第一篇：地圖學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(mapinfo16版本)

實(shí)習(xí)一 數(shù)字化

一、目的要求

1、了解從紙質(zhì)圖形轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)數(shù)字圖形數(shù)據(jù)的基本過程，掌握數(shù)字地圖制圖軟件系統(tǒng)中，地圖數(shù)據(jù)輸入系統(tǒng)的處理方法。

2、選用掃描方式，將山東省政區(qū)圖進(jìn)行數(shù)字化，作為今后相關(guān)實(shí)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)圖件。

3、要求：

（1）點(diǎn)、線、面要素分別數(shù)字化在不同的表中

（2）創(chuàng)建“city.TAB”,保存居民點(diǎn)要素；創(chuàng)建“region.TAB”,保存行政區(qū)劃要素；創(chuàng)建“road.TAB”,保存道路要素。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、地圖配準(zhǔn)

2、數(shù)字化：點(diǎn)（行政中心）、線（道路）、面（地級市行政區(qū)域）

三、注意事項(xiàng)

1、進(jìn)行配準(zhǔn)時，控制點(diǎn)盡量選擇位置明顯且坐標(biāo)容易讀取的點(diǎn)；

2、數(shù)字化過程中，一定要認(rèn)真，在彎曲處，盡量多錄入一些點(diǎn)；

3、注意隨時存盤。

四、實(shí)習(xí)過程

1、圖像配準(zhǔn)

打開MapInfo Professional軟件，選擇“Home”標(biāo)簽，選擇 “open table”，出現(xiàn)打開表對話框，將對話框中的文件類型定為柵格圖像（Raster Image）；選擇正確的路徑，找到“SDJT.JPG”文件（圖1-1）。

圖1-1 選擇要進(jìn)行數(shù)字化的柵格文件

單擊打開按鈕，出現(xiàn)下列提示框：出現(xiàn)下列提示框：“你想簡單地顯示圖像或配準(zhǔn)它使其具有地理坐標(biāo)？”（圖1-2）。

圖1-2 對打開的柵格圖像顯示進(jìn)行設(shè)置

單擊配準(zhǔn)按鈕，窗口出現(xiàn)圖像配準(zhǔn)對話框（圖1-3）。

圖1-3 柵格圖像配準(zhǔn)對話框

單擊投影按鈕，出現(xiàn)投影懸著對話框，選擇與原圖匹配的地圖投影（圖1-4）。

圖1-4 選擇地圖投影

讀取給定的山東省各市縣的地理坐標(biāo)，進(jìn)行圖像配準(zhǔn)（圖1-5）。

圖1-5 增加控制點(diǎn)

單擊圖像配準(zhǔn)對話框中的新建按鈕，重復(fù)上一步驟，增加控制點(diǎn)。當(dāng)控制點(diǎn)增加到不少于3個時，圖像配準(zhǔn)對話框中出現(xiàn)配準(zhǔn)誤差值，如果誤差太大，則重新采控制點(diǎn)，或編輯控制點(diǎn)坐標(biāo)，直到滿意為止。按確定按鈕，完成柵格圖像的配準(zhǔn)。

2、建立圖層

柵格圖像配準(zhǔn)后，即在MapInfo Professional軟件主窗口中顯示出來（圖1-6）。

圖1-6 配準(zhǔn)后的柵格圖像

點(diǎn)擊“Table”標(biāo)簽，選擇“New Table”，在“Creat New Table”對話框內(nèi)選擇“Add to Current Mapper”選項(xiàng)，在“Table Structure”對話框內(nèi)選擇“Create New”（圖1-7）。

圖1-7 新建表

單擊“Creat”按鈕，彈出新建表結(jié)構(gòu)對話框，在該對話框中進(jìn)行表結(jié)構(gòu)的設(shè)置（圖1-8），即創(chuàng)建屬性字段。這時創(chuàng)建的是一個與配準(zhǔn)的柵格圖像具有相同數(shù)學(xué)要素的空白圖層。

圖1-8 新表結(jié)構(gòu)設(shè)置

選擇“Home”標(biāo)簽，選擇“Tool Windows”標(biāo)簽，選擇“l(fā)ayers”，打開圖層控制對話框。

圖1-9 圖層控制對話框

選擇要數(shù)字化的圖層，單擊editable標(biāo)簽

把要數(shù)字化的圖層設(shè)為可編輯狀態(tài)，這時就可以利用MapInfo工具欄內(nèi)的點(diǎn)、線、面等繪圖工具進(jìn)行數(shù)字化和編輯，數(shù)字化的內(nèi)容保存在新建圖層中。如果不能一次性完成數(shù)字化工作，在退出時請保存工作空間，下次就可以直接打開工作空間繼續(xù)數(shù)字化工作。

選擇“SPATIAL”標(biāo)簽，選擇“Style”，設(shè)置點(diǎn)狀符號、面狀符號、和線長符號的顏色、形狀、尺寸等。

如下圖，設(shè)置點(diǎn)符號的形狀和大小

設(shè)置好符號之后，就可以數(shù)字化了。選擇“Insert”，若數(shù)字化點(diǎn)要素，則單擊“Symbol”，如下圖

然后，單擊在底圖上單擊要數(shù)字化的城市，如下圖

繪圖工具條中的點(diǎn)編輯工具，找到山東省17個地級市城市符號的中心點(diǎn)單擊鼠標(biāo)左健，數(shù)字化圖上所有城市的點(diǎn)位。數(shù)字化完成后，選擇“Table”標(biāo)簽，選擇“Save”，選擇“Save Table”，保存到“city.TAB”,保存居民點(diǎn)要素

選擇繪圖工具條中的折線編輯工具，以圖上鐵路或公路的源頭作為起點(diǎn)單擊鼠標(biāo)，然后依次尋找鐵路或公路上欲數(shù)字化的點(diǎn)并單擊鼠標(biāo)，直至鐵路或公路另一端點(diǎn)，雙擊鼠標(biāo)結(jié)束。保存到“region.TAB”,保存道路要素。

選擇繪圖工具條中的多邊形編輯工具，數(shù)字化山東省17個地級市范圍。方法同上，但表示結(jié)束的鼠標(biāo)雙擊使得終點(diǎn)與起點(diǎn)自動連接形成封閉的多邊形。對于鄰近公共部分盡量使用MapInfo的snap功能：S鍵為snap雙向選擇鍵，當(dāng)snap功能鍵起作用時，可自動捕捉光標(biāo)一定范圍內(nèi)已數(shù)字化的點(diǎn)，按住shift鍵則可捕捉公共線段。保存到“region.TAB”,保存行政區(qū)劃要素。

如發(fā)現(xiàn)數(shù)字化點(diǎn)位不準(zhǔn)，在圖層可編輯的情況下，選擇“SPATIAL”標(biāo)簽下的“Nodes”利用整形按鈕和加點(diǎn)按鈕或進(jìn)行調(diào)整。如下圖：

實(shí)習(xí)二 繪制山東省人口分布地圖和人口性別比圖

一、目的要求

1、掌制圖數(shù)據(jù)的任意分級方法

2、繪制山東省人口性別比圖

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、對第一次實(shí)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行屬性數(shù)據(jù)的編輯，將山東省17地市的男性、女性人口進(jìn)行屬性數(shù)據(jù)的輸入；

2、計(jì)算17地市的人口性別比；

三、實(shí)習(xí)過程

1.修改表結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建字段

打開表 “region.tab”，選擇“Table”標(biāo)簽，選擇“Table”，選擇“Modify Structure”，如下圖

出現(xiàn)修改表結(jié)構(gòu)對話框（與新表結(jié)構(gòu)對話框相同）。增加男性人口數(shù)、女性人口數(shù)、性別比等字段，其數(shù)據(jù)類型均為十進(jìn)制型。（6）選擇“Table”，選擇“New Browser”，打開瀏覽窗口，使地圖窗口及瀏覽窗口再現(xiàn)。在瀏覽窗口中輸入各地區(qū)男女人口數(shù)數(shù)據(jù)。2.計(jì)算性別比

修改“region.tab”表結(jié)構(gòu)，在表中增加字段“性別比”，字段類型為浮點(diǎn)型。性別比計(jì)算公式為每100名女性對應(yīng)的男性，即性別比=（女性人口數(shù)/男性人口數(shù)）*100 選擇“Table”標(biāo)簽，選擇“Update Column”，打開更新列對話框，如下圖：

單擊“對話框中的表達(dá)式右側(cè)的“Assist”按鈕，打開表達(dá)式對話框，在“列”列表中，選擇“女性人口數(shù)”在操作數(shù)列表中選擇“/”,然后再在“列”列表中選擇“男性人口數(shù)”，選擇操作數(shù)列表中的“*”，最后輸入100，函數(shù)表達(dá)式如下圖所示：

單擊確定按鈕。

3.人口性別比專題地圖的繪制

選擇“Map”標(biāo)簽，選擇“Map”，以地圖窗口的方式打開“region.tab”.選擇“Map”標(biāo)簽下的“add Theme”，創(chuàng)建專題地圖，選擇合適的地圖表示方法，采用至少3種以上地圖表達(dá)方法繪制人口性別比地圖。實(shí)習(xí)三 專題地圖設(shè)計(jì)與編繪實(shí)習(xí)

一、目的要求

1、掌握并理解各種地理數(shù)據(jù)表示方法

2、了解專題地圖的編圖過程，初步掌握專題地圖設(shè)計(jì)的技能。

3、地圖設(shè)計(jì)要清晰、規(guī)范。

4、寫一份簡要的專題地圖編輯與設(shè)計(jì)說明，內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)選取及處理，地圖要素選取，表示方法選取，地理底圖設(shè)計(jì)、圖面設(shè)計(jì)與配置、圖例設(shè)計(jì)等。

二、實(shí)驗(yàn)用具

山東省政區(qū)圖、山東省統(tǒng)計(jì)年鑒。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1.至少用三種不同的方法編繪山東省人口分布圖

2.采用至少兩種以上方法，創(chuàng)建2004年山東省農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)量分布圖（主要包括糧食總產(chǎn)量、油料產(chǎn)量、水果產(chǎn)量、肉類產(chǎn)量、奶類產(chǎn)量和蔬菜產(chǎn)量），具體數(shù)據(jù)參考2004年山東省統(tǒng)計(jì)年鑒中第二十二篇中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

四、注意事項(xiàng)

1、表示方法的選擇要合理。

2、附圖的設(shè)計(jì)要與主題內(nèi)容密切相關(guān)。

3、注記要簡練，整飾要規(guī)范。

添加圖例控件、指北針控件和比例尺控件的方法是工具——工具管理器，將需要的工具添加進(jìn)來，然后即可使用。

第二篇：2《地圖學(xué)》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

《地圖學(xué)》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書

1．墨卡托投影圖上等角航線與大圓航線繪制

1.1目的要求：

掌握正軸圓柱投影經(jīng)緯網(wǎng)建立的方法，并通過在該投影圖上繪制等角航線與大圓航線，加深對墨卡托投影性質(zhì)的理解 1.2實(shí)習(xí)步驟提要：

1.2.1墨卡托投影經(jīng)緯網(wǎng)的建立方法（1）計(jì)算赤道周長：

（2）計(jì)算各條經(jīng)緯線的平面直角坐標(biāo)：

（3）在墨卡托投影上根據(jù)需要規(guī)定本初子午線位置，轉(zhuǎn)繪世界大陸輪廓線 1.2.2繪制等角航線與大圓航線的方法（1）繪制等角航線

（2）在圖紙上繪制區(qū)域范圍為

?N30?~?N90?，?E90?~?W90?；中央經(jīng)線λ0＝180o，???10?、???10?的正軸球心方位投影經(jīng)緯網(wǎng)

1.2.3整飾圖名、比例尺、大洲名注記、經(jīng)緯度注記，繪內(nèi)外圖廓 1.3儀器用品：

直尺、分規(guī)、繪圖工具、圖紙、鉛筆、《世界地圖》；計(jì)算機(jī)、制圖軟件

2.地圖投影的判別

2.1目的要求

1、鞏固學(xué)過的地圖投影知識

2、掌握識別地圖投影系統(tǒng)和分析地圖投影變形性質(zhì)的方法

3、為正確使用地圖投影奠定基礎(chǔ) 2.2實(shí)習(xí)步驟提要

（1）利用在說明中介紹的方法，觀察地圖經(jīng)緯線形狀特征，判別地圖的投影系統(tǒng)

（2）觀察制圖區(qū)域位置、大小、形狀，分析判別地圖投影時投影面是與球面相切或相割關(guān)系。

（3）量測中央經(jīng)線上的緯線間間隔變化規(guī)律，確定投影的變形性質(zhì)

（4）仍然無法判別其地圖投影的變形性質(zhì)時，則應(yīng)采取量測計(jì)算圖上經(jīng)緯線交點(diǎn)的m，n，ε的方法，求算各經(jīng)緯線交點(diǎn)上的面積比（P）和最大角度變形（ω）2.3儀器用品：

兩腳規(guī)、三角板、鉛筆

3.地形圖分幅編號

3.1目的要求：

1、通過具體圖幅編號的計(jì)算，掌握基本比例尺地形圖的分幅和編號的方法

2、已知某地的地理坐標(biāo)為??27?56'(N),??112?46'(E)。用圖解法和解析法分別推算出該點(diǎn)所在的1：50萬、1：5萬、1：1萬地形圖的分幅和編號

3.2實(shí)習(xí)步驟提要： 3.2.1圖解法

（1）根據(jù)地理坐標(biāo)，求其所在的1：100萬比例尺地形圖的圖號

（2）以經(jīng)差???30'，緯差???20'，將1：100萬圖幅劃分為縱向12列，橫向12行，即144幅1：10萬的圖幅，再以該地的經(jīng)緯度確定1：10萬圖幅的序號

（3）以經(jīng)差???15'，緯差???10'，將該地所在的1：10萬圖幅分成縱向2列，橫向2行，共4幅1：5萬的圖幅，再以該地的經(jīng)緯度確定1：5萬圖幅的序號

（4）以經(jīng)差???3'45''，緯差???2'30''將該地所在的1：10萬圖幅劃分成縱向8列，橫向8行，計(jì)64幅1：1萬的圖幅，再以該地的經(jīng)緯度確定1：1萬圖幅的序號 3.2.2解析法

解析法是建立在圖解基礎(chǔ)上的另一種推算地形圖分幅編號的方法。

（1）根據(jù)某地的地理坐標(biāo)，求其所在的1：100萬地形圖圖號的列數(shù)和行數(shù)，得1：100萬圖幅的圖號。

（2）用求1：100萬圖號列數(shù)和行數(shù)時剩下的余緯、余經(jīng)數(shù)值分別除以1：10萬圖幅的緯差和經(jīng)差，得該地所在地1：10萬圖幅在1：100萬圖幅內(nèi)所處地某一列數(shù)和行數(shù)，便求得1：10萬圖幅的序號，若余緯或余經(jīng)小于緯差和經(jīng)差，則商均取1（以下同）

（3）用求1：10萬圖號列數(shù)和行數(shù)時剩下的余緯、余經(jīng)數(shù)值分別除以1：5萬圖幅的緯差和經(jīng)差，得該地所在的1：5萬圖幅在1：10萬圖幅內(nèi)所處的某一列數(shù)和行數(shù)，則得1：5萬圖幅得序號

（4）用求1：10萬圖號列數(shù)和行數(shù)時剩下的余緯、余經(jīng)數(shù)值分別除1：1萬圖幅的緯差和經(jīng)差，得該地所在的1：1萬圖幅在1：10萬圖幅內(nèi)所處的某一列數(shù)和行數(shù)，則得1：1萬圖幅的序號

（5）依圖號構(gòu)成的方式，寫出各比例尺地形圖相應(yīng)的圖號

4.地形圖閱讀

4.1目的要求：

選擇一幅內(nèi)容要素比較全面，低山丘陵地區(qū)的1：5萬地形圖進(jìn)行閱讀，并寫出閱讀報(bào)告，以理解地圖所表示諸要素的內(nèi)容，建立符號與表示對象的聯(lián)系，加深對地圖特點(diǎn)的認(rèn)識。4.2實(shí)習(xí)步驟提要：

1、閱讀輔助要素

2、閱讀數(shù)學(xué)要素

3、閱讀圖形要素

4.3儀器用品：直尺，兩腳規(guī)

5.地形圖坐標(biāo)、長度、坡度量算

5.1目的要求

（1）量測大比例尺地形圖上若干指定地面點(diǎn)的平面直角坐標(biāo)和地理坐標(biāo)（2）量測大比例尺地形圖上若干地物點(diǎn)間的直線長度和曲線長度（3）量測大比例尺地形圖上若干指定方向的等高線之間的坡度

（4）通過具體量測，掌握運(yùn)用手工方法及計(jì)算機(jī)方法在地形圖上進(jìn)行量算的基本技能，為正確應(yīng)用地圖打下基礎(chǔ) 5.2實(shí)習(xí)步驟提要

（1）量測平面直角坐標(biāo)（2）量測地理坐標(biāo)（3）量測長度（4）量測坡度

（5）用計(jì)算機(jī)進(jìn)行地形圖量算

5.3儀器用品：直尺，三角板，兩腳規(guī)，曲線量測儀，計(jì)算器；計(jì)算機(jī)，制圖軟件

6.地形圖面積量算

6.1目的要求：

（1）在地形圖上進(jìn)行匯水面積界限的勾繪

（2）通過各種方法的應(yīng)用，掌握在地形圖上進(jìn)行面積量測的方法，并比較各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)及精度

6.2實(shí)習(xí)步驟提要：

（1）用方格法或、平行線法、求積儀法、計(jì)算機(jī)法求算面積（2）匯水界限勾繪

6.3儀器用品：透明坐標(biāo)紙，聚酯薄膜，直尺，三角板，求積儀，計(jì)算器；計(jì)算機(jī)，制圖軟件

7.地形圖體積量算

7.1目的要求：

由教師在指定的大比例尺地形圖上，計(jì)算幾條等高線所組成山體的體積，以掌握在地形圖上量測體積的方法

7.2實(shí)習(xí)步驟提要（以等高線法為例）

（1）固定地形圖于圖板上，使圖面保持平整

2（2）采用地形圖上量測面積的任何方法，量算出各層等高線圖內(nèi)的實(shí)地面積Si（m）（3）計(jì)算體積

7.3儀器用品：厘米方格紙（透明），計(jì)算器，求積儀；計(jì)算機(jī)，制圖軟件

8.教學(xué)掛圖編繪（地理科學(xué)專業(yè)用）8.1目的要求：

通過編繪教學(xué)掛圖，初步掌握教學(xué)掛圖編繪的過程和方法。8.2實(shí)習(xí)步驟提要：（1）資料的搜集與處理

根據(jù)掛圖的需要，搜集有關(guān)的地圖和文字資料，并確定各種資料的使用程度和處理方法。（2）地圖設(shè)計(jì)

確定用什么方法表示專題現(xiàn)象，數(shù)量表示的分等分級，設(shè)計(jì)表示專題現(xiàn)象的符號圖形、大小和顏色，安排圖名、比例尺、地圖投影、圖例表、各種要素的注記等。（3）繪制底圖

根據(jù)專題內(nèi)容的需要，選擇或確定一種地圖作為底圖，并采用網(wǎng)格法或縮放儀法將其放大轉(zhuǎn)繪至所需要的比例尺。（4）編繪專題內(nèi)容

根據(jù)設(shè)計(jì)確定的表示方法和圖形符號，繪制表示專題內(nèi)容的各種圖形符號。（5）圖面整飾

根據(jù)設(shè)計(jì)要求對原稿圖著色，精確繪制各種符號，寫注記，配置圖面，繪圖廓，最后檢查。

8.3儀器用品：縮放儀、長直尺、繪圖紙、顏料、繪圖工具等。

（李曉華于2006年8月修訂）

第三篇：地圖學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

地圖學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

姓 名 張朔易 學(xué) 號 2014116180 帶隊(duì)教師 劉萬青 院 系 城市與環(huán)境學(xué)院 專 業(yè) 自然地理與資源環(huán)境

2015年7月13日

目錄

一、前言.............................................1

二、圖上作業(yè).........................................6

三、外業(yè)使用地形圖的基本要領(lǐng)........................10

四、野外調(diào)繪專題圖編制..............................14

五、實(shí)習(xí)收獲、體會與建議.............................17

一、前言

1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：西安市藍(lán)田縣湯峪鎮(zhèn)

實(shí)習(xí)名稱：地圖學(xué)實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)時間：7月6日—7月10日

2、實(shí)習(xí)地理位置：

藍(lán)田縣位于西安市東南部，縣域東部和南部為秦嶺山地，北部為斷塊低山丘陵，西部為白鹿原。全縣地勢由東南向西北傾斜，塬面平緩，浐河、灞河谷地縱穿中部。湯峪鎮(zhèn)位于浐河上源，西距西大長安校區(qū)約25KM，介于109°8′13 “ ~109 ° 17′19” E和 33 ° 6′05“_34 ° 5′39” N之間。北與西安市長安區(qū)為鄰、南與商洛柞水縣一嶺之分、西接藍(lán)田縣史家寨鄉(xiāng)、東連藍(lán)田縣焦岱鎮(zhèn)，依山傍水，風(fēng)景秀麗，是西安乃至西北地區(qū)著名的溫泉療養(yǎng)勝地。

實(shí)習(xí)地面積范圍：

度假區(qū)所在湯峪鎮(zhèn)是西安市小城鎮(zhèn)建設(shè)試點(diǎn)鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)總面積132平方公里，轄26個行政村、121個村民小組、2.6萬人 實(shí)習(xí)地地貌類型：

主要為山地、平原、長條形梁狀丘陵、長條形河流川道 地面起伏狀況：

實(shí)習(xí)地南側(cè)等高線密集，多為山地，地勢較高；北邊等高線較稀疏，地勢也較低。中部地區(qū)地勢較平緩。水系：

實(shí)習(xí)地中部有南北走向的湯峪河，西側(cè)有車家河。在實(shí)習(xí)地的南東側(cè)有湯峪水庫，其余零星分布著幾個小型水庫。交通：

交通網(wǎng)稀疏，交通線路少，少有公交線路。居民地：

有高堡，上峙峪，下峙峪，白家疙瘩，代寨等居民地，多集中在東北和中部地勢比較平坦的地區(qū)。

植被：

本地帶森林屬于暖溫性落葉闊葉林，但由于各山地所處地理位置，歷史條件不同，加之山地山體高度不一，形成的森林也不盡相同。除此之外，由于受到人類活動影響，出現(xiàn)了次生落葉闊葉林。在房地產(chǎn)以及旅游開發(fā)等經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動下，一定范圍的景觀林也出現(xiàn)在了實(shí)習(xí)地。景觀林中的植被主要分為兩種類型：松樹和云杉。

土壤類型及分布規(guī)律：

由于實(shí)習(xí)地位于暖溫帶南緣，而再南邊即為秦嶺山地。由觀察可知此處土壤多為褐色土，簡稱為“褐土”。主要分布在山地，川道等顯著地形中。隨著時代發(fā)展，土地利用類型也在發(fā)生變化，部分土地被人工改為耕作土地，種植相應(yīng)的農(nóng)作物，這些耕地的土壤顏色偏紅，并且分布在相對平緩的地方。房地產(chǎn)開發(fā)致使產(chǎn)生很多土壤剖面，在這些剖面的最頂端土壤顏色為紅 色偏黑，有耕種方面的影響。但下面的土壤顏色仍為褐色，由此可知，這里最原始的土壤就是“褐土”。種植植被作物類型：

主要有豆類（綠豆、黃豆），薯類（紅薯、紫薯），玉米（旱作、水澆），野柿子（可以制成柿子醋），西瓜（旱地生長，口感甘甜）

實(shí)習(xí)地社會、經(jīng)濟(jì)狀況及發(fā)展前景：

開發(fā)改造之后：重點(diǎn)建設(shè)開發(fā)溫泉產(chǎn)業(yè)以及旅游業(yè)，使得該地區(qū)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長，社會基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善。

發(fā)展前景：溫泉產(chǎn)業(yè)以及旅游業(yè)還是該地的支柱產(chǎn)業(yè)，若繼續(xù)發(fā)展與宣傳當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源，完善交通等基礎(chǔ)設(shè)施，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)會進(jìn)一步增長

3、實(shí)習(xí)目的：

i加深、鞏固課堂所學(xué)知識，了解地形圖的表示內(nèi)容及其表示方法，學(xué)會在野外環(huán)境下正確使用地形圖。

ii掌握地圖量算、圖上作業(yè)的基本方法與技能，學(xué)會利用地形圖全面了解相應(yīng)地區(qū)的地形、地貌、水系、土質(zhì)植被、居民地、交通線等要素的分布特征。

iii利用地形圖和遙感影像，經(jīng)由外業(yè)調(diào)繪，掌握地形圖更新的技術(shù)要領(lǐng)，深刻體會兩種資料的根本區(qū)別。

iv通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)個人獨(dú)立思考能力與動手能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和吃苦耐勞精神。實(shí)習(xí)內(nèi)容：

i 1:2.5萬地形圖設(shè)計(jì)路線考察與“圖實(shí)對照”練習(xí)地形圖定向、定點(diǎn)方法練習(xí)

ii通過大比例尺地形圖閱讀、高分辨率遙感影像分析，了解實(shí)習(xí)地的自然與人文地理要素分布特點(diǎn)。

iii利用遙感影像和大比例尺地形圖進(jìn)行指定區(qū)域的地圖要素更新，編制全新的實(shí)習(xí)地電子地圖。

iv進(jìn)行圖上坐標(biāo)、長度、面積的量算練習(xí)，掌握利用地形圖勾繪匯水面積、繪制地勢剖面圖的方法。實(shí)習(xí)要求：

i端正態(tài)度，本著對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度完成野外實(shí)習(xí)，明確實(shí)習(xí)是一項(xiàng)帶學(xué)分的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有“補(bǔ)考”機(jī)會；

ii要有高度的組織觀念，實(shí)習(xí)過程聽從指揮，保證服從領(lǐng)導(dǎo)，服從集體，杜絕個人行動和私自外出現(xiàn)象；

iii提高安全意識，野外實(shí)習(xí)地環(huán)境復(fù)雜，應(yīng)切實(shí)將個人安全放在第一位，尤其注意出行安全、財(cái)物安全；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助；高溫天氣要注意保護(hù)身體，防止中暑曬傷。吃飯注意衛(wèi)生，預(yù)防腸胃疾病。

iv牢固樹立時間觀念，按時集合，按時參加隊(duì)內(nèi)會議，不遲到不早退；要有吃苦耐勞精神準(zhǔn)備，不要怨天憂人； v獨(dú)立地、高質(zhì)量地完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

vi實(shí)行“三人行”制度和例行請假制度，業(yè)余時間不單獨(dú)外出； vii與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏?，時刻體現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，萬事以謙和為貴，不要意氣用事；

viii嚴(yán)禁獨(dú)自及結(jié)伴游泳，否則以校紀(jì)處分；野外工作中時刻時刻注意安全，尤其要注意實(shí)習(xí)道路上的來往車輛，做到禮貌謙讓；

ix野外工作及駐地休息時，嚴(yán)禁戲玩打鬧，追逐推搡，否則處隊(duì)內(nèi)警告處分。

二、圖上作業(yè)

1.地面點(diǎn)位坐標(biāo)量算方法與例證

方法：①從圖上讀出P點(diǎn)所在的方里網(wǎng)格西南角點(diǎn)O的平面坐標(biāo)值；

②在圖上量出線段m,n的長度值（即P點(diǎn)到下端和左端方里網(wǎng)的距離），③計(jì)算線段m,n對應(yīng)的實(shí)際長度。

④確立點(diǎn)P的平面直角坐標(biāo)。

例證：以1：2.5萬地圖上石家坡村西南角點(diǎn)位坐標(biāo)為例。Xp=X+△X=3768+0.28=3768.28 Yp=Y+△Y=19335+0.51=19335.51 因此p點(diǎn)坐標(biāo)值為（3768.28，19335.51）。

2、線狀地物長度量算方法與例證 方法：

將曲線轉(zhuǎn)化為多段直線求和的方法，用兩腳規(guī)將曲線分為等距的線段（如2mm）作為直線測量。

例證：量測湯峪水庫東側(cè)公路692—743高程點(diǎn)之間路徑長度。

取4mm為兩角規(guī)曲線的等距等分線段用兩腳規(guī) 量得兩點(diǎn)18.5次即兩點(diǎn)相距74mm，實(shí)際長度為7.4×2.5=1.85km=1850m

3、面積量算方法與例證 方法：

用有毫米格網(wǎng)的透明方格紙，蒙在要測量的圖形上，讀出要測量圖形的方格數(shù)，進(jìn)而計(jì)算出實(shí)際面積。例證：量算1:2.5萬地圖上湯峪水庫面積。（附圖）

取每2mm為一小格，水庫占93格，即水庫面積為93×2500=232500 m2。

4、勾勒匯水面積

匯水面積：匯水面積指的是雨水流向同一山谷地面的受雨面積。

匯水面積的邊界線：是由一系列的山脊線和道路、堤壩連接而成。由圖看出，由山脊線與公路上的AB線段所圍成的面積，就是這個山谷的匯水面積。分水線具有如下特點(diǎn)：

①分水線由河口或河道指定點(diǎn)出發(fā)，最后又回到河口或河道指定點(diǎn)，形成一個閉合曲線； ②分?jǐn)?shù)線要經(jīng)過分隔不同匯水面積的每一個鞍部和山頭；

③分水線常常與山脊線一致，在圖上處處與等高線垂直；

④分水線只有在山頂處才能突然改變方向。

方法：從壩一邊開始向上坡方向勾畫，與等高線垂直正交，一直畫到分水嶺，然后再向上游走（水壩+上游匯水面積）

例證：勾繪1:2.5萬地圖上駱駝嶺水壩以上匯水面積。

（附圖）5.斷面圖制作方法

方法：①在地形圖上選擇并指定出適宜的斷面線；

②確定斷面的水平比例尺和垂直比例尺（高程）。水平比例尺一般與地形比例尺相同。為了明顯地表示出地面的高低起伏，通常垂直比例尺較水平比例尺大5—20倍；

③在圖紙上繪一水平線和垂直線，并在垂直線上按垂直比例尺標(biāo)注出高程；

④將地形圖上的斷面線AB與等高線相交的各點(diǎn)間距離Ac、cd、de、ef…B量算出來，并按水平比例尺把所量到的距離轉(zhuǎn)繪到水平線上。如果地形圖和斷面圖水平比例尺一致時，亦可將方格紙沿水平線折疊，放在斷面線上直接點(diǎn)畫出來，或應(yīng)用兩腳規(guī)直接進(jìn)行轉(zhuǎn)繪，得到A′、c′、d′、e′、f′……B′等點(diǎn)。再從這些點(diǎn)作垂線，按規(guī)定的垂直比例尺在各垂直線上，截取相應(yīng)高程，得A″、c″、d″、e″、f″……B″等點(diǎn)。將各點(diǎn)連成曲線，即得到AB線的地勢斷面圖；

⑤在斷面線的兩端點(diǎn)注明斷面線的方向，在其下方注明水平比例尺和垂直比例尺。

例證：畫出1:2.5萬地圖中下峙峪附近824高程點(diǎn)—任家?guī)X附近761高程點(diǎn)的剖面圖。（附圖）三．外業(yè)使用地形圖技術(shù)要領(lǐng)

1.利用地形圖進(jìn)行野外定向方法簡述 有如下4種基本方法： ① 根據(jù)太陽方位定向 方法：

地形圖是上北下南，左西右東。若在實(shí)地確定了較為準(zhǔn)確的東西，南北方向。地形圖概略定向便是容易辦到的。

在有太陽的晴天，野外確定實(shí)地東西，北南方向，可用時表來進(jìn)行。具體做法是，先從時表上讀取時間（一天按24小時計(jì)）再用時刻表某一刻讀取時間數(shù)的一半對準(zhǔn)太陽。那么，時表上的12點(diǎn)鐘刻劃所指方向，即為北方。② 根據(jù)直長地物定向

③ 根據(jù)明顯地物、地貌特征點(diǎn)定向 方法：

定向時，首先在實(shí)地找到與地形圖上相應(yīng)的、具體方位意義的、明顯的地物、地貌特征點(diǎn)，如獨(dú)立樹、獨(dú)立房、塔形建筑物、山頭、鞍部等。然后，在站立點(diǎn)轉(zhuǎn)動地圖，當(dāng)?shù)貓D上的地物、地貌與實(shí)地對應(yīng)的地物、地貌位置關(guān)系完全一致時，則圖上與實(shí)地的方位已完全符合。

④ 利用羅盤儀定向（精細(xì)定向）

1、依磁子午線定向

在地形圖南北內(nèi)圖輪廓上，通常各繪有一個小圓圈。分別注有磁北和磁南，兩點(diǎn)的連線即為磁子午線。定向時，先將磁北磁南連成直線。并將羅盤刻度盤上的北字指向北圖廓。刻度盤上的南北線與磁子午線重合。然后轉(zhuǎn)動地圖，使磁針北端與北字完全一致，地圖定向即已完成。

2、依照子午線定向

3、依坐標(biāo)縱線定向 2.地形圖定點(diǎn)方法簡介

① 根據(jù)明顯地物地形特征點(diǎn)確定

在野外工作時，站立點(diǎn)一般應(yīng)選擇在山頭、鞍部、地形變化處、道路交叉處、河流轉(zhuǎn)彎處、村口、橋頭、塔、亭等獨(dú)立地物旁。這些明顯的、具有方位意義的地形、地物點(diǎn)，極易在圖上找到。找到了相應(yīng)的點(diǎn)，就可準(zhǔn)確地確定自己站立點(diǎn)在圖上的位置。② 根據(jù)附近明顯地貌地物確定 ③ 截距法確定

首先在所站立的線狀地物上，找一明顯特征點(diǎn)（離站立點(diǎn)不要太遠(yuǎn)），實(shí)地丈量明顯特征點(diǎn)到站立點(diǎn)的距離。然后，在地圖上找出相應(yīng)的線狀地物（道路、溝渠、河流等）和明顯特征點(diǎn)。最后根據(jù)地圖比例尺，將實(shí)地丈量的明顯地物點(diǎn)到站立點(diǎn)的距離，換算成圖上距離，并在圖上截取站立點(diǎn)的相應(yīng)位置。④ 截線法確定 ⑤ 用后交法確定 首先利用羅盤儀對地圖進(jìn)行較精準(zhǔn)地定向，并在實(shí)地找到兩個以上，并且圖上也有的具有方位意義的地物，然后根據(jù)這些實(shí)地地物與圖上地物的對應(yīng)關(guān)系，采用后方交會法在圖上找到站立點(diǎn)的具體位置。

3.“圖實(shí)”對照目的、方法與要領(lǐng)

目的：練習(xí)根據(jù)地圖以及實(shí)物進(jìn)行野外定點(diǎn)定向；進(jìn)一步掌握讀圖的方法與要領(lǐng)；著重練習(xí)圖實(shí)對照，加強(qiáng)圖實(shí)對照能力。方法與要領(lǐng)： ⑴讀圖方法：

① 一般直讀法：根據(jù)地形圖上的地圖符號，通過直接觀察，了解地區(qū)情況。此法是讀圖方法中比較容易而又是必須掌握的最基本的方法。

② 量算解析法： 有時單憑一般直接觀察是難以獲得準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的，因此需要進(jìn)行圖上量算。有時，還需要對圖形進(jìn)行必要的分析研究之后，才能進(jìn)行圖上量算，獲得正確答案。所以，量算解析法是在一般直讀法基礎(chǔ)上進(jìn)行的，但讀圖的深度，卻極大地提高了一步。

③ 對比分析法：研究地圖上任一事項(xiàng)，都不能孤立地進(jìn)行，必須聯(lián)系周圍其他要素，分析它們之間的關(guān)系，這樣才能了解事物的本質(zhì)，看出事物發(fā)展變化的原因，得出比較正確的結(jié)論。④ 推理判斷法：依據(jù)地理事物之間相互聯(lián)系、相互依存、相互制約的關(guān)系，利用地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、水文學(xué)的原理以及社會實(shí)踐認(rèn)識，對地形圖所表示的地物、地貌，經(jīng)過分析推理，判斷某些在圖上直接看不出來的情況。

上述四種法方法，在讀圖中，常常是結(jié)合進(jìn)行的，必須經(jīng)過多次讀圖練習(xí)才能掌握。⑵分要素研究程序：

① 位置和范圍；②水系；③地貌；④土質(zhì)、植被；⑤居民地；⑥交通與通訊；⑦土地利用和工礦分布情況。四．野外調(diào)繪專題圖編制

1.野外簡易測量技術(shù)要領(lǐng) ⑴方向測量 儀器：羅盤儀

方法：在欲測直線的端點(diǎn)上，放松磁針、轉(zhuǎn)動羅盤，照準(zhǔn)直線另一端目標(biāo)當(dāng)磁針靜止時，讀取磁方向角和磁象限角。⑵距離測量 ① 步測

步測是簡易測量中最常用的方法。為了將步數(shù)化為米，可用卷尺量一距離，然后用尋常的步子在這段距離內(nèi)往返走幾次，按平均步數(shù)除該段距離即為平均步長。

例如：本次實(shí)習(xí)中卷尺所拉的距離為15.0米，我走了20步，得自然步長約為0.75m。② 目測

本次實(shí)習(xí)中用到目測的地方不多，因?yàn)椴粔蚴炀?，容易造成較大誤差。在湯峪河川道時，估算丘陵高度時，用到了目測，估計(jì)出該丘陵高約40米左右，與地形圖上等高線條數(shù)基本一致。③ 臂長尺測

方法：手持臂長尺，將臂向前伸直，使尺的“0”分劃對準(zhǔn)目標(biāo)一端，讀出目標(biāo)另一端，讀出目標(biāo)另一端對正的分劃數(shù)，然后按照公式進(jìn)行計(jì)算。

例子：測量湯泉廣場中石柱的高度(利用相似三角形原理)⑶高程測量

簡易高測量常用臂長尺法、手水準(zhǔn)法、羅盤儀法和氣壓計(jì)法。2.給定圖區(qū)范圍新增社會人文要素的外業(yè)調(diào)繪與補(bǔ)調(diào)方法說明 野外補(bǔ)測：野外補(bǔ)測或填圖是野外使用地圖的最終目的之一。在野外把圖上無，而實(shí)地有的地物，用相應(yīng)符號、注記在圖上標(biāo)出的過程叫補(bǔ)測。野外補(bǔ)測的方法：

⑴野外工作開始，首先在圖上找到出發(fā)點(diǎn)的位置，在行進(jìn)中，要經(jīng)常注意沿途方位物、地形特征點(diǎn)，隨時進(jìn)行地圖定向，隨時確定自己在圖上的具體位置。

⑵在要補(bǔ)測地區(qū)，站立點(diǎn)應(yīng)該選在視野開闊的地形、地物特征點(diǎn)上，以便全面觀察補(bǔ)測或填圖地段的地形特點(diǎn)和各種地物的分布規(guī)律，以便地形圖與實(shí)地對照，確定補(bǔ)測內(nèi)容和填圖的范圍界線。⑶補(bǔ)測地圖內(nèi)容范圍特征點(diǎn)的確定，除用本章第四節(jié)所述方法、確定特征點(diǎn)在圖上的位置外，還可以用下列方法確定：

①垂支距法。本方法適用于沿道路行進(jìn)時使用，方法是，根據(jù)道路進(jìn)行定向，病在地圖上確定站立點(diǎn)，過站立點(diǎn)位，向欲定點(diǎn)作垂線、量取距離，換算成地圖長度，在地圖上沿垂線方向截取標(biāo)定該點(diǎn)。

②距離交會法。此法適用于欲定地物特征點(diǎn)附近有兩個或者兩個以上的明顯地物點(diǎn)，方法是實(shí)地丈量明顯地物點(diǎn)到欲定點(diǎn)的距離，換算成地圖上長度后，從地圖上相應(yīng)岷縣地物點(diǎn)分別向欲求點(diǎn)位 置劃弧，兩個或兩個以上弧的交點(diǎn)，即為欲定點(diǎn)在圖上的位置。③前方交會法。此法適用于距離較遠(yuǎn)或難以到達(dá)欲定點(diǎn)的情況下使用。方法是利用地形圖上和地面上都有的2-3個已知點(diǎn)，先在各已知點(diǎn)上定向定位后，過地形圖上已知點(diǎn)分別向欲定點(diǎn)描繪方向線，其交點(diǎn)為欲定點(diǎn)

④內(nèi)容特征點(diǎn)確定后，在地圖上即可按規(guī)定的地例符號，將特征點(diǎn)依次連接起來，并繪制（或填充）相應(yīng)的付好，圖上標(biāo)繪的各種符號、線劃應(yīng)清晰、準(zhǔn)確，以便內(nèi)業(yè)工作人員進(jìn)行清繪整飾或編圖時采用。

本次實(shí)習(xí)使用的方法（附圖）

運(yùn)用步測量算方法，測量南北走向主干道西側(cè)的五條街區(qū)之間水平路徑距離及富康五路內(nèi)部三條街道的長度。還測東側(cè)的主要干道長度，利用實(shí)際測量的數(shù)據(jù)并結(jié)合測量區(qū)域遙感影像圖得出該區(qū)域街區(qū)劃分方法，將結(jié)果綜合起來得到了手繪的1:10000地形圖五．實(shí)習(xí)收獲、體會、建議

1.本次實(shí)習(xí)收獲與體會

在本次實(shí)習(xí)中我們主要對地圖學(xué)的基本測量測繪工作進(jìn)行了實(shí)踐，因此我對基本的測量有了進(jìn)一步的認(rèn)識與理解，更是能自身手動的參與測量與測繪的工作。這不僅是新知識的學(xué)習(xí)，更是對平時的學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。

整個的實(shí)習(xí)生活是忙碌充實(shí)但又愉悅的每天我們都有著要完成的任務(wù)，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要跋涉的山路，但也有著足夠的休閑時間和充分的野外樂趣。所以說，整個實(shí)習(xí)讓我感到充實(shí)而又愉悅。2.對搞好地圖學(xué)野外實(shí)習(xí)的建議

讓學(xué)生在外的時候要積極參與每一項(xiàng)實(shí)習(xí)活動，絕對不能因?yàn)榕侣闊┒挥H身參與。

第四篇：地圖學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

課程實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)題目：地圖學(xué)野外實(shí)習(xí)

學(xué) 院：＿公共管理學(xué)院 專 業(yè)：＿土地資源管理＿ 班 級：＿ 土管141 學(xué) 號：＿ 1400870151 學(xué)生姓名：＿＿ 彭應(yīng)永 指導(dǎo)教師：＿＿ 芮延龍

2016年

月

日

貴州大學(xué)課程實(shí)習(xí)報(bào)告 第 1 頁

地圖學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)時間

2016年6月2日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

貴州大學(xué)西校區(qū)后校門口雷打坡附近地帶

三、實(shí)習(xí)目的

《地圖學(xué)》是土地資源管理專業(yè)的基礎(chǔ)課程。地圖學(xué)是以地圖信息傳遞為中心的，探討地圖的理論實(shí)質(zhì)、制作技術(shù)和使用方法的綜合性科學(xué)，同時，地圖學(xué)也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。通過實(shí)習(xí)，鞏固和擴(kuò)大加深學(xué)生在課堂上所學(xué)的地圖學(xué)知識，全面地檢測學(xué)生對知識的掌握程度和應(yīng)用能力，加深對數(shù)字地圖的理解、學(xué)會掌握基本比例尺的地形圖與影像圖結(jié)合的使用及定位等，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、獨(dú)立思考、理論與實(shí)踐結(jié)合的能力。

四、組員構(gòu)成

彭應(yīng)永、趙佳龍、吳楠陽、龍海濤、冉紅兵、陳深志

五、實(shí)習(xí)所用工具及材料

1：1萬地形圖，1：5萬地形圖，影像圖，指北針。

六、實(shí)習(xí)過程

（1）觀察點(diǎn)個數(shù)為4個。

第一個觀察點(diǎn)：貴州大學(xué)西校區(qū)后校門打靶場； 第二個觀察點(diǎn)：花溪水庫保護(hù)碑； 第三個觀察點(diǎn)：黔豐駕校交叉路口： 第四個觀察點(diǎn)：雷打坡山腳下田埂上。（2）行經(jīng)路線如圖所示：

貴州大學(xué)課程實(shí)習(xí)報(bào)告 第 2 頁

七、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)過程中我們總共停留的四點(diǎn)，每個點(diǎn)的實(shí)習(xí)內(nèi)容具體如下：

觀測點(diǎn)一：貴州大學(xué)西校區(qū)后校門打靶場

1、定向，定點(diǎn)及對照地物：

首先拿出花溪1：1萬地形圖并用指北針定向。具體方法：把地形圖放平，把指北針的邊緣靠近圖紙的內(nèi)（外）邊框線，水平轉(zhuǎn)動圖紙，直至指北針指針與邊框線接近平行，這樣即可大致準(zhǔn)確地判斷出方向。定向過后，可通過打靶場以及周圍山頭，地勢起伏狀況，行走的距離進(jìn)行大致的定點(diǎn)等； 利用西區(qū)后校門旁有懸崖的高山，打靶場前的“半洼地”以及打靶場對面山頂有水池的山頭等特征地形確定準(zhǔn)確地理位置。

2、問題及處理方法：

由于地圖沒有及時更新，有些現(xiàn)在存在的地物在地圖上并沒有標(biāo)記出來，這將使我們在具體定點(diǎn)方向受到一定的困擾，但是有影像與地形圖的輔助，在一定程度上幫助了我們判斷自己所處的位置；對于我們所處點(diǎn)的具體位置不太明確，只能找到大概位置，并不能做到具體定位；通過芮老師教會我們?nèi)绾卫玫匚飦頊?zhǔn)確判斷位置，利用周圍山頭，通過“后方交匯”的計(jì)算原理確定自己所處位置，貴州大學(xué)課程實(shí)習(xí)報(bào)告 第 3 頁最后確定了自己的地理位置。

觀測點(diǎn)二：花溪水庫保護(hù)碑

1、定向，定點(diǎn)及對照地物：

根據(jù)從打靶場到該觀測點(diǎn)的大致距離和基本行進(jìn)路線，特征地物進(jìn)行確定位置；利用周圍山頭（有電桿的山頭）；兩山鞍部位置以及遠(yuǎn)處雷打坡確定的此觀測點(diǎn)的地理位置。

2、問題及處理方法：

由于地圖制圖時對該區(qū)域的制圖誤差較大，致使我們在該點(diǎn)的定位花了較長的時間，圖上的位置定位與實(shí)際地理位置還是有一定的差異。結(jié)合影像圖花了較多時間定位不出準(zhǔn)確位置，經(jīng)過指導(dǎo)老師和同學(xué)們的分析，確定此圖存在一定的制圖誤差。

觀測點(diǎn)三：黔豐駕校交叉路口

1、定向，定點(diǎn)及對照地物：

根據(jù)從上一個點(diǎn)到此觀測點(diǎn)的距離和方向上的大致估計(jì)，結(jié)合影像圖確定出我們的地理位置，由于此觀測點(diǎn)的地理位置比較特殊，處于一個三岔路口，在圖上很容易就找到了我們所處的地理位置，觀測點(diǎn)所在1：5萬地形圖上的條帶號是18，中央經(jīng)線是105°，平面直角坐標(biāo)是（2926.35，18664.50），在1∶1萬地形圖上的條帶號是36，中央經(jīng)線是105°，平面直角坐標(biāo)是（2926.26，36365.33）。

2、問題及處理方法：

由于制圖時間距現(xiàn)在年限較長，此觀測點(diǎn)1：1萬地形圖上的主、次道路與現(xiàn)在的實(shí)際情況相反；同時此路的級別較低，在1：5萬地形圖上很難找到該觀測點(diǎn)。

第四個觀察點(diǎn)：雷打坡腳下田埂上

1、定向，定點(diǎn)及對照地物：

結(jié)合影像圖和從上一個點(diǎn)到該點(diǎn)的大致方向可以基本確定我們處于雷打坡腳下的大致位置，利用對面的3個山頭，運(yùn)用后方交匯的定位方法確定準(zhǔn)確位置。

2、問題及處理方法：

但是由于該點(diǎn)并非完全處于山腳下，導(dǎo)致我們在判斷準(zhǔn)確位置時產(chǎn)生了疑

貴州大學(xué)課程實(shí)習(xí)報(bào)告 第 4 頁惑，不能快速的判斷出該點(diǎn)的準(zhǔn)確位置。最后在老師的引導(dǎo)下，利用周圍的特征地形對該觀測點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷。

八、感受及對今后實(shí)習(xí)工作的建議

通過此次地圖學(xué)野外實(shí)習(xí)，不僅綜合運(yùn)用到了平時在課堂上所學(xué)到的知識，而且還學(xué)到了很多新知識，熟練的掌握了前方交匯、后方交匯的原理及應(yīng)用。通過這次野外實(shí)習(xí)，使我們對地圖學(xué)這門課程有了一個比較深入的了解，對這門課程的知識有一個系統(tǒng)性的概括掌握。

結(jié)合自己專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行分析，可以看出我們需要具備的專業(yè)知識基本技能是很多的，僅僅是此次的實(shí)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們不僅要知其然，而且更要知其所以然，理論與實(shí)踐相結(jié)合才會更容易讓我們掌握這方面的知識；專業(yè)的基本技能是就業(yè)必備的條件，所以我們要把專業(yè)技術(shù)學(xué)扎實(shí)，做到“別人不會的我會，別人會的我精”。

第五篇：地圖學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告..

地圖學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué)院：資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院 專業(yè)：

姓名：蔡寶龍學(xué)號：

時間：

12級地理科學(xué)120904009 2013年6月

一、實(shí)習(xí)目的:

《測量地圖學(xué)》是地理科學(xué)專業(yè)的主干課程。地圖學(xué)是以地圖信息傳遞為中心的，探討地圖的理論實(shí)質(zhì)、制作技術(shù)和使用方法的綜合性科學(xué)，同時，地圖學(xué)也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。因此，在教學(xué)安排上，我們集中一周的時間進(jìn)行地圖學(xué)實(shí)習(xí)。

通過實(shí)習(xí)，鞏固和擴(kuò)大加深學(xué)生在課堂上所學(xué)的地圖學(xué)知識，全面地檢測學(xué)生對知識的掌握程度和應(yīng)用能力，加深對數(shù)字地圖的理解、掌握基本數(shù)字地圖制作的方法，鍛煉地圖設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、獨(dú)立思考、理論與實(shí)踐結(jié)合的能力。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

本次實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要有：

①熟悉MapInfo系統(tǒng)；

②結(jié)合專業(yè)背景及課程要求，進(jìn)行普通地圖設(shè)計(jì)；

③應(yīng)用MapInfo軟件制作普通地圖；

④進(jìn)行專業(yè)內(nèi)容的專題地圖設(shè)計(jì)；

⑤應(yīng)用MapInfo軟件制作專題地圖，⑥寫作實(shí)習(xí)報(bào)告。

三、實(shí)習(xí)遇到的問題及解決方法：

問題：1、2、3、4、5、6、7、MapInfo中的許多工具不懂得使用 電腦經(jīng)常死機(jī)，網(wǎng)上鄰居鏈接不上 描居民點(diǎn)的位置不夠精確，經(jīng)常漏畫 操作過程不能進(jìn)行“節(jié)點(diǎn)自動追蹤” 湖泊、政區(qū)曲線沒有閉合 數(shù)據(jù)有時候保存不了 給政區(qū)上顏色出現(xiàn)多個相鄰政區(qū)顏色相同8、9、排版的時候出現(xiàn)字體、點(diǎn)重疊現(xiàn)象 制作專題地圖的時候圖例、子標(biāo)題漏掉

解決方法：

1、了解MapInfo地圖可視化方法，熟悉MapInfo操作的主要特點(diǎn)，掌握主要對話框及其交互操作方法；熟悉MapInfo系統(tǒng)基本界面、菜單（文件、編輯、工具、對象、表等菜單）及主要命令菜單、工具欄及主要工具按紐，并掌握其使用、操作方法；掌握地圖對象（點(diǎn)、線、面、注釋）采集、編輯的基本操作方法；熟悉并掌握MapInfo系統(tǒng)“表”及操作方法，掌握地圖分層、管理及操作方法；熟悉、掌握地圖裝飾、渲染。

2、定時進(jìn)行保存操作

3、視圖放大到2200再進(jìn)行描點(diǎn)，做到仔細(xì)認(rèn)真，盡量不漏畫

4、切換到英文狀態(tài)按下S鍵，打開SNAP鍵

5、描邊線的時候注意使用邊追蹤，畫完定期檢查是否畫完整

6、多按幾下保存，還是不能解決的話請求老師幫助

7、返回政區(qū)圖層進(jìn)行編輯，找出出現(xiàn)問題的政區(qū)重畫該政區(qū)

8、把各個圖層的字體、點(diǎn)調(diào)整為適當(dāng)?shù)拇笮。M(jìn)行多次調(diào)整保證不重疊

9、遇到這樣的問題就只能重新做專題地圖，做專題地圖的時候要多留意，盡量一次性成功

四、普通地圖設(shè)計(jì)、制作內(nèi)容

普通地圖是用相對平衡的詳細(xì)程度來表示地球表面的地貌、水系、土質(zhì)植被、居民點(diǎn)、交通網(wǎng)、境界線等自然地理要素和社會人文要素一般特征的地圖。

1、編制特點(diǎn)

⑴地圖內(nèi)容的高度概括性：主要任務(wù)，是向用圖者提供制圖區(qū)域自然與社會人文要素分布、類型、結(jié)構(gòu)、密度對比關(guān)系的一般特征。從內(nèi)容上已經(jīng)過大量取舍，表現(xiàn)在地圖上的各種要素在質(zhì)量特征和數(shù)量特征上具有高度概括性。

⑵地圖設(shè)計(jì)的靈活多樣性：從地圖投影、地圖比例尺選擇，地圖內(nèi)容的選取，圖例符號的設(shè)計(jì)，色彩的應(yīng)用，乃至圖面配置設(shè)計(jì)風(fēng)格等，均有很大的靈活性。⑶制圖資料種類的多樣性與精度的不均一性：地理圖的比例尺往往比較小，制圖區(qū)域比較大，制圖資料的種類、精度和現(xiàn)勢性都存在很大差別。應(yīng)盡量做到成圖后各部分內(nèi)容的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

2、設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容

（一）編輯設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作階段

（1）深入研究新編地圖的目的用途及主要服務(wù)對象

（2）搜集、分析、評價制圖資料

（3）認(rèn)真研究制圖區(qū)域的地理特征

（二）正式編輯設(shè)計(jì)工作階段

（1）明確規(guī)定地圖的任務(wù)及質(zhì)量要求

（2）地圖內(nèi)容的選擇和圖例符號設(shè)計(jì)

（4）對制圖資料加以說明

（5）圖面配置設(shè)計(jì)

五、專題地圖設(shè)計(jì)、制作內(nèi)容

專題地圖是把專題現(xiàn)象或普通地圖的某些要素在地理底圖上顯示的特別完備和詳細(xì)，而將其余要素列于次要地位，或不予表示，從而使內(nèi)容專題化的地圖。

專題地圖由兩部分組成：專題內(nèi)容與地理底圖。地理底圖是以普通地圖為基礎(chǔ)，根據(jù)專題內(nèi)容的需要重新編制的。專題內(nèi)容不可能孤立的存在，必須依附于一定的地理基礎(chǔ)，兩者分別處于不同的層面：表現(xiàn)地圖主題的專題內(nèi)容以各種符號組成第一層面，地理底圖則以較淺淡的色彩作為第二層面。兩者在內(nèi)容與形式上具有一定的內(nèi)在聯(lián)系。地理底圖是專題地圖不可分割的組成部分。

專題地圖的編制程序與地理圖相同，也分為地圖設(shè)計(jì)、地圖編繪、出版準(zhǔn)備三個階段。

（一）地圖設(shè)計(jì)

在具體進(jìn)行地圖設(shè)計(jì)之前，應(yīng)先了解與確定編圖的目的、任務(wù)及用圖對象，這對選取地理底圖及專題要素的內(nèi)容、表示方法及色彩，考慮圖面配置的方案等都是直接相關(guān)的。地圖設(shè)計(jì)主要包括：

（1）確定制圖區(qū)域的范圍、地圖的主要參數(shù)

（2）圖面配置設(shè)計(jì)

（3）表示方法與資料的分配

（4）圖例系統(tǒng)與符號的設(shè)計(jì)

（二）作者原圖與編繪原圖

專題地圖的作者，根據(jù)對專題內(nèi)容的理解，用一定的表示方法，將專題內(nèi)容完整、準(zhǔn)確地定位表示在地理底圖上，就成為作者原圖。作者都須遵從編輯設(shè)計(jì)書的基本要求，同時還應(yīng)提供編圖的原始數(shù)據(jù)及必要的文字說明。

作者原圖是編繪原圖的基礎(chǔ)，編繪原圖的步驟及方法與普通地圖相似，由制圖人員按編繪大綱要求進(jìn)行。原圖編繪之前，應(yīng)先制作地理底圖，再按一定的編圖方法，將作者原圖上的內(nèi)容轉(zhuǎn)繪到地理底圖上。

（三）、地理底圖的編制

1.地理底圖的作用

①建立專題地圖的骨架

②轉(zhuǎn)繪專題內(nèi)容的控制系統(tǒng)

③更深入的提取專題地圖的信息

因此，地理底圖是專題地圖的地理基礎(chǔ)，專題信息的存貯、表達(dá)、傳遞、提取，都必須通過底圖才能實(shí)現(xiàn)。

2.地理底圖的內(nèi)容和類型

地圖內(nèi)容的選取可以有詳有略。底圖內(nèi)容的選取是由擬編專題地圖的內(nèi)容、用途、比例尺以及區(qū)域地理特征確定。

地理底圖是專題底圖的地理基礎(chǔ)，底圖內(nèi)容選取過少就不能發(fā)揮應(yīng)有的作用；但底圖要素畢竟是在第二層次出現(xiàn)的，如果內(nèi)容過于繁雜，反而干擾主題內(nèi)容。這兩種情況都會影響易讀性及專題地圖的整體效果。

專題地圖設(shè)計(jì)就是將專題信息以圖形進(jìn)行表達(dá)與傳輸?shù)倪^程，它可以包括：表示方法的設(shè)計(jì)與選擇，圖例設(shè)計(jì)，圖面配置的總體效果及具體安排，色彩設(shè)計(jì)。這需要設(shè)計(jì)人員充分運(yùn)用設(shè)計(jì)基本原理與方法，通過反復(fù)比較，選擇符合編圖目的的、容易被讀者理解與接受的優(yōu)選方案。專題地圖設(shè)計(jì)是專題地圖編制中非常關(guān)鍵，并且又是十分具有創(chuàng)造性的環(huán)節(jié)。

（四）、專題地圖設(shè)計(jì)

專題地圖設(shè)計(jì)就是將專題信息以圖形進(jìn)行表達(dá)與傳輸?shù)倪^程，它可以包括：表示方法的設(shè)計(jì)與選擇，圖例設(shè)計(jì)，圖面配置的總體效果及具體安排，色彩設(shè)計(jì)。這需要設(shè)計(jì)人員充分運(yùn)用設(shè)計(jì)基本原理與方法，通過反復(fù)比較，選擇符合編圖目的的、容易被讀者理解與接受的優(yōu)選方案。

1、表示方法的選擇

表示方法的選用受到許多因素的影響，這些因素主要包括：被表示物體和現(xiàn)象所要求的精度和定位程度、制圖資料的情況、專題數(shù)據(jù)的特點(diǎn)、地圖的用途、比例尺和區(qū)域特點(diǎn)。

2、圖例設(shè)計(jì)

圖例是地圖上所使用全部地圖符號的說明。圖例對地圖信息傳遞的全過程都具有重要意義。圖例設(shè)計(jì)應(yīng)遵循一些基本要求，其中最主要的是圖例符號的完備與一致性，以及圖例系統(tǒng)的科學(xué)性。完備性主要指圖例應(yīng)包括圖幅中所有出現(xiàn)的專題符號。圖例符號的一致性，對點(diǎn)狀、線狀、面狀符號有不同的含義：對點(diǎn)狀符號是指在形狀、尺寸、色彩、結(jié)構(gòu)等方面與圖內(nèi)相應(yīng)符號要保持嚴(yán)格的一致，而對線狀面狀符號而言，情況就比較復(fù)雜，可以理解為圖面與圖例符號相對應(yīng)圖形變量的同類性。圖例系統(tǒng)的科學(xué)性表達(dá)了多種含義，主要在于能設(shè)計(jì)出專題內(nèi)容的科學(xué)體系，如各要素的層次及相互關(guān)系，指標(biāo)的分類分級，轉(zhuǎn)換成圖例系統(tǒng)的順序位置，明確標(biāo)出質(zhì)量概念及其所代表的數(shù)值、單位等。此外，圖例符號的設(shè)計(jì)還應(yīng)考慮藝術(shù)性、易讀性以及便于制作等。

3、圖面內(nèi)容的安排

（1）符號及圖形的清晰與易讀；

（2）整體圖面的視覺對比度強(qiáng)；

（3）圖形突出于背景；

（4）圖形的視覺平衡效果好；

（5）圖面設(shè)計(jì)的層次結(jié)構(gòu)合理

4、色彩與網(wǎng)紋設(shè)計(jì)

地圖設(shè)色對提高地圖的清晰性和易讀性，增加整體圖面的視覺對比度，增強(qiáng)地圖的表現(xiàn)力，突出圖形在背景上的輪廓，協(xié)調(diào)圖形的視覺平衡效果，增加地圖的層次結(jié)構(gòu)，都有明顯作用，是專題地圖圖形設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。地圖的色彩設(shè)計(jì)具有不同于藝術(shù)作品的原則，它必須在色彩基本原理基礎(chǔ)上，充分考慮地圖內(nèi)容、用途以及表示方法，經(jīng)過制圖者的創(chuàng)意，取得圖面設(shè)計(jì)的色彩效果。

應(yīng)注意的幾個問題：

（1）注意用色的雙重意義（象征意義、用色習(xí)慣）

（2）用色上的可分性與和諧性的統(tǒng)一

（3）色彩設(shè)計(jì)時，對大小不同的圖形面積采用不同的設(shè)色方法。

（4）色彩的數(shù)目及其組合的情況.六、實(shí)習(xí)心得

一周的地圖學(xué)實(shí)習(xí)很快的過去了，在這一周時間里白天的大部分時間都是要盯著電腦畫地圖，有時候總會邊做邊抱怨實(shí)習(xí)怎么會這么累，但是班級的同學(xué)都能在“苦中作樂”，按時完成任務(wù)。原計(jì)劃的五天畫地圖，同學(xué)們利用中午的休息時間繼續(xù)奮戰(zhàn)，在三天多的時間里大部分人都基本完成了任務(wù)。在這次的實(shí)習(xí)過程中，增進(jìn)了同學(xué)們之間感情，平時很少講過話的人，在你遇到問題提出問題的時候都能夠主動熱情地互相幫助，這對班級和諧融洽的氣氛有著促進(jìn)作用。在這次實(shí)習(xí)的過程或多或少地鍛煉自己獨(dú)立思考的能力，做事更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)樵诋嬚^(qū)、湖泊、河流需要有耐心?？傊@是一段值得懷念的實(shí)習(xí)生活。

七、成果地圖