第一篇：《Java語言程序設計》自考實驗指導資料new
自考《Java語言程序設計》實踐教學大綱
目錄
一、課程編號...................................................................................................................1
二、課程類型...................................................................................................................1
三、本課程的地位、作用與任務.......................................................................................1
四、課程基本要求............................................................................................................1
五、實驗安排...................................................................................................................1
1、Java語言實驗機器與環(huán)境.....................................................................................1
（一）計算機的硬件配置...................................................................................1
（二）計算機的軟件配置...................................................................................1
2、JDK1.5的安裝和設置...........................................................................................1
（一）下載JDK1.5............................................................................................1
（二）安裝JDK1.5............................................................................................1
（三）配置環(huán)境變量..........................................................................................1
（四）測試安裝.................................................................................................2
3、JDK開發(fā)工具簡介...............................................................................................2
4、Java程序開發(fā)步驟...............................................................................................2
（一）編輯........................................................................................................2
（二）編譯........................................................................................................2
（三）運行........................................................................................................2
5、上機實驗內(nèi)容......................................................................................................3 實驗1： JDK 開發(fā)環(huán)境的搭建..........................................................................3 實驗2：Java語法基礎.........................................................錯誤！未定義書簽。實驗3：面向對象編程基礎（1）........................................................................3 實驗4：面向對象編程基礎（2）........................................................................4 實驗5：applet與多線程.....................................................................................5
Java語言程序設計
一、課程編號
4747
二、課程類型
課程類型：必修課。
三、本課程的地位、作用與任務
Java語言具有面向對象、平臺無關性、安全性、穩(wěn)固性和多線程等優(yōu)良 特性。Java語言特別適合于Internet的應用開發(fā)，是網(wǎng)絡時代最重要的語言 之一，同時，Java語言有豐富的類庫，可方便地進行數(shù)值計算、圖形圖象等方面的程序設計。
通過本課程的學習，不僅能學會基本程序設計方法，還能掌握當前最新的面向對象以及網(wǎng)絡編程技術，提高學生分析問題、解決問題的能力，從而為今后步入新世紀知識經(jīng)濟領域打下堅實基礎。
四、課程基本要求
1、學生應根據(jù)每個上機實驗的任務和教師所提的要求，上機前準備好上機內(nèi)容。
2、上機輸入程序并調試出結果。
3、上機結束后應按時提交實驗報告，對于上機未完成部分，應該下機后利用課余時間完成。
五、實驗安排
1、Java語言實驗機器與環(huán)境
（一）計算機的硬件配置
PC系列微機，包括486、奔騰及各種兼容機，要求內(nèi)存為64M以上，一個硬盤驅動器和一個軟盤驅動器。80列字符監(jiān)視器。配備鼠標器。
（二）計算機的軟件配置
Windows xp、Windows 2000等。
JDK1.5的安裝軟件jdk-1_5_0-windows-i586.exe
2、JDK1.5的安裝和設置
（一）下載JDK1.5 JDK開發(fā)工具包可以免費下載。下載網(wǎng)址——http://java.sun.com/product 下載如下文件：jdk-1_5_0-windows-i586.exe。
（二）安裝JDK1.5
根據(jù)提示，正確安裝該軟件。
（三）配置環(huán)境變量
設置環(huán)境變量path的作用是使DOS操作系統(tǒng)可以找到JDK命令。設置環(huán)境變量classpath的作用是告訴Java類裝載器到哪里去尋找第三方提供的類和用戶定義的類。JVM和其它JDK工具通過依次搜索平臺庫、庫擴展和類路徑來查找類。比如軟件默認安裝在C:Program FilesJava目錄。則需設置環(huán)境變量如下： Path=C:Program FilesJavajdk1.5.0bin;Classpath=.;C:Program FilesJavajdk1.5.0libtools.jar;C:Program FilesJavajdk1.5.0jrelibrt.jar;注意：具體設置環(huán)境變量的步驟見課件。
（四）測試安裝
環(huán)境變量設置完成后，重新啟動計算機，在DOS窗口下，敲入javac并回車后，如果出現(xiàn)Javac的用法參數(shù)提示信息，則安裝正確。否則要檢查環(huán)境變量設置是否正確。
3、JDK開發(fā)工具簡介
在JDK的bin目錄下，存放著Java 2提供的一些可執(zhí)行程序，為我們開發(fā)和測試Java程序提供了工具。在我們的學習中，常用的JDK開發(fā)工具有如下幾種：(1)javac.exe：Java語言的編譯器。(2)java.exe：Java程序執(zhí)行引擎。(3)appletviewer：小應用程序瀏覽器。
4、Java程序開發(fā)步驟
開發(fā)一個Java程序由三個步驟：
（一）編輯
使用任何的文本編輯器編輯Java源程序文件。Java源程序文件的擴展名為java。
（二）編譯
打開MS-DOS窗口，進入源程序所在目錄。然后鍵入命令：
javac filename.java
（三）運行
Java程序有兩種類型--Application和Applet。
（1）對于Application，打開MS-DOS窗口，進入Java字節(jié)碼文件所在目錄，在命令行狀態(tài)下執(zhí)行
java filename
（2）對于Applet，可以將Applet字節(jié)碼文件加入到一個網(wǎng)頁（HTML文件），然后用瀏覽器打開該網(wǎng)頁，Applet的運行結果就會在瀏覽器窗口中顯示出來。我們也可以在命令行狀態(tài)下執(zhí)行appletviewer來查看網(wǎng)頁，同樣會看到Applet的運行結果。
5、上機實驗內(nèi)容
實驗1： JDK 開發(fā)環(huán)境的搭建與Java語法基礎
實驗要求：在實驗機器上自己搭建一個JDK環(huán)境，并進行相應設置；掌握使用if語句,if-else語句，switch語句、for、while語句等及各種表達式的運用。實驗內(nèi)容：
1.完成JDK開發(fā)環(huán)境配置。
2.分別用if-else語句及switch語句來編寫一個成績轉換的java程序。其對應關系如下： 分數(shù)
轉換后的輸出結果 0～59
不及格 60～69
及格 70～79
中 80～89
良 90～100 優(yōu) 其它
錯誤
3．輸出九九乘法表,格式如下: 1*1=1 1*1=2 1*3=3 ??
2*1=1 2*2=2 2*3=3 ??
??
9*1=1 9*2=18 9*3=27 ??
4．找出10～100之間能被３或５整除的數(shù)，每行輸出5個數(shù)。
5.水仙花數(shù)是三位數(shù)，它的各位數(shù)字的立方和等于這個三位數(shù)本身，例如：371=33+73+13，371就是一個水仙花數(shù)，編程找出10000以內(nèi)的所有水仙花數(shù)。
實驗報告要求：
根據(jù)實驗內(nèi)容寫出完整的書面報告，包括主要實驗內(nèi)容，實驗步驟，并針對實驗過程中遇到的問題寫出解決方法及心得體會，對實驗過程中所用到的知識作出相應總結，例如：總結使用while、do-while和for語句實現(xiàn)循環(huán)的區(qū)別是什么？
實驗2：面向對象編程基礎（1）
實驗要求：掌握類的聲明及對象的創(chuàng)建，并掌握方法的定義和調用以及構造方法的使用。實驗內(nèi)容：
1．編程創(chuàng)建一個Box類，在其中定義三個變量表示一個立方體的長、寬和高，再定義一個方法setDemo對這三個變量進行初始化，然后定義一個方法求立方體的體積。創(chuàng)建一個對象，求給定尺寸的立方體的體積。
2．將上題的方法setDemo改用構造方法實現(xiàn)初始化。
3．編程創(chuàng)建一個Point類，在其中定義兩個變量表示一個點的坐標值，再定義構造函數(shù)初始化為坐標原點，然后定義一個方法實現(xiàn)點的移動，再定義一個方法打印當前點的坐標。并創(chuàng)建一個對象驗證。
4.定義一個類實現(xiàn)銀行帳戶的概念，包括的變量有“帳號”和“存款余額”，包括的方法有“存款”、“取款”和“查詢余額”。定義主類，創(chuàng)建帳戶類的對象，并完成相應操作。
實驗報告要求：
根據(jù)實驗內(nèi)容寫出完整的書面報告，包括主要實驗內(nèi)容，實驗步驟，并針對實驗過程中遇到的問題寫出解決方法及心得體會，對實驗過程中所用到的知識作出相應總結。
實驗3：面向對象編程基礎（2）實驗要求：
1．掌握類的繼承方法。
2．掌握變量的繼承和覆蓋。
3．掌握方法的繼承、重載和覆蓋。4．了解接口的實現(xiàn)方法。
實驗內(nèi)容
1．設計一個類層次，定義一個抽象類--形狀，其中包括有求形狀的面積的抽象方法。
2．編寫一個程序描述以下類層次（見圖）。
其中人為一個抽象類，其屬性包括：姓名、性別、出生日期等。
教師包括任課學校、類別（大學、中學、小學）屬性；
學生為一抽象類，其屬性包括學校、學號、年級；
大學生包括專業(yè)、年級屬性；中學生包括年級屬性；小學生也包括年級屬性。每個類設計相應的構造方法和toString()方法，子類的toString()方法也可以調用父類的toString()方法。
在main方法中創(chuàng)建兩個教師和8個學生對象，輸出對象信息
3.定義一個點（Point）類，它包含橫坐標x和縱坐標y兩個屬性，再給Point定義兩個構造方法和一個打印點坐標的方法（Show()）。
定義一個圓（Circle）類，它繼承Point類（它是一個點，圓心（Center）），除此之外，還有屬性半徑（Radius），再給圓定義2個構造方法、一個打印圓的面積的方法（PrintArea()）和一個打印圓中心、半徑的方法（Show()）。
實驗報告要求：
根據(jù)實驗內(nèi)容寫出完整的書面報告，包括主要實驗內(nèi)容，實驗步驟，并針對實驗過程中遇到的問題寫出解決方法及心得體會，對實驗過程中所用到的知識作出相應總結。
實驗4：GUI標準組件及事件處理 實驗要求：
掌握常用GUI控制組件及其事件處理。實驗內(nèi)容：
1．編程包含一個標簽和一個按鈕，單擊按鈕時，標簽的內(nèi)容在“你好”和“再見”之間切換。
2．編程包含一個文本框和一個文本區(qū)域，文本框內(nèi)容改變時，將文本框中的內(nèi)容顯示在文本區(qū)域中；在文本框中按回車鍵時，清空文本區(qū)域的內(nèi)容。
3．編程包含一個復選按鈕和一個普通按鈕，復選按鈕選中時，普通按鈕的背景色為青色，未選中時為灰色。
4．編程包含一個下拉列表和一個按鈕，下拉列表中有10、14、18三個選項。選擇10時，按鈕中文字的字號為10，選擇14時，按鈕中文字的字號為14，選擇18時，按鈕中文字的字號為18。
5．編程確定當前鼠標的位置坐標。
6．編程創(chuàng)建一個Frame，實現(xiàn)窗口的監(jiān)聽器接口。7．編程使用BorderLayout布局方式放置5個按鈕。
實驗報告要求：
根據(jù)實驗內(nèi)容寫出完整的書面報告，包括主要實驗內(nèi)容，實驗步驟，并針對實驗過程中遇到的問題寫出解決方法及心得體會，對實驗過程中所用到的Java事件處理機制作出相應總結。
實驗5：applet與多線程 實驗目的：
1．掌握在Applet中編寫具有基礎的繪圖, 圖像處理, 多媒體功能的程序 2．了解Applet的運行機制
3．學會編寫Applet對應的HTML文件。4.掌握線程的基本概念。
5.掌握線程的創(chuàng)建、啟動、結束的方法。
實驗內(nèi)容：
1． 利用applet實現(xiàn)字幕程序
2．采用多線程實現(xiàn)一字幕自左向右移動，另一字幕同時自右向左移動。2.利用多線程求解某范圍素數(shù),每個線程負責10000范圍.線程1找1000-10000 線程2找10001-20000 線程3找20001-30000
實驗報告要求：
根據(jù)實驗內(nèi)容寫出完整的書面報告，包括主要實驗內(nèi)容，實驗步驟，并針對實驗過程中遇到的問題寫出解決方法及心得體會，對實驗過程中所用到的Java多線程編程技術作出相應總結。
第二篇：Java程序設計實驗2
學 生 實 驗 報 告 冊
課程名稱：
學生學號：
所屬院部：
（理工類）
專業(yè)班級：
學生姓名：
指導教師： ——20 學年 第 學期
金陵科技學院教務處制
實驗報告書寫要求
實驗報告原則上要求學生手寫，要求書寫工整。若因課程特點需打印的，標題采用四號黑體，正文采用小四號宋體，單倍行距。紙張一律采用A4的紙張。
實驗報告書寫說明
實驗報告中實驗目的和要求、實驗儀器和設備、實驗內(nèi)容與過程、實驗結果與分析這四項內(nèi)容為必需項。教師可根據(jù)學科特點和實驗具體要求增加項目。
填寫注意事項
（1）細致觀察，及時、準確、如實記錄。（2）準確說明，層次清晰。
（3）盡量采用專用術語來說明事物。
（4）外文、符號、公式要準確，應使用統(tǒng)一規(guī)定的名詞和符號。（5）應獨立完成實驗報告的書寫，嚴禁抄襲、復印，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，以零分論處。
實驗報告批改說明
實驗報告的批改要及時、認真、仔細，一律用紅色筆批改。實驗報告的批改成績采用五級記分制或百分制，按《金陵科技學院課堂教學實施細則》中作業(yè)批閱成績評定要求執(zhí)行。
實驗報告裝訂要求
實驗批改完畢后，任課老師將每門課程的每個實驗項目的實驗報告以自然班為單位、按學號升序排列，裝訂成冊，并附上一份該門課程的實驗大綱。
金陵科技學院實驗報告
實驗項目名稱： 面向對象編程實驗 實驗學時： 8 同組學生姓名： 實驗地點： 實驗日期： 實驗成績： 批改教師： 批改時間：
金陵科技學院實驗報告
實驗1 面向對象編程實驗
一、實驗目的和要求
（1）理解Java概念、掌握JDK環(huán)境配置（2）熟悉Java開發(fā)過程
（3）掌握Java面向對象編程基礎：封裝、繼承、多態(tài)（4）掌握Java接口編程，理解開發(fā)模式
二、實驗儀器和設備
奔騰以上個人計算機，windows操作系統(tǒng)。
配置好JDK環(huán)境，安裝集成開發(fā)環(huán)境（Eclipse）
三、實驗內(nèi)容與過程
1、JDK環(huán)境配置
2、面向對象的封裝性
范例：設計一個表示學生的類，里面有學生的三項成績：計算機成績、數(shù)學成績、英語成績。要求可以求總分、平均分、最高分、最低分，并且可以輸出一個學生的完整信息。代碼如下： class Student{ private String name;private int age;private float english;private float computer;private float math;public Student(){} public Student(String n,int a,float e,float c,float m){
this.setName(n);
this.setAge(a);
this.setEnglish(e);
this.setComputer(c);
this.setMath(m);} public float sum(){
return english + computer + math;} public float avg(){
return this.sum()/ 3;} public float max(){
float max = computer>math?computer:math;
max = max>english?max:english;
return max;} public float min(){
float min = computer min = min return min; 金陵科技學院實驗報告 } public String getInfo(){ return “學生信息： n” + “t|-姓名：” + this.getName()+ “n” + “t|-年齡：” + this.getAge()+ “n” + “t|-數(shù)學成績：” + this.getMath()+ “n” + “t|-英語成績：” + this.getEnglish()+ “n” + “t|-計算機成績：” + this.getComputer();} public void setName(String n){ name = n;} public void setAge(int a){ age = a;} public void setEnglish(float e){ english = e;} public void setComputer(float c){ computer = c;} public void setMath(float m){ math = m;} public String getName(){ return name;} public int getAge(){ return age;} public float getEnglish(){ return english;} public float getComputer(){ return computer;} public float getMath(){ return math;} } public class ExecDemo{ public static void main(String args[]){ Student stu = new Student(“張三”,30,89.0f,91.0f,87.0f); System.out.println(“總分：” + stu.sum()); 金陵科技學院實驗報告 } } System.out.println(“平均分：” + stu.avg());System.out.println(“最高分：” + stu.max());System.out.println(“最低分：” + stu.min());System.out.println(stu.getInfo());對照范例寫出如下題目： （1）編寫并測試一個代表地址的Address類，包括以下的屬性：國家、省份、城市、街道、郵編。 可以從此地址類中得到一個完整的地址信息。 （2）定義并測試一個代表員工的Employee類。它的屬性包括“員工姓名”、“員工號碼”、“員工基本薪水”,它的方法包括“構造方法”、“獲取員工姓名”、“獲取員工號碼”、“獲取員工基本薪水”、“設置員工姓名”、“設置員工號碼”、“設置員工基本薪水”、所有員工信息的輸出getInfo。（3）、定義一個圓形類，可以返回圓的面積與周長。 class Circle{ 成員變量 半徑 r 構造方法 成員函數(shù) 設置和獲取 半徑 計算周長 計算面積 所有信息輸出 } 定義一個矩形類,返回矩形的面積與周長（4）、思考設計：一個人有一本書，一本書屬于一個人。//一個人有一本書，一本書屬于一個人 //類 新的類別、類型 定義新的數(shù)據(jù)類型 //兩個類的關系 獨立的兩個類 使用 class Person{ private String name;private int age;private Book book;//一個人有一本書 public Person(){ } public Person(String name,int age){ this.name=name;this.age=age;} public void setBook(Book book){ this.book=book;} public Book getBook(){ return this.book; 金陵科技學院實驗報告 } } class Book{ private String name;private float price;private Person person;//一本書屬于一個人 public Book(){ } public Book(String name,float price){ this.name=name;this.price=price;} public void setPerson(Person person){ this.person=person;} public Person getPerson(){ return this.person;} } public class TestBP{ public static void main(String args[]){ Person per=new Person(“zhangsan”,20);Book bok=new Book(“Java program”,20.0f);per.setBook(bok);//一個人有一本書 bok.setPerson(per);//一本書屬于一個人 per.getBook().getPrice();bok.getPerson().getName();} } 3、面向對象的繼承性 范例：要求定義一個數(shù)組類Array，里面定義了一個整型數(shù)組，但是此整型數(shù)組屬于動態(tài)分配大小，即：所有的大小由程序指定，并在此基礎上實現(xiàn)以下的兩個子類： 反轉類：可以將數(shù)組的內(nèi)容反轉排列 排序類：可以對數(shù)組進行排序的操作 class Array{ private int temp[] = null;// 只是聲明數(shù)組，但是大小未知 private int foot = 0;// 用于保存下一個的記錄點 public Array(int len){ if(len>0){ this.temp = new int[len];// 此時大小由外部決定 }else{ this.temp = new int[1];// 至少開辟一個空間 } } 金陵科技學院實驗報告 public boolean add(int i){ // 加入數(shù)據(jù)操作 if(this.foot this.temp[this.foot] = i;// 加入內(nèi)容 this.foot++;// 改變長度 return true;// 加入成功返回true }else{ return false;// 加入失敗 } } public int[] getArray(){ // 返回全部的數(shù)組 return this.temp;} } class SortArray extends Array{ public SortArray(int len){ super(len);} public int[] getArray(){ java.util.Arrays.sort(super.getArray());// 排序操作 return super.getArray();// 返回的是排序后的內(nèi)容 } } class ReverseArray extends Array{ public ReverseArray(int len){ super(len);} public int[] getArray(){ int rt[] = new int[super.getArray().length];// 根據(jù)大小開辟新數(shù)組 int count = rt.length-1; for(int x=0;x rt[count] = super.getArray()[x]; count--; } return rt;} } public class ArrayDemo{ public static void main(String args[]){ ReverseArray arr = new ReverseArray(6); System.out.println(arr.add(3)); System.out.println(arr.add(23)); System.out.println(arr.add(1)); System.out.println(arr.add(5)); 金陵科技學院實驗報告 System.out.println(arr.add(6)); System.out.println(arr.add(8)); System.out.println(arr.add(11)); System.out.println(arr.add(16)); print(arr.getArray());} public static void print(int i[]){ for(int x=0;x System.out.print(i[x] + “、”); } } } 對照范例寫出如下題目： （1）.創(chuàng)建GrandFather類，其中包括 a)屬性：姓名（name），年齡（age） b)方法getGrandFather()：顯示爺爺?shù)男畔?/p> c)構造方法：給爺爺?shù)男彰?，年齡賦值(2).創(chuàng)建Father類，繼承Grandfather類 a)屬性：除了繼承爺爺?shù)膶傩砸酝?，還要增加自己的屬性：“職業(yè)”(occupation)b)構造方法：顯式調用父類的構造方法，為Father類的姓名和年齡賦初始值。再為職業(yè)輸入初始值。 c）方法getFather(): 顯示父親的相關信息 (3).創(chuàng)建ClassMain()類，定義main()方法，構造GrandFather類的對象和Father類的對象，并分別顯示詳細信息。 3、面向對象多態(tài)性 范例：計算柱體的體積。柱體體積計算公式是：底部面積乘以高度 柱體底部分為 圓形和矩形 要求：通過抽象類和多態(tài)實現(xiàn) package cn.jit.demo;abstract class Bottom { //父類抽象類 底部 public abstract double calculatorArea();} class CircleBottom extends Bottom{ //圓形底 /** * 半徑 */ private double radius; @Override public double calculatorArea(){ return Math.PI * radius * radius;} public double getRadius(){ 金陵科技學院實驗報告 return radius;} public void setRadius(double radius){ this.radius = radius;} public CircleBottom(double radius){ super(); this.radius = radius;} } class SquareBottom extends Bottom{ //矩形底 private double sideA; private double sideB;public double getSideA(){ return sideA;} public void setSideA(double sideA){ this.sideA = sideA;} public double getSideB(){ return sideB;} public void setSideB(double sideB){ this.sideB = sideB;} @Override public double calculatorArea(){ return sideA * sideB;} public SquareBottom(double sideA, double sideB){ super(); this.sideA = sideA; this.sideB = sideB;} } class ZhuTi { //柱體類，完成形狀的拼裝 /** * 底 */ private Bottom bottom;/** * 高 */ 金陵科技學院實驗報告 private double height;/** * 計算體積 * @return */ public double calculatorVolumn(){ return bottom.calculatorArea()* height;} public ZhuTi(Bottom bottom, double height){ super(); this.bottom = bottom; this.height = height;} public Bottom getBottom(){ return bottom;} public void setBottom(Bottom bottom){ this.bottom = bottom;} public double getHeight(){ return height;} public void setHeight(double height){ this.height = height;} public void changeBottom(Bottom bottom){ this.bottom = bottom;} } public class VolumnTest { //測試類 public static void main(String[] args){ Bottom bottom = new CircleBottom(1.0); double height = 1.0; ZhuTi zhuTi = new ZhuTi(bottom,height); double result = zhuTi.calculatorVolumn(); System.out.println(“圓柱體的體積是：” + result); bottom = new SquareBottom(1.0,1.0); zhuTi.changeBottom(bottom); result = zhuTi.calculatorVolumn(); System.out.println(“立方體的體積是：” + result);} } 范例：接口和多態(tài)的應用，例如：電腦上實現(xiàn)了USB接口，U盤，打印機等等也都實現(xiàn)了此標準。 金陵科技學院實驗報告 interface USB{ public void start();// 開始工作 public void stop();// 結束工作 } class Computer{ public static void plugin(USB usb){ usb.start(); usb.stop();} };class Flash implements USB{ public void start(){ System.out.println(“U盤開始工作?！?;} public void stop(){ System.out.println(“U盤停止工作。”);} };class Print implements USB{ public void start(){ System.out.println(“打印機開始工作?！?;} public void stop(){ System.out.println(“打印機停止工作?！?;} };public class InterPolDemo02{ public static void main(String args[]){ Computer.plugin(new Flash()); Computer.plugin(new Print());} };對照范例，寫出以下程序：（1）樂器（Instrument）的標準為彈奏（play），而樂器類型分為：鋼琴（Piano）和小提琴（Violin），各種樂器的彈奏方法各不同。編寫代碼實現(xiàn)不同樂器的彈奏。（2）計算機模擬 四、實驗結果與分析（程序運行結果及其分析） 五、實驗體會 金陵科技學院實驗報告 實驗項目名稱： 類集 實驗學時： 4 同組學生姓名： 實驗地點： 實驗日期： 實驗成績： 批改教師： 批改時間： 金陵科技學院實驗報告 實驗2 類集 一、實驗目的和要求（1）理解類集概念 （2）熟悉Collection接口、List接口、Set接口和Map接口（3）掌握ArrayList類、HashSet類和TreeSet類（4）理解TreeMap、HashMap 二、實驗儀器和設備 奔騰以上個人計算機，windows操作系統(tǒng)。 配置好JDK環(huán)境，安裝集成開發(fā)環(huán)境（Eclipse） 三、實驗內(nèi)容與過程 1、類集應用 范例：實現(xiàn)一個超市管理系統(tǒng)，要求可以添加貨物，刪除貨物和查詢貨物： 。代碼如下： public interface Goods { public String getName();// 得到商品名稱 public int getCount();// 得到商品數(shù)量 public float getPrice();// 得到商品價格 } public class Book implements Goods { private String name;private int count;private float price; public Book(){ } public Book(String name, int count, float price){ this.name = name; this.count = count; this.price = price;} public String getName(){ return name;} public void setName(String name){ this.name = name; 金陵科技學院實驗報告 } public int getCount(){ return count;} public void setCount(int count){ this.count = count;} public float getPrice(){ return price;} public void setPrice(float price){ this.price = price;} public boolean equals(Object obj){ if(this == obj){ return true; } if(!(obj instanceof Book)){ return false; } Book b =(Book)obj; if(b.name.equals(this.name)&& b.count == this.count && b.price == this.price){ return true; } else { return false; } } public int hashCode(){ return this.name.hashCode()+ new Integer(this.count).hashCode() + new Float(this.price).hashCode();} public String toString(){ return “書名：” + this.name + “；書的價格：” + this.price + “；書的數(shù)量：” + this.count;} 金陵科技學院實驗報告 } import java.util.ArrayList;import java.util.Iterator;import java.util.List; public class SuperMarket { private List public SuperMarket(){ this.allGoods = new ArrayList public void add(Goods goods){ this.allGoods.add(goods);} public void remove(Goods goods){ this.allGoods.remove(goods);} public List List Iterator while(iter.hasNext()){ Goods g = iter.next(); if(g.getName().indexOf(keyWord)!=-1){ temp.add(g); } } return temp;} public List return this.allGoods;} } import java.util.Iterator;import java.util.List; public class Test { 金陵科技學院實驗報告 public static void main(String[] args){ SuperMarket mak = new SuperMarket(); mak.add(new Book(“Java”, 2, 30.9f)); mak.add(new Book(“C++”, 3, 10.9f)); mak.add(new Book(“JSP”, 5, 80.9f)); print(mak.search(“J”)); mak.remove(new Book(“Java”, 2, 30.9f)); print(mak.search(“J”));} public static void print(List all){ Iterator iter = all.iterator(); while(iter.hasNext()){ System.out.println(iter.next()); } } } 對照范例寫出如下題目： （1）寵物商店，要求可以添加、刪除和查找寵物（2）實現(xiàn)以下兩個關系 A、一個學?？梢杂卸鄠€學生，所有學生屬于一個學校 B、一門課程可以有多個學生選，一個學生可以選多門課程 四、實驗結果與分析（程序運行結果及其分析） 五、實驗體會 金陵科技學院實驗報告 實驗項目名稱： Java IO操作 實驗學時： 6 同組學生姓名： 實驗地點： 實驗日期： 實驗成績： 批改教師： 批改時間： 金陵科技學院實驗報告 實驗3 Java IO操作 一、實驗目的和要求 （1）理解輸入輸出流概念（2）掌握文件輸入輸出流 （3）掌握鍵盤的輸入、顯示器的輸出（4）理解其他輸入輸出流 二、實驗儀器和設備 奔騰以上個人計算機，windows操作系統(tǒng)。 配置好JDK環(huán)境，安裝集成開發(fā)環(huán)境（Eclipse） 三、實驗內(nèi)容與過程 1、編寫類模擬命令Copy 范例：實現(xiàn)文件的復制代碼。參考代碼如下： File file1 = new File(“d:”+File.seperator +”demo.txt”); // 找到第一個文件的File對象 File file2 = new File(“d:”+File.seperator +”cemo.txt”);// 找到目標文件路徑 InputStream input = new FileInputStream(file1);// 輸入流 OutputStream output = new FileOutputStream(file2);// 輸出流 int temp = 0;// 定義一個整數(shù)表示接收的內(nèi)容 while((temp = input.read())!=-1){ // 表示還有內(nèi)容可以繼續(xù)讀 output.write(temp);// 寫入數(shù)據(jù) } input.close();// 關閉 output.close();// 關閉 2、通過鍵盤的輸入，實現(xiàn)簡單的選項操作。 *********XXXX管理系統(tǒng)*********** [1]添加 [2]刪除 [3]修改 [4]查詢 [5]退出 3、編寫一個簡單管理系統(tǒng)，實現(xiàn)真實的操作。 四、實驗結果與分析（程序運行結果及其分析） 五、實驗體會 金陵科技學院實驗報告 實驗項目名稱： JDBC 實驗學時： 6 同組學生姓名： 實驗地點： 實驗日期： 實驗成績： 批改教師： 批改時間： 金陵科技學院實驗報告 實驗4 JDBC 一、實驗目的和要求（1）理解JDBC分類 （2）掌握JDBC數(shù)據(jù)庫連接步驟 （3）掌握JDBC連接MySQL數(shù)據(jù)庫代碼（4）理解JDBC連接其他數(shù)據(jù)庫方式 二、實驗儀器和設備 奔騰以上個人計算機，windows操作系統(tǒng)。 配置好JDK環(huán)境，安裝集成開發(fā)環(huán)境（Eclipse） 三、實驗內(nèi)容與過程 1、安裝MySQL數(shù)據(jù)庫，配置好數(shù)據(jù)庫 創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)庫表，按要求給出詳細的字段設計 pid name age birthday salary 主要操作： 2、創(chuàng)建Eclipse項目，配置驅動包 每個數(shù)據(jù)庫廠商都會提供對Java開發(fā)技術的支持，即都會提供對應的Java驅動，也就是一個jar包 主要操作： 3、項目中建立一個詳細例子，按照要求連接、操作、關閉數(shù)據(jù)庫 按照標準的步驟完成對MySQL數(shù)據(jù)庫的操作 主要代碼：（添加、修改、刪除和查詢） 金陵科技學院實驗報告 4、試著連接其他類型數(shù)據(jù)庫。 四、實驗結果與分析（程序運行結果及其分析） 五、實驗體會 學 生 實 驗 報 告 冊 課程名稱： 學生學號： 所屬院部： （理工類） 專業(yè)班級： 學生姓名： 指導教師： ——20 學年 第 學期 金陵科技學院教務處制 實驗報告書寫要求 實驗報告原則上要求學生手寫，要求書寫工整。若因課程特點需打印的，標題采用四號黑體，正文采用小四號宋體，單倍行距。紙張一律采用A4的紙張。 實驗報告書寫說明 實驗報告中實驗目的和要求、實驗儀器和設備、實驗內(nèi)容與過程、實驗結果與分析這四項內(nèi)容為必需項。教師可根據(jù)學科特點和實驗具體要求增加項目。 填寫注意事項 （1）細致觀察，及時、準確、如實記錄。（2）準確說明，層次清晰。 （3）盡量采用專用術語來說明事物。 （4）外文、符號、公式要準確，應使用統(tǒng)一規(guī)定的名詞和符號。（5）應獨立完成實驗報告的書寫，嚴禁抄襲、復印，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，以零分論處。 實驗報告批改說明 實驗報告的批改要及時、認真、仔細，一律用紅色筆批改。實驗報告的批改成績采用五級記分制或百分制，按《金陵科技學院課堂教學實施細則》中作業(yè)批閱成績評定要求執(zhí)行。 實驗報告裝訂要求 實驗批改完畢后，任課老師將每門課程的每個實驗項目的實驗報告以自然班為單位、按學號升序排列，裝訂成冊，并附上一份該門課程的實驗大綱。 金陵科技學院實驗報告 實驗項目名稱： 面向對象編程實驗 實驗學時： 8 同組學生姓名： 實驗地點： 實驗日期： 實驗成績： 批改教師： 批改時間： 金陵科技學院實驗報告 實驗1 面向對象編程實驗 一、實驗目的和要求 （1）理解Java概念、掌握JDK環(huán)境配置（2）熟悉Java開發(fā)過程 （3）掌握Java面向對象編程基礎：封裝、繼承、多態(tài)（4）掌握Java接口編程，理解開發(fā)模式 二、實驗儀器和設備 奔騰以上個人計算機，windows操作系統(tǒng)。 配置好JDK環(huán)境，安裝集成開發(fā)環(huán)境（Eclipse） 三、實驗內(nèi)容與過程 1、JDK環(huán)境配置 2、面向對象的封裝性 范例：設計一個表示學生的類，里面有學生的三項成績：計算機成績、數(shù)學成績、英語成績。要求可以求總分、平均分、最高分、最低分，并且可以輸出一個學生的完整信息。代碼如下： class Student{ private String name;private int age;private float english;private float computer;private float math;public Student(){} public Student(String n,int a,float e,float c,float m){ this.setName(n); this.setAge(a); this.setEnglish(e); this.setComputer(c); this.setMath(m);} public float sum(){ return english + computer + math;} public float avg(){ return this.sum()/ 3;} public float max(){ float max = computer>math?computer:math; max = max>english?max:english; return max;} public float min(){ float min = computer min = min return min; 金陵科技學院實驗報告 } public String getInfo(){ return “學生信息： n” + “t|-姓名：” + this.getName()+ “n” + “t|-年齡：” + this.getAge()+ “n” + “t|-數(shù)學成績：” + this.getMath()+ “n” + “t|-英語成績：” + this.getEnglish()+ “n” + “t|-計算機成績：” + this.getComputer();} public void setName(String n){ name = n;} public void setAge(int a){ age = a;} public void setEnglish(float e){ english = e;} public void setComputer(float c){ computer = c;} public void setMath(float m){ math = m;} public String getName(){ return name;} public int getAge(){ return age;} public float getEnglish(){ return english;} public float getComputer(){ return computer;} public float getMath(){ return math;} } public class ExecDemo{ public static void main(String args[]){ Student stu = new Student(“張三”,30,89.0f,91.0f,87.0f); System.out.println(“總分：” + stu.sum()); 金陵科技學院實驗報告 } } System.out.println(“平均分：” + stu.avg());System.out.println(“最高分：” + stu.max());System.out.println(“最低分：” + stu.min());System.out.println(stu.getInfo());對照范例寫出如下題目： （1）編寫并測試一個代表地址的Address類，包括以下的屬性：國家、省份、城市、街道、郵編。注意： 1、體現(xiàn)封裝 2、構造方法（最少2個） 3、要有輸出（可以從此地址類中得到一個完整的地址信息）。 4、測試 主類 main （2）定義并測試一個代表員工的Employee類。它的屬性包括“員工姓名”、“員工號碼”、“員工基本薪水”；它的方法包括“構造方法”、“獲取員工姓名”、“獲取員工號碼”、“獲取員工基本薪水”、“設置姓名”、“設置員工號碼”、“設置基本薪水”。測試（3）、定義一個圓形類（半徑屬性），封裝、構造、整個輸出、可以返回圓的面積與周長。測試 （4）、思考設計：一個人有一本書，一本書屬于一個人。 3、面向對象的繼承性 范例：要求定義一個數(shù)組類Array，里面定義了一個整型數(shù)組，但是此整型數(shù)組屬于動態(tài)分配大小，即：所有的大小由程序指定，并在此基礎上實現(xiàn)以下的兩個子類： 反轉類：可以將數(shù)組的內(nèi)容反轉排列 排序類：可以對數(shù)組進行排序的操作 class Array{ private int temp[] = null;// 只是聲明數(shù)組，但是大小未知 private int foot = 0;// 用于保存下一個的記錄點 public Array(int len){ if(len>0){ this.temp = new int[len];// 此時大小由外部決定 }else{ this.temp = new int[1];// 至少開辟一個空間 } } public boolean add(int i){ // 加入數(shù)據(jù)操作 if(this.foot this.temp[this.foot] = i;// 加入內(nèi)容 this.foot++;// 改變長度 return true;// 加入成功返回true }else{ return false;// 加入失敗 } } public int[] getArray(){ // 返回全部的數(shù)組 return this.temp;} 金陵科技學院實驗報告 } class SortArray extends Array{ public SortArray(int len){ super(len);} public int[] getArray(){ java.util.Arrays.sort(super.getArray());// 排序操作 return super.getArray();// 返回的是排序后的內(nèi)容 } } class ReverseArray extends Array{ public ReverseArray(int len){ super(len);} public int[] getArray(){ int rt[] = new int[super.getArray().length];// 根據(jù)大小開辟新數(shù)組 int count = rt.length-1; for(int x=0;x rt[count] = super.getArray()[x]; count--; } return rt;} } public class ArrayDemo{ public static void main(String args[]){ ReverseArray arr = new ReverseArray(6); System.out.println(arr.add(3)); System.out.println(arr.add(23)); System.out.println(arr.add(1)); System.out.println(arr.add(5)); System.out.println(arr.add(6)); System.out.println(arr.add(8)); System.out.println(arr.add(11)); System.out.println(arr.add(16)); print(arr.getArray());} public static void print(int i[]){ for(int x=0;x System.out.print(i[x] + “、”); } } } 金陵科技學院實驗報告 對照范例寫出如下題目： （1）.創(chuàng)建GrandFather類，其中包括 a)屬性：姓名（name），年齡（age） b)方法getGrandFather()：顯示爺爺?shù)男畔?/p> c)構造方法：給爺爺?shù)男彰挲g賦值(2).創(chuàng)建Father類，繼承Grandfather類 a)屬性：除了繼承爺爺?shù)膶傩砸酝?，還要增加自己的屬性：“職業(yè)”(occupation)b)構造方法：顯式調用父類的構造方法，為Father類的姓名和年齡賦初始值。再為職業(yè)輸入初始值。 c）方法getFather(): 顯示父親的相關信息 (3).創(chuàng)建ClassMain()類，定義main()方法，構造GrandFather類的對象和Father類的對象，并分別顯示詳細信息。 3、面向對象多態(tài)性 范例：計算柱體的體積。柱體體積計算公式是：底部面積乘以高度 柱體底部分為 圓形和矩形 要求：通過抽象類和多態(tài)實現(xiàn) package cn.jit.demo;abstract class Bottom { //父類抽象類 底部 public abstract double calculatorArea();} class CircleBottom extends Bottom{ //圓形底 /** * 半徑 */ private double radius; @Override public double calculatorArea(){ return Math.PI * radius * radius;} public double getRadius(){ return radius;} public void setRadius(double radius){ this.radius = radius;} public CircleBottom(double radius){ super(); this.radius = radius;} } class SquareBottom extends Bottom{ //矩形底 private double sideA; 金陵科技學院實驗報告 private double sideB;public double getSideA(){ return sideA;} public void setSideA(double sideA){ this.sideA = sideA;} public double getSideB(){ return sideB;} public void setSideB(double sideB){ this.sideB = sideB;} @Override public double calculatorArea(){ return sideA * sideB;} public SquareBottom(double sideA, double sideB){ super(); this.sideA = sideA; this.sideB = sideB;} } class ZhuTi { //柱體類，完成形狀的拼裝 /** * 底 */ private Bottom bottom;/** * 高 */ private double height;/** * 計算體積 * @return */ public double calculatorVolumn(){ return bottom.calculatorArea()* height;} public ZhuTi(Bottom bottom, double height){ super(); this.bottom = bottom; this.height = height; 金陵科技學院實驗報告 } public Bottom getBottom(){ return bottom;} public void setBottom(Bottom bottom){ this.bottom = bottom;} public double getHeight(){ return height;} public void setHeight(double height){ this.height = height;} public void changeBottom(Bottom bottom){ this.bottom = bottom;} } public class VolumnTest { //測試類 public static void main(String[] args){ Bottom bottom = new CircleBottom(1.0); double height = 1.0; ZhuTi zhuTi = new ZhuTi(bottom,height); double result = zhuTi.calculatorVolumn(); System.out.println(“圓柱體的體積是：” + result); bottom = new SquareBottom(1.0,1.0); zhuTi.changeBottom(bottom); result = zhuTi.calculatorVolumn(); System.out.println(“立方體的體積是：” + result);} } 范例：接口和多態(tài)的應用，例如：電腦上實現(xiàn)了USB接口，U盤，打印機等等也都實現(xiàn)了此標準。interface USB{ public void start();// 開始工作 public void stop();// 結束工作 } class Computer{ public static void plugin(USB usb){ usb.start(); usb.stop();} };class Flash implements USB{ public void start(){ 金陵科技學院實驗報告 System.out.println(“U盤開始工作?！?;} public void stop(){ System.out.println(“U盤停止工作?！?;} };class Print implements USB{ public void start(){ System.out.println(“打印機開始工作?！?;} public void stop(){ System.out.println(“打印機停止工作?！?;} };public class InterPolDemo02{ public static void main(String args[]){ Computer.plugin(new Flash()); Computer.plugin(new Print());} };對照范例，寫出以下程序：（1）樂器（Instrument）的標準為彈奏（play），而樂器類型分為：鋼琴（Piano）和小提琴（Violin），各種樂器的彈奏方法各不同。編寫代碼實現(xiàn)不同樂器的彈奏。（2）計算機模擬 四、實驗結果與分析（程序運行結果及其分析） 五、實驗體會 金陵科技學院實驗報告 實驗項目名稱： 類集 實驗學時： 4 同組學生姓名： 實驗地點： 實驗日期： 實驗成績： 批改教師： 批改時間： 金陵科技學院實驗報告 實驗2 類集 一、實驗目的和要求（1）理解類集概念 （2）熟悉Collection接口、List接口、Set接口和Map接口（3）掌握ArrayList類、HashSet類和TreeSet類（4）理解TreeMap、HashMap 二、實驗儀器和設備 奔騰以上個人計算機，windows操作系統(tǒng)。 配置好JDK環(huán)境，安裝集成開發(fā)環(huán)境（Eclipse） 三、實驗內(nèi)容與過程 1、類集應用 范例：實現(xiàn)一個超市管理系統(tǒng)，要求可以添加貨物，刪除貨物和查詢貨物： 。代碼如下： public interface Goods { public String getName();// 得到商品名稱 public int getCount();// 得到商品數(shù)量 public float getPrice();// 得到商品價格 } public class Book implements Goods { private String name;private int count;private float price; public Book(){ } public Book(String name, int count, float price){ this.name = name; this.count = count; this.price = price;} public String getName(){ return name;} public void setName(String name){ this.name = name; 金陵科技學院實驗報告 } public int getCount(){ return count;} public void setCount(int count){ this.count = count;} public float getPrice(){ return price;} public void setPrice(float price){ this.price = price;} public boolean equals(Object obj){ if(this == obj){ return true; } if(!(obj instanceof Book)){ return false; } Book b =(Book)obj; if(b.name.equals(this.name)&& b.count == this.count && b.price == this.price){ return true; } else { return false; } } public int hashCode(){ return this.name.hashCode()+ new Integer(this.count).hashCode() + new Float(this.price).hashCode();} public String toString(){ return “書名：” + this.name + “；書的價格：” + this.price + “；書的數(shù)量：” + this.count;} 金陵科技學院實驗報告 } import java.util.ArrayList;import java.util.Iterator;import java.util.List; public class SuperMarket { private List public SuperMarket(){ this.allGoods = new ArrayList public void add(Goods goods){ this.allGoods.add(goods);} public void remove(Goods goods){ this.allGoods.remove(goods);} public List List Iterator while(iter.hasNext()){ Goods g = iter.next(); if(g.getName().indexOf(keyWord)!=-1){ temp.add(g); } } return temp;} public List return this.allGoods;} } import java.util.Iterator;import java.util.List; public class Test { 金陵科技學院實驗報告 public static void main(String[] args){ SuperMarket mak = new SuperMarket(); mak.add(new Book(“Java”, 2, 30.9f)); mak.add(new Book(“C++”, 3, 10.9f)); mak.add(new Book(“JSP”, 5, 80.9f)); print(mak.search(“J”)); mak.remove(new Book(“Java”, 2, 30.9f)); print(mak.search(“J”));} public static void print(List all){ Iterator iter = all.iterator(); while(iter.hasNext()){ System.out.println(iter.next()); } } } 對照范例寫出如下題目： （1）寵物商店，要求可以添加、刪除和查找寵物（2）實現(xiàn)以下兩個關系 A、一個學校可以有多個學生，所有學生屬于一個學校 B、一門課程可以有多個學生選，一個學生可以選多門課程 四、實驗結果與分析（程序運行結果及其分析） 五、實驗體會 金陵科技學院實驗報告 實驗項目名稱： Java IO操作 實驗學時： 6 同組學生姓名： 實驗地點： 實驗日期： 實驗成績： 批改教師： 批改時間： 金陵科技學院實驗報告 實驗3 Java IO操作 一、實驗目的和要求 （1）理解輸入輸出流概念（2）掌握文件輸入輸出流 （3）掌握鍵盤的輸入、顯示器的輸出（4）理解其他輸入輸出流 二、實驗儀器和設備 奔騰以上個人計算機，windows操作系統(tǒng)。 配置好JDK環(huán)境，安裝集成開發(fā)環(huán)境（Eclipse） 三、實驗內(nèi)容與過程 1、編寫類模擬命令Copy 范例：實現(xiàn)文件的復制代碼。參考代碼如下： File file1 = new File(“d:”+File.seperator +”demo.txt”); // 找到第一個文件的File對象 File file2 = new File(“d:”+File.seperator +”cemo.txt”);// 找到目標文件路徑 InputStream input = new FileInputStream(file1);// 輸入流 OutputStream output = new FileOutputStream(file2);// 輸出流 int temp = 0;// 定義一個整數(shù)表示接收的內(nèi)容 while((temp = input.read())!=-1){ // 表示還有內(nèi)容可以繼續(xù)讀 output.write(temp);// 寫入數(shù)據(jù) } input.close();// 關閉 output.close();// 關閉 2、通過鍵盤的輸入，實現(xiàn)簡單的選項操作。 *********XXXX管理系統(tǒng)*********** [1]添加 [2]刪除 [3]修改 [4]查詢 [5]退出 3、編寫一個簡單管理系統(tǒng)，實現(xiàn)真實的操作。 四、實驗結果與分析（程序運行結果及其分析） 五、實驗體會 金陵科技學院實驗報告 實驗項目名稱： JDBC 實驗學時： 6 同組學生姓名： 實驗地點： 實驗日期： 實驗成績： 批改教師： 批改時間： 金陵科技學院實驗報告 實驗4 JDBC 一、實驗目的和要求（1）理解JDBC分類 （2）掌握JDBC數(shù)據(jù)庫連接步驟 （3）掌握JDBC連接MySQL數(shù)據(jù)庫代碼（4）理解JDBC連接其他數(shù)據(jù)庫方式 二、實驗儀器和設備 奔騰以上個人計算機，windows操作系統(tǒng)。 配置好JDK環(huán)境，安裝集成開發(fā)環(huán)境（Eclipse） 三、實驗內(nèi)容與過程 1、安裝MySQL數(shù)據(jù)庫，配置好數(shù)據(jù)庫 創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)庫表，按要求給出詳細的字段設計 pid name age birthday salary 主要操作： 2、創(chuàng)建Eclipse項目，配置驅動包 每個數(shù)據(jù)庫廠商都會提供對Java開發(fā)技術的支持，即都會提供對應的Java驅動，也就是一個jar包 主要操作： 3、項目中建立一個詳細例子，按照要求連接、操作、關閉數(shù)據(jù)庫 按照標準的步驟完成對MySQL數(shù)據(jù)庫的操作 主要代碼：（添加、修改、刪除和查詢） 金陵科技學院實驗報告 4、試著連接其他類型數(shù)據(jù)庫。 四、實驗結果與分析（程序運行結果及其分析） 五、實驗體會 更多優(yōu)質自考資料盡在百度貼吧自考樂園俱樂部 （http://tieba.baidu.com/club/5346389）歡迎?加入...歡迎?交流...止不住的驚喜等著你.........自考Java語言程序設計 （一）課后習題及答案 自考Java語言程序設計 （一）第一章Java語言概述課后習題 一、Java語言概述 1．Java語言有哪些特點？ 2．什么叫做類？什么叫做對象？ 3．簡述Java的運行機制。 4．簡述Java應用程序的開發(fā)流程。 5．當初Sun公司發(fā)展Java的原因是：來源：004km.cnumber_1 = new ComplexNumber(3,-5); ComplexNumber cNumber_2 = 本文來源:考試大網(wǎng) new ComplexNumber(2,2); double d = 10.0; System.out.println(cNumber_1.toString()+ “ 加 ” + cNumber_2.toString()+ “ 等于 ” + cNumber_1.complexAdd(cNumber_2).toString()); System.out.println(cNumber_1.toString()+ “ 加 ” + d + “ 等于 ” + cNumber_1.complexAdd(d).toString()); System.out.println(cNumber_1.toString()+ “ 減 ” + cNumber_2.toString()+ “ 等于 ” 更多優(yōu)質自考資料盡在百度貼吧自考樂園俱樂部 （http://tieba.baidu.com/club/5346389）歡迎?加入...歡迎?交流...止不住的驚喜等著你.........+ cNumber_1.complexMinus(cNumber_2).toString());System.out.println(cNumber_1.toString()+ “ 減 ” + d + “ 等于 ” + cNumber_1.complexMinus(d).toString());System.out.println(cNumber_1.toString()+ “ 乘 ” + cNumber_2.toString()+ “ 等于 ” + cNumber_1.complexMulti(cNumber_2).toString());System.out.println(cNumber_1.toString()+ “ 乘 ” + d + “ 等于 ” + cNumber_1.complexMulti(d).toString());} } class ComplexNumber { //域 private double m_dRealPart;private double m_dImaginPart;//構造方法 ComplexNumber(){ m_dRealPart = 0.0;m_dImaginPart = 0.0;} ComplexNumber(double r,double i){ m_dRealPart = r;m_dImaginPart = i;} ComplexNumber(ComplexNumber c){ m_dRealPart = c.getRealPart();m_dImaginPart = c.getImaginaryPart();} //get,set方法 double getRealPart(){ return m_dRealPart;} double getImaginaryPart(){ return m_dImaginPart;} void setRealPart(double d){ 更多優(yōu)質自考資料盡在百度貼吧自考樂園俱樂部 （http://tieba.baidu.com/club/5346389）歡迎?加入...歡迎?交流...止不住的驚喜等著你.........m_dRealPart = d;} void setImaginaryPart(double d){ m_dImaginPart = d;} //復數(shù)運算方法 ComplexNumber complexAdd(ComplexNumber c){ return new ComplexNumber(this.m_dRealPart + c.getRealPart(), this.m_dImaginPart + c.getImaginaryPart());} ComplexNumber complexAdd(double c){ return new ComplexNumber(this.m_dRealPart + c, this.m_dImaginPart);} ComplexNumber complexMinus(ComplexNumber c){ return new ComplexNumber(this.m_dRealPartc.getImaginaryPart());} ComplexNumber complexMinus(double c){來源：004km.cn return new ComplexNumber(this.m_dRealPart-c, this.m_dImaginPart);} ComplexNumber complexMulti(ComplexNumber c){ return new ComplexNumber(this.m_dRealPart * c.getRealPart() -this.m_dImaginPart * c.getImaginaryPart(), this.m_dRealPart * c.getImaginaryPart()+ this.m_dImaginPart * c.getRealPart());} ComplexNumber complexMulti(double c){ return new ComplexNumber(this.m_dRealPart * c, this.m_dImaginPart * c);} //toString()public String toString() 更多優(yōu)質自考資料盡在百度貼吧自考樂園俱樂部 （http://tieba.baidu.com/club/5346389）歡迎?加入...歡迎?交流...止不住的驚喜等著你.........{ return “(” + m_dRealPart + “ + ” + m_dImaginPart + “ i” + “)”; } } 8．答：接口是用來實現(xiàn)類間多重繼承功能的結構。接口與類相似，但是接口中只能包括常量和抽象方法。定義接口相當于定義了一組抽象的功能、屬性集合，可以使了ava程序的類層次結構更加合理，并實現(xiàn)多重繼承。 9．答：使用關鍵字implements可以定義類實現(xiàn)某接口。實現(xiàn)某接口的類如果不是抽象類，則需要通過重載來實現(xiàn)該接口中的所有抽象方法；如果這個類是抽象類，則它可以不必實現(xiàn)該接口中的所有抽象方法。 10．答：接口可以被繼承。 SubInterface中的抽象方法有：public abstract int supMethod()；和public abstract string subMethod()；兩個。 自考Java語言程序設計 （一）第七章Java常用類庫介紹課后習題 七、Java 常用類庫介紹 1．指出下列陳述是對還是錯，并做出解釋。 （1）當String對象用= = 比較時，如果String包括相同的值則結果為true。 （2）一個String類的對象在其創(chuàng)建后可被修改。 2．對于下列描述，各寫出一條語句完成要求的任務 （1）比較s1中的串和s2中的串的內(nèi)容的相等性； （2）用+=向串s1附加串； （3）判斷s1中串的長度；來源：考試大 3．說明capacity()與length()用法上的差異？ 4．如果ch為StringBuffer對象，ch=“Java Apple”,下列結果為何？ （1）ch.insert(3,’p’)（2）ch.append(“Basic”) （3）ch.setlength(5)（4）ch.reverse() 5．Math類中提供用來常數(shù)π和e的靜態(tài)屬性分別是什么？ 6．下面關于Vector類的說法正確的是（） （1）類Vector在java.util包中。 （2）一個向量（Vector）對象存放的是一組有序的對象。 （3）一個向量（Vector）對象大小可以根據(jù)存放的元素個數(shù)的增加而自動增加。 （4）一個向量（Vector）對象中每個元素可以是不同類型的對象。 7．有三個字符串，編寫程序找出其中最大者。 8．編寫一個程序，設定一個有大小寫字母的字符串，先將字符串的大寫字符輸出，再將字符串中的小寫字符輸出。 9．設定5個字符串，要求只打印那些以字母“b”開頭的串，編寫程序完成。 10．設定一個有大小寫字母的字符串和一個查找字符，使用類 String方法IndexOf()來判斷在該字符串中該字符出現(xiàn)的次數(shù)。 參考答案 更多優(yōu)質自考資料盡在百度貼吧自考樂園俱樂部 （http://tieba.baidu.com/club/5346389）歡迎?加入...歡迎?交流...止不住的驚喜等著你.........1．答： （1）錯。用= =操作符比較String對象實際上是判斷它們在內(nèi)存中是否為同一對象，并不是判斷它們的值是否相同。 （2）錯。String類的對象是常量。它們被創(chuàng)建后不可被修改。 2．答： （1）s1.equals(s1,s2); （2）s1+=s2; （3）s1.length(); 3．答：capacity（）返回字符串對象的當前緩沖區(qū)的長度，length()返回字符串對象字符的長度。考試大收集整理 4．答： （1）結果：Javpa Applet （2）結果：Javpa AppletBasic （3）結果：ch長度變?yōu)? （4）結果：apvaJ 5．答：PI、E 6．答：（3） 7．public class max1 { public static void main(String args[]) { String s1= “Hello Java”; String s2= “Java Applet”; String s3= “Java”; String s; if(s1.compareTo(s2)<0) s=s2; else s=s1; if(s.compareTo(s3)<0) s=s3; Systrm.out.println(“big=”+s); } } 8．public class out { public static void main(String args[]) { String s1= “Hello Java”; StringBuffer bufup=new StringBuffer(); StringBuffer buflow=new StringBuffer(); for(int I=0;I {if(s1.charAt(i)<97) 更多優(yōu)質自考資料盡在百度貼吧自考樂園俱樂部 （http://tieba.baidu.com/club/5346389）歡迎?加入...歡迎?交流...止不住的驚喜等著你.........{bufup.append(s1.charAt(i));bufup.append(' ');} else { buflow.append(s1.charAt(i));buflow.append('');} } System.out.println(“s1= ”+s1);System.out.println(“ uppercase= ”+bufup);System.out.println(“ lowercase= ”+buflow);} } 9． public class prin_b { public static void main(String args[]){ String s1=“hello”;String s2=“bee”;String s3=“java”;String s4=“brove”;String s5=“bag”;if(s1.indexOf('b')= =0)System.out.println(s1);if(s2.indexOf('b')= =0)System.out.println(s2);if(s3.indexOf('b')= =0)System.out.println(s3);if(s4.indexOf('b')= =0)System.out.println(s4);if(s5.indexOf('b')= =0)System.out.println(s5);} } 10． public class ppp { public static void main(String args[]){ String s1=“abcdefghi”;int num=0;for(int i=0;i {i=s1.indexof('e',i);num++; 更多優(yōu)質自考資料盡在百度貼吧自考樂園俱樂部 （http://tieba.baidu.com/club/5346389）歡迎?加入...歡迎?交流...止不住的驚喜等著你.........} System.out.print(“ s1=”+s1+“e=”); if(num= =0) System.out.println(“ no found”); else System.out.println(num); } } 自考Java語言程序設計 （一）第八章Java異常處理及輸入輸出流簡介課后習題 八、Java異常處理及輸入輸出流簡介 1．列出5個常見的異常。 2．寫出Java語言的異常處理機制的優(yōu)點。 3．為什么異常處理技術不應該用于常規(guī)的程序控制？ 4．引起異常產(chǎn)生的條件是什么？ 5．異常沒有被捕獲將會發(fā)生什么？ 6．編寫一個程序，以說明catch（Exception e）如何捕獲各種異常。 7．下面的代碼段中finally語句塊會被執(zhí)行嗎？ public class ExceptionExam3 { public static void main(String [] args) { try { int [] a=new int[3]; System.exit(0); } catch(ArrayIndexOutOfBoundsException e) {System.out.println(“發(fā)生了異?！?;} finally {System.out.println(“Finally”);} } } 8．throws的作用是什么？ 9．應在程序的什么地方使用異常處理？ 10．下面的代碼有什么錯誤嗎？ class ExceptionExam{?} throw new ExceptionExam(); 11．異常類型匹配的處理方式。程序功能：首先輸出“這是一個異常處理的例子”，然后在你程序中主動地產(chǎn)生一個 ArithmeticException 類型被0 除而產(chǎn)生的異常，并用catch 語句捕獲這個異常。最后通過ArithmeticException類的對象e的方法getMessage 給出異常的具體類型并顯示出來。 12．根據(jù)所給創(chuàng)建自定義異常類的使用格式，編寫一個自定義異常的小程序。 更多優(yōu)質自考資料盡在百度貼吧自考樂園俱樂部 （http://tieba.baidu.com/club/5346389）歡迎?加入...歡迎?交流...止不住的驚喜等著你.........13．什么叫流？流式輸入輸出有什么特點？ 14．Java流被分為字節(jié)流、字符流兩大流類，兩者有什么區(qū)別？ 15．File類有哪些構造函數(shù)和常用方法？ 16．利用文件輸入輸出流編寫一個實現(xiàn)文件拷貝的程序，源文件名和目標文件名通過命令行參數(shù)傳入。 17．編寫一個程序，在當前目錄下創(chuàng)建一個子目錄test，在這個新創(chuàng)建的子目錄下創(chuàng)建一個文件，并把這個文件設置成只讀。 18．位置指針的作用是什么？RandomAccessFile類提供了哪些方法實現(xiàn)對指針的控制？ 19．編寫一個程序，從鍵盤輸入一串字符，統(tǒng)計這串字符中英文字母、數(shù)字、其他符號的字符數(shù)。 20．編寫一個程序，從鍵盤輸入一串字符，從屏幕輸出并將其存入a.txt文件中。采集者退散 21．編寫一個程序，從鍵盤輸入10個整數(shù)，并將這些數(shù)據(jù)排序后在標準輸出上輸出。 參考答案 1．答：內(nèi)存耗盡、數(shù)組下標超出邊界、被0除、非法的方法參數(shù)、算法溢出處。來源：考試大的美女編輯們 2．答：（1）Java通過面向對象的方法進行異常處理，把各種異常事件進行分類，體現(xiàn)了良好的層次性，提供了良好的接口，這種機制對于具有動態(tài)特 性的復雜提供了強有力的控制方式。（2）Java的異常處理機制使得處理異常的代碼和“常規(guī)”代碼分開，減少了代碼的數(shù)量，增強了程序的可讀性。（3）Java的異常處理機制使得異常事件可以沿調用棧自動向上傳播，而不是C語言中通過函數(shù)的返回值來傳播，這樣可以傳遞更多的信息，并且簡化了代碼的編寫。（4）由于把事件當成事件處理，利用類的層次性我們可以把多個具有相同父類的異常統(tǒng)一處理，也可以區(qū)分不同的異常分別處理，使用非常靈活。 3．答：a.異常處理用于不經(jīng)常發(fā)生但通常導致程序終止的情況，因此要求編程人員為編譯器的優(yōu)化執(zhí)行實現(xiàn)異常處理。b.常規(guī)控制結構的控制流程通常比異常的更為清晰、交流更高。c.在發(fā)生異常，并且沒有釋放異常發(fā)生之前分配的資源時，堆棧是展開的，所以會出現(xiàn)一些問題。d.“額外的”異常會妨礙真正錯誤類型的異常。這種使程序員更難 以跟蹤大量的異常。 4．答：異常產(chǎn)生的方式有3種。第一種是在某些內(nèi)部錯誤時，Java虛擬機可以產(chǎn)生異常，該異常不在你的程序控制范圍內(nèi)，通常不作處理。第二種是由程序代碼中的錯誤引起，這種異常需要你的程序處理。第三種是通過使用throw語句手動生成的異常。 5．答：未捕獲的異常最終會導致程序非正常終止。 6．public class ExceptionExam { public static void main(String [] args) { try { int i=0; i=3/i;//將產(chǎn)生算術異常。 } catch(ArithmeticException e)//找到了匹配的異常，執(zhí)行該catch塊。 更多優(yōu)質自考資料盡在百度貼吧自考樂園俱樂部 （http://tieba.baidu.com/club/5346389）歡迎?加入...歡迎?交流...止不住的驚喜等著你.........{ System.out.println(“發(fā)生了ArithmeticException異?！?; } catch(AarryIndexOutOfBoundsException e)//不是匹配的異常，且不會再捕獲 //異常，如果發(fā)生數(shù)組索引超出范圍所產(chǎn)生的異常，將執(zhí)行該catch塊。 { System.out.println(“發(fā)生了AarryIndexOutOfBoundsException異?！?; } catch(Exception e) //前兩個catch塊均無法捕獲try塊中發(fā)生的異常時，才會執(zhí)行該catch塊。 { System.out.println(“發(fā)生了異?！?; } finally { System.out.println(“執(zhí)行d Finally”);} } } 7．答：無論是出于何種原因，只要執(zhí)行離開try/catch代碼塊，就會執(zhí)行finally代碼塊。即無論try是否正常結束，都會執(zhí)行 finally定義的最后的代碼。如果try代碼塊中的任何代碼或它的任何catch語句從方法返回，也會執(zhí)行finally代碼塊。但本題中在try代 碼塊中執(zhí)行了“System.exit(0);”語句，執(zhí)行了這一語句后，Java虛擬機（JVM）將被終止。那么finally語句塊一定不會被執(zhí)行。 8．答：在某些情況下，如果一個方法產(chǎn)生自己不處理或無法處理的異常，它就必須在throws子句中聲明該異常。 9．答：通常，可以采用兩種方式來報告錯誤：返回值和異常。在Java中異常處理很常用，雖然返回錯誤代碼在某些情況下是一種有效的方式，但是異常處理可以提供強大的結構化方法來處理異常。所以需要處理代碼中的錯誤時就可以采用異常的方法進行處理。 10．答：ExceptionExam不是繼承（擴展）Throwable的子類，只有Throwable的子類可以由throw拋出。所以，這一段代碼會出錯。 11．public class ExceptionExam1 { public static void main(String [] args) { try {int i=0; i=3/i; } catch(ArithmeticException e) { System.out.println(“異常是：”+e.getMessage()); } finally { 更多優(yōu)質自考資料盡在百度貼吧自考樂園俱樂部 （http://tieba.baidu.com/club/5346389）歡迎?加入...歡迎?交流...止不住的驚喜等著你.........System.out.println(“finally 語句被執(zhí)行”); } } } 注意：如果在catch 語句中聲明的異常類是Exception，catch 語句也能正確地捕獲，這是因為Exception 是ArithmeticException 的父類。如果不能確定會發(fā)生哪種情況的異常，那么最好指定catch的參數(shù)為Exception，即說明異常的類型為Exception。 12．class Excp1 extends Exception {} class Excp2 extends Excp1 {} public class ExceptionExam7 { public static void main(String [] args)throws Exception { try { throw new Excp2(); } catch(Excp2 e) { System.out.println(“catch1”); throw new Excp1(); } catch(Excp1 e) { System.out.println(“catch2”); throw new Exception(); } catch(Exception e) { System.out.println(“catch3”); } finally { System.out.println(“finally”); } } } 說明：自定義異常類，關鍵是選擇繼承的超類——必須是Exception或者其子類。用異常代表錯誤，而不要再使用方法返回值。 13．答：所謂流是指同一臺計算機或網(wǎng)絡中不同計算機之間有序運動著的數(shù)據(jù)序列，Java把這些不同來源和目標的數(shù)據(jù)都統(tǒng)一抽象為數(shù)據(jù)流。數(shù)據(jù)流可分為輸入流和輸出流，輸 更多優(yōu)質自考資料盡在百度貼吧自考樂園俱樂部 （http://tieba.baidu.com/club/5346389）歡迎?加入...歡迎?交流...止不住的驚喜等著你.........入流代表從其他設備流入計算機的數(shù)據(jù)序列，輸出流代表從計算機流向外部設備的數(shù)據(jù)序列。 流式輸入輸出的特點是數(shù)據(jù)的獲取和發(fā)送沿數(shù)據(jù)序列的順序進行，即每一個數(shù)據(jù)都必須等待排在它前面的數(shù)據(jù)，等前面的數(shù)據(jù)讀入或送出之后才能被讀寫。所以流和隊列一樣，只能以“先進先出”的方式對其中的數(shù)據(jù)進行讀寫，而不能隨意選擇讀寫的位置。 14．答：兩者都作為Object類的直接子類，基本輸入流（無效Stream）和基本輸出流（OutputStream）是處理以8位字節(jié)為基本單位的字節(jié)流類；Reader和Writer類是專門處理16位字符流的類。 15．答：構造函數(shù)有： （1）public File(String pathname)：創(chuàng)建一個對應于參數(shù)pathname的File類對象。參數(shù)pathname是包含目錄和文件名的字符串。如果沒有文件名，則代表目錄。 （2）public File(String parent , String child)：該構造函數(shù)將pathname分成兩部分parent和child，參數(shù)parent表示目錄或文件所在路徑，參數(shù)child表示目錄或文件名稱。 （3）public File(File parent, String child)：該構造函數(shù)與上面一個不同在于將parent的參數(shù)類型由String變?yōu)镕ile，代表parent是一個已經(jīng)創(chuàng)建的File類文件對象（指向目錄）。 常用方法有： （1）public boolean canWrite()：返回文件是否可寫。 （2）public boolean canRead()：返回文件是否可讀。 （3）public boolean createNewFile()：當文件不存在時創(chuàng)建文件。 16．import java.io.*; class CopyFile{ public static void main(String[] args){ String file1,file2; int ch = 0; try { file1=args[0]; file2=args[1]; File無效Stream fis = new File無效Stream(file1); FileOutputStream fos=new FileOutputStream(file2); while((ch=fis.read())!=-1) fos.write(ch); fis.close(); fos.close(); } catch(FileNotFoundException e){ System.out.println(“源文件:未找到!”); }catch(ArrayIndexOutOfBoundsException e){ System.out.println(“缺少運行參數(shù)！”); System.exit(-1); } catch(IOException e){ System.out.println(e.toString()); } 更多優(yōu)質自考資料盡在百度貼吧自考樂園俱樂部 （http://tieba.baidu.com/club/5346389）歡迎?加入...歡迎?交流...止不住的驚喜等著你.........} } 17．答： import java.io.*; public class NewFile{ public static void main(String args[]){ File f=new File(“test”); if(f.exists()&&f.isDirectory()) System.err.println(“目錄：”+f.toString()+“已經(jīng)存在!”); else{ if(f.mkdir()){ System.out.println(“目錄”+f.getAbsolutePath()+“創(chuàng)建結束!”); File f2=new File(f,“my.txt”); try{ f2.createNewFile(); f2.setReadOnly(); }catch(IOException e){ System.out.println(e.toString()); } System.out.println(“文件：”+f2.getAbsoluteFile()+“創(chuàng)建結束!”); } else System.out.println(“目錄”+f.getAbsoluteFile()+“創(chuàng)建失敗!”); } } } 18．答：要實現(xiàn)對文件的隨機讀取，也就是在文件的任何位置執(zhí)行讀寫數(shù)據(jù)的操作，需要一個指針來指定讀寫的位置。在創(chuàng)建 RandomAccessFile類對象的同時，系統(tǒng)自動創(chuàng)建了一個指向這個文件開頭的指針，當執(zhí)行讀寫操作后，指針自動指向被讀寫數(shù)據(jù)之后的第一個字節(jié) 處。指針初始值是0，每讀/寫一個字節(jié)，指針自動增加1。RandomAccessFile類提供了一些控制指針移動的方法。 public long getFilePointer();獲取當前指針指向文件的位置?？荚嚧笳搲?/p> pulbic void seek(long pos);將指針移動到參數(shù)pos指定的位置。 public int skipBytes(int n);指針從當前位置向后移動n個字節(jié)位置，并返回指針實際移動的字節(jié)數(shù)。 19．答： import java.io.*; public class Count{ public static void main(String[] args) { int x=0,y=0,z=0; int ch; try{ while((ch=System.in.read())!='r'){ 更多優(yōu)質自考資料盡在百度貼吧自考樂園俱樂部 （http://tieba.baidu.com/club/5346389）歡迎?加入...歡迎?交流...止不住的驚喜等著你.........if(ch>='A'&&ch<='Z'||ch>='a'&&ch<='z')x++;else if(ch>='0'&&ch<='9')y++;else z++;} }catch(IOException e){ System.out.println(e.toString());} System.out.println(“英文字母：”+x);System.out.println(“數(shù)字字符：”+y);System.out.println(“其它字符：”+z);} } 20．答： import java.io.*;public class InFile{ public static void main(String[] args){ int ch;try{ FileOutputStream out=new FileOutputStream(“a.txt”);while((ch=System.in.read())!='r'){ System.out.write(ch);out.write(ch);} out.close();System.out.write('n');}catch(IOException e){ System.out.println(e.toString());} System.out.println(“輸出至文件完畢！”);} } 21．答： import java.io.*;public class Sort{ public static void main(String args[]){ int a[]=new int[10];byte b[]=new byte[10];int t;String str; 更多優(yōu)質自考資料盡在百度貼吧自考樂園俱樂部 （http://tieba.baidu.com/club/5346389）歡迎?加入...歡迎?交流...止不住的驚喜等著你.........System.out.println(“請輸入10個整數(shù)：”); try{ for(int i=0;i<10;i++) {System.out.print(“No.”+(i+1)+“: ”); System.in.read(b); str=new String(b); str=str.trim(); a[i]=Integer.parseInt(str); } }catch(IOException e){ System.out.println(e.toString()); } catch(NumberFormatException e){ System.out.println(e.toString()); } for(int i=0;i<9;i++) for(int j=i+1;j<10;j++) { if(a[i]>a[j]){ t=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=t; } } for(int i=0;i<10;i++) System.out.println(a[i]+“t”); } } 自考Java語言程序設計 （一）第九章JavaApplet概述課后習題 九、Java Applet概述 1．下列方法中，哪一個不是Applet的基本方法（） A、init()B、run()C、stop()D、start() 2．在Java中判定Applet的來源的方法有（） A、getcodebase()B、get文檔base() C、getCodeBase()D、get文檔Bade() 3.下面關于Applet的說法正確的是 A、Applet也需要main方法 B、Applet必須繼承自javawt.Applet C、Applet能訪問本地文件 D、Applet程序不需要編譯 4.Applet類的直接父類是() 更多優(yōu)質自考資料盡在百度貼吧自考樂園俱樂部 （http://tieba.baidu.com/club/5346389）歡迎?加入...歡迎?交流...止不住的驚喜等著你.........() A.Component類 B.Container類 C.Frame類 D.Panel類 5.判斷：一個Applet編譯后的類名是Test.class，運行此小程序的命令是Java Test。 6.編寫同時具有Applet與Application的特征的程序。具體方法是：作為Application要定義main()方法，并且把 main()方法所在的類定義一個類。為使該程序成為一個Applet,main()方法所在的這個類必須繼承Applet類或JApplet類。004km.cn/club/5346389）歡迎?加入...歡迎?交流...止不住的驚喜等著你.........A.FlowLayoutB.BorderLayout C.GridLayoutD.CardLayout 10．編寫程序，創(chuàng)建下面的GUI(不必為各組件提供功能)?？荚嚧笫占?/p> 參考答案 1： false 2:true 3：true 4.true 5:版面管理器 6.圖形用戶界面 7.mouseReleased 8.C 9.B 10.import javawt.*; public class Chp9_3_A extends Frame{ TextField t=new TextField(); String[] op={“7”,“8”,“9”,“/”,“4”,“5”,“6”,“*”,“1”,“2”,“3”,“-”,“0”,“.”,“=”,“+”}; Button[] btn=new Button[16]; Panel p=new Panel(); public Chp9_3_A(){ setLayout(new BorderLayout()); p.setLayout(new GridLayout(4,4)); for(int i=0;i btn[i]=new Button(op[i]); p.add(btn[i]); } add(t,BorderLayout.NORTH); add(p,BorderLayout.CENTER); setSize(400,300); } public static void main(String[] args){ new Chp9_3_A().setVisible(true); } } 自考Java語言程序設計 （一）第十二章課后習題 十二、常用組件之一________命令按鈕與標簽框 1．判斷：標簽是是一個容器。（） 2.判斷：在Swing用戶界面的程序設計中，容器可以被添加到其它容器中去。() 3.用戶不能修改的文本稱為_______。 4．關于awt和swing說法正確的是：來源：考試大 更多優(yōu)質自考資料盡在百度貼吧自考樂園俱樂部 （http://tieba.baidu.com/club/5346389）歡迎?加入...歡迎?交流...止不住的驚喜等著你.........A、awt在不同操作系統(tǒng)中顯示相同的風格。B、swing在不同的操作系統(tǒng)中顯示相同的風格 C、javawt的子類 D、awt和swing都支持事件模型 5.下列_________用戶圖形界面組件在軟件安裝程序中是常見的。a.滑塊 b.進度條來源：考試大 c.對話框 d.標簽 6.包含可單擊按鈕的類的Java類庫是__________。a.AWT b.Swing c.二者都有來源：004km.cn d.二者都沒有 7.下面的__________用戶界面組件不是容器。a.JScrollPane b.JFrame考試大－全國最大教育類網(wǎng)站(004km.cn)c.JWindows d.JScrollBar 8.創(chuàng)建下面的GUI，顏色列表框為紅色、綠色和藍色（不必為各組件提供功能）。參考答案 1.false 2.true 3.標簽 4．B D 5.B 6.C 7.D 8.參考程序如下： import javawt.*;public class Chp9_3_B extends Frame{ Choice ch;Checkbox bg,fg;Button btnOK,btnCancel;Panel p,p1,p2;public Chp9_3_B(){ p=new Panel();p.setLayout(new GridLayout(2,1));p1=new Panel();p2=new Panel();p1.setLayout(new FlowLayout());p2.setLayout(new FlowLayout());ch=new Choice();ch.add(“紅色”); 更多優(yōu)質自考資料盡在百度貼吧自考樂園俱樂部 （http://tieba.baidu.com/club/5346389）歡迎?加入...歡迎?交流...止不住的驚喜等著你.........ch.add(“綠色”);ch.add(“藍色”);bg=new Checkbox(“背景”);fg=new Checkbox(“前景”);p1.add(bg);p1.add(fg);btnOK=new Button(“確定”);btnCancel=new Button(“取消”);p2.add(btnOK);p2.add(btnCancel);p.add(p1);p.add(p2);add(ch,BorderLayout.NORTH);add(p,BorderLayout.CENTER);setSize(400,300);} public static void main(String[] args){ new Chp9_3_B().setVisible(true);} } 自考Java語言程序設計 （一）第十三章課后習題 十三、常用組件之二 _______單行文本框與多行文本框，單選框和復選框 1.判斷：列表對象總包含滾動條。（） 2.判斷：面板的默認管理器是BorderLayout。 3.____________類用于創(chuàng)建一組單選按鈕。來源：考試大 4.欲編寫如下圖的一個界面，用于顯示用戶指定的圖像: 如果在區(qū)域A中只能放置一個 AWT組件，從各組件的本來功能角度考慮，最好使用哪種組件： A、TextArea B、Panel C、Applet D、Canvas 5．Java應用程序中的默認外觀是_________。 A.Motif B.Windows C.METAl 6.創(chuàng)建下面的GUI，要求在文本框中輸入分數(shù)，單擊“求和”按鈕后在結果文本框中顯示總分。 7．編寫一個將華氏溫度轉換為攝氏溫度的程序。應從鍵盤輸入華氏溫度，然后通 更多優(yōu)質自考資料盡在百度貼吧自考樂園俱樂部 （http://tieba.baidu.com/club/5346389）歡迎?加入...歡迎?交流...止不住的驚喜等著你.........過文本顯示轉換后的攝氏溫度。使用下面的公式進行溫度轉換： 攝氏溫度=5/9Χ(華氏溫度-32) 8．編寫一個程序，使用戶能夠使用鼠標在applet中繪制一個矩形。按住鼠標左鍵，確定矩形的左上角，然后拖動鼠標，在需要的位置（即矩形右下角）釋放鼠標。另外，在狀態(tài)欄中顯示矩形面積。 參考答案 1.false 2.true 3.CheckboxGroup 4.D 5． C 6.參考程序如下： import javawt.*;來源：考試大 import javawt.event.*; public class Chp9_3_C extends Frame implements ActionListener{ TextField textField1,textField2,textField3; Button button1=new Button(“求和”); Panel panel1,panel2; public Chp9_3_C(){ textField1=new TextField(); textField2=new TextField(); textField3=new TextField(); panel1=new Panel(); panel2=new Panel(); panel1.setLayout(new GridLayout(3,2)); panel2.setLayout(new FlowLayout()); panel1.add(new Label(“數(shù)學: ”)); panel1.add(textField1); panel1.add(new Label(“英語: ”)); panel1.add(textField2); panel1.add(new Label(“總分: ”)); panel1.add(textField3); panel2.add(button1); add(panel1,BorderLayout.CENTER); add(panel2,BorderLayout.SOUTH); button1.addActionListener(this); setSize(300,200); setVisible(true); } public static void main(String[] args){ new Chp9_3_C(); } public void actionPerformed(ActionEvent e){ int n1,n2,sum; 更多優(yōu)質自考資料盡在百度貼吧自考樂園俱樂部 （http://tieba.baidu.com/club/5346389）歡迎?加入...歡迎?交流...止不住的驚喜等著你.........n1=Integer.parseInt(textField1.getText());n2=Integer.parseInt(textField2.getText());sum=n1+n2;textField3.setText(“"+sum);} } 6．參考程序如下： import javawt.*;import javawt.event.*;public class Chp9_3_D extends Frame{ TextField textField1,textField2;Button button1;public Chp9_3_D(){ textField1=new TextField(30);textField2=new TextField(30);button1=new Button(”轉換“);setLayout(new FlowLayout());add(new Label(”華氏溫度：“));add(textField1);add(new Label(”攝氏溫度：“));add(textField2);textField2.setEditable(false);add(button1);setSize(400,300);pack();button1.addActionListener(new ActionListener(){ public void actionPerformed(ActionEvent e){ button1_actionPerformed(e);} });addWindowListener(new WindowAdapter(){ public void windowClosing(WindowEvent e){ System.exit(0);} });} public static void main(String[] args){ new Chp9_3_D().setVisible(true);} private void button1_actionPerformed(ActionEvent e){ double d=Double.parseDouble(textField1.getText());double h=5.0/9.0*(d-32);textField2.setText(”“+h);} 更多優(yōu)質自考資料盡在百度貼吧自考樂園俱樂部 （http://tieba.baidu.com/club/5346389）歡迎?加入...歡迎?交流...止不住的驚喜等著你.........} 7．參考程序如下： import javapplet.Applet; import javawt.*; import javawt.event.*; public class Chp9_3_E MouseListener,MouseMotionListener{ int x1,y1,x2,y2; public void init(){ addMouseListener(this); addMouseMotionListener(this); } public void paint(Graphics g){ g.drawRect(x1,y1,x2,y2); int area=Math.abs(x2-x1)*Math.abs(y2-y1); showStatus(”矩形面積: "+area); } //implementation of MouseListener public void mousePressed(MouseEvent e){ x1=e.getX(); y1=e.getY(); } public void mouseClicked(MouseEvent e){} public void mouseEntered(MouseEvent e){} public void mouseExited(MouseEvent e){} public void mouseReleased(MouseEvent e){} //implementation of MouseMotionEvent public void mouseDragged(MouseEvent e){ x2=e.getX(); y2=e.getY(); repaint(); } public void mouseMoved(MouseEvent e){} } extends Applet implements 太原理工大學現(xiàn)代科技學院 C語言程序設計課程 實驗報告 專業(yè)班級 學 號 姓 名 指導教師 C語言程序設計 實驗指導及報告 實驗說明： 1、共4次實驗，每次實驗完成1個內(nèi)容。 2、實驗報告命名統(tǒng)一為：C語言_專業(yè)班級_學號_姓名 3、自備U盤，在實驗前認真閱讀實驗要求，在實驗中及時記錄保存實驗結果和調試過程，并填寫到實驗報告對應位置，實驗結束后將該實驗報告電子版在指定時間內(nèi)提交給各班學習委員。 實驗一 C語言開發(fā)工具VC6.0和順序結構程序設計 1、實驗目的：熟練掌握VC6.0開發(fā)工具進行程序設計及調試，能編寫簡單的C程序并完成調試。 2、實驗內(nèi)容1：結合課堂講授學習VC6.0開發(fā)工具及調試方法。 單文件編輯運行方法： 打開VC++6.0，如圖1所示 （圖1） 選擇“文件”→“新建”，打開如圖2所示 （圖2） 選擇“文件”項，如圖3所示 （圖3） 選擇“C++ Source File”項，并在“文件名”項目下輸入“sum.c”如圖4所示 （圖4） 單擊“確定”，打開如圖5所示 （圖5） 輸入如上源代碼，如圖6所示 （圖6） 選擇“組建”→“編譯”（或按Ctrl+F7組合鍵),打開如圖7所示 （圖7） 在下端的輸出窗口會有錯誤和警告的提示，如果沒有錯誤選擇“組建”→“執(zhí)行”（或按Ctrl+F5組合鍵）即可出現(xiàn)運行結果，如圖8所示 （圖8） 程序調試常用方法： 檢查錯誤： 用鼠標單擊調試信息窗口中右側的向上箭頭，可以看到出錯的位置和性質, 進行改錯時, 雙擊調試信息窗口中的報錯行, 這時在程序窗口中出現(xiàn)一個粗箭頭指向被報錯的程序行，一般在箭頭的當前行或上一行，可以找到出錯語句。 修改錯誤后必須重新進行編譯鏈接。從第一個錯誤開始修改，每修改一個錯誤就重新進行編譯鏈接。 設置斷點、單步跟蹤、查看變量等，詳細使用方法見下： 按快捷鍵F5或點擊以下圖片上標記的圖標進入調試模式。 打開調試工具條，一般情況下當你按F5鍵后會自動彈出，如果沒有彈出的話，右擊工具欄空白處，會彈出下圖，選中調試，就會出現(xiàn)調試工具條。 接下來，在監(jiān)視窗口中添加你要監(jiān)視數(shù)據(jù)變化的變量。 按F11逐語句的調試代碼，如果某一語句是一函數(shù)，你不希望進入該函數(shù)時，F(xiàn)10逐過程來查看，在代碼的調試過程中，通過監(jiān)視窗口查看變量值的變化，從而確定代碼是否有問題。 如果希望跳出某一函數(shù)時，按快捷鍵Shift+F11，或者直接點擊調試工具條上的按鈕就可以跳出該函數(shù)了。 如果只是希望調試某一部分代碼的話，可以設置斷點來調試，調試方法如上，只是在要調試的代碼之間用斷點來分開。設置斷點時，光標放在你要設置斷點的那行，按F9或點擊編譯微型條上面的類似手狀的按鈕即可。 3、實驗內(nèi)容2：以下程序有錯誤，請調試改正錯誤，使之能正常運行。 程序： /* 登陸密碼三次驗證程序*/ #include /* 用于保存輸入的密碼*/ int i; /*循環(huán)控制變量*/ int nFlag=1 /*密碼匹配成功的標志*/ for(i=0;((nFlag=(87569!= nPwd))&& i<3);++i) { /* 默認設定密碼為87569，可以根據(jù)需要進行設定*/ printf(“please input the password:”); scanf(“%d”,&nPwd);} if(nFlag=0) printf(“the password is right!n”); else printf(“over the times and the password you input is error!n ”);} 修改程序及運行結果：#include /* 用于保存輸入的密碼*/ int i; /*循環(huán)控制變量*/ int nFlag=1; /*密碼匹配成功的標志*/ for(i=0;((nFlag=(87569!= nPwd))&& i<3);++i) { /* 默認設定密碼為87569，可以根據(jù)需要進行設定*/ printf(“please input the password:”); scanf(“%d”,&nPwd);} if(nFlag=0) printf(“the password is right!n”);else printf(“over the times and the password you input is error!n ”);} 4、實驗內(nèi)容3：習題第三章第1題：假如國民生產(chǎn)總值的年增長率為9%，計算10年后國民生產(chǎn)總值與現(xiàn)在相比增長多少百分比，計算公式為 p?(1?r)n r為年增長率，n為年數(shù)，p為與現(xiàn)在相比的倍數(shù)。源程序及運行 結 果 ： 5、實驗總結 實驗二 選擇結構和循環(huán)結構 1、實驗目的：理解和掌握選擇結構和循環(huán)結構的語法知識，理解自頂向下、逐步細化的結構化程序設計思想，并能熟練應用。 2、實驗內(nèi)容1：習題第四章第4題：有3個整數(shù)a,b,c，由鍵盤輸入，輸出其中最大的數(shù)。源程序及運行結果： 3、實驗內(nèi)容2：習題第五章第8題：輸出所有的“水仙花數(shù)”，所謂“水仙花數(shù)”是指一個三位數(shù)，其各數(shù)字立方和等于該數(shù)本身。如：153是一個水仙花數(shù)153=13+53+33。源程序及運行結果 ： 4、附加內(nèi)容（非必做，供學有余力的同學）：習題第五章第17題：兩個乒乓球隊進行比賽，各出3人，甲隊為A，B，C，乙隊為X，Y，Z。已抽簽決定比賽名單，有人向隊員打聽比賽名單，A說他不和X比，C說他不和X，Z比，請編程找出比賽名單。源程序及運行結果： 5、實驗總結 實驗三 數(shù)組和函數(shù) 1、實驗目的：理解和掌握數(shù)組和函數(shù)的語法知識，理解模塊化編程思想，并能熟練應用。 2、實驗內(nèi)容1：習題第六章第3題：求一個3 ? 3的整型矩陣對角線元素之和。源程序及運行結果： 3、實驗內(nèi)容2：習題第七章第3題：寫一個判斷素數(shù)的函數(shù)，在主函數(shù)中輸入一個整數(shù)，輸出是否為素數(shù)的信息。源程序及運行結果： 4、附加內(nèi)容（非必做，供學有余力的同學）：習題第六章第2題：用選擇法對10個整數(shù)排序。 源程序及運行結果： 5、實驗總結 實驗四 指針和結構體 1、實驗目的：理解和掌握指針和結構體的語法知識，并能熟練應用。 2、實驗內(nèi)容1：習題第八章第1題：輸入3個整數(shù)，按由小到大的順序輸出。源程序及運行結果： 3、實驗內(nèi)容2：習題第九章第5題：有10個學生，每個學生的數(shù)據(jù)包括學號，姓名，3門課程的成績，從鍵盤輸入10個學生的數(shù)據(jù)，要求輸出3門課程總平均成績，以及最高分的學生的數(shù)據(jù)（包括學號，姓名，3門課程成績，平均分數(shù)）。源程序及運行#include struct student{ char id[20];char name[20];int score[3];float average;} stud[SIZE]; void input()/* 輸入學生的信息 */ { int i; for(i=0;i { printf(“第%d個學生的信息:n”,i+1);scanf(“%s%s%d%d%d”,stud[i].id,stud[i].name,&stud[i].score[0],&stud[i].score[1],&stud[i].score[2]);stud[i].average=(stud[i].score[0]+stud[i].score[1]+stud[i].score[2])/3.0;} } void output()/* 輸出學生的信息 */ { int i; printf(“n”);for(i=0;i void sortput()/* 排序輸出最高分的學生信息 */ { int i,j;struct student temp; for(i=0;i void main(){ input(); output();sortput();} 結果： 4、附加內(nèi)容（非必做，供學有余力的同學）：習題第八章第6題：寫一個函數(shù)，求一個字符串的長度，在主函數(shù)中輸入字符串，并輸出長度。源程序及運行結果： 5、實驗總結第三篇：Java程序設計實驗
第四篇：自考Java語言程序設計(一)課后習題及答案
第五篇：C語言程序設計實驗指導及報告
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