第一篇：我對(duì)音樂(lè)鑒賞的感受

淺談對(duì)音樂(lè)鑒賞的認(rèn)識(shí)

我們的生活到處都充滿了音樂(lè)，悠揚(yáng)的音樂(lè)可以撫平我們煩躁的情緒，輕快的音樂(lè)可以喚起沉重的心情，激昂的音樂(lè)可以調(diào)動(dòng)消沉的心態(tài)。音樂(lè)潛移默化的影響著我們的心靈。

第一節(jié)課上，老師給我們介紹了一些樂(lè)器。讓我對(duì)音樂(lè)領(lǐng)域有了更多的了解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)的精奧所在。一個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè)器，卻能演奏出許多美妙的樂(lè)曲。不同的樂(lè)器又各具特色，也反映出地域文化，民族風(fēng)情的不同。

每當(dāng)心煩意亂的時(shí)候，靜靜的聆聽(tīng)音樂(lè)，心情就會(huì)多很好。我想音樂(lè)作為一種藝術(shù)，帶給人的有時(shí)候不僅僅是美感，還有精神。

因?yàn)閷?duì)音樂(lè)沒(méi)有太多的了解,思想中總以為上音樂(lè)鑒賞的選修課是一種比較枯燥無(wú)味的，但是通過(guò)上音樂(lè)鑒賞選修課,多多少少使我了解了一些音樂(lè)樂(lè)理的知識(shí),也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂(lè)樂(lè)曲,我對(duì)音樂(lè)有了新的認(rèn)識(shí)，音樂(lè)鑒賞是人們生活中不可分割的一部分.生活中充斥著各種各樣的音樂(lè)節(jié)奏,如同生命里的行進(jìn)步伐一般.伴隨著自己喜愛(ài)的音樂(lè),尋找那片屬于自己的天地。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),音樂(lè)是一種消遣娛樂(lè)的表現(xiàn)形式，.音樂(lè)作為我們生活的一部分，幫助人們舒緩工作中的壓力,減輕了精神上的負(fù)擔(dān)。

音樂(lè)鑒賞對(duì)人的性情有極大的陶冶作用，會(huì)使人成為一個(gè)感情豐富的人。音樂(lè)能陶冶人的性情,當(dāng)你真正沉浸在音樂(lè)中時(shí),你會(huì)忘掉世俗中一切繁雜瑣事,盡情的暢游在音樂(lè)中!一個(gè)個(gè)音符慢慢飄過(guò)空中,飄進(jìn)腦中，沁透心脾.此時(shí)此刻每一層空氣中都氤氳著音樂(lè)的氣息…….我們每天都會(huì)聽(tīng)到各種各樣的音樂(lè)，或喜或悲，或激揚(yáng)或低沉，我們感受著音樂(lè)的種種，然而很多人都把音樂(lè)僅僅當(dāng)做歌來(lái)聽(tīng)，而并不懂得音樂(lè)的內(nèi)涵、魅力、作用。音樂(lè)不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌，幾個(gè)曲子，它有著深刻的意蘊(yùn)，它包含了很多知識(shí)。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳?lè)但卻能起著巨大的作用，讓我們變得更加睿智，更加敏銳。還有音樂(lè)能開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維，啟迪一個(gè)人智慧。法國(guó)大文豪雨果有一句知理名言： “開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)字一把是文字，一把是音符。”可見(jiàn)音樂(lè)對(duì)一個(gè)人的智力的開(kāi)發(fā)有著重大的作用，很多人胎教選擇的就是用音樂(lè)，就因?yàn)橐魳?lè)可以激發(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng)，從而開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維。

在老師的帶領(lǐng)下，我們欣賞了很多不同風(fēng)格的音樂(lè)，有我們年輕人喜歡的流行音樂(lè)，有古典音樂(lè)，各種樂(lè)器各種曲調(diào)讓人心醉神迷，加上自己的另外的欣賞，更認(rèn)識(shí)了許多音樂(lè)家，也深深為他們所打動(dòng)著。

至于音樂(lè)能表現(xiàn)什么，可能每一個(gè)人都有著自己不同的看法。音樂(lè)是獨(dú)特的，任何語(yǔ)言或畫(huà)面都不能將它完整的描述。音

樂(lè)是直接的，多數(shù)時(shí)候欣賞經(jīng)典的音樂(lè)只需放開(kāi)心靈去直接感受，而不需要思考什么。音樂(lè)是抽象的，但我們欣賞的時(shí)候不必刻意追究它的什么細(xì)節(jié)，只需本能的去感受。

音樂(lè)的魅力是巨大的，音樂(lè)的思想是無(wú)止境的?！兑魳?lè)鑒賞》，也不僅是一門(mén)簡(jiǎn)單的藝術(shù)理論課。通過(guò)對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，也受益匪淺。它使得我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)又增添了幾分，它教會(huì)了我在欣賞音樂(lè)的同時(shí)也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題

第二篇：我對(duì)音樂(lè)鑒賞的感受

音樂(lè)鑒賞心得

專(zhuān)業(yè)：數(shù)字媒體

學(xué)院：軟件學(xué)院

音樂(lè)鑒賞心得

【內(nèi)容摘要】音樂(lè)是生活不可缺少的一部分，學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)便走出了欣賞美的關(guān)鍵一部分，這個(gè)學(xué)期我選修了音樂(lè)鑒賞課，很榮幸，讓我在枯燥的理論學(xué)習(xí)之外還可以感受到與眾不同的藝術(shù)范圍。也許這次音樂(lè)鑒賞課我沒(méi)有完全領(lǐng)悟老師所講的內(nèi)容，但是我認(rèn)為，無(wú)論做什么事情，只要你去做了，多多少少都會(huì)有一點(diǎn)收獲的，這次的音樂(lè)鑒賞課也一樣。我這個(gè)人實(shí)在是沒(méi)有什么藝術(shù)細(xì)胞，但是在現(xiàn)代這個(gè)音樂(lè)無(wú)處不在的社會(huì)熏陶之下也或多或少的接觸了一點(diǎn)音樂(lè)。當(dāng)然我接觸的音樂(lè)也只是皮毛而已。不管怎么樣，我確實(shí)很喜歡音樂(lè)。有時(shí)候當(dāng)心煩意亂的時(shí)候，靜靜的聆聽(tīng)音樂(lè)，心情就會(huì)多很好。我想音樂(lè)作為一種藝術(shù)，帶給人的有時(shí)候不僅僅是美感，還有精神。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 音樂(lè)鑒賞 素質(zhì)教育 生活感受 精神享受

【論文內(nèi)容】

近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)一直在提倡素質(zhì)教育，其實(shí)是在追求自然科學(xué)教育和人文藝術(shù)教育的平衡。素質(zhì)教育建立在和諧教育對(duì)素質(zhì)的全面理解上。因此，素質(zhì)教育本質(zhì)上應(yīng)該是面向全體學(xué)生的教育。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，在這個(gè)信息化的時(shí)代里，每個(gè)人都應(yīng)該從各方面全面的提升自己，而通過(guò)各種科學(xué)有效的途徑，成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”，德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。素質(zhì)教育其中一個(gè)要義就是德、智、體、美的全面發(fā)展。于是，我國(guó)的各個(gè)大學(xué)正逐步向綜合性大學(xué)發(fā)展的同時(shí)，尤其注意了藝術(shù)教育的發(fā)展。在大學(xué)課程里，藝術(shù)不再只是藝術(shù)系學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也納入了普系的教程，藝術(shù)成為公共必修課程。當(dāng)代大學(xué)教育中強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的要求，而藝術(shù)教育的關(guān)注正是人類(lèi)感情的關(guān)注，作為一種意識(shí)形態(tài)，作為一種感情重要的存儲(chǔ)和表達(dá)方式，藝術(shù)教育為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的總體目標(biāo)提供了生動(dòng)的教育手段和教育內(nèi)容成為受教育者最易接受的、最有活力的一種教育形式.通過(guò)上音樂(lè)鑒賞選修課,多多少少使我了解了一些音樂(lè)樂(lè)理的知識(shí),也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂(lè)樂(lè)曲,我對(duì)音樂(lè)有了新的認(rèn)識(shí),老師授課的方式分為樂(lè)理講解和樂(lè)曲欣賞兩部分.在還沒(méi)有上課程，也許是我不太了解音樂(lè)的緣故在還沒(méi)有開(kāi)始之前.就已經(jīng)這樣懼怕,而且我一直不明白,為什么選修課程都是一些諸如音樂(lè)美術(shù)影視等等一類(lèi)的課程.在我記憶中,從高中開(kāi)始就沒(méi)有音樂(lè)美術(shù)等課程,久而久之也就將它們淡忘了。而如今,感覺(jué)又回到小時(shí)候上音樂(lè)課，因?yàn)槌璧臅r(shí)候總跑調(diào)，因此我對(duì)音樂(lè)灰心喪氣。但是在看電視搜臺(tái)的時(shí)候聽(tīng)到有好聽(tīng)的歌曲總要停下來(lái)去聽(tīng)，也許是對(duì)音樂(lè)的“另類(lèi)”喜歡，我選擇了音樂(lè)鑒賞作為我的選修科目。在這一段比較曲折的過(guò)程中，在學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)的同時(shí)，也非常榮幸能夠聽(tīng)到各種各樣樂(lè)器演奏的中外名曲。這也使得我在課程結(jié)束以后覺(jué)得受益匪淺。

音樂(lè)鑒賞是人們生活中不可分割的一部分.生活中充斥著各種各樣的音樂(lè)節(jié)奏,如同生命里的行進(jìn)步伐一般.伴隨著自己喜愛(ài)的音樂(lè),尋找那片屬于自己的天地。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),音樂(lè)是一種消遣娛樂(lè)的表現(xiàn)形式，.音樂(lè)作為我們生活的一部分，幫助人們舒緩工作中的壓力,減輕了精神上的負(fù)擔(dān)。

音樂(lè)鑒賞對(duì)人的性情有極大的陶冶作用，會(huì)使人成為一個(gè)感情豐富的人，一個(gè)有格調(diào)和品位的人，一個(gè)富有同情心的人，一個(gè)拒絕暴力的人。

音樂(lè)能陶冶人的性情,當(dāng)你真正沉浸在音樂(lè)中時(shí),你會(huì)忘掉世俗中一切繁雜的事,盡情的暢游在音樂(lè)中!當(dāng)你托著一個(gè)疲憊不堪的身子骨回到家時(shí),輕輕奠點(diǎn)一點(diǎn)VCD的開(kāi)關(guān),一顆顆音符慢慢飄過(guò)空中,飄進(jìn)腦中,使人沁透心脾.此時(shí)此刻每一層空氣中都參雜著音樂(lè)的氣息??.音樂(lè)對(duì)人的性情有著陶冶、感化的作用。恰當(dāng)?shù)男梢鹑藗兊臍g娛感或者悲傷感，令人振奮或者令人如癡如醉，能夠調(diào)節(jié)人們生活、工作、思維的節(jié)奏，可以提高這些人處理事務(wù)和學(xué)習(xí)的效率。我們每天都會(huì)聽(tīng)到各種各樣的音樂(lè)，或喜或悲，或激揚(yáng)或低沉，我們感受著音樂(lè)的種種，然而很多人都把音樂(lè)僅僅當(dāng)做歌來(lái)聽(tīng)，而并不懂得音樂(lè)的內(nèi)涵、魅力、作用。音樂(lè)不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌，幾個(gè)曲子，它有著深刻的意蘊(yùn)，它包含了很多知識(shí)。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳?lè)但卻能起著巨大的作用，讓我們變得更加睿智，更加敏銳。還有音樂(lè)能開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維，啟迪一個(gè)人智慧。法國(guó)大文豪雨果有一句知理名言： “開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)字一把是文字，一把是音符?！笨梢?jiàn)音樂(lè)對(duì)一個(gè)人的智力的開(kāi)發(fā)有著重大的作用，很多人胎教選擇的就是用音樂(lè)，就因?yàn)橐魳?lè)可以激發(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng)，從而開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維。

在課上導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我們欣賞了很多不同風(fēng)格的音樂(lè)，有我們年輕人喜歡的流行音樂(lè)，有古典音樂(lè)，各種樂(lè)器各種曲調(diào)讓人心醉神迷，加上自己的另外的欣賞，更認(rèn)識(shí)了許多音樂(lè)家，也深深為他們所打動(dòng)。

經(jīng)過(guò)上了一學(xué)期的音樂(lè)鑒賞課，我對(duì)貝多芬和其他很多著名的音樂(lè)家的音樂(lè)都有了一定認(rèn)識(shí)。首先我覺(jué)得貝多芬的音樂(lè)總感覺(jué)很壓抑，給人沉重的感覺(jué)，他似乎身上戴著枷鎖，但他有強(qiáng)大的力量，正在把這枷鎖掙脫。然后他的音樂(lè)就是鎖鏈碎裂的聲音，可能跟他的心靈承受過(guò)太多的苦難有關(guān)系。

雖然我是第一次選修這門(mén)課，聆聽(tīng)好音樂(lè)的時(shí)間不多.但我真的感覺(jué)到了音樂(lè)給我們帶來(lái)的一切.不敢想象沒(méi)有音樂(lè)世界是什么樣子.雖然沒(méi)有每次都去,可是我去的每次都用心聽(tīng)了.感謝老師，感謝音樂(lè)鑒賞課。我知道以后的時(shí)光中能有這樣的時(shí)間聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候不多.可是我很珍惜這樣的機(jī)會(huì).我在人生的道路上，她將永遠(yuǎn)伴我向前邁進(jìn)。我想讓音樂(lè)支撐起所有的價(jià)值和尊嚴(yán)，因?yàn)橐魳?lè)讓我多了一份睿智，讓世界多了幾縷溫馨。

音樂(lè)的最大功能是從精神上讓我們超越有限的生命的圍墻，把視野投向另一個(gè)關(guān)于美的音樂(lè)世界。她最奇妙的力量在于讓我們?nèi)找嫫吹撵`魂有回家的感覺(jué)，擴(kuò)充我們生命的寬度和深度，尋找到生命的精神支柱，找到靈魂的歸屬。

音樂(lè)是生活不可缺少的一部分，學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)便走出了欣賞美的關(guān)鍵一部分。因此學(xué)習(xí)欣賞音樂(lè)是一門(mén)很重的課程！

【參考文獻(xiàn)】

《音樂(lè)鑒賞》 作者：李以明 出版社：鄭州大學(xué)出版社

第三篇：我對(duì)音樂(lè)鑒賞的感受（最終版）

我對(duì)音樂(lè)鑒賞的感受

這個(gè)學(xué)期我選修了音樂(lè)鑒賞課，很榮幸，讓我在枯燥的理論學(xué)習(xí)之外還可以感受到與眾不同的藝術(shù)范圍。也許這次音樂(lè)鑒賞課我沒(méi)有完全領(lǐng)悟老師所講的內(nèi)容，但是我認(rèn)為，無(wú)論做什么事情，只要你去做了，多多少少都會(huì)有一點(diǎn)收獲的，這次的音樂(lè)鑒賞課也一樣。我這個(gè)人實(shí)在是沒(méi)有什么藝術(shù)細(xì)胞，但是在現(xiàn)代這個(gè)音樂(lè)無(wú)處不在的社會(huì)熏陶之下也或多或少的接觸了一點(diǎn)音樂(lè)。當(dāng)然我接觸的音樂(lè)也只是皮毛而已。不管怎么樣，我確實(shí)很喜歡音樂(lè)。有時(shí)候當(dāng)心煩意亂的時(shí)候，靜靜的聆聽(tīng)音樂(lè)，心情就會(huì)多很好。我想音樂(lè)作為一種藝術(shù)，帶給人的有時(shí)候不僅僅是美感，還有精神。

上課之前,因?yàn)閷?duì)音樂(lè)沒(méi)有太多的了解,思想中總以為上音樂(lè)鑒賞的選修課是一種比較枯燥無(wú)味的，但是通過(guò)上音樂(lè)鑒賞選修課,多多少少使我了解了一些音樂(lè)樂(lè)理的知識(shí),也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂(lè)樂(lè)曲,我對(duì)音樂(lè)有了新的認(rèn)識(shí),老師授課的方式分為樂(lè)理講解和樂(lè)曲欣賞兩部分.在還沒(méi)有上課程，也許是我不太了解音樂(lè)的緣故在還沒(méi)有開(kāi)始之前.就已經(jīng)這樣懼怕,而且我一直不明白,為什么選修課程都是一些諸如音樂(lè)美術(shù)影視等等一類(lèi)的課程.在我記憶中,從高中開(kāi)始就沒(méi)有音樂(lè)美術(shù)等課程,久而久之也就將它們淡忘了。而如今,感覺(jué)又回到小時(shí)候上音樂(lè)課，因?yàn)槌璧臅r(shí)候總跑調(diào)，因此我對(duì)音樂(lè)灰心喪氣。但是在看電視搜臺(tái)的時(shí)候聽(tīng)到有好聽(tīng)的歌曲總要停下來(lái)去聽(tīng)，也許是對(duì)音樂(lè)的“另類(lèi)”喜歡，我選擇了音樂(lè)鑒賞作為我的選修科目。在這一段比較曲折的過(guò)程中，在學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)的同時(shí)，也非常榮幸能夠聽(tīng)到各種各樣樂(lè)器演奏的中外名曲。這也使得我在課程結(jié)束以后覺(jué)得受益匪淺。

音樂(lè)鑒賞是人們生活中不可分割的一部分.生活中充斥著各種各樣的音樂(lè)節(jié)奏,如同生命里的行進(jìn)步伐一般.伴隨著自己喜愛(ài)的音樂(lè),尋找那片屬于自己的天地。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),音樂(lè)是一種消遣娛樂(lè)的表現(xiàn)形式，.音樂(lè)作為我們生活的一部分，幫助人們舒緩工作中的壓力,減輕了精神上的負(fù)擔(dān)。

音樂(lè)鑒賞對(duì)人的性情有極大的陶冶作用，會(huì)使人成為一個(gè)感情豐富的人，一個(gè)有格調(diào)和品位的人，一個(gè)富有同情心的人，一個(gè)拒絕暴力的人。音樂(lè)能陶冶人的性情,當(dāng)你真正沉浸在音樂(lè)中時(shí),你會(huì)忘掉世俗中一切繁雜的事,盡情的暢游在音樂(lè)中!當(dāng)你托著一個(gè)疲憊不堪的身子骨回到家時(shí),輕輕奠點(diǎn)一點(diǎn)VCD的開(kāi)關(guān),一顆顆音符慢慢飄過(guò)空中,飄進(jìn)腦中,使人沁透心脾.此時(shí)此刻每一層空氣中都參雜著音樂(lè)的氣息…….音樂(lè)對(duì)人的性情有著陶冶、感化的作用。恰當(dāng)?shù)男梢鹑藗兊臍g娛感或者悲傷感，令人振奮或者令人如癡如醉，能夠調(diào)節(jié)人們生活、工作、思維的節(jié)奏，可以提高這些人處理事務(wù)和學(xué)習(xí)的效率。

我們每天都會(huì)聽(tīng)到各種各樣的音樂(lè)，或喜或悲，或激揚(yáng)或低沉，我們感受著音樂(lè)的種種，然而很多人都把音樂(lè)僅僅當(dāng)做歌來(lái)聽(tīng)，而并不懂得音樂(lè)的內(nèi)涵、魅力、作用。音樂(lè)不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌，幾個(gè)曲子，它有著深刻的意蘊(yùn)，它包含了很多知識(shí)。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳?lè)但卻能起著巨大的作用，讓我們變得更加睿智，更加敏銳。還有音樂(lè)能開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維，啟迪一個(gè)人智慧。法國(guó)大文豪雨果有一句知理名言： “開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)字一把是文字，一把是音符?！笨梢?jiàn)音樂(lè)對(duì)一個(gè)人的智力的開(kāi)發(fā)有著重大的作用，很多人胎教選擇的就是用音樂(lè)，就因?yàn)橐魳?lè)可以激發(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng)，從而開(kāi)發(fā)

一個(gè)人的思維。

在課上導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我們欣賞了很多不同風(fēng)格的音樂(lè)，有我們年輕人喜歡的流行音樂(lè)，有古典音樂(lè)，各種樂(lè)器各種曲調(diào)讓人心醉神迷，加上自己的另外的欣賞，更認(rèn)識(shí)了許多音樂(lè)家，也深深為他們所打動(dòng)。經(jīng)過(guò)上了一學(xué)期的音樂(lè)鑒賞課，我對(duì)貝多芬和其他很多著名的音樂(lè)家的音樂(lè)都有了一定認(rèn)識(shí)。首先我覺(jué)得貝多芬的音樂(lè)總感覺(jué)很壓抑，給人沉重的感覺(jué)，他似乎身上戴著枷鎖，但他有強(qiáng)大的力量，正在把這枷鎖掙脫。然后他的音樂(lè)就是鎖鏈碎裂的聲音，可能跟他的心靈承受過(guò)太多的苦難有關(guān)系。

貝多芬的創(chuàng)作常常是在嚴(yán)格的曲式基礎(chǔ)上將主題動(dòng)機(jī)用各種手法加以發(fā)展，貝多芬的主題也是常常充滿了矛盾.他的音樂(lè)創(chuàng)作常與整個(gè)社會(huì)聯(lián)系在一起,我覺(jué)得他是一位具有社會(huì)參與精神的藝術(shù)家,創(chuàng)造風(fēng)格具有英雄性,充滿哲理性；

所以我個(gè)人就覺(jué)得貝多芬的音樂(lè)是靈魂的聲響。

雖然我是第一次選修這門(mén)課，聆聽(tīng)好音樂(lè)的時(shí)間不多.但我真的感覺(jué)到了音樂(lè)給我們帶來(lái)的一切.不敢想象沒(méi)有音樂(lè)世界是什么樣子.雖然沒(méi)有每次都去,可是我去的每次都用心聽(tīng)了.感謝老師，感謝音樂(lè)鑒賞課。我知道以后的時(shí)光中能有這樣的時(shí)間聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候不多.可是我很珍惜這樣的機(jī)會(huì).我在人生的道路上，她將永遠(yuǎn)伴我向前邁進(jìn)。我想讓音樂(lè)支撐起所有的價(jià)值和尊嚴(yán)，因?yàn)橐魳?lè)讓我多了一份睿智，讓世界多了幾縷溫馨。

第四篇：感受音樂(lè)鑒賞

學(xué)號(hào)：2012053739 姓名：劉同輝

感受音樂(lè)鑒賞——品味輕音樂(lè)

音樂(lè)的最大功能是從精神上讓我們超越有限的生命的圍墻，把視野投向另一個(gè)關(guān)于美的音樂(lè)世界。她最奇妙的力量在于讓我們?nèi)找嫫吹撵`魂有回家的感覺(jué)，擴(kuò)充我們生命的寬度和深度，尋找到生命的精神支柱，找到靈魂的歸屬。

當(dāng)初堅(jiān)定地選了這門(mén)課，是緣于我對(duì)輕音樂(lè)的欣賞與喜愛(ài)。當(dāng)時(shí)在我模糊的概念中，輕音樂(lè)是一種恬靜清新的音樂(lè)，一串靈越輕快的音符。但現(xiàn)在，我也終于感受到：輕音樂(lè)是一種力量，更是一種拯救心靈的力量。

在我的腦海里，輕音樂(lè)是音樂(lè)范疇里的一個(gè)品種。它是音樂(lè)中的輕武器，好比文學(xué)里的小品文。它具有輕便、通俗、小巧玲瓏、易懂和易被人接受的特點(diǎn)。它和交響樂(lè)、協(xié)奏曲、大合唱、管弦樂(lè)等大型藝術(shù)形式形成鮮明的對(duì)照。也許就是因?yàn)檫@個(gè)原因，我感覺(jué)在周?chē)巳褐虚g，輕音樂(lè)是最為受欣賞的音樂(lè)之一。它沒(méi)有交響樂(lè)那種弘大的場(chǎng)景，沒(méi)有輝煌音樂(lè)廳那般嚴(yán)肅的氣氛，也沒(méi)有協(xié)奏曲那樣洋洋灑灑的篇幅，它是那么的隨性，那么的輕描，卻讓人產(chǎn)生著有時(shí)并不遜于大型交響曲的共鳴與感嘆，仿佛捧一杯香茗于寧?kù)o一隅，那種隨著空氣任意散發(fā)的清香慢慢地浸透了人的全身。

隨著對(duì)輕音樂(lè)的了解的逐漸加深，我知道了其實(shí)輕音樂(lè)的這種魅力是與其自身的特點(diǎn)相關(guān)的。輕音樂(lè)的風(fēng)格和特色，較之其他音樂(lè)形式更為輕快活潑，富有風(fēng)趣，特別是它的曲調(diào)格外動(dòng)聽(tīng)。一些交響樂(lè)、管弦樂(lè)、大合唱等作品，在手法上往往要借用和聲、配器、復(fù)調(diào)等技術(shù)手段的幫助，而輕音樂(lè)除此之外，更重要的還要靠旋律的優(yōu)美來(lái)完成。因此，輕音樂(lè)對(duì)于曲調(diào)優(yōu)美輕快的要求，比其他音樂(lè)形式更為嚴(yán)格。一首抒情歌曲應(yīng)該是優(yōu)美委婉的，一個(gè)圓舞曲必須節(jié)奏鮮明，音調(diào)悠揚(yáng)，一個(gè)詼諧的歌曲要給人們以歡樂(lè)愉快的感染，一首諷刺歌曲，更應(yīng)該是一種辛辣與犀利。這些輕音樂(lè)獨(dú)具的表現(xiàn)特色，也就形成了它自身的風(fēng)格，也形成了輕音樂(lè)與眾不同的魅力。

我覺(jué)得在某種程度上，大自然的音響就是一種輕音樂(lè)，兩者是相通的。其實(shí)每天我們周?chē)紩?huì)有輕音樂(lè)，鳥(niǎo)語(yǔ)風(fēng)聲，泉鳴鶯啼，娑娑葉聲，比比皆是天籟，只是輕浮的生活讓我們經(jīng)常忽略了它們。

在個(gè)人的印象中，我比較熟悉的輕音樂(lè)基本上都是出自久石讓和班得瑞。以前看宮崎駿的電影譬如《天空之城》、《龍貓》時(shí)，常常感嘆于電影配樂(lè)的美妙的旋律與悠遠(yuǎn)的意境，它們的確是宮崎駿電影的亮點(diǎn)之一。久石讓的音樂(lè)，會(huì)有一種能勾起心底最純真的力量。不論是因動(dòng)畫(huà)而留意到配樂(lè)，還是單純地愛(ài)著他的音樂(lè)。久石讓是一個(gè)有神奇力量的人，神奇到能讓各種人群在音樂(lè)廳乖乖地聆聽(tīng)，神奇到讓沉迷于游戲動(dòng)漫的少年第一次步入交響音樂(lè)廳—這種力量，也可以說(shuō)是輕音樂(lè)的力量。

至于班得瑞，其作品的奇異的力量從專(zhuān)輯那些曼妙的花海草原、曠遠(yuǎn)湛藍(lán)的碧空雪山中便可見(jiàn)一斑。我想他們的輕音樂(lè)作品之所以如此恬淡卻具有無(wú)窮的力量，與他們苦心創(chuàng)造的環(huán)境有關(guān)。每次執(zhí)行音樂(lè)制作時(shí)，班得瑞樂(lè)團(tuán)從頭到尾都會(huì)深居在阿爾卑斯山林中，堅(jiān)持不摻雜一絲毫的人工混音，直到母帶完成！置身在歐洲山野中，讓班得瑞擁有源源不絕的創(chuàng)作靈感，也找尋到自然脫俗的音質(zhì)。每一聲蟲(chóng)聲、鳥(niǎo)鳴、花落流水，都是深入山林、湖泊，走訪瑞士的阿爾卑斯山、羅春湖畔、玫瑰峰山麓等處實(shí)地紀(jì)錄。這也說(shuō)明了輕音樂(lè)與眾不同的力量核心就是源自大自然的力量。

此二者便是我對(duì)輕音樂(lè)的最初的了解，也是把我引向輕音樂(lè)的喜愛(ài)之門(mén)的最初的動(dòng)力。

在上了《音樂(lè)鑒賞》這門(mén)課以后，我也有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)了更多美妙的輕音樂(lè)作品。在現(xiàn)代輕音樂(lè)在不斷地發(fā)展，在以更多更美的方式向人們展示音樂(lè)的力量。

詹姆斯·拉斯特便是我見(jiàn)識(shí)到的又一位輕音樂(lè)大家。他的樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)與前面兩人有著風(fēng)格上的不同，詹姆斯·拉斯特樂(lè)團(tuán)的作品常透露出樂(lè)觀主義的氣氛，有一種不可抗拒的吸引力和動(dòng)人心弦的感染力。一般人認(rèn)為，古典音樂(lè)比較艱深難懂，但他以現(xiàn)代手法加以改編后，古典樂(lè)曲便注入了一種新的生命力，而且以使人親近和了解的方式演奏出來(lái)，使從未聽(tīng)過(guò)歐洲古典音樂(lè)作品的人，也能享受到古典音樂(lè)的美妙。也許是源自不同地域，詹姆斯·拉斯特的輕音樂(lè)讓我感受到了一種嶄新的輕音樂(lè)形式：原來(lái)輕音樂(lè)也可以這樣演繹，同樣有著震撼人心的力量。

輕音樂(lè)的“妙”不僅體現(xiàn)在形式的多樣性，它的“妙”更體現(xiàn)在其近乎神奇的功用上。眾所周知，我們所處的現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、生活節(jié)奏飛快的社會(huì)。雖然音樂(lè)等藝術(shù)具有無(wú)與倫比的美麗，但是它們卻時(shí)常被我們馬馬虎虎地忽略了。在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)人們似乎忽視了輕音樂(lè)的魅力。巨大的工作壓力之下，人的欲望膨脹，以致變得惶惑，不置可否，于是內(nèi)心也變得空虛起來(lái)。欲壑難填，人們便無(wú)奈的選擇了去尋找“刺激”。我思考，難道就再?zèng)]有跟好的救贖方法了嗎？

很顯然，答案是“No”。因?yàn)橛幸环N力量能直抵人心，有一種聽(tīng)覺(jué)便叫做Light Music（輕音樂(lè)）。它需要我們稍微停下來(lái)，閉上被紛繁世象所凌亂的雙眼，穩(wěn)住心靜靜地聽(tīng)。

輕輕地閉上眼睛，舒坦全身的筋骨，再將心中的憂慮傾出，放進(jìn)水晶般的音符里，沉浸、滌蕩、漂凈..讓心的憂容褪色、霧化，流進(jìn)大海，遁入虛空！清涼剔透的水晶，返璞歸真的天籟，如香湯沐浴、似甘露灌頂，紓解胸中沉積不散的郁悶，掃除心中許久以來(lái)的陰霾。

于緊張的勞動(dòng)后，聽(tīng)一首輕音樂(lè)，可以擺脫繁雜的思緒，促使體內(nèi)排泄一種有益于健康的生理活精神，援助你消弭倦怠，恢復(fù)精力。

晚上臨睡前聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)，可以使你緊張了一天的神經(jīng)得到松弛和調(diào)理，你會(huì)覺(jué)得仿佛一切都變得空明而清晰起來(lái)。

我以前更加在一些科學(xué)刊物上讀到一些關(guān)于“輕音樂(lè)療法”的研究文章。真的，我不禁驚嘆于這種藝術(shù)形式所具有的妙不可言的力量。有人曾對(duì)平均年齡36歲的健康的、不抽煙的男性和女性志愿者進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，那些聽(tīng)他們感興趣音樂(lè)的志愿者的上臂血管直徑擴(kuò)大了26%。血管擴(kuò)張表明一氧化氮在全身釋放出來(lái)，這就降低了血栓和低密度脂蛋白。音樂(lè)在血液循環(huán)中的影響僅持續(xù)幾秒鐘，但是聽(tīng)喜歡的音樂(lè)所獲得的累積收益會(huì)持續(xù)下去，并且對(duì)所有年齡的人都有非常積極的作用。更讓我驚嘆的是，聽(tīng)有壓力的音樂(lè)，包括重金屬音樂(lè)和說(shuō)唱音樂(lè)，卻會(huì)使血管收縮6%。輕音樂(lè)作為一種讓人放松身心的旋律，與重金屬音樂(lè)這樣的音樂(lè)形式相比，其對(duì)人心身的裨益有時(shí)是我們所意想不到的。

輕音樂(lè)還可以使人變得更聰明。最近有研究表明輕音樂(lè)對(duì)短時(shí)記憶有著明顯的促進(jìn)功用。在此我認(rèn)為需要界定一下這里所指的音樂(lè)的概念—-此研究針對(duì)的是狹義的音樂(lè)，就是特指沒(méi)有歌詞的純音樂(lè)。音樂(lè)是打開(kāi)無(wú)壓力快速學(xué)習(xí)的大門(mén)的鑰匙，是提高大腦工作效率和記憶力的積極有效的方法。而輕音樂(lè)就是其中作用效果最佳的一種形式之一。

科學(xué)家們的解釋是這樣的： 當(dāng)聽(tīng)著寧?kù)o而舒緩的音樂(lè)，你的血壓下降，你的心臟也開(kāi)始健康有節(jié)奏地跳著；血壓中的緊張因子沒(méi)有了，因此，你的免疫系統(tǒng)得到了加強(qiáng)，同時(shí)你的腦電波下降6%，而放松的腦波卻上升了6%，左右半腦達(dá)到同步效應(yīng)。大腦和身體隨著緩慢的韻律漸漸地進(jìn)入了和諧狀態(tài)—身體放松、大腦警覺(jué)，這正是取得優(yōu)異成績(jī)的最佳狀態(tài)。難怪身邊有不少同學(xué)喜歡聽(tīng)著悠遠(yuǎn)的輕音樂(lè)看書(shū)學(xué)習(xí)—只要適當(dāng)運(yùn)用，輕音樂(lè)可以在帶給你藝術(shù)美感的同時(shí)讓你學(xué)得更有效率，何樂(lè)而不為呢？

此外，我還留意到在新華書(shū)店里的一種情景。人們生活在快節(jié)奏的生活氛圍中，心情難免會(huì)因此而變得焦灼。但每次進(jìn)入新華書(shū)店，耳朵里悠悠地想起類(lèi)似于《Kiss the rain》，《Mountain stream》之類(lèi)的輕音樂(lè)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)人們的表情會(huì)變得舒緩、淡定許多，大家也能悠閑地品讀著書(shū)籍。我想這就是輕音樂(lè)力量之所在—它可以在一瞬間抓住你的或許有些凌亂、焦躁的內(nèi)心，并全無(wú)跡象地替你注入真正鮮活的泉水。我們說(shuō)，這就是輕音樂(lè)獨(dú)特的“妙”，這就是輕音樂(lè)穿透人心的精神力量。

盡管目前我還沒(méi)有達(dá)到寫(xiě)作輕音樂(lè)的水平，但是通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，并在老師的引導(dǎo)下，我具有了一點(diǎn)鑒賞輕音樂(lè)的能力，也培養(yǎng)了對(duì)輕音樂(lè)的濃厚興趣。這大概就是此門(mén)課的主要意義之一了。

就我而言，以前對(duì)音樂(lè)的鑒賞基本都停留在簡(jiǎn)單的欣賞層面上。換種方式說(shuō)，我們的耳朵聽(tīng)到了有組織的音樂(lè)在進(jìn)行，大腦便做出“好聽(tīng)”“不好聽(tīng)”“緊張”“愉快”等判斷。在我看來(lái)，這是一種初級(jí)欣賞，屬于每一個(gè)有正常聽(tīng)覺(jué)的人都能辦到的一種鑒賞。

現(xiàn)在自己對(duì)音樂(lè)尤其是輕音樂(lè)的鑒賞能力有了一定的提高，也就是說(shuō)，已經(jīng)到達(dá)感情欣賞的層面之上。這種欣賞比純粹的官能欣賞進(jìn)了一步，即根據(jù)音樂(lè)的進(jìn)行，大體上聽(tīng)懂了音樂(lè)的內(nèi)容和情趣，并能隨著樂(lè)曲的進(jìn)行發(fā)生感情上的變化在腦海里浮現(xiàn)。也就是說(shuō)，對(duì)輕音樂(lè)的鑒賞已經(jīng)成為一種有自主意識(shí)的聯(lián)想活動(dòng)。

以我比較愛(ài)聽(tīng)的《一杯淡水》音樂(lè)為例。我不會(huì)忘記自己每次聽(tīng)到這首曲子的內(nèi)心舒暢平靜?！兑槐芬魳?lè)是班得瑞樂(lè)團(tuán)的代表作之一，像是平靜的湖面泛起的漣漪，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，畫(huà)面漸漸展開(kāi)。音樂(lè)始初，我品讀到的是一種清心淡雅的畫(huà)面，唯美的旋律讓人一下子就進(jìn)入到情境中。聽(tīng)至中段，我看到的是舊時(shí)時(shí)光的片片場(chǎng)景，因?yàn)橐魳?lè)的舒緩節(jié)奏而蒙上了一層憂傷的色彩。行過(guò)中段，悲切變淡，取而代之的是一種淡淡的迷惘與惆悵，是一種思念的情緒，也如一杯淡水的純潔?！兑槐芬魳?lè)的最末，音樂(lè)的炫音依舊舒緩，色彩略有所變化。我讀到的分明是在繁雜生活中突然尋求到一片寧?kù)o天地的舒緩與暢快，那是一種對(duì)人生的思考和對(duì)過(guò)往時(shí)光的懷念。聽(tīng)罷整曲，真讓人感受到一杯淡水其實(shí)也是一種人生，一種心境，讓人明白“寧?kù)o以致遠(yuǎn)”之真諦。

或許學(xué)習(xí)工作之余我們倦了，暫時(shí)推開(kāi)面前的文案，聽(tīng)聽(tīng)點(diǎn)輕音樂(lè)，宛如聽(tīng)聽(tīng)那冷雨；或許有時(shí)有點(diǎn)迷失、有點(diǎn)煩擾，拋開(kāi)心中的擔(dān)，聽(tīng)聽(tīng)點(diǎn)輕音樂(lè)，宛如聽(tīng)聽(tīng)那大海；又或許你此刻感到滿身的輕松與開(kāi)朗，先別興奮，聽(tīng)聽(tīng)點(diǎn)輕音樂(lè)吧，宛如聽(tīng)聽(tīng)那濤聲，此起彼伏，潮起潮落，這樣你就可以講你的愉悅升華到全新的高度，因?yàn)槟憧吹搅烁叩母叨?，更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)處—你從一面鏡子中重新窺見(jiàn)了自己真實(shí)的內(nèi)心。

通過(guò)《音樂(lè)鑒賞》的學(xué)習(xí)，對(duì)音樂(lè)的理解或者說(shuō)自己認(rèn)知的音樂(lè)圈更為寬廣了。音樂(lè)的四大要素是旋律、和聲、節(jié)奏以及音色，欣賞音樂(lè)包括純美感享受、想象與聯(lián)想、純音樂(lè)鑒賞。音樂(lè)鑒賞這門(mén)課程教給我們的不只是音樂(lè)本身，更加包括如何以一個(gè)紳士的姿態(tài)面對(duì)音樂(lè)、面對(duì)藝術(shù)，真正的靜下心來(lái)感知和享受音樂(lè)帶給我們的溫情與感動(dòng)。

這，也許就是輕音樂(lè)的力量，拯救心靈的力量。

第五篇：感受音樂(lè)鑒賞

李云鳳

2013092303

感受音樂(lè)鑒賞

——流行音樂(lè)

自從上小學(xué)開(kāi)始接觸音樂(lè)課起，每個(gè)星期最令人期待的就是上音樂(lè)課了。因?yàn)樵谝魳?lè)課上不僅可以聽(tīng)到很多好聽(tīng)的歌，而且老師還會(huì)教我們學(xué)會(huì)這些歌，并且音樂(lè)課最讓人感覺(jué)無(wú)壓力和放松。以前對(duì)于音樂(lè)的了解僅僅停留在我自己覺(jué)得好聽(tīng)，我就認(rèn)為它是好音樂(lè)。我和大多數(shù)年輕人一樣，喜歡聽(tīng)流行歌曲，對(duì)于其他類(lèi)型曲風(fēng)的歌接觸的很少，了解的更少。這學(xué)期的院選我選上了音樂(lè)鑒賞。通過(guò)老師的講解，我稍微接觸到了一些我平常不了解的曲風(fēng)，比如名族音樂(lè)，搖滾音樂(lè)，鄉(xiāng)村音樂(lè)……音樂(lè)是用旋律書(shū)寫(xiě)的作品，它不是簡(jiǎn)單的聲音元素的組合，它表達(dá)作者的歡樂(lè)，喜悅，彷徨，憂愁，憤怒，激情，滄桑，希望的情緒，很像一種互動(dòng)的交流。音樂(lè)作品對(duì)不同的人會(huì)有不同的結(jié)果，對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，音樂(lè)所包含的信息是無(wú)限的，而有的人卻覺(jué)得什么都不是。音樂(lè)是一種精神產(chǎn)品，它的旋律，形式會(huì)令人陶醉，引人遐想，不同的人從音樂(lè)中獲得的感受不盡相同。

這次作業(yè)我主要想表達(dá)一下我對(duì)流行音樂(lè)的粗略看法。流行音樂(lè)準(zhǔn)確的概念應(yīng)為商品音樂(lè)，是指以盈利為主要目的而創(chuàng)作的音樂(lè),是指那些內(nèi)容通俗、形式活潑、情感真摯，并被廣大群眾所喜愛(ài)，廣泛傳唱或欣賞，流行一時(shí)的甚至流傳后世的器樂(lè)曲和歌曲。因此，又有“大眾音樂(lè)”之稱(chēng)。它是商業(yè)性的音樂(lè)消遣娛樂(lè)以及與此相關(guān)的一切“工業(yè)”現(xiàn)象。它的市場(chǎng)性是主要的，藝術(shù)性是次要的。流行音樂(lè)19世紀(jì)末20世紀(jì)初起源于美國(guó)，其風(fēng)格多樣，形態(tài)豐富，中國(guó)流行音樂(lè)的風(fēng)格與形態(tài)主要受歐美影響，在此基礎(chǔ)上逐漸形成本土風(fēng)格。在百度上搜一下流行音樂(lè)天王，看到了一位我比較喜歡的流行音樂(lè)代表人物——周杰倫。周杰倫，是來(lái)自臺(tái)灣的歌手、作曲家、作詞人、演員、導(dǎo)演。他在很大程度上提升了詞曲原創(chuàng)人在華人音樂(lè)界的地位周杰倫的音樂(lè)風(fēng)格亦十分多樣化，包括傳統(tǒng)的中國(guó)風(fēng)、歐洲古典音樂(lè)曲風(fēng)、美國(guó)的鄉(xiāng)村曲風(fēng)等等。他的專(zhuān)長(zhǎng)是節(jié)奏藍(lán)調(diào)和饒舌。新鮮的聲音，這和臺(tái)灣的主流音樂(lè)很不同。周杰倫的音樂(lè)形成一種強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格，乃因其音樂(lè)素材、歌唱技巧、議題、方文山的歌詞。周杰倫自己作曲和主唱的作品，多數(shù)由方文山作詞，內(nèi)容比一般流行曲勇于涉獵前所未見(jiàn)的題材，如《爸我回來(lái)了》的家庭暴力，《龍拳》《雙截棍》的武術(shù)，《愛(ài)在西元前》的世界歷史，《梯田》的環(huán)保，《四面楚歌》的狗仔隊(duì)等，并且他創(chuàng)新地在歌曲里使用西方古典音樂(lè)：如在“雙截棍”中的莫扎特奏鳴曲風(fēng)格的過(guò)場(chǎng)；在“藍(lán)色風(fēng)暴”開(kāi)端的格列高利圣詠，也有富中國(guó)武術(shù)如《雙截棍》、《龍拳》和《霍元甲》或中國(guó)音樂(lè)特色的，在《娘子》中，過(guò)場(chǎng)的吉他就用了琵琶的輪指奏法；使用民樂(lè)樂(lè)器：《亂舞春秋》《發(fā)如雪》等。這為當(dāng)代華語(yǔ)樂(lè)壇造成沖擊。

流行音樂(lè)與其它大眾媒介的差異主要是流行音樂(lè)具有以下特性:通俗性，大眾性，時(shí)尚性，新奇性，娛樂(lè)性，商品性，更替性，參與性，即興性，傳播性，多樣性。其中通俗性是流行音樂(lè)的基本屬性。流行音樂(lè)之所以流行很大程度上還在于它真正地走進(jìn)了人們的內(nèi)心，音樂(lè)內(nèi)容通俗易懂、貼近人們生活是流行音樂(lè)得以流行的重要原因之一。大眾性是流行音樂(lè)與生俱來(lái)最為關(guān)鍵的特點(diǎn)之一，也是流行音樂(lè)的社會(huì)基礎(chǔ)所在。流行音樂(lè)能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐，與最時(shí)尚、最流行的物質(zhì)緊密相連，所以時(shí)尚性也就可以說(shuō)是流行音樂(lè)具有的一個(gè)獨(dú)特的美學(xué)特色。時(shí)尚性更多的還反映在流行音樂(lè)的創(chuàng)作理念上，許多的音樂(lè)人都在圍繞“時(shí)尚性”來(lái)做文章，其目就是在于反映社會(huì)時(shí)代的發(fā)展，人類(lèi)思想的進(jìn)步。通俗音樂(lè)更為注重和強(qiáng)調(diào)自身的娛樂(lè)消遣性，所以?shī)蕵?lè)性是通俗音樂(lè)的重要特征與功能。行音樂(lè)的傳播載體是以作為大眾文化消費(fèi)品的各類(lèi)錄音磁帶唱片為主的，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，由于生產(chǎn)者面對(duì)的是一個(gè)巨大的商品市場(chǎng)，他們必然會(huì)以賺取利潤(rùn)作為他的最終目標(biāo),而流行音樂(lè)正是借助現(xiàn)代科技時(shí)尚化的包裝、便捷的傳媒等手段, 實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化大生產(chǎn), 建立了整套的商業(yè)化運(yùn)作機(jī)制, 從而實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)效益。流行音樂(lè)具有商業(yè)性，所以它也和其他商品一樣，是群眾文化消費(fèi)商李云鳳

2013092303 品的主要形式之一，就必然存在著大批量的生產(chǎn)特性，產(chǎn)品快速的推陳出新，是為了滿足消費(fèi)者不斷更新的文化消費(fèi)的需求。流行音樂(lè)部分風(fēng)格，有其是通俗音樂(lè)，旋律易記易唱，演唱時(shí)可以滿足自我的情感宣泄，產(chǎn)生自我陶醉感，從而獲得一種創(chuàng)造性的滿足感。這就使得流行音樂(lè)的可參與性大大增強(qiáng)。即興性是指在流行音樂(lè)的表演過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的情況，即興地進(jìn)行一些創(chuàng)意性的東西，無(wú)論是語(yǔ)言、動(dòng)作、旋律中的變奏等等。即興是一次性不可再現(xiàn)的時(shí)間光點(diǎn)，是流行音樂(lè)中最值得期待和最富創(chuàng)造力的東西。即興往往是在表演者極佳的音樂(lè)感覺(jué)和良好的音樂(lè)功底基礎(chǔ)上產(chǎn)生的火花。流行音樂(lè)是以大眾傳播媒介為手段和按商品市場(chǎng)規(guī)律去運(yùn)作的，可以說(shuō)它是社會(huì)都市化的產(chǎn)物，它以都市普通市民大眾為主要受眾或制作者?？萍嫉倪M(jìn)步使得流行音樂(lè)的傳播手段發(fā)生極大的變化，流行音樂(lè)的流行性的擴(kuò)大離不開(kāi)這些現(xiàn)代科技傳播手段。流行音樂(lè)從上世紀(jì)三十年代開(kāi)始流行，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)多世紀(jì)的歷程。大體來(lái)說(shuō)，西方的流行音樂(lè)可以分為爵士、搖滾、鄉(xiāng)村音樂(lè)三大塊，分別有自己的發(fā)展演變過(guò)程。中國(guó)流行音樂(lè)中中國(guó)元素有逐漸增多的趨勢(shì)，如流行音樂(lè)出現(xiàn)了戲曲元素、古典元素等，使得我國(guó)流行音樂(lè)得到了更大的發(fā)展，我國(guó)的流行音樂(lè)中的音樂(lè)元素也開(kāi)始呈現(xiàn)多樣性發(fā)展景象。

流行音樂(lè)對(duì)社會(huì)的發(fā)展起到了極大的推進(jìn)作用，優(yōu)秀的音樂(lè)有益于人們的身心健康，帶動(dòng)并引領(lǐng)了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。中國(guó)流行音樂(lè)的發(fā)展是很迅速的，我們的音樂(lè)人也在不斷地創(chuàng)新，對(duì)于流行音樂(lè)中音樂(lè)元素也是多種多樣的。優(yōu)秀的音樂(lè)作品不僅可以愉悅?cè)藗兊纳硇慕】?，還可以提高人們的內(nèi)涵，豐富人們的藝術(shù)修養(yǎng)。相信多樣化的流行音樂(lè)在不久的將來(lái)一定會(huì)更加迅速地發(fā)展起來(lái)。

本學(xué)期的音樂(lè)鑒賞課讓我對(duì)音樂(lè)有了更深層次的了解。給我們講課的蔡老師很和藹友善，講課也很認(rèn)真，有的時(shí)候講到動(dòng)情的地方還會(huì)給我們唱上幾句，課堂氛圍一下子就被帶的活躍起來(lái)。音樂(lè)是一個(gè)美好的東西，我們平時(shí)就應(yīng)該有選擇的多聽(tīng)聽(tīng)好的音樂(lè)，讓音樂(lè)每時(shí)每刻都能給我們熏陶，來(lái)促進(jìn)我們大腦的智力發(fā)展，加速智慧的升華。同時(shí)在美妙的音樂(lè)聲中，我們可以減輕我們的生理和心理的壓力，消除和緩解人體各部位的緊張狀態(tài)，恢復(fù)我們生理、心理的平衡。