第一篇：導(dǎo)師帶徒經(jīng)驗學(xué)習(xí)

導(dǎo)師帶徒國內(nèi)分局經(jīng)驗交流資料

2014-2015導(dǎo)師帶徒活動中，國內(nèi)分局有很多好的經(jīng)驗措施值得XX公司在活動開展中學(xué)習(xí)。再此，我簡單分析國內(nèi)分局在導(dǎo)師帶徒活動開展中值得我們XX公司值得借鑒的策劃、管理和開展的一些長處。

一、X分局首先加大了對青年員工的培養(yǎng)工作的監(jiān)督、跟蹤和考核力度，并將青年員工的流失率納入對各項目的考核管理中，督促項目做好青年員工的培養(yǎng)工作。

二、X分局統(tǒng)籌規(guī)劃，學(xué)習(xí)形式也不斷創(chuàng)新，分局上下積極參與，開展一對一面授，現(xiàn)場講解，會議交流等學(xué)習(xí)的方式開展活動。為青年員工打造良好的成長環(huán)境。同時分局在召開總結(jié)表彰會，組織策劃青年員工交流活動，并安排青年員工現(xiàn)場參觀，交流學(xué)習(xí)，對標(biāo)學(xué)習(xí)，知識競賽，聯(lián)誼活動，趣味運動會。以此來提升青年員工的團隊精神，促進了青年員工的團隊建設(shè)。

三、在導(dǎo)師帶徒開展中，國內(nèi)一些分局關(guān)心幫助員工，做到感情留人。以X分局為例，在導(dǎo)師開展的過程中，經(jīng)常通過電話回訪，調(diào)研等形式了解員工在項目上的生活環(huán)境，工作情況，工資發(fā)放，休息休假等內(nèi)容，并將回訪的結(jié)果反饋項目，要求項目對存在的問題及時整改。加查項目致力于打造學(xué)習(xí)型項目，強化軟硬件設(shè)施，保證新員工有效利用各項資源學(xué)習(xí)提高。

四、在學(xué)員和導(dǎo)師的互動過程中X分局做到了形式多樣化，教學(xué)內(nèi)容涉及理論與實踐操作，通過面授、帶領(lǐng)、布置任務(wù)等手段來促進活動的開展，達到了了很好的效果。同時在每一個實施階段中，分局會組織部門、項目，導(dǎo)師聯(lián)合進行考評，適時調(diào)整考評方式，督導(dǎo)項目靈活開展活動，并通過問卷調(diào)查，電話訪談等方式關(guān)注活動開展，最后總結(jié)該階段活動的成效與不足。

五、X分局導(dǎo)師帶徒活動的開展，針對青年員工開展策劃組織了“飛灑青春、展示風(fēng)采”的風(fēng)采展示主題活動。通過文件和網(wǎng)絡(luò)平臺的形式，深入宣傳導(dǎo)師帶徒活動，一次加強其分局內(nèi)青年員工的實時交流溝通。

六、X分局實施“分層級導(dǎo)師帶徒計劃”，將員工分為“新入職型員工、一般型員工、業(yè)務(wù)主管型員工和部門負(fù)責(zé)人型員工”四個層級，明確了不同層級員工導(dǎo)師、徒弟的來源，規(guī)定了不同層級的培養(yǎng)期限和培養(yǎng)任務(wù)，將活動由新員工延展到了分局職能部門、項目班子的培養(yǎng)上，由導(dǎo)師帶徒活動全面打開人才培養(yǎng)范圍。

七、X分局針對各個層級的員工制定出了不同時段的培訓(xùn)期限。例如對新入職的員工培訓(xùn)期限時入職6個月到兩年，培養(yǎng)的主要任務(wù)是分局的團隊文化，制度要求，工作流程，操作規(guī)程等，以通過培訓(xùn)使其具有融入團隊的的能力和一般崗位的勝任能力。一般型員工的培訓(xùn)期限時入職1.5-3年的員工，培養(yǎng)目標(biāo)是能夠獨立完成其崗位要求的各項工作要求，是業(yè)務(wù)主辦的后備力量。以此類推，到業(yè)務(wù)主管型和部門負(fù)責(zé)人型，根據(jù)不同的培養(yǎng)期限，將覆蓋面擴大到大部分的青年員工，促進分局人才隊伍建設(shè)。

八、X分局在認(rèn)真篩選，在分局范圍內(nèi)建立了導(dǎo)師資源庫，每年根據(jù)考核結(jié)果對導(dǎo)師庫更新，添加新導(dǎo)師，對考核不合格的導(dǎo)師添置到庫里黑明單。一次明確資源庫的后備人選，以備以后活動的開展打下堅實的導(dǎo)師資源基礎(chǔ)。

九、注重日常管理，完善過程監(jiān)督。X分局在制度的約束的同時，積極探索過程的督促。首先，強化培訓(xùn)教學(xué)全過程的記錄管理，以規(guī)范的資料來反映導(dǎo)師帶徒的全過程。同時定期組織考核鑒定、季度授課計劃、學(xué)徒學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)心得，師徒教學(xué)評審表進行審查。另外每月不定期的抽查當(dāng)月的培訓(xùn)記錄，培訓(xùn)資料。每月將組織項目上師傅對徒弟進行一次技能測定，反饋教學(xué)過程中的問題根結(jié)一次跟蹤考評記錄和培訓(xùn)鑒定相關(guān)資料。

十、注重考核結(jié)果的運用，落實獎罰措施，深入推廣導(dǎo)師帶徒活動，嚴(yán)格要求各個項目執(zhí)行開展。X分局對導(dǎo)師帶徒活動的獎懲措施有：

一、分局將導(dǎo)師帶徒活動的開展納入了各個項目班子的年薪考核當(dāng)中，對開展得力，成效顯著的將予以表彰，同時在年薪考核的中予以體現(xiàn)。對活動開展敷衍了事，弄虛作假的對項目經(jīng)理處以3000-5000元的罰款，并在分局內(nèi)通報批評。

二、考核合格后，師傅徒弟在一定鼓勵獎勵的基礎(chǔ)下，進行調(diào)薪調(diào)崗。同時在協(xié)議期間因師傅帶徒現(xiàn)場發(fā)生安全，質(zhì)量，設(shè)備事故，產(chǎn)生了不良后果，均要對其進行一定的處罰。

參照其他分局和國內(nèi)項目做法和X分局X分局的開展思路和管理制度都相差不大。因此不再贅述其他單位的導(dǎo)師帶徒活動經(jīng)驗。下面我將根據(jù)國內(nèi)分局活動開展的一下創(chuàng)新措施經(jīng)驗，談?wù)勛约簩X公司導(dǎo)師帶徒開展的情況。

相對國內(nèi)分局，XX公司可以幾件他們的一些經(jīng)驗。

一、XX公司首先在文件制度的下發(fā)上體現(xiàn)了公司領(lǐng)導(dǎo)干部對導(dǎo)師帶徒開展必要性的重視。同時也注重XX公司青年人才隊伍的建設(shè)。青年員工的流失同樣在XX公司也很明顯。但是對青年員工的流失沒有一個整體的評估方案。X分局以青年員工的流失率來考核項目管理，首先不談他們是不是做得到位，但單從這一個舉措也是值得XX公司借鑒以此來讓海外項目注重人才隊伍的建設(shè)。

二、XX公司項目決定了XX公司導(dǎo)師帶徒活動的形式和國內(nèi)分局有所區(qū)別，但是大體上的方式都是一樣。導(dǎo)師學(xué)徒開展一對一的面授，現(xiàn)場進行知識講解，實物指導(dǎo)。但是就從我個人了解的信息來看，項目上來在導(dǎo)師帶徒的活動形式上有所單一，一直停留在面授，講解的形式上。項目可以死黨學(xué)習(xí)國內(nèi)項目開展一些國內(nèi)分局類似的活動，以達到青年之間的相互交流，學(xué)員和師傅在場下生活更深的交流。最終的目的就是促使整個團隊人才的建設(shè)。

三、在導(dǎo)師帶徒活動的開展中，由于XX公司開展的主體均在國外項目上，平時的聯(lián)系交流僅僅限于網(wǎng)絡(luò)信息，很難做到各種信息的及時回訪。因此XX公司在這一方面始終做得不是太好?，F(xiàn)在已經(jīng)啟動了對新入職的員工進行每月回訪，了解員工在項目上成長過程中的述求，對培養(yǎng)方案的建議。另外國外項目又常常都處于偏遠(yuǎn)落后的國家，網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達，設(shè)施配備達不到國內(nèi)水平，對項目學(xué)習(xí)的打造帶來一定的難度。但是XX公司各海外項目也在努力建設(shè)成學(xué)習(xí)型的項目。導(dǎo)師帶徒活動就是一個建設(shè)學(xué)習(xí)型的項目部，但是由于各種的信息的反饋不及時，活動的真正實行出現(xiàn)了國內(nèi)監(jiān)控國外的真空區(qū)域。

四、XX公司原對項目上的監(jiān)督考核時間是三個月一次，沒有中間抽查的情況。教學(xué)內(nèi)容由于在三個月報驗一次，由于三個月的時間缺乏對項目上進行監(jiān)控，以至于不能確定是不是真的按照教學(xué)內(nèi)容進行的。

五、XX公司在導(dǎo)師帶徒活動的宣傳過程力度有所欠缺。不是XX公司不重視。當(dāng)下到項目上的時候可能會存在宣傳的空白區(qū)，大部分人員對活動不了解。國內(nèi)分局由于在國內(nèi)好管控其項目的開展進程，因此對宣傳的方式有多樣性。但是XX公司相對于國內(nèi)分局來說是一個比較特別的社會環(huán)境，國外各個項目如果在導(dǎo)師帶徒活動結(jié)束后有一個比較鮮明的“瀟灑青春飛天涯”的成果展，將會是XX公司導(dǎo)師帶徒活動的一大亮點，具體如何操作需根據(jù)各項目環(huán)境而定。

六、X分局對導(dǎo)師帶徒活動的人員分級培養(yǎng)是一個很好的創(chuàng)新點。今年XX公司海外各項目的活動開展有亮點，也有不足?？铺氐贤咴?015-2016年度將科特迪瓦當(dāng)?shù)?人大學(xué)生納入了導(dǎo)師帶徒活動。但是包括其他項目在內(nèi)，今年導(dǎo)師帶徒活動的學(xué)院對象還是覆蓋在了剛?cè)肼毜男麓髮W(xué)生面上。形成了一個單一型的人才培養(yǎng)模式。XX公司可以借鑒X分局導(dǎo)師帶徒活動人才培養(yǎng)分層培養(yǎng)模式，不再將培養(yǎng)的對象設(shè)定為新入職的大學(xué)生，凡是值得XX公司培養(yǎng)的青年員工，均可以納入導(dǎo)師帶徒活動，以此全面覆蓋XX公司青年員工，全面打造人才建設(shè)。時限上XX公司也是將年限固定到了一年，其實人才培養(yǎng)是一項長期的工作，對于值得培養(yǎng)的人才，以后為業(yè)務(wù)骨干的人才，可以在簽訂的時限上適當(dāng)延長。同時將人才分級之后，根據(jù)人才層級分層展開不同形式培養(yǎng)。不同層級同時開展培訓(xùn)，同時經(jīng)常促成不同層級的培訓(xùn)對象進行溝通交流。

七、注重日常管理，完善過程監(jiān)督。XX公司可以鼓勵參加導(dǎo)師帶徒活動的對象，不管是師傅還是徒弟寫一個簡單的工作日記，在100-200字以內(nèi)，以此記錄在培養(yǎng)過程中的得與失。新員工可以記錄其在培養(yǎng)過程中的成長史，老員工可以記錄自己貢獻史。工作日記不但是對自己的總結(jié)，也是對項目工作的一個總結(jié)。

八、在開展活動過程中，對于在報送資料敷衍了事，項目上作假的單位和個人，建議出臺處罰機制，以讓項目上正視導(dǎo)師帶徒活動的開展。

最近一段時間，對項目上的導(dǎo)師帶徒活動開展進行了一些摸底，現(xiàn)將幾個存在問題簡單羅列：

一、項目上對導(dǎo)師帶徒活動開展的管控不嚴(yán)，同時對導(dǎo)師帶徒形式的理解太單一，多局限于教，學(xué)和資料準(zhǔn)備上。

二、跨專業(yè)的培訓(xùn)在項目上開展不多，多為老師單個培養(yǎng)，缺乏整體溝通交流。國外項目上人員可能是一人多崗情況，因此活動開展的跨度有待打開。

三、項目上對導(dǎo)師帶徒活動開展的跟進存在一些問題，對數(shù)均為導(dǎo)師學(xué)徒單獨進行，沒有能夠及時的跟進是否在進行。以這次抽查的結(jié)果來說，讓項目上給12月和1月的資料，都說開展了，但是現(xiàn)在都去上班了，要等到回來或者季度完的時候才能給出來檢查。

四、xxx項目部今年以項目尾工為進行全面的導(dǎo)師帶圖活動，1人參加了導(dǎo)師帶徒活動，剩下的幾人居民也參加導(dǎo)師帶徒活動，經(jīng)過后期的回訪，由于項目到了后期，新入職員工相關(guān)專業(yè)的人員缺乏，或者一個部門就只有新入職員工接手部門工作，部門沒有其他人可以為導(dǎo)師帶。新入職員工在項目上一人多崗，并非只能在相關(guān)專業(yè)的才能給予傳帶。以后應(yīng)將全體新員工覆蓋到該活動中。

五、XX公司導(dǎo)師帶徒的資料報送存在一些問題，學(xué)員的評價表和審簽的字跡又是都是一人筆跡，因此缺乏了導(dǎo)師的客觀評價。

剩下的導(dǎo)師帶徒時間還有兩個季度，將實時監(jiān)督項目上導(dǎo)師帶徒的工作開展。

第二篇：導(dǎo)師帶徒 文檔

2015導(dǎo)師帶徒總結(jié)

宮慶鈺

“授之以魚，不如授之以漁”。2015年運維部通過開展“師帶徒”的活動，要求資歷深，能力強，口碑好，經(jīng)驗豐富的老員工，引導(dǎo)年輕員工快速成長，提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，從而抓好售后隊伍建設(shè)，充實運維部技術(shù)隊伍，全面增強公司售后實力。

年初，我有幸參加了這次活動，拜公司勞動模范田志義為師傅，開始為期一年的“師帶徒”培訓(xùn)。在這一年過程中，田老師言傳身教，教會了我很多平時工作中學(xué)不到的東西，使我有很大進步。

根據(jù)安排和實際需要，確定了導(dǎo)師帶徒主要內(nèi)容為精益生產(chǎn)相關(guān)工作。田師傅嚴(yán)格根據(jù)培訓(xùn)目的、培訓(xùn)要求，迅速制定培訓(xùn)計劃，商議通過“傳，幫，帶”的方式來進行培養(yǎng)。培訓(xùn)以來田師傅將其扎實的專業(yè)知識，豐富的工作經(jīng)驗，深厚的技術(shù)功底，毫無保留地傳授于我，更多的時候我們亦師亦友，互學(xué)互助，共同進步。培訓(xùn)以來我堅持誠心，精心，細(xì)心，耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，采用勤學(xué)，勤問，勤看，勤練的學(xué)習(xí)方法，追求成才，成長，成熟，成功的學(xué)習(xí)目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長，挑起重?fù)?dān)，獨當(dāng)一面。由此將一年以來，我參加結(jié)構(gòu)專業(yè)“導(dǎo)師帶徒”活動的總結(jié)如下：

１、傳。傳即言傳。要求師傅將自己扎實的理論知識，合理的工作方法傳授給徒弟。要干好精益生產(chǎn)相關(guān)工作，扎實的精益理論知識是必須具備的，這就好比巧婦手中的五米，或缺不得。為此，田師傅非常重視我在理論知識上的儲備。田師傅結(jié)合自身工作經(jīng)驗，系統(tǒng)為我講解了精益生產(chǎn)概論，精益戰(zhàn)略管理等內(nèi)容。講解了唐車公司自2011年起至今，精益生產(chǎn)工作歷程。通過這兩次講解我了解了唐車公司整體精益工作情況，知曉了精益工作的目的、對公司未來發(fā)展的意義，知道了精益工作一些常用的如八大維度、三現(xiàn)主義，方針管理等等一些方法和工具。明確了運維部目前所進行的精益生產(chǎn)項目工作在整個公司精益工作中的地位和重要性。

要求我熟悉精益工作的一下方法和技巧，特別是軌道交通行業(yè)一下成熟的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，特別是對唐車標(biāo)準(zhǔn)，原北車標(biāo)準(zhǔn)以及中車標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的規(guī)范和重點評價項點進行熟悉。我們采取自學(xué)和指導(dǎo)的方式，為此我花了兩個季度的時間認(rèn)真看了大部分的精益生產(chǎn)相關(guān)知識和書籍。田師傅也將其接觸到的好的精益書籍及時的提供給我。對于唐車標(biāo)準(zhǔn)和北車精益生產(chǎn)達標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)，田師傅要求我與動車組檢修、維護工作結(jié)合起來看，使我受益匪淺。

2、幫。幫即幫助。要求師傅幫助徒弟總結(jié)工作經(jīng)驗，提高實際工作技能。中國有這么兩個成語，一個叫“事倍功半”，一個叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而田師傅的“幫”無疑起到了這樣的效果。精益生產(chǎn)工作到底從哪方面入手，如何開展等等一些列的問題擺在了我的面前。今年，運維部開始推行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)線建設(shè)，田師傅同我一起開始做這項工作。田師傅采取先放手讓我自己管理的辦法，他進行監(jiān)督和指導(dǎo)，這樣的培訓(xùn)方式讓我感到新穎，更重要的是它能夠讓我記憶深刻。使我短時間內(nèi)知道了在運維檢修系統(tǒng)推行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的要領(lǐng)。理論知識到底怎么應(yīng)用到生產(chǎn)實際？戰(zhàn)國末年荀況所著《荀子》說：“不登高山,不知天之高也不臨深溪,不知地之厚也。”教誨我們我要注重實踐。只有將理論進行實踐，將理論應(yīng)用于生產(chǎn)實際，才能提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能有更高的理解境界。借著標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)線建設(shè)項目，田師傅經(jīng)常和我一起到檢修一線，和作業(yè)班組的工友們站在一起，為解決故障處理中遇到的難題，我們贏得了一次又一次的稱贊，我們贏得了一次又一次的自信，我們贏得了一次又一次的提高。在田師傅的熏陶下，我不斷進步，掌握了不少精益指導(dǎo)方法，將自身所學(xué)的知識用到了生產(chǎn)實際，有如“登高而望遠(yuǎn)，臨海而心闊”，得到應(yīng)用知識的最大快感，而吸取知識的欲望也越發(fā)強烈。提高了檢修效率，使生產(chǎn)更加規(guī)范。

3、帶。帶即身教。要求師傅為徒弟樹立榜樣明確目標(biāo)，帶領(lǐng)徒弟為公司更好更快地發(fā)展做出更大的貢獻。公司開展“師帶徒”的初衷是明確的，就是希望活動能起得成績，能讓快速的讓新進的員工成長起來，能建設(shè)一支“兵強馬壯”的運維售后服務(wù)隊伍，讓公司的核心競爭力上一個臺階。這就要求師傅能具備領(lǐng)頭雁的本領(lǐng)，以身作則帶領(lǐng)徒弟合格的融入隊伍。

田師傅在制定培訓(xùn)計劃的時候，就囑咐我要牢記培訓(xùn)目標(biāo)，一年時間要有一年時間的作用，每個季度過后他都會照著培訓(xùn)計劃考核我，甚至還下到班組去詢問我的表現(xiàn)。在這么一個嚴(yán)師的監(jiān)督下，我每季度的培訓(xùn)任務(wù)都能即時的完成。一年來田師傅一直用發(fā)展的眼光看問題，每次計劃的目標(biāo)都跟隨公司與時俱進。在不知不覺中，我獲益匪淺，扎實我的專業(yè)技術(shù)，尋到了事業(yè)成就感、榜樣的力量是無窮的。田師傅一直以來都深受大家的喜愛，他幽默風(fēng)趣的處事方法，總是能將快樂帶給大家，他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，總是能將事情做到最好，他愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，總是能將熱情傳給眾人。在榜樣的影響下，我逐漸端正了工作中的僥幸心理，逐漸啟動了自己的工作熱情。一年的時間在人生旅途里是短暫的，“導(dǎo)師帶徒”活動讓我取得了不少成績。為了取得更大的成績，在成績面前我們應(yīng)該正視自己的不足。

⒈對于所學(xué)的精益生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，只是停留在感性認(rèn)識上，而沒有系統(tǒng)的進行總結(jié)和理解。

⒉對于如何推行精益生產(chǎn)都是沿用以往的經(jīng)驗和模版，而沒有根據(jù)實際進行提高和創(chuàng)新。

2015年“師帶徒”活動即將結(jié)束，整個一年的活動領(lǐng)導(dǎo)提供了極大幫助，給予了莫大的支持?；顒与m然將要結(jié)束，但是我和這種學(xué)習(xí)模式也不會結(jié)束，田師傅的師徒關(guān)系不會結(jié)束，而我們也要將這種傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去。

第三篇：導(dǎo)師帶徒

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)

時光似水，轉(zhuǎn)眼我已由畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)閱挝粏T工。初到單位，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的照顧，讓我感受到了集體以人為本的人文關(guān)懷，使我快速融入到長昆這個大家庭里。在這里，每一個人，不論新職工還是老職工，不論年輕的還是年長的，大家都互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，共同營造著良好的氛圍，我為自己剛畢業(yè)就能在這樣一個優(yōu)秀的集體工作、學(xué)習(xí)、生活而感到驕傲、自豪。

這期間我有幸與工程部許部長結(jié)為師徒。在工作和生活中，師傅給予了我很好的引導(dǎo)和幫助，在師傅的耐心指導(dǎo)下，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也逐漸熟悉了工程部的工作流程，期間老師的講解使我對工程知識有了更多的認(rèn)識和理解，學(xué)到的很多知識都讓我受益匪淺，為剛走上工作崗位的我提供了鍛煉、學(xué)習(xí)以及實現(xiàn)自我人生價值的機會和平臺。

在生活中，師傅告訴我要調(diào)整好心態(tài)，一個好的心態(tài)是適應(yīng)工作、環(huán)境的前提，一定要做到面對難題不氣餒，不放棄，勤學(xué)勤問，敢于面對苦難，以積極的姿態(tài)迎接每一天的生活；在工作中，老師以身作則，使我明白“業(yè)精于勤而荒于嬉”，實踐是不斷取得進步的基礎(chǔ)。老師通過行動告訴我在工作實踐中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗，提高自己解決實際問題的能力，并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。并且要注重增強自身各種理論知識，熟練地掌握工作方法和專業(yè)的技巧，練就適應(yīng)工作要求的過硬本領(lǐng)。且在自己的工作崗位上充分發(fā)揮自己的光和熱，履行好自己的職責(zé)和使命，進而開

拓工作中的新局面。

剛從校園畢業(yè)的我對社會和工作并不熟悉，師傅就成為我了解公司的紐帶，他為我提供了一個飽含關(guān)愛、尊重和欣賞的成長舞臺，讓剛?cè)肷鐣奈矣瓉硪粋€充滿溫情和關(guān)愛，且不再恐懼和憂郁的職場生活。平時，師傅他在兢兢業(yè)業(yè)干好自己各項工作的同時，無論工作忙與否，都能及時的將我所需要的知識毫無保留地傳授給我。師傅還把他自己的工作經(jīng)驗整理匯總以一種我更容易接受的方式靈活地傳授給我，且言傳身教以自己的行動，教育和引導(dǎo)我做人做事。讓我實實在在地得到了鍛煉與素質(zhì)提升。

我很感激師傅，他手把手的教我成長，無論在工作、學(xué)習(xí)、生活的各個方面，每一步的成長，都離不開師傅的辛勤指導(dǎo)和教誨。應(yīng)該說，是師傅改變了我，使我得到了長足的進步。

第四篇：導(dǎo)師帶徒

“導(dǎo)師帶徒”活動學(xué)徒體會

在項目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，項目部對新來的同志實行“導(dǎo)師帶徒”活動，旨在全面提高學(xué)徒綜合素質(zhì)，更好得勝任工作，從7月20日至現(xiàn)在，我在路徑世界城一項目測量部工作。在導(dǎo)師張建國精心安排和教導(dǎo)下，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會的就學(xué)，不懂得就問，始終保持謙虛勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合能力提高，各項具體工作按計劃推進，現(xiàn)將個人導(dǎo)師帶徒活動的四個月的工作，學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下，請各位導(dǎo)師和導(dǎo)師指導(dǎo)。

剛開始到工地來，我以為只要能用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀，看好圖紙就可以了，其實不能，后來師傅和我說：“放線那個都會，但要把測量干好，不但要實際操作，還要我們的測量理論知識?！甭犃藥煾档脑?。我想在最短的時間內(nèi)學(xué)到技術(shù)。一有時間就看測量書籍和圖紙.到現(xiàn)場干活的時候，多看看師傅的現(xiàn)場操作技巧。認(rèn)真向其他同志學(xué)習(xí)，在不懂得時候主動問前輩?？傊龅轿迩?，就是腿勤，多到現(xiàn)場看看，時時要做到測量放線的準(zhǔn)備工作。嘴勤，就是遇到不懂得就問，刨根問底，直到弄懂弄通為止，腦勤，那就是善于思考。善于動腦，經(jīng)常提幾個為什么。手勤，就是要勤動筆，把自己看到的用文字記錄下來。熟悉掌握各種測量放線的技術(shù)。眼勤，善于觀察，在師傅進行操作是，自己邊看邊學(xué)。

在這幾個月的時間內(nèi)我學(xué)到了很多東西，如建筑1m線的高程傳遞。首層先用水準(zhǔn)儀鏡為居中，對塔吊1m線，從塔吊1m線 測到樓層樓梯間外墻并用紅三角在標(biāo)記。并用紅三角為傳遞點，同一層傳遞點不少于三點。二層以上的高程點分別有首層的高程點用鋼尺 向上直接量取，向上量取的標(biāo)高點不少于三點，然后用水準(zhǔn)儀進行校核，誤差不得超過3mm。取其平均值標(biāo)高抄測。還有樓層的放線現(xiàn)用鉛垂儀推射四個內(nèi)控點先用鋼尺檢查四點基線有沒有超過規(guī)范要求，在用經(jīng)緯儀架點放線。四條基線放線后，再用鋼尺檢查四條基線的距離，先總體在局部，局部就是在四條基線內(nèi)放墻體50線基線。再在墻體50基線的基礎(chǔ)下放墻體和其他的墻體50線。放完后，再進入用細(xì)部控制碎部。用墻體50線放門窗口線。

這些只是我在這幾個月學(xué)到的很小一部分。還有很多很多新技術(shù)等著我去學(xué)。

第五篇：導(dǎo)師帶徒稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家下午好！今天，我非常榮幸站在這里代表徒弟發(fā)言，首先感謝學(xué)校對我們青年教師無微不至的關(guān)懷與幫助，為我們提供了這樣一個可以學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的平臺。我們由衷地感受到“在我們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著我們，關(guān)心著我們，攙扶著我們，我們是幸運的、是幸福的?！痹谂c師傅簽下協(xié)議的那一刻，我的心情是激動的，這將是我們不斷進取的巨大動力。通鋼二中的導(dǎo)師帶徒活動，絕不是一個虛空的形式，一紙協(xié)議，它必將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)做到以下兩點：

一、教學(xué)中：虛心求教，銳意進取

我們應(yīng)多聽課，多總結(jié)，多反思，有問題及時向師傅請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)構(gòu)建高效課堂的宗旨和要領(lǐng)。在向師傅學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時，要注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，不斷創(chuàng)新，盡快找到適合自身的富有特色的高效課堂教學(xué)方法。同時，我們還要注重豐富自己的課余文化知識，武裝頭腦，時刻記住，要給學(xué)生一碗水，我們必須擁有一潭取之不盡用之不竭的源泉。

二、班主任管理工作：勤思鉆研、迎難而上

在班主任管理工作的學(xué)習(xí)過程中，我們要多觀察，多思考，多感受，用心去體會班主任對每一名學(xué)生潤物無聲的關(guān)愛與教導(dǎo)，同時，我們還要利用自己的課余時間多下班級，走進學(xué)生的世界，與他們談心，發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生我們要及時與師傅溝通，共同尋求解決問題的方法，幫助那些有困難的學(xué)生。真正成為孩子們的良師益友。

“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快成長為通鋼二中的一名優(yōu)秀的教師。師傅們，有著深厚的理論功底，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了鮮明的教學(xué)風(fēng)格，而且在我們通鋼二中善教者善導(dǎo)者比比皆是。我們不僅要向我們的師傅學(xué)習(xí)，我們也要向所有的老師學(xué)習(xí)。只有刻苦求索、不斷完善才能報答學(xué)校及師傅們對我們的期待；只有教學(xué)相長，博采眾長，未來我們才能在這三尺講臺上一展風(fēng)采。

今天的導(dǎo)師帶徒活動是一次真誠的合作，它是我們師徒共同進步的平臺。從今天開始我們每一位青年教師一定以真心取真經(jīng)，相信每一位師傅也一定會以真情喚熱情。我們相信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，有師傅們的言傳身教一定會促使我們迅速成長，讓我們用努力和奉獻與師傅攜手，明天定會結(jié)出豐碩的果實！在“三尺講臺”上，實現(xiàn)我們的人生價值，用拼搏和汗水揮灑桃李，共創(chuàng)通鋼二中新的輝煌！