第一篇：班級合唱的方案

班級合唱比賽方案

為了豐富校園文化生活，促進(jìn)我校實施素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展，活躍我校校園藝術(shù)氛圍，彰顯學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，豐富活躍第二課堂，切實提高學(xué)生的合唱藝術(shù)水平，推動我校學(xué)生合唱藝術(shù)的發(fā)展，從而提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。學(xué)校特舉辦班級合唱比賽活動?，F(xiàn)將活動組織辦法及有關(guān)要求通知如下：

一、活動主題：用合唱的藝術(shù)感染人，用完美的藝術(shù)塑造人

二、參賽對象：1--6年級各班同學(xué)

三、參賽人數(shù)：主要參賽人數(shù)如無特殊情況100%人數(shù)參加

四、比賽內(nèi)容和規(guī)則：

1．選曲以貼近學(xué)生的校園生活和審美需求，突出表現(xiàn)新時代少年兒童愛祖國、愛學(xué)校、愛班級、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛生活的優(yōu)良風(fēng)貌，內(nèi)容必須健康向上、適合少年兒童演唱的。

2．每個參賽班級選定兩首演唱曲目，選擇要求內(nèi)容健康向上，兩首曲目時間不超過8分鐘。

3、伴奏可采用錄音帶！4．演唱形式必須是合唱

5．比賽設(shè)獎項若干名，頒發(fā)證書。

五、合唱比賽評判標(biāo)準(zhǔn)

1.精神飽滿、隊形整齊有特色、上下臺整齊有序。（10%）

2.音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確、音色優(yōu)美、咬字清晰、音樂完整。（80%）3.演唱形式新穎、服裝整潔統(tǒng)一。（5%）4.全員參與（5%）

5、校內(nèi)評委占總分50%，外聘評委占總分50%。

六、比賽時間初步定為： 5月31日上午9點10分 依次為一年級段、二年級段、三四年級段、五六年級段

七、比賽地點： 音樂教室

八、曲目 一年級（1）班 《數(shù)鴨子》《祖國祖國我們愛你》

一年級（2）班 《數(shù)鴨子》《祖國祖國我們愛你》

二年級（1）班 《數(shù)鴨子》《祖國祖國我們愛你》 二年級（2）班 《數(shù)鴨子》《祖國祖國我們愛你》 三年級 《螢火蟲》《祖國祖國我們愛你》 四年級《盧溝謠》《媽媽格桑拉》 五年級《媽媽格桑拉》《螢火蟲》 六年級《捉泥鰍》《晚風(fēng)》

第二篇：班級合唱比賽方案

2011級高一年級迎 “五·四”合唱比賽方案

一、比賽宗旨：

為了促進(jìn)我校學(xué)生情感教育的進(jìn)一步發(fā)展，活躍我校校園藝術(shù)氛圍，彰顯學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。2011級高一年級特舉辦迎“五〃四”暨“唱響校園、感恩父母”合唱比賽活動。

二、活動主題：積極向上的精神風(fēng)貌，用完美的藝術(shù)塑造人

三、參賽對象：高一年級1—18班

四、比賽形式和參賽人數(shù)：本次大賽采取團(tuán)體比賽形式，但表演形式不限。以班級為單位，全員參賽。

五、比賽時間：2012年4月27日下午2：30分

六、比賽地點：學(xué)校餐廳二樓

七、演唱曲目主題：父親、母親、老師、理想、集體。

八、活動準(zhǔn)備：

1.比賽動員：4月6日開班主任會議，以此對學(xué)生進(jìn)行宣傳，具體的工作全面展開。

2.4月9日-14日為選曲報名時間。各班確定參賽曲目，并將參賽曲目上報到年級組陳君老師處。

3.比賽進(jìn)度：（1）4月9日—26日，各班精心準(zhǔn)備大合唱。（2）4月22日比賽抽簽。

4.籌劃有關(guān)競賽準(zhǔn)備工作。

組織人員：各班班主任。

評委：

九、比賽要求：

1.各班參賽的自選曲目盡量不雷同。

2.曲目總時長不得超過7分鐘（包括上下場時間）。

3.指揮必須為本班學(xué)生，校外人員不得參與比賽。

4.伴奏用音樂伴奏帶形式伴奏。

5.出場順序由抽簽決定。

十、獎項設(shè)置：

大賽將按設(shè)一等獎（3名）、二等獎（5名）、三等獎（10名），并評出最佳指揮獎（2名）、最佳精神文明獎（1名）和最佳組織獎（1名）。

十一、評分原則：

1.歌曲主題內(nèi)容健康，演唱不超時。

2.合唱人數(shù)符合規(guī)定，隊員排位整齊有序，進(jìn)、退場秩序良好；

3.演出服裝整齊統(tǒng)一，充分展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神面貌。

4.演員演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風(fēng)。面部表情自然大方，充分顯示當(dāng)代小學(xué)生的朝氣和熱情。

5.合唱時，聲音宏亮協(xié)調(diào)，音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現(xiàn)象，強(qiáng)弱對比得當(dāng)，能體現(xiàn)一定合唱藝術(shù)性，有感染力。

6.指揮手勢準(zhǔn)確，節(jié)奏準(zhǔn)，姿勢優(yōu)美。

十二、記分方式：

本次比賽滿分10分,請評委9分以上起評，保留一位小數(shù)點。請計分老師計分時去掉一個最高分去掉一個最低分之后求出平均分，即為本班的最后得分。

十四、注意事項

1.伴奏音樂于比賽前交張祥柱老師。

2.各班要做好比賽前的準(zhǔn)備工作，如服裝、道具、化妝、音響調(diào)試等。

3.本辦法若有未盡事宜將適時修訂補充。

第三篇：班級合唱活動方案

XX小學(xué)班級合唱比賽方案

一、比賽宗旨：

為了促進(jìn)我校實施素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展，活躍我校校園藝術(shù)氛圍，彰顯學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，豐富活躍第二課堂，切實提高學(xué)生的合唱藝術(shù)水平，推動我校學(xué)生合唱藝術(shù)的發(fā)展，從而提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。學(xué)校特舉辦“誦讀經(jīng)典 唱響六一”合唱比賽活動。

二、活動主題：“誦讀經(jīng)典、唱響六一”。

三、參賽對象：1--6年級各班。

四、比賽形式和參賽人數(shù)：本次大賽采取團(tuán)體比賽形式，但表演形式不限。以班級為單位，主要參賽人數(shù)在班級總?cè)藬?shù)的90%以上。

五、比賽時間：5月30日。

六、比賽地點：多功能室

七、演唱曲目：合唱曲目安排（兩首）

（一）必選一首課間一支歌歌曲

（二）另選以下曲目一首（也可自選曲目）一年級：《春曉》 《數(shù)鴨子》 二年級：《中國少年先鋒隊隊歌》 《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》 三年級：《嘀哩嘀哩》 《春天舉行音樂會》 四年級：《歌聲與微笑》 《讓我們蕩起雙槳》 五年級：《童心是小鳥》 《雨花石》 六年級：《同一首歌》 《一二三四歌》

八、活動準(zhǔn)備：

1、比賽動員：3月2日開全體教師會議，以此對全校進(jìn)行宣傳，具體的工作全面展開。

2、3月5日-4月20日為選曲訓(xùn)練時間。各班確定參賽曲目，并將參賽曲目上報到大隊部。

3、少先隊大隊部籌劃有關(guān)競賽準(zhǔn)備工作。

九、比賽要求：

1.一至四年級參賽各隊指揮的指揮不作要求，五六年級參賽各隊要有指揮，指揮必須為本班學(xué)生，校外人員不得參與比賽。

2.伴奏可采用鋼琴、電子琴、音樂伴奏帶等形式。

3.各班學(xué)生服裝統(tǒng)一，佩戴紅領(lǐng)巾或隊徽。

十、獎項設(shè)置：

大賽設(shè)一等獎、二等獎，并頒發(fā)獎品。

十一、評分原則：

1.歌曲主題內(nèi)容健康，演唱不超時。

2.合唱人數(shù)符合規(guī)定，隊員排位整齊有序，進(jìn)、退場秩序良好； 3.演出服裝整齊統(tǒng)一，充分展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神面貌。

4.演員演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風(fēng)。面部表情自然大方，充分顯示當(dāng)代小學(xué)生的朝氣和熱情。

5.合唱時，聲音宏亮協(xié)調(diào)，音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現(xiàn)象，強(qiáng)弱對比得當(dāng)，能體現(xiàn)一定合唱藝術(shù)性，有感染力。

6.指揮手勢準(zhǔn)確，節(jié)奏準(zhǔn)，姿勢優(yōu)美。

十二、記分方式：

1.比賽采取去掉最高分和最低分的記分辦法。

2.比賽項目單獨記分的方式，加總分并取平均分的記分方式。3.比賽的評獎工作，由學(xué)校指派部分老師擔(dān)任評委。

第四篇：班級合唱比賽方案

舒蘭十六中

第十六屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)、第三屆教師藝術(shù)節(jié)暨“迎五

一、慶五四”、慶祝建黨90周年合唱比賽實施方案

為貫徹落教育局有關(guān)文件精神，豐富校園文化生活，陶冶師生藝術(shù)情操，全面展示我校師生風(fēng)采，熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦第十六屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)、第三屆教師藝術(shù)節(jié)暨迎五

一、慶五四”、慶祝建黨90周年合唱比賽，具體方案如下：

一、時間：2011年4月28日13:45分

二、地點：教學(xué)樓門前

三、參加人員：初

一、初二學(xué)生及全體教師

四、具體安排：

1、各班級根據(jù)音樂課上所學(xué)紅歌，以年段為單位，進(jìn)行紅歌合唱比賽，每班級1首紅歌。演出順序以現(xiàn)場抽簽為準(zhǔn)。

2、紅歌比賽結(jié)束后，根據(jù)學(xué)校整體安排，除校園合唱隊和樂隊進(jìn)行表演外，校園業(yè)余劇社還要進(jìn)行校園情景劇展示。

3、評委人員由音體美成員和領(lǐng)導(dǎo)組成。

4、人員分工

整個比賽組織由王偉負(fù)責(zé)，評分標(biāo)準(zhǔn)及打分小條由雷雨負(fù)責(zé)，當(dāng)天合唱比賽現(xiàn)場組織由倪紅巖負(fù)責(zé)，成績匯總及表彰由王青賢、田鳳艷負(fù)責(zé)，舞臺、會標(biāo)及音響布置由靳國良、王偉、田彪、林清健負(fù)責(zé)，評委人員召集由孔昭輝負(fù)責(zé)，比賽主持人培訓(xùn)（學(xué)生）及串聯(lián)詞由段純野負(fù)責(zé)，比賽期間初三學(xué)生秩序由付云權(quán)負(fù)責(zé)，現(xiàn)場合唱隊伍排列由孟憲明負(fù)責(zé)。5、4月28日下第五節(jié)課后，初

一、初二各班級聽從值周人員分配，按順序，帶椅子，按照晨會班級位置到操場集合，男生一隊，女生一隊做好。

6、各班級務(wù)必于4月20日前將參賽曲目上報至段主任處。

五、獎項設(shè)置

以年段為單位一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

第五篇：班級合唱

課題：班級演唱組合 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解藏族的風(fēng)土人情。

2、《洗衣歌》的欣賞，拓展學(xué)生對原民歌的理解范圍，使他們進(jìn)一步感受歌曲的意境美，使《洗衣歌》的旋律永遠(yuǎn)流淌在學(xué)生的心中，充分了解藏族民歌及藏族舞蹈特點，并學(xué)跳藏族舞。

設(shè)計思路：

本課教學(xué)以音樂審美為核心，面向全體學(xué)生，通過學(xué)生的聽、唱、看、感受、體驗、創(chuàng)作讓學(xué)生充分享受到音樂的美，培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣。創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)精神，以及對祖國的熱愛之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作一個教學(xué)課件，上面有藏族風(fēng)光、藏族風(fēng)情以及藏族歌曲《青藏高原》和藏族舞蹈片斷。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入作品：

創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生了解藏族的風(fēng)土人情。

1、師：我國有多少個民族？（56個）你們知道哪些民族？（學(xué)生自由說。）

2、每個民族都有自己的歌曲，老師請你們來聽聽這是什么民族？ 歌曲《青藏高原》

3、有誰能介紹一下這個民族？

4、同學(xué)們都說的很好，可眼見為實，還是讓我們?nèi)タ纯窗伞ù笃聊唬┎刈宓娘L(fēng)土人情

5、師：感覺怎么樣？（學(xué)生自由說）師：藏族真美，不禁讓我想起一首歌。

二、初聽歌曲《洗衣歌》

1、請同學(xué)們閉上眼睛用心聆聽，感受歌曲的意境美。

2、聽完以后，師生暢談聽后感。

三、教師介紹作品：

歌曲《洗衣歌》作于1964年，是藏族舞蹈《洗衣歌》的主題歌，具有濃郁的藏族風(fēng)格和舞蹈特色。歌曲歌唱了人民解放軍和藏族人民之間的深厚的魚水情誼。歌曲以藏族民間音樂樸實健康的音調(diào)為素材，既保留了風(fēng)格，又有所創(chuàng)造。曲調(diào)起伏跌宕，充滿歡樂與激情。

四、復(fù)聽作品：

1、讓我們一起再次來感受一下歌曲帶給我們的這種美麗寬廣、幸福自由的感覺。（復(fù)聽歌曲）

2、舞蹈片段欣賞《洗衣歌》，讓學(xué)生在欣賞舞蹈的基礎(chǔ)上再次來體會歌曲的意境美，并欣賞藏族美麗的舞蹈。

五、跟唱歌曲： 請同學(xué)們一起跟著老師輕輕地哼唱一下歌曲的旋律吧！

六、創(chuàng)意表現(xiàn)歌曲：

目的是讓學(xué)生發(fā)揮想象，表達(dá)情感。

師：同學(xué)們，看你們這么喜歡這首歌曲，我有個提議，為《洗衣歌》盡上自己的能力，選擇其中的一項任務(wù)完成。

（大屏幕展示）

1、編一段歌詞或編一段舞蹈侓動

2、寫幾句贊美的語言表達(dá)你此時此刻的感情

3、畫一幅美圖.在創(chuàng)作過程中，老師不停地放《洗衣歌》音樂，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

七、小結(jié)：

提高學(xué)生積極性，讓學(xué)生在自己的作品中體驗音樂帶來快樂，自豪感，增強(qiáng)對祖國的熱愛之情。