nóng)培訓(xùn)項(xiàng)目均要列入全區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)工作計(jì)劃，由區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排；未納入計(jì)劃的財(cái)政部門不安排培訓(xùn)項(xiàng)目資金。

同時(shí)，今年8月份，區(qū)財(cái)政局、農(nóng)委還聯(lián)合下發(fā)了淮財(cái)發(fā)[XX]218號(hào)、淮農(nóng)發(fā)[XX]115號(hào)文件，向區(qū)委組織部、農(nóng)工部、扶貧辦，區(qū)教育局、人社局等十二個(gè)單位下達(dá)了培訓(xùn)

任務(wù)及配套資金，按照300元/人的標(biāo)準(zhǔn)，共下達(dá)了3000人的培訓(xùn)計(jì)劃和90萬元的配套資金。另外，區(qū)政府還從省脫貧攻堅(jiān)低收入農(nóng)戶增收培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中列支99萬元用作全區(qū)職業(yè)農(nóng)民“持證“培訓(xùn)。XX年，全區(qū)共計(jì)配套”持證“農(nóng)民培訓(xùn)資金189萬元。

（三）優(yōu)化教材強(qiáng)化師資建好基地

我區(qū)在積極征訂、使用省編《農(nóng)產(chǎn)品營銷知識(shí)》、《農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人基礎(chǔ)》、《農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織實(shí)用指南》和《村干部發(fā)展高效農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)技能常識(shí)》等培訓(xùn)教材的同時(shí)，還組織有關(guān)專家和技術(shù)人員，按照農(nóng)時(shí)季節(jié)和我區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，編印多套針對(duì)性強(qiáng)、通俗易懂、圖文并茂的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)手冊(cè)和技術(shù)明白紙；組織了優(yōu)秀講師錄制了一批以黃瓜、西瓜、辣椒等以日光能蔬菜為主的特色專業(yè)講課電視課件及幻燈片。

為不斷提升講師授課水平，提高培訓(xùn)成效，今年我區(qū)再次對(duì)百名講師團(tuán)成員進(jìn)行調(diào)整。調(diào)下了一批責(zé)任心不強(qiáng)、農(nóng)民評(píng)議不太好的講師團(tuán)成員，吸收了一批理論水平較高的新成員，聘請(qǐng)了一批富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、表達(dá)能力較強(qiáng)的土專家。在XX年基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化了《淮陰區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)工程講師團(tuán)成員管理考核意見》，與每個(gè)講師簽訂了目標(biāo)考核責(zé)任書，要求他們不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，創(chuàng)新培訓(xùn)思維，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。同時(shí)，還邀請(qǐng)省市有關(guān)專家對(duì)講師團(tuán)成員進(jìn)行培訓(xùn)，通過講

師團(tuán)成員上臺(tái)演講，專家點(diǎn)評(píng)等形式，樹立良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了素質(zhì)，增強(qiáng)了培訓(xùn)榮譽(yù)感，激發(fā)了他們參與農(nóng)民培訓(xùn)熱情。從而建立起一支學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型的講師團(tuán)隊(duì)伍。在組織本區(qū)講師團(tuán)成員進(jìn)行集中授課的同時(shí)，我們還先后邀請(qǐng)10多名省市專家、教授前來講課，如市蔬菜站站長徐冉博士，市勞動(dòng)培訓(xùn)中心主任王巖，市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督處孫建林處長等。

目前，區(qū)農(nóng)廣校已經(jīng)在王營、丁集、袁集、棉花、吳集、劉老莊等鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了20個(gè)示范村、20個(gè)培訓(xùn)示范基地和21個(gè)“田間學(xué)?！?，為廣大農(nóng)民學(xué)習(xí)和觀摩提供了場(chǎng)所，達(dá)到做給農(nóng)民看、帶著農(nóng)民干的效果。

（四）強(qiáng)化宣傳 營造氛圍 打造品牌

為了搞好今年的農(nóng)民教育培訓(xùn)宣傳工作，區(qū)農(nóng)干校年初就向各科室下達(dá)

了通訊報(bào)道任務(wù)，要求各科室全年在淮安日?qǐng)?bào)上刊登2篇以上的報(bào)道文章，在淮陰報(bào)上發(fā)表不少于6篇的通訊報(bào)道；辦公室在農(nóng)民日?qǐng)?bào)上要發(fā)表通訊報(bào)道，培訓(xùn)課要在新華日?qǐng)?bào)發(fā)表一篇通訊報(bào)道；全年編印培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)12期；上傳江蘇省農(nóng)民教育培訓(xùn)報(bào)道不少于30條。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，區(qū)農(nóng)干校在農(nóng)民日?qǐng)?bào)發(fā)表1篇，新華日?qǐng)?bào)發(fā)表1篇，江蘇經(jīng)濟(jì)報(bào)發(fā)表1篇；淮安日?qǐng)?bào)12篇，淮陰報(bào)18篇；編印培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)12期，上傳江蘇省農(nóng)民教育培訓(xùn)40多條。同時(shí)，在公路主干線兩

側(cè)民房、街頭墻體、村部等顯著位置、人員集中場(chǎng)所的墻體上書寫農(nóng)民培訓(xùn)宣傳標(biāo)語400多條；通過農(nóng)信通及時(shí)將有關(guān)培訓(xùn)信息傳播給全區(qū)鄉(xiāng)村干部和種養(yǎng)大戶。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全年發(fā)送培訓(xùn)信息136條，涉及5萬多用戶，形成不受時(shí)空限制的農(nóng)民培訓(xùn)宣傳渠道和流動(dòng)課堂。目前，淮陰區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)工作已經(jīng)深入人心。層層抓培訓(xùn)，家家有培訓(xùn)，人人知培訓(xùn)，形成了良好的農(nóng)民培訓(xùn)氛圍。

通過多年努力，淮陰區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)已成為知名品牌。2月16日，國家農(nóng)業(yè)部科教司副司長王欣太等一行來我區(qū)開展新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)調(diào)研考察。11月10日，江蘇省全民終身教育活動(dòng)周在淮安召開，我區(qū)被選作為農(nóng)民教育板塊參與活動(dòng)，省教育廳副廳長楊湘寧在副市長王紅紅的陪同下，帶領(lǐng)全省130多名與會(huì)代表參觀區(qū)農(nóng)干校，觀看了我區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)專題片、培訓(xùn)成果展牌和農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)等。楊湘寧副廳長及與會(huì)代表對(duì)我區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作給予了充分肯定。區(qū)農(nóng)干校被市政府表彰為社會(huì)教育工作先進(jìn)集體。

（五）針對(duì)農(nóng)時(shí) 三級(jí)聯(lián)動(dòng)整鄉(xiāng)推進(jìn)

在培訓(xùn)實(shí)施中，農(nóng)廣校針對(duì)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)人數(shù)多，覆蓋范圍廣，組織難度大等特點(diǎn)，超前謀劃，組織精兵強(qiáng)將，集中時(shí)間、集中人力、集中資

篇三：農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)

XX年光大新型農(nóng)民培訓(xùn)工作總結(jié) 為了認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為了今后抓好更多的培訓(xùn)提供依據(jù)，現(xiàn)將XX年的培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)基本情況： XX年，新型農(nóng)民培訓(xùn)

任務(wù)數(shù)300個(gè)，實(shí)際培訓(xùn)307個(gè)。于XX年4月20日前就組建起培訓(xùn)隊(duì)伍，至5月底用2

個(gè)月時(shí)間完成農(nóng)戶的培訓(xùn)工作。圍繞各村戶的生產(chǎn)進(jìn)行展開培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性，堅(jiān)持集中培訓(xùn)，按不同作物的生育規(guī)律類進(jìn)行適時(shí)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)又結(jié)合指導(dǎo)服務(wù)，農(nóng)民參加學(xué)習(xí)的積極性很高，渴望能夠?qū)W到新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn)。

通過學(xué)以致用，把科技知識(shí)宣傳應(yīng)用到田頭地角，真正科技致富奔小康。

二、培訓(xùn)主要做法： 為從根本上提高廣大農(nóng)民自身素質(zhì)和科技水平，培養(yǎng)和造就新型農(nóng)

民隊(duì)伍，按上級(jí)要求，結(jié)合各村戶的實(shí)際需要，針對(duì)專業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的不同要求，培訓(xùn)計(jì)劃主

要圍繞新品種、配套栽培技術(shù)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，并以簡(jiǎn)要易掌握的技術(shù)手冊(cè)、技術(shù)資料、簡(jiǎn)明

農(nóng)業(yè)政策法規(guī)宣傳資料；及時(shí)按照農(nóng)事活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行分期培訓(xùn)，使適用技術(shù)到農(nóng)戶、到人、指導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行生產(chǎn)，真正為農(nóng)民服務(wù)，全面提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)。

1、培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容：開班動(dòng)員，棉花、玉米安全用藥技術(shù)，國家推廣農(nóng)藥施用技術(shù)，棉

花玉米病蟲防治技術(shù)，有機(jī)肥的施用及棉花玉米專業(yè)肥施用栽培技術(shù)，農(nóng)田化學(xué)除草新技術(shù)。

2、培訓(xùn)教師 ：參加培訓(xùn)授課的教師3人。教師的職稱是農(nóng)藝師2名和農(nóng)技師1名。教

師都是長期堅(jiān)持在基層一線從事農(nóng)業(yè)等農(nóng)作物技術(shù)示范推廣的骨干科技人員。有較強(qiáng)的專業(yè)

技術(shù)水平和豐富的專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，能夠幫扶農(nóng)民科技致富。

3、培訓(xùn)方法： 結(jié)合單位承擔(dān)的項(xiàng)目及各戶實(shí)情，針對(duì)不同作物不同管理環(huán)節(jié)展開了培

訓(xùn)工作。具體做法是采取集中培訓(xùn)和入戶現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、發(fā)放技術(shù)資料相結(jié)合。

三、取得的成效： 通過培訓(xùn)使農(nóng)戶良種使用率提高；通過培訓(xùn)掌握使用高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)棉花玉

米栽培技術(shù)，病蟲草害防治技術(shù)，測(cè)土配方施肥技術(shù)，使生產(chǎn)得到發(fā)展，產(chǎn)量水平有提高，經(jīng)濟(jì)收入有增加，并帶動(dòng)周邊農(nóng)戶采用新技術(shù)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。

四、存在問題及不足 ：由于承包到戶，年輕人外出打工較多，導(dǎo)致學(xué)員人數(shù)多為年齡

偏大，由于棉花玉米生產(chǎn)農(nóng)事忙，在集中培訓(xùn)時(shí)，給培訓(xùn)工作帶來一定難度，召集工作難度

大，由于條件限制，培訓(xùn)工作開展單一。由于培訓(xùn)教師多數(shù)屬于兼職，承擔(dān)的工作任務(wù)較多，加之作物多、生長期長，很難達(dá)到高質(zhì)量。篇二：XX冬季農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié) XX年冬季農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié) XX年，我鄉(xiāng)農(nóng)技校以服務(wù)“三農(nóng)”為已任，認(rèn)真開展新型農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)工作，為安國

鄉(xiāng)雞養(yǎng)殖基地建設(shè)起到了積極的促進(jìn)作用。XX年，舉辦蛋雞養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)班1次，培訓(xùn)農(nóng)

民17人次，開展現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)5次、技術(shù)咨詢5次，推廣新的養(yǎng)雞技術(shù)3項(xiàng)。新型農(nóng)民科技

培訓(xùn)工程的有效開展，促進(jìn)了安國鄉(xiāng)養(yǎng)雞基地快速發(fā)展。涌現(xiàn)了一批懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營、善管

理的養(yǎng)雞致富能手?；仡櫛酒诘墓ぷ?，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

一、扎實(shí)完成辦班任務(wù)。一是調(diào)查摸底。為了提高教學(xué)的針對(duì)性，我多次同組長安志龍

同志就培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式進(jìn)行交流，走訪養(yǎng)雞戶，摸清養(yǎng)雞戶的文化水平和養(yǎng)殖狀況，做

到心中有數(shù)，有的放矢。二是認(rèn)真編寫教材。根據(jù)本鄉(xiāng)養(yǎng)雞的實(shí)際，我編寫了養(yǎng)雞技術(shù)培訓(xùn)

教材，總計(jì)達(dá)萬余字。教材的編寫，大大方便農(nóng)民學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)，提高了培訓(xùn)的效果和

質(zhì)量。三是精心講解。每一堂課，我都要認(rèn)真背課，精心講解，注重聯(lián)系實(shí)際，做到生動(dòng)、活潑、實(shí)用。通過集中辦班的培訓(xùn)，使學(xué)員能及時(shí)更新養(yǎng)殖觀念，掌握實(shí)用技術(shù)。

二、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)。理論只在同實(shí)際相結(jié)合，才能 發(fā)揮其原本價(jià)值。為了幫助養(yǎng)殖戶解決實(shí)際問題，做到學(xué)教結(jié)合，我定期、不定期地到

鴨棚了解情況，及時(shí)提出技術(shù)建議，手把手地傳授養(yǎng)殖技術(shù)。在品種確定、鴨舍建設(shè)、飼料

配制、疫病防治等方面均拿出了可操作性的方案供養(yǎng)殖戶選擇，使養(yǎng)殖戶能逐漸掌握防疫技

術(shù)。

三、認(rèn)真開展技術(shù)咨詢。

一是向養(yǎng)殖戶以公示欄的形式公開自己的私人電話，方便養(yǎng)殖戶查找。二是利用“農(nóng)信通”等方式，將生產(chǎn)上的相關(guān)技術(shù)及時(shí)送達(dá)到養(yǎng)殖戶，指導(dǎo)養(yǎng)殖戶組織

養(yǎng)殖生產(chǎn)。

三是主動(dòng)、熱情、周到解答養(yǎng)殖戶提出的各種技術(shù)問題，為養(yǎng)殖戶釋難。一年來，我發(fā)送技術(shù)信息120條，接受安國鄉(xiāng)農(nóng)民電話咨詢48次，指導(dǎo)養(yǎng)殖戶解決實(shí)際

問題4項(xiàng)。

四、推廣先進(jìn)養(yǎng)殖模式。一年來，我在狠抓技術(shù)推廣的同時(shí)，注重高效養(yǎng)殖模式的普及，把先進(jìn)模式的推廣作為普及技術(shù)的突破口。我鄉(xiāng)的培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī)，這都與市農(nóng)廣校和新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組的

支持大力配合分不開的。

今后我要利用新型農(nóng)民科技培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)一步加大 培訓(xùn)工作力度，進(jìn)一步加大對(duì)專業(yè)大戶的培植力度，協(xié)助安國鄉(xiāng)建設(shè)一個(gè)孵化場(chǎng)、飼料

加工廠和禽蛋加工廠，把安國養(yǎng)殖合作社辦成政府放心、農(nóng)民歡迎、模式先進(jìn)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的

經(jīng)濟(jì)實(shí)體，把安國鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)。篇三：農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)古城鄉(xiāng)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃為了充分開展好農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高農(nóng)民的農(nóng)業(yè)科技水平，加快農(nóng)業(yè)科

技進(jìn)村入戶，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，從實(shí)際出發(fā)，現(xiàn)就農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作提出如下

計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)，以提高廣大農(nóng)民的思想素質(zhì)為

重點(diǎn)，用科學(xué)理論武裝農(nóng)民群眾，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一支有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民農(nóng)民隊(duì)伍。以廣大農(nóng)民的綜合素質(zhì)為主題，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為

目標(biāo)，堅(jiān)持實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，開展科學(xué)實(shí)用技術(shù)，就業(yè)引導(dǎo)，市場(chǎng)營銷，政策法規(guī)

為主要內(nèi)容，提高廣大群眾的整體素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐。

二、工作思路

提高農(nóng)民素質(zhì)成為新農(nóng)村建設(shè)重要內(nèi)容，目前我國農(nóng)村勞動(dòng)力的科學(xué)文化素質(zhì)整體水平

偏低，其中初中文化程度的占%，小學(xué)及以下文化程度的占%。農(nóng)民是推進(jìn)新農(nóng)村建

設(shè)的主體，只有不斷提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)，才能把我國豐富的農(nóng)村勞動(dòng)力資源轉(zhuǎn)化為人力資

源優(yōu)勢(shì)，更好地發(fā)揮億萬農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)中的主力軍作用。

三、主要工作

1、全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，推進(jìn)中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)的內(nèi)涵很豐富，既包括實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)總量的增長，也包括經(jīng)濟(jì)體

制的完善；既著眼于提高人民的生 活水平和生活質(zhì)量，也著眼于促進(jìn)人的素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展；既涉及物質(zhì)文明的

發(fā)展，也涉及政治文明、精神文明的發(fā)展；既強(qiáng)調(diào)社會(huì)的和諧與全面進(jìn)步，也強(qiáng)調(diào)人與自然 的和諧和可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)。在XX農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作中，要充分發(fā)揮黨員

干部的帶頭作用，保證培訓(xùn)工作的順利開展。為了發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，維護(hù)、實(shí)

現(xiàn)和發(fā)展農(nóng)民的根本利益，滿足農(nóng)民致富奔小康的需要。通過廣大黨員干部在農(nóng)村中宣傳貫

徹黨和政府在農(nóng)村的各項(xiàng)方針和政策，提高農(nóng)民的生產(chǎn)積極性和生產(chǎn)能力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)

構(gòu)調(diào)整，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加農(nóng)民收入，這代表了先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的要求；通過黨員干

部在農(nóng)村積極傳播先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，帶領(lǐng)村民學(xué)科技、講科技、用科技，推廣新技術(shù)、倡

導(dǎo)樹立文明新風(fēng)，從而推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，這代表了先進(jìn)文化發(fā)展的方向；通過黨員干

部圍繞本地發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色農(nóng)產(chǎn)品，指導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)，及時(shí)幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中的實(shí)

際困難，實(shí)實(shí)在在的給農(nóng)民群眾帶去實(shí)惠。

2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，著眼于思想問題于實(shí)際問題相結(jié)合，在解決實(shí)際問題上創(chuàng)

新，堅(jiān)持經(jīng)常性教育與個(gè)別教育相結(jié)合的創(chuàng)新，在情理上結(jié)合，堅(jiān)持思想工作中，既講情、又講理，做到情理結(jié)合，處理好教育者與被教育者的關(guān)系，變單一灌輸為雙向交流。發(fā)揮被

教育者的主觀能動(dòng)性，組織教育活動(dòng)，察民情、解民意、幫民富、表揚(yáng)與批評(píng)，克服只表揚(yáng)

不批評(píng)的現(xiàn)狀，通過疏導(dǎo)，以弘揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，形成正確的輿論導(dǎo)向。不斷拓展培訓(xùn)的

輻射面和擴(kuò)大培訓(xùn)的效果。一是專業(yè)農(nóng)民通過培訓(xùn)將所學(xué)知識(shí)和技能傳授給周邊農(nóng)戶，起到

學(xué)一人、帶一片、富一方的示范帶頭作 用。二是以有關(guān)媒體為載體擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面。充分利用報(bào)刊、絡(luò)等媒體，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)

農(nóng)民培訓(xùn)的宣傳。

3、根據(jù)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出，要全面提高農(nóng)民素質(zhì)，發(fā)揮好億萬農(nóng)民的主體作用。多

形式多渠道地大規(guī)模培訓(xùn)農(nóng)民，大力提升農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)，不斷提高農(nóng)民增收致富的能力，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行的系統(tǒng)培訓(xùn)。以農(nóng)業(yè)科技和經(jīng)營管理知識(shí)為重點(diǎn)，對(duì)農(nóng)村青年開展示范性培訓(xùn)，提高務(wù)農(nóng)技能，促進(jìn)科學(xué)種田。在抓好培訓(xùn)的同時(shí)，結(jié)合背地區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，突破性產(chǎn)業(yè)，辦

好針對(duì)性強(qiáng)的專業(yè)培訓(xùn)，使點(diǎn)面結(jié)合緊密，讓示范戶通過他們的示范帶頭作用，加快結(jié)構(gòu)調(diào)

整步伐，實(shí)現(xiàn)脫貧致富。

4、注意了解農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作中存在的突出問題。在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，定期研究，互通情況，進(jìn)行思想溝通，協(xié)調(diào)培訓(xùn)計(jì)劃，制定農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形

成合力，落實(shí)好培訓(xùn)教育計(jì)劃。要強(qiáng)化保障，科學(xué)定位。首先是講清“大道理”，讓農(nóng)民“認(rèn)”

培訓(xùn)。其次是算好明白賬，讓農(nóng)民“想”培訓(xùn)。通過算賬對(duì)比的辦法，讓農(nóng)民體會(huì)到科技對(duì)

增加收入的重要性。再是選準(zhǔn)著眼點(diǎn)，讓農(nóng)民“參與”培訓(xùn)。根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際和農(nóng)民的現(xiàn)

實(shí)愿望，確定分類培訓(xùn)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、注重實(shí)效和創(chuàng)新機(jī)制的思路，讓農(nóng)民從中找到自己渴求 的培訓(xùn)項(xiàng)目，都自覺地參與到培訓(xùn)中來。因地、因人、因產(chǎn)業(yè)而宜，點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，才能取得事半功倍的效果。按照不同培訓(xùn)對(duì)象、不同區(qū)域特點(diǎn)、不同產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，采取不

同形式的培訓(xùn)辦法。古城鄉(xiāng)第五期農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)

總結(jié) 以示范推廣、服務(wù)三農(nóng)為主題，以奪取農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)豐收為突破，大力實(shí)施科技興農(nóng)戰(zhàn)略，力爭(zhēng)在我鎮(zhèn)有限的農(nóng)田資源里開發(fā)出燦爛的農(nóng)業(yè)成果.針對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新形勢(shì)和新要求，在基層工作中，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村還有許多農(nóng)民的觀念和

技術(shù)相對(duì)落后，在農(nóng)業(yè)種植上還存在很多的問題。如：栽培方式上的誤區(qū)；施肥上的誤區(qū)，有的不知道什么時(shí)候施肥，施什么肥料；病蟲草害防治上的誤區(qū)，有的胡亂用藥，不及時(shí)用

藥等等。

因此，我們就針對(duì)這些問題，結(jié)合農(nóng)民培訓(xùn)工程，要讓農(nóng)民真正地學(xué)到農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)。

通過培訓(xùn)，結(jié)合農(nóng)業(yè)技術(shù)資料和明白紙的發(fā)放，充分利用門市這個(gè)服務(wù)“窗口”和宣傳陣地，大力掀起科技入戶、科技興農(nóng)的高潮，普及和推廣新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，進(jìn)一步提高農(nóng)民科學(xué)

種田的技術(shù)水平，為我鎮(zhèn)奪取秋熟豐產(chǎn)豐收打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，注重理論

聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，逐村進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。我們的具體做法是：我們分別召開村會(huì)計(jì)和農(nóng)業(yè)

主任動(dòng)員會(huì)議，分頭布置和落實(shí)農(nóng)民培訓(xùn)工作。農(nóng)作物的生長期里要經(jīng)過許多次病蟲草害的

危害，輕則影響其產(chǎn)量，嚴(yán)重則導(dǎo)致絕收，因此，我們不能掉以輕心，要加強(qiáng)農(nóng)作物的病蟲

草害的防治。在培訓(xùn)講解過程中，我們講一些看得見、摸得著、用的上、易掌握的實(shí)用技術(shù)。講解中

我們把水稻發(fā)病的稻苗帶到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)物介紹，做到形象生動(dòng)，通俗易懂。通過對(duì)農(nóng)民培訓(xùn)，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)民們都非常認(rèn)真聽講，并且都踴躍向我們提問，還有部分農(nóng)民拉著我們培訓(xùn)講課

人員到自己的田間地頭去現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。每個(gè)分工人員都要熟悉掌握所分工村的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)情況、生產(chǎn)形勢(shì)以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的

問題和困難，做到心中有農(nóng)，手中有方，不怕臟苦，苦中有樂。農(nóng)業(yè)科技為載體，各種農(nóng)業(yè)

技術(shù)材料，及時(shí)發(fā)放到農(nóng)戶手中。綜合上述，我們認(rèn)為在新的歷史時(shí)期里，農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)是不可或缺的，面對(duì)農(nóng)

民迫切的需要，我們農(nóng)業(yè)服務(wù)部門要采取多種形式、多種渠道，腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)，切實(shí)

提高農(nóng)民的農(nóng)業(yè)種養(yǎng)殖水平。篇四：響水縣XX年農(nóng)民培訓(xùn)工作總結(jié) 響水縣XX年農(nóng)民培訓(xùn)工作總結(jié) 響水縣農(nóng)廣校 XX年，我校在省市農(nóng)委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，在縣委縣政府和縣農(nóng)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞省農(nóng)

委下達(dá)的農(nóng)民培訓(xùn)工程目標(biāo)任務(wù)，扎實(shí)開展農(nóng)民培訓(xùn)工作，按照農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的序時(shí)進(jìn)

度，穩(wěn)步推進(jìn)，截止11月底，全面完成了農(nóng)民培訓(xùn)工作目標(biāo)任務(wù)，又取得了新的工作實(shí)績(jī)和

較好的農(nóng)民培訓(xùn)效果。為提高我縣農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)和就業(yè)能力，為加快推進(jìn)響水農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

做出了新的貢獻(xiàn)。

一、培訓(xùn)項(xiàng)目完成情況⒈農(nóng)業(yè)專項(xiàng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn):省下達(dá)任務(wù)8000人，我縣今年在1-5月份，以開展冬春農(nóng)業(yè)

科技大培訓(xùn)活動(dòng)為舉措，首輪在全縣143個(gè)農(nóng)業(yè)村集中農(nóng)民培訓(xùn)184場(chǎng)次，培訓(xùn)11006人次；

二輪培訓(xùn)在夏收秋種等農(nóng)忙季節(jié)前舉辦112場(chǎng)次，培訓(xùn)農(nóng)民8831人次，一、二輪完成實(shí)績(jī)分

別占目標(biāo)任務(wù)數(shù)的%和%。⒉職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn):省下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)900人，我校全年舉

辦了14期培訓(xùn)班，共計(jì)完成培訓(xùn)種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、高效設(shè)施農(nóng)業(yè)、合作組織管理員等職業(yè)農(nóng)

民903人，其中申報(bào)職業(yè)技能鑒定180人，分別完成目標(biāo)任務(wù)數(shù)的%和100%。⒊農(nóng)業(yè)信

息技能培訓(xùn):省下達(dá)任務(wù)400人，我校與縣委組織部遠(yuǎn)程辦聯(lián)合協(xié)作辦班8期，共培訓(xùn)409

人，完成目標(biāo)任務(wù)數(shù)的%。⒋地方持證農(nóng)民培訓(xùn)：今年，我們積極配合縣農(nóng)委開展地方

持證農(nóng)民培訓(xùn)，認(rèn)真制定方案，落實(shí)措施，任務(wù)分解到鎮(zhèn)社區(qū)。通過縣鎮(zhèn)社區(qū)政府推動(dòng)，農(nóng)

委牽頭，農(nóng)廣校服務(wù)的上下協(xié)作培訓(xùn)機(jī)制，全年分鎮(zhèn)社區(qū)組織開展了98期次地方持證職業(yè)農(nóng)

民培訓(xùn)班，共培訓(xùn)持證農(nóng)民7504人，全面完成地方配套資金的計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)。

二、開展培訓(xùn)工作的主要做法

2、把握農(nóng)民培訓(xùn)需求最佳時(shí)機(jī)。一是抓住防治禽流感時(shí)機(jī)，組織以承擔(dān)養(yǎng)殖業(yè)為主的農(nóng)

民培訓(xùn)授課農(nóng)技人員，分片包村包戶，開展畜禽防疫檢疫科技知識(shí)培訓(xùn)，結(jié)合送技送藥上門，把農(nóng)民急需的動(dòng)物防檢疫知識(shí)在第一時(shí)間送到農(nóng)民手中，做到確保禽流感不發(fā)生，不傳播，確保響水畜禽養(yǎng)殖業(yè)健康發(fā)展。二是抓住小麥防治赤霉病的的最佳時(shí)機(jī)，采取送培訓(xùn)，送技

術(shù)，送藥上門的方式，保證農(nóng)民在適當(dāng)?shù)姆乐纹陂g，及時(shí)應(yīng)用科學(xué)的防治技術(shù)，杜絕小麥赤

霉病發(fā)生，保證農(nóng)民以最低的成本，達(dá)到最佳的防治效果。為此，我們印發(fā)專題明白紙10

萬余份，由科技入戶指導(dǎo)員定村包戶，送到農(nóng)民手中。三是在夏種期間，突出推廣水稻機(jī)械

化育秧，插秧技術(shù)，推廣秸稈禁燒綜合利用技術(shù)，保障農(nóng)民豐產(chǎn)增收。

3、創(chuàng)新培訓(xùn)工作新思路。在技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容上，我們結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，從農(nóng)民最需掌握 的實(shí)用知識(shí)和技能入手，結(jié)合實(shí)際，確定培訓(xùn)三條主線。一是以現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)技

術(shù)和主導(dǎo)品種、主推技術(shù)，動(dòng)物疫病防控和農(nóng)產(chǎn) 品質(zhì)量安全開展培訓(xùn)，提高農(nóng)民的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能。二是圍繞促進(jìn)農(nóng)民增收和產(chǎn)業(yè)發(fā)

展，加大培養(yǎng)具有較高專業(yè)技能、較大生產(chǎn)規(guī)模和較強(qiáng)產(chǎn)業(yè)能力的職業(yè)農(nóng)民力度，采取集中

培訓(xùn)相關(guān)專業(yè)新知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)示范傳授實(shí)用新技術(shù)，組織參觀創(chuàng)業(yè)示范園區(qū)看樣板，農(nóng)技人員

與參訓(xùn)農(nóng)民結(jié)對(duì)跟蹤指導(dǎo)上項(xiàng)目的四個(gè)程序模式，幫助提高職業(yè)農(nóng)民的專業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)

能力。三是針對(duì)農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的影響，迅速開展農(nóng)業(yè)防災(zāi)抗災(zāi)技術(shù)培訓(xùn)，一

旦出現(xiàn)異常災(zāi)情，立即組織相關(guān)技術(shù)力量奔赴田間地頭，進(jìn)村入戶，及時(shí)為農(nóng)民的農(nóng)作物、畜禽診斷把脈、制定抗病救災(zāi)措施，并通過及時(shí)培訓(xùn)或電話手機(jī)告知參訓(xùn)農(nóng)民，提高農(nóng)業(yè)抗

災(zāi)能力，保障農(nóng)民增收。

在培訓(xùn)服務(wù)方式方法上，一是利用媒體資源下鄉(xiāng)進(jìn)村開展培訓(xùn)宣傳。運(yùn)用廣播、電視、絡(luò)、科技直通車等載體將技術(shù)信息送到到田間地頭和農(nóng)民家中。根據(jù)全縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色

產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，結(jié)合農(nóng)時(shí)季節(jié)特點(diǎn)，采購一批農(nóng)業(yè)科教片，制作重點(diǎn)的農(nóng)作物植保、秸稈

禁燒、測(cè)土配方施肥、畜禽防疫等專題講座，在響水電視臺(tái)《農(nóng)業(yè)天地》欄目、遠(yuǎn)程教育

點(diǎn)播放，受到了廣大農(nóng)民的歡迎。二是圍繞“一村一品”，突出針對(duì)性、實(shí)用性，講課老師充

分運(yùn)用課件，標(biāo)本，實(shí)物講學(xué)，深入田頭，大棚現(xiàn)場(chǎng)手把手教學(xué)。三是聯(lián)系龍頭企業(yè)、規(guī)模

化產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作社，培植為定點(diǎn)的農(nóng)民培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地。我們?cè)?26省道沿線高效農(nóng)業(yè)示范帶、黃圩香荷食品有限公司、六套山羊養(yǎng)殖基地、鹽城費(fèi)氏食品有限公司等地建立為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科

技培訓(xùn)基地。四是注重培植宣傳典型，通過典型示范帶動(dòng)作用，以點(diǎn)帶面擴(kuò)大培訓(xùn)效果，今

年我們?cè)谌h12個(gè)鎮(zhèn)社區(qū)遴選了25個(gè)農(nóng)廣校的中專學(xué)員，宣傳他們立志養(yǎng)殖業(yè)，大膽創(chuàng)業(yè)，初步形成有一定的規(guī)模，年獲可觀的效益，發(fā)展前景好，起到一定輻射帶動(dòng)作用的創(chuàng)業(yè)典型，在全縣加以宣傳推廣。在提高培訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量上。我們精心制定培訓(xùn)方案，落實(shí)培訓(xùn)時(shí)間表，在今年2-4月份，開展了“春季農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)村村到”的主題活動(dòng)。5-6月份，先后開展了“防治禽流感”、“防治小麥赤霉病”的縣鄉(xiāng)農(nóng)技人員進(jìn)村包戶行動(dòng)活動(dòng)。在7-8月份，農(nóng)廣校和縣遠(yuǎn)程辦，利用遠(yuǎn)程教育點(diǎn)，農(nóng)村中小學(xué)微機(jī)房等教學(xué)資源，相對(duì)集中開展“農(nóng)業(yè)信息技能培訓(xùn)”活

動(dòng)，在9-10月份，先后開展了“稻麥高產(chǎn)創(chuàng)建”、“秋種三新技術(shù)推廣”、“秸稈禁燒與能源利

用”等的培訓(xùn)活動(dòng)，在11-12月份，組織開展了以“農(nóng)業(yè)科技入戶”、“陽光工程職業(yè)技能”、“低收入戶幫扶”為主題的培訓(xùn)活動(dòng)。在擴(kuò)大農(nóng)民培訓(xùn)的普及率，培訓(xùn)覆蓋面上，我們側(cè)重開展了全縣 “14個(gè)貧困幫扶村低

收入戶農(nóng)民職業(yè)技能”的幫扶培訓(xùn)活動(dòng)。先后專門邀請(qǐng)了揚(yáng)州大學(xué)60 余人次的專家、教授

來響水授課，為我縣的低收入戶農(nóng)民提升了培訓(xùn)服務(wù)檔次，保障低收入戶農(nóng)民積極創(chuàng)業(yè)，擴(kuò)

大規(guī)模，降低風(fēng)險(xiǎn)，穩(wěn)步提高收入。在今年7月上中旬，專門舉辦了全縣養(yǎng)羊產(chǎn)業(yè)技能培訓(xùn)

班，104名養(yǎng)羊大戶和專業(yè)戶，全面學(xué)習(xí)和掌握了發(fā)展

養(yǎng)羊產(chǎn)業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)了養(yǎng)羊生產(chǎn)經(jīng)營

管理技能。經(jīng)過申報(bào)考核，有90人申領(lǐng)職業(yè)資格證書。

三、培訓(xùn)取得的主要成效

1、農(nóng)民培訓(xùn)的社會(huì)影響力持續(xù)加大。通過媒體、會(huì)議、開展農(nóng)民培訓(xùn)活動(dòng)的宣傳，提升

了農(nóng)民培訓(xùn)的社會(huì)知曉率；通過農(nóng)技人員多年數(shù)次的集中培訓(xùn)和田間指導(dǎo)，提升了農(nóng)民培訓(xùn) 的社會(huì)信任度；通過“科技人員直接到戶，良種良法直接到田，技術(shù)要領(lǐng)直接到人”的創(chuàng)新

技術(shù)培訓(xùn)傳授方式和方法，讓農(nóng)民經(jīng)過聽、看、學(xué)、做后，獲得了明顯的，實(shí)實(shí)在在的效益，不斷激發(fā)農(nóng)民參加培訓(xùn)的積極性，涌現(xiàn)出渴求農(nóng)業(yè)技術(shù)，想創(chuàng)業(yè)，敢創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)大業(yè)的農(nóng)民愈

來愈多。如我縣南河鎮(zhèn)薛蕩村村民張秀海，他以種植大棚西瓜起家，創(chuàng)業(yè)增收后，不斷擴(kuò)大發(fā)展夢(mèng)，在320省道旁承包近300畝土地，采取了立體園藝，茬口間套種等現(xiàn)

代農(nóng)業(yè)管理技術(shù)，引種西蘭花，一季收成達(dá)80余萬元，他在發(fā)展高效農(nóng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中不斷

嘗到了新甜頭。

2、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。在培訓(xùn)中，通過扎實(shí)推廣新技術(shù)、新品種、新材料、新模式，促進(jìn)了全縣種養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)

水平的整體提高。一是高效農(nóng)業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。今年持續(xù)新增高效農(nóng)業(yè)面積 5萬多畝。二是

今年全縣新增新興養(yǎng)羊產(chǎn)業(yè)養(yǎng)殖大戶 92 戶。

3、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量品牌意識(shí)不斷增強(qiáng)。在培訓(xùn)活動(dòng)中，我們始終將農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全作為一個(gè)重要課題列入“培訓(xùn)菜單”。不僅向

廣大農(nóng)民推廣農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)，而且向廣大農(nóng)民宣傳樹立農(nóng)產(chǎn)品品牌創(chuàng)建意識(shí)。有效

提高了農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

四、存在問題

篇四：新型農(nóng)民培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

改革的春風(fēng)吹暖了祖國大地，幸福的生活普及了大江南北，在黨對(duì)農(nóng)村各項(xiàng)惠農(nóng)政策指引下，在各級(jí)黨委、政府的關(guān)心支持下，我踴躍參加了縣農(nóng)廣校新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深感體會(huì)很多很多。

不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的也有很多奧妙，真是行行出狀元。在農(nóng)廣校學(xué)習(xí)十多天來，體會(huì)很深，肩上的擔(dān)子感覺很沉，強(qiáng)烈的責(zé)任心也覺得很濃，只恨自己來的太遲太晚，偉大的領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說過：“農(nóng)村是個(gè)廣闊天地，在那里是很有大作為的”。農(nóng)村是一所大學(xué)校，在這里學(xué)到的知識(shí)很多，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以來，一年一個(gè)樣，從傳統(tǒng)的人工生產(chǎn)到生產(chǎn)操作機(jī)械化，這

樣的變化體現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)期間，我努力學(xué)習(xí)，傾聽農(nóng)業(yè)專家及老師們對(duì)果蔬栽培技術(shù)，科學(xué)種田方法精心的講解，并學(xué)習(xí)施肥，防蟲治病等技術(shù)。不懂不要裝懂，勤思好學(xué)，學(xué)習(xí)過硬的科學(xué)種田技術(shù)，把科學(xué)種田的技術(shù)，做好傳幫帶的作用，帶領(lǐng)村民科學(xué)種田，發(fā)家致富，提高農(nóng)民的生活水平，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)村民，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家們的希望。

新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)班是我們農(nóng)民的好學(xué)校，感動(dòng)最深、體會(huì)最好，衷心祝愿縣農(nóng)廣校越辦越紅火，祝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)技師工作順利，身體健康，與農(nóng)民打成一片，為廣大農(nóng)民熱情服務(wù)，做好農(nóng)民的良師益友。

篇五：XX農(nóng)民培訓(xùn)總結(jié)

篇一：響水縣XX年農(nóng)民培訓(xùn)工作總結(jié)

響水縣XX年農(nóng)民培訓(xùn)工作總結(jié)

響水縣農(nóng)廣校

XX年，我校在省市農(nóng)委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，在縣委縣政府和縣農(nóng)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞省農(nóng)委下達(dá)的農(nóng)民培訓(xùn)工程目標(biāo)任務(wù)，扎實(shí)開展農(nóng)民培訓(xùn)工作，按照農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的序時(shí)進(jìn)度，穩(wěn)步推進(jìn)，截止11月底，全面完成了農(nóng)民培訓(xùn)工作目標(biāo)任務(wù)，又取得了新的工作實(shí)績(jī)和較好的農(nóng)民培訓(xùn)效果。為提高我縣農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)和就業(yè)能力，為加快推進(jìn)響水農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化做出了新的貢獻(xiàn)。

一、培訓(xùn)項(xiàng)目完成情況

⒈農(nóng)業(yè)專項(xiàng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn):省下達(dá)任務(wù)8000人，我縣今年在1-5月份，以開展冬春農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)活動(dòng)為舉措，首輪在全縣143個(gè)農(nóng)業(yè)村集中農(nóng)民培訓(xùn)184場(chǎng)次，培訓(xùn)11006人次；二輪培訓(xùn)在夏收秋種等農(nóng)忙季節(jié)前舉辦112場(chǎng)次，培訓(xùn)農(nóng)民8831人次，一、二輪完成實(shí)績(jī)分別占目標(biāo)任務(wù)數(shù)的%和%。⒉職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn):省下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)900人，我校全年舉辦了14期培訓(xùn)班，共計(jì)完成培訓(xùn)種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、高效設(shè)施農(nóng)業(yè)、合作組織管理員等職業(yè)農(nóng)民903人，其中申報(bào)職業(yè)技能鑒定180人，分別完成目標(biāo)任務(wù)數(shù)的%和100%。⒊農(nóng)業(yè)信息技能培訓(xùn):省下達(dá)任務(wù)400人，我校與縣委組織部遠(yuǎn)程辦聯(lián)合協(xié)作辦班8期，共培訓(xùn)409人，完成目標(biāo)任務(wù)數(shù)的%。⒋地方持證農(nóng)民培訓(xùn)：今年，我們積極配合縣農(nóng)委開展地方持證農(nóng)民培訓(xùn)，認(rèn)真制定方案，落實(shí)措施，任務(wù)分解到鎮(zhèn)社區(qū)。通過縣鎮(zhèn)社區(qū)政府推動(dòng)，農(nóng)委牽頭，農(nóng)廣校服務(wù)的上下協(xié)作培訓(xùn)機(jī)制，全年分鎮(zhèn)社區(qū)組織開展了98期次地方持證職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)班，共培訓(xùn)持證農(nóng)民7504人，全面完成地方配套資金的計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)。

二、開展培訓(xùn)工作的主要做法

1、強(qiáng)化培訓(xùn)組織發(fā)動(dòng)。一是從農(nóng)委及直屬農(nóng)業(yè)推廣股站所校、各鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)中心等單位抽調(diào)農(nóng)技專家，優(yōu)化XX響水農(nóng)民培訓(xùn)講師團(tuán)，調(diào)整充實(shí)73名中級(jí)以上職稱的農(nóng)技專家作為講師團(tuán)主要骨干，選聘縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技入戶指導(dǎo)

員159人為農(nóng)民培訓(xùn)專兼職教師，壯大了培訓(xùn)教師隊(duì)伍。二是深入調(diào)查研究，切實(shí)了解農(nóng)民培訓(xùn)需求，結(jié)合各鎮(zhèn)社區(qū)實(shí)際，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案。三是通過在廣播、電視、絡(luò)等媒體上開設(shè)專欄等形式，廣泛宣傳中央的各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，宣傳開展農(nóng)民培訓(xùn)工作的重要意義，造濃組織開展農(nóng)民培訓(xùn)工作的良好氛圍。四是爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視，縣鎮(zhèn)村層層明確責(zé)任，簽訂培訓(xùn)協(xié)議，明白目標(biāo)任務(wù)。

2、把握農(nóng)民培訓(xùn)需求最佳時(shí)機(jī)。一是抓住防治禽流感時(shí)機(jī)，組織以承擔(dān)養(yǎng)殖業(yè)為主的農(nóng)民培訓(xùn)授課農(nóng)技人員，分片包村包戶，開展畜禽防疫檢疫科技知識(shí)培訓(xùn)，結(jié)合送技送藥上門，把農(nóng)民急需的動(dòng)物防檢疫知識(shí)在第一時(shí)間送到農(nóng)民手中，做到確保禽流感不發(fā)生，不傳播，確保響水畜禽養(yǎng)殖業(yè)健康發(fā)展。二是抓住小麥防治赤霉病的的最佳時(shí)機(jī)，采取送培訓(xùn)，送技術(shù)，送藥上門的方式，保證農(nóng)民在適當(dāng)?shù)姆乐纹陂g，及時(shí)應(yīng)用科學(xué)的防治技術(shù)，杜絕小麥赤霉病發(fā)生，保證農(nóng)民以最低的成本，達(dá)到最佳的防治效果。為此，我們印發(fā)專題明白紙10萬余份，由科技入戶指導(dǎo)員定村包戶，送到農(nóng)民手中。三是在夏種期間，突出推廣水稻機(jī)械化育秧，插秧技術(shù)，推廣秸稈禁燒綜合利用技術(shù)，保障農(nóng)民豐產(chǎn)增收。

3、創(chuàng)新培訓(xùn)工作新思路。在技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容上，我們結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，從農(nóng)民最需掌握的實(shí)用知識(shí)和技能入手，結(jié)合實(shí)際，確定培訓(xùn)三條主線。一是以現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代

產(chǎn)業(yè)技術(shù)和主導(dǎo)品種、主推技術(shù)，動(dòng)物疫病防控和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全開展培訓(xùn)，提高農(nóng)民的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能。二是圍繞促進(jìn)農(nóng)民增收和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加大培養(yǎng)具有較高專業(yè)技能、較大生產(chǎn)規(guī)模和較強(qiáng)產(chǎn)業(yè)能力的職業(yè)農(nóng)民力度，采取集中培訓(xùn)相關(guān)專業(yè)新知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)示范傳授實(shí)用新技術(shù)，組織參觀創(chuàng)業(yè)示范園區(qū)看樣板，農(nóng)技人員與參訓(xùn)農(nóng)民結(jié)對(duì)跟蹤指導(dǎo)上項(xiàng)目的四個(gè)程序模式，幫助提高職業(yè)農(nóng)民的專業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。三是針對(duì)農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的影響，迅速開展農(nóng)業(yè)防災(zāi)抗災(zāi)技術(shù)培訓(xùn)，一旦出現(xiàn)異常災(zāi)情，立即組織相關(guān)技術(shù)力量奔赴田間地頭，進(jìn)村入戶，及時(shí)為農(nóng)民的農(nóng)作物、畜禽診斷把脈、制定抗病救災(zāi)措施，并通過及時(shí)培訓(xùn)或電話手機(jī)告知參訓(xùn)農(nóng)民，提高農(nóng)業(yè)抗災(zāi)能力，保障農(nóng)民增收。

在培訓(xùn)服務(wù)方式方法上，一是利用媒體資源下鄉(xiāng)進(jìn)村開展培訓(xùn)宣傳。運(yùn)用廣播、電視、絡(luò)、科技直通車等載體將技術(shù)信息送到到田間地頭和農(nóng)民家中。根據(jù)全縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，結(jié)合農(nóng)時(shí)季節(jié)特點(diǎn)，采購一批農(nóng)業(yè)科教片，制作重點(diǎn)的農(nóng)作物植保、秸稈禁燒、測(cè)土配方施肥、畜禽防疫等專題講座，在響水電視臺(tái)《農(nóng)業(yè)天地》欄目、遠(yuǎn)程教育點(diǎn)播放，受到了廣大農(nóng)民的歡迎。二是圍繞“一村一品”，突出針對(duì)性、實(shí)用性，講課老師充分運(yùn)用課件，標(biāo)本，實(shí)物講學(xué)，深入田頭，大棚現(xiàn)場(chǎng)手把手教學(xué)。三是聯(lián)系龍頭企業(yè)、規(guī)模化產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作社，培植為定點(diǎn)的農(nóng)民培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地。我們?cè)?26省道沿線高效農(nóng)業(yè)示范帶、黃圩香荷食品有限公司、六套山羊養(yǎng)殖基地、鹽城費(fèi)氏食品有限公司等地建立為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)基地。四是注重培植宣傳典型，通過典型示范帶動(dòng)作用，以點(diǎn)帶面擴(kuò)大培訓(xùn)效果，今年我們?cè)谌h12個(gè)鎮(zhèn)社區(qū)遴選了25個(gè)農(nóng)廣校的中專學(xué)員，宣傳他們立志養(yǎng)殖業(yè)，大膽創(chuàng)業(yè)，初步形成有一定的規(guī)模，年獲可觀的效益，發(fā)展前景好，起到一定輻射帶動(dòng)作用的創(chuàng)業(yè)典型，在全縣加以宣傳推廣。在提高培訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量上。我們精心制定培訓(xùn)方案，落實(shí)培訓(xùn)時(shí)間表，在今年2-4月份，開展了“春季農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)村村到”的主題活動(dòng)。5-6月份，先后開展了“防治禽流感”、“防治小麥赤霉病”的縣鄉(xiāng)農(nóng)技人員進(jìn)村包戶行動(dòng)活動(dòng)。在7-8月份，農(nóng)廣校和縣遠(yuǎn)程辦，利用遠(yuǎn)程教育點(diǎn)，農(nóng)村中小學(xué)微機(jī)房等教學(xué)資源，相對(duì)集中開展“農(nóng)業(yè)信息技能培訓(xùn)”活動(dòng)，在9-10月份，先后開展了“稻麥高產(chǎn)創(chuàng)建”、“秋種三新技術(shù)推廣”、“秸稈禁燒與能源利用”等的培訓(xùn)活動(dòng)，在11-12月份，組織開展了以“農(nóng)業(yè)科技入戶”、“陽光工程職業(yè)技能”、“低收入戶幫扶”為主題的培訓(xùn)活動(dòng)。

在擴(kuò)大農(nóng)民培訓(xùn)的普及率，培訓(xùn)覆蓋面上，我們側(cè)重開展了全縣 “14個(gè)貧困幫扶村低收入戶農(nóng)民職業(yè)技能”的幫扶培訓(xùn)活動(dòng)。先后專門邀請(qǐng)了揚(yáng)州大學(xué)60 余人次的專家、教授來響水授課，為我縣的低收入戶農(nóng)民提升了培訓(xùn)服務(wù)檔次，保障低收入戶農(nóng)民積極創(chuàng)業(yè)，擴(kuò)大規(guī)模，降低風(fēng)險(xiǎn)，穩(wěn)步提高收入。在今年7月上中旬，專門舉辦了全縣養(yǎng)羊產(chǎn)業(yè)技能培訓(xùn)班，104名養(yǎng)羊大戶和專業(yè)戶，全面學(xué)習(xí)和掌握了發(fā)展養(yǎng)羊產(chǎn)業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)了養(yǎng)羊生產(chǎn)經(jīng)營管理技能。經(jīng)過申報(bào)考核，有90人申領(lǐng)職業(yè)資格證書。

三、培訓(xùn)取得的主要成效

1、農(nóng)民培訓(xùn)的社會(huì)影響力持續(xù)加大。通過媒體、會(huì)議、開展農(nóng)民培訓(xùn)活動(dòng)的宣傳，提升了農(nóng)民培訓(xùn)的社會(huì)知曉率；通過農(nóng)技人員多年數(shù)次的集中培訓(xùn)和田間指導(dǎo)，提升了農(nóng)民培訓(xùn)的社會(huì)信任度；通過“科技人員直接到戶，良種良法直接到田，技術(shù)要領(lǐng)直接到人”的創(chuàng)新技術(shù)培訓(xùn)傳授方式和方法，讓農(nóng)民經(jīng)過聽、看、學(xué)、做后，獲得了明顯的，實(shí)實(shí)在在的效益，不斷激發(fā)農(nóng)民參加培訓(xùn)的積極性，涌現(xiàn)出渴求農(nóng)業(yè)技術(shù)，想創(chuàng)業(yè)，敢創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)大業(yè)的農(nóng)民愈來愈多。如我縣南河鎮(zhèn)薛蕩村村民張秀海，他以種植大棚西瓜起家，創(chuàng)業(yè)增收后，不斷擴(kuò)大發(fā)展夢(mèng)，在320省道旁承包近300畝土地，采取了立體園藝，茬口間套種等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理技術(shù)，引種西蘭花，一季收成達(dá)80余萬元，他在發(fā)展高效農(nóng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中不斷嘗到了新甜頭。

2、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。

在培訓(xùn)中，通過扎實(shí)推廣新技術(shù)、新品種、新材料、新

模式，促進(jìn)了全縣種養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)水平的整體提高。一是高效農(nóng)業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。今年持續(xù)新增高效農(nóng)業(yè)面積 5萬多畝。二是今年全縣新增新興養(yǎng)羊產(chǎn)業(yè)養(yǎng)殖大戶 92 戶。

3、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量品牌意識(shí)不斷增強(qiáng)。

在培訓(xùn)活動(dòng)中，我們始終將農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全作為一個(gè)重要課題列入“培訓(xùn)菜單”。不僅向廣大農(nóng)民推廣農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)，而且向廣大農(nóng)民宣傳樹立農(nóng)產(chǎn)品品牌創(chuàng)建意識(shí)。有效提高了農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

四、存在問題

1、在職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)中個(gè)別班次在培訓(xùn)對(duì)象的選擇上把關(guān)不夠嚴(yán)格，注重培訓(xùn)形式，放松對(duì)質(zhì)量和效果的控制。

2、少數(shù)鎮(zhèn)村實(shí)用技術(shù)對(duì)培訓(xùn)的組織準(zhǔn)備工作不充分，對(duì)邊遠(yuǎn)偏僻，交通不便的一些村民通知不到，培訓(xùn)不到，影響培訓(xùn)覆蓋率。

五、XX年工作打算

一、進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)成效。繼續(xù)通過加大宣傳力度，運(yùn)用媒體、絡(luò)、會(huì)議等途徑，加強(qiáng)宣傳農(nóng)民科技培訓(xùn)教育的重要意義。造大農(nóng)民培訓(xùn)工作聲勢(shì)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民參學(xué)參訓(xùn)積極性。

二、進(jìn)一步提升培訓(xùn)績(jī)效。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新。繼續(xù)聯(lián)合縣各級(jí)政府部門和社會(huì)團(tuán)體，廣泛參與農(nóng)民培訓(xùn)工作，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，組織開展好農(nóng)技專家“進(jìn)園區(qū)，入大棚，走大戶，到現(xiàn)場(chǎng)”等形式的第一線服務(wù)活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)村入戶，篇二：XX農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)農(nóng)民技術(shù)學(xué)校實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

XX年第一學(xué)期農(nóng)民使用技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和監(jiān)督下，我村農(nóng)民技術(shù)學(xué)校的培訓(xùn)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。我村共有23名參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行了培訓(xùn)。這次培訓(xùn)目的明確，方法恰當(dāng)，組織有序，效果明顯，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)將兩次培訓(xùn)的情況簡(jiǎn)單總結(jié)于后： １、參訓(xùn)人員到位整齊。

２、參加培訓(xùn)認(rèn)真、積極。

３、教師水平高。本次培訓(xùn)，從學(xué)校抽取優(yōu)秀教師講解專業(yè)技術(shù)知識(shí)，教師的授課保證了培訓(xùn)的效果。

4、課程設(shè)置恰當(dāng)，學(xué)員感到滿意。本著既提高參訓(xùn)人員的理論知識(shí)水平，又提高參訓(xùn)人員的實(shí)用推廣技術(shù)能力，在課程設(shè)置時(shí)，注重了理論與實(shí)用相結(jié)合。

5、學(xué)習(xí)方式靈活，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。教師們講課時(shí)，注重寓教于樂，深入淺出，講究參與性和盡可能地調(diào)動(dòng)參訓(xùn)人員的積極性。專業(yè)教師講課時(shí)注重實(shí)用技術(shù)的講解，實(shí)際操作能力的提高。這樣，參訓(xùn)人員在既輕松，又緊張的學(xué)習(xí)氛圍中自覺參與，自然提高。

6、組織工作井然有序，為參訓(xùn)人員的受訓(xùn)提供可靠的后勤保障。本次培訓(xùn)中，工作人員努力工作，邊工作，邊整改，不斷提高組織能力和服務(wù)水平。

7、本次培訓(xùn)效果明顯，達(dá)到預(yù)期目的。一方面，培訓(xùn)中提高了學(xué)員的理論知識(shí)水平和實(shí)用推廣技術(shù)水平，必將讓參訓(xùn)人員在以后的工作中得心應(yīng)手地工作；另一方面，培訓(xùn)給了每個(gè)參訓(xùn)人員一個(gè)再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們得到一個(gè)提高自我、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

總之，我校對(duì)農(nóng)民通過接受各種形式的文化、技術(shù)教育，已培養(yǎng)出了一大批科學(xué)致富的帶頭人、技術(shù)能手。我們將以全面提高人口科學(xué)文化素質(zhì)，幫助農(nóng)民脫貧致富奔小康，推動(dòng)我村農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展為根本目的，進(jìn)一步培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新型農(nóng)民，為全面振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)我村“三個(gè)文明”建設(shè)而努力奮斗篇三：XX-XX年農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn) XX年農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)教案

日光溫室冬春茬甜椒栽培的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容：日光溫室冬春茬甜椒栽培的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)

教學(xué)重點(diǎn)：日光溫室冬春茬甜椒栽培的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)

教學(xué)難點(diǎn)：日光溫室冬春茬甜椒栽培的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容：

甜椒冬季生產(chǎn)與黃瓜、西紅柿相比，具較耐弱光的優(yōu)勢(shì)條件，但其開花坐果期夜間需要較高的溫度又成為冬季甜椒生產(chǎn)的劣勢(shì)。而且冬春茬甜椒生產(chǎn)，首批果實(shí)要在春節(jié)前上市，需保證足夠的積溫；而育苗期正處在8-9月份高溫季節(jié)，高溫育苗又成為生產(chǎn)上的一大難題，隨之又帶來病毒病、白

粉虱、伏蚜和茶黃螨等病蟲害的嚴(yán)重發(fā)生。

如何解決好上述各種矛盾，在生產(chǎn)實(shí)踐中我們須抓住如下幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

一、利用高效節(jié)能型日光溫室

利用“廊坊40型”日光溫室（溫室構(gòu)造圖見《蔬菜》XX年第7期），在北緯40°以南平原地區(qū)生產(chǎn)冬春茬甜椒，冬季能夠安全越冬?！袄确?0型”日光溫室一般年份棚內(nèi)最低氣溫在11-13℃，遇上冷冬年，棚內(nèi)最低氣溫也在8-10℃。如果把開花坐果期避開三九、四九這段低溫期，能保證甜椒安全越冬。一般播種期為8月10日，定植期9月20日，10月20日開花，翌年1月下旬-2月上旬收獲。到5月份加蓋60%-75%的遮陽，收獲期可延長到9月份。單棚（有效面積80m×6m=480m2，下同）產(chǎn)量可達(dá)6000kg。產(chǎn)值萬元，最高達(dá)萬元。

二、采用穴盤育苗技術(shù)

穴盤育苗是目前發(fā)達(dá)國家專業(yè)化生產(chǎn)商品苗的主要方式。采用草炭、蛭石等作為基質(zhì)材料，其突出的優(yōu)點(diǎn)是省工、省力、節(jié)能、效率高；不易散坨、緩苗快、成活率高；適合遠(yuǎn)距離運(yùn)輸；有利于規(guī)范化科學(xué)管理和提高種苗質(zhì)量；可有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行優(yōu)良品種的推廣。

1、穴盤選擇。夏季育苗苗齡為5-6片葉，選用72孔苗盤較為適宜，如果育苗場(chǎng)地面積較大，選用50孔苗盤更為

合適。

2、基質(zhì)的準(zhǔn)備與配制。選用韓國72孔苗盤，每千盤需要備用基質(zhì)。草炭與蛭石的比為3:2。每m3基質(zhì)加入15:15:15的氮磷鉀三元復(fù)合肥，或每m3基質(zhì)加入尿素和磷酸二氫鉀，充分混勻后裝盤。

3、播種與水分管理。播種深度1cm，播種后將苗盤噴透水，使基質(zhì)持水量達(dá)到200%；子葉平展到2葉1心時(shí)，使基質(zhì)持水量為70%-75%；3葉1心到成苗基質(zhì)水分含量為65%-70%。

4、溫度管理。8月中旬正是高溫季節(jié)，覆蓋75%的遮陽，晴天光照較為適宜，一般在

。要想將溫度控制在6-28℃之間比較困難，這就要采取措施，盡量通風(fēng)降溫?？墒褂梦㈧F降溫技術(shù)，溫度可控制在30-32℃，夜間盡量多放風(fēng)，控制在18℃以下。育苗期間要使用防蟲、誘蚜板和化學(xué)防治的方法，控制伏蚜、白粉虱和茶黃螨為害，同時(shí)要通過控制高溫和藥劑防治的方法綜合防治病毒病的發(fā)生。

三、施足底肥、造墑深耕、適期定植、遮光降溫

日光溫室冬春茬甜椒要過冷熱兩關(guān)，即育苗的高溫關(guān)和盛果期的低溫關(guān)。足墑、足肥加深耕是其重要條件。

一般掌握單棚要施入腐熟雞糞15m3，施肥的原則是粗肥為主，化學(xué)肥料為輔。在6-7月份要將鮮雞糞充分腐熟，搗

3-4遍，9月上旬搗碎過篩后備用。

8月中、下旬，要把溫室地面打埝、造墑、大水澆透。9月上旬將雞糞、化肥施入棚內(nèi)，深翻40cm，為使土肥充分混勻，隨后再二次深翻40cm，準(zhǔn)備定植。

定植期一般為9月15-20日。壟距，一壟雙行，株距，單棚定植2200-2300株。定植后澆透定植水，如果因?yàn)閴琶娌黄皆斐蓾菜粍颍?-5天內(nèi)澆緩苗水。原則上掌握澆足水不能過大，澆透水必須要?jiǎng)颉＿^5-7天后覆蓋地膜保墑。

9月中旬，室內(nèi)氣溫可高達(dá)50℃以上，光照強(qiáng)度9-10萬lx，必須要覆蓋遮陽降溫，可選用60%-75%的遮陽，一般光照可控制在3萬lx左右，最高氣溫30-32℃；風(fēng)口要晝夜通風(fēng)，上下風(fēng)口均留1m寬，并加蓋防蟲，室內(nèi)掛黃板誘蟲，主要是控制白粉虱的發(fā)生為害。

四、定植至坐果期管理的關(guān)鍵措施

1、水是定植至坐果期的關(guān)鍵。荷蘭、以色列、德國等進(jìn)口甜椒品種均為大株大果型，一般采取單株定植。從5葉1心定植到結(jié)果初期，正是高溫、強(qiáng)光季節(jié)，棚內(nèi)氣溫高、蒸發(fā)量大。土壤水分一旦缺乏，就會(huì)影響前期發(fā)苗。這段時(shí)期對(duì)幼苗的促控應(yīng)掌握：寧可幼苗有徒長趨勢(shì)，也不能使生長受到抑制。如果幼苗生長受到抑制，隨之帶來的是病毒病的嚴(yán)重發(fā)生（開花、坐果前如果感染了病毒病，盛果期之前可因病毒病危害造成絕收）。因此，土壤水分應(yīng)掌握相對(duì)持

水量在75%-80%之間。一般澆3水，即定植水、緩苗水和初果期澆水，以保持營養(yǎng)

生長旺盛的勢(shì)頭，前期產(chǎn)量才有保證，也避免了病毒病的發(fā)生危害。

2、開花前后要防治好茶黃螨。定植前在苗床要防治茶黃螨1-2次，定植后到坐果初期，正是茶黃螨為害最嚴(yán)重的時(shí)期。如果防治不及時(shí)，受害葉片變硬、變脆、呈現(xiàn)油質(zhì)光澤或油浸狀，與正常葉相比有明顯不同，當(dāng)葉片背面呈灰褐或黃褐色，葉片邊緣向下卷曲，嫩莖、嫩枝、花、蕾變?yōu)辄S褐色、木質(zhì)化，頂部平枯時(shí)，為害已相當(dāng)嚴(yán)重。為害嚴(yán)重時(shí)會(huì)造成大幅度減產(chǎn)或絕收，同時(shí)會(huì)引起病毒病的嚴(yán)重發(fā)生?？刹捎?%卡死克水懸劑2500-3000倍噴霧；30%滅幼噠螨可濕性粉劑XX倍噴霧；%蟲螨光乳油XX-3000倍噴霧。噴霧時(shí)以葉背面為主，注意噴頭朝下噴生長點(diǎn)的為害部位。一般5-7天1次，連噴3次。如為害嚴(yán)重還可適當(dāng)縮短噴藥間隔期，但濃度不宜過高，以免造成藥害。

3、開花坐果期前后要嚴(yán)格掌握好夜溫。開花坐果期的適溫是16℃，低于13℃只開花不坐果，坐果期溫度長期低于13℃，容易形成畸形果，柿餅子果（無籽果）。開花坐果期正值10月下旬，只要適當(dāng)早放草苫，達(dá)到前半夜17-19℃，后半夜14-16℃是不難辦到的，凌晨短時(shí)氣溫在13℃較為適宜。

1月下旬-2月上旬為盛收期，也正是“數(shù)九寒天”。坐果后到采收階段，管理的主要內(nèi)容是盡可能地增溫、保溫和增加光照。這個(gè)季節(jié)要每天堅(jiān)持清掃棚膜上的塵土，適當(dāng)早放苫保持夜間溫度，盡量增加草苫數(shù)量提高夜溫。在12月中、下旬澆足膨果水后，一般低溫期不澆水。在此階段，植株長勢(shì)應(yīng)掌握：開花之前營養(yǎng)生長旺盛；門椒、對(duì)椒坐住后長到核桃大小時(shí)營養(yǎng)生長和生殖生長基本平衡；果實(shí)膨大期出現(xiàn)生殖生長旺盛的長勢(shì)。春節(jié)前收獲70%-80%果實(shí)后，要采取打尖、提高夜溫等措施，盡可能地防止徒長，使春節(jié)后坐果均勻，生長穩(wěn)健。大棚辣椒發(fā)生爛果僵果的原因與防治

教學(xué)內(nèi)容：大棚辣椒發(fā)生爛果僵果的原因與防治

教學(xué)重點(diǎn)：大棚辣椒發(fā)生爛果僵果的原因與防治教學(xué)難點(diǎn)：大棚辣椒發(fā)生爛果僵果的原因與防治

教學(xué)內(nèi)容：

一、辣椒發(fā)生爛果僵果的原因

1、病害引起的爛果僵果

⑴灰霉病主要發(fā)生于辣椒幼果期，發(fā)病初期，幼果頂部或蒂部出現(xiàn)褐色水漬狀病斑，后凹陷腐爛，呈暗褐色或灰白色，果實(shí)上密生灰色霉層，該病在大棚持續(xù)較高相對(duì)濕度是造成灰霉病發(fā)生和蔓延的主導(dǎo)因素，尤其在春季連陰雨天氣多的年份氣溫低，放風(fēng)不

及時(shí)，棚內(nèi)濕度大致灰霉病發(fā)生和蔓延。

⑵軟腐病發(fā)生時(shí)病果初生水浸狀暗綠色斑，后變?yōu)楹周浉?，具惡臭味，?nèi)部果肉腐爛，果皮變白，整個(gè)果實(shí)失水后干縮脫落或掛在枝上。軟腐病屬細(xì)菌性病害，病菌通過雨水或灌溉水及操作工具傳播，染病后病菌可通過煙青蟲傳播。

⑶疫病是辣椒毀滅性病害，從苗期到結(jié)果期均可發(fā)病，危害辣椒的花、葉、莖、果實(shí)，爛果多數(shù)從蒂部開始，發(fā)病初病部產(chǎn)生暗綠色水浸狀褐色的斑點(diǎn)，病部和健部有明顯的界限，后迅速變褐軟腐，濕度大時(shí)表面長出白色霉層，干燥時(shí)形成暗褐色僵果，殘留在枝上，不易脫落。病菌通過雨水或灌水傳到莖基部或近地面果實(shí)，引起發(fā)病。

⑷炭疽病整個(gè)結(jié)果期都有發(fā)生，結(jié)果中后期發(fā)病較重。果實(shí)染病，初呈水浸狀黃褐色圓斑，邊緣褐色，中央灰褐色，斑面有隆起的同心輪紋，并密生許多小黑點(diǎn)，潮濕時(shí)，病斑表面溢出紅色黏稠物，干燥時(shí)病部干縮成膜狀，常開裂露出種子。該病以菌絲體潛伏在種子里，條件適宜發(fā)病快，尤其在高溫多雨，排水不良，種植密度過大，施肥不當(dāng)或氮肥過大，通風(fēng)不好，發(fā)病重，流行快。

⑸辣椒生理性病害日灼病和臍腐病。日灼是在強(qiáng)光照射引起的生理病害，主要發(fā)生在果實(shí)向陽面上。發(fā)病初期被太陽曬成灰白色或淺白色革質(zhì)狀，病部表面變薄，組織壞死發(fā)硬，后期

篇六：農(nóng)廣校半年黨建工作小結(jié)

農(nóng)廣校半年黨建工作小結(jié)

農(nóng)廣校XX年上半年黨建工作在上級(jí)黨組織和業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，緊緊抓住班子成員和黨員隊(duì)伍的思想實(shí)際，制定了黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃及制度，健全了黨組織生活，改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，下面將上半年黨建工作小結(jié)如下：

一、XX年上半年工作情況

一是突出能力教育，抓思想政治建設(shè)。采取多種形式抓好十八屆三中、四中全會(huì)、中紀(jì)委八次全會(huì)、黨章、總書記講話選編的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，真正做到理論上清醒，政治上堅(jiān)定，行動(dòng)上自覺。認(rèn)真研究符合我校行政特點(diǎn)的思想政治工作，帶頭樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確處理個(gè)人利益與社會(huì)效益的關(guān)系，堅(jiān)定高尚的道德觀，固守社會(huì)主義榮辱觀。將學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織講課、場(chǎng)地保障，學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)記錄、考勤作出周密計(jì)劃，細(xì)化到月。行政辦做好黨員學(xué)習(xí)花名冊(cè)、點(diǎn)名簽到工作。學(xué)習(xí)記錄要做到格式統(tǒng)一，字跡清楚內(nèi)容詳實(shí)，包括每一次學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)內(nèi)容、參加人員、主持人員、發(fā)言人，發(fā)言內(nèi)容等。在學(xué)習(xí)時(shí)間上落實(shí)周三、五學(xué)習(xí)日，時(shí)間上保障了每一次達(dá)到四小時(shí)，學(xué)習(xí)形式上采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、討論相結(jié)合的方式。個(gè)人自學(xué)可依照資料認(rèn)真研讀原文；集中學(xué)習(xí)可觀看電教片，集中討論。

二是鞏固先進(jìn)性成果，抓四個(gè)長效機(jī)制文件學(xué)習(xí)貫徹。局黨支部求全校黨員要在鞏固先進(jìn)性成果的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)文件精神，要求學(xué)習(xí)中要把文件精神同學(xué)習(xí)貫徹黨章、全面貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)結(jié)合起來，以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀為目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)使全體黨員干部掌握了各級(jí)文件主要精神，熟悉基本內(nèi)容，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行的自覺性。

三是抓節(jié)前廉政教育。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《實(shí)施綱要》，樹立正確的道德觀、榮辱觀，做到不鋪張浪費(fèi)，不利用公款搞吃喝玩樂，完善了社會(huì)服務(wù)公開承諾。

四是改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。鞏固“五好”黨支部、“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”和“人民滿意單位”稱號(hào)目標(biāo)，優(yōu)化法律服務(wù)環(huán)境為重點(diǎn)，大力推進(jìn)黨員干部作風(fēng)建設(shè)。在學(xué)習(xí)中紀(jì)委八次全會(huì)時(shí)支部要求黨員干部做到“三結(jié)合”，要把創(chuàng)建“六型”機(jī)關(guān)（學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)）黨員干部廉潔自律相結(jié)合，對(duì)照中央提出的八項(xiàng)規(guī)定和自治區(qū)、地區(qū)縣委提出的十項(xiàng)規(guī)定、要求檢查自己還存在哪些不足，堅(jiān)決抵制“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”和“吃、拿、卡、要、報(bào)”等行為；

五是組織黨員按時(shí)交納黨費(fèi)，認(rèn)真履行黨員義務(wù)。年初，財(cái)務(wù)上就依據(jù)《黨章》規(guī)定和月份工資表，制定了黨員黨費(fèi)交納公布表，使黨員明確自己黨費(fèi)交納定額。每季度組織一次黨員組織生活，創(chuàng)造機(jī)會(huì)集中黨員學(xué)習(xí)和交納黨費(fèi)。一季

度全體黨員按時(shí)履行黨員義務(wù)，黨費(fèi)交到六月份。

二、存在的主要問題：

一是單位小，硬件配置不全，組織生活活動(dòng)單一。二是黨員先鋒模范作用不夠明顯。

三、下半年黨建工作計(jì)劃：

一是按全年學(xué)習(xí)計(jì)劃，抓好黨員黨性及法治理念教育，重點(diǎn)體現(xiàn)在能力教育上；

二、改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，積極創(chuàng)建黨建工作先進(jìn)單位。

三、加強(qiáng)對(duì)民族宗教政策及法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

四、組織全小黨員干部學(xué)習(xí)《關(guān)于認(rèn)清“伊斯蘭解放黨反動(dòng)本質(zhì)宣傳提綱》。

烏什縣農(nóng)廣校

XX年7月8日

篇七：淺析新時(shí)期農(nóng)廣校教育培訓(xùn)工作

淺析新時(shí)期農(nóng)廣校教育培訓(xùn)工作

在建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)程中，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，正確認(rèn)識(shí)和發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，按照產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、生產(chǎn)規(guī)范化、經(jīng)營方式產(chǎn)業(yè)化、生產(chǎn)者知識(shí)化的需求，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，村干部是關(guān)鍵。提高村干部和農(nóng)牧民科技水平、加大科技培訓(xùn)力度，尋求新時(shí)期科技培訓(xùn)的新途徑、新方法、新內(nèi)容、新手段，最大限度滿足廣大農(nóng)牧民對(duì)知識(shí)、技能、信息的需求，解決科技與農(nóng)民需求

不相應(yīng)的問題，是農(nóng)廣校教學(xué)工作的中心任務(wù)和主要課題。

培養(yǎng)新農(nóng)民、服務(wù)新農(nóng)村

始終堅(jiān)持服務(wù)“三農(nóng)”的辦學(xué)方向以及送教下鄉(xiāng)、送教上門的辦學(xué)方針，堅(jiān)定不移地走科教興農(nóng)、人才強(qiáng)農(nóng)之路。針對(duì)大多數(shù)農(nóng)民的文化層次和專業(yè)水平比較低的問題，要在教學(xué)工作中淡化理論性，突出實(shí)踐性、操作性；淡化系統(tǒng)性、突出針對(duì)性、選擇性；淡化普遍性、突出特殊性；培養(yǎng)大批留得住、用得上的農(nóng)村實(shí)用型人才。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師綜合素質(zhì)

提高教師綜合素質(zhì)、適應(yīng)能力及競(jìng)爭(zhēng)能力，實(shí)現(xiàn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的多樣化。積極參加上級(jí)校及社會(huì)舉辦的各種相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，以擴(kuò)充知識(shí)面。主動(dòng)到農(nóng)村生產(chǎn)第一線，深入田間地頭、養(yǎng)殖現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)踐書本上的理論知識(shí)，做一個(gè)既有專業(yè)知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師，做到既是老師又是農(nóng)業(yè)技術(shù)員。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、跟蹤服務(wù)學(xué)員

在加強(qiáng)學(xué)歷教育的同時(shí)也要加大實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作。利用農(nóng)閑季節(jié)集中上課、農(nóng)忙時(shí)下基層到田間地頭跟蹤服務(wù)，課程上完后組織學(xué)員參觀科技示范戶，解決學(xué)員書本中的疑難問題。通過為農(nóng)服務(wù)，溝通與村干部、群眾之間的交流，真正讓農(nóng)民信賴于農(nóng)廣校。培訓(xùn)工作因地制宜、因人施教

科技培訓(xùn)要適時(shí)、有針對(duì)性，教學(xué)計(jì)劃、教材編寫符合三農(nóng)實(shí)際和需要，要因人施教，了解農(nóng)民需要什么、缺什么，農(nóng)廣校就為他們做什么，做到想“三農(nóng)”所想、急“三農(nóng)”所急。培訓(xùn)少數(shù)民族村干部還要把漢語基本知識(shí)作為重要的教學(xué)內(nèi)容。推進(jìn)農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)改革

堅(jiān)持從農(nóng)村實(shí)際實(shí)用出發(fā)，突出實(shí)用技術(shù)為主的課程，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)至少掌握1～2門實(shí)用技術(shù)和創(chuàng)業(yè)的能力。在教學(xué)工作中要始終牢牢把握12個(gè)相結(jié)合：

篇八：農(nóng)廣校XX年1-6月培訓(xùn)工作總結(jié)

XX年1—6月培訓(xùn)工作總結(jié)

進(jìn)入XX年以來，我校在中央農(nóng)廣校和地區(qū)農(nóng)廣校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，按照《關(guān)于開展冬春農(nóng)民大培訓(xùn)的通知》相關(guān)要求，掀起了農(nóng)廣校冬春大培訓(xùn)的高潮。按照 “實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效”的原則，堅(jiān)持以培訓(xùn)新型農(nóng)民為己任，以項(xiàng)目培訓(xùn)為依托，以農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為載體，以“三進(jìn)村”為手段，以宣傳黨的惠民政策、法律和務(wù)工常識(shí)，以當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)技術(shù)和農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能為培訓(xùn)內(nèi)容，以理論講解和播放光碟、實(shí)地指導(dǎo)相結(jié)合為培訓(xùn)方式，多形式、多渠道、全方位地開展了冬春大培訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)了冬春農(nóng)民大培訓(xùn)活動(dòng)。現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況匯報(bào)如下：

一、主要的成果

截止目前，我校農(nóng)民冬春大培訓(xùn)工作進(jìn)展順利，全縣共開展各種技能培訓(xùn)13場(chǎng)次，受訓(xùn)人員627人次，在培訓(xùn)形式上，大喇叭進(jìn)村120人次，放映科技錄像260人次，發(fā)放明白紙培訓(xùn)資料200份。通過培訓(xùn)，有力地提高了農(nóng)民科學(xué)種養(yǎng)殖水平和生產(chǎn)技能，為努力實(shí)現(xiàn)我農(nóng)牧業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民人均增收打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、主要做法

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，從根本上保證了培訓(xùn)工作的順利開展 領(lǐng)導(dǎo)重視是農(nóng)廣校培訓(xùn)工作順利開展的有力保障，在我校的努力下，農(nóng)業(yè)主管部門對(duì)農(nóng)廣校冬春大培訓(xùn)工作給予了大力支持，加強(qiáng)了對(duì)冬春大培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有效 的培訓(xùn)措施，落實(shí)培訓(xùn)工作責(zé)任，集中優(yōu)勢(shì)整合了培訓(xùn)資源，培訓(xùn)工作落實(shí)到了實(shí)處，確保培訓(xùn)任務(wù)圓滿完成。

（二）制定方案、完善落實(shí)

在充分了解和掌握我縣農(nóng)牧區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)牧民增收突破口的基礎(chǔ)上，制定出行之有效的各項(xiàng)培訓(xùn)方案。根據(jù)培訓(xùn)方案，從而進(jìn)一步細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)效果。如針對(duì)我縣XX年安居富民、定居興牧工程建設(shè)的具體情況，我們從地區(qū)及縣建筑公司聘請(qǐng)技術(shù)員，有針對(duì)性的進(jìn)行砌筑工、混凝土工、鋼筋工等技能的培訓(xùn)。以我縣安居富民、定居興牧工程為平臺(tái)，把技術(shù)講解同實(shí)際操作有機(jī)的結(jié)合起來，從

而做到學(xué)以致用。這樣不權(quán)提高了培訓(xùn)質(zhì)量，而且促進(jìn)了農(nóng)牧民建筑施工隊(duì)的更快發(fā)展。

（三）、合理使用培訓(xùn)資金、突出培訓(xùn)效果

作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的貧困縣，農(nóng)牧民群眾生活水平偏低。因而改變傳統(tǒng)的農(nóng)牧民生活經(jīng)營理念，使他們逐步尋求到更多的增收渠道是任重道遠(yuǎn)的。農(nóng)牧民群眾對(duì)“一技之長”的渴求是強(qiáng)烈的，如何加大這方面的培訓(xùn)力度是迫切的，但培訓(xùn)資金非常有限。為了使有限的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最的效益，我們?cè)谫Y金的使用上是相當(dāng)謹(jǐn)慎的，可以說是做到了細(xì)致入微，精打細(xì)算。同時(shí)，嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)，從培訓(xùn)方案的制定到培訓(xùn)操作的全部過程我們都嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)使每一次的培訓(xùn)都達(dá)到預(yù)期的效果，堅(jiān)決不讓培訓(xùn)流于形式。

（四）搞好宣傳報(bào)道，為冬春大培訓(xùn)營造良好社會(huì)氛圍。為了更好地為農(nóng)民工培訓(xùn)宣傳服務(wù)，我校大力搞好有關(guān)宣傳報(bào)道，如在跟

蹤回訪部分優(yōu)秀農(nóng)民工學(xué)員中，發(fā)現(xiàn)了典型并進(jìn)行了挖掘，形成了典型材料，打印成冊(cè)，進(jìn)行廣泛宣傳。

三、存在的主要問題

我校冬春大培訓(xùn)取得了一定的成績(jī)，但也存在一些需要進(jìn)一步解決和完善的問題，主要有以下幾點(diǎn)：

（一）參訓(xùn)農(nóng)民年齡普遍比較大。農(nóng)村大多數(shù)青壯年外出務(wù)工，留守的大多數(shù)年齡大、文化低中老年人，接受能力

第三篇：特崗教師培訓(xùn)階段總結(jié)報(bào)告

特崗教師素質(zhì)提升學(xué)習(xí)總結(jié)

2013年“特崗教師素質(zhì)提升”和“校本培訓(xùn)指導(dǎo)者”專題培訓(xùn)項(xiàng)目也拉開了帷幕。7月26日——7月29日，經(jīng)過為期四天的培訓(xùn)，此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng)，尤其是訓(xùn)前問卷調(diào)查和訓(xùn)前作業(yè)，更增加了本次培訓(xùn)的含金量，除此之外，指導(dǎo)老師的演講內(nèi)容符合教學(xué)實(shí)際，語言生動(dòng)形象，讓我受益匪淺?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下。

26日下午3點(diǎn)整，在一陣熱烈的掌聲中，班主任宣布，2013年“特崗教師素質(zhì)提升”和“校本培訓(xùn)指導(dǎo)者”專題培訓(xùn)項(xiàng)目正式開班。老師就教師專業(yè)化發(fā)展做了精辟論述。主要講述了“為什么要做專業(yè)教師”，“如何使自己成為一名專業(yè)教師”等問題，讓我們認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，不能僅僅滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，爭(zhēng)取由一名新型教師，成長為一名成長型教師，直至成為一名成熟型教師。徐老師的演講為我們這些年輕的教師指明了方向，讓我們朝著專業(yè)化教師的隊(duì)伍不斷邁進(jìn)。

27號(hào)，我們分別聽取了范老師關(guān)于《農(nóng)村教育前言動(dòng)態(tài)的思考》的報(bào)告和邵老師關(guān)于《農(nóng)村留守兒童教育與發(fā)展》的報(bào)告。兩位老師的報(bào)告讓我們分別認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前農(nóng)村教育的前沿動(dòng)態(tài)和農(nóng)村教育中目前最突出的問題。讓農(nóng)村的孩子享受幸福教育?！狈独蠋煹倪@句話給我留下了深刻的印象，作為農(nóng)村教育的理想境界，我會(huì)緊緊守住教師職業(yè)精神底線，把握農(nóng)村教育發(fā)展方向，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，讓農(nóng)村的孩子幸福地學(xué)習(xí)著，快樂地學(xué)習(xí)著。我想，這是我作

為一名普通的農(nóng)村教師所能做到的。同時(shí)，也應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前農(nóng)村教育中存在的突出問題，就是留守兒童的教育與關(guān)愛，5800萬，這不是一個(gè)小的數(shù)字，作為一個(gè)弱勢(shì)群體，在這些孩子身上出現(xiàn)了一些新的問題，親情的缺失，讓這些原本可愛的孩子的臉上失去了應(yīng)有的笑容，更有一些留守兒童存在著心理健康方面的問題，若不及時(shí)糾正，后果將不堪設(shè)想。在我所任教的中學(xué)，幾乎每個(gè)班級(jí)都有很多留守兒童，他們離我們很近，就在我們面前，我們沒有理由不伸開雙手幫扶他們，沒有理由不給他們“一米陽光”。，讓這些可愛的花兒盡情開放吧，而我，愿意做他們的守護(hù)神。

28號(hào)和29號(hào)上午，我們分別跟隨王老師學(xué)習(xí)了《教研科研課

題申報(bào)與論文寫作》和汪老師的《教師心理健康與調(diào)試》以及袁強(qiáng)老師的《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》。三位老師的講解觀點(diǎn)新穎，見解獨(dú)到，并將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕的教師。我想，在今后的教學(xué)生涯

中，將用這些寶貴的精神財(cái)富，去實(shí)現(xiàn)自己的成長。通過參加此次培訓(xùn)，讓我覺得特崗教師思想 素質(zhì)水平和職業(yè)道

德水平有了一定的提高，在農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是毋庸置疑的。特崗教師們更加熱愛自己的職業(yè)，在今后的教學(xué)中更加努力。

第四篇：?？茀f(xié)總結(jié)報(bào)告

?？茀f(xié)工作

總結(jié)報(bào)告

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部 干事呂夢(mèng)霞

2012年6月11日

在?？茀f(xié)工作已經(jīng)有一年時(shí)間了，仍記得一年之前，在熙熙攘攘的人群里等待面試的場(chǎng)景，當(dāng)初在面試場(chǎng)外緊張忐忑的心情至今不能忘懷，從來沒有一次如此獨(dú)立的自己做一件事，并下決心憑自己的能力做好。而得知自己面試通過后，那種成就與滿足感無法言喻，竟仿若那就是一場(chǎng)真正的職場(chǎng)面試一般。

從當(dāng)初什么都不懂的大一新生，一年之久，在科協(xié)里學(xué)會(huì)了很多很多東西。進(jìn)部里的第一天，任增翰部長就跟我們說了很多關(guān)于科協(xié)，關(guān)于各部門，關(guān)于工作，甚至關(guān)于人際交往、待人處事方面的事情，例如辦講座時(shí)，需要前期準(zhǔn)備宣傳，包括借教室掛橫幅等，以及活動(dòng)過程中的互動(dòng)交流等，每一項(xiàng)工作的步驟都很關(guān)鍵，每一步都必須做到位才是一場(chǎng)成功的講座，才能令主講人滿意，令科協(xié)滿意，令講座的做大受益群體學(xué)生們滿意。

只第一次例會(huì)，我們便受益匪淺，在此后的工作中循序漸進(jìn)，逐步將理論應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中摸索創(chuàng)新，熟悉了每項(xiàng)步驟，也將這些經(jīng)驗(yàn)銘記于心作為自己寶貴的財(cái)富收藏。

在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部的一年里，對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部的感情自然不必言說，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部在我們這些干事心中的分量自然也是無法估量的，畢竟這對(duì)我們之中的大部分人來說，是第一次真正的獨(dú)立之舉，獨(dú)立做決定加入自己喜歡的部門并盡最大努力從事自己熱愛的事情，也算是一次雛形的工作實(shí)踐吧。

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部在科協(xié)扮演的角色是任何部門都無法替代的，我們部門的特色觀點(diǎn)論壇經(jīng)過一年幾經(jīng)波折的改版之后，在部長們幾經(jīng)輪番后，已經(jīng)初步定形了。現(xiàn)場(chǎng)里，觀眾的反響是對(duì)我們工作的最好回贈(zèng)，也無所謂我們例會(huì)中關(guān)于講座的激烈討論，然后奔波著跑去借教室，在烈日下宣傳，在晚上貼地貼、、、觀眾的滿意是我們觀點(diǎn)論壇最

大的慶幸，也是對(duì)我們最大的鼓舞，我們將會(huì)做得更好，更優(yōu)秀。

除工作之外，在科協(xié)里最大的收獲是認(rèn)識(shí)了很多很多朋友，每每值班時(shí)看到值班日記上或詼諧幽默或慷慨激昂或溫情四溢的句子，都會(huì)覺得科協(xié)的大家庭里大家都相處得相當(dāng)融洽，相當(dāng)和諧，就像一家人，彼此問候關(guān)心，彼此打趣調(diào)侃。無所謂級(jí)別，無所謂年齡，無所謂長幼，大家因?yàn)榭茀f(xié)聚在了一起這就是一種緣分，是為了科協(xié)的前景不懈努力的動(dòng)力。

新的一屆學(xué)弟學(xué)妹們就要來了，我們也在一年的歷練中榮升為學(xué)姐學(xué)長，科協(xié)將注入新鮮的血液。對(duì)于科協(xié)，說離開，真的有很多不舍，但是，她不會(huì)因?yàn)槲业碾x開而褪色，新一屆的孩子們會(huì)竭盡他們所能和我們一樣盡心盡力為科協(xié)服務(wù)，把科協(xié)辦的越來越出色。

我們期待科協(xié)的明天會(huì)更好，期待我們?yōu)橹湴恋目茀f(xié)依舊美麗下去，而我們，也將努力，讓科協(xié)也能為我們自豪。

第五篇：實(shí)崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

目錄

一、實(shí)習(xí)方向的選擇????????????????????????????????????2

二、實(shí)習(xí)期間薪酬高低???????????????????????????????????2

三、第一次面試??????????????????????????????????????2

四、初來乍到???????????????????????????????????????3

五、處理好職場(chǎng)人際關(guān)系??????????????????????????????????3

六、要有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力?????????????????????????????3

七、判斷你所在工作單位的好壞???????????????????????????????3

八、專業(yè)技能在實(shí)習(xí)工作中的應(yīng)用??????????????????????????????4

九、知錯(cuò)要會(huì)改??????????????????????????????????????4

十、正視自己的勞動(dòng)所得??????????????????????????????????4

十一、不斷完善自我，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力?????????????????????????????5

十二、拒絕平庸，做一個(gè)出色的人??????????????????????????????5

十三、實(shí)習(xí)總結(jié)和心得???????????????????????????????????5 1

實(shí)崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

不得不承認(rèn)時(shí)間真的過得飛快，不知不覺已經(jīng)到了實(shí)習(xí)的時(shí)間，更不知不覺的是第一個(gè)學(xué)期的實(shí)崗實(shí)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束了，時(shí)間真是不等人的，幸好我充分利用了這次實(shí)崗實(shí)習(xí)的時(shí)間，因?yàn)閷?shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的重要過渡，是一次社會(huì)實(shí)踐的難得機(jī)會(huì)，會(huì)給將來正式走向社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，下面我將從幾個(gè)方面來總結(jié)我的這次實(shí)崗實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)方向的選擇

我曾在互聯(lián)網(wǎng)上查詢過一道數(shù)據(jù)，看看畢業(yè)后從事的工作與在校學(xué)習(xí)的專業(yè)相對(duì)應(yīng)的有多少，結(jié)果是是百分之六十以上的人從事的工作是與他大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是不對(duì)應(yīng)的，也就是說我們不一定要死腦筋的只選擇與自己專業(yè)相對(duì)應(yīng)的單位或者公司去實(shí)習(xí)，像我們互聯(lián)網(wǎng)多媒體網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，我們不一定要去做網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師、美工這些工作，我們的選擇多得是，我可以去當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)編輯寫文章，甚至可以去當(dāng)記者，所以我就把我的實(shí)習(xí)方向拓寬了許多，發(fā)現(xiàn)了了許多我喜歡的工作，而且要求也不是很高。剛好在這時(shí)我家鄉(xiāng)的這家人才交流服務(wù)中心正在招攬大學(xué)實(shí)習(xí)生，待遇一般，但是要求很低，只要有計(jì)算機(jī)一級(jí)水平就夠了，我當(dāng)時(shí)是這樣想的，人才交流服務(wù)中心是專門為求職者服務(wù)的一個(gè)單位，那些求職者一心只想著通過人才交流服務(wù)中心找到工作，卻沒想過要到人才服務(wù)中心去工作，競(jìng)爭(zhēng)的人應(yīng)該不是很多，而且對(duì)于我這樣一個(gè)初出茅廬的實(shí)習(xí)者，可以在里面見識(shí)到各種各樣的求職者，可以從他們身上學(xué)到求職的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己出去求職打下基礎(chǔ)，是一個(gè)非常適合實(shí)習(xí)的地方，于是我便毫不猶豫的報(bào)了名。

二、實(shí)習(xí)期間的薪酬高低

個(gè)人認(rèn)為這是一個(gè)實(shí)習(xí)生可以忽略的問題，我認(rèn)為我們正處于實(shí)習(xí)階段，處于學(xué)校到社會(huì)的過渡期，我們的主要目的是積累社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)，我們的眼光應(yīng)該要向遠(yuǎn)看，不打無準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們這時(shí)積累了經(jīng)驗(yàn)，不至于以后出到社會(huì)手足無措，迷失了方向，所以我們應(yīng)該放開視野，放開胸襟去找實(shí)習(xí)單位，我們實(shí)習(xí)收獲的是經(jīng)驗(yàn)，而不是金錢。這樣子實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)就又多了很多，正是抱著這樣的想法，我接到了人才交流中心的面試電話。

三、第一次面試

由于這是我第一次出去找工作，第一次面臨面試，完全沒有經(jīng)驗(yàn)，所以在面試之前我做了很多的準(zhǔn)備，包括在互聯(lián)網(wǎng)上搜索面試技巧，以及看了一些面試技巧的書籍，總結(jié)出了一些面試的技巧，總之就是要做到大膽自信，佩佩而談，我去面試的時(shí)候居然一點(diǎn)也沒有怯場(chǎng)，也許跟我找工作定位比較低有關(guān)，這一點(diǎn)增加了我面試時(shí)的自信，使得我順利通

過了面試。

四、初來乍到

我在書上看到過一個(gè)道理，人的第一印象是非常重要的，你給人第一印象的好壞決定了你以后在他心目中的偏見，所以我第一天上班做足了準(zhǔn)備，盡量讓自己精神抖擻，朝氣蓬勃，爭(zhēng)取在領(lǐng)導(dǎo)和同事面前留下好的第一印象。從領(lǐng)導(dǎo)和同事們歡迎的眼神來看，我的第一印象似乎不差。

五、處理好職場(chǎng)人際關(guān)系

我在書店看到過一本厚厚的《職場(chǎng)人際關(guān)系》，足以見得職場(chǎng)的人際關(guān)系是很復(fù)雜的，但我只是個(gè)初來乍到的菜鳥，而且還是辦公室里年齡最小的，所以我必須尊敬辦公室里的每一個(gè)人，我是新人，我必須得到他們的幫助才能熟悉這里的工作，所以我經(jīng)常向他們提出問題，給他們一幅我很勤奮好學(xué)的樣子，這不是在作秀，而是我真的什么都不懂，需要他們的指點(diǎn)，當(dāng)然他們有任何的需要，叫道我馬上就回去幫助他們，所以我很快融入到了工作氛圍當(dāng)中。

六、要有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力

我曾經(jīng)看到過一個(gè)中央電視臺(tái)著名主持人白巖松在一所大學(xué)里發(fā)表的演講，他說一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人更容易獲得成功，因?yàn)橐粋€(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，擁有良好到的心理素質(zhì)，在奮斗過程中就算是失敗了，也能很快爬起來，直到獲得成功。所以在這次實(shí)習(xí)我必須把我鍛煉成一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，我來了才兩天不到，一直教導(dǎo)我工作的那位職工，也就是我的師傅，被調(diào)到了其他部門，剛剛接觸工作的我就要自己獨(dú)當(dāng)一面工作了。使得我一開始還有點(diǎn)心慌手忙腳亂的，但是我很快調(diào)整了自己的心態(tài)，從容地面對(duì)工作，不懂就請(qǐng)教旁邊的其他職員，很快就把工作扛了下來。還有一次就是后來的我自己的工作調(diào)動(dòng)上，單位領(lǐng)導(dǎo)突然臨時(shí)把我調(diào)離了剛剛熟悉的工作崗位，去一個(gè)完全陌生的部門工作，但這次我并沒有再慌亂，而是很快就熟悉了工作。這兩件事鍛煉了我的心理素質(zhì)，提高了我的應(yīng)變能力，我相信以后遇到這樣突然的變故，我也能從容的面對(duì)了。

七、判斷你所在工作單位的好壞

俗話說得好，男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎。怎么來判斷你所供職的單位的好壞呢，依我來看，從管理上就能看出一家單位的好壞，這就是我在這家人才交流服務(wù)中心感受到的一個(gè)道理，我剛開始在這里工作的時(shí)候，非常奇怪這里一天為什么要填那么多的表格，后來我才明白，這是這家單位管理井井有條的體現(xiàn)，在這里，一份資料從一個(gè)辦公室到另外一

個(gè)辦公室，或者這份資料是由誰整理的，是誰把他錄入了電腦等等，都會(huì)有一個(gè)詳細(xì)的記錄，這些記錄會(huì)記在那些表格上，這樣的記錄雖然繁瑣，但是可以使得每天在辦公樓里流傳的那么多的資料不缺失，不遺漏，讓一切都按部就班，讓一切都井井有條。這使我不由得聯(lián)想到另外一家著名的公司，也就是全球最大的代工廠，富士康。雖然一連串的跳樓事件讓這家公司幾乎名譽(yù)掃地，但富士康既然能做到全球最大的代工廠，跟他的管理是分不開的，我曾經(jīng)讀過一本叫《富士康真相》的書，里面就提到富士康采用的是軍事化嚴(yán)格管理，進(jìn)入車間，站到流水線上，就要求整齊劃一，井井有條，富士康的總裁郭臺(tái)銘經(jīng)常說：“細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定一切”。真是富士康的這種管理到細(xì)節(jié)上的管理，才讓富士康有了今天的成就，所以，如果以后我覺得我工作的公司管理太松散，這家公司必定沒有前途，我也會(huì)一走了之。

八、專業(yè)技能在實(shí)習(xí)工作中的運(yùn)用

我上面提到，我們不一定要死腦筋的只選擇與自己專業(yè)相對(duì)應(yīng)的單位或者公司去實(shí)習(xí)，但這并不代表我們要拋棄我們本身學(xué)習(xí)的專業(yè)，我們當(dāng)初既然選擇學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，就肯定是有自己的興趣愛好在里面，比如這次我選擇的這家人才交流服務(wù)中心，工作的工具就是計(jì)算機(jī)，工作性質(zhì)就像是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)編輯，我可以把我平時(shí)學(xué)習(xí)到的一下技能運(yùn)用到工作中去，比如在一些網(wǎng)頁中加入代碼達(dá)到不同的效果，或者幫助推廣一些網(wǎng)站。這些都能運(yùn)用到了在校時(shí)所學(xué)的技能。

九、知錯(cuò)要會(huì)改

知錯(cuò)了要會(huì)改，這是小學(xué)生都懂得的道理，但是現(xiàn)實(shí)中有些成年人都不明白這個(gè)道理，往往是以為放不下面子而忽略自己的而錯(cuò)誤，我在工作中一次資料的錄入是，不小心把一個(gè)求職者的資料搞混亂了，幸好校對(duì)小組發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤，我也主動(dòng)承認(rèn)了是我的錯(cuò)誤，但還是被領(lǐng)帶狠狠的批評(píng)了一頓，后來，一個(gè)同事跟我說，幸好你承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，不然像上次的一個(gè)人，不承認(rèn)是他錄的，但是有填好的表格在那里作證，結(jié)果他被開除了。這件事后我又下決心改正我粗心大意的缺點(diǎn)，避免這樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

十、正視自己的勞動(dòng)所得

在單位發(fā)工資的一周里，一位職員發(fā)現(xiàn)他的工資里少發(fā)了一百元錢，于是她再此后的幾天每天都去財(cái)務(wù)室催要那一百塊錢，一開始我不以為然，我覺得不就是一百元錢，至于么。結(jié)果另外一名職員過來跟我說：要正視自己的勞動(dòng)所得，因?yàn)槟鞘悄愀冻龅氖斋@，是你辛勤的勞動(dòng)換來的，是受法律保護(hù)的，不要忽視自己得到的每一分錢。于是從那時(shí)開始，我也有了每個(gè)月計(jì)算工資的習(xí)慣，以后正式出到社會(huì)，我們必須要學(xué)會(huì)正視自己的勞動(dòng)成果，保護(hù)好自己的護(hù)法權(quán)益。

十一、不斷完善自我，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力

由于我工作的地點(diǎn)是人才交流服務(wù)中心，我每天可以接觸到不少招聘信息，每天也能接觸不少求職者，不由得感覺外面的世界競(jìng)爭(zhēng)真是非常的激烈，很多都是很多人爭(zhēng)搶一個(gè)崗位，不由得給我增添了幾分壓力，當(dāng)然也不排除幾個(gè)單位爭(zhēng)搶一個(gè)求職者的事情，這些鮮活的例子擺在我的面前，所以我必須有所行動(dòng)，利用上班之余的時(shí)間給自己充電，上班時(shí)也向老員工們請(qǐng)教問題，不斷增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，其實(shí)就在這樣一個(gè)小小的人才交流服務(wù)中心里，也存在不少的競(jìng)爭(zhēng)，一段時(shí)間就會(huì)有一個(gè)考核，考核不通過的員工也會(huì)被開除。

十二、拒絕平庸，做一個(gè)出色的人

在單位年末的年終總結(jié)大會(huì)上，這一年里變現(xiàn)出色的員工都獲得了單位的嘉獎(jiǎng)，變現(xiàn)不好的員工也收到了批評(píng)，而我們這些表現(xiàn)平平的員工只能在旁邊當(dāng)觀眾，那一刻我突然明白了一個(gè)道理，這里已經(jīng)不同與學(xué)校了，在學(xué)校了你做一個(gè)平平凡凡的學(xué)生，但是你在社會(huì)上必須要逼迫自己變得出色，不認(rèn)你就只能平平庸庸地過完一生，不給別人留下一點(diǎn)痕跡，要想成為一個(gè)成功的人士，不僅要有強(qiáng)大的內(nèi)心，還要有野心，什么事情都要出色地完成。

十三、實(shí)習(xí)總結(jié)和心得

經(jīng)過了這二十周的實(shí)崗實(shí)習(xí)，我可以說是受益匪淺，是我對(duì)我的未來規(guī)劃有了一定的預(yù)想，在未來的日子里，我將做到以下幾點(diǎn)。

（1）、不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)。

在這個(gè)信息時(shí)代，只有學(xué)習(xí)才是不斷吸取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，不學(xué)習(xí)很快就會(huì)落后，很快就會(huì)被淘汰，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。

（2）、努力由學(xué)生向社會(huì)過渡

我必須不斷到社會(huì)中去參加實(shí)踐，將所學(xué)的專業(yè)技能運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中才能實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值，只有在實(shí)踐當(dāng)中才能檢驗(yàn)我的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)是否到位，同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐實(shí)現(xiàn)的，所以這次的實(shí)習(xí)絕對(duì)不是結(jié)束，才剛剛是個(gè)開始，我要在不斷的實(shí)踐當(dāng)

中把自己從學(xué)生向社會(huì)過渡，慢慢在實(shí)踐中體會(huì)這一種轉(zhuǎn)換。

（3）、提高工作的積極性和主動(dòng)性

如不是學(xué)校安排實(shí)習(xí)，我不知何時(shí)才能出去實(shí)踐，我以后一定改頭換面，以一種積極的形態(tài)去面對(duì)實(shí)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間了，感謝給予我?guī)椭妮o導(dǎo)老師，感謝給我實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的單位，感謝那些在我工作中給我?guī)椭耐聜?，感謝那些批評(píng)過我的領(lǐng)導(dǎo)，是你們讓我成長了許多，懂得了許多道理，感謝你們?cè)谖仪斑M(jìn)的道路上推了我一把，我以后會(huì)更努力，不會(huì)辜負(fù)你們的期望。