第一篇：義教心得

義教心得體會(huì)

懷著緊張與興奮的心情，懷著一顆大學(xué)生應(yīng)有的貢獻(xiàn)的心，懷著一顆想去考驗(yàn)自己的想法，我與許許多多的邑大學(xué)子加入了院青協(xié)組織舉辦的義教活動(dòng)。還記得第一次去做義教時(shí)，那里沒(méi)有都市的繁華，沒(méi)有寬廣的大道，只有破破爛爛的平房與巷道，還有一張渴望知識(shí)的炙熱的臉龐，我的心頓時(shí)五味雜陳、、、、雖然義教時(shí)間只有短短的三個(gè)月的時(shí)間，并且去的時(shí)間也不多，但已足夠震撼我的心靈了，這不僅因?yàn)槟呛⒆蛹依锏木嚼У臈l件，也為她對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)及對(duì)知識(shí)的渴望?；蛟S有人說(shuō)得對(duì)，窮人家的孩子早當(dāng)家。雖然我沒(méi)有曉菁（我的義教對(duì)象）的經(jīng)歷，可能我也理解不了她的苦難，能做的，就只是盡自己最大的努力去幫她，解決她學(xué)習(xí)上的一些困難。

要說(shuō)到自己在這次義教活動(dòng)中的體會(huì)，首先就是它讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的滋味。要知道，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的老師是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，而義教讓我第一次觸摸到了我的夢(mèng)想。就是因?yàn)閾碛辛死蠋熯@個(gè)身份，我才更加真切地體會(huì)到當(dāng)老師的酸甜苦辣。也就更加了解老師并不是那么容易當(dāng)?shù)?，而一位好老師，更是談何容易。除了快?lè)和不快樂(lè)的感受以外，我還有一種特別的體會(huì)，那就是責(zé)任感。我一直以來(lái)都習(xí)慣于父母和老師對(duì)自己的責(zé)任，但是在義教中，我擔(dān)任的是一個(gè)老師的角色，必須對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不管是學(xué)習(xí)上，還是在人身安全上，都要處處為他們著想。突然間，我發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了。以前都是老師、父母苦口婆心地對(duì)自己嘮叨，現(xiàn)在輪到自己對(duì)學(xué)生嘮叨。這種空前的責(zé)任感是我感到壓力，但也使我成長(zhǎng)了很多。

義教結(jié)束后，我最舍不得的是跟學(xué)生之間建立起來(lái)的感情。即使是短短的三個(gè)月，但我跟學(xué)生之間的感情之深卻超出了我的預(yù)料。他們不僅把我當(dāng)老師，還把我當(dāng)姐姐、朋友，這使我很高興。

義教雖然高一段落了，但是我將要迎接的是更漫長(zhǎng)的教師生涯。所以，我很珍惜這次義教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并且在今后要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去獲取更多的經(jīng)驗(yàn)，為我將后的道路打好基礎(chǔ)。這次義教對(duì)于我們非師范類(lèi)但又想當(dāng)老師的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很難得的一個(gè)機(jī)會(huì)，如何與學(xué)生溝通與交流，如何調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣等等，都很鍛煉人?？偟膩?lái)說(shuō)，我覺(jué)得這義教活動(dòng)開(kāi)展得十分好，很有意義。我們可以獲得意想不到的收獲。在此，我想深深對(duì)我們義教活動(dòng)組織說(shuō)聲：“謝謝！你們給了我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。讓我們?cè)诮窈髮?shí)習(xí)之前能有個(gè)這樣好的鍛煉機(jī)會(huì)”

第二篇：義教心得

有關(guān)義教的實(shí)踐報(bào)告 在剛踏入大學(xué)的那一刻，就下定決心要讓自己的大學(xué)生活變得充實(shí)，讓大學(xué)四年過(guò)的精 彩而有意義，所以，當(dāng)我們?cè)赫辛x教老師時(shí)，我懷著一份愛(ài)心與熱情去面試了，很榮幸，我 成功了！我的義教學(xué)生是一個(gè)高一的女孩子，稀允，很特別的一個(gè)名字！第一次去她家時(shí)，我有 點(diǎn)局促，因?yàn)槭畮啄陙?lái)我都是被別人教，這還是第一次教別人，覺(jué)得如果她問(wèn)的那些問(wèn)題我 不會(huì)會(huì)很尷尬！不過(guò)幸好，我有一個(gè)搭檔，是個(gè)男生，有什么難以解決的可以跟他商討！但 是~畢竟高考過(guò)去沒(méi)多久，所以，她有什么不懂的我們基本上都能幫到她！我們一般都是把書(shū)上的考試重點(diǎn)給她劃出來(lái)然后一個(gè)個(gè)講解，然后給她做例題，直到她 吃透那些知識(shí)點(diǎn)為止。但是，美中不足的是，我和我那個(gè)搭檔都是理科生，所以~在文科上 基本上幫不到她什么，記得有一個(gè)周末她只帶了文科的書(shū)和作業(yè)回家，所以那次我們基本上 就是看著她寫(xiě)作業(yè)，然后有空幫她點(diǎn)點(diǎn)單詞什么的，現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得挺愧疚的，總覺(jué)得學(xué)校 交給我的這份責(zé)任因?yàn)橛辛诉@一個(gè)缺口而完成得不夠圓滿(mǎn)！如果有下次，我一定先把自己各 方面都完善一下，然后爭(zhēng)取做到在各個(gè)科目上都可以幫到她！義教過(guò)程中我們也交流了很多，但是因?yàn)樗麄兗沂菍儆谪毨Ъ彝?，所以我們一般?huì)避開(kāi) 一些關(guān)于家庭或者經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題，以免傷到她的自尊心，不過(guò)拋開(kāi)這些，從生活到學(xué)習(xí)，從學(xué) 校到社會(huì)，方方面面我們都有談到！我們把我們認(rèn)為比較好的一些學(xué)習(xí)方法教給她，告訴她 怎樣把枯燥的高中生活變得充實(shí)、有趣而有意義，同時(shí)，向她描述大學(xué)生活的豐富多彩，激 發(fā)她對(duì)大學(xué)生活的向往從而努力學(xué)習(xí)拉近與大學(xué)的距離！在交流過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)稀允其實(shí)是一個(gè)很開(kāi)朗的女孩子，她愛(ài)笑，愛(ài)跟我們聊天，愛(ài)聽(tīng)我們 講大學(xué)生活中的趣事，也正是她的這種開(kāi)朗讓我的第一次家教做得沒(méi)有那么失敗。同時(shí)，從 教教她的途中我也得以重新認(rèn)識(shí)了“責(zé)任”這個(gè)名詞！這次義教對(duì)于我這個(gè)師范生來(lái)說(shuō)還是很有意義的，首先，這次的義教經(jīng)驗(yàn)是難得的，它讓 我學(xué)會(huì)了怎樣與我的學(xué)生相處，怎樣與一個(gè)貧困家庭的孩子相處，怎樣將一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題用 簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，怎樣幫一個(gè)因剛踏入新環(huán)境而難以適應(yīng)的同學(xué)做好銜接，怎樣與 他人分工合作以便更好的完成任務(wù)……其次，在義教過(guò)程中，雖然我少了一份周末心情但我 所收獲的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這些，當(dāng)我?guī)е⑿Σ粩嘀貜?fù)地向稀允解釋著同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我知道，我又向前邁進(jìn)了一大步！至少，我的耐性得到了很大的鍛煉！總之，我的第一次

第三篇：義教心得

義教心得

很幸運(yùn)，我們的教案能在眾多的的教案中能夠脫穎而出。有機(jī)會(huì)去義教是一件很讓我高興的事情。

還記得上一次去義教也是教二年級(jí)，但是不同的是上次是教手工，而這一次就是教數(shù)學(xué)。相同的是，小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生心理特征都是差不多的，大同小異。上一次教他們做手工，是一堂動(dòng)手的課堂，學(xué)生們都很感興趣。而這一次雖然是數(shù)學(xué)課，剛開(kāi)始問(wèn)他們是否喜歡數(shù)學(xué)課，很多學(xué)生都回答說(shuō)不喜歡，但是當(dāng)他們得知是以玩游戲，累計(jì)分?jǐn)?shù)，看看哪一組最終勝出的游戲方式，他們的態(tài)度又立即改變了，個(gè)個(gè)都興趣高昂。這一點(diǎn)，讓我更深刻地體會(huì)到，如果教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有興趣，那么老師就得運(yùn)用一些有趣的教學(xué)方法來(lái)使他們保持注意，否則的話課堂上就會(huì)出現(xiàn)“開(kāi)小差”、擺弄小玩具、做小動(dòng)作等到現(xiàn)象。

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實(shí)際，且運(yùn)用于生活實(shí)際：所以，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問(wèn)題與有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，尋找生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，顏色、聲音、動(dòng)作有著極大的吸引力，要多創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，如運(yùn)用講故事，做游戲，模擬表演，直觀演示等形式。這一次，我們也深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。我們?cè)谧隹谒氵@一環(huán)節(jié)時(shí)，雖然這是一個(gè)很無(wú)趣的題目，但是我們運(yùn)用了了開(kāi)火車(chē)的方式去開(kāi)展，充分地激發(fā)了學(xué)生的興趣。

我覺(jué)得我們這一次義教，做得比較好的就是主講老師她能很好地控制著整個(gè)課堂。雖然小學(xué)生是比較坐不住，課堂會(huì)比較吵亂，但是我們的主講老師在這一點(diǎn)她做得很好，能夠在講好課之余還能時(shí)刻提醒學(xué)生的課堂紀(jì)律，以致課堂氣氛活躍但是不吵亂。還有的就是主講老師能夠達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在愉悅的氣氛中鞏固已學(xué)的第一、二單元的知識(shí)。

而做得不足的地方就是沒(méi)能夠把握好時(shí)間。前面的內(nèi)容所用的時(shí)間比較長(zhǎng)，尤其是在口算那一環(huán)節(jié)中，學(xué)生所用時(shí)間太長(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)生抄完題目再做題，這也是由于我們沒(méi)向?qū)W生講清楚他們可以不用抄題目就直接做，所以用的時(shí)間比較多。由時(shí)間分配不均，所以導(dǎo)致有些內(nèi)容沒(méi)時(shí)間講。我們事先備好的單位換算復(fù)習(xí)、豎式計(jì)算復(fù)習(xí)都沒(méi)能按原計(jì)劃講。這是我們很大的不足之處。

對(duì)于做得好的，無(wú)論是在以后的義教還是以后自己的專(zhuān)業(yè)需要中，我們都會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，而對(duì)于不足之處，我們會(huì)加以改之，希望下一次能夠做得更好。

07小教

謝婉嫻

第四篇：義教心得

義教心得

不知不覺(jué)地，一個(gè)學(xué)期又將宣告結(jié)束,參加義務(wù)家教已經(jīng)一年了。這一年里，我學(xué)到很多很多的東西，不僅從義教搭檔上學(xué)到獨(dú)特的教育方式，還從義教對(duì)象身上學(xué)到遇到突發(fā)事情的鎮(zhèn)定。

當(dāng)初決定成為一名義教老師，主要是希望把我所學(xué)到的知識(shí)盡量多地灌輸給那些小朋友，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，帶著一份大學(xué)生的責(zé)任和良知去回饋社會(huì)。但不可否認(rèn)也有自私的動(dòng)機(jī)，希望通過(guò)義教活動(dòng)使自己學(xué)會(huì)以一種嶄新的視角去更好地看待和思考社會(huì)上的人和事，同時(shí)可以給自己一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)到社會(huì)上工作打下基礎(chǔ)。

很慶幸地，這個(gè)學(xué)期我依然教回上個(gè)學(xué)期教過(guò)的那個(gè)妹妹。由于上個(gè)學(xué)期培養(yǎng)的感情的積淀，所以我們這次教她不會(huì)遇到過(guò)多的困難。

但若要說(shuō)到義教過(guò)程中遇到的困難，我會(huì)不由得感嘆社會(huì)變化得太快，以致于我們手足無(wú)措?，F(xiàn)在的小六課本有很多知識(shí)都注重想象和實(shí)踐，甚至有很多內(nèi)容我們還沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)，尤其是數(shù)學(xué)。對(duì)于我們女生而言，數(shù)學(xué)無(wú)疑是最令我們恐懼的一門(mén)課，但我們又必須攻克它，讓小妹妹學(xué)到更多的知識(shí)。因此，每次我們都要提前備課，并把義教過(guò)程中遇到的不懂的知識(shí)摘抄回來(lái)細(xì)細(xì)斟酌。盡管這樣做會(huì)令我們的負(fù)擔(dān)加重，但我們還是積極地面對(duì)各種困難。

時(shí)間流逝如梳，義教工作將要畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，但我依然不舍跟學(xué)生之間建立起來(lái)的感情。即使是短短的幾個(gè)月，但我跟學(xué)生之間的感情之深卻超出了我的預(yù)料。她不僅把我當(dāng)老師，還把我當(dāng)姐姐、朋友，這使我很高興。

在這次義教過(guò)程中，有著許多快樂(lè)和艱辛，而我還有一種特別的體會(huì)，那就是責(zé)任感。一直以來(lái)我都習(xí)慣于父母和老師對(duì)自己的責(zé)任，但在義教中，我擔(dān)任的是一個(gè)老師的角色，必須對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不管是在學(xué)習(xí)上，還是在交流溝通上，都要處處為她著想。突然間，我發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了。以前都是老師、父母苦口婆心地對(duì)自己嘮叨，現(xiàn)在輪到自己對(duì)學(xué)生嘮叨。這種空前的責(zé)任感使我感到壓力，但也使我成長(zhǎng)了很多。

義教工作已經(jīng)結(jié)束了，但孩子們的微笑，家長(zhǎng)們的微笑，老師們的微笑卻構(gòu)成了我義教印象的一幅美麗畫(huà)面。記住微笑，鼓勵(lì)人生，我們的明天一定充滿(mǎn)希望！

第五篇：義教心得

義教心得

國(guó)際商學(xué)部

國(guó)貿(mào)班

藍(lán)晴晴

1210040027

作為長(zhǎng)在九年義務(wù)教育不斷普及完善時(shí)代的中國(guó)學(xué)生，我獲得了這個(gè)時(shí)代的教育帶給我的各種益處，與此同時(shí)，我也知道在我們國(guó)家的很多地方，中國(guó)的西南、西北甚至是大城市的城中村，還有很多孩子，接受不到良好的教育，因此，去“義教”一直是我大學(xué)生活的一個(gè)愿望，也是我一開(kāi)始加入國(guó)際商學(xué)部“院青協(xié)”的一大原因。而當(dāng)我真正的去實(shí)踐了，投身于義教隊(duì)伍中去，本來(lái)覺(jué)得簡(jiǎn)單的事情也讓我收獲良多、感慨良多。

我義教的地方是學(xué)校附近的一個(gè)小村落，叫“寧堂村”。寧堂村因?yàn)樽湓诒本煼洞髮W(xué)珠海分校和北京理工大學(xué)珠海學(xué)院而被改造成一個(gè)“民宿村”，村子里的各種樓房整整齊齊，卻大都是長(zhǎng)租或短租給大學(xué)生。這樣的村子，本來(lái)就不夠富裕，并且村本地人很少，因此當(dāng)?shù)氐男『⒛芙邮艿降慕逃浅Ｓ邢?，這也是我們選擇這個(gè)村子做義教的主要原因，我們認(rèn)為從身邊的環(huán)境改變起，是作為當(dāng)代大學(xué)生的我們的一種使命。

受教育程度的區(qū)別帶來(lái)義教的難度

在義教期間，我所幫助的對(duì)象是一位初中的男生，第一次見(jiàn)面很有意思。我去他家的時(shí)候，他媽媽很熱情的來(lái)村口接我。走進(jìn)他家門(mén)，首先是一個(gè)不大的鋪著水泥地的院子，在進(jìn)去一點(diǎn)，是一座層的瓦片屋，因?yàn)樗麄儧](méi)錢(qián)蓋成公寓對(duì)外出租的關(guān)系，就一直住在這個(gè)矮矮的房子里。夏天，院子里晾著兩張花花綠綠的薄被單，晾被子地方的旁邊，還圈著幾只大大小小的雞。我小時(shí)候，跟爺爺奶奶也是住這種屋子，所以眼前的一切顯得熟悉而生動(dòng)。他媽媽把我領(lǐng)了進(jìn)去，拿了盤(pán)切好的蘋(píng)果放在茶幾上，叫我坐下先吃點(diǎn)水果，小孩剛偷偷跑出去玩了，她要出門(mén)幫我把他“逮”回來(lái)。

沒(méi)過(guò)一會(huì)，阿姨把一個(gè)咬著冰棍的小孩從外面趕進(jìn)來(lái)，帶到我面前，讓他叫“姐姐”。看出了他對(duì)我突然打斷他玩耍時(shí)間的不情愿，我笑著讓他坐下來(lái)，吃幾塊蘋(píng)果，然后再拿功課出來(lái)做。第一次見(jiàn)面，眼前小孩的模樣就給我?guī)?lái)很大的感觸。我曾經(jīng)在市區(qū)給一個(gè)小孩做過(guò)家教，孩子基本是“兩耳不聞窗外事”，我去的時(shí)候他已經(jīng)是端坐在書(shū)桌前寫(xiě)奧數(shù)題，看到我的到來(lái)，很有禮貌的放下筆叫“姐姐”，眼神安安靜靜的，早已知道學(xué)習(xí)的原因。而寧堂村的小白（他的小名，下文以此稱(chēng)）卻是一個(gè)十足的野孩子，他不知道為什么要做功課，或者只是覺(jué)得寫(xiě)功課是為了更早的出去和小伙伴們玩游戲。

這種受教育程度的差異，一方面來(lái)自家長(zhǎng)的差異，城市里家長(zhǎng)知道學(xué)習(xí)的重要性，即使有些課程是給孩子很大的生活負(fù)擔(dān)，但是為了以后能在同齡人中表現(xiàn)的更出色，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中獲得一席之地，他們會(huì)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，給他們報(bào)很多不同的課程班，讓孩子有更成熟的思維和更優(yōu)秀的成績(jī)。相比之下，我所義教家庭的家長(zhǎng)，都是在附近打工的村民，他們忙碌于工廠的流水線和家庭的瑣事，有時(shí)候就忘了孩子是需要他們來(lái)指導(dǎo)教育的，甚至有的想好好教小孩，但因?yàn)樽陨淼奈幕揭灾虏恢缽暮谓唐?。另一方面，兩者所受的教育質(zhì)量也有很大的差異。城市里，是一所所的貴族學(xué)校、高等學(xué)府，老師的總體水平較高，對(duì)學(xué)生的要求也相對(duì)嚴(yán)格，而落后地區(qū)的初中，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施落后，老師的文化水平較不及城市老師的水平，因此，簡(jiǎn)單的就像“為什么做作業(yè)”、“做與不做有什么不同的后果”這種問(wèn)題，兩種小孩有著不同的見(jiàn)解。同時(shí)，從這個(gè)方面來(lái)看，大學(xué)生義教的介入也有著很大的意義。

當(dāng)然，這種差異，導(dǎo)致在給他們輔導(dǎo)的方面也有很大的不同，給我造成了一些難度。難度不是他們題目所帶來(lái)的不好解答，而是小朋友基礎(chǔ)知識(shí)的不牢固和不愛(ài)做作業(yè)。像一些很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，不是簡(jiǎn)單的講解應(yīng)用什么數(shù)學(xué)公式、應(yīng)該怎么做，因?yàn)樾“讓?duì)很多數(shù)學(xué)知識(shí)壓根沒(méi)在課堂上聽(tīng)進(jìn)去，所以講解題目，需要從書(shū)里開(kāi)始，今天做什么題，就要先復(fù)習(xí)書(shū)本的內(nèi)容，把重點(diǎn)公式記一下，再進(jìn)行實(shí)際題目的運(yùn)用。一開(kāi)始這是一個(gè)繁瑣的過(guò)程，也就相當(dāng)于同樣的一節(jié)課他要上兩次，很大程度上浪費(fèi)了他的時(shí)間。所以，當(dāng)在我跟他講這種行為會(huì)極大地縮短他課后跟小伙伴玩的時(shí)間之后，機(jī)靈的他也很快的意識(shí)到這一點(diǎn)，所以在后半學(xué)期，每次輔導(dǎo)都能看到他對(duì)課程內(nèi)容的熟悉程度越來(lái)越高，上課不再需要從頭講起，大大提高了效率，這也是我很高興的一個(gè)方面。

獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也教他為什么要學(xué)習(xí)不過(guò)更讓我覺(jué)得高興的是，在進(jìn)行義教半個(gè)學(xué)期之后，他的數(shù)學(xué)成績(jī)有了好轉(zhuǎn)，從一開(kāi)始的不及格到現(xiàn)在已經(jīng)能考到七十分以上，這是我覺(jué)得很有成就感的事。

而事實(shí)上，考上七十分、八十分對(duì)一個(gè)有稍微用心在學(xué)習(xí)的初中生來(lái)說(shuō)不是一件難事，可是，一開(kāi)始他之所以一直不及格，讓他的家長(zhǎng)很擔(dān)心，實(shí)際上就只是沒(méi)讓他好好靜下來(lái)，用心學(xué)習(xí)而已。他父母以前總是不怎么管他的學(xué)習(xí)，一方面是沒(méi)時(shí)間，主要是不重視；后來(lái)覺(jué)得小孩不能不學(xué)習(xí)，不然以后還是會(huì)走他們的老路，需要用心管一管了，可這種突然的轉(zhuǎn)變，又讓他們無(wú)從管起，偶爾“恨鐵不成鋼”的打罵，只能激起他們更嚴(yán)重的叛逆心理，于是父母也就只能求助于我們這些學(xué)生。在我看來(lái)，這種及時(shí)的求助外力來(lái)改變小孩的學(xué)習(xí)行為是很好的，畢竟學(xué)生更了解學(xué)生，而且更懂得怎么解答他們的課本問(wèn)題。

在知道他成績(jī)提升之后，我周末去他家教他做功課的時(shí)候也給他帶了個(gè)麥當(dāng)勞套餐。看到麥當(dāng)勞的時(shí)候，平時(shí)因?yàn)橐嵩缡昼娋透音[的沒(méi)完沒(méi)了的小子居然開(kāi)心而害羞的接過(guò)去，還不好意思的說(shuō)了聲“謝謝”。

這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制其實(shí)是我這段時(shí)間一直嘗試的比較好的方法。

對(duì)于學(xué)習(xí)上對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)，有些人認(rèn)為這是不好的，因?yàn)檫@樣做，這種“有分?jǐn)?shù)就得到獎(jiǎng)勵(lì)”的心理會(huì)使小孩覺(jué)得學(xué)習(xí)只是為了眼前這個(gè)小小的“甜頭”。可學(xué)習(xí)主要是為了得到知識(shí)，提高自己的各種能力，如果以后沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)了，他們也就沒(méi)有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。所以一開(kāi)始我對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)也抱有懷疑的態(tài)度?？墒?，在我后來(lái)的實(shí)踐之后，我覺(jué)得正確的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)之路起著挺重要的作用的。

首先，獎(jiǎng)勵(lì)能讓小孩更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。就像我們?cè)谂懿?，我們意識(shí)里覺(jué)得，跑完某一個(gè)距離我們就可以去吃什么好吃的東西或者達(dá)到體重減少的目的，那么，我們就很有跑步的動(dòng)力了，或者換句話說(shuō)，我覺(jué)得人做事都應(yīng)該是有目的性的，我們?yōu)榱艘粋€(gè)東西，去爭(zhēng)取，再得到它，這是一個(gè)很愉悅的過(guò)程。其次，額覺(jué)得獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制能培養(yǎng)他有目的性的去做事這個(gè)習(xí)慣。想得到一個(gè)東西，就要經(jīng)過(guò)自己的努力，就像想吃麥當(dāng)勞，不應(yīng)該是通過(guò)在父母面前“哼哼唧唧”而得到，而是經(jīng)過(guò)自己的努力，獲得一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此得到心理想要的美食。最后，也是我一直給他灌輸?shù)南敕?，就是想要獲得自己想要的生活，就需要通過(guò)自己的努力，而目前他可以獲得好生活的途徑，好好學(xué)習(xí)是很重要而且更有機(jī)會(huì)讓他成功的。學(xué)習(xí)的知識(shí)或許很繁雜，有很多東西看起來(lái)是沒(méi)用的，但是，實(shí)際上這也是潛移默化的培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力，以后你可能不會(huì)用到各種高深的數(shù)學(xué)問(wèn)題，但起碼他能拓展你的思維，證明你自己的能力。

在我看來(lái)，告訴學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)比叫他怎么去學(xué)習(xí)，怎么背下這道公式、解開(kāi)這張卷子來(lái)的重要。一路過(guò)來(lái)，我身邊也有很多朋友，在某個(gè)學(xué)習(xí)階段就輟學(xué)，后來(lái)又因?yàn)榇蚬さ牡凸べY和大工作量而后悔不已，覺(jué)得應(yīng)該學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)獲得更好的工作。這種懺悔實(shí)際上可以在一開(kāi)始就借由外力來(lái)改變，可孩子太小，只想著玩，這時(shí)候，這個(gè)所謂的“外力”怎么獲得，就顯得十分的重要了。

義教真的是一件很有意義的事。

因此，我也想說(shuō)義教是一件很重要而且很有意義的事情。一方面鍛煉了自己的意志力，另一方面，成為學(xué)生的一個(gè)與他想法碰撞的“外力”，或許我們還是不能改變每一個(gè)學(xué)生的厭學(xué)情緒，但畢竟我們?cè)谇么蛩麄兊南敕?，讓他們覺(jué)得是不是還有另一種選擇。作為一個(gè)大學(xué)生，我們由于種種原因得到了好的教育，那么，在我們有能力的這個(gè)時(shí)候，把我們的善意和努力回報(bào)給這個(gè)社會(huì)，幫助更多的人，本來(lái)就是我們?cè)撟龅氖虑椤?/p>

現(xiàn)在，我和小白變成了類(lèi)似好朋友或者好姐弟的關(guān)系。由于時(shí)間的關(guān)系我給他換了一位義教老師，可偶爾還是會(huì)過(guò)去看看他，他也偶爾給我打個(gè)電話。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，相互促進(jìn)了對(duì)方的成長(zhǎng)，也得到了很多相互給予的快樂(lè)。