第一篇：學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》心得體會(huì)(鄭繼良)

學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》心得體會(huì)

恭城縣財(cái)政局

鄭繼良

普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。

在上學(xué)的時(shí)候也學(xué)過(guò)普通話通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)我認(rèn)為當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有學(xué)好普通話有以下幾點(diǎn)

1沒(méi)有反復(fù)練習(xí)。課堂上講過(guò)多少就是多少，回宿舍沒(méi)有練習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活中沒(méi)有應(yīng)用，一開口就原形畢露了，也沒(méi)有意識(shí)要去糾正。

2缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書本上歸納了一些東西，但有時(shí)候別人的總結(jié)的并不適合我們，只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。

3基本知識(shí)不牢固。一些死的概念、要求沒(méi)有掌握好，比如發(fā)音器官的控制、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語(yǔ)流音變，以至于有時(shí)候老師講到舌頭要放哪個(gè)部位都不知道該怎樣放，別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。

要學(xué)好普通話，做到以下幾點(diǎn)就有很大的提高：

(1)有恒心：學(xué)一門語(yǔ)言不是一朝一夕的事,它需要長(zhǎng)時(shí)間的不間斷的練習(xí),三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的,因此我們要有恒心,堅(jiān)持學(xué)習(xí)!

（2）安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。

（3）整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。都將它們一一列出，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。

（4）跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。

另外，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的?？傊?只要努力，就一定能把普通話說(shuō)好。通過(guò)普通話的學(xué)習(xí),使我受益非淺。

自我感覺(jué)，我的普通話水平在不斷提高。

語(yǔ)言是一種奇妙的東西，既能表達(dá)我們內(nèi)心的想法，亦能掩飾它們；既能贊美他人，亦能貶斥他人；既能與人溝通交流，亦能拒人于千里之外??

我發(fā)誓要學(xué)好普通話不單單是因?yàn)橥瑢W(xué)們的嘲笑，更多的是因?yàn)樗闹匾砸约白约簩?duì)普通話的喜愛(ài)。我個(gè)人認(rèn)為普通話是最有用的語(yǔ)言，它能幫助我們表達(dá)任何個(gè)觀點(diǎn)和看法，能讓我們表現(xiàn)得更加完美，它能讓我們結(jié)交到更多的朋友。

它不像英語(yǔ)那樣死板，它有變幻多樣的音調(diào)及語(yǔ)言表達(dá)形式?，F(xiàn)今普通話變得越來(lái)越重要，已經(jīng)成為了最重要的國(guó)際交流語(yǔ)言之一，已經(jīng)成功的由以前的“學(xué)好普通話，走遍中國(guó)都不怕”轉(zhuǎn)變到現(xiàn)今的“學(xué)好普通話，走遍天下都不怕”。

語(yǔ)言是一種日積月累的東西，不能一蹴而就，需要的是信心與耐性。我相信只要我們平時(shí)多讀多聽，持之以恒，終有一天我們都能擁有一口流利而標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

第二篇：學(xué)習(xí)《六個(gè)堅(jiān)持、十五個(gè)嚴(yán)禁》心得體會(huì)(鄭繼前)

學(xué)習(xí)《六個(gè)堅(jiān)持、十五個(gè)嚴(yán)禁》心得體會(huì)

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)

鄭繼前

開學(xué)以來(lái)，參加我校全體教師認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)中共正安縣委《關(guān)于執(zhí)行“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”的通知》（正通〔2012〕5號(hào)）文件精神。“六個(gè)堅(jiān)持”是：堅(jiān)持請(qǐng)銷假制度；堅(jiān)持8小時(shí)工作制，倡導(dǎo)加班工作；堅(jiān)持勤儉節(jié)約；堅(jiān)持車輛使用和管理制度；堅(jiān)持婚事新辦，喪事簡(jiǎn)辦；堅(jiān)持高效、務(wù)實(shí)、限時(shí)辦事制度?！笆鍌€(gè)嚴(yán)禁”是對(duì)“六個(gè)堅(jiān)持”的細(xì)化，即：嚴(yán)禁不假外出；嚴(yán)禁不假缺會(huì)；嚴(yán)禁遲到、早退；嚴(yán)禁上班期間在外逗留、逛街購(gòu)物、上網(wǎng)玩游戲、打牌賭博；嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)閉手機(jī)；嚴(yán)禁在會(huì)場(chǎng)內(nèi)聊天、打瞌睡、抽煙、接聽手機(jī)、隨意走動(dòng)、出會(huì)場(chǎng)閑聊等；嚴(yán)禁借外出學(xué)習(xí)考察之名觀光旅游；嚴(yán)禁午間飲酒、晚間酗酒；嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部駕駛公車；嚴(yán)禁公車私用；嚴(yán)禁酒后駕車；嚴(yán)禁濫辦酒席；嚴(yán)禁借辦酒席斂取錢財(cái)；嚴(yán)禁不完成或超時(shí)完成工作任務(wù)；嚴(yán)禁不辦理或拖延辦理群眾、客商合理訴求。

學(xué)習(xí)了該精神，有如下體會(huì)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”，將縣委、縣政府轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)銘記在心，并對(duì)工作紀(jì)律、財(cái)金紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律等進(jìn)一步深刻學(xué)習(xí)。

二、錘煉自己的綜合素質(zhì)，在開展各項(xiàng)工作的同時(shí)，多深入學(xué)生、深入家長(zhǎng)，善于搜集信息，勤于思考問(wèn)題。

三、搞好掛班工作，協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作。

四、認(rèn)真搞好學(xué)校所安排的一切工作，真正把學(xué)校工作放在首位。全心全意為學(xué)校工作服務(wù)。

2012年3月

第三篇：學(xué)習(xí)《語(yǔ)言法》心得

學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》心得 《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》于2000年10月31日經(jīng)第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議審議通過(guò)，并于2001年1月1日起施行，這是我國(guó)歷史上第一部關(guān)于語(yǔ)言文字的法律，標(biāo)志著我國(guó)通用語(yǔ)言文字的使用從此走上法制軌道。

近些年經(jīng)過(guò)社會(huì)各界的共同努力，推廣普通話已經(jīng)取得廣泛的社會(huì)共識(shí)。普通話水平達(dá)標(biāo)已成為教師、播音員和節(jié)目主持人的上崗條件，接受普通話水平測(cè)試的人已超過(guò)500萬(wàn)人次；影視屏幕上的領(lǐng)袖形象說(shuō)普通話而不講方言也得到了越來(lái)越多人的認(rèn)可；領(lǐng)導(dǎo)干部在正式場(chǎng)合和公共交際場(chǎng)合使用普通話也越來(lái)越普遍；許多服務(wù)行業(yè)的工作人員都能堅(jiān)持講普通話。但是，在公務(wù)中、教學(xué)中和公共交際場(chǎng)合中不自覺(jué)地使用方言的還大有人在；一些地方的播音員、節(jié)目主持人的普通話水平還不盡如人意；一些黨政機(jī)關(guān)、公共服務(wù)行業(yè)的同志還不能自覺(jué)地講普通話，進(jìn)而影響到這些部門的整體形象。由此可見在全社會(huì)依法推廣普通話的任務(wù)依然十分艱巨。

《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》已經(jīng)明確規(guī)定國(guó)家機(jī)關(guān)要以普通話為公務(wù)用語(yǔ)，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)要以普通話為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)，廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以普通話為基本的播音用語(yǔ)，提倡公共服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語(yǔ)。因此在工作和業(yè)務(wù)活動(dòng)中使用普通話不再單單是個(gè)人的行為，而是一種法律行為，應(yīng)當(dāng)成為公民的基本能力和自覺(jué)行動(dòng)。每年一度的推普周都會(huì)把宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》作為重點(diǎn)內(nèi)容。我們必須充分發(fā)揮學(xué)校的教育作用和各種媒體的傳播作用，使《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的精神家喻戶曉，深入人心。

依法推廣普通話的關(guān)鍵在于，要按照法律的規(guī)定，努力做好國(guó)家機(jī)關(guān)、學(xué)校、廣播電視以及鐵路、郵政、電信、金融、商業(yè)、旅游等公共服務(wù)行業(yè)的普通話推廣工作。各級(jí)黨委和政府要把宣傳貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)列入工作日程，建立有效的工作機(jī)制，各級(jí)語(yǔ)言文字工作部門要依法對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)推廣普通話工作進(jìn)行有效的管理監(jiān)督。

依法推廣普通話，樹立新的語(yǔ)言觀念，不是單靠法律規(guī)定和行政命令就能做到的，重要的是要在全社會(huì)形成說(shuō)普通話的良好風(fēng)尚。我們相信，隨著科技和社會(huì)的全面進(jìn)步，隨著素質(zhì)教育的不斷深入，尤其是我國(guó)加入世界貿(mào)易組織和北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功后，社會(huì)大眾的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，熱心推廣普通話的人也會(huì)越來(lái)越多。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》后，我深深的體會(huì)到制訂此項(xiàng)法律的目的就是“推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化”，我們廣大人民教師們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)做好《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí)與宣傳工作，努力使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作與素質(zhì)教育工作一起開花、結(jié)果。

大力推廣普通話，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化，我們?cè)谂??

第四篇：學(xué)習(xí)王繼才心得體會(huì)

學(xué)習(xí)王繼才心得體會(huì)

近日，中央組織部、中央宣傳部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委黨委聯(lián)合發(fā)出通知，要求認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記重要指示精神，廣泛開展向黃群、宋月才、姜開斌同志為代表的抗災(zāi)搶險(xiǎn)英雄群體和王繼才同志學(xué)習(xí)。（10月8日《中國(guó)組織人事報(bào)》）

守島衛(wèi)國(guó)32年，王繼才同志用一生向我們彰顯出了一名共產(chǎn)黨員的價(jià)值追求。32年的風(fēng)雨晨露，32年的孤島聽濤，32年的無(wú)悔堅(jiān)守。他把自己的一生都奉獻(xiàn)給了國(guó)家，用自己默默的堅(jiān)守譜寫了別樣的人生。對(duì)黨忠誠(chéng)，敢于擔(dān)當(dāng)讓他不畏艱辛、不懼清貧無(wú)悔的在孤島上奉獻(xiàn)自己的一生。他是廣大黨員的先鋒模范，更是廣大黨員學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。

32年前的一個(gè)承諾，讓一名年輕帥氣的小伙變成了一位飽經(jīng)風(fēng)霜的哨兵所長(zhǎng)。是什么讓他有了長(zhǎng)期堅(jiān)守的勇氣，除信念無(wú)疑，一名共產(chǎn)黨員的理想信念，歲月流轉(zhuǎn)，唯一不變的是一名老共產(chǎn)黨人的鐵血忠誠(chéng)。他用一生踐行了當(dāng)初的諾言，雖然生命已然逝去，但是他的承諾終將永恒?！拔乙恢笔氐绞夭粍?dòng)為止！”，“守了幾十年的島，有感情了，我哪能放得下，即使退休了，我也要一直守下去”。他的話語(yǔ)樸實(shí)簡(jiǎn)潔，但是蘊(yùn)含深意。一字一句間無(wú)不是擔(dān)當(dāng)，“守不動(dòng)、一直守下去”，這樣的堅(jiān)決向我們展示了一名老共產(chǎn)黨人的意志堅(jiān)守和崇高的價(jià)值追求。王繼才同志的生命停止在了他的58歲，短暫而令人扼腕，但是他的一生卻非常有厚度。在對(duì)岸的繁華巨變與海島的荒蕪孤寂這異常鮮明的對(duì)比面前。他用32年的恪守諾言，堅(jiān)守海島，艱苦卓絕，不離不棄，為國(guó)擔(dān)當(dāng)，不求回報(bào)，書寫了58年的別樣人生。32個(gè)春節(jié)27個(gè)島上度過(guò)，小孩在島上出生，自己接生，他用舍小家、顧大家的付出和犧牲，自覺(jué)把個(gè)人理想融入到了守家衛(wèi)國(guó)的大義之中，這彰顯的是何等的擔(dān)當(dāng)，何等的熱愛(ài)，何等的奉獻(xiàn)。他是平凡的也是偉大的，偉大源于平凡。只有薈萃平凡，方能鑄就優(yōu)秀。學(xué)習(xí)王繼才同志奮不顧身守護(hù)蔚藍(lán)大海的擔(dān)當(dāng)，始終把自己的滿腔熱情傾注到所熱愛(ài)的事業(yè)中，守土有責(zé)、守土盡責(zé)。

王繼才同志一輩子以海島為家、與艱苦為伴，在堅(jiān)守中彰顯精神，于奮斗中成就品格，無(wú)愧為新時(shí)代奮斗者的楷模。讓我們向王繼才同志學(xué)習(xí)，在平凡的崗位堅(jiān)持，在艱苦的環(huán)境做中奮斗，在平凡中創(chuàng)造佳績(jī)。作為新時(shí)代祖國(guó)的建設(shè)者，我們要在自己平凡的崗位上體現(xiàn)自己的價(jià)值，展現(xiàn)自己的人格魅力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。信念堅(jiān)定，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意耕耘在工作崗位上，自覺(jué)把對(duì)黨忠誠(chéng)融入到到人生的每一個(gè)角落，書寫出屬于新時(shí)代共產(chǎn)黨人的華麗篇章。

第五篇：《小繼教學(xué)習(xí)》心得體會(huì)

《小繼教學(xué)習(xí)》心得體會(huì)

通過(guò)這一段的學(xué)習(xí)我受益匪淺，通過(guò)學(xué)習(xí)加深了我對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)和理解，我對(duì)自己所從事的教師職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己在職業(yè)中應(yīng)該具備的職業(yè)道德有了更加規(guī)范的理解，了解了更多的現(xiàn)代教育思想，掌握了更為先進(jìn)的教育技能和教學(xué)方法，提高了自己的教育科研能力及適應(yīng)素質(zhì)教育的能力等等。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分地認(rèn)識(shí)到了，教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點(diǎn)，又必須通過(guò)大量的學(xué)習(xí)。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了以前未曾清晰的教育教學(xué)理念，明白了現(xiàn)代教育教學(xué)觀，知道了該如何面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我更新了兩個(gè)重要的觀念：其一，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，語(yǔ)文教學(xué)從現(xiàn)在的教育角度上講是一門主科，是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

在業(yè)務(wù)方面，最大的收獲應(yīng)該是課堂教學(xué)方面。從理論上看教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。

教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過(guò)小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，知識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不放棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)做一名合格的語(yǔ)文教育工作者。