第一篇：地圖學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

課程實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)題目：地圖學(xué)野外實(shí)習(xí)

學(xué) 院：＿公共管理學(xué)院 專 業(yè)：＿土地資源管理＿ 班 級(jí)：＿ 土管141 學(xué) 號(hào)：＿ 1400870151 學(xué)生姓名：＿＿ 彭應(yīng)永 指導(dǎo)教師：＿＿ 芮延龍

2016年

月

日

貴州大學(xué)課程實(shí)習(xí)報(bào)告 第 1 頁

地圖學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

2016年6月2日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

貴州大學(xué)西校區(qū)后校門口雷打坡附近地帶

三、實(shí)習(xí)目的

《地圖學(xué)》是土地資源管理專業(yè)的基礎(chǔ)課程。地圖學(xué)是以地圖信息傳遞為中心的，探討地圖的理論實(shí)質(zhì)、制作技術(shù)和使用方法的綜合性科學(xué)，同時(shí)，地圖學(xué)也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。通過實(shí)習(xí)，鞏固和擴(kuò)大加深學(xué)生在課堂上所學(xué)的地圖學(xué)知識(shí)，全面地檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力，加深對(duì)數(shù)字地圖的理解、學(xué)會(huì)掌握基本比例尺的地形圖與影像圖結(jié)合的使用及定位等，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、獨(dú)立思考、理論與實(shí)踐結(jié)合的能力。

四、組員構(gòu)成

彭應(yīng)永、趙佳龍、吳楠陽、龍海濤、冉紅兵、陳深志

五、實(shí)習(xí)所用工具及材料

1：1萬地形圖，1：5萬地形圖，影像圖，指北針。

六、實(shí)習(xí)過程

（1）觀察點(diǎn)個(gè)數(shù)為4個(gè)。

第一個(gè)觀察點(diǎn)：貴州大學(xué)西校區(qū)后校門打靶場； 第二個(gè)觀察點(diǎn)：花溪水庫保護(hù)碑； 第三個(gè)觀察點(diǎn)：黔豐駕校交叉路口： 第四個(gè)觀察點(diǎn)：雷打坡山腳下田埂上。（2）行經(jīng)路線如圖所示：

貴州大學(xué)課程實(shí)習(xí)報(bào)告 第 2 頁

七、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)過程中我們總共停留的四點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)的實(shí)習(xí)內(nèi)容具體如下：

觀測(cè)點(diǎn)一：貴州大學(xué)西校區(qū)后校門打靶場

1、定向，定點(diǎn)及對(duì)照地物：

首先拿出花溪1：1萬地形圖并用指北針定向。具體方法：把地形圖放平，把指北針的邊緣靠近圖紙的內(nèi)（外）邊框線，水平轉(zhuǎn)動(dòng)圖紙，直至指北針指針與邊框線接近平行，這樣即可大致準(zhǔn)確地判斷出方向。定向過后，可通過打靶場以及周圍山頭，地勢(shì)起伏狀況，行走的距離進(jìn)行大致的定點(diǎn)等； 利用西區(qū)后校門旁有懸崖的高山，打靶場前的“半洼地”以及打靶場對(duì)面山頂有水池的山頭等特征地形確定準(zhǔn)確地理位置。

2、問題及處理方法：

由于地圖沒有及時(shí)更新，有些現(xiàn)在存在的地物在地圖上并沒有標(biāo)記出來，這將使我們?cè)诰唧w定點(diǎn)方向受到一定的困擾，但是有影像與地形圖的輔助，在一定程度上幫助了我們判斷自己所處的位置；對(duì)于我們所處點(diǎn)的具體位置不太明確，只能找到大概位置，并不能做到具體定位；通過芮老師教會(huì)我們?nèi)绾卫玫匚飦頊?zhǔn)確判斷位置，利用周圍山頭，通過“后方交匯”的計(jì)算原理確定自己所處位置，貴州大學(xué)課程實(shí)習(xí)報(bào)告 第 3 頁最后確定了自己的地理位置。

觀測(cè)點(diǎn)二：花溪水庫保護(hù)碑

1、定向，定點(diǎn)及對(duì)照地物：

根據(jù)從打靶場到該觀測(cè)點(diǎn)的大致距離和基本行進(jìn)路線，特征地物進(jìn)行確定位置；利用周圍山頭（有電桿的山頭）；兩山鞍部位置以及遠(yuǎn)處雷打坡確定的此觀測(cè)點(diǎn)的地理位置。

2、問題及處理方法：

由于地圖制圖時(shí)對(duì)該區(qū)域的制圖誤差較大，致使我們?cè)谠擖c(diǎn)的定位花了較長的時(shí)間，圖上的位置定位與實(shí)際地理位置還是有一定的差異。結(jié)合影像圖花了較多時(shí)間定位不出準(zhǔn)確位置，經(jīng)過指導(dǎo)老師和同學(xué)們的分析，確定此圖存在一定的制圖誤差。

觀測(cè)點(diǎn)三：黔豐駕校交叉路口

1、定向，定點(diǎn)及對(duì)照地物：

根據(jù)從上一個(gè)點(diǎn)到此觀測(cè)點(diǎn)的距離和方向上的大致估計(jì)，結(jié)合影像圖確定出我們的地理位置，由于此觀測(cè)點(diǎn)的地理位置比較特殊，處于一個(gè)三岔路口，在圖上很容易就找到了我們所處的地理位置，觀測(cè)點(diǎn)所在1：5萬地形圖上的條帶號(hào)是18，中央經(jīng)線是105°，平面直角坐標(biāo)是（2926.35，18664.50），在1∶1萬地形圖上的條帶號(hào)是36，中央經(jīng)線是105°，平面直角坐標(biāo)是（2926.26，36365.33）。

2、問題及處理方法：

由于制圖時(shí)間距現(xiàn)在年限較長，此觀測(cè)點(diǎn)1：1萬地形圖上的主、次道路與現(xiàn)在的實(shí)際情況相反；同時(shí)此路的級(jí)別較低，在1：5萬地形圖上很難找到該觀測(cè)點(diǎn)。

第四個(gè)觀察點(diǎn)：雷打坡腳下田埂上

1、定向，定點(diǎn)及對(duì)照地物：

結(jié)合影像圖和從上一個(gè)點(diǎn)到該點(diǎn)的大致方向可以基本確定我們處于雷打坡腳下的大致位置，利用對(duì)面的3個(gè)山頭，運(yùn)用后方交匯的定位方法確定準(zhǔn)確位置。

2、問題及處理方法：

但是由于該點(diǎn)并非完全處于山腳下，導(dǎo)致我們?cè)谂袛鄿?zhǔn)確位置時(shí)產(chǎn)生了疑

貴州大學(xué)課程實(shí)習(xí)報(bào)告 第 4 頁惑，不能快速的判斷出該點(diǎn)的準(zhǔn)確位置。最后在老師的引導(dǎo)下，利用周圍的特征地形對(duì)該觀測(cè)點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷。

八、感受及對(duì)今后實(shí)習(xí)工作的建議

通過此次地圖學(xué)野外實(shí)習(xí)，不僅綜合運(yùn)用到了平時(shí)在課堂上所學(xué)到的知識(shí)，而且還學(xué)到了很多新知識(shí)，熟練的掌握了前方交匯、后方交匯的原理及應(yīng)用。通過這次野外實(shí)習(xí)，使我們對(duì)地圖學(xué)這門課程有了一個(gè)比較深入的了解，對(duì)這門課程的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)性的概括掌握。

結(jié)合自己專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行分析，可以看出我們需要具備的專業(yè)知識(shí)基本技能是很多的，僅僅是此次的實(shí)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們不僅要知其然，而且更要知其所以然，理論與實(shí)踐相結(jié)合才會(huì)更容易讓我們掌握這方面的知識(shí)；專業(yè)的基本技能是就業(yè)必備的條件，所以我們要把專業(yè)技術(shù)學(xué)扎實(shí)，做到“別人不會(huì)的我會(huì)，別人會(huì)的我精”。

第二篇：地圖學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

地圖學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

姓 名 張朔易 學(xué) 號(hào) 2014116180 帶隊(duì)教師 劉萬青 院 系 城市與環(huán)境學(xué)院 專 業(yè) 自然地理與資源環(huán)境

2015年7月13日

目錄

一、前言.............................................1

二、圖上作業(yè).........................................6

三、外業(yè)使用地形圖的基本要領(lǐng)........................10

四、野外調(diào)繪專題圖編制..............................14

五、實(shí)習(xí)收獲、體會(huì)與建議.............................17

一、前言

1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：西安市藍(lán)田縣湯峪鎮(zhèn)

實(shí)習(xí)名稱：地圖學(xué)實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)時(shí)間：7月6日—7月10日

2、實(shí)習(xí)地理位置：

藍(lán)田縣位于西安市東南部，縣域東部和南部為秦嶺山地，北部為斷塊低山丘陵，西部為白鹿原。全縣地勢(shì)由東南向西北傾斜，塬面平緩，浐河、灞河谷地縱穿中部。湯峪鎮(zhèn)位于浐河上源，西距西大長安校區(qū)約25KM，介于109°8′13 “ ~109 ° 17′19” E和 33 ° 6′05“_34 ° 5′39” N之間。北與西安市長安區(qū)為鄰、南與商洛柞水縣一嶺之分、西接藍(lán)田縣史家寨鄉(xiāng)、東連藍(lán)田縣焦岱鎮(zhèn)，依山傍水，風(fēng)景秀麗，是西安乃至西北地區(qū)著名的溫泉療養(yǎng)勝地。

實(shí)習(xí)地面積范圍：

度假區(qū)所在湯峪鎮(zhèn)是西安市小城鎮(zhèn)建設(shè)試點(diǎn)鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)總面積132平方公里，轄26個(gè)行政村、121個(gè)村民小組、2.6萬人 實(shí)習(xí)地地貌類型：

主要為山地、平原、長條形梁狀丘陵、長條形河流川道 地面起伏狀況：

實(shí)習(xí)地南側(cè)等高線密集，多為山地，地勢(shì)較高；北邊等高線較稀疏，地勢(shì)也較低。中部地區(qū)地勢(shì)較平緩。水系：

實(shí)習(xí)地中部有南北走向的湯峪河，西側(cè)有車家河。在實(shí)習(xí)地的南東側(cè)有湯峪水庫，其余零星分布著幾個(gè)小型水庫。交通：

交通網(wǎng)稀疏，交通線路少，少有公交線路。居民地：

有高堡，上峙峪，下峙峪，白家疙瘩，代寨等居民地，多集中在東北和中部地勢(shì)比較平坦的地區(qū)。

植被：

本地帶森林屬于暖溫性落葉闊葉林，但由于各山地所處地理位置，歷史條件不同，加之山地山體高度不一，形成的森林也不盡相同。除此之外，由于受到人類活動(dòng)影響，出現(xiàn)了次生落葉闊葉林。在房地產(chǎn)以及旅游開發(fā)等經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)下，一定范圍的景觀林也出現(xiàn)在了實(shí)習(xí)地。景觀林中的植被主要分為兩種類型：松樹和云杉。

土壤類型及分布規(guī)律：

由于實(shí)習(xí)地位于暖溫帶南緣，而再南邊即為秦嶺山地。由觀察可知此處土壤多為褐色土，簡稱為“褐土”。主要分布在山地，川道等顯著地形中。隨著時(shí)代發(fā)展，土地利用類型也在發(fā)生變化，部分土地被人工改為耕作土地，種植相應(yīng)的農(nóng)作物，這些耕地的土壤顏色偏紅，并且分布在相對(duì)平緩的地方。房地產(chǎn)開發(fā)致使產(chǎn)生很多土壤剖面，在這些剖面的最頂端土壤顏色為紅 色偏黑，有耕種方面的影響。但下面的土壤顏色仍為褐色，由此可知，這里最原始的土壤就是“褐土”。種植植被作物類型：

主要有豆類（綠豆、黃豆），薯類（紅薯、紫薯），玉米（旱作、水澆），野柿子（可以制成柿子醋），西瓜（旱地生長，口感甘甜）

實(shí)習(xí)地社會(huì)、經(jīng)濟(jì)狀況及發(fā)展前景：

開發(fā)改造之后：重點(diǎn)建設(shè)開發(fā)溫泉產(chǎn)業(yè)以及旅游業(yè)，使得該地區(qū)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長，社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善。

發(fā)展前景：溫泉產(chǎn)業(yè)以及旅游業(yè)還是該地的支柱產(chǎn)業(yè)，若繼續(xù)發(fā)展與宣傳當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源，完善交通等基礎(chǔ)設(shè)施，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)會(huì)進(jìn)一步增長

3、實(shí)習(xí)目的：

i加深、鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，了解地形圖的表示內(nèi)容及其表示方法，學(xué)會(huì)在野外環(huán)境下正確使用地形圖。

ii掌握地圖量算、圖上作業(yè)的基本方法與技能，學(xué)會(huì)利用地形圖全面了解相應(yīng)地區(qū)的地形、地貌、水系、土質(zhì)植被、居民地、交通線等要素的分布特征。

iii利用地形圖和遙感影像，經(jīng)由外業(yè)調(diào)繪，掌握地形圖更新的技術(shù)要領(lǐng)，深刻體會(huì)兩種資料的根本區(qū)別。

iv通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考能力與動(dòng)手能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和吃苦耐勞精神。實(shí)習(xí)內(nèi)容：

i 1:2.5萬地形圖設(shè)計(jì)路線考察與“圖實(shí)對(duì)照”練習(xí)地形圖定向、定點(diǎn)方法練習(xí)

ii通過大比例尺地形圖閱讀、高分辨率遙感影像分析，了解實(shí)習(xí)地的自然與人文地理要素分布特點(diǎn)。

iii利用遙感影像和大比例尺地形圖進(jìn)行指定區(qū)域的地圖要素更新，編制全新的實(shí)習(xí)地電子地圖。

iv進(jìn)行圖上坐標(biāo)、長度、面積的量算練習(xí)，掌握利用地形圖勾繪匯水面積、繪制地勢(shì)剖面圖的方法。實(shí)習(xí)要求：

i端正態(tài)度，本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度完成野外實(shí)習(xí)，明確實(shí)習(xí)是一項(xiàng)帶學(xué)分的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有“補(bǔ)考”機(jī)會(huì)；

ii要有高度的組織觀念，實(shí)習(xí)過程聽從指揮，保證服從領(lǐng)導(dǎo)，服從集體，杜絕個(gè)人行動(dòng)和私自外出現(xiàn)象；

iii提高安全意識(shí)，野外實(shí)習(xí)地環(huán)境復(fù)雜，應(yīng)切實(shí)將個(gè)人安全放在第一位，尤其注意出行安全、財(cái)物安全；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助；高溫天氣要注意保護(hù)身體，防止中暑曬傷。吃飯注意衛(wèi)生，預(yù)防腸胃疾病。

iv牢固樹立時(shí)間觀念，按時(shí)集合，按時(shí)參加隊(duì)內(nèi)會(huì)議，不遲到不早退；要有吃苦耐勞精神準(zhǔn)備，不要怨天憂人； v獨(dú)立地、高質(zhì)量地完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

vi實(shí)行“三人行”制度和例行請(qǐng)假制度，業(yè)余時(shí)間不單獨(dú)外出； vii與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏?，時(shí)刻體現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，萬事以謙和為貴，不要意氣用事；

viii嚴(yán)禁獨(dú)自及結(jié)伴游泳，否則以校紀(jì)處分；野外工作中時(shí)刻時(shí)刻注意安全，尤其要注意實(shí)習(xí)道路上的來往車輛，做到禮貌謙讓；

ix野外工作及駐地休息時(shí)，嚴(yán)禁戲玩打鬧，追逐推搡，否則處隊(duì)內(nèi)警告處分。

二、圖上作業(yè)

1.地面點(diǎn)位坐標(biāo)量算方法與例證

方法：①從圖上讀出P點(diǎn)所在的方里網(wǎng)格西南角點(diǎn)O的平面坐標(biāo)值；

②在圖上量出線段m,n的長度值（即P點(diǎn)到下端和左端方里網(wǎng)的距離），③計(jì)算線段m,n對(duì)應(yīng)的實(shí)際長度。

④確立點(diǎn)P的平面直角坐標(biāo)。

例證：以1：2.5萬地圖上石家坡村西南角點(diǎn)位坐標(biāo)為例。Xp=X+△X=3768+0.28=3768.28 Yp=Y+△Y=19335+0.51=19335.51 因此p點(diǎn)坐標(biāo)值為（3768.28，19335.51）。

2、線狀地物長度量算方法與例證 方法：

將曲線轉(zhuǎn)化為多段直線求和的方法，用兩腳規(guī)將曲線分為等距的線段（如2mm）作為直線測(cè)量。

例證：量測(cè)湯峪水庫東側(cè)公路692—743高程點(diǎn)之間路徑長度。

取4mm為兩角規(guī)曲線的等距等分線段用兩腳規(guī) 量得兩點(diǎn)18.5次即兩點(diǎn)相距74mm，實(shí)際長度為7.4×2.5=1.85km=1850m

3、面積量算方法與例證 方法：

用有毫米格網(wǎng)的透明方格紙，蒙在要測(cè)量的圖形上，讀出要測(cè)量圖形的方格數(shù)，進(jìn)而計(jì)算出實(shí)際面積。例證：量算1:2.5萬地圖上湯峪水庫面積。（附圖）

取每2mm為一小格，水庫占93格，即水庫面積為93×2500=232500 m2。

4、勾勒匯水面積

匯水面積：匯水面積指的是雨水流向同一山谷地面的受雨面積。

匯水面積的邊界線：是由一系列的山脊線和道路、堤壩連接而成。由圖看出，由山脊線與公路上的AB線段所圍成的面積，就是這個(gè)山谷的匯水面積。分水線具有如下特點(diǎn)：

①分水線由河口或河道指定點(diǎn)出發(fā)，最后又回到河口或河道指定點(diǎn)，形成一個(gè)閉合曲線； ②分?jǐn)?shù)線要經(jīng)過分隔不同匯水面積的每一個(gè)鞍部和山頭；

③分水線常常與山脊線一致，在圖上處處與等高線垂直；

④分水線只有在山頂處才能突然改變方向。

方法：從壩一邊開始向上坡方向勾畫，與等高線垂直正交，一直畫到分水嶺，然后再向上游走（水壩+上游匯水面積）

例證：勾繪1:2.5萬地圖上駱駝嶺水壩以上匯水面積。

（附圖）5.斷面圖制作方法

方法：①在地形圖上選擇并指定出適宜的斷面線；

②確定斷面的水平比例尺和垂直比例尺（高程）。水平比例尺一般與地形比例尺相同。為了明顯地表示出地面的高低起伏，通常垂直比例尺較水平比例尺大5—20倍；

③在圖紙上繪一水平線和垂直線，并在垂直線上按垂直比例尺標(biāo)注出高程；

④將地形圖上的斷面線AB與等高線相交的各點(diǎn)間距離Ac、cd、de、ef…B量算出來，并按水平比例尺把所量到的距離轉(zhuǎn)繪到水平線上。如果地形圖和斷面圖水平比例尺一致時(shí)，亦可將方格紙沿水平線折疊，放在斷面線上直接點(diǎn)畫出來，或應(yīng)用兩腳規(guī)直接進(jìn)行轉(zhuǎn)繪，得到A′、c′、d′、e′、f′……B′等點(diǎn)。再從這些點(diǎn)作垂線，按規(guī)定的垂直比例尺在各垂直線上，截取相應(yīng)高程，得A″、c″、d″、e″、f″……B″等點(diǎn)。將各點(diǎn)連成曲線，即得到AB線的地勢(shì)斷面圖；

⑤在斷面線的兩端點(diǎn)注明斷面線的方向，在其下方注明水平比例尺和垂直比例尺。

例證：畫出1:2.5萬地圖中下峙峪附近824高程點(diǎn)—任家?guī)X附近761高程點(diǎn)的剖面圖。（附圖）三．外業(yè)使用地形圖技術(shù)要領(lǐng)

1.利用地形圖進(jìn)行野外定向方法簡述 有如下4種基本方法： ① 根據(jù)太陽方位定向 方法：

地形圖是上北下南，左西右東。若在實(shí)地確定了較為準(zhǔn)確的東西，南北方向。地形圖概略定向便是容易辦到的。

在有太陽的晴天，野外確定實(shí)地東西，北南方向，可用時(shí)表來進(jìn)行。具體做法是，先從時(shí)表上讀取時(shí)間（一天按24小時(shí)計(jì)）再用時(shí)刻表某一刻讀取時(shí)間數(shù)的一半對(duì)準(zhǔn)太陽。那么，時(shí)表上的12點(diǎn)鐘刻劃所指方向，即為北方。② 根據(jù)直長地物定向

③ 根據(jù)明顯地物、地貌特征點(diǎn)定向 方法：

定向時(shí)，首先在實(shí)地找到與地形圖上相應(yīng)的、具體方位意義的、明顯的地物、地貌特征點(diǎn)，如獨(dú)立樹、獨(dú)立房、塔形建筑物、山頭、鞍部等。然后，在站立點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)地圖，當(dāng)?shù)貓D上的地物、地貌與實(shí)地對(duì)應(yīng)的地物、地貌位置關(guān)系完全一致時(shí)，則圖上與實(shí)地的方位已完全符合。

④ 利用羅盤儀定向（精細(xì)定向）

1、依磁子午線定向

在地形圖南北內(nèi)圖輪廓上，通常各繪有一個(gè)小圓圈。分別注有磁北和磁南，兩點(diǎn)的連線即為磁子午線。定向時(shí)，先將磁北磁南連成直線。并將羅盤刻度盤上的北字指向北圖廓。刻度盤上的南北線與磁子午線重合。然后轉(zhuǎn)動(dòng)地圖，使磁針北端與北字完全一致，地圖定向即已完成。

2、依照子午線定向

3、依坐標(biāo)縱線定向 2.地形圖定點(diǎn)方法簡介

① 根據(jù)明顯地物地形特征點(diǎn)確定

在野外工作時(shí)，站立點(diǎn)一般應(yīng)選擇在山頭、鞍部、地形變化處、道路交叉處、河流轉(zhuǎn)彎處、村口、橋頭、塔、亭等獨(dú)立地物旁。這些明顯的、具有方位意義的地形、地物點(diǎn)，極易在圖上找到。找到了相應(yīng)的點(diǎn)，就可準(zhǔn)確地確定自己站立點(diǎn)在圖上的位置。② 根據(jù)附近明顯地貌地物確定 ③ 截距法確定

首先在所站立的線狀地物上，找一明顯特征點(diǎn)（離站立點(diǎn)不要太遠(yuǎn)），實(shí)地丈量明顯特征點(diǎn)到站立點(diǎn)的距離。然后，在地圖上找出相應(yīng)的線狀地物（道路、溝渠、河流等）和明顯特征點(diǎn)。最后根據(jù)地圖比例尺，將實(shí)地丈量的明顯地物點(diǎn)到站立點(diǎn)的距離，換算成圖上距離，并在圖上截取站立點(diǎn)的相應(yīng)位置。④ 截線法確定 ⑤ 用后交法確定 首先利用羅盤儀對(duì)地圖進(jìn)行較精準(zhǔn)地定向，并在實(shí)地找到兩個(gè)以上，并且圖上也有的具有方位意義的地物，然后根據(jù)這些實(shí)地地物與圖上地物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，采用后方交會(huì)法在圖上找到站立點(diǎn)的具體位置。

3.“圖實(shí)”對(duì)照目的、方法與要領(lǐng)

目的：練習(xí)根據(jù)地圖以及實(shí)物進(jìn)行野外定點(diǎn)定向；進(jìn)一步掌握讀圖的方法與要領(lǐng)；著重練習(xí)圖實(shí)對(duì)照，加強(qiáng)圖實(shí)對(duì)照能力。方法與要領(lǐng)： ⑴讀圖方法：

① 一般直讀法：根據(jù)地形圖上的地圖符號(hào)，通過直接觀察，了解地區(qū)情況。此法是讀圖方法中比較容易而又是必須掌握的最基本的方法。

② 量算解析法： 有時(shí)單憑一般直接觀察是難以獲得準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的，因此需要進(jìn)行圖上量算。有時(shí)，還需要對(duì)圖形進(jìn)行必要的分析研究之后，才能進(jìn)行圖上量算，獲得正確答案。所以，量算解析法是在一般直讀法基礎(chǔ)上進(jìn)行的，但讀圖的深度，卻極大地提高了一步。

③ 對(duì)比分析法：研究地圖上任一事項(xiàng)，都不能孤立地進(jìn)行，必須聯(lián)系周圍其他要素，分析它們之間的關(guān)系，這樣才能了解事物的本質(zhì)，看出事物發(fā)展變化的原因，得出比較正確的結(jié)論。④ 推理判斷法：依據(jù)地理事物之間相互聯(lián)系、相互依存、相互制約的關(guān)系，利用地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、水文學(xué)的原理以及社會(huì)實(shí)踐認(rèn)識(shí)，對(duì)地形圖所表示的地物、地貌，經(jīng)過分析推理，判斷某些在圖上直接看不出來的情況。

上述四種法方法，在讀圖中，常常是結(jié)合進(jìn)行的，必須經(jīng)過多次讀圖練習(xí)才能掌握。⑵分要素研究程序：

① 位置和范圍；②水系；③地貌；④土質(zhì)、植被；⑤居民地；⑥交通與通訊；⑦土地利用和工礦分布情況。四．野外調(diào)繪專題圖編制

1.野外簡易測(cè)量技術(shù)要領(lǐng) ⑴方向測(cè)量 儀器：羅盤儀

方法：在欲測(cè)直線的端點(diǎn)上，放松磁針、轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，照準(zhǔn)直線另一端目標(biāo)當(dāng)磁針靜止時(shí)，讀取磁方向角和磁象限角。⑵距離測(cè)量 ① 步測(cè)

步測(cè)是簡易測(cè)量中最常用的方法。為了將步數(shù)化為米，可用卷尺量一距離，然后用尋常的步子在這段距離內(nèi)往返走幾次，按平均步數(shù)除該段距離即為平均步長。

例如：本次實(shí)習(xí)中卷尺所拉的距離為15.0米，我走了20步，得自然步長約為0.75m。② 目測(cè)

本次實(shí)習(xí)中用到目測(cè)的地方不多，因?yàn)椴粔蚴炀殻菀自斐奢^大誤差。在湯峪河川道時(shí)，估算丘陵高度時(shí)，用到了目測(cè)，估計(jì)出該丘陵高約40米左右，與地形圖上等高線條數(shù)基本一致。③ 臂長尺測(cè)

方法：手持臂長尺，將臂向前伸直，使尺的“0”分劃對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)一端，讀出目標(biāo)另一端，讀出目標(biāo)另一端對(duì)正的分劃數(shù)，然后按照公式進(jìn)行計(jì)算。

例子：測(cè)量湯泉廣場中石柱的高度(利用相似三角形原理)⑶高程測(cè)量

簡易高測(cè)量常用臂長尺法、手水準(zhǔn)法、羅盤儀法和氣壓計(jì)法。2.給定圖區(qū)范圍新增社會(huì)人文要素的外業(yè)調(diào)繪與補(bǔ)調(diào)方法說明 野外補(bǔ)測(cè)：野外補(bǔ)測(cè)或填圖是野外使用地圖的最終目的之一。在野外把圖上無，而實(shí)地有的地物，用相應(yīng)符號(hào)、注記在圖上標(biāo)出的過程叫補(bǔ)測(cè)。野外補(bǔ)測(cè)的方法：

⑴野外工作開始，首先在圖上找到出發(fā)點(diǎn)的位置，在行進(jìn)中，要經(jīng)常注意沿途方位物、地形特征點(diǎn)，隨時(shí)進(jìn)行地圖定向，隨時(shí)確定自己在圖上的具體位置。

⑵在要補(bǔ)測(cè)地區(qū)，站立點(diǎn)應(yīng)該選在視野開闊的地形、地物特征點(diǎn)上，以便全面觀察補(bǔ)測(cè)或填圖地段的地形特點(diǎn)和各種地物的分布規(guī)律，以便地形圖與實(shí)地對(duì)照，確定補(bǔ)測(cè)內(nèi)容和填圖的范圍界線。⑶補(bǔ)測(cè)地圖內(nèi)容范圍特征點(diǎn)的確定，除用本章第四節(jié)所述方法、確定特征點(diǎn)在圖上的位置外，還可以用下列方法確定：

①垂支距法。本方法適用于沿道路行進(jìn)時(shí)使用，方法是，根據(jù)道路進(jìn)行定向，病在地圖上確定站立點(diǎn)，過站立點(diǎn)位，向欲定點(diǎn)作垂線、量取距離，換算成地圖長度，在地圖上沿垂線方向截取標(biāo)定該點(diǎn)。

②距離交會(huì)法。此法適用于欲定地物特征點(diǎn)附近有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的明顯地物點(diǎn)，方法是實(shí)地丈量明顯地物點(diǎn)到欲定點(diǎn)的距離，換算成地圖上長度后，從地圖上相應(yīng)岷縣地物點(diǎn)分別向欲求點(diǎn)位 置劃弧，兩個(gè)或兩個(gè)以上弧的交點(diǎn)，即為欲定點(diǎn)在圖上的位置。③前方交會(huì)法。此法適用于距離較遠(yuǎn)或難以到達(dá)欲定點(diǎn)的情況下使用。方法是利用地形圖上和地面上都有的2-3個(gè)已知點(diǎn)，先在各已知點(diǎn)上定向定位后，過地形圖上已知點(diǎn)分別向欲定點(diǎn)描繪方向線，其交點(diǎn)為欲定點(diǎn)

④內(nèi)容特征點(diǎn)確定后，在地圖上即可按規(guī)定的地例符號(hào)，將特征點(diǎn)依次連接起來，并繪制（或填充）相應(yīng)的付好，圖上標(biāo)繪的各種符號(hào)、線劃應(yīng)清晰、準(zhǔn)確，以便內(nèi)業(yè)工作人員進(jìn)行清繪整飾或編圖時(shí)采用。

本次實(shí)習(xí)使用的方法（附圖）

運(yùn)用步測(cè)量算方法，測(cè)量南北走向主干道西側(cè)的五條街區(qū)之間水平路徑距離及富康五路內(nèi)部三條街道的長度。還測(cè)東側(cè)的主要干道長度，利用實(shí)際測(cè)量的數(shù)據(jù)并結(jié)合測(cè)量區(qū)域遙感影像圖得出該區(qū)域街區(qū)劃分方法，將結(jié)果綜合起來得到了手繪的1:10000地形圖五．實(shí)習(xí)收獲、體會(huì)、建議

1.本次實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)

在本次實(shí)習(xí)中我們主要對(duì)地圖學(xué)的基本測(cè)量測(cè)繪工作進(jìn)行了實(shí)踐，因此我對(duì)基本的測(cè)量有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與理解，更是能自身手動(dòng)的參與測(cè)量與測(cè)繪的工作。這不僅是新知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)平時(shí)的學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。

整個(gè)的實(shí)習(xí)生活是忙碌充實(shí)但又愉悅的每天我們都有著要完成的任務(wù)，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要跋涉的山路，但也有著足夠的休閑時(shí)間和充分的野外樂趣。所以說，整個(gè)實(shí)習(xí)讓我感到充實(shí)而又愉悅。2.對(duì)搞好地圖學(xué)野外實(shí)習(xí)的建議

讓學(xué)生在外的時(shí)候要積極參與每一項(xiàng)實(shí)習(xí)活動(dòng)，絕對(duì)不能因?yàn)榕侣闊┒挥H身參與。

第三篇：地圖學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告..

地圖學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué)院：資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院 專業(yè)：

姓名：蔡寶龍學(xué)號(hào)：

時(shí)間：

12級(jí)地理科學(xué)120904009 2013年6月

一、實(shí)習(xí)目的:

《測(cè)量地圖學(xué)》是地理科學(xué)專業(yè)的主干課程。地圖學(xué)是以地圖信息傳遞為中心的，探討地圖的理論實(shí)質(zhì)、制作技術(shù)和使用方法的綜合性科學(xué)，同時(shí)，地圖學(xué)也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。因此，在教學(xué)安排上，我們集中一周的時(shí)間進(jìn)行地圖學(xué)實(shí)習(xí)。

通過實(shí)習(xí)，鞏固和擴(kuò)大加深學(xué)生在課堂上所學(xué)的地圖學(xué)知識(shí)，全面地檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力，加深對(duì)數(shù)字地圖的理解、掌握基本數(shù)字地圖制作的方法，鍛煉地圖設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、獨(dú)立思考、理論與實(shí)踐結(jié)合的能力。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

本次實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要有：

①熟悉MapInfo系統(tǒng)；

②結(jié)合專業(yè)背景及課程要求，進(jìn)行普通地圖設(shè)計(jì)；

③應(yīng)用MapInfo軟件制作普通地圖；

④進(jìn)行專業(yè)內(nèi)容的專題地圖設(shè)計(jì)；

⑤應(yīng)用MapInfo軟件制作專題地圖，⑥寫作實(shí)習(xí)報(bào)告。

三、實(shí)習(xí)遇到的問題及解決方法：

問題：1、2、3、4、5、6、7、MapInfo中的許多工具不懂得使用 電腦經(jīng)常死機(jī)，網(wǎng)上鄰居鏈接不上 描居民點(diǎn)的位置不夠精確，經(jīng)常漏畫 操作過程不能進(jìn)行“節(jié)點(diǎn)自動(dòng)追蹤” 湖泊、政區(qū)曲線沒有閉合 數(shù)據(jù)有時(shí)候保存不了 給政區(qū)上顏色出現(xiàn)多個(gè)相鄰政區(qū)顏色相同8、9、排版的時(shí)候出現(xiàn)字體、點(diǎn)重疊現(xiàn)象 制作專題地圖的時(shí)候圖例、子標(biāo)題漏掉

解決方法：

1、了解MapInfo地圖可視化方法，熟悉MapInfo操作的主要特點(diǎn)，掌握主要對(duì)話框及其交互操作方法；熟悉MapInfo系統(tǒng)基本界面、菜單（文件、編輯、工具、對(duì)象、表等菜單）及主要命令菜單、工具欄及主要工具按紐，并掌握其使用、操作方法；掌握地圖對(duì)象（點(diǎn)、線、面、注釋）采集、編輯的基本操作方法；熟悉并掌握MapInfo系統(tǒng)“表”及操作方法，掌握地圖分層、管理及操作方法；熟悉、掌握地圖裝飾、渲染。

2、定時(shí)進(jìn)行保存操作

3、視圖放大到2200再進(jìn)行描點(diǎn)，做到仔細(xì)認(rèn)真，盡量不漏畫

4、切換到英文狀態(tài)按下S鍵，打開SNAP鍵

5、描邊線的時(shí)候注意使用邊追蹤，畫完定期檢查是否畫完整

6、多按幾下保存，還是不能解決的話請(qǐng)求老師幫助

7、返回政區(qū)圖層進(jìn)行編輯，找出出現(xiàn)問題的政區(qū)重畫該政區(qū)

8、把各個(gè)圖層的字體、點(diǎn)調(diào)整為適當(dāng)?shù)拇笮?，進(jìn)行多次調(diào)整保證不重疊

9、遇到這樣的問題就只能重新做專題地圖，做專題地圖的時(shí)候要多留意，盡量一次性成功

四、普通地圖設(shè)計(jì)、制作內(nèi)容

普通地圖是用相對(duì)平衡的詳細(xì)程度來表示地球表面的地貌、水系、土質(zhì)植被、居民點(diǎn)、交通網(wǎng)、境界線等自然地理要素和社會(huì)人文要素一般特征的地圖。

1、編制特點(diǎn)

⑴地圖內(nèi)容的高度概括性：主要任務(wù)，是向用圖者提供制圖區(qū)域自然與社會(huì)人文要素分布、類型、結(jié)構(gòu)、密度對(duì)比關(guān)系的一般特征。從內(nèi)容上已經(jīng)過大量取舍，表現(xiàn)在地圖上的各種要素在質(zhì)量特征和數(shù)量特征上具有高度概括性。

⑵地圖設(shè)計(jì)的靈活多樣性：從地圖投影、地圖比例尺選擇，地圖內(nèi)容的選取，圖例符號(hào)的設(shè)計(jì)，色彩的應(yīng)用，乃至圖面配置設(shè)計(jì)風(fēng)格等，均有很大的靈活性。⑶制圖資料種類的多樣性與精度的不均一性：地理圖的比例尺往往比較小，制圖區(qū)域比較大，制圖資料的種類、精度和現(xiàn)勢(shì)性都存在很大差別。應(yīng)盡量做到成圖后各部分內(nèi)容的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

2、設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容

（一）編輯設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作階段

（1）深入研究新編地圖的目的用途及主要服務(wù)對(duì)象

（2）搜集、分析、評(píng)價(jià)制圖資料

（3）認(rèn)真研究制圖區(qū)域的地理特征

（二）正式編輯設(shè)計(jì)工作階段

（1）明確規(guī)定地圖的任務(wù)及質(zhì)量要求

（2）地圖內(nèi)容的選擇和圖例符號(hào)設(shè)計(jì)

（4）對(duì)制圖資料加以說明

（5）圖面配置設(shè)計(jì)

五、專題地圖設(shè)計(jì)、制作內(nèi)容

專題地圖是把專題現(xiàn)象或普通地圖的某些要素在地理底圖上顯示的特別完備和詳細(xì)，而將其余要素列于次要地位，或不予表示，從而使內(nèi)容專題化的地圖。

專題地圖由兩部分組成：專題內(nèi)容與地理底圖。地理底圖是以普通地圖為基礎(chǔ)，根據(jù)專題內(nèi)容的需要重新編制的。專題內(nèi)容不可能孤立的存在，必須依附于一定的地理基礎(chǔ)，兩者分別處于不同的層面：表現(xiàn)地圖主題的專題內(nèi)容以各種符號(hào)組成第一層面，地理底圖則以較淺淡的色彩作為第二層面。兩者在內(nèi)容與形式上具有一定的內(nèi)在聯(lián)系。地理底圖是專題地圖不可分割的組成部分。

專題地圖的編制程序與地理圖相同，也分為地圖設(shè)計(jì)、地圖編繪、出版準(zhǔn)備三個(gè)階段。

（一）地圖設(shè)計(jì)

在具體進(jìn)行地圖設(shè)計(jì)之前，應(yīng)先了解與確定編圖的目的、任務(wù)及用圖對(duì)象，這對(duì)選取地理底圖及專題要素的內(nèi)容、表示方法及色彩，考慮圖面配置的方案等都是直接相關(guān)的。地圖設(shè)計(jì)主要包括：

（1）確定制圖區(qū)域的范圍、地圖的主要參數(shù)

（2）圖面配置設(shè)計(jì)

（3）表示方法與資料的分配

（4）圖例系統(tǒng)與符號(hào)的設(shè)計(jì)

（二）作者原圖與編繪原圖

專題地圖的作者，根據(jù)對(duì)專題內(nèi)容的理解，用一定的表示方法，將專題內(nèi)容完整、準(zhǔn)確地定位表示在地理底圖上，就成為作者原圖。作者都須遵從編輯設(shè)計(jì)書的基本要求，同時(shí)還應(yīng)提供編圖的原始數(shù)據(jù)及必要的文字說明。

作者原圖是編繪原圖的基礎(chǔ)，編繪原圖的步驟及方法與普通地圖相似，由制圖人員按編繪大綱要求進(jìn)行。原圖編繪之前，應(yīng)先制作地理底圖，再按一定的編圖方法，將作者原圖上的內(nèi)容轉(zhuǎn)繪到地理底圖上。

（三）、地理底圖的編制

1.地理底圖的作用

①建立專題地圖的骨架

②轉(zhuǎn)繪專題內(nèi)容的控制系統(tǒng)

③更深入的提取專題地圖的信息

因此，地理底圖是專題地圖的地理基礎(chǔ)，專題信息的存貯、表達(dá)、傳遞、提取，都必須通過底圖才能實(shí)現(xiàn)。

2.地理底圖的內(nèi)容和類型

地圖內(nèi)容的選取可以有詳有略。底圖內(nèi)容的選取是由擬編專題地圖的內(nèi)容、用途、比例尺以及區(qū)域地理特征確定。

地理底圖是專題底圖的地理基礎(chǔ)，底圖內(nèi)容選取過少就不能發(fā)揮應(yīng)有的作用；但底圖要素畢竟是在第二層次出現(xiàn)的，如果內(nèi)容過于繁雜，反而干擾主題內(nèi)容。這兩種情況都會(huì)影響易讀性及專題地圖的整體效果。

專題地圖設(shè)計(jì)就是將專題信息以圖形進(jìn)行表達(dá)與傳輸?shù)倪^程，它可以包括：表示方法的設(shè)計(jì)與選擇，圖例設(shè)計(jì)，圖面配置的總體效果及具體安排，色彩設(shè)計(jì)。這需要設(shè)計(jì)人員充分運(yùn)用設(shè)計(jì)基本原理與方法，通過反復(fù)比較，選擇符合編圖目的的、容易被讀者理解與接受的優(yōu)選方案。專題地圖設(shè)計(jì)是專題地圖編制中非常關(guān)鍵，并且又是十分具有創(chuàng)造性的環(huán)節(jié)。

（四）、專題地圖設(shè)計(jì)

專題地圖設(shè)計(jì)就是將專題信息以圖形進(jìn)行表達(dá)與傳輸?shù)倪^程，它可以包括：表示方法的設(shè)計(jì)與選擇，圖例設(shè)計(jì)，圖面配置的總體效果及具體安排，色彩設(shè)計(jì)。這需要設(shè)計(jì)人員充分運(yùn)用設(shè)計(jì)基本原理與方法，通過反復(fù)比較，選擇符合編圖目的的、容易被讀者理解與接受的優(yōu)選方案。

1、表示方法的選擇

表示方法的選用受到許多因素的影響，這些因素主要包括：被表示物體和現(xiàn)象所要求的精度和定位程度、制圖資料的情況、專題數(shù)據(jù)的特點(diǎn)、地圖的用途、比例尺和區(qū)域特點(diǎn)。

2、圖例設(shè)計(jì)

圖例是地圖上所使用全部地圖符號(hào)的說明。圖例對(duì)地圖信息傳遞的全過程都具有重要意義。圖例設(shè)計(jì)應(yīng)遵循一些基本要求，其中最主要的是圖例符號(hào)的完備與一致性，以及圖例系統(tǒng)的科學(xué)性。完備性主要指圖例應(yīng)包括圖幅中所有出現(xiàn)的專題符號(hào)。圖例符號(hào)的一致性，對(duì)點(diǎn)狀、線狀、面狀符號(hào)有不同的含義：對(duì)點(diǎn)狀符號(hào)是指在形狀、尺寸、色彩、結(jié)構(gòu)等方面與圖內(nèi)相應(yīng)符號(hào)要保持嚴(yán)格的一致，而對(duì)線狀面狀符號(hào)而言，情況就比較復(fù)雜，可以理解為圖面與圖例符號(hào)相對(duì)應(yīng)圖形變量的同類性。圖例系統(tǒng)的科學(xué)性表達(dá)了多種含義，主要在于能設(shè)計(jì)出專題內(nèi)容的科學(xué)體系，如各要素的層次及相互關(guān)系，指標(biāo)的分類分級(jí)，轉(zhuǎn)換成圖例系統(tǒng)的順序位置，明確標(biāo)出質(zhì)量概念及其所代表的數(shù)值、單位等。此外，圖例符號(hào)的設(shè)計(jì)還應(yīng)考慮藝術(shù)性、易讀性以及便于制作等。

3、圖面內(nèi)容的安排

（1）符號(hào)及圖形的清晰與易讀；

（2）整體圖面的視覺對(duì)比度強(qiáng)；

（3）圖形突出于背景；

（4）圖形的視覺平衡效果好；

（5）圖面設(shè)計(jì)的層次結(jié)構(gòu)合理

4、色彩與網(wǎng)紋設(shè)計(jì)

地圖設(shè)色對(duì)提高地圖的清晰性和易讀性，增加整體圖面的視覺對(duì)比度，增強(qiáng)地圖的表現(xiàn)力，突出圖形在背景上的輪廓，協(xié)調(diào)圖形的視覺平衡效果，增加地圖的層次結(jié)構(gòu)，都有明顯作用，是專題地圖圖形設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。地圖的色彩設(shè)計(jì)具有不同于藝術(shù)作品的原則，它必須在色彩基本原理基礎(chǔ)上，充分考慮地圖內(nèi)容、用途以及表示方法，經(jīng)過制圖者的創(chuàng)意，取得圖面設(shè)計(jì)的色彩效果。

應(yīng)注意的幾個(gè)問題：

（1）注意用色的雙重意義（象征意義、用色習(xí)慣）

（2）用色上的可分性與和諧性的統(tǒng)一

（3）色彩設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)大小不同的圖形面積采用不同的設(shè)色方法。

（4）色彩的數(shù)目及其組合的情況.六、實(shí)習(xí)心得

一周的地圖學(xué)實(shí)習(xí)很快的過去了，在這一周時(shí)間里白天的大部分時(shí)間都是要盯著電腦畫地圖，有時(shí)候總會(huì)邊做邊抱怨實(shí)習(xí)怎么會(huì)這么累，但是班級(jí)的同學(xué)都能在“苦中作樂”，按時(shí)完成任務(wù)。原計(jì)劃的五天畫地圖，同學(xué)們利用中午的休息時(shí)間繼續(xù)奮戰(zhàn)，在三天多的時(shí)間里大部分人都基本完成了任務(wù)。在這次的實(shí)習(xí)過程中，增進(jìn)了同學(xué)們之間感情，平時(shí)很少講過話的人，在你遇到問題提出問題的時(shí)候都能夠主動(dòng)熱情地互相幫助，這對(duì)班級(jí)和諧融洽的氣氛有著促進(jìn)作用。在這次實(shí)習(xí)的過程或多或少地鍛煉自己獨(dú)立思考的能力，做事更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)樵诋嬚^(qū)、湖泊、河流需要有耐心。總之這是一段值得懷念的實(shí)習(xí)生活。

七、成果地圖

第四篇：地圖學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

2013級(jí)地理科學(xué)專業(yè)

學(xué)院：資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院 時(shí)間：2012—2013學(xué)年第二學(xué)期

–學(xué)號(hào)：120904003姓名：許金杰

《地圖學(xué)》實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1.了解Mapinfo地圖可視化方法，熟悉Mapinfo操作的主要特點(diǎn)，掌握主要對(duì)話框及其交

互操作方法；

2.熟悉Mapinfo系統(tǒng)基本界面、菜單（文件、編輯、工具、對(duì)象、表等菜單）及主要命令

菜單、工具欄及主要工具按鈕，并掌握其使用、操作方法；

3.掌握地圖對(duì)象（點(diǎn)、線、面、注釋）采集、編輯的基本操作方法；

4.熟悉并掌握Mapinfo系統(tǒng)“表”及操作方法，掌握地圖分層、管理及操作方法： 5.熟悉、掌握地圖裝飾、渲染

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、運(yùn)行MapInfo，打開柵格表，熟悉MapInfo系統(tǒng)基本界面：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄

2、熟悉文件菜單、命令的使用方法，及其相關(guān)聯(lián)打開的主要對(duì)話框的交互方法，鞏固MapInfo表、MapInfo工作空間概念；

3悉主工具欄，繪圖工具欄主要工具按鈕的使用方法；

4熟悉圖層控制對(duì)話框的交互操作，了解增、刪圖層及圖層狀態(tài)控制的基本方法； 掌握主工具欄，繪圖工具欄主要工具按鈕的使用方法，練習(xí)點(diǎn)（含注釋）、線、面等地圖對(duì)象輸入、編輯的基本操作方法；

5、應(yīng)用MapInfo軟件制作普通地圖；

6、進(jìn)行專業(yè)內(nèi)容的專題地圖設(shè)計(jì)；

7、應(yīng)用MapInfo軟件制作專題地圖；

8、寫作實(shí)習(xí)報(bào)告。

三、實(shí)習(xí)中遇到的問題及解決：

問題1：機(jī)器容易死機(jī)。

解決：自己把握一個(gè)大概時(shí)間定時(shí)保存。

問題2：保存時(shí)更新失敗。

解決：再做一些細(xì)微小修改，然后再保存一次。

問題3：畫圖不夠精確，容易畫歪。解決：適當(dāng)調(diào)整比例。

問題4：布局由于時(shí)間不夠沒法及時(shí)完成，并且不能以之前的方式保存。

解決：選擇保存工作空間進(jìn)行保存，下次直接開啟保存文件即可接上次工作。

問題5：普通地圖布局時(shí)，各市名稱重疊，遮住標(biāo)記點(diǎn)。解決：調(diào)整名稱大小及標(biāo)記點(diǎn)大小，再作適當(dāng)?shù)奈灰啤?/p>

問題6：專題地圖顏色過深。

解決：進(jìn)入修改專題地圖，自定義樣式里面的配色

四、普通地圖設(shè)計(jì)、制作內(nèi)容：

1、啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，進(jìn)入Windows桌面。

2、打開資源管理器，在E盤根目錄下新建一目錄，以自己的姓名學(xué)號(hào)命名，（如目錄名為“120904003許金杰”）。你所創(chuàng)建的文件要全部保存于該目錄中，而且建立的內(nèi)容要自己備份于U盤中，以后做實(shí)驗(yàn)還要用，最后還要上交作業(yè)。在做的過程中要隨時(shí)保存。

3、將“hyy”共享中的普通地圖和專題地圖的底圖復(fù)制到自己的文件夾中。

4、回到桌面，運(yùn)行MapInfo應(yīng)用程序，進(jìn)入MapInfo，或者點(diǎn)擊“開始-程序-Mapinfo”,啟動(dòng)MapInfo。

5、在快速啟動(dòng)窗口中選擇打開表，然后點(diǎn)擊打開。

6、選擇自己文件夾下的普通地圖底圖（即福建省區(qū)劃圖），然后點(diǎn)擊打開。

7、了解mapinfo界面。（菜單欄、工具欄、繪圖區(qū)、繪圖工具欄、主工具欄和狀態(tài)欄）

8、建立一個(gè)新表，命名為“福建省各縣級(jí)市行政區(qū)域圖”，選擇字符型，然后把該表保存在自己的文件夾下。

9、選擇繪圖（Draw）工具條中的多邊形工具，然后順著某個(gè)縣級(jí)市的行政區(qū)域邊界粗略畫出邊界，然后再用工具條中的整形工具，將所畫的邊界做精細(xì)處理，使得所畫邊界與底圖的縣級(jí)市行政邊界盡量吻合；畫完一個(gè)縣級(jí)市后接著畫相鄰的縣級(jí)市，這時(shí)候我們要利用“S”然后按住“shift”畫公共邊界，方法是：先點(diǎn)工具條中的多邊形，然后點(diǎn)再公共邊界的一個(gè)端點(diǎn)，按住“shift”點(diǎn)公共邊界的另一個(gè)端點(diǎn)，這時(shí)候公共邊界會(huì)變成灰色，放開“shift”，這樣公共邊界就完成了，接下去可以按之前的方法畫出第二個(gè)縣級(jí)市的行政區(qū)域；按此方法依次將所有的縣級(jí)市行政區(qū)域邊界全部畫出，這樣就完成了福建省縣級(jí)市行政區(qū)域邊界圖。點(diǎn)擊保存，并且保存工作空間。

10、新建一個(gè)表，命名“湖泊和水庫”，把邊界線和填充色都調(diào)成藍(lán)色，然后用多邊形畫出湖泊和水庫的邊界，完成后保存表和工作空間；再新建一個(gè)表，命名“河流”，用折線工具

畫出河流，完成后保存。

11、新建一個(gè)表，命名“居民點(diǎn)”然后調(diào)整好大小不同的標(biāo)志點(diǎn)，在居民點(diǎn)圖層上點(diǎn)出所有底圖上的居民點(diǎn)，市級(jí)、縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)需用不同大小的符號(hào)區(qū)分開，并且用“信息”工具附上居民點(diǎn)的名稱，弄完后保存。

12、完成縣級(jí)市邊界、河流和湖泊水庫、居民點(diǎn)，三個(gè)圖層后，將每個(gè)縣級(jí)市填上不同的顏色用以區(qū)分，然后去掉底圖圖層，然后新建窗口，調(diào)整好位置，并且附上底圖名稱“福建省縣級(jí)市行政區(qū)域地圖”還有制圖者和時(shí)間等信息，就可以輸出.JPG地圖，保存在自己的文件夾下。

13、打開Windows資源管理器，查看自己建立的文件夾中的JPG格式的地圖，檢查如果有誤則返回MapInfo軟件修改，如果無誤，則完成普通地圖的制作。

五：專題地圖設(shè)計(jì)、制作內(nèi)容

專題地圖是把專題現(xiàn)象或普通地圖的某些要素在地理底圖上顯示的特別完備和詳細(xì)，而將其余要素列于次要地位，或不予表示，從而使內(nèi)容專題化的地圖。

專題地圖由兩部分組成：專題內(nèi)容與地理底圖。地理底圖是以普通地圖為基礎(chǔ)，根據(jù)專題內(nèi)容的需要重新編制的。專題內(nèi)容不可能孤立的存在，必須依附于一定的地理基礎(chǔ)，兩者分別處于不同的層面：表現(xiàn)地圖主題的專題內(nèi)容以各種符號(hào)組成第一層面，地理底圖則以較淺淡的色彩作為第二層面。兩者在內(nèi)容與形式上具有一定的內(nèi)在聯(lián)系。地理底圖是專題地圖不可分割的組成部分。

專題地圖的編制程序與地理圖相同，也分為地圖設(shè)計(jì)、地圖編繪、出版準(zhǔn)備三個(gè)階段。

（一）地圖設(shè)計(jì)

在具體進(jìn)行地圖設(shè)計(jì)之前，應(yīng)先了解與確定編圖的目的、任務(wù)及用圖對(duì)象，這對(duì)選取地理底圖及專題要素的內(nèi)容、表示方法及色彩，考慮圖面配置的方案等都是直接相關(guān)的。地圖設(shè)計(jì)主要包括：

（1）確定制圖區(qū)域的范圍、地圖的主要參數(shù)（2）圖面配置設(shè)計(jì)

（3）表示方法與資料的分配（4）圖例系統(tǒng)與符號(hào)的設(shè)計(jì)

（二）作者原圖與編繪原圖

專題地圖的作者，根據(jù)對(duì)專題內(nèi)容的理解，用一定的表示方法，將專題內(nèi)容完整、準(zhǔn)確地定位表示在地理底圖上，就成為作者原圖。作者都須遵從編輯設(shè)計(jì)書的基本要求，同時(shí)還應(yīng)提供編圖的原始數(shù)據(jù)及必要的文字說明。作者原圖是編繪原圖的基礎(chǔ)，編繪原圖的步驟及方法與普通地圖相似，由制圖人員按編繪大綱要求進(jìn)行。原圖編繪之前，應(yīng)先制作地理底圖，再按一定的編圖方法，將作者原圖上的內(nèi)容轉(zhuǎn)繪到地理底圖上。

（三）、地理底圖的編制1.地理底圖的作用 ①建立專題地圖的骨架

②轉(zhuǎn)繪專題內(nèi)容的控制系統(tǒng)③更深入的提取專題地圖的信息

因此，地理底圖是專題地圖的地理基礎(chǔ)，專題信息的存貯、表達(dá)、傳遞、提取，都必須通過底圖才能實(shí)現(xiàn)。2.地理底圖的內(nèi)容和類型

地圖內(nèi)容的選取可以有詳有略。底圖內(nèi)容的選取是由擬編專題地圖的內(nèi)容、用途、比例尺以及區(qū)域地理特征確定。

地理底圖是專題底圖的地理基礎(chǔ)，底圖內(nèi)容選取過少就不能發(fā)揮應(yīng)有的作用；但底圖要素畢竟是在第二層次出現(xiàn)的，如果內(nèi)容過于繁雜，反而干擾主題內(nèi)容。這兩種情況都會(huì)影響易讀性及專題地圖的整體效果。

專題地圖設(shè)計(jì)就是將專題信息以圖形進(jìn)行表達(dá)與傳輸?shù)倪^程，它可以包括：表示方法的設(shè)計(jì)與選擇，圖例設(shè)計(jì)，圖面配置的總體效果及具體安排，色彩設(shè)計(jì)。這需要設(shè)計(jì)人員充分運(yùn)用設(shè)計(jì)基本原理與方法，通過反復(fù)比較，選擇符合編圖目的的、容易被讀者理解與接受的優(yōu)選方案。專題地圖設(shè)計(jì)是專題地圖編制中非常關(guān)鍵，并且又是十分具有創(chuàng)造性的環(huán)節(jié)。

（四）、專題地圖設(shè)計(jì)

專題地圖設(shè)計(jì)就是將專題信息以圖形進(jìn)行表達(dá)與傳輸?shù)倪^程，它可以包括：表示方法的設(shè)計(jì)與選擇，圖例設(shè)計(jì)，圖面配置的總體效果及具體安排，色彩設(shè)計(jì)。這需要設(shè)計(jì)人員充分運(yùn)用設(shè)計(jì)基本原理與方法，通過反復(fù)比較，選擇符合編圖目的的、容易被讀者理解與接受的優(yōu)選方案。

1、表示方法的選擇

表示方法的選用受到許多因素的影響，這些因素主要包括：被表示物體和現(xiàn)象所要求的精度和定位程度、制圖資料的情況、專題數(shù)據(jù)的特點(diǎn)、地圖的用途、比例尺和區(qū)域特點(diǎn)。

2、圖例設(shè)計(jì)

圖例是地圖上所使用全部地圖符號(hào)的說明。圖例對(duì)地圖信息傳遞的全過程都具有重要意義。圖例設(shè)計(jì)應(yīng)遵循一些基本要求，其中最主要的是圖例符號(hào)的完備與一致性，以及圖例系統(tǒng)的科學(xué)性。完備性主要指圖例應(yīng)包括圖幅中所有出現(xiàn)的專題符號(hào)。圖例符號(hào)的一致性，對(duì)點(diǎn)狀、線狀、面狀符號(hào)有不同的含義：對(duì)點(diǎn)狀符號(hào)是指在形狀、尺寸、色彩、結(jié)構(gòu)等方面與圖內(nèi)相應(yīng)符號(hào)要保持嚴(yán)格的一致，而對(duì)線狀面狀符號(hào)而言，情況就比較復(fù)雜，可以理解為圖面與圖例符號(hào)相對(duì)應(yīng)圖形變量的同類性。圖例系統(tǒng)的科學(xué)性表達(dá)了多種含義，主要在于能設(shè)計(jì)出專題內(nèi)容的科學(xué)體系，如各要素的層次及相互關(guān)系，指標(biāo)的分類分級(jí)，轉(zhuǎn)換成圖例系統(tǒng)的順序位置，明確標(biāo)出質(zhì)量概念及其所代表的數(shù)值、單位等。此外，圖例符號(hào)的設(shè)計(jì)還應(yīng)考慮藝術(shù)性、易讀性以及便于制作等。

3、圖面內(nèi)容的安排

（1）符號(hào)及圖形的清晰與易讀；（2）整體圖面的視覺對(duì)比度強(qiáng)；（3）圖形突出于背景；

（4）圖形的視覺平衡效果好；（5）圖面設(shè)計(jì)的層次結(jié)構(gòu)合理

4、色彩與網(wǎng)紋設(shè)計(jì)

地圖設(shè)色對(duì)提高地圖的清晰性和易讀性，增加整體圖面的視覺對(duì)比度，增強(qiáng)地圖的表現(xiàn)力，突出圖形在背景上的輪廓，協(xié)調(diào)圖形的視覺平衡效果，增加地圖的層次結(jié)構(gòu)，都有明顯作用，是專題地圖圖形設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。地圖的色彩設(shè)計(jì)具有不同于藝術(shù)作品的原則，它必須在色彩基本原理基礎(chǔ)上，充分考慮地圖內(nèi)容、用途以及表示方法，經(jīng)過制圖者的創(chuàng)意，取得圖面設(shè)計(jì)的色彩效果。應(yīng)注意的幾個(gè)問題：

（1）注意用色的雙重意義（象征意義、用色習(xí)慣）（2）用色上的可分性與和諧性的統(tǒng)一

（3）色彩設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)大小不同的圖形面積采用不同的設(shè)色方法。（4）色彩的數(shù)目及其組合的情況.六、實(shí)習(xí)心得：

一周的《地圖學(xué)》實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)讓我收獲很多，使我基本掌握并鞏固和擴(kuò)大加深了課堂所學(xué)的地圖學(xué)知識(shí)，也全面地檢測(cè)了我對(duì)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力，加深對(duì)數(shù)字地圖的理解、掌握基本數(shù)字地圖制作的方法，鍛煉地圖設(shè)計(jì)能力。并且讓我學(xué)會(huì)了什么叫做耐心和細(xì)心及這門功課到底要學(xué)什么，目的是什么。本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了大家的意志品格，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。總之這次實(shí)習(xí)得到的不僅僅是累，更多的是使自己的意志力和心理素質(zhì)有所提高，雖然每天要從早上八點(diǎn)開始在電腦前坐到下午五點(diǎn)，但是這是我學(xué)會(huì)苦中作樂，而且畢竟機(jī)房有空調(diào)...總之很感謝學(xué)院能安排這樣一次的實(shí)習(xí)，我會(huì)將這段實(shí)習(xí)的點(diǎn)滴銘記于心。

附普通地圖、專題地圖成果圖共6張。

第五篇：地圖學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

地圖學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

院系：旅游與地理科學(xué)學(xué)院

班級(jí)： 地理信息系統(tǒng)10

姓名： 許雷雷

學(xué)號(hào)： 104130126

實(shí)習(xí)人員：地理信息系統(tǒng)10 全體

指導(dǎo)老師：何云燕

實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年11月19 日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：昆明市呈貢松茂水庫

實(shí)習(xí)儀器：羅盤、直尺、鉛筆、量角器、皮尺、地形圖、記錄本、畫板等

實(shí)習(xí)目的：地形圖是野外地理調(diào)查的重要工具，掌握地形圖的野外應(yīng)用，對(duì)地理工作者來說是十分重要的。從根本上說，地形圖野外應(yīng)用是一種技能，并且只有通過野外實(shí)踐才能真正掌握。在野外實(shí)習(xí)過程中你，通過讀圖、用圖和填圖的實(shí)踐，不但可以鞏固和擴(kuò)大加深學(xué)生在課堂上所學(xué)的地形圖知識(shí)，而且還可以加深對(duì)等高線的理解，進(jìn)一步提高地形圖野外一應(yīng)用的技能。通過閉合路線或支路線的測(cè)量，了解羅盤的構(gòu)造及使用，利用羅盤來實(shí)測(cè)得后山的相對(duì)高度，掌握和學(xué)會(huì)使用羅盤。還可以培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐鬧、克服困難、獨(dú)立完成工作的能力，為今后的地理野外工作，地理考察時(shí)使用地形圖打下基礎(chǔ)。并通過野外實(shí)習(xí)的具體行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和艱苦樸素的作風(fēng)。通過實(shí)地考察來理解地形圖上所標(biāo)的實(shí)物、加深對(duì)地形知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，充分做到學(xué)以致用。

實(shí)習(xí)要求：根據(jù)野外實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)時(shí)間為一天，在實(shí)習(xí)過程中，要求每個(gè)學(xué)生在理解地圖學(xué)相關(guān)理論基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，通過本次實(shí)習(xí)，掌握地形圖的識(shí)圖、用圖和填圖的基本方法，并達(dá)到有較熟練的技能和技巧，要求每組填繪土地利用現(xiàn)狀圖和野外實(shí)習(xí)報(bào)告。

（一）、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1.觀察點(diǎn)的選擇：

首先，選擇視野較為開闊、通視條件好的地方，這樣便于觀察制高點(diǎn)，選擇了東西向的橋梁；.羅盤定位：

（1）在放置羅盤時(shí)，一定放在水平的地方，調(diào)整羅盤，應(yīng)將處于在水柱的氣泡居于正中位置或者在正中位置左右均勻擺動(dòng)，達(dá)到整平的目的，這樣，儀器的豎軸就大致水平了。其次，是對(duì)準(zhǔn)，輕輕調(diào)動(dòng)微傾螺旋，使管水準(zhǔn)器的氣泡位于管水準(zhǔn)器的正中間，這樣基本上在橫軸上達(dá)到水平狀態(tài)。在腳螺旋和管水準(zhǔn)都達(dá)到整平狀態(tài)時(shí)，羅盤就基本上放置好了。先確定指針的北方，使得地形圖使得羅盤的邊線與地形圖的邊幅線對(duì)齊，轉(zhuǎn)動(dòng)地形圖使得校正后的地形圖嚴(yán)格符合地理方向，再根據(jù)水塔的安置點(diǎn)，使得羅盤的上蓋與下蓋的視角空與水塔的頂部形成三點(diǎn)一線，按下按鈕，固定指針，不得松動(dòng)，否則就無法測(cè)出有效數(shù)據(jù)。（2 瞄準(zhǔn)，對(duì)光,調(diào)整位置，使透過雙孔看到塔尖處。塔尺的大體位置，在目鏡上能看到塔尺時(shí)按緊羅盤上的按鈕，確定度數(shù)。

（3 讀數(shù)：精確整平，然后正對(duì)指針，可以清楚的讀出指針?biāo)甘緮?shù)為止，記下數(shù)據(jù)。

（4）定點(diǎn)：用皮尺測(cè)量出所占位置離橋頭的實(shí)際距離，在地形圖上確定所在位置，量角器標(biāo)出所測(cè)的度數(shù)確定方位角位置，再用相似數(shù)學(xué)知識(shí)加目測(cè)確定水塔離所占位置的大致距離，按照1:1萬的比例縮小在地形圖上，在方位角上得出水塔的確切位置。

（二）、實(shí)習(xí)過程

１．勘察路線：選較具代表性的實(shí)物在地形圖中作標(biāo)記，參照特定符號(hào)，例如:水塔、變電

站、泄洪渠，居民樓、河流、橋梁等?？梢赃x用基石、臺(tái)階、橋墩等平整處安置羅盤，并用粉筆在羅盤下劃上“＋”標(biāo)記，標(biāo)上序號(hào)。在采用皮尺測(cè)量、量角器定位的位置也應(yīng)該標(biāo)上記號(hào)，編上數(shù)字的序號(hào)。其中，米、分米、厘米可直接讀出，毫米值可以估計(jì)讀出。經(jīng)過反復(fù)校對(duì)后，將數(shù)據(jù)記錄下來。

２．測(cè)坡度角：在坡面上得截面位置放置羅盤，儀器本身上有一個(gè)角度刻度盤，該刻度盤與一個(gè)水平氣泡固定安裝，刻度盤中心與一個(gè)直面連接，使用時(shí)，將直面靠在斜坡上，然后旋轉(zhuǎn)刻度盤，直到水平氣泡調(diào)到水平位置，這時(shí)刻度盤上的刻度值就是該斜坡的坡度。經(jīng)過反復(fù)校對(duì)后，將數(shù)據(jù)記錄下來。

３．確定方位：在同一位置通過使用羅盤確定在身邊并且在地形圖上容易找到的休閑山莊。根測(cè)出此時(shí)的水塔的方位角，據(jù)在地形圖上已經(jīng)確定的水塔，目測(cè)出距離，按照1:1萬比例縮小到地形圖上，在確定的方位角的直線上截取縮小后得到的距離。再用同樣的方法確定休閑山莊的位置，兩者的交線即為所在點(diǎn)的位置,即為直線交繪法，并進(jìn)行編號(hào)注記。

４．檢查無誤時(shí)，可將儀器遷到第二站觀測(cè)。原后視塔尺移到第三點(diǎn)，前視塔尺留在原地，并把尺面轉(zhuǎn)向第二測(cè)站的羅盤；然后按第一測(cè)站的操作方法進(jìn)行測(cè)量，記錄數(shù)據(jù)，直至終點(diǎn)。

５．記錄和計(jì)算檢核：再讀出數(shù)據(jù)后，記錄員應(yīng)將所讀數(shù)據(jù)工整、準(zhǔn)確地填寫在記錄表的各欄內(nèi)，如果有的字寫錯(cuò)了不準(zhǔn)用橡皮檫擦除，可劃掉重寫，不允許就字改字，不準(zhǔn)另行轉(zhuǎn)抄。經(jīng)反復(fù)檢查確認(rèn)后，計(jì)算高差，推算高程，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)計(jì)算，一定要將數(shù)據(jù)的計(jì)算分有兩個(gè)或兩個(gè)以上的人計(jì)算，以求對(duì)數(shù)據(jù)計(jì)算的準(zhǔn)確性和精確性，盡量減少人為導(dǎo)致的誤差。

６．對(duì)照地形：對(duì)照地形的原則，先特殊后一般，先大后小，由近及遠(yuǎn)，由點(diǎn)到面綜合對(duì)照。在山地和丘陵地對(duì)照時(shí)，先對(duì)照主要的道路、居民地和突出的獨(dú)立物，再根據(jù)關(guān)系位置逐點(diǎn)分片的效果，在老師的講解下，將所遇到的特殊地貌特征如涵洞，山脊，河岸，干涸的河床，和新建設(shè)的建筑如電線桿、變電站、居民地等在地形圖上得未來得及表示的物體即使標(biāo)上。.野外工作結(jié)束后，將羅盤裝入箱內(nèi)，避免儀器被摔壞，將畫板收起保護(hù)地形圖。

羅盤、皮尺測(cè)量記錄表見地形圖。

觀察者：丁波，莽福強(qiáng)，李自剛。記錄者：馬自強(qiáng)，彭培。2011年 11月19日星期六