第一篇：班級合唱工作情況總結

新安鎮(zhèn)一中2015-2016班集合唱工作總結

學校的班集合唱教學是一個很好的愛國主義教育的機會。如果一個班的合唱唱得好的話，那么，這個班一定是個團結、有凝聚力的班級。班級合唱是音樂教學的一個重要內(nèi)容，也是學校德育工作的重要組成部分，因為，它體現(xiàn)的是一定的歌唱能力，同時訓練學生的協(xié)同合作能力與精神。本學年，我校本著“為了學生的終身發(fā)展奠基”的教育理念，努力做好班集合唱工作，具體做法如下。

一、確立了班級合唱工作目標

讓學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓練、和聲訓練。通過排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學生的聽覺和樂感，發(fā)展學生的綜合音樂素質，為學生打下良好的聲樂基礎，提高演唱水平和演唱技巧，從而提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質。

二、班集合唱工作具體措施

1、納入常規(guī)，制度保障

為搞好班級合唱工作，我校成立了班級合唱工作領導小組，由德育副校長專門主抓此項工作的開展與落實，配備了專職音樂教師進行合唱教學，將班集合唱作為音樂教學的重要部分，在保證課堂課時的前提下，開展課余訓練和輔導。組織班集合唱比賽、觀摩、文藝展演。我們在五月份成功開展了班級合唱比賽，并將比賽和檢查結果納入班集體量化考核，這樣就促使班級主動利用活動課開展班級自主訓練，提高了教師和學生合唱的積極性。

2、分析學生的音樂素質本身存在差異

班集合唱教學中，學生都是隨意分班的結果，并不會因為各自具備的素質條件來分班，這樣，使得我們的課堂合唱教學的難度增加了許多，其中不乏音準概念差、節(jié)奏感不強的同學，而且這樣的同學一般情況下，在歌曲演唱的時候聲音都很響亮，這樣，使得合唱更加沒有效果，此時，我們做的第一件事就是控制音量，可以嘗試著輕聲唱，每一個同學都是輕聲演唱，這樣，可以使得合唱具有效果。

3、培養(yǎng)學生的自信心

有些班級和學生自信心差，自卑心理強，所以，想要唱好合唱曲，首先，必須增強學生的自信心。我們在合唱教學中多鼓勵和肯定，克服自卑心理。杜絕了大聲喊唱和張嘴無聲的現(xiàn)象，使演唱時的音量均衡。

4、重視基礎訓練（1）、發(fā)聲的訓練

合唱的發(fā)聲訓練是為了調節(jié)發(fā)聲器官各部分機體，使演唱者盡快進入歌唱發(fā)聲的積極狀態(tài)，以迎接有較高難度的歌曲訓練及演唱活動。通過發(fā)聲訓練，可以使學生逐步掌握科學的發(fā)聲方法，從而提高歌唱發(fā)聲的調控能力（包括音準、節(jié)奏、音量、音色、呼吸、共鳴、語音等等），取得較為理想的合唱效果。

在訓練過程中，以大多數(shù)同學的能力水平為基礎，掌握適當?shù)挠柧氝M度，不生搬硬套成人合唱的訓練要求，從而使每個同學在訓練中積極主動地把握聲部共性與聲部間的合作、協(xié)調。

（2）、視唱能力的訓練

在平時的排練中，安排學生進行視唱練耳。良好的音準是排好合唱的關鍵點。因此，選擇了一些歌曲的片段或視唱曲，讓訓練適當結合排練歌唱技巧的要點和難點進行，練以致用，練用結合，取得了較好的訓練效果。

5、注重音樂欣賞

在合唱訓練中，光靠單調的基礎訓練不能使學生的歌唱技能、發(fā)聲技能快速地提高。在訓練過程中適當?shù)匕才艑W生欣賞各類合唱團體的演唱，在欣賞過程中學習他們的發(fā)聲方法，處理歌曲的方法并且運用到自身的演唱中，這樣起到了事半功倍的效果。

6、合唱歌曲的排練

合唱的歌曲排練，在老師領導下，按照事前制定的演唱方案，把音樂作品實施為具體的歌曲延長。一邊通過排練提高學生演唱能力，一邊通過排練完善了演唱方案，探尋并確立了歌曲演唱速度，演唱力度的層次變化，對歌詞的語氣語調進行潤色加工，取得了最佳的歌曲演唱效果。

歌曲演唱是一個動態(tài)的過程，我們通過幾次，十幾次的反復排練鞏固演唱水平，在班級合唱排練過程中動員每一名同學積極熱情地投入歌曲排練。

總之，通過班級合唱活動的開展，發(fā)揮學生的主體作用，使他們對合唱的興趣增強，拓寬合唱的知識面，從而提高整體的合唱能力，既鍛煉提高了學生的藝術素養(yǎng)，又培養(yǎng)了學生之間的合作能力。

2015-2016學年度

班集合唱工作總結

新安鎮(zhèn)一中 2016、6

第二篇：班級合唱

課題：班級演唱組合 教學目標：

1、了解藏族的風土人情。

2、《洗衣歌》的欣賞，拓展學生對原民歌的理解范圍，使他們進一步感受歌曲的意境美，使《洗衣歌》的旋律永遠流淌在學生的心中，充分了解藏族民歌及藏族舞蹈特點，并學跳藏族舞。

設計思路：

本課教學以音樂審美為核心，面向全體學生，通過學生的聽、唱、看、感受、體驗、創(chuàng)作讓學生充分享受到音樂的美，培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣。創(chuàng)設生動的教學情景，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的民族團結精神，以及對祖國的熱愛之情。

教學準備：教師制作一個教學課件，上面有藏族風光、藏族風情以及藏族歌曲《青藏高原》和藏族舞蹈片斷。

教學過程：

一、導入作品：

創(chuàng)設情景，讓學生了解藏族的風土人情。

1、師：我國有多少個民族？（56個）你們知道哪些民族？（學生自由說。）

2、每個民族都有自己的歌曲，老師請你們來聽聽這是什么民族？ 歌曲《青藏高原》

3、有誰能介紹一下這個民族？

4、同學們都說的很好，可眼見為實，還是讓我們?nèi)タ纯窗伞ù笃聊唬┎刈宓娘L土人情

5、師：感覺怎么樣？（學生自由說）師：藏族真美，不禁讓我想起一首歌。

二、初聽歌曲《洗衣歌》

1、請同學們閉上眼睛用心聆聽，感受歌曲的意境美。

2、聽完以后，師生暢談聽后感。

三、教師介紹作品：

歌曲《洗衣歌》作于1964年，是藏族舞蹈《洗衣歌》的主題歌，具有濃郁的藏族風格和舞蹈特色。歌曲歌唱了人民解放軍和藏族人民之間的深厚的魚水情誼。歌曲以藏族民間音樂樸實健康的音調為素材，既保留了風格，又有所創(chuàng)造。曲調起伏跌宕，充滿歡樂與激情。

四、復聽作品：

1、讓我們一起再次來感受一下歌曲帶給我們的這種美麗寬廣、幸福自由的感覺。（復聽歌曲）

2、舞蹈片段欣賞《洗衣歌》，讓學生在欣賞舞蹈的基礎上再次來體會歌曲的意境美，并欣賞藏族美麗的舞蹈。

五、跟唱歌曲： 請同學們一起跟著老師輕輕地哼唱一下歌曲的旋律吧！

六、創(chuàng)意表現(xiàn)歌曲：

目的是讓學生發(fā)揮想象，表達情感。

師：同學們，看你們這么喜歡這首歌曲，我有個提議，為《洗衣歌》盡上自己的能力，選擇其中的一項任務完成。

（大屏幕展示）

1、編一段歌詞或編一段舞蹈侓動

2、寫幾句贊美的語言表達你此時此刻的感情

3、畫一幅美圖.在創(chuàng)作過程中，老師不停地放《洗衣歌》音樂，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。

七、小結：

提高學生積極性，讓學生在自己的作品中體驗音樂帶來快樂，自豪感，增強對祖國的熱愛之情。

第三篇：班級合唱歌曲（定稿）

1.乘著歌聲的翅膀 2.我和我的祖國 3.我的中國心 4.故鄉(xiāng)的親人 5.清晨我們踏上小道 6.鄉(xiāng)間的小路 7.送別

8.讓我們蕩起雙槳 9.青春舞曲 10.歌聲與微笑 11.外婆的澎湖灣 12.校園的早晨 13.我的未來不是夢 14.東方之珠 15.七子之歌 16.歌唱祖國

17.光榮啊！中國共青團18.愛我中華 19.友誼地久天長 20.媽媽的吻 21.?；丶铱纯?22.明天會更好 23.童年 24.長城謠 25.鳳凰花又開 26.大海啊，故鄉(xiāng) 27.莫斯科郊外的晚上 28.同一首歌 29.我們的田野 30.愛的奉獻 31.紅旗飄飄 32.飛來的花瓣 33.讓世界充滿愛 34.金梭和銀梭 35.我的祖國 36.團結就是力量 37.牧歌

38.小鳥，小鳥 39.可愛的家

40.夏日里最后一朵玫瑰 41.好人就在身邊 42.桑塔露琪亞 43.鼓浪嶼之波 44.仰望星空 45.念故鄉(xiāng) 46.小小少年 47.讓愛傳出去

48.沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國49.感恩的心 50.相親相愛 1．我的未來不是夢 2.夜空中最亮的星 3.我為自己代言 4.老男孩 5.真心英雄 6.怒放的生命 7.啟程 8.This is me 9.梔子花開 10.追夢赤子心 11.海闊天空 12.水手 13.和你一樣 14．奔跑的螞蟻 15.蝸牛 16.我相信 17.倔強 18.最美的太遠 19.沒有什么不同 20.我的未來式 21.心愿 22.光陰的故事 23.奔跑

第四篇：班級合唱活動計劃

一班一品活動計劃

五年三班 朱春梅

為了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展，特在本班內(nèi)成立小合唱隊。為了使活動順利高效的開展，現(xiàn)將本學期活動情況作一下安排：

一、活動主題：

包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓練等（由音樂老師在課上幫助完成）。使他們打下良好的聲樂基礎，并自然的運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學生的聽覺和樂感，發(fā)展學生的綜合音樂素質。也希望通過對歌曲的選材，能培養(yǎng)學生的愛國情懷，樹立理想，并為此努力、奮斗！能通過一班一品的歌唱活動，不僅提高學生的音樂素養(yǎng)，也能對學生進行思想教育。

二、活動目標：

1． 通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2． 通過練唱合唱歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質。3． 能通過一班一品的歌唱活動，不僅提高學生的音樂素養(yǎng)，也能對學生進行思想教育。

三、活動時間、地點和對象

每天利用第七節(jié)課，在本班對除了參加音、體、美活動的學生進行集中訓練。

四、活動過程設計

本學期實際的活動時間大約是三個月，班級內(nèi)唱歌較好的學生已經(jīng)被選取音樂活動小組，要想按照專業(yè)標準進行訓練，既沒有老師，學生也會覺得辛苦。所以，我計劃在歌曲選擇和隊形上下功夫。

（一）歌曲選擇

計劃將歌曲分為三大類，即依次為童聲嘹亮、歌唱祖國、放飛夢想。

練習歌唱再加上練習隊形，都要花費時間，所以基本上是平均一個月一個主題。

第一階段——童聲嘹亮，包含兩首歌曲，《我們是春天》、《》。這兩首歌曲充滿著童真童趣，能歌唱出孩子們的陽光。小的時候都盼著快快長大，希望這兩首歌曲能讓他們意識到童年的美好，珍惜時間，珍惜絕無僅有的童年。

第二階段——歌唱祖國，包含《大中國》和《歌唱祖國》，《大中國》作為流行歌曲唱起來稍微容易一些，但《歌唱祖國》需要選出一名領唱，這是在實際練習中很重要但又最困難的環(huán)節(jié)?？赡軙L得不好，但求能唱出感情，將對祖國的熱愛融入其中即可。

第三階段——放飛夢想，包括《最初的夢想》和《我的未來不是夢》。這個環(huán)節(jié)，旨在鼓勵學生從小樹立理想，不自卑、不輕言放棄，把握機會，珍惜時間，勇敢地去追逐自己的夢想，有一個美好的未來！

（二）隊形設計

不同階段，根據(jù)每階段的主題設計不同的隊形。

五、活動展演

好的活動要有好的展示平臺，六一展演上，會根據(jù)練習的進度和效果，選出好的作品進行展演。

三個階段，六首歌曲，看起來數(shù)量上不大，但個別幾首歌曲還是有難度的。所以，此次活動，更多的是孩子們能從中獲得快樂，并能從每個主題的歌曲中有所感悟，積極地面對自己的學習和生活！

第五篇：關于班級合唱五年級問卷調查

關于班級合唱五年級問卷調查

1在音樂課上，你最喜歡的活動是（）

A.唱歌 B.演奏樂器 C.聽音樂 D.合作表演（合唱、合奏等）2.音樂課上，在進行音樂活動（如唱歌、演奏樂器等）時，你喜歡（）A.大家一起 B.小組學習C.自己學習D.老師教授 3．在音樂課上你希望欣賞到什么樣的音樂？（）A.外國的古典音樂 B.中國自己的民樂 C.外國的民間音樂 D.流行音樂 E.其他（請寫明）

4.當你聽到喜歡聽的音樂時，你想（）。多選 A.反復多聽幾回 B.想隨著音樂跳起來 C.想把它錄下來 D.想把歌曲的旋律和歌詞背下來 E.想用樂器演奏這些音樂演奏出來

F.想看看歌曲的創(chuàng)作背景和演奏、演唱這些音樂的人的情況 G.想看看這些音樂的現(xiàn)場實際情況 5．你認為什么叫合唱？

A．全班同學一起演唱相同的旋律 B.大家合在一起唱就是合唱。C.有兩種或者兩種以上的旋律，同時演唱。5.你喜歡合唱嗎？（）

A.很喜歡 B.比較喜歡 C.不太喜歡 D.不喜歡 6.音樂課上有合唱的環(huán)節(jié)嗎？（）A.經(jīng)常 B.偶爾 C.沒有

7.你希望在音樂課上多進行合唱教學嗎？（）A.愿意 B.一般 C.隨便

8.你希望多長時間進行一次合唱學習？（）Ａ.每周1次 Ｂ.每周2次

9.你能聽出這段旋律的演唱形式嗎？（）（音頻）A．合唱 B．獨唱 C．齊唱 D．輪唱 10.你喜歡的合唱聲音是怎樣的？（）A．刺耳 B．奇怪 C．舒緩 D．和諧 11.你聽出這段旋律的旋律是（）的。（音頻）A．歡快跳躍 B．優(yōu)美舒緩

12.這段旋律是運用了哪幾種演唱形式?（）多選 A．合唱 B．獨唱 C．齊唱 D．輪唱 13.這段旋律的速度是怎樣的？ A．快速 B．中速 C．慢速