第一篇：音樂鑒賞課的感受

音樂鑒賞課的感受

音樂鑒賞課的感受

經(jīng)過了一個學(xué)期的課程，音樂鑒賞這門課終于圓滿的結(jié)束了，可以說這門課對我的影響與改變是特別大的。她不僅讓我了解到了一些音樂的基本基礎(chǔ)、種類、歷史發(fā)展等等的，而且每次課都能欣賞到很多很多優(yōu)秀動人的旋律，使我心情愉快，特別是在結(jié)束了一周忙碌的課程后能夠放松心情，陶冶情操。同時這門課更是改變了我對音樂以前的一些看法，甚至是一些人生的態(tài)度。另外，在這門課上我還真正的體會到了大學(xué)課堂的感覺，很輕松，很教會人東西?？傊?，我很是喜歡這門課。

記得剛開學(xué)的時候，我們的老師介紹自己，說自己有40年的教齡。當(dāng)時我的第一感覺就是完了，這門課肯定是非?？菰锓ξ兜模赡苁巧鲜兰o(jì)的教學(xué)方法甚至古板死眼的，我不禁對我的選擇充滿了后悔………可是后來我發(fā)現(xiàn)，這門課不是我想象這個樣子的，老師上課的方法十分符合我們的上課方式，課堂上輕松又自在，每次課除了講一少部分的精辟的內(nèi)容后，一般都是給我們欣賞一些美妙的音樂和精彩的電影，讓我們自己去學(xué)習(xí)體會，我個人一直認為，大學(xué)就應(yīng)該擺脫高中時那種醍醐灌頂?shù)氖┙谭椒?，提倡讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，才會更加鍛煉學(xué)生個人能力。同時呢，老師在給我們欣賞之后，還會給我們一些簡單而精彩的賞析，讓我們更好地去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)。我認為這一點是其他很多課所不具備的。

我可以說是一個非常喜歡音樂和電影的人，我喜歡聽音樂，流行歌曲，經(jīng)典老歌，鋼琴曲都有涉獵，我也喜歡唱歌，是我們寢室的麥霸，我認為好的音樂不單要聽，還要親身體會，因為好的音樂可以詩人心情愉快，甚至是改變?nèi)松?；我愛看電影，不管片，軍事片，舞臺劇，歷史劇，武俠劇還是什么的，我都喜歡看，可以說我家里的各種碟片足以開一家小型音像店的了。但是在這門課上，我欣賞很多曾經(jīng)沒有見到過的東西，這些東西有的歷史悠久，有的是最近流行的，不過不管是哪一樣，都深深的吸引著我，看那場面宏偉的交響曲，動人心魄的舞臺劇，歷史悠久卻是當(dāng)時中國文化的瑰寶的思路飛雨，每一件都是那么的動人心弦，讓人久久不能忘懷。

在這門課上，第一個使我感到震撼的就是那個用古典樂器演奏出電子音樂才有的震撼與魄力的交響樂團，雖然名字我忘記了，但是當(dāng)時我真的深深的被震撼了，那個宏偉的場面，緊張的氛圍，精彩的表演，動人的音符，每一個元素都讓我新潮澎湃，激情四射，活力無限。那個樂隊的指揮，瀟灑的指揮著樂隊進行演奏，小提琴的表演者，忘我的拉著小提琴，美妙絕倫，彈鋼琴的音樂家，手指在鍵盤上飛快的跳舞，真的一切是那么的美妙動人，讓人陷入其中，無法自拔。同時我更加認識到了，其實古典音樂和流行音樂是沒有本質(zhì)上的差異的，他只是變現(xiàn)的方法不同，但都可以說是一個大家族，真的很震撼。

后來看了一個電影，有關(guān)波蘭愛國鋼琴家肖邦的故事，影片從一開始一一段優(yōu)美的鋼琴曲開始，轉(zhuǎn)入到了肖邦的少年，后來他的才能使他出名，但是他決絕為敵人演出而逃出波蘭來到了巴黎，在這里他又遇到了許多挫折挑戰(zhàn)，最終完成了許多的優(yōu)秀作品，舉世聞名。可以說，這部電影的鋼琴曲并不是很多，但是每首都很經(jīng)典，這部影片使我認識到了，愛國熱情是每個人、每個職業(yè)都應(yīng)該具備的，有了愛國之情，人們才會更加欣賞你，崇拜你甚至基本的被人所認可，可以說肖邦的名氣不僅來自于他那美妙的音樂，有一大部分都來自于他那偉大的愛國熱情。我很崇拜他。

在欣賞了一些國外的經(jīng)典之后，老師拿出了壓箱的寶物，那必然是屬于我們中國人的藝術(shù)瑰寶了，像什么經(jīng)典民歌，山歌，牧歌等等，每一首不單單旋律動人，歌聲好聽，這更是我們中華人民勞動生活的結(jié)晶，是屬于我們的寶物，是不容踐踏的歷史瑰寶。在中國的經(jīng)典歌曲中，我最喜歡的當(dāng)屬山歌，因為我覺得山歌雖然沒有什么樂器的搭配，只是很隨意的一個人扯著嗓子在那唱，但是這不更是一種返璞歸真的感覺么，這么純粹的唱著，聲音優(yōu)美動聽，時而高昂，時而低沉，讓人情不自禁產(chǎn)生一種回歸大自然的感覺。真的非常美妙。

后來我們看了一部我國的經(jīng)典的舞臺劇式電影——《思路飛雨》，故事的內(nèi)容很簡單，就是講一對父女在沙漠上救了一個男子，后來父女遇到了強盜女子被抓走了，后來那個被救了的男子無意巧合之下發(fā)現(xiàn)了那個救了他的女子，于是這一回他又把她救了，最后他們一家三人團聚一起，美妙的生活?？梢哉f這個劇情要我寫都一定會比他精彩吸引人們的眼球，但是這個電影的買點并不是在他那無聊到死般的劇情，而是電影中那些優(yōu)美的舞蹈，可以說這部電影匯聚了中國各省各市的五花八門的舞蹈，演員們也都是跳的很賣力，舞蹈真的很好看，這真是中國文化的一件優(yōu)秀的收藏品啊。

其實到了這里，我能寫的也就結(jié)束了，不是這門課的東西結(jié)束了，因為有很多東西看在眼里放在腦子中后是拿不到紙上來著，就像上面我寫的一些，都沒有太完整的表達我腦海中的真正想法，因為他對我的影響是從感而發(fā)，有內(nèi)心深處產(chǎn)生，所以，我無法太完美的寫出畢竟我的文筆有限，但是這門課真的非常的好，他讓我改變了以前我對音樂的一些看法，其實真正的音樂博大精深，源遠流長，不是我們這幫凡夫俗子一時能夠欣賞學(xué)會的，他需要我們用一生的時間去學(xué)習(xí)，去親身體會。只有這樣，才能真正的去找到藝術(shù)。

雖然，這門課已經(jīng)結(jié)束了，但是她對我的影響卻仍在繼續(xù)著，她已經(jīng)改變了我的一部分的人生觀，正如上面我提到的，我將用我的一生去欣賞音樂，欣賞電影，欣賞藝術(shù)。

賞到了很多曾經(jīng)沒有見到過的東西，這些東西有的歷史悠久，有的是最近流行的，不過不管是哪一樣，都深深的吸引著我，看那場面宏偉的交響曲，動人心魄的舞臺劇，歷史悠久卻是當(dāng)時中國文化的瑰寶的思路飛雨，每一件都是那么的動人心弦，讓人久久不能忘懷。

第二篇：感受音樂鑒賞

學(xué)號：2012053739 姓名：劉同輝

感受音樂鑒賞——品味輕音樂

音樂的最大功能是從精神上讓我們超越有限的生命的圍墻，把視野投向另一個關(guān)于美的音樂世界。她最奇妙的力量在于讓我們?nèi)找嫫吹撵`魂有回家的感覺，擴充我們生命的寬度和深度，尋找到生命的精神支柱，找到靈魂的歸屬。

當(dāng)初堅定地選了這門課，是緣于我對輕音樂的欣賞與喜愛。當(dāng)時在我模糊的概念中，輕音樂是一種恬靜清新的音樂，一串靈越輕快的音符。但現(xiàn)在，我也終于感受到：輕音樂是一種力量，更是一種拯救心靈的力量。

在我的腦海里，輕音樂是音樂范疇里的一個品種。它是音樂中的輕武器，好比文學(xué)里的小品文。它具有輕便、通俗、小巧玲瓏、易懂和易被人接受的特點。它和交響樂、協(xié)奏曲、大合唱、管弦樂等大型藝術(shù)形式形成鮮明的對照。也許就是因為這個原因，我感覺在周圍人群中間，輕音樂是最為受欣賞的音樂之一。它沒有交響樂那種弘大的場景，沒有輝煌音樂廳那般嚴(yán)肅的氣氛，也沒有協(xié)奏曲那樣洋洋灑灑的篇幅，它是那么的隨性，那么的輕描，卻讓人產(chǎn)生著有時并不遜于大型交響曲的共鳴與感嘆，仿佛捧一杯香茗于寧靜一隅，那種隨著空氣任意散發(fā)的清香慢慢地浸透了人的全身。

隨著對輕音樂的了解的逐漸加深，我知道了其實輕音樂的這種魅力是與其自身的特點相關(guān)的。輕音樂的風(fēng)格和特色，較之其他音樂形式更為輕快活潑，富有風(fēng)趣，特別是它的曲調(diào)格外動聽。一些交響樂、管弦樂、大合唱等作品，在手法上往往要借用和聲、配器、復(fù)調(diào)等技術(shù)手段的幫助，而輕音樂除此之外，更重要的還要靠旋律的優(yōu)美來完成。因此，輕音樂對于曲調(diào)優(yōu)美輕快的要求，比其他音樂形式更為嚴(yán)格。一首抒情歌曲應(yīng)該是優(yōu)美委婉的，一個圓舞曲必須節(jié)奏鮮明，音調(diào)悠揚，一個詼諧的歌曲要給人們以歡樂愉快的感染，一首諷刺歌曲，更應(yīng)該是一種辛辣與犀利。這些輕音樂獨具的表現(xiàn)特色，也就形成了它自身的風(fēng)格，也形成了輕音樂與眾不同的魅力。

我覺得在某種程度上，大自然的音響就是一種輕音樂，兩者是相通的。其實每天我們周圍都會有輕音樂，鳥語風(fēng)聲，泉鳴鶯啼，娑娑葉聲，比比皆是天籟，只是輕浮的生活讓我們經(jīng)常忽略了它們。

在個人的印象中，我比較熟悉的輕音樂基本上都是出自久石讓和班得瑞。以前看宮崎駿的電影譬如《天空之城》、《龍貓》時，常常感嘆于電影配樂的美妙的旋律與悠遠的意境，它們的確是宮崎駿電影的亮點之一。久石讓的音樂，會有一種能勾起心底最純真的力量。不論是因動畫而留意到配樂，還是單純地愛著他的音樂。久石讓是一個有神奇力量的人，神奇到能讓各種人群在音樂廳乖乖地聆聽，神奇到讓沉迷于游戲動漫的少年第一次步入交響音樂廳—這種力量，也可以說是輕音樂的力量。

至于班得瑞，其作品的奇異的力量從專輯那些曼妙的花海草原、曠遠湛藍的碧空雪山中便可見一斑。我想他們的輕音樂作品之所以如此恬淡卻具有無窮的力量，與他們苦心創(chuàng)造的環(huán)境有關(guān)。每次執(zhí)行音樂制作時，班得瑞樂團從頭到尾都會深居在阿爾卑斯山林中，堅持不摻雜一絲毫的人工混音，直到母帶完成！置身在歐洲山野中，讓班得瑞擁有源源不絕的創(chuàng)作靈感，也找尋到自然脫俗的音質(zhì)。每一聲蟲聲、鳥鳴、花落流水，都是深入山林、湖泊，走訪瑞士的阿爾卑斯山、羅春湖畔、玫瑰峰山麓等處實地紀(jì)錄。這也說明了輕音樂與眾不同的力量核心就是源自大自然的力量。

此二者便是我對輕音樂的最初的了解，也是把我引向輕音樂的喜愛之門的最初的動力。

在上了《音樂鑒賞》這門課以后，我也有機會聆聽了更多美妙的輕音樂作品。在現(xiàn)代輕音樂在不斷地發(fā)展，在以更多更美的方式向人們展示音樂的力量。

詹姆斯·拉斯特便是我見識到的又一位輕音樂大家。他的樂團的音樂與前面兩人有著風(fēng)格上的不同，詹姆斯·拉斯特樂團的作品常透露出樂觀主義的氣氛，有一種不可抗拒的吸引力和動人心弦的感染力。一般人認為，古典音樂比較艱深難懂，但他以現(xiàn)代手法加以改編后，古典樂曲便注入了一種新的生命力，而且以使人親近和了解的方式演奏出來，使從未聽過歐洲古典音樂作品的人，也能享受到古典音樂的美妙。也許是源自不同地域，詹姆斯·拉斯特的輕音樂讓我感受到了一種嶄新的輕音樂形式：原來輕音樂也可以這樣演繹，同樣有著震撼人心的力量。

輕音樂的“妙”不僅體現(xiàn)在形式的多樣性，它的“妙”更體現(xiàn)在其近乎神奇的功用上。眾所周知，我們所處的現(xiàn)代社會是一個競爭日益激烈、生活節(jié)奏飛快的社會。雖然音樂等藝術(shù)具有無與倫比的美麗，但是它們卻時常被我們馬馬虎虎地忽略了。在現(xiàn)實生活中，大多數(shù)人們似乎忽視了輕音樂的魅力。巨大的工作壓力之下，人的欲望膨脹，以致變得惶惑，不置可否，于是內(nèi)心也變得空虛起來。欲壑難填，人們便無奈的選擇了去尋找“刺激”。我思考，難道就再沒有跟好的救贖方法了嗎？

很顯然，答案是“No”。因為有一種力量能直抵人心，有一種聽覺便叫做Light Music（輕音樂）。它需要我們稍微停下來，閉上被紛繁世象所凌亂的雙眼，穩(wěn)住心靜靜地聽。

輕輕地閉上眼睛，舒坦全身的筋骨，再將心中的憂慮傾出，放進水晶般的音符里，沉浸、滌蕩、漂凈..讓心的憂容褪色、霧化，流進大海，遁入虛空！清涼剔透的水晶，返璞歸真的天籟，如香湯沐浴、似甘露灌頂，紓解胸中沉積不散的郁悶，掃除心中許久以來的陰霾。

于緊張的勞動后，聽一首輕音樂，可以擺脫繁雜的思緒，促使體內(nèi)排泄一種有益于健康的生理活精神，援助你消弭倦怠，恢復(fù)精力。

晚上臨睡前聽聽輕音樂，可以使你緊張了一天的神經(jīng)得到松弛和調(diào)理，你會覺得仿佛一切都變得空明而清晰起來。

我以前更加在一些科學(xué)刊物上讀到一些關(guān)于“輕音樂療法”的研究文章。真的，我不禁驚嘆于這種藝術(shù)形式所具有的妙不可言的力量。有人曾對平均年齡36歲的健康的、不抽煙的男性和女性志愿者進行研究發(fā)現(xiàn)，那些聽他們感興趣音樂的志愿者的上臂血管直徑擴大了26%。血管擴張表明一氧化氮在全身釋放出來，這就降低了血栓和低密度脂蛋白。音樂在血液循環(huán)中的影響僅持續(xù)幾秒鐘，但是聽喜歡的音樂所獲得的累積收益會持續(xù)下去，并且對所有年齡的人都有非常積極的作用。更讓我驚嘆的是，聽有壓力的音樂，包括重金屬音樂和說唱音樂，卻會使血管收縮6%。輕音樂作為一種讓人放松身心的旋律，與重金屬音樂這樣的音樂形式相比，其對人心身的裨益有時是我們所意想不到的。

輕音樂還可以使人變得更聰明。最近有研究表明輕音樂對短時記憶有著明顯的促進功用。在此我認為需要界定一下這里所指的音樂的概念—-此研究針對的是狹義的音樂，就是特指沒有歌詞的純音樂。音樂是打開無壓力快速學(xué)習(xí)的大門的鑰匙，是提高大腦工作效率和記憶力的積極有效的方法。而輕音樂就是其中作用效果最佳的一種形式之一。

科學(xué)家們的解釋是這樣的： 當(dāng)聽著寧靜而舒緩的音樂，你的血壓下降，你的心臟也開始健康有節(jié)奏地跳著；血壓中的緊張因子沒有了，因此，你的免疫系統(tǒng)得到了加強，同時你的腦電波下降6%，而放松的腦波卻上升了6%，左右半腦達到同步效應(yīng)。大腦和身體隨著緩慢的韻律漸漸地進入了和諧狀態(tài)—身體放松、大腦警覺，這正是取得優(yōu)異成績的最佳狀態(tài)。難怪身邊有不少同學(xué)喜歡聽著悠遠的輕音樂看書學(xué)習(xí)—只要適當(dāng)運用，輕音樂可以在帶給你藝術(shù)美感的同時讓你學(xué)得更有效率，何樂而不為呢？

此外，我還留意到在新華書店里的一種情景。人們生活在快節(jié)奏的生活氛圍中，心情難免會因此而變得焦灼。但每次進入新華書店，耳朵里悠悠地想起類似于《Kiss the rain》，《Mountain stream》之類的輕音樂，這時我發(fā)現(xiàn)人們的表情會變得舒緩、淡定許多，大家也能悠閑地品讀著書籍。我想這就是輕音樂力量之所在—它可以在一瞬間抓住你的或許有些凌亂、焦躁的內(nèi)心，并全無跡象地替你注入真正鮮活的泉水。我們說，這就是輕音樂獨特的“妙”，這就是輕音樂穿透人心的精神力量。

盡管目前我還沒有達到寫作輕音樂的水平，但是通過這門課程的學(xué)習(xí)，并在老師的引導(dǎo)下，我具有了一點鑒賞輕音樂的能力，也培養(yǎng)了對輕音樂的濃厚興趣。這大概就是此門課的主要意義之一了。

就我而言，以前對音樂的鑒賞基本都停留在簡單的欣賞層面上。換種方式說，我們的耳朵聽到了有組織的音樂在進行，大腦便做出“好聽”“不好聽”“緊張”“愉快”等判斷。在我看來，這是一種初級欣賞，屬于每一個有正常聽覺的人都能辦到的一種鑒賞。

現(xiàn)在自己對音樂尤其是輕音樂的鑒賞能力有了一定的提高，也就是說，已經(jīng)到達感情欣賞的層面之上。這種欣賞比純粹的官能欣賞進了一步，即根據(jù)音樂的進行，大體上聽懂了音樂的內(nèi)容和情趣，并能隨著樂曲的進行發(fā)生感情上的變化在腦海里浮現(xiàn)。也就是說，對輕音樂的鑒賞已經(jīng)成為一種有自主意識的聯(lián)想活動。

以我比較愛聽的《一杯淡水》音樂為例。我不會忘記自己每次聽到這首曲子的內(nèi)心舒暢平靜。《一杯淡水》音樂是班得瑞樂團的代表作之一，像是平靜的湖面泛起的漣漪，優(yōu)美動聽，悠揚婉轉(zhuǎn)，畫面漸漸展開。音樂始初，我品讀到的是一種清心淡雅的畫面，唯美的旋律讓人一下子就進入到情境中。聽至中段，我看到的是舊時時光的片片場景，因為音樂的舒緩節(jié)奏而蒙上了一層憂傷的色彩。行過中段，悲切變淡，取而代之的是一種淡淡的迷惘與惆悵，是一種思念的情緒，也如一杯淡水的純潔。《一杯淡水》音樂的最末，音樂的炫音依舊舒緩，色彩略有所變化。我讀到的分明是在繁雜生活中突然尋求到一片寧靜天地的舒緩與暢快，那是一種對人生的思考和對過往時光的懷念。聽罷整曲，真讓人感受到一杯淡水其實也是一種人生，一種心境，讓人明白“寧靜以致遠”之真諦。

或許學(xué)習(xí)工作之余我們倦了，暫時推開面前的文案，聽聽點輕音樂，宛如聽聽那冷雨；或許有時有點迷失、有點煩擾，拋開心中的擔(dān)，聽聽點輕音樂，宛如聽聽那大海；又或許你此刻感到滿身的輕松與開朗，先別興奮，聽聽點輕音樂吧，宛如聽聽那濤聲，此起彼伏，潮起潮落，這樣你就可以講你的愉悅升華到全新的高度，因為你看到了更高的高度，更遠的遠處—你從一面鏡子中重新窺見了自己真實的內(nèi)心。

通過《音樂鑒賞》的學(xué)習(xí)，對音樂的理解或者說自己認知的音樂圈更為寬廣了。音樂的四大要素是旋律、和聲、節(jié)奏以及音色，欣賞音樂包括純美感享受、想象與聯(lián)想、純音樂鑒賞。音樂鑒賞這門課程教給我們的不只是音樂本身，更加包括如何以一個紳士的姿態(tài)面對音樂、面對藝術(shù)，真正的靜下心來感知和享受音樂帶給我們的溫情與感動。

這，也許就是輕音樂的力量，拯救心靈的力量。

第三篇：感受音樂鑒賞

李云鳳

2013092303

感受音樂鑒賞

——流行音樂

自從上小學(xué)開始接觸音樂課起，每個星期最令人期待的就是上音樂課了。因為在音樂課上不僅可以聽到很多好聽的歌，而且老師還會教我們學(xué)會這些歌，并且音樂課最讓人感覺無壓力和放松。以前對于音樂的了解僅僅停留在我自己覺得好聽，我就認為它是好音樂。我和大多數(shù)年輕人一樣，喜歡聽流行歌曲，對于其他類型曲風(fēng)的歌接觸的很少，了解的更少。這學(xué)期的院選我選上了音樂鑒賞。通過老師的講解，我稍微接觸到了一些我平常不了解的曲風(fēng)，比如名族音樂，搖滾音樂，鄉(xiāng)村音樂……音樂是用旋律書寫的作品，它不是簡單的聲音元素的組合，它表達作者的歡樂，喜悅，彷徨，憂愁，憤怒，激情，滄桑，希望的情緒，很像一種互動的交流。音樂作品對不同的人會有不同的結(jié)果，對有的人來說，音樂所包含的信息是無限的，而有的人卻覺得什么都不是。音樂是一種精神產(chǎn)品，它的旋律，形式會令人陶醉，引人遐想，不同的人從音樂中獲得的感受不盡相同。

這次作業(yè)我主要想表達一下我對流行音樂的粗略看法。流行音樂準(zhǔn)確的概念應(yīng)為商品音樂，是指以盈利為主要目的而創(chuàng)作的音樂,是指那些內(nèi)容通俗、形式活潑、情感真摯，并被廣大群眾所喜愛，廣泛傳唱或欣賞，流行一時的甚至流傳后世的器樂曲和歌曲。因此，又有“大眾音樂”之稱。它是商業(yè)性的音樂消遣娛樂以及與此相關(guān)的一切“工業(yè)”現(xiàn)象。它的市場性是主要的，藝術(shù)性是次要的。流行音樂19世紀(jì)末20世紀(jì)初起源于美國，其風(fēng)格多樣，形態(tài)豐富，中國流行音樂的風(fēng)格與形態(tài)主要受歐美影響，在此基礎(chǔ)上逐漸形成本土風(fēng)格。在百度上搜一下流行音樂天王，看到了一位我比較喜歡的流行音樂代表人物——周杰倫。周杰倫，是來自臺灣的歌手、作曲家、作詞人、演員、導(dǎo)演。他在很大程度上提升了詞曲原創(chuàng)人在華人音樂界的地位周杰倫的音樂風(fēng)格亦十分多樣化，包括傳統(tǒng)的中國風(fēng)、歐洲古典音樂曲風(fēng)、美國的鄉(xiāng)村曲風(fēng)等等。他的專長是節(jié)奏藍調(diào)和饒舌。新鮮的聲音，這和臺灣的主流音樂很不同。周杰倫的音樂形成一種強烈的個人風(fēng)格，乃因其音樂素材、歌唱技巧、議題、方文山的歌詞。周杰倫自己作曲和主唱的作品，多數(shù)由方文山作詞，內(nèi)容比一般流行曲勇于涉獵前所未見的題材，如《爸我回來了》的家庭暴力，《龍拳》《雙截棍》的武術(shù)，《愛在西元前》的世界歷史，《梯田》的環(huán)保，《四面楚歌》的狗仔隊等，并且他創(chuàng)新地在歌曲里使用西方古典音樂：如在“雙截棍”中的莫扎特奏鳴曲風(fēng)格的過場；在“藍色風(fēng)暴”開端的格列高利圣詠，也有富中國武術(shù)如《雙截棍》、《龍拳》和《霍元甲》或中國音樂特色的，在《娘子》中，過場的吉他就用了琵琶的輪指奏法；使用民樂樂器：《亂舞春秋》《發(fā)如雪》等。這為當(dāng)代華語樂壇造成沖擊。

流行音樂與其它大眾媒介的差異主要是流行音樂具有以下特性:通俗性，大眾性，時尚性，新奇性，娛樂性，商品性，更替性，參與性，即興性，傳播性，多樣性。其中通俗性是流行音樂的基本屬性。流行音樂之所以流行很大程度上還在于它真正地走進了人們的內(nèi)心，音樂內(nèi)容通俗易懂、貼近人們生活是流行音樂得以流行的重要原因之一。大眾性是流行音樂與生俱來最為關(guān)鍵的特點之一，也是流行音樂的社會基礎(chǔ)所在。流行音樂能適應(yīng)時代發(fā)展的步伐，與最時尚、最流行的物質(zhì)緊密相連，所以時尚性也就可以說是流行音樂具有的一個獨特的美學(xué)特色。時尚性更多的還反映在流行音樂的創(chuàng)作理念上，許多的音樂人都在圍繞“時尚性”來做文章，其目就是在于反映社會時代的發(fā)展，人類思想的進步。通俗音樂更為注重和強調(diào)自身的娛樂消遣性，所以娛樂性是通俗音樂的重要特征與功能。行音樂的傳播載體是以作為大眾文化消費品的各類錄音磁帶唱片為主的，在市場經(jīng)濟下，由于生產(chǎn)者面對的是一個巨大的商品市場，他們必然會以賺取利潤作為他的最終目標(biāo),而流行音樂正是借助現(xiàn)代科技時尚化的包裝、便捷的傳媒等手段, 實現(xiàn)了工業(yè)化大生產(chǎn), 建立了整套的商業(yè)化運作機制, 從而實現(xiàn)其經(jīng)濟效益。流行音樂具有商業(yè)性，所以它也和其他商品一樣，是群眾文化消費商李云鳳

2013092303 品的主要形式之一，就必然存在著大批量的生產(chǎn)特性，產(chǎn)品快速的推陳出新，是為了滿足消費者不斷更新的文化消費的需求。流行音樂部分風(fēng)格，有其是通俗音樂，旋律易記易唱，演唱時可以滿足自我的情感宣泄，產(chǎn)生自我陶醉感，從而獲得一種創(chuàng)造性的滿足感。這就使得流行音樂的可參與性大大增強。即興性是指在流行音樂的表演過程中，經(jīng)常會根據(jù)現(xiàn)場的情況，即興地進行一些創(chuàng)意性的東西，無論是語言、動作、旋律中的變奏等等。即興是一次性不可再現(xiàn)的時間光點，是流行音樂中最值得期待和最富創(chuàng)造力的東西。即興往往是在表演者極佳的音樂感覺和良好的音樂功底基礎(chǔ)上產(chǎn)生的火花。流行音樂是以大眾傳播媒介為手段和按商品市場規(guī)律去運作的，可以說它是社會都市化的產(chǎn)物，它以都市普通市民大眾為主要受眾或制作者。科技的進步使得流行音樂的傳播手段發(fā)生極大的變化，流行音樂的流行性的擴大離不開這些現(xiàn)代科技傳播手段。流行音樂從上世紀(jì)三十年代開始流行，已經(jīng)過了半個多世紀(jì)的歷程。大體來說，西方的流行音樂可以分為爵士、搖滾、鄉(xiāng)村音樂三大塊，分別有自己的發(fā)展演變過程。中國流行音樂中中國元素有逐漸增多的趨勢，如流行音樂出現(xiàn)了戲曲元素、古典元素等，使得我國流行音樂得到了更大的發(fā)展，我國的流行音樂中的音樂元素也開始呈現(xiàn)多樣性發(fā)展景象。

流行音樂對社會的發(fā)展起到了極大的推進作用，優(yōu)秀的音樂有益于人們的身心健康，帶動并引領(lǐng)了社會的進步與發(fā)展。中國流行音樂的發(fā)展是很迅速的，我們的音樂人也在不斷地創(chuàng)新，對于流行音樂中音樂元素也是多種多樣的。優(yōu)秀的音樂作品不僅可以愉悅?cè)藗兊纳硇慕】?，還可以提高人們的內(nèi)涵，豐富人們的藝術(shù)修養(yǎng)。相信多樣化的流行音樂在不久的將來一定會更加迅速地發(fā)展起來。

本學(xué)期的音樂鑒賞課讓我對音樂有了更深層次的了解。給我們講課的蔡老師很和藹友善，講課也很認真，有的時候講到動情的地方還會給我們唱上幾句，課堂氛圍一下子就被帶的活躍起來。音樂是一個美好的東西，我們平時就應(yīng)該有選擇的多聽聽好的音樂，讓音樂每時每刻都能給我們熏陶，來促進我們大腦的智力發(fā)展，加速智慧的升華。同時在美妙的音樂聲中，我們可以減輕我們的生理和心理的壓力，消除和緩解人體各部位的緊張狀態(tài)，恢復(fù)我們生理、心理的平衡。

第四篇：音樂鑒賞感受[模版]

很幸運，本學(xué)期選上了《音樂鑒賞》這門課，讓我在枯燥的理論學(xué)習(xí)之外還可以感受到與眾不同的藝術(shù)范圍。人生忙忙碌碌，有多少人能夠抽時間靜下心來欣賞美妙的音樂呢？音樂鑒賞給了我這個機會，讓我對欣賞音樂有了更深刻的理解，也懂得了欣賞音樂的方式方法，并且在通過課堂上老師的講解以及課余時間的學(xué)習(xí)之后，增長了許多音樂文化知識，了解了更多種形式的音樂，同時也提高了藝術(shù)修養(yǎng)。

通過上音樂鑒賞選修課,多少使我了解了一些音樂樂理的知識,也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲,讓我對音樂有了新的認識。老師授課的方式分為樂理講解和樂曲欣賞兩部分，課堂上老師聲色并茂，在講解過程中不時親自給我們唱上幾句，在學(xué)習(xí)樂理知識的同時，也非常榮幸能夠聽到各種各樣樂器演奏的中外名曲。理論與現(xiàn)實音樂相結(jié)合，教我們?nèi)绾涡蕾p音樂，這也使得我在課程結(jié)束以后覺得受益匪淺。

其中凄美動人的《梁?！?；氣勢雄壯的《黃河大合唱》；婉轉(zhuǎn)悠揚的交響詩等都讓我感到中國音樂的多樣性與無窮魅力。另外海頓的交響樂，莫扎特的音樂天賦，貝多芬的古典與浪漫主義風(fēng)格，舒伯特的小夜曲，肖邦的浪漫鋼琴曲還有各種舞曲都讓我大飽耳福，讓我們進入到西方那個充滿誘惑又十分神秘的藝術(shù)世界，帶來一場視聽盛宴。其中，讓我感觸最深的莫過于貝多芬了。貝多芬，這個“扼住命運喉嚨的人”，著實不妄“音樂巨匠這一稱呼”。他在《命運交響曲》中發(fā)出心底的吶喊：我要同命運抗?fàn)幍降?。選取敲門聲來表現(xiàn)命運，一聲聲短促而有力的敲門聲顯示出生命力的旺盛和與命運抗?fàn)幍降椎臎Q心。“命運”這一主題在貝多芬的演繹下有了另一種境地，成為了歷史上無人挑戰(zhàn)的經(jīng)典?？嚯y并不可怕，只要有戰(zhàn)勝一切的毅力和決心，那么還有什么不能做到的呢？可見音樂鑒賞鑒賞的不僅僅是音樂，更是在欣賞這些藝術(shù)家的身上的追求理想的不放棄精神和為實現(xiàn)目標(biāo)不斷奮斗的高尚品格，并從中獲得感悟。

雖然十一周的《音樂欣賞》課學(xué)習(xí)的時間不是很長，但我的收獲卻非常多，這門課程對我的影響也非常大，我對欣賞音樂的看法不再是那么簡單了。通過上《音樂欣賞》課激發(fā)了我對音樂的興趣。每個人都有一雙耳朵，可以用來傾聽天籟之音。有人愛節(jié)奏激昂爆破，執(zhí)意在某一刻沖擊著某根神經(jīng)，認為那就是一首蕩氣回腸的好曲；有人喜歡纏綿之樂，如微風(fēng)細雨中的江南水鄉(xiāng)里綻開的梨花，蟄伏著一種清雅溫情馨香，讓人心有靈犀去感悟?！兑魳疯b賞》打開了我通往音樂的大門，也讓我更加注意去聽、去想、去感受、去體驗音樂，使我懂得了在欣賞音樂中去陶冶性情和品格，也激發(fā)了我對美好事物的追求，開拓了視野和思維。

第五篇：感受音樂鑒賞

感受音樂鑒賞

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2010-12-20

感受音樂鑒賞

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進入了大學(xué)，對周圍的新環(huán)境、對學(xué)習(xí)方式還沒有足夠多的認識。突然一天得知選課的消息，茫然失措。以前都是學(xué)校安排好課程，而我們只要按照課表上課就可以了，如今卻要選課，雖然聽上去好像很復(fù)雜，但是細想之下，如今我們是大學(xué)生了，這里是大學(xué)，不再是那個為了應(yīng)付考試而舍棄一切課余活動，一心一意埋頭苦學(xué)的中學(xué)了。選課是一種自主的學(xué)習(xí)方式，是真正能夠培養(yǎng)興趣、愛好的，真正讓人掌握知識的一種體現(xiàn)吧。

就這樣帶著模模糊糊的認識去參加選課了。選修課是比較特殊的一類課，它完全是根據(jù)個人興趣愛好而設(shè)，沒有強求。記得當(dāng)時可供選的課有戲劇鑒賞、音樂鑒賞、影視鑒賞、大學(xué)語文之類的。因為對歷史、文學(xué)方面不是太感興趣，我選擇了藝術(shù)類，因為感覺此類會比較輕松一些，以為是聽聽歌，看看電影等。我第一個選的就是音樂鑒賞，結(jié)果中選了，人品還不錯。我第一個選音樂鑒賞也是經(jīng)過深思熟慮的：首先戲曲鑒賞就不談了，當(dāng)然排到最后一個，不解釋，萬一中選了，也只能去上，畢竟也是算學(xué)分的；再一個就是影視鑒賞，有人可能覺得選影視鑒賞好啊，我倒不覺得那樣，影視鑒賞他不可能給你看你想看看，說不定搞出那些黑白電影來鑒賞鑒賞，萬一每次再讓寫個影評之類的東西，那不得難受死。綜合各類因素，本人將音樂鑒賞放在首位。

起初中選《音樂鑒賞》課，感覺上課應(yīng)該會比較輕松，只要用耳朵聽聽而已，不要動腦子，不用寫字。但是一學(xué)期課上下來了，感覺自己對于音樂有了新的認識，對欣賞音樂有了更深的理解，也學(xué)會了一些新的方式方法。音樂老師詼諧幽默的教學(xué)方式也讓人對音樂更感興趣，有時也會給我們看一些音樂影片，有時也會唱那么兩句，唱得真好聽，都讓人對音樂鑒賞課記憶猶新，每次課下來都能感覺到對音樂的認識加深了，所以要感謝老師為我們帶來的每一節(jié)課，感謝老師每一次精心的備課設(shè)計。

經(jīng)過上音樂欣賞選修課我對音樂有了新的認識,以及音樂的發(fā)展史。馬克思說過：“對于不懂音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義。”這說明，如果學(xué)生缺乏必要的音樂欣賞能力，那么，音樂的美感就不能為學(xué)生所感受，音樂本身也會黯然失色。我愛音樂,如果說書籍是人類精神食糧，那么音樂就是耳朵的食糧。激動時，它使你感到溫馨；焦躁時，它使你安詳，苦悶時，它使你豁達、開朗；悲傷時，它使你振作。我愿在音樂中成長，脫去一切的偽裝，卸下繁重的行囊，洗盡鉛華，依偎在她博大而溫暖的懷抱中。往日，音樂使我遠離孤獨，擺脫空虛。每當(dāng)一個人悠閑無事的時候，合上雙眼，隨著高高低低的音符放飛自己的思緒。每當(dāng)一曲終了，心中早已填滿了愜意和滿足。熱愛音樂，其實這是人類的通性，人們因音樂而產(chǎn)生共鳴。我一直在想，到底是誰發(fā)明了這神奇而又美妙的音樂呢？是誰奏出了第一個音符呢？他是最偉大的發(fā)明機發(fā)明家。無論你在何時何地，無論你是白種人，或是黑種人，只要你懂得音樂，世界是屬于你的。當(dāng)然，我也屬于愛樂人的一分子。下面談一些對于音樂的認識。

淺談中西音樂之差異

以前聽的音樂實在少得可憐，也就是一些流行音樂而已，對外國的音樂不太感興趣，可能是文化差異吧。上了音樂鑒賞課之后，對西方音樂也加深了一些理解，忽然發(fā)現(xiàn)也能產(chǎn)生共鳴，這也許就是音樂的神奇之處吧。以下是個人對于兩

種不同音樂的比較，有的內(nèi)容是參看的書籍里的。

中國音樂在審美品格上的第一個特征，是它的幽婉、深邃，聽起來有一種“追魂擊魄”的效果，它直接透過你的感官，鉆入你心靈的底部，去輕輕地撩撥你那根最隱秘、最微妙的神經(jīng)，使你有不能自禁、徒喚“奈何”之感。

西樂的深刻主要是指音樂思維中所體現(xiàn)出的一種思想、一種觀念、一種情感，是就音樂所表現(xiàn)的主題而言的；中樂的深邃則主要是指音樂思維中所體現(xiàn)出的一種體驗、一種感受、一種領(lǐng)悟，是就音樂所特有的韻味而言。西樂的“深刻”是靜態(tài)的、固定的、明晰的，是可以訴諸理性觀念的；中樂的“深遂”則是動態(tài)的、游移不定的、含蓄神秘的，它不可以訴諸理性觀念，而只能借助于悟性直覺，它是主題之外的一種審美特質(zhì)。

貝多芬的《第三交響曲》是深刻的，其深刻來自樂曲中所表現(xiàn)的革命斗爭形象和英雄主題，來自作者對那個革命時代的敏銳把握和強有力的表現(xiàn)；而中國的《梅花三弄》是深邃的，其深邃是來自作者對梅花那高潔的內(nèi)在氣質(zhì)的理解和感受，并用簡潔、從容的旋律，清脆、晶瑩的音色將其表現(xiàn)出來?！兜谌豁懬返纳羁讨饕ㄟ^聽者的感官來引發(fā)他的想象、思考和情感的體驗，而《梅花三弄》的深邃則是透過感官直達心底，在你心的深處回旋、激蕩，使你覺得好象有一股正氣在你的心胸升起，縷縷不絕，韻味無窮。

深刻與深邃確實是中西音樂的一大不同，但若進一步加以比較，它們在另一方面的差異可能更為明顯。

這個差異是：西樂以強度勝，中樂以深度勝。中樂與西樂都有自己的“力度”，但造成這力度的方式和內(nèi)含卻很不相同。西樂的“力度”是由強度而來，是“強而有力”，中樂則是由深度而來，是“深而有力”，前者是一種陽剛之力，后者屬于陰柔之力。

從音響上說，西方音樂特別追求音響的厚實、豐滿和立體感，追求一種對人心的震撼力，所以，在樂曲的織體上，它不太使用復(fù)調(diào)音樂，而多用主調(diào)式的結(jié)構(gòu)，追求旋律進行時的縱橫交叉網(wǎng)狀鋪疊的立體效果；在音色上不追求樂器的獨特音色，而重視樂器音色上有較好的滲透力和融和性，使樂曲的音響更為綿密厚實；在配器與樂隊組成上，也不太喜歡采用小型樂隊，而是多為大型的交響樂、奏鳴曲、協(xié)奏曲等，在合奏中，也很少有由單個樂器獨奏的機會，而總是以合奏中的強弱來表達特別的情緒需要。

中國音樂則不同。中國音樂不僅并不追求音響的立體效果，不追求合奏中的音響的厚實、豐滿，而且還盡量地避免它。所以，中國音樂的織體不是縱橫交叉、網(wǎng)狀鋪疊的，而是作橫向線型的延伸、展開，其旋律的抑揚起伏，如同一條蜿蜒而行的蛇，它能無聲無息地就進入你心的底部，能達到立體狀的西方音樂所達不到的地方，起到西方音樂所無法起到的效果。同時，中國音樂也就特別重視每一種樂器的獨特音色，并注意在樂隊中予以適當(dāng)而又充分的發(fā)揮。所以中國音樂的演奏很少用大型樂隊，最常用的是獨奏和幾樣樂器相搭配的小型合奏。在這種合奏中，也很少作西樂那樣的齊奏，而是在齊奏中留出更多的機會讓特色樂器獨奏或領(lǐng)奏，以發(fā)揮該樂器的獨特音色。單個樂器在音響效果上顯然不以強度勝，但從感覺上仍有力度，這力度即來自獨奏中音色的單純和旋律的線型展開，即來自由單純的音響和線型旋律所帶來的深邃感。

中國音樂的力度因為來自其深度，故中國音樂的魅力在于它只給你深心的陶醉，而很少會給你付諸形體動作的沖動。西方音樂是作用于聽覺器官然后帶及心靈作出共鳴震動，中國音樂則是“穿過”，或者說是“超越”感官（聽覺器官）

而直接作用于你的心靈，而且是心靈的最底層、最深處，故它的美感狀態(tài)完全是內(nèi)在的陶醉，封閉的玩味。

淺談流行音樂

聽過音樂鑒賞課之后對流行音樂也有了一定的認識。下面談?wù)勔恍╆P(guān)于流行音樂的內(nèi)容。

所謂流行音樂，是指那些結(jié)構(gòu)短小、內(nèi)容通俗、形式活潑、情感真摯，并被廣大群眾所喜愛，廣泛傳唱或欣賞，流行一時的甚至流傳后世的器樂曲和歌曲。這些樂曲和歌曲，植根于大眾生活的豐厚土壤之中。因此，又有"大眾音樂”之稱。流行音樂起源于美國的爵士音樂。20世紀(jì)初，美國出現(xiàn)了一種由多民族文化匯集而成的爵士音樂。這種新興音樂，以它獨特的演奏(演唱)方式，刷新了聽眾的耳目，轟動了全美國，又很快傳遍西歐各國。

在今天，流行音樂所包含的內(nèi)容極其廣泛。在器樂作品中，它包括豐富多彩的輕音樂、爵士樂、搖擺舞曲、迪斯科舞曲，探戈舞曲，圓舞曲以及各種不同風(fēng)格的舞曲和各類小型歌劇的配樂等。流行音樂中器樂作品的特點是：節(jié)奏鮮明，輕松活潑或抒情優(yōu)美，演奏方法多種多樣，音響多變，色彩豐富，織體層次簡明，樂隊規(guī)模不大，現(xiàn)代作品多使用電聲樂器。聲樂作品的特點是：生活氣息濃郁、抒情、風(fēng)趣、音域不寬，手法通俗、曲調(diào)順口、易于傳唱；歌詞多用生活語言，淺顯易，易為聽者接受和傳唱；歌手多是自成一格的流行歌星，發(fā)聲方法各有千秋，不受聲樂學(xué)派的約束，演唱時感情重于聲音技巧，動和自由不羈，自然親切，易引起聽眾的共鳴；小樂隊的強聲伴奏與歌聲融為一體。由于流行音樂具備上述特點，所以就能夠和群眾連在一起，無論文化水平的高低，都易于接受。流行音樂也就是通俗音樂，流行歌曲作為一種以消遣娛樂為主的大眾文化現(xiàn)象，流行歌曲的發(fā)展和社會發(fā)展的脈絡(luò)息息相關(guān)，儼然已成為日常生活的一部份，尤其是90年代以后隨著國家的政策開放，使得流行歌曲的內(nèi)容形式更加的多元化，更加的深入人心，90年代的流行音樂變化較廣，并且與我們的生長背景較為接近。然而流行歌曲不僅是藝術(shù)，也是娛樂、精神寄托，更是反應(yīng)百姓生活的寫實記錄，甚至是大眾思想、意識型態(tài)的指標(biāo)。現(xiàn)在我們所聽的歌曲，像是周杰倫、蔡依林、張惠妹等等歌手，他們的歌都屬于流行音樂。

流行音樂與其它大眾媒介的差異主要是流行音樂有三種特性：

1.流行音樂乃是一種重復(fù)的形式：流行音樂的主題內(nèi)涵不斷的重復(fù)，而具有穿透閱聽人之意識的能力。

2.流行音樂多屬非敘述性的形式：其強調(diào)對接收者的身體、生理與感官能力之刺激。

3.流行音樂是一種經(jīng)驗上的形式：音樂是屬于藝術(shù)而非科學(xué)的領(lǐng)域，是對某一經(jīng)驗之體驗。

音樂在影視藝術(shù)中的作用

音樂是現(xiàn)代電影表現(xiàn)手段的一個重要組成部分，它與視覺畫面一起共同構(gòu)筑銀幕空間，推動敘事，完成藝術(shù)形象的塑造。電影音樂不是純粹音樂，電影音樂也進入了電影的空間。電影音樂是一種與影視視覺影像相聯(lián)系的特殊的音樂形式，因而，電影音樂需要融于影視的銀(屏)幕造型設(shè)計之中，以一種既具有一定獨立性，同時又具有視覺配合性的音樂方式組成影視藝術(shù)的視聽美感。美國已故

著名電影作曲家赫爾曼說，音樂實際上為觀眾提供了一系列無意識的支持。它不總是顯露的，而且你也不必要知道它，但是它卻起了應(yīng)有的作用。

音樂在影視藝術(shù)中的作用，一般來說，片頭音樂起開場白的作用，主要用于給觀眾留下深刻的第一印象；主題音樂貫穿始終，起到品牌效應(yīng)的作用，用于辨識，使觀眾對整部片子留下獨特的印象；插曲起到調(diào)節(jié)氣氛的作用，對影片情節(jié)推波助瀾，增加整部影片的節(jié)奏感；場景音樂是渲染氣氛的不二法門。這是從商業(yè)角度提出的觀點。從藝術(shù)角度說來，好的影片一氣呵成，同樣音樂也要貫穿始終。從多種角度使觀眾留下深刻印象和美好印象。

音樂在影視作品中的作用是不容忽視的，好的影片必然要配要的音樂才能引發(fā)共鳴，達到電影預(yù)期的目的。所以，現(xiàn)在一些出色電影的配曲都比較出名，就連一些動漫、游戲中的音樂也變得流行起來，關(guān)鍵還是在于音樂可以營造一種氛圍，這是任何東西都無法取代的。

音樂是生活不可缺少的一部分，學(xué)會欣賞音樂便走出了欣賞美的關(guān)鍵一部分。因此學(xué)習(xí)欣賞音樂是一門很重的課程！在這門課程的學(xué)習(xí)中學(xué)到很多東西。

一、對中國古典音樂的認識

在這課程的學(xué)習(xí)過程中在一定程度上了解了中國的古典音樂，體味到了中國古典音樂的美。笛聲的清脆，簫聲的深沉，琵琶的錚錚之音，這些我們都從中感受到了華夏之音的美妙，體味到古典的魅力所在。中國的古典音樂是以五音--宮商角徵羽為基礎(chǔ)的，中國古代的音樂大家創(chuàng)作了中國獨特的音樂形式。

如今在民間十分流行的是嗩吶這種樂器，無論民間的喜事還是喪事嗩吶都是一種不可或缺的樂器之一。嗩吶作為我國傳統(tǒng)的樂器我國的音樂大家創(chuàng)作了優(yōu)秀曲子如《百鳥朝鳳》堪稱經(jīng)典。

在這門課的學(xué)習(xí)中感受最多的就是對我國傳統(tǒng)文化的了解，增強了民族的自豪感與自信心，有提升了對祖國的愛。

二、對西方音樂的認識

《命運交響曲》堪稱經(jīng)典，歷史上表現(xiàn)命運的音樂很多唯獨只有貝多芬用選取了敲門聲來表現(xiàn)命運，一聲聲短促而有力的敲門聲顯示出生命力的旺盛和與命運抗?fàn)幍降椎臎Q心?！懊\”這一主題在貝多芬的演繹下有了另一種境地，成為了歷史上無人挑戰(zhàn)的經(jīng)典。同時在這門課的學(xué)習(xí)中還有欣賞了幽默曲、圓舞曲等，其中印象深刻的是對幽默曲的欣賞，不但一定程度上了解了這個時代的音樂更是在這些藝術(shù)家的身上學(xué)到了追求理想的不放棄精神和為實現(xiàn)目標(biāo)不斷奮斗的高尚品格。

三、傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂

中國是有著悠久歷史的國度，其音樂的發(fā)展歷史更是一部豐滿的史詩。在當(dāng)今的樂壇最受年輕人歡迎的是Rap音樂，其中周杰倫便是一位現(xiàn)代流行音樂的代表人，但是即使在人們看來如此現(xiàn)代的音樂人，在他的音樂里我們依舊可以看到傳統(tǒng)的音樂元素，如在《菊花臺》，這首曲子的結(jié)尾用的便是我國云南的傳統(tǒng)樂器葫蘆絲。再如當(dāng)今的年輕人所喜歡的歌曲《蘇三說》與《One Night in Beijing》更是大膽的吸取了我國傳統(tǒng)藝術(shù)京劇中的音樂元素，受到人們的歡迎。

回歸傳統(tǒng)是一種趨勢，我國是有著深厚文化底蘊。立足于傳統(tǒng)并且與現(xiàn)代的音樂元素相結(jié)合進行創(chuàng)新這是一種必然。有我國“西部歌王”之稱的王洛賓先生是將傳統(tǒng)音樂用現(xiàn)代音樂元素演繹的典范，他創(chuàng)作的歌曲膾炙人口，在廣大人民群眾中傳唱。

四、音樂對人的影響

音樂由人創(chuàng)作自然表達的是人的情感，音樂的欣賞著便是要在欣賞音樂的過程中體味創(chuàng)作者的情感，從而達到人與音樂的共鳴?！读x勇軍進行曲》，中國人民內(nèi)心的堅決，頑強的意志，作曲人滿懷的崇高、神圣、莊嚴(yán)都融進那雄壯的旋律之中，無論何時何地聽到都熱血沸騰，充滿希望，讓聽者驀地升起對崇高的一團敬畏與仰望。又如在欣賞陳鋼、何占豪創(chuàng)作的小提琴協(xié)奏曲《梁?！分?，我們可以深刻的感受到梁祝二人真摯的情感，音樂主要以“草橋結(jié)拜”、“英臺抗婚 ”、“化蝶”為情節(jié)展開，大提琴與小提琴交相互應(yīng)的音樂形式讓人印象深刻，欣賞者可以從中清楚的體味主人公的情感。

伴隨著社會的發(fā)展與進步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為生活的調(diào)和劑。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在。在情緒低落時適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進行曲，在心情煩躁的時輕音樂是不錯的選擇能讓人平靜下來，認真的思索。

五、音樂與素質(zhì)教育

音樂的最大功能是從精神上讓我們超越有限的生命的圍墻，把視野投向另一個關(guān)于美的音樂世界。她最奇妙的力量在于讓我們?nèi)找嫫吹撵`魂有回家的感覺，擴充我們生命的寬度和深度，尋找到生命的精神支柱，找到靈魂的歸屬。

近年來，我國大學(xué)一直在提倡素質(zhì)教育，素質(zhì)教育建立在和諧教育對素質(zhì)的全面理解上。因此，素質(zhì)教育本質(zhì)上應(yīng)該是面向全體學(xué)生的教育。在這個充滿競爭的世界，在這個信息化的時代里，每個人都應(yīng)該從各方面全面的提升自己，而通過各種科學(xué)有效的途徑，成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”，德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

素質(zhì)教育其中一個要義就是德、智、體、美的全面發(fā)展。于是，我國的各個大學(xué)正逐步向綜合性大學(xué)發(fā)展的同時，尤其注意了藝術(shù)教育的發(fā)展。在大學(xué)課程里，藝術(shù)不再只是藝術(shù)系學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，藝術(shù)成為公共必修課程。

大學(xué)教育中強調(diào)素質(zhì)教育是我國社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的要求，而藝術(shù)教育的關(guān)注正是人類感情的關(guān)注，作為一種意識形態(tài)，作為一種感情重要的存儲和表達方式，藝術(shù)教育為實現(xiàn)素質(zhì)教育的總體目標(biāo)提供了生動的教育手段和教育內(nèi)容成為受教育者最易接受的、最有活力的一種教育形式。