第一篇：道德與法制教材培訓(xùn)心得體會(huì)

道德與法制教材培訓(xùn)心得體會(huì)

這次培訓(xùn)對(duì)于所有老師來(lái)說(shuō)真的是春風(fēng)雨露，雪中送炭，原本一系列不知從何教起的疑難問(wèn)題，現(xiàn)在都迎刃而解。授課老師不僅給大家講了整本書(shū)的編排意圖，讓大家深感繼承傳統(tǒng)文化的重要性。還講了每課的設(shè)想理念，讓大家著實(shí)體會(huì)了中華文字的博大精深，由衷感嘆文字的奇妙。最重要的是給大家傳授了很多教學(xué)方法。接下來(lái)就將這幾次培訓(xùn)的內(nèi)容，總結(jié)如下：

本次的義務(wù)教育教科書(shū)《道德與法治》教材解析(下冊(cè))的培訓(xùn)，主要是對(duì)教材各部分內(nèi)容安排作了具體的介紹。綜合起來(lái)有以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

1、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的儀態(tài)、儀表習(xí)慣。如〈〈我們愛(ài)整潔〉〉〈〈我們有精神〉〉這兩課，學(xué)生通過(guò)部分插圖，明白要養(yǎng)成良好習(xí)慣，有良好的精神面貌，從而產(chǎn)生良好的自我認(rèn)同感。

2、基本學(xué)習(xí)好習(xí)慣滋養(yǎng)

新教材選了〈〈我們不拖拉〉〉〈〈不做“小馬虎”〉〉這樣的課文，目的是讓學(xué)生在成人幫助下能夠確定可行的目標(biāo)，并努力完成任務(wù)，不怕困難，樂(lè)于在別人幫助下戰(zhàn)勝困難。

3、開(kāi)放的課程設(shè)計(jì)觀念，讓學(xué)生親近生活。

《可愛(ài)的動(dòng)物》讓學(xué)生走向生活，親近動(dòng)物，與大自然有共在感，喜歡在大自然中活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)與自然交流與成味。

4、理解愛(ài)的表達(dá)形式是多樣的。

以感恩開(kāi)始，以學(xué)拼音開(kāi)始，讓學(xué)生理解愛(ài)，感受愛(ài)，表達(dá)愛(ài)。如〈〈我愛(ài)我家〉〉一課，就是培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)。

新教材嘗試創(chuàng)作或改編了“微繪本“故事。配圖活潑明快，文字言簡(jiǎn)意賅，富有童趣，啟迪智慧。新教材中原創(chuàng)、改編或選用兒歌童謠和歌曲，讓教材為兒童的歡樂(lè)世界。

教材這些濃濃的兒童文化的呈現(xiàn)，傳遞童心、童音，激發(fā)童真童趣，把德育目標(biāo)化難為易，化繁為簡(jiǎn)，更有效地讓低年級(jí)學(xué)生理解和接受，提高了教學(xué)的實(shí)效性。把課堂變成了暖暖的兒童樂(lè)園，使兒童獲得了潤(rùn)物無(wú)聲的道德情操與法治意識(shí)的熏陶。

3、營(yíng)造兒童文化，增加兒童道德與法治學(xué)習(xí)、踐行的樂(lè)趣和成效。

新教材遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，彰顯兒童生活中的德育要素，著力營(yíng)造濃郁的兒童文化，使之更加順應(yīng)兒童的天性，滿足兒童的需求，利用兒童文化的感染力，更好地影響兒童的人生價(jià)值觀、審美價(jià)值觀和道德價(jià)值觀。

總之，根據(jù)部編本的變化，在教學(xué)中應(yīng)該具體情況具體分析。今年的工作充滿了挑戰(zhàn)。在今后的工作中要不斷更新教師們的教育教學(xué)知識(shí)，多思考多反思，不斷的提高全校教師的綜合素養(yǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，引領(lǐng)孩子們開(kāi)辟出一片新天地，在這片天地里，和孩子們共同成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步!

第二篇：小學(xué)道德與法制教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)

道德與法制教材網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

太莪小學(xué)

賈娜娜

2017年3月16日我參加了小學(xué)《道德與法制》新教材教師培訓(xùn)會(huì)。此次培訓(xùn)會(huì)有兩個(gè)內(nèi)容：一是由人教版的方麗敏老師講解的《顯學(xué)科特色，助力學(xué)生成長(zhǎng)》；二是人教版的安子琴老師對(duì)新教材《德與法融合》教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)解讀。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多。

小學(xué)一年級(jí)《道德與法治》新教材的編寫(xiě)是按兒童的生活路徑，以兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計(jì)的。教材的主體是兒童，教材的內(nèi)容是兒童的生活。整體目標(biāo)：普及法制知識(shí)，養(yǎng)成守法意識(shí)，使青少年了解、掌握個(gè)人成長(zhǎng)和參與社會(huì)生活必需的法律常識(shí)和制度、明晰行為規(guī)則，自覺(jué)遵法、守法：規(guī)范行為習(xí)慣，培育法治觀念，增強(qiáng)青少年依法規(guī)范自身行為、明辨是非、運(yùn)用法律方法維護(hù)自身權(quán)益、通過(guò)法律途徑參與國(guó)家和社會(huì)生活的意識(shí)和能力；踐行法治理念，樹(shù)立法治信仰，引導(dǎo)青少年參與法制實(shí)踐，形成對(duì)社會(huì)主義法制道路的價(jià)值認(rèn)同、制度認(rèn)同，成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

教材關(guān)注一年級(jí)學(xué)生的整體成長(zhǎng)、生活；了解學(xué)校生活的兩個(gè)主題生活方式：學(xué)會(huì)玩，并且有意義地玩；學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，有想法的參與學(xué)習(xí)。整本教材洋溢著對(duì)自然和生活的熱愛(ài)，從多元的生活世界，體現(xiàn)開(kāi)放、平等、包容的思想。新教材中沒(méi)有了說(shuō)教的內(nèi)容，各冊(cè)設(shè)計(jì)了相對(duì)集中的教育主題，突出趣味性，激發(fā)了學(xué)生想象力，力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向?qū)W生呈現(xiàn)良好的道德實(shí)例，也應(yīng)和學(xué)生一起解讀、分析，更要帶學(xué)生們走出教室，走進(jìn)社會(huì)，觀察，思考、實(shí)踐。

面對(duì)新教材，我們要多思考,在今后的教學(xué)實(shí)施中，我會(huì)努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境和條件，及時(shí)地把社會(huì)中的新信息，科學(xué)技術(shù)的新成果，兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高道德教育和法制教育相結(jié)合的教育基底，使教學(xué)更加精彩。

第三篇：道德與法制培訓(xùn)心得體會(huì)

道德與法制培訓(xùn)心得體會(huì)

2018年9月11日,我有幸參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的《道德與法治》新教材的培訓(xùn)活動(dòng)，講解的內(nèi)容主要分為兩塊：修訂新教材的目的和新舊教材之間存在哪些區(qū)別。在一天的培訓(xùn)中，我在專家的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解?？梢哉f(shuō)新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：

一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)

培訓(xùn)中，主要從三個(gè)維度（區(qū)域維度、理論維度、個(gè)體維度）來(lái)闡述新教材編列的目的，使我清楚的認(rèn)識(shí)到《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。

新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí)、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《品德與生活》《品德與社會(huì)》來(lái)說(shuō)較新穎、實(shí)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識(shí)點(diǎn)的組成，以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，老師所提供的知識(shí)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。

二、認(rèn)識(shí)到整體把握《道德與法治》新教材的重要性 整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)新入門(mén)的政治教師來(lái)說(shuō)是非常有必要的，也是非常有意義的。

三、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)

通過(guò)老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng)；怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過(guò)程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。

此次培訓(xùn)，受益匪淺，在老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：《道德與法制》培訓(xùn)心得體會(huì)

一年級(jí)《道德與法治》教材培訓(xùn)心得體會(huì)

2017年7月24日至2017年7月25日，我很榮幸參加了小學(xué)統(tǒng)編一年級(jí)《道德與法治》教材培訓(xùn)。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我對(duì)今后的《道德與法治》教育教學(xué)有了全新的感悟。

24日上午，陳永葆校長(zhǎng)組織我們觀看了教育部副部長(zhǎng)、黨組成員朱之文《統(tǒng)一思想抓細(xì)抓實(shí) 確保義務(wù)教育統(tǒng)編三科教材順利使用》視頻講話。朱之文強(qiáng)調(diào)，這次國(guó)家組織專門(mén)力量統(tǒng)一編寫(xiě)義務(wù)教育三科教材，不是對(duì)原來(lái)教材編寫(xiě)出版方式的簡(jiǎn)單調(diào)整，而是著眼落實(shí)黨的教育方針、辦好中國(guó)特色社會(huì)主義教育、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安作出的重大部署，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。要從落實(shí)黨中央決策部署的必然要求、把好教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)關(guān)的戰(zhàn)略選擇、提升義務(wù)教育質(zhì)量奠基工程的高度，充分認(rèn)識(shí)統(tǒng)編三科教材的重大意義。朱之文指出，統(tǒng)編義務(wù)教育三科教材在理念上，突出德育為魂、能力為重、基礎(chǔ)為先、創(chuàng)新為上；在內(nèi)容上，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)家主權(quán)教育和法治教育等重要內(nèi)容。

隨后，陳永葆校長(zhǎng)就一年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》做了整體介紹，就編者的指導(dǎo)思想、編寫(xiě)思路和特點(diǎn)、以及《道德與法治》教材框架和說(shuō)明做了詳細(xì)的闡述，并結(jié)合生活中、教學(xué)中生動(dòng)的實(shí)例加以說(shuō)明，讓我們對(duì)《道德與法治》這門(mén)課程有一個(gè)詳細(xì)而深入的了解。同時(shí)，陳老師對(duì)德育工作現(xiàn)狀，青少年問(wèn)題，教育中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行了一一講解。

2017年7月25日，龐老師就統(tǒng)編小學(xué)一年級(jí)《道德與法治》教材做了詳細(xì)的剖析，每一個(gè)單元、每一課都做了詳細(xì)的解讀。讓我們教者有據(jù)可依，有法可學(xué)，讓我們學(xué)習(xí)了編者的意圖與目的，同時(shí)也讓我們明白了這門(mén)學(xué)科開(kāi)設(shè)的重要性。作為一名老師我們有義務(wù)把編者的思想落到實(shí)處，讓孩子們從小樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和道德與法治意識(shí)，切切實(shí)實(shí)為培養(yǎng)社會(huì)主義優(yōu)秀的小公民貢獻(xiàn)自己的微薄之力。同時(shí)對(duì)《道德與法治》課程進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)和實(shí)施建議，讓我們?cè)诮窈蟮氖┙踢^(guò)程中更加靈活。

小學(xué)一年級(jí)《道德與法治》的編寫(xiě)是按兒童的生活路徑，以兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計(jì)的。教材中的主體是兒童，教材的內(nèi)容是兒童的生活。教材關(guān)注一年級(jí)學(xué)生的整體成長(zhǎng)、生活；了解學(xué)校生活的兩個(gè)主體生活方式；學(xué)會(huì)玩，并且有意義地玩；學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，有想法的參與學(xué)習(xí)。整本教材洋溢著對(duì)自然和生活的熱愛(ài)，從多元的生活世界，力圖體現(xiàn)多元、開(kāi)放、平等、包容的價(jià)值觀。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑，形成生活內(nèi)容和教學(xué)相統(tǒng)一的敘事邏輯，教材力圖體現(xiàn)和諧與溫暖的情懷，體現(xiàn)著人與人、人與自然、人與社會(huì)之間和諧與溫暖的關(guān)系。學(xué)生從課本中能學(xué)會(huì)做事、主動(dòng)思考、積極參與學(xué)習(xí)，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺(jué)、自主。

此次培訓(xùn)，受益匪淺，在老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。也讓我感受到了這是一門(mén)“功在當(dāng)代，利在千秋”的課程。

第五篇：《道德與法制》培訓(xùn)心得體會(huì)

一年級(jí)《道德與法治》教材教法培訓(xùn)心得體會(huì)

屯蘭中心校鹿莊小學(xué) 陰貴紅

我于2017年9月7日有幸參加了教師楊曉霞的教研培訓(xùn)。此次培訓(xùn)有兩個(gè)內(nèi)容：；一是對(duì)一年級(jí)新教材《道德與法治》的解析；二對(duì)新教材《道德與法治》教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)解讀。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多。

2016年的人教版道德與法治教材主要有以下三個(gè)特點(diǎn)：

1、將道德與法治相融合；

2、以兒童生活為基礎(chǔ)，堅(jiān)持兒童立場(chǎng)編寫(xiě)視角；

3、用教學(xué)合一的編寫(xiě)理念，促進(jìn)教與學(xué)。

這一版的教材從一年級(jí)開(kāi)始就把道德與法治結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生從小學(xué)階段就初步了解憲法中的相關(guān)規(guī)定，是他們樹(shù)立遵紀(jì)守法的思想觀念，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在編寫(xiě)時(shí)用兒童的童言童語(yǔ)進(jìn)行編寫(xiě)，展開(kāi)兒童自己的世界，為學(xué)生上課創(chuàng)設(shè)情境，更方便他們的理解和學(xué)習(xí)。最后采用教學(xué)和一的理念，是教師在教學(xué)的過(guò)程中采用多樣化教學(xué)，在教學(xué)的過(guò)程中使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)滲透德育，是學(xué)生逐漸形成正確的價(jià)值觀。

接下來(lái)?xiàng)顣韵祭蠋熡衷敿?xì)的就一年級(jí)各單元的教學(xué)目標(biāo)以及在教學(xué)中容易出現(xiàn)的教學(xué)誤區(qū)或教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行了介紹，是我對(duì)教材的把握更準(zhǔn)確，更清楚。在教學(xué)中容易出現(xiàn)的教學(xué)誤區(qū)是，老師規(guī)定學(xué)生在介紹自己時(shí)必須怎樣說(shuō)，給出固定的格式，讓學(xué)生進(jìn)行填空，在教學(xué)中我們應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性表達(dá)，杜絕填空現(xiàn)象。在教學(xué)中的關(guān)鍵點(diǎn)是，教師要在課堂進(jìn)行中關(guān)注弱勢(shì)，對(duì)于表達(dá)能力或動(dòng)手能力較弱的學(xué)生給予鼓勵(lì)，給他們更多的關(guān)注。我相信通過(guò)老師的詳細(xì)解說(shuō)，我一定能更好的 開(kāi)展教學(xué)工作，把教學(xué)工作做好。

楊曉霞老師主要以一年級(jí)為例，從四個(gè)方面講解了《道德與法治》這門(mén)課程的教學(xué)策略：（1）、抓本質(zhì) 重特色 具有課程意識(shí)；（2）、析學(xué)情 重基礎(chǔ) 關(guān)注學(xué)習(xí)效益；（3）、引探究 重體驗(yàn) 關(guān)注學(xué)生收獲；（4）、看長(zhǎng)遠(yuǎn) 重實(shí)踐 追求健康成長(zhǎng)。

在第一方面，楊老師列舉了《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》《青少年法治教育大綱》，明確了新教材與舊教材之間的不同，并闡述了小學(xué)階段法治的教育目標(biāo)，詳細(xì)說(shuō)明了小學(xué)不同階段具體的教育目標(biāo)，使我對(duì)小學(xué)生教育目標(biāo)有了明確認(rèn)識(shí)的同時(shí)，也明白了自己的教學(xué)任務(wù)以及教育責(zé)任。在第二方面，重點(diǎn)教會(huì)了我怎樣了解、分析學(xué)情，以及如何根據(jù)自己的了解情況去教育學(xué)生，達(dá)到自己的教育目的。在第三方面，我知道了在教學(xué)時(shí)要做到以豐富的活動(dòng)形式幫助學(xué)生體驗(yàn)，將課堂與生活鏈接，讓學(xué)習(xí)對(duì)生活有意義。這樣使學(xué)生感受到自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)自己的生活有幫助，更喜歡學(xué)習(xí)這樣的知識(shí)，而我們的教學(xué)也不是孤立起來(lái)的，而是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的。在第四方面楊老師以整理書(shū)包為例，教會(huì)教師要注意把課堂的學(xué)習(xí)延伸到課外，延伸到學(xué)生的生活中，讓學(xué)習(xí)在生活中發(fā)揮作用。在這個(gè)過(guò)程中注重發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，使教師的教育得以順利進(jìn)行。

通過(guò)這位老師的講解，我對(duì)以后的教學(xué)更有信心，相信自己能做好教學(xué)工作的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到引導(dǎo)作用，使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。感謝市教體局組織這次的培訓(xùn)活動(dòng)，都說(shuō)給教 2 師最好的福利就是參加培訓(xùn)，讓教師不斷成長(zhǎng)，所以希望以后能有更多參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。