第一篇：寫工作總結(jié)要注意什么

寫工作總結(jié)要注意什么

要考慮周全

總結(jié)所要反映的是全局工作或某項(xiàng)工作的全貌，所以在內(nèi)容安排上要考慮到方方面面，全局工作不能遺漏哪個(gè)方面，單項(xiàng)工作不能遺漏哪個(gè)環(huán)節(jié)，否則就會(huì)影響工作總結(jié)的客觀性和全面性。同時(shí)，要正確處理好精練與全面的關(guān)系，既不能因?yàn)槠孀非缶毝髯氵m履，把該寫到的東西漏掉，也不能因?yàn)槠孀非笕娑翢o節(jié)制，把篇幅拉得太長。要在全面的基礎(chǔ)上力求精練，二者不可偏廢。

要抓住重點(diǎn)

總結(jié)涉及本單位工作的方方面面，不能不分主次輕重、面面俱到、分散筆墨，而要抓住重點(diǎn)，即工作中取得的主要經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)的主要問題、探索出來的主要規(guī)律。對(duì)這些重點(diǎn)問題要進(jìn)行深入細(xì)致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗(yàn)是什么；談問題要寫清是什么問題，為什么會(huì)出現(xiàn)這種問題，性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對(duì)前一階段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。有人寫總結(jié)總想把一切成績都寫進(jìn)去，不肯舍棄所有的正面材料，結(jié)果文章寫得臃腫拖沓，沒有重點(diǎn)，不能給人留下深刻印象。總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能展現(xiàn)本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得具體詳細(xì)，而一般性的材料則要略寫或舍棄。

要突出特色

要抓住工作中的特色，一個(gè)重要的方法就是在掌握情況的基礎(chǔ)上對(duì)工作進(jìn)行對(duì)比分析：今年與去年的工作在側(cè)重點(diǎn)、方法、措施、力度等方面有什么不同，所取得的效果又有什么不同，而這些“不同”就是工作特色。另一方面，任何單位和個(gè)人在開展工作時(shí)都有自己一套不同于別人的方法，寫總結(jié)時(shí)要認(rèn)真分析、比較，寫出自己的特色。有些單位或個(gè)人的總結(jié)“幾年一貫制”，內(nèi)容差不多，只是換了某些數(shù)字，這樣的總結(jié)就缺乏價(jià)值。

要客觀真實(shí)

總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，因此，總結(jié)所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠、確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實(shí)的做法都會(huì)使其失去應(yīng)有的價(jià)值。尤其需要注意的是，總結(jié)的目的在于應(yīng)用、發(fā)展和提高?！俺煽儾恢v跑不掉，問題不講不得了?！痹诳偨Y(jié)成績的同時(shí)，要客觀地查找工作中存在的不足和問題，以警示今后的工作，少走彎路，切忌“一路頌歌，滿地鮮花”。要正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，得出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，這樣才能達(dá)到總結(jié)的目的。

全面工作總結(jié)怎么寫

全面工作總結(jié)，是指某一個(gè)組織對(duì)計(jì)劃期內(nèi)的全面工作進(jìn)行的總結(jié)。它可以是一個(gè)地區(qū)，也可以是一個(gè)單位、一個(gè)人在對(duì)各方面工作清醒地回顧評(píng)估的基礎(chǔ)上，權(quán)衡得失，對(duì)全局工作作出的總體評(píng)價(jià)。全面性總結(jié)一般以一個(gè)年度為時(shí)限，如各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的年度工作總結(jié)；也可以某項(xiàng)工作的某個(gè)時(shí)間段為時(shí)限，如某地區(qū)五年規(guī)劃執(zhí)行情況的總結(jié)等。

全面工作總結(jié)涉及面廣、信息量大、關(guān)注程度高，這就要求寫作者必須具備兩方面的能力：一是具有總攬全局的視野與能力，要在掌握各方面材料、熟悉各方面工作、了解各方面形勢(shì)現(xiàn)狀與走勢(shì)的情況下落筆。否則，把哪方面工作遺漏了、疏忽了，對(duì)哪個(gè)方面的工作沒寫清楚、沒寫透徹，都會(huì)有人提出意見，產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。二是要求作者具有綜合概括的思維與筆力。對(duì)于重點(diǎn)工作、主要工作，既要集中筆墨又要高度概括、提綱挈領(lǐng)，而對(duì)其他方面的工作則可以一帶而過，做到重點(diǎn)突出而不平分秋色。

全面工作總結(jié)一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成，正文又分開頭、主體和結(jié)尾三部分。

標(biāo)題怎么寫 全面工作總結(jié)的標(biāo)題通常分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題格式為“單位名稱+時(shí)間期限+總結(jié)內(nèi)容+文種”，如《××企業(yè)××年生產(chǎn)工作總結(jié)》等。有的公文式標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如《××年教學(xué)工作總結(jié)》等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點(diǎn)，常用于專題總結(jié)，如《機(jī)關(guān)文化建設(shè)的探索與實(shí)踐》等。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題采用文章式標(biāo)題，副題采用公文式標(biāo)題，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——××地區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》等。

正文開頭怎么寫

開頭要簡(jiǎn)潔概括。全面性總結(jié)的開頭，一般都采取高度概括的寫法，或概括所取得的工作成績，或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總體評(píng)價(jià)，或提煉工作的基本經(jīng)驗(yàn)。另外，工作經(jīng)驗(yàn)類的總結(jié)，一般要概述單位的基本情況，簡(jiǎn)明、突出地介紹所取得的成就和榮譽(yù)。

正文主體怎么寫

主體要充實(shí)有序。對(duì)于一篇總結(jié)來說，最起碼的要求是能夠條理清晰地列出一定時(shí)期內(nèi)所做的工作，也就是所謂的“大事記”；進(jìn)一步的要求是能將所完成的工作進(jìn)行分類歸納，材料的組織符合事理邏輯或思維邏輯，充實(shí)有序；再進(jìn)一步是在分類的基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象概括。在抽象概括的過程中就涉及主次輕重的問題，至于概括到什么程度，要根據(jù)總結(jié) 的性質(zhì)和類別而定，原則是涉及的工作面越多、覆蓋的區(qū)域越廣的總結(jié)，它的概括性就越強(qiáng)。做好這一步還不夠，還要在此基礎(chǔ)上找出規(guī)律、總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，提煉出理論，這是對(duì)總結(jié)的最高要求和價(jià)值衡量標(biāo)準(zhǔn)。

全面性總結(jié)的結(jié)構(gòu)主要有橫向結(jié)構(gòu)與縱向結(jié)構(gòu)兩種形式。橫向結(jié)構(gòu)也可以說是總分結(jié)構(gòu)，即在導(dǎo)語部分進(jìn)行簡(jiǎn)要概括后，主體部分按照構(gòu)成要素并列組織材料，各分項(xiàng)之間是橫向的并列關(guān)系，共同支撐著導(dǎo)語部分作出的總體評(píng)價(jià)。橫向結(jié)構(gòu)的好處是視野寬闊，展示全面?？v向結(jié)構(gòu)是指按照人們的思維習(xí)慣或事物發(fā)展的自然順序組織材料，循序漸進(jìn)，次第深入?？v向結(jié)構(gòu)的好處是自然順暢，比較符合人們的接受心理。在總結(jié)中常用的“總體評(píng)價(jià)——主要做法——基本經(jīng)驗(yàn)——存在問題”的寫法，就是這種縱向結(jié)構(gòu)的集中體現(xiàn)。

此外，也有橫向結(jié)構(gòu)與縱向結(jié)構(gòu)并用的情況，這樣安排的好處是既能給人以過去工作全景式的展現(xiàn)，也能幫助人們對(duì)過去工作進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)工作形成規(guī)律性認(rèn)識(shí)。如，某局在簡(jiǎn)要敘述了各處室全年主要工作之后，又對(duì)全局一年工作的特點(diǎn)進(jìn)行提煉概括。

下面部分劃重點(diǎn)哦！

總結(jié)中最難寫也最重要的地方，就是對(duì)具有普遍指導(dǎo)意義的“經(jīng)驗(yàn)體會(huì)”的歸納提煉。成績收獲是感性的東西，而經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是理性認(rèn)識(shí)。經(jīng)驗(yàn)是從相應(yīng)的成績中總結(jié)而來，因此必須善于從各種材料中提煉觀點(diǎn)，將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，使其具有指導(dǎo)意義。這一過程雖然難度大，但也有規(guī)律可循，我們可以將其歸納為“三步法”：第一步，從收集到的大量材料中抓主題，確定方向；第二步，找到共同的成績、做法，進(jìn)行綜合；第三步，列出觀點(diǎn)，真正反映該項(xiàng)工作的某種規(guī)律和指導(dǎo)意義。

在實(shí)際寫作中，經(jīng)驗(yàn)的提煉應(yīng)該先于具體的寫作，也就是說在預(yù)先構(gòu)思時(shí)，就要從收集到的材料中把規(guī)律找出來。工作涉及方方面面，因此需要預(yù)先分類，一是按大的工作項(xiàng)目分，把所取得的成績列出一些比較主要的、獨(dú)立的項(xiàng)目放在一類里，這種分類對(duì)應(yīng)關(guān)系相對(duì)單純一些。另一種是按同類項(xiàng)合并的方法分，就是把同類性質(zhì)的工作放在一起，比如，如果寫教育管理工作的總結(jié)，雖然涉及的各單位不同，但工作中都涉及管理問題，把這方面內(nèi)容歸為一類再進(jìn)行總結(jié)提煉。有了基本的分類，規(guī)律就比較好找。至于具體的落筆，可以按照總結(jié)寫作的模塊要求，先寫成績收獲，再順勢(shì)推出“我們的經(jīng)驗(yàn)是??”，或者將成績和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起，先擺出經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)，上升到某一高度，再談具體的做法、取得的效果。

在對(duì)過去一段時(shí)間的工作成績進(jìn)行回顧總結(jié)，對(duì)過去工作的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)提煉后，也要對(duì)工作中存在的差距和不足進(jìn)行評(píng)述。

正文結(jié)尾怎么寫

結(jié)尾要富有張力。全面性總結(jié)一般都有結(jié)尾，或?qū)?jīng)驗(yàn)加以提煉概括，或針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)的意見，或提出下一步工作打算，或表明態(tài)度?？傊o人們留下想象空間，展望未來，滿懷信心，表示決心，爭(zhēng)取更大的成績。

落款怎么寫

全面工作總結(jié)的落款方式有兩種：一種在文末的右下方署上單位名稱或個(gè)人的名字及寫作時(shí)間。如果標(biāo)題中已有單位名稱的，只注明日期即可。另一種，在標(biāo)題下署上總結(jié)單 位的名稱或個(gè)人的名字，完成總結(jié)的日期可以省略，公開發(fā)表的總結(jié)常用這種署名方式。

專項(xiàng)工作總結(jié)怎么寫

專項(xiàng)工作總結(jié)是針對(duì)某一項(xiàng)具體的活動(dòng)或工作所作的總結(jié)，一般可分為兩類，一類是日常某項(xiàng)工作的總結(jié)，如財(cái)務(wù)工作總結(jié)、工會(huì)工作總結(jié)等；另一類是臨時(shí)性、階段性的一項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的總結(jié)，如某次會(huì)議的會(huì)務(wù)工作總結(jié)等。

開頭怎么寫

專項(xiàng)工作總結(jié)通常是為了貫徹上級(jí)的精神，其開頭可以直接交代總結(jié)的目的，接著對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行概括和評(píng)價(jià)。

正文主體怎么寫

如果是上級(jí)布置開展的某項(xiàng)工作，在撰寫總結(jié)主體部分時(shí)一般應(yīng)該具備“重視程度——具體措施——實(shí)際效果”這三個(gè)方面的內(nèi)容。第一部分是日常年度總結(jié)中不一定寫到的，在專項(xiàng)工作總結(jié)中卻不可缺少，要寫充分、寫具體。

一說重視程度 對(duì)于上級(jí)布置開展的工作或活動(dòng)，總結(jié)時(shí)首先要講到本單位的重視程度。這個(gè)重視包括思想認(rèn)識(shí)上的、組織上的和行動(dòng)上的?？梢允菍W(xué)習(xí)、宣傳，可以是成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、確定負(fù)責(zé)人，可以是制定工作的方案和步驟等，這些內(nèi)容都可以放在這部分寫。

二說具體措施

這部分要寫工作開展的過程和做法，既可以是一個(gè)層次，也可以是多層次。

三說實(shí)際效果

效果和成績方面的內(nèi)容可以和措施合在一起，也可以單獨(dú)作為一個(gè)層次。

當(dāng)然還有其他的寫法。有的專項(xiàng)工作總結(jié)是按照工作的進(jìn)程一步一步從頭寫到尾的。這種寫法突出的是工作的過程。

結(jié)尾怎么寫

專項(xiàng)工作總結(jié)的結(jié)尾以自然結(jié)束為主，即寫完最后一部分的措施和效果就自然結(jié)束，不再另起一段結(jié)尾。

第二篇：寫辭職報(bào)告要注意哪些問題

在工作的任何階段，都會(huì)有新員工的入職，老員工的辭職，那么辭職者如何寫辭職信呢?以下針對(duì)員工辭職信如何寫，寫辭職信的注意事項(xiàng)，為您提供資料參考。

注意事項(xiàng)一：辭職信的寫法有講究

首先，寫辭職信并不是寫辭職申請(qǐng)，申請(qǐng)是要雙方達(dá)成一致才有效的，也就是說企業(yè)批準(zhǔn)了你的申請(qǐng)，你才可以辭職，而勞動(dòng)法賦予的辭職權(quán)是絕對(duì)的，辭職信其實(shí)是一種通知，告訴企業(yè)你將在三十天后解除勞動(dòng)合同，離開企業(yè)，不需要企業(yè)批準(zhǔn)，當(dāng)然如果企業(yè)同意你提前離開就另當(dāng)別論了。

其次，不要在辭職信中透露個(gè)人的不滿情緒，如果辭職的意見非常大，一定要反應(yīng)出來，不妨采用面對(duì)面交淡的方式，在白紙黑字上面寫出自己的憤怒是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

注意事項(xiàng)二：辭職過程中不要散布對(duì)所在單位不利的言論

在作出辭職的決定或者辦理辭職的過程中，不要在企業(yè)大肆宣揚(yáng)個(gè)人要辭職的事情，不要散布一些對(duì)企業(yè)不利的言論，反正都要離開了，留一個(gè)好的印象給企業(yè)，總比留一個(gè)不好的印象好一些。

注意事項(xiàng)三：認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成辭職交接前的工作

站好最后一班崗，在離開企業(yè)的最后時(shí)間里，你仍是企業(yè)的一員，盡自己所能做好自己的工作，協(xié)助企業(yè)做好交接。

注意事項(xiàng)四：保持與原就職企業(yè)的良好關(guān)系

過往的就職經(jīng)歷是我們?nèi)松膶氋F財(cái)富，而且不定在什么時(shí)候我們可能需要原來的企業(yè)為我們寫推薦信或介紹信，新的企業(yè)也許會(huì)打電話到過往企業(yè)了解我們的工作情況，因此要保持與原就職企業(yè)的良好關(guān)系。

注意事項(xiàng)五：勿與前老板同事失去聯(lián)系

在你開始新的工作后，你可以給你的前任老板或同事發(fā)一封信，告訴他們你現(xiàn)在的有關(guān)信息，這樣你們可以保持聯(lián)系并建立牢固的關(guān)系。

注意事項(xiàng)六：以委婉的理由提出辭職。

許多人辭職離開原有企業(yè)是猶豫不決的，渴望從事新的工作，又擔(dān)心新的工作不如原有的工作，在這種情況下辭職可以采用這種方式辭職，以身體健康或短期培訓(xùn)的理由向企業(yè)提出辭職，保持好與原企業(yè)的關(guān)系，留有余地，如果新的企業(yè)無法讓自己滿意，就可以以身體已經(jīng)完全康復(fù)或者培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束的理由嘗試與原企業(yè)聯(lián)系，如果你是不可或缺的，自然可以得到重新工作的機(jī)會(huì)。

第三篇：寫教案要注意十項(xiàng)

如何寫教案

一、遵循的原則

教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。我認(rèn)為教師在寫教案時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：

１.科學(xué)性

所謂符合科學(xué)性，就是教師要認(rèn)真貫徹課標(biāo)精神，按教材內(nèi)在規(guī)律，結(jié)合學(xué) 生實(shí)際來確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。設(shè)計(jì)教學(xué)過程，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。那種遠(yuǎn)離課標(biāo)，脫離教材完整性、系統(tǒng)性，隨心所欲另搞一套的寫教案的做法是絕對(duì)不允許的。一個(gè)好教案首先要依標(biāo)合本，具有科學(xué)性。

２.創(chuàng)新性

教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑教師的智慧和才干．盡管備課時(shí)要去學(xué)習(xí)大量的參考材料，充分利用教學(xué)資源，聽取名家的指點(diǎn)，吸取同行經(jīng)驗(yàn)，但課總還要自己親自去上，這就決定了教案要自己來寫。教師備課也應(yīng)該經(jīng)歷一個(gè)相似的過程。從課本內(nèi)容變成胸中有案，再落到紙上，形成書面教案，繼而到課堂實(shí)際講授，關(guān)鍵在于教師要能 ＂學(xué)百家，樹一宗＂。在自己鉆研教材的基礎(chǔ)上，廣泛地涉獵多種教學(xué)參考資料，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教．而不要照搬照抄，要汲取精華，取去糟粕，對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)要經(jīng)過一番思考——消化，吸收，獨(dú)立思考，然后結(jié)合個(gè)人教學(xué)體會(huì)，巧妙構(gòu)思，精心安排，從而寫出自己的教案。

３.差異性

由于每位教師的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，特長，個(gè)性是千差萬別的。而教學(xué)工作又是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，因材施教。

４.藝術(shù)性

所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙，能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識(shí)，而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂的體驗(yàn)。教案要成為一篇獨(dú)具特色＂課堂教學(xué)散文＂或者是課本劇。所以，開頭，經(jīng)過，結(jié)尾，要層層遞進(jìn)，扣人心弦，達(dá)到立體教學(xué)效果。教師的說，談，問，講等課堂語言要字斟句酌，該說的一個(gè)字不少說，不該說的一個(gè)字也不能說，要做到恰當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

５.可操作性

教師在寫教案時(shí)，一定從實(shí)際出發(fā)，要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性．該簡(jiǎn)就簡(jiǎn)，該繁就繁，要簡(jiǎn)繁得當(dāng)。

６.考慮變化性

由于我們教學(xué)面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的有思維能力的學(xué)生，又由于每個(gè)人的思維能力不同，對(duì)問題的理解程度不同，常常會(huì)提出不同的問題和看法，教師又不可能事先都估計(jì)到。在這種情況下，教學(xué)進(jìn)程常常有可能離開教案所預(yù)想的情況，因此教師不能死扣教案，把學(xué)生的思維的積極性壓下去。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際改變?cè)鹊慕虒W(xué)計(jì)劃和方法，滿腔熱忱地啟發(fā)學(xué)生的思維，針對(duì)疑點(diǎn)積極引導(dǎo)。為達(dá)到此目的，教師在備課時(shí)，應(yīng)充分估計(jì)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí) 可能提出的問題，確定好重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，和關(guān)鍵。學(xué)生能在什么地方出現(xiàn)問題，大都會(huì)出現(xiàn)什么問題，怎樣引導(dǎo)，要考慮幾種教學(xué)方案。出現(xiàn)打亂教案現(xiàn)象，也不要緊張。要因勢(shì)利導(dǎo)，耐心細(xì)致地培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神。因?yàn)槭聦?shí)上，一個(gè)單元或一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是在教學(xué)的一定過程中逐步完成的，一旦出現(xiàn)偏離教學(xué)目標(biāo)或教學(xué)計(jì)劃的現(xiàn)象也不要緊張，這可以在整個(gè)教學(xué)進(jìn)度中去調(diào)整。

二、教案的具體內(nèi)容

寫教案的具體內(nèi)容包括以下十項(xiàng)：

（一）課題（說明本課名稱）

（二）教學(xué)目的（或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標(biāo)，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）

（三）課型（說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）

（四）課時(shí)（說明屬第幾課時(shí)）

（五）教學(xué)重點(diǎn)（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）

（六）教學(xué)難點(diǎn)（說明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)）

（七）教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）

（八）作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）

（九）板書設(shè)計(jì)（說明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容）

（十）教具（或稱教具準(zhǔn)備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具）

三、教學(xué)過程

在教案書寫過程中，教學(xué)過程是關(guān)鍵，它包括以下幾個(gè)步驟：

（一）導(dǎo)入新課

１．設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。２．怎樣進(jìn)行，復(fù)習(xí)那些內(nèi)容？ ３．提問那些學(xué)生，需用多少時(shí)間等。

（二）講授新課

１．針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。２．怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)？

３．教師怎么教學(xué)生怎么學(xué)？詳細(xì)步驟安排，需用時(shí)間。

（三）鞏固練習(xí)

１．練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有層次、有坡度、有密度。２．怎樣進(jìn)行，誰上黑板扮演？ ３．需要多少時(shí)間？

（四）歸納小結(jié)

１．怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納？ ２．需用多少時(shí)間？

（五）作業(yè)安排

１．布置那些內(nèi)容，要考慮知識(shí)拓展性、能力性。２．需不需要提示或解釋？

第四篇：寫軟文要注意哪些要點(diǎn)

1、主角--究竟是以什么為主角？作者、品牌、網(wǎng)站、企業(yè)、還是某類某款產(chǎn)品？一定要搞清楚軟文究竟以什么為中心，是用來表達(dá)作者的個(gè)人觀點(diǎn)，打響個(gè)人品牌； 還是推廣某個(gè)品牌，形成品牌影響力及潛在市場(chǎng)；推廣某一個(gè)網(wǎng)站，追求網(wǎng)站知名度；還是推薦某一家企業(yè)，以靈活的手法將這家企業(yè)寫活；或者是推廣某類某款產(chǎn)品，以期達(dá)到一定的銷售目的。在軟文寫作之前，主角一定要定好，方能進(jìn)行系列的寫作，諸如小說中的主角，一切的語言、描述、故事、思維都圍繞著“主角”而動(dòng)。

2、素材--素材來自于積累，來自于采訪，來自于閱讀，來自于思考。正如“ 巧婦難為無米之炊”，素材即“米”，無米則無法“下鍋”。文章之所以寫不好，首先在于沒有素材，天馬行空坐在哪里空想，結(jié)果是既抓不主題，又使內(nèi)容極度空洞。蒸饅頭要有面粉，素材就是面粉，而寫作僅僅是發(fā)酵的過程。

3、思想--思想決定文章的層次，也決定最終成敗。比如你的賺錢思想比較重，文章中會(huì)盡顯“ 賺錢”之意，沒有錢的小老百姓才天天想著“ 賺錢”，企業(yè)家、高級(jí)經(jīng)理人、gy與精英以及稍有長遠(yuǎn)眼光的人，年薪少則二三十萬，賺錢對(duì)他們來說沒有任何意義，你跟他們談“錢”，會(huì)讓他們感覺一個(gè)字“ 俗”，因此，文章中如果談“ 賺錢”、談“省錢”、談“走捷徑”，那么作者這一輩子也只能在社會(huì)底層混混，永遠(yuǎn)上不了臺(tái)面。寫作，是作者的思想展現(xiàn)，是 作者的思維表達(dá)，是作者所思所想所感所悟所思想，說到底，文章就是作者的思想層次思考特點(diǎn)與思維整理。因此，一定要提高思想層次，提高思維水平，加強(qiáng)思考能力，這是寫作的不二法門。

4、寫作手法--這是將素材與文章的加工整理手段。正如前面的蒸饅頭，寫作技巧就是“ 發(fā)酵”的水平和能力。大櫥做菜肯定和家庭主婦做菜不一樣，工程師和建筑工人所采用的方法絕對(duì)不同。寫作手法追求兩點(diǎn)，一是文風(fēng)，二是技巧。寫作大 “ 家”追求的是文風(fēng)，即寫作的風(fēng)格，必求獨(dú)一無二，方成大“家”。而寫作小“家”必求技巧，用怎么樣的套路來快速寫文章，使寫作水平成熟。任何作“文”者，皆是先求技巧再求文風(fēng)，循序漸進(jìn)，步步成長。

5、寫作載體--文章發(fā)到哪里去？報(bào)紙、雜志、廣播還是互聯(lián)網(wǎng)？ 給哪方面寫文章？管理類媒體、IT 類媒體、站長類媒體、旅游類媒體？ 文章要依托這些載體呈現(xiàn)在人們面前，所以寫作前，要確定具體的載體。紙面寫作和網(wǎng)上寫作不同，網(wǎng)上寫作和網(wǎng)站寫作又不同，給不同的媒體寫文章又各有特點(diǎn)。作者任務(wù)在對(duì)各種載體的特點(diǎn)和發(fā)文方式要做以了解和研究，掌握了載體的特點(diǎn)也就掌握了文章發(fā)表的源頭。比度克拔毒膏bedook6.com祛痘產(chǎn)品排行榜13141234.com

第五篇：求職信,如何寫求職信,寫簡(jiǎn)歷要注意什么

連續(xù)三周幾乎每天都在修改Resume和Cover Letter，吸取了各類資源和高人（行業(yè)，Career Center等)的意見之后。終于可以Debrief一下啦。僅供大家分享，挖掘過去，開創(chuàng)未來。

網(wǎng)上有很多不同版本的這些信息，大多數(shù)太泛太膚淺太缺乏思考，所以這篇文章的目的是希望為大家提供深刻見解的，至于簡(jiǎn)歷的基礎(chǔ)信息就不介紹了，不知道的也可以自學(xué)。

總體來說，Cover Letter和Resume就是問“So What”，你做了無數(shù)的事情，So what?看你簡(jiǎn)歷的人都是在問這些問題，回答好了這個(gè)問題，得到Interview就木有問題啦~

大家看完了要是覺得好，記得轉(zhuǎn)發(fā)，多多支持哦

第一篇：Cover Letter求職信（不要再叫它自薦信哦，這名字太沒水平太老土了）

結(jié)構(gòu)：不要亂改結(jié)構(gòu)，HR-般只看第二段

第一段：說明休為什么要申請(qǐng)這個(gè)職位，以及表明體己經(jīng)跟公司里面的某個(gè)人談過了（重要！這樣人家不會(huì)認(rèn)為你的CoverLetter是Spam）。通常的切入點(diǎn)是公司的培訓(xùn)，文化以及行業(yè)狀況，工作性質(zhì)等等（選擇因人和工作而異），Anyway，表現(xiàn)出下過一番功夫。

第二段：說明你為什么勝任職位，以 Job Description為出發(fā)點(diǎn)，選出2-3點(diǎn)公司認(rèn)為的重要的素質(zhì)，加以闡述。特別重要的是！除了Resume中最shining的信息外，還要講述部分新的內(nèi)容，特別是personal的感人信息，可以講故事，但是要簡(jiǎn)潔，就像給家人寫一封信一樣，讓人動(dòng)情。講完故事問自己一句“So what”，這些故事經(jīng)歷對(duì)公司能有什么貢獻(xiàn)。HR希望在CL中看到Resume中沒有的信息，所以不能讓讀者有浪費(fèi)時(shí)間看重復(fù)內(nèi)容的感覺；

第三段：謝謝，你的聯(lián)系方式。并且說明你會(huì)Follow-up（重要！很多機(jī)會(huì)是Follow up出來的，而且人家看了會(huì)覺得你有誠意，真心想要這份工作）；

注意事項(xiàng)

1．要知道標(biāo)準(zhǔn)格式！ProfessionalFirm很看重Professional，如果自己很牛，但是做的東西不Pro，不要匿HR或者Vanager;F給機(jī)會(huì)。標(biāo)準(zhǔn)格式是什么？去有透網(wǎng)隨便下一個(gè)CoVer Letter

Cuide，看Sample，注意空格，空行，邊距，字體，空白（空白很重要，原因？你一天工作18小時(shí)，結(jié)果讓你看一張A4的紙上面全部是字……你會(huì)是什么感受？），以及電子簽名。

2．再次強(qiáng)調(diào)，Cover Letter寫上跟Resume不同的東西.Cover Letter一定要很好的Tailor到每個(gè)公司，不然就是Spam，你知道Spain的下場(chǎng)吧；

4將自己的Cover Letter拿給人家看，問問是不是很吸引眼球，修改CL是一個(gè)長期過程。

第二篇：簡(jiǎn)歷Resume

結(jié)構(gòu)Contact——>Education——> Experience（篇幅一半）——> Activities——> Skiils 格式：不要花哨，簡(jiǎn)潔，要合理的運(yùn)用“空白”（跟CL同理）。

只能有一頁(除非你特別肯定那個(gè)HR或者忙的要死的Manager會(huì)讀完你的N-page的Resume)

1．日期寫Graduation Date，不要寫.xxx-Present

2． GPA．Major GPA, TOEFL,GMAT什么的，高就放，不高就省略。多少是高？GMAT 730+，GPA 3.5。

3學(xué)位，專業(yè)。，你知道的Experience＆Activities：四個(gè)字：結(jié)果導(dǎo)向（量化）

相信大家做了很多事隋，也學(xué)了很多東西，然后很想把他們都放到簡(jiǎn)歷上面去，很多人會(huì)說我干了我在某個(gè)學(xué)生會(huì)干丁很多事情，比如組織話動(dòng)，策劃等等，或者實(shí)習(xí)中怎么怎么樣

了……It's OK, but so what?所以，這里最關(guān)鍵的就是：

Action leads to Results，什么是Results呢?看看公司的年報(bào)，他們都有自己的Key Performance Indicator，那就是Result。

Investor關(guān)心的就是那些，他們不關(guān)心你中選干了多么Fancy的事情（雖然很重要）。這個(gè)道理對(duì)HR是同樣的．如果你的Action只是Action，沒有ResuLt的，那意義就不大丁。這里可以舉點(diǎn)例子：

1.實(shí)習(xí)中：xx%的工作得到承認(rèn)，PerformanceAssessment的評(píng)價(jià)系數(shù)，創(chuàng)造了多少收入，為xx部門提供了多少增長率，完成了xx%的指標(biāo),等等

2.學(xué)生會(huì)：Membership增長百分比（Marketing做的好不好的評(píng)價(jià)），Retention rate（人才培訓(xùn)做的好不好的指標(biāo)）．參加會(huì)議的人數(shù)（影響度），滿意度（組織的成功度），Budget（規(guī) 模）……反正一堆，關(guān)建是要有這個(gè)意識(shí)去想到這些。

3.各種比賽獎(jiǎng)項(xiàng)：為什么大家喜歡得獎(jiǎng)，因?yàn)楠?jiǎng)項(xiàng)是對(duì)行動(dòng)的證明……但是多多發(fā)掘自己的過去，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)即使沒有獎(jiǎng)項(xiàng)，你也完成了很多Result

我相信說了這么多，大家晤眭這么好，應(yīng)該明白了?？纯茨愕暮?jiǎn)歷，每句話是否有數(shù)字，是否有結(jié)果，沒有？趕緊改喲！總體來說，Resume是一個(gè)陪性問題，以結(jié)果為導(dǎo)向，甚至可以讓你在未來做事隋的時(shí)候有一個(gè)清晰的目標(biāo)，做事的時(shí)候更有效率，更有效能，避免醬油。

Action words

·強(qiáng)調(diào)每句話的開頭的Action Words都不一樣

·每句話一定是Action words開頭

·針對(duì)申請(qǐng)職位需要的技能來設(shè)計(jì)Action words（見附表）

Skills：

·不要寫無關(guān)的Skill，不要寫Office，即使你覺得你Excel用的很好，在Experience里面表現(xiàn)出來。比如用Excel做了Valuation Model,Scenario Analvsis, Pivot Table等等。

總結(jié)+嘮叨：

其實(shí)CL和Resume就是一個(gè)認(rèn)識(shí)自己，展望未來的過程。雖然整篇文章強(qiáng)調(diào)了Results-oriented，但是這并不代表有些事情跟Results沒有直接關(guān)系就不去干。。個(gè)人是不喜歡這種比較功利 的思想，但是buslness is buslness.。Anyway，Enjoy your life，enjoy job hunting!