第一篇：農(nóng)檢中心為了誰依靠誰我是誰大討論發(fā)言材料

農(nóng)檢中心為了誰依靠誰我是誰大討論發(fā)言

材料

“農(nóng)業(yè)夢”是農(nóng)業(yè)人的企盼和追求?！稗r(nóng)業(yè)夢”即“農(nóng)業(yè)強、農(nóng)民富、農(nóng)村美”?！稗r(nóng)業(yè)夢”是農(nóng)民的夢、是我們農(nóng)委的夢、更是廣大人民的夢。我是一名農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作的踐行者。幾十年來，我一直以創(chuàng)先的勇氣、創(chuàng)新的銳氣、創(chuàng)優(yōu)的志氣，不辱使命，積極奉獻，在實驗室用汗水澆灌著農(nóng)產(chǎn)品安全之花。

國以民為本，民以食為天，食以安為先。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全不僅涉及到廣大消費者的身心健康、生活質(zhì)量，還關(guān)系到社會和經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到農(nóng)業(yè)如何適應(yīng)全球化浪潮，如何實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重大問題。

我記得前陣子有部很火的紀錄片——《舌尖上的中國》，拉開了中國人饕餮盛宴的帷幕，引得人們垂涎三尺。正當(dāng)大家陶醉其中時，卻不知“皮鞋”也粉墨登場，它上得了廳堂，下得了廚房，涉得了水塘，制得成果凍，釀得成酸奶，壓得成膠囊?；钌默F(xiàn)實就是一堂堂生動的化學(xué)課！還有網(wǎng)絡(luò)上爆出的“東鞋、西毒、南地、北鈣”等食品安全事件，行為隱蔽，手法多樣，手段專業(yè)。農(nóng)產(chǎn)品是供食用的源于農(nóng)業(yè)的初級產(chǎn)品，是食品中很重要的一部分。因此，努力確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的任務(wù)越來越艱巨。從我個人來講，“農(nóng)業(yè)人

農(nóng)業(yè)夢”就在實驗室這一方天地中得到充分體現(xiàn)，具體可以從以下幾方面詮釋：

一、勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研 練就過硬本領(lǐng)

我在農(nóng)業(yè)檢測崗位上已經(jīng)工作了12個年頭，XX年農(nóng)檢中心成立至今，我也從農(nóng)藝師成長為農(nóng)業(yè)推廣研究員，其間凝聚著自己勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的點點滴滴。12年時間里，我參加了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的本科學(xué)習(xí)，并通過了考試。參加各類專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)50余次，成為xx市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測的首席專家。先后組織“xx市水稻主產(chǎn)區(qū)重金屬污染及在稻米中的累積機理的研究”、“xx市農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地適宜性評價研究與應(yīng)用”、“ 水稻生產(chǎn)中的重金屬污染控制關(guān)鍵技術(shù)研究”等項目的實施，組織開展“5%烯啶蟲胺水劑在棉花上的殘留試驗”、“30%毒死蜱微囊懸浮劑在棉花上的殘留試驗”、“75％氯吡嘧磺隆水分散粒劑在玉米上的殘留試驗”等田間試驗。主持“安全農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)新模式--生態(tài)驅(qū)蟲網(wǎng)覆蓋技術(shù)示范”、“農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全關(guān)鍵技術(shù)集成與推廣”等項目先后獲xx市科技進步獎2項、申報淮?？萍歼M步獎1項,參加“農(nóng)副產(chǎn)品中重要有毒化學(xué)污染物快速檢測技術(shù)研究與應(yīng)用” 項目獲江蘇省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣二等獎1項、在省級刊物上發(fā)表相關(guān)論文12篇，撰寫論文獲省生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)專題論文三等獎1篇、獎獲市學(xué)術(shù)論文三等獎4篇、市學(xué)術(shù)論文優(yōu)秀獎2篇。

二、爭做表率 奉獻愛心 打造優(yōu)秀團隊

完成農(nóng)產(chǎn)品檢測任務(wù)，個人的力量是有限的，必須依靠團隊集體的力量才能圓滿完成任務(wù)。為此，我用自己的模范帶頭作用影響帶動團隊，努力創(chuàng)建一個積極向上、團結(jié)和諧的團隊氣氛；用愛心呵護團隊的每一位成員，善于發(fā)現(xiàn)每一位隊員的優(yōu)點和潛能，注重群策群力、通力合作完成工作任務(wù)。團隊就像一個水桶，每個成員就是制成水桶的一塊塊木板，任何一塊木板短了，水桶的容量就會變小，只有當(dāng)每塊木板都變得和最長的那塊木板一樣長的時候，木桶的容量才會做到最大化。剛剛上任農(nóng)檢中心主任時，我就給自己立下規(guī)矩，最艱巨的任務(wù)要帶頭完成。中心剛成立那段時間，沒有經(jīng)費、人員缺乏，我自掏腰包墊付試劑耗材資金；無公害整體推進測土取樣又苦又累，我沖在最前面；統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)枯燥無味，我就利用業(yè)余時間加班加點完成任務(wù)。久而久之，中心的同志們自覺加班加點努力工作，多次提前完成檢測任務(wù)，受到各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。

三、攻破難關(guān) 展現(xiàn)風(fēng)采 守護質(zhì)量安全

檢測條件艱苦又一道難關(guān)橫在了我們面前。是向困難低頭還是迎難而上，我們選擇了后者。由于時間緊，任務(wù)重，沒有標(biāo)準(zhǔn)的檢測室、休息室，有的甚至連空調(diào)都沒有，就是在這樣艱苦的條件下，近些年，我們按質(zhì)按量完成省級例行監(jiān)測任務(wù)。每年對外市縣區(qū)監(jiān)測抽樣1200個，上報有效檢 測數(shù)據(jù)50000個。其次做好部、省級農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)督抽檢服務(wù)工作。每年接待部級抽檢6次，合格率達100%；接待省級例行監(jiān)測、季節(jié)性農(nóng)產(chǎn)品抽檢及“三品一標(biāo)”監(jiān)督抽檢6次，合格率達98.3%。完成市級定性、定量例行檢測53000批次樣品，合格率達98.2%。另外，服務(wù)“三品”企業(yè)，檢測產(chǎn)地面積230余萬畝，水、土樣品500批次，獲有效數(shù)年據(jù)6000個。

上面就是我的在實現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)夢的路上走過的點點滴滴。參加工作三十余年，作為一名農(nóng)業(yè)人，我將繼續(xù)把我的生命投入到實現(xiàn)農(nóng)業(yè)夢過程中，人生意義從此充實矣！

“以人為本，安全第一”，農(nóng)產(chǎn)品安全需要你我的共同參與；食品安全需要大家共同的努力。時代的發(fā)展，需要共產(chǎn)黨員勇往直前，農(nóng)產(chǎn)品安全事業(yè)的發(fā)展，需要我們擔(dān)當(dāng)重任，我會繼續(xù)在廣闊的食品安全這個舞臺上盡情揮灑生命和熱血，為太陽底下既平凡又普通，卻也是最偉大的事業(yè)做出新的貢獻!

作為一位農(nóng)檢人我感到無尚的光榮。由于我們的頭上是國家農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，我們的肩上是社會的和諧，我們的眼前是法律的尊嚴，我們的背后是人民的幸福。農(nóng)檢工作神圣而又普通，由于這里不會如軍人面對硝煙滾滾的戰(zhàn)場，也不會如水手面對橫流碧海的洗禮，更不會如飛行員面對翱翔藍天的舒服！激蕩在心中的是對農(nóng)檢事業(yè)的執(zhí)著，是對黨 的虔誠，是情系天下的大愛。

正確理解黨的群眾線路，是我們解決“為了誰、依靠誰、我是誰”題目之關(guān)鍵所在?！耙磺袕膶嶋H動身，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中往，不斷密切黨同人民的血肉聯(lián)系”這一線路是我們黨的生命線和根本工作線路，也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的良好傳統(tǒng)。我們黨員干部，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要正確理解并在實際工作中貫徹好黨的群眾線路。

群眾不是空洞虛無的概念，是具體的，相對的。因工作崗位不同，服務(wù)對象不同，群眾的外延而有所不同。具體而言，群眾就是我們工作的服務(wù)對象。

為了誰？也許大家都明白——一切為了群眾，這就要求我們必須時刻牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。但我個人以為，如何“為”才是關(guān)鍵。是蜻蜓點水，還是全心全意；是把群眾掛在嘴邊，還是把群眾放在心里；是喊破嗓子為群眾，還是甩開膀子為群眾？其結(jié)果自然大相徑庭。假如是蜻蜓點水，光把群眾掛在嘴邊而非心里，光喊破嗓子為群眾，而對群眾疾苦淡然視之，淡然處之，那就不可能把與群眾的關(guān)系弄成魚水關(guān)系，血肉聯(lián)系，而是弄成蛙水關(guān)系，油水關(guān)系，乃至水火關(guān)系。只有真正做到全心全意辦實事，把群眾裝在心里，為了群眾利益動身，甩開膀子干，干成事、干好事，并貫徹始終才是人民群眾擁戴和愛戴的，才能與群 眾血肉聯(lián)系，把與群眾的關(guān)系弄成魚水關(guān)系，我們黨的根基才能更加牢固。

作為一位農(nóng)檢工作者，惟有認清自己肩上的責(zé)任，全心全意為人民服務(wù)，才能無愧于我們的使命，無愧于時代的重托。不斷增強使命意識、創(chuàng)新意識、機遇意識，牢固建立發(fā)展的觀念、創(chuàng)新的觀念、爭先的觀念、服務(wù)的觀念，就是我們農(nóng)檢系統(tǒng)廣大黨員和干部職工的目標(biāo)和要求。

依靠誰？——切靠群眾。群眾中收藏著聰明，蘊藏著真理。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動社會歷史變革和前進的根本動力。只有依靠群眾，聆聽群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，才能避免關(guān)起門來決策，閉著眼睛空談，拍著胸脯表態(tài)。從群眾中來，就是要在充分尊重和吸收群眾意見和建議的基礎(chǔ)上確定目標(biāo)，制定政策。只有充分尊重群眾，牢固建立群眾觀念，并把一切為了群眾作為我們工作的出發(fā)點和最終歸宿，才能真正做到依靠群眾，群眾也才愿意讓我們依靠；也只有俯下身子，放下架子，貼近群眾生活，貼近群眾愿看和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能在不斷密切與群眾的魚水關(guān)系，血肉聯(lián)系中做到依靠群眾，群眾也才心甘情愿的，積極主動地讓我們依靠。

我是誰？這是三個誰中的關(guān)鍵題目。只有真正掌控好我是誰，才能解決為了誰，依靠誰的題目。因此，我以為，調(diào)劑一下三個“誰”的語序，可能很有必要。我是誰？要解決 的是人生觀、世界觀、價值觀的題目，是如何擺正自己與人民群眾之間的位置，端正工作態(tài)度的題目。假如連自己是誰都沒有弄清楚，而往大談為了誰，依靠誰，我個人以為，不管說很多漂亮，談很多深入，那也不過是空談，乃至是無稽之談。

我是誰？關(guān)于這一問題，我們王靖主任曾在他的報告中將這一問題分成三個層次進行了精辟的論述，在這里我想引用，并將其作為我奮斗目標(biāo)。我是一個公民，一個中國公民，遵憲愛民是我的底線；我是共產(chǎn)黨員---是先鋒戰(zhàn)士，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨；我是一名黨員干部，一名農(nóng)委的干部，一名負責(zé)農(nóng)檢工作的干部，現(xiàn)階段為全市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全做好監(jiān)測是我的職責(zé)所在。

我是誰？我是一名黨員。我們黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，而不是半心半意，更不是虛情假意。這就要求我們尊重群眾，了解群眾，信任群眾，依靠群眾，服務(wù)群眾，自覺把群眾的呼聲作為工作的第一信號，把群眾的愿看作為第一目標(biāo)，把群眾滿不滿意作為檢驗工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。我們黨員的基本品質(zhì)之一就是至公忘我，公而忘私。但欲看令人腐化，野心令人瘋狂，不排除個他人為了所謂的政治光環(huán)，政治前程，為到達某種目的，投機混入黨組織，也不排除少數(shù)同道入黨動機是純潔的，但成為我們黨員后，放松人生觀、世界觀、價值觀的改造，腐化，終究站在黨，站在人 民的對峙面。因此，只有時刻牢記我們黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，進步修養(yǎng)，才能擺正位置，認清自己，端正態(tài)度，也才能做到臨財不貪，臨色穩(wěn)定，臨危不懼。

我是誰，我是農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測人員，是農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的最后防線。我的職責(zé)就是切實履行《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》、《江蘇省農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全條例》等法律法規(guī)賦予的權(quán)利和義務(wù)，努力做好xx市的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測工作，為實現(xiàn)全市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化奉獻一份力量，從而增進社會和諧、進步、有序，維護社會公眾利益的公平正義，增進國家繁華富強和人民群眾幸福安康，而盡不答應(yīng)利用公權(quán)，凌駕于群眾之上，張牙舞爪，為所欲為。

總而言之，我是誰？——我是黨員！我就應(yīng)當(dāng)時刻牢記我們黨員的宗旨和使命，就應(yīng)當(dāng)擺正我和我所服務(wù)群眾之間的關(guān)系，就應(yīng)當(dāng)不辱我們黨員的形象。我是誰？——我是農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測人員！我所在崗位的權(quán)利是人民賦予的，是組織的信任和肯定；是公權(quán)，而不是私權(quán)。這就要求我們做到對人民負責(zé)，不孤負組織的信任；秉公用權(quán)，并充分而正確地利用所在崗位的職責(zé)權(quán)限殫精竭慮為所服務(wù)的群眾，排難解紛，謀得福祉。職務(wù)越高，不是意味著地位越高，而是意味著我們服務(wù)群眾的責(zé)任越大，服務(wù)群眾的義務(wù)更多。只有正確看待權(quán)利，才能正確秉公使用權(quán)利，才能真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀；只有充分尊重群眾，真正信任群眾，才能真正依靠群眾，從而集中群眾聰明，凝聚群眾動力，做好群眾工作，才能不辱我們黨員的神圣稱號，才能不辱農(nóng)檢人員的神圣使命。

第二篇：為了誰依靠誰我是誰討論發(fā)言

心系群眾，依靠群眾，創(chuàng)辦人民滿意的教育

——在鎮(zhèn)討論座談會上的發(fā)言

（2014年6月7日）

這次黨的群眾路線教育實踐活動有一個重要目的，就是切實解決我們黨員干部的作風(fēng)問題。一個黨員的作風(fēng)好不好，有一個檢驗標(biāo)準(zhǔn)，就是有沒有與群眾建立起密不可分的血肉關(guān)系，有沒有真正踐行黨的群眾路線。群眾路線是黨的生命線，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們黨永遠立于不敗之地的根本保證。保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，最重要的就是靠堅持黨的群眾路線、密切聯(lián)系群眾。要認真踐行黨的群眾路線，首先要從思想上弄清“為了誰、依靠誰、我是誰”這個根本問題。只有弄清“為了誰”，才能找準(zhǔn)前進的目標(biāo)方向，自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民；弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉，把群眾的積極性創(chuàng)造性調(diào)動起來；弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位，擺正同人民群眾的關(guān)系、當(dāng)好人民公仆。

作為一名教育工作者，在“為了誰、依靠誰、我是誰”這個根本問題上，應(yīng)該做到以下三點：

1、心系群眾，把人民滿意作為我們教育工作的出發(fā)點和落腳點。讓子女成為有理想、有道德、有文化、有紀律、愛勞動、能創(chuàng)業(yè)的時代新人，是人民群眾的最大需求，也是他們對教育的最大希望。我們的教育工作說千道萬，就是在我們的工作職責(zé)范圍內(nèi)，盡自己最大的努力，為了學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，幫助人民群眾實現(xiàn)這一需求。近幾年，為了做到這一點，我們努力改善辦學(xué)條件，不

斷加強師資隊伍建設(shè)，全面深化教育教學(xué)改革，堅持推進素質(zhì)教育，全力打造學(xué)校特色，取得了全鎮(zhèn)人民有目共睹的好成績。通過我們的努力，磨頭教育已經(jīng)走進如皋教育的先進行列。但是，對照時代發(fā)展的要求和人民群眾的要求，我們清楚地看到，磨頭教育在進一步改善辦學(xué)條件、均衡教育資源、提升教師素質(zhì)、彰顯辦學(xué)特色、提高辦學(xué)質(zhì)量等方面，還存在著不少需要整改提高的地方。為了解決群眾迫切需要解決的有關(guān)問題，目前我們正在大力推進大高小學(xué)改造工程、磨頭小學(xué)新綜合樓建設(shè)工程，全面加強師德建設(shè)，不斷精細教學(xué)管理，狠抓提高課堂教學(xué)效益，積極爭取新增一個幼兒園辦學(xué)點。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持不斷加強與群眾的聯(lián)系，傾聽群眾的呼聲，扎扎實實地做好整改提高工作，群眾那里不滿意，我們就那里進行整改，群眾何時不滿意，我們就堅持整改到何時。

2、依靠群眾，推動磨頭教育持續(xù)高效發(fā)展。我們的教育事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，要使我們的事業(yè)不斷取得勝利，同樣離不開人民群眾的支持和參與，只有依靠人民群眾，才能推動磨頭教育持續(xù)高效發(fā)展。一是在決策過程中，堅持充分聽取群眾的意見，發(fā)揚民主、集思廣益，問政于民、問需于民、問計于民，不去“閉門造車”、不“唱獨角戲”，使我們的每一項決策都能充分反映群眾的意愿、解決群眾的難題。二是在具體工作中，要充分發(fā)揮群眾的作用。要注重聽取學(xué)生家長、學(xué)生的意見，堅持深化教育教學(xué)改革，使我們的教育教學(xué)內(nèi)容和方法更適合學(xué)生的實際，更適應(yīng)家長的需要，做到服務(wù)精準(zhǔn)；要充分尊重教師的創(chuàng)造性，不斷調(diào)動教師的積極性，讓他們以飽滿的激情和優(yōu)質(zhì)的方法從事教育教學(xué)工作，提高教學(xué)績效，實現(xiàn)服務(wù)優(yōu)質(zhì)；

要傾聽群眾呼聲，時刻對照先進查找自身差距，不斷改進工作方法，不斷提高服務(wù)績效，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)持久化。

3、準(zhǔn)確定位，當(dāng)好人民群眾的勤務(wù)員。我們要以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風(fēng)要求，在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向，真整改。我們通過照鏡子，才能知道我們是人民的勤務(wù)員，是人民的公仆。才能真正把群眾放在心上，視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，不至于在前進的道路上了迷失方向，找不到自己的坐標(biāo)。作為教育工作者，就要把學(xué)生視為親人，把學(xué)生當(dāng)作主人，始終擺正以學(xué)生為主體的地位，把學(xué)生、家長、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增強深深扎根于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)創(chuàng)造性實踐之中，才能根據(jù)群眾的需求，自覺地、持續(xù)不斷地改變自己、提升自己，從而更好地為學(xué)生、家長、學(xué)校以至社會服務(wù)。

“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意的教育”，是磨頭教育人一貫的宗旨，我們將不斷地開展“為了誰、依靠誰、我是誰”的大討論，以強化自己的群眾意識、增強自己的服務(wù)本領(lǐng)，提高自己的服務(wù)水平，為提高人民群眾對磨頭教育的滿意度做出更大貢獻。

第三篇：“我是誰,為了誰,依靠誰”大討論

“我是誰，為了誰，依靠誰”大討論

今天我辦組織召開“我是誰，為了誰，依靠誰”的大討論活動，在教育實踐活動中開展這次討論，我認為這是很必要的，因為這符合教育實踐活動常規(guī)動作“回頭看”的要求，也是我們?yōu)榱藢砀愫脝挝粯I(yè)務(wù)工作找準(zhǔn)方向的，更好的為群眾服務(wù)，做好財政業(yè)務(wù)工作，我想這也屬于“兩不誤，兩促進”的范疇。這個口號，最先是被劉云山同志提出來，他在任中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長時，在2011年7月6日在全國文明辦主任培訓(xùn)班上的講話。他是這樣說的“為了誰，依靠誰，我是誰”。

1、為了誰——一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動員群眾為實現(xiàn)自己的利益而奮斗。任何一個政黨都有自己的方向目標(biāo)和價值追求，為誰立命、為誰謀利始終是一個根本性、方向性問題。解決好“為了誰”的問題，關(guān)鍵是站穩(wěn)群眾立場，堅持與群眾站在一起，同群眾坐在一條板凳上。

2、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。成就偉大事業(yè)須有偉大力量。如果搞不清楚“依靠誰”，就找不到依靠的力量，再美好的社會理想也只能成為空想。解決好“依靠誰”的問題，關(guān)鍵是在思想上牢固確立人民群眾的主體地位，在工作中堅持從群眾中

來、到群眾中去的根本方法。

3、我是誰——視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。明確“為了誰”、搞清“依靠誰”，歸根到底還是要解決好“我是誰”。這個問題對于每個黨員干部來說非常重要。解決好“我是誰”的問題，關(guān)鍵是擺正同人民群眾的關(guān)系。習(xí)近平同志在教育實踐活動工作會議上將前后順序變了一下，改為“我是誰，為了誰，依靠誰”，我想意思就是首先認識根本，對自己的認識要清楚，才能做好后兩項工作，對自己的認識不清楚，找不準(zhǔn)自己的定為，如何服務(wù)群眾，依靠群眾干嘛。我是誰，我是一名公務(wù)員。公務(wù)員，顧名思義，就是在國家機關(guān)履行相應(yīng)職責(zé)為社會公眾服務(wù)的人員，國家賦予公務(wù)員一定的公權(quán)，是要我們正確利用公權(quán)行使社會公共事物管理的只能，從而促進社會和諧，進步，有序，維護社會公眾利益的公平正義，促進國家繁榮富強和人民群眾幸福安康，而絕不允許利用公權(quán)，凌駕于群眾之上，耀武揚威，為所欲為。對于本職工作來說，單位黨建工作在辦公室管理，我又是負責(zé)黨建管理的直接參與人，2014年機關(guān)工委的黨建考核工作任務(wù)下來以后，請示辦公室主任，及時布置落實考核內(nèi)容，將需要準(zhǔn)備以及規(guī)定的任務(wù)及時完成，按要求做好我辦黨建工作。同時作為一名檔案管理者，更是應(yīng)該嚴格按照

市委組織的的要求，管理好每一份檔案，嚴格遵守檔案管理的制度，將檔案整理完畢后及時交予組織部。做好每一次會議記錄，收發(fā)好每一份文件，該按領(lǐng)導(dǎo)指示，該督辦及時督辦，該傳達及時組織傳達，該存檔的記錄好存檔。為了誰。我們大家都明白，一切為了群眾。但我們應(yīng)該知道如何“為”才是關(guān)鍵。蜻蜓點水，還是全心全意；是把群眾掛在嘴邊，還是放在心上，是喊破嗓子為群眾，還是甩開膀子為群眾。相信大家都明白，有真正做到全心全意辦實事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發(fā)，想干事，辦實事、辦好事，才能稱得上是“為群眾”。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。我們對群眾應(yīng)該有感情、必須有感情。我們對人民群眾要深懷感激之情，要始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。虛心向群眾請教，掌握群眾所思、所困、所惡、所盼，真正做到問政于民、問需于民、問計于民，從群眾中獲得解決問題的靈感、動力和方案，和群眾一起解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。今年教育實踐活動的開展，我辦出臺了“兩促進”工作方案，分為四個小組，旅游，文化，商貿(mào)，體育，從四個方面與相關(guān)地區(qū)，部門，企業(yè)進行溝通，一方面是了解我市今年的大型活動開展情況，聽取和收集各方對我市大型活動的意見和建議，另一方面是解決他們在舉辦活動中遇到的問題和困難。通過一段時間的走訪座談，我們都收獲頗豐，對于收集到的意見與建議正在整理當(dāng)中，我相信這對于

我們今后更好開展活動有很大的幫助作用。

依靠誰。群眾中珍藏著智慧，蘊藏著真理。要銘記我們所要依靠的力量，就是要從這個群體中去汲取智慧，就是要在這個群體中推動社會的進步。我們始終相信群眾、依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。如果沒有人民群眾的真心擁護、真誠執(zhí)行、真正支持，黨和國家的各項事業(yè)不會順利進行。群眾中珍藏著智慧，蘊藏著真理。只有依靠群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，充分尊重和吸收群眾意見和建議，牢固樹立群眾觀念，并把一切為了群眾，作為我們各項工作的出發(fā)點和落腳點，才能真正做到依靠群眾，群眾也才愿意讓我們依靠；貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能在不斷密切與群眾的關(guān)系，群眾也才心甘情愿的，積極主動地讓我們依靠。

第四篇：為了誰、依靠誰、我是誰大討論

“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論

寬坪中學(xué) 吳靜

正確理解黨的群眾路線，是我們解決“為了誰、依靠誰、我是誰”問題之關(guān)鍵所在?！耙磺袕膶嶋H出發(fā)，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，不斷密切黨同人民的血肉聯(lián)系”這一路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們教師，尤其是一線教師要正確理解并在實際工作中貫徹好黨的群眾路線。

群眾不是空洞虛無的概念，是具體的，相對的。因工作崗位不同，服務(wù)對象不同，群眾的外延而有所不同。具體而言，學(xué)生，家長，教育部門就是我們工作的服務(wù)對象。為了誰？一切為了學(xué)生、家長、社會，這就要求我們必須時刻牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。但我個人認為，如何“為”才是關(guān)鍵。是蜻蜓點水，還是全心全意；是把學(xué)生掛在嘴邊，還是把學(xué)生放在心里；是喊破嗓子為學(xué)生，還是甩開膀子為學(xué)生？其結(jié)果自然大相徑庭。如果是前者，對學(xué)生的需求漠然視之，淡然處之，那就不可能把師生關(guān)系搞成魚水關(guān)系，血肉聯(lián)系，而是搞成蛙水關(guān)系，油水關(guān)系，甚至水火關(guān)系。只有真正做到全心全意為學(xué)生辦實事，把學(xué)生裝在心里，從學(xué)生的真正利益出發(fā)，教他們想學(xué)，會學(xué)，學(xué)知識，學(xué)做人，學(xué)會健體，學(xué)會生活，學(xué)會自立，學(xué)會感恩。才能使師生關(guān)系如魚水關(guān)系。依靠誰？——切依靠學(xué)生。學(xué)生中珍藏著智慧，蘊藏著真理，同時具有無限的潛力。只有依靠學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生能力，理解的需求，才能避免閉門造車談管理，閉著眼睛空談，拍著胸脯表態(tài)。從群眾中來，就是要在充分尊重學(xué)生，采納學(xué)生意見和建議的基礎(chǔ)上確定班管目標(biāo)，制定管理制度。只有充分尊重學(xué)生，樹立學(xué)生觀念，并把一切為了學(xué)生作為我們工作的出發(fā)點和最終歸宿，才能真正做到依靠學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生學(xué)生也才愿意讓我們依靠；也只有俯下身子，放下架子，貼近學(xué)生生活，熟知學(xué)生愿望，貼近學(xué)生的心靈和情感，才能在不斷密切與學(xué)生的魚水關(guān)系，血肉聯(lián)系中做到依靠學(xué)生，學(xué)生也才心甘情愿大膽管理，包括管理自己，管理他人，積極主動地讓我們依靠，達到看似不管實則在管，管是為了不管的效果。

我是誰？這是三個誰中的關(guān)鍵問題。只有真正把握好我是誰，才能解決為了誰，依靠誰的問題。因此，我認為，調(diào)整一下三個“誰”的語序，可能很有必要。我是誰？要解決的是人生觀、世界觀、價值觀的問題，是如何擺正自己與學(xué)生之間的位置，端正工作態(tài)度的問題。如果連自己是誰都沒有搞清楚，而去大談為了誰，依靠誰，我個人認為，無論說得多漂亮，談得多深刻，那也不過是空談，甚至是無稽之談。

我是誰？——我是教師，是班主任。教育的宗旨就是全心全意為學(xué)生服務(wù)。這就要求我們尊重學(xué)生，了解學(xué)生，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，自覺把學(xué)生的呼聲作為工作的第一信號，把學(xué)生的愿望作為第一目標(biāo)，把學(xué)生滿不滿意作為檢驗工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。教師的基本品質(zhì)之一就是大公無私，公而忘私。只有時刻牢記我們的宗旨，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認清自己，端正態(tài)度，也才能做到真正為學(xué)生服務(wù)。

總而言之，我是誰？——我是人民教師！我就應(yīng)該時刻牢記人民教師的宗旨和使命，就應(yīng)該擺正我和我所服務(wù)學(xué)生之間的關(guān)系，就應(yīng)該不辱人民教師的形象。只有充分尊重學(xué)生，真正信任學(xué)生，才能真正依靠學(xué)生，從而集中學(xué)生智慧，凝聚學(xué)生力量，做好學(xué)生工作，才不辱人民教師的神圣稱號，才不辱人民教師的神圣使命。

2014---4---24

第五篇：“我是誰,為了誰,依靠誰”大討論

二實小開展“為了誰，依靠誰，我是誰”專題討論活動

5月9日中午，江陰市第二實驗小學(xué)在召開“為了誰、依靠誰、我是誰”專題討論活動。會議由學(xué)校群眾路線領(lǐng)導(dǎo)小組副組長殷葉紅主持，學(xué)校全體黨員參加了會議。

第一議程由學(xué)校黨委書記周勤偉傳達中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山2011年7月6日在全國文明辦主任培訓(xùn)班上的講話，周勤偉書記在傳達講話精神后要求全體黨員要弄清我是誰，把握好定位；明晰依靠誰，認準(zhǔn)目標(biāo)方法；搞清為了誰，找準(zhǔn)力量和源泉。

第二個議程全體黨員分別圍繞“為了誰，依靠誰，我是誰”結(jié)合自身實際進行了專題討論。

韓麗莎老師認為提出并解決好“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”這三個問題，是做一名好老師的一項重要任務(wù)，這個問題解決好了我們才能進一步轉(zhuǎn)變思想，擺正位置，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，更好地為學(xué)生服務(wù)，為共建和諧社會鑄就我們新的教育事業(yè)。

陳娟琴老師在發(fā)言中結(jié)合學(xué)校實際指出：“為了誰、依靠誰、我是誰”是中央再次明確群眾路線教育活動的目標(biāo)和方法，“為了誰”是要解決思想認識問題，增強“為人民服務(wù)”的精神信念；“依靠誰”是要解決路徑問題，走“一切從群眾來”的群眾道路；“我是誰”是要解決定位問題，找準(zhǔn)切入點正確認識自己。

曹靜芳老師從三個方面談了黨員教師如何踐行好群眾路線：黨員教師踐行群眾路線，在于學(xué)習(xí)也在于務(wù)實；黨員教師踐行群眾路線，在于積淀也在于提升；黨員教師踐行群眾路線，在于真心也在于奉獻。

大家一致認為，弄清“我是誰、為了誰、依靠誰”，才能擺正自己的位置，淡化自我主義意識，增強為學(xué)生服務(wù)觀念，才能與學(xué)生、家長、社會保持“零距離”，才能使我們的教育工作獲得最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。