第一篇：建筑課感想

談“如何理解建筑與城市”課

8周課就這樣結(jié)束了、本來以為會上很長時間、沒想到會這么快的就結(jié)束了！回首這過去的2個月、這過去的8節(jié)課，我們學(xué)到了什么、懂得了什么！

記得當(dāng)時高中時、老師問我大學(xué)目標是什么？理想的專業(yè)是什么？我當(dāng)時毫不猶豫的說了一句：“湖南大學(xué) 建筑學(xué)。”我當(dāng)時對建筑學(xué)的理解就是設(shè)計一些壯觀雄偉的樓宇的一門專業(yè)！高考填報志愿的前兩天、我還在咨詢我能夠上哪些大學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)！由于自己的分數(shù)不是很高、所以基本上不可能上一個名牌大學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)！再加上一些其他方面的原因、我最終放棄了報考建筑學(xué)的念頭、然后報考了現(xiàn)在的北京交通大學(xué)交通運輸學(xué)院！

上了大學(xué)，接觸到了《工程制圖》這門課，在學(xué)習(xí)了幾周之后、發(fā)現(xiàn)這課根本不適合我、對我來說太難了！于是開始慶幸自己當(dāng)初沒有填報建筑學(xué)專業(yè)！但是這并沒有影響我對建筑的興趣！于是在選課的時候、我就選擇了兩門建筑方面的課，由于課時的安排、最終舍棄了一門，保留了現(xiàn)在的“如何理解建筑與城市”這門課！

課程已經(jīng)結(jié)束了，但是回想起第一節(jié)課、那感覺絕對可以用“刻骨銘心”這四個字來形容！第一張ppt上寫著韓老師您的名字、最讓人驚訝的是那幾個稱號！“北京交通大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院教授、米蘭理工大學(xué)教授、莫斯科建筑學(xué)院教授”、“經(jīng)濟學(xué)博士、社會學(xué)博士、建筑學(xué)博士”！這每一個稱號都讓我們驚訝萬分、佩服萬分！

當(dāng)時韓老師您給我們說人、城市、生活之間的關(guān)系!“人應(yīng)該有尊嚴的生活在城市里”！我想這一點、我非常的贊同！不論是農(nóng)民工、還是本地人，任何人都應(yīng)該有尊嚴的、平等的生活在這座城市里!作為一個來自農(nóng)村的孩子，我非常希望社會給予農(nóng)民工、給予農(nóng)民工子弟應(yīng)有的尊重！因為人人生而平等！我記得第一節(jié)課極其的沉悶！就像我和我同桌小聲“談?wù)摗钡哪菢樱罕緛硪詾檫@種課老師會給我們看各個國家城市的優(yōu)秀的建筑圖片，結(jié)果卻是一直在談?wù)撊伺c城市的關(guān)系！這在當(dāng)時、是很不讓人感興趣的！所以 沉悶的氛圍一直伴隨2小時！后來，您嘗試做一些改變，希望討論的氛圍能夠產(chǎn)生！比如給大家發(fā)咖啡、擺桌子等等、但是效果好像也不是很好！我想這有很多方面的原因、就像第七周我和您一起下樓去買東西的時候和您說的那樣！

一、可能大家都比較害羞吧，不想在別人都保存安靜的情況下“很另類”的站起來展現(xiàn)自己！

二、周五下午的最后一節(jié)課，經(jīng)歷了一周的學(xué)習(xí)之后，大家都會顯得有些疲憊、困倦，所以很難打起精神來討論問題！

三、可能還是因為在學(xué)識淵博的您面前、大家不敢展現(xiàn)自己吧，害怕自己說錯了！所以、8周的研討課基本上都在這種沉悶的氛圍中結(jié)束了！當(dāng)然，開這種研討課的初衷是好的，但是影響這種想法順利實施的外界因素是確實存在的，有些我們無法避免，只能盡力減弱它的影響力！

當(dāng)然這門課也是存在很多有意思的地方！比如說第一節(jié)課的時候，因為我是“農(nóng)村孩子”的緣故，您提問了我3次！在第二節(jié)時，您又在不到30分鐘之內(nèi)連續(xù)提問了我3次！所以，在每節(jié)課之前，我都會讓我的同學(xué)來“競猜”一下我這節(jié)課會被提問幾次！記得您當(dāng)時第一次給我們發(fā)咖啡，我們覺得很驚奇，因為在我們和各個老師接觸的12年間，您應(yīng)該是第一個在課堂上給學(xué)生發(fā)吃的的老師！于是我們就發(fā)微博向其他同學(xué)“炫耀”！當(dāng)然，當(dāng)您向我們介紹您在外國的一些“奇遇”時、我們也會津津有味的聽著，會覺得很有趣、希望自己有一天也會有這種奇妙的經(jīng)歷！

接下來、我想談?wù)勎易约簩τ诋?dāng)今中國城市的一些看法！這也算是上完課的一些收獲吧！

現(xiàn)在的中國、幾乎每個大城市都長得一模一樣！把A市的一棟建筑搬到B市去，幾乎不會有很多人會察覺到有什么不同！走在不同城市的街頭巷尾，和所有人一樣，我們會看到鋪裝彩色地磚的廣場、鑲嵌玻璃幕墻窗的高樓、街邊公園不知名的雕塑，偶爾出現(xiàn)的金色仿古琉璃屋檐??如果不是一些重要的標志性建筑或標示性文字出現(xiàn)，我們很難辨認出這個城市的地域性與民俗文化。在當(dāng)今城市發(fā)展中，由于科技與信息傳播達到高度共享，各種便利設(shè)施齊備，不同地域之間政治、經(jīng)濟、文化交流越來越多，交通與商業(yè)造成的城市模式化加大，信息的交流與融合也使人們無論在哪個城市都能找到類似的事物。新型建筑材料的應(yīng)用讓建筑物的使用性得到大大的提高，各類信息的飛速發(fā)展也使得效仿與抄襲變得相當(dāng)容易。一幢幢方盒子似的混凝土建筑如雨后春筍般出現(xiàn)。也正是這些類似的建筑形成了一個個類似的城市。當(dāng)代城市已喪失了傳統(tǒng)特性，地方特色逐漸消失。城市的發(fā)展幾乎都按照一個模式在前進。經(jīng)常可以從電視里、報紙上聽說某市正在建造中國最高樓，然后又傳出某市計劃建造世界第一高樓！于是各個城市就陷入了一種對于“第一高樓”的攀比中！長此以往，各個城市長得一模一樣，都成了“鋼筋、混泥土和粑粑的森林”！丟棄了自己的靈魂、忘記了自己的特色！

或許在將來的某一天，江南煙雨樓的委婉，徽州白墻灰瓦的清雅，黃土高坡磚土瓦窯的淳樸，也只能在歷史書中出現(xiàn)了，真不知道這是一種文明進步還是一種文化的覆滅？

當(dāng)然也有人嘗試了很多“拯救”城市文化的方式。比如有些城市為了體現(xiàn)民族特色，不管任何類型的建筑都在其屋頂檐口加上彰顯自我民族氣質(zhì)的標示，結(jié)果反而讓建筑不倫不類。還有些部門已經(jīng)開展了城市色彩設(shè)計，想把一個城市定義成一種顏色，但這些措施卻引起社會上不少爭議。其中也不乏很多創(chuàng)新。創(chuàng)新是進步的表現(xiàn)，但有些卻是為了新奇而創(chuàng)新，一時陷入了“奇特怪異就是美”的誤區(qū)，于是各種“奇葩”造型的建筑就在各個城市流行起來！使得創(chuàng)新雜亂無章。

當(dāng)然，當(dāng)生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平時，自然會有新的產(chǎn)物出現(xiàn)，我們也沒有能力讓歷史在不斷推進中仍然保留其原有特性。對歷史的態(tài)度應(yīng)該是尊重、保護，而不是盲目的效仿造假！比如說大漠之北的城市把江南水鄉(xiāng)的粉墻黛瓦給搬去，它雖然追求到了建筑的型，卻追求不到建筑的靈，只能使得建筑的使用功能與社會環(huán)境發(fā)展不匹配，東施效顰罷了！

當(dāng)社會經(jīng)濟發(fā)展到一定水平，特別是科技與信息傳播達到高度共享時，城市建設(shè)與城市文化的地域性、民族性越來越國際化。城市建設(shè)中的建筑及景觀在經(jīng)濟、技術(shù)、藝術(shù)、哲學(xué)、等文化領(lǐng)域中的體現(xiàn)越來越統(tǒng)一，城市的傳統(tǒng)特性逐漸被新的共有特性所替代、深化，因此也不斷趨同。人們對城市的認識在不斷地加深，城市的定義也在不斷變換更新，復(fù)雜性也不斷增加。在信息化高速發(fā)展的當(dāng)今時代，城市的趨同是社會發(fā)展的產(chǎn)物，這也是一種社會生產(chǎn)力綜合發(fā)展的體現(xiàn)。這不是我們定義一個城市色彩，民族標示所能改變的。

趨同是不可逆轉(zhuǎn)的大勢。我們應(yīng)該認識到這種大趨勢，認識到根本原因并找到梳理方向。做到趨同中有新異，百花齊放而又不乏經(jīng)典。實現(xiàn)這一點要求我們對不同的城市采取不同的城市規(guī)劃！比如歷史文化名城，我們應(yīng)該注重對有歷史、有故事的老建筑的保護！我們應(yīng)該讓其中的優(yōu)秀文化保留下來、傳承開來！如果當(dāng)時能夠合理的規(guī)劃，北京就不會失去充滿歷史的老城墻，這不得不說是一個極大的損失！當(dāng)然、對于一些年輕的城市，我們應(yīng)該發(fā)揮其自身的特色，而不是讓它建造一些當(dāng)代的“古建筑”來裝厚重！每個城市都應(yīng)擁有自身的標簽！比如港口城市，能源城市，科教城市，歷史文化名城，旅游城市等等！當(dāng)然我們還需提高全民的審美文化水平，只有當(dāng)每個人的審美水平提高之后，我們的城市才不會出現(xiàn)另類的建筑，我們也就才會更好的生活在自己的城市里！

古人認為：天人合一是一個城市的最高境界！現(xiàn)在看來、又何嘗不是呢？ 沒人會喜歡“鋼筋、混泥土和粑粑的森林”、也沒人會喜歡生活在千城一面的地方、也沒人喜歡天天和汽車尾氣、霧霾天打交道！所以、合理的規(guī)劃城市，建設(shè)城市，“城在園中、園在城中”，真正的實現(xiàn)“天人合一”！

（以上就是自己對于這門課的看法和收獲，以及對于老師授課的評價）

第二篇：建筑消防學(xué)結(jié)課感想

建筑消防學(xué)結(jié)課感想

13安全（2）班

方巖 *** 建筑消防學(xué)是我們這個學(xué)期新開設(shè)的一門專業(yè)課，由夏云春老師任教。雖然學(xué)校把這門課定性為考察課，沒有考試的要求，但對于即將結(jié)束大學(xué)生涯，馬上步入工作的我們來說，這門課程還是給予了我們很多的幫助，并且大大開拓了我們的視野。

在大學(xué)里，我們早已習(xí)慣了老師上課念PPT，對書上課，照書上課，特別是偏于文科缺于計算的專業(yè)課尤為如此（或許不準確，但這確確實實是我的感受）。在課上，老師很少說一些書本以外的東西，即便有，那也是一些無關(guān)于課程的玩笑之言。這種上課模式在學(xué)生看來是枯燥的，是乏味的，估計老師也有同感，但就是種模式整整伴隨了我近整個大學(xué)生涯。教科書畢竟只是純理論上的東西，浮于理論，卻脫離實際，很多東西都于我們無太多的用處（倘若不去做研究，只是工作的話）。但夏老師在課上卻交給了我們很多書上沒有，卻有切實有用的東西。

我們這門課程的教材是中科大火災(zāi)實驗室95出版的火災(zāi)學(xué)簡明教程。前幾章述說了一些火災(zāi)的基礎(chǔ)原理及特性，至于后幾章的內(nèi)容，在我這么一個實用主義者看來卻是無甚大用。好在夏老師在結(jié)束了前幾章的教學(xué)內(nèi)容后，并沒有“按部就班”上下去，而是就我們今后的工作環(huán)境與需求，給我們介紹了當(dāng)今建筑消防的一些現(xiàn)狀與消防手段。諸如何為細水幕，細水幕的應(yīng)用與優(yōu)點，A,B,C三類干粉的使用范圍，鹵代烷滅火器的替代品等，更有甚者如滅火器的使用，定期檢查等等。誠然，從學(xué)術(shù)角度來說，這些內(nèi)容沒有書上的什么火災(zāi)過程的計算機模擬，火災(zāi)學(xué)實驗等內(nèi)容有深度，但從我們今后的工作來說，夏老師帶給我們的教學(xué)內(nèi)容實在且有用，比書上的那些“虛”的要靠譜的多，對此我一直深感榮幸。

可能有一些同學(xué)對夏老師的一些看法有不同的態(tài)度，就好像這學(xué)期有一些同學(xué)因為要找工作的緣故，不能按時到課，需要請假。夏老師請假的要求就是要正規(guī)——學(xué)院的請假條與批示。很多同學(xué)因為這件事覺得老師過于嚴厲，有點無理取鬧，沒事找事，但細細想來，到底是誰在無理取鬧？某些老師因為便利，對于請假一事要求不高，這無可厚非，老師于我們便利是為了方便我們，并不是說老師就一定要為我們開后門，開后門不是其義務(wù)。相反，事事嚴格要求才是求學(xué)之嚴謹。這樣做固然會有一些人說不合群等，但這確確實實是一種態(tài)度。一個事事認真，嚴謹?shù)娜朔幢恢肛?zé)，是我們錯了，還是人心變了？這里我不在多做分析，這畢竟不是這篇文章的主題。

火災(zāi)是一種違反人們意志，在時間和空間上失去控制的燃燒現(xiàn)象，是當(dāng)今世 界嚴重威脅人們生命財產(chǎn)安全的多發(fā)性災(zāi)害之一?；馂?zāi)的發(fā)生頻率很高，后果難以預(yù)料，造成的損失與危害觸目驚心。據(jù)聯(lián)合國世界火災(zāi)統(tǒng)計中心（WFSC）近年來不完全統(tǒng)計，全球每年約發(fā)生火災(zāi) 600 萬次～700 萬次，每年死于火災(zāi)的人數(shù)約有 6.5 萬人～7.5 萬人。據(jù) 20 世紀 90 年代中期中國、印度、美國、俄羅斯、日本、德國、英國、法國、澳大利亞、愛爾蘭等 10 個國家火災(zāi)統(tǒng)計顯示，人口總數(shù)占世界總?cè)丝诘?50％，每年發(fā)生火災(zāi) 368 萬次，死亡人數(shù) 43155 人，每年發(fā)生火災(zāi)的次數(shù)約占世界火災(zāi)總數(shù)的 58％，每年火災(zāi)死亡人數(shù)約占世界每年火災(zāi)死亡總?cè)藬?shù)的 63％。

目前亞洲絕大部分國家正處于經(jīng)濟的發(fā)展中階段，消防水平還相對落后，許多經(jīng)濟落后國家的消防設(shè)施還不完善，技術(shù)安全措施還得不到有效的保障，人們的整體文化素質(zhì)和消防意識普遍偏低。鑒于目前火災(zāi)形勢的嚴峻，努力避免群死群傷惡性火災(zāi)事故的發(fā)生是十分重要的，這也是許多國家必須正視的一個現(xiàn)實問題。建筑火災(zāi)已成為城市中最為嚴重的公共災(zāi)害之一，是全世界防災(zāi)減災(zāi)的重大研究課題之一。

在本學(xué)期教學(xué)過程中，夏老師充分運用多媒體教學(xué)，在課上播放了一些火災(zāi)的視頻，展現(xiàn)了大量火災(zāi)現(xiàn)場或者實驗中的圖片，為我們提供了形象生動、內(nèi)容豐富、直觀具體、感染力強的感性認識材料，使我們可以身臨其境地感受到火災(zāi)的危險性，使我們直觀地感受到火災(zāi)的危害性和科學(xué)實驗的奇妙。在課上也講解了一些逃生原則及其疏散注意事項，這對于我們而言是十分寶貴的，因為不管你是誰，不管你在哪，都有遇到火災(zāi)的危險。

本門課程中涉及到了在一些理論學(xué)習(xí)和實際工作中可能經(jīng)常遇到的一些數(shù)值，比如管道直徑，老師因地適宜地結(jié)合教室里的管道給我們進行了現(xiàn)場講解，效果遠遠好于空談數(shù)據(jù)。老師強調(diào)要求我們看到管道就要知道數(shù)值，這是工作與生活中的常識，這對我們很有啟示作用，也更加讓我們認識到自己的不足。

同時在課程的學(xué)習(xí)中，還會時常設(shè)計流體力學(xué)與傳熱學(xué)，燃燒學(xué)中的一些知識，在夏老師問我們的一些問題中，這些知識就是解答的關(guān)鍵。但我們時常答不上來。學(xué)會未必掌握，學(xué)科與學(xué)科之間有著必然的聯(lián)系，任何自然規(guī)律都不是單獨，孤立的，而是與其他規(guī)律，法則緊密相連的，這樣才能構(gòu)成一個完整的世界——這是夏老師沒有明說卻又用事實教會我們的。

這門課讓我感受最深的是老師教給我們的學(xué)習(xí)方法，這是在這門課之外依然能夠廣泛運用的方法論，是很具有科學(xué)性的，這對我們不管以后是工作還是考研哪怕是轉(zhuǎn)行從事別的行業(yè)的工作，都是有很大幫助的。

夏老師所說的“雖然大四了，但是還有半年多，還可以抓緊時間多學(xué)一些東西”的話給了我很大觸動。大學(xué)生涯即將結(jié)束，我們也將步入工作崗位，這最后半年的大學(xué)時光將是我們最后一個時間較長，無其它雜事干擾的加油時間。因此要好好珍惜這段時間，為了今后工作的順利開展，做夠充足的積累。

消防方面的知識對于我們每個人都是很必要的，是保障自身安全最基礎(chǔ)的知識，因此，如夏老師在課堂上所說，如果我們能夠多改善一下實驗條件，在教學(xué)工作中能多一些實驗尤其是讓每位同學(xué)都能參與其中，相信會有不少同學(xué)學(xué)到真本領(lǐng)，對自身今后發(fā)展將會很有幫助。

這學(xué)期消防方面的實驗是由徐老師指導(dǎo)我們完成，在我寫下這篇文章時，4個課時的實驗已經(jīng)完成了2個。但實驗的內(nèi)容都是觀察物體燃燒時的現(xiàn)象與點火實驗。個人認為，既然是建筑消防學(xué)，實驗內(nèi)容若是滅火是否會更好。消防方面的知識對于我們每個人都是很必要的，是保障自身安全最基礎(chǔ)的知識，因此，如夏老師在課堂上所說，如果我們能夠多改善一下實驗條件，在教學(xué)工作中能多一些實驗尤其是讓每位同學(xué)都能參與其中，相信會有不少同學(xué)學(xué)到真本領(lǐng)，對自身今后發(fā)展將會很有幫助。

通過這一學(xué)期的課程，學(xué)生從夏老師的言傳身教中學(xué)到了很多東西，尤其是在老師一次次指出我們問題對我們進行鞭策的過程中，深刻意識到自己大學(xué)前三年的虛度，常有悔恨之感。然而，生活總是要向前看的。晉平公問于師曠曰:“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰:“何不秉燭乎？”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學(xué)如日出之陽，壯而好學(xué)如日中之光，老而好學(xué)如秉燭之明。秉燭之明孰與昧行乎？”

不管怎么說，感謝夏老師對我們的鞭策與教導(dǎo)！祝夏老師在學(xué)術(shù)領(lǐng)域能夠再上新臺階！

第三篇：建筑講座感想

建筑講座感想

班級：建筑092 姓名：戴超杰

學(xué)號：2009014094

這個學(xué)期，我們專業(yè)請到了兩位外面的設(shè)計行業(yè)的老是到我們學(xué)校進行講座，他們在這個建筑行業(yè)從業(yè)也有一些年頭了，在這個行業(yè)里，他們也算是頗有建樹了。

第一次的講座是宣會軍老師的講座，他在講座上講了很多關(guān)于他走上這個行業(yè)從報考學(xué)校到如今的一切歷程。講座上，宣老師講了很多他從大學(xué)里的故事和一些和我們在校是一樣有困惑的問題，他從一個過來人的角度來解答我們即將要走上的這一個行業(yè)的道路。對于大四的我們，即將走上社會，從老師的經(jīng)驗上，我們能學(xué)校很多東西，同時，他告訴我們，在我們畢業(yè)的前期，我們不用過分的在乎利益的得失，最重要的還是要學(xué)東西，充實自己，他很生動的講了關(guān)于他畢業(yè)的時候，他一個人找實習(xí)單位，找工作的事情。他的經(jīng)驗讓我們對于我們將來要走的道路有了一個借鑒的作用。我覺得，在老師對于他自己的經(jīng)歷上的一些講解，我們能夠更加明白將來的道路，選擇自己要走的就業(yè)之路。

同時，第二次的講座是李鈺琛老師給我們講的一個講座，他的講座，名字很生動——明年的今天，你會在哪里？這個課題在看到之前，我就有一種快要走上社會的緊迫感，我也在想這個問題，將來，我會在哪里。李鈺琛老師給我們講了關(guān)于現(xiàn)在的就業(yè)形式，和我們專業(yè)上的就業(yè)的情況。他告訴了我們很多的道理，分析了當(dāng)下我們這一屆畢業(yè)生即將就業(yè)的就業(yè)形勢，在他的講座上，我認識到，現(xiàn)在我們的就業(yè)形勢是相當(dāng)緊張的。我們應(yīng)該有一種緊迫感，同時在專業(yè)上，他也給我們看了很多的現(xiàn)在我們行業(yè)的一些專業(yè)的案例，豐富了我們的知識。、總之，這兩次的講座，對我們來說還有頗具意義的，對即將走出大學(xué)步入社會的我們來說我們還是獲益良多的。

同時，審視自己。我已經(jīng)在大學(xué)學(xué)習(xí)了四年的建筑設(shè)計了，我剛從大一的一個新生到現(xiàn)在的大四畢業(yè)生，我覺得時間真的過的好快，我有一種錯覺，那就是我好像才經(jīng)歷過高考的折磨，才在大學(xué)過了不久，但是現(xiàn)實是，明年的今天，我可能在一個不大的單位立面當(dāng)一個職員，誰又能知道呢。這四年，我對于建筑這一門專業(yè)還是有一些喜歡的，因為建筑學(xué)它有它的魅力，我覺得在自己的設(shè)計得到別人的肯定的時候，一定是一件很開心的事情吧。我對建筑專業(yè)的理解在于我們要理解建筑的方方面面，建筑是藝術(shù)，也是和人類息息相關(guān)的一個東西。在學(xué)建筑的時候，我們學(xué)了很多藝術(shù)上的東西，記得大一的時候，我們學(xué)了很多的制圖方面，色彩繪畫方面的知識，這個對于我i們建筑設(shè)計來說是很重要的，這些是我們提升我們的修養(yǎng)，提升我們的審美觀和基本功的東西。我覺得，建筑，它是藝術(shù)。同時，建筑也是個很實在的東西，也不是只有美，在建筑設(shè)計課的時候，我們就了解到，我么建筑設(shè)計，并不和藝術(shù)那樣，只是最求美，它的魅力在于，你的美是基于很多的專業(yè)知識，比如構(gòu)造上，結(jié)構(gòu)上，材料上，方方面面的東西。在我看來，建筑學(xué)，就是一門博大精深的學(xué)問，人類文明發(fā)展到今天，建筑是比文字還要古老的東西，我為我選了這個專業(yè)而感到高興。

大學(xué)四年就那么匆匆過去了，可能我還沒有準備好，可能我還有很多不足的地方。在那之前是那么的焦慮，坦白的說，我還是有點害怕走向社會的，兩次意義深刻的講座，可能一定程度上對我將來要走的路有了一些幫助?？赡苓€有點青澀，還有些迷茫，但是我還是要走下去的，我還是喜歡建筑設(shè)計的，我希望我能夠一只喜歡建筑設(shè)計并且就那么走下去。

第四篇：建筑畢業(yè)感想

畢業(yè)感想

時光荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。初夏又至，七月的腳步越來越近，轉(zhuǎn)眼三年的大學(xué)生活即將結(jié)束，又要開始新的征程。在這里，我度過了人生青春純真的三年，忘懷的三年，這將成為我人生美好的回憶。

2008年9月，剛?cè)胄５淖约哼€是個不諳世事的懵懂少年，現(xiàn)如今已經(jīng)改變了許多，變得堅強自信。記得我踏入校園里的第一刻，心里感到一陣陣的失落，想想自己將在這里度過自己的大學(xué)生活，不免感到一絲失望。在隨后的幾天中，我努力做著調(diào)整。我安慰自己，能夠來到這里上學(xué)，這也算是冥冥中的注定吧 我也知道“既來之，則安之”的道理，因此我決定從此要珍惜我的大學(xué)生活，珍惜每分每秒，還要在以后的時光中愛上我的母校。事實證明，在這三年的大學(xué)生活中，我也正努力實踐著它。

這三年中，學(xué)校中的許多老師孜孜不倦的教誨著我們，把知識的火炬?zhèn)鬟f給我們，為我將來的工作打下了基礎(chǔ)。他們是一盞明燈，指引著我未來前行的方向。

在這里，認識了來自五湖四海的大學(xué)同學(xué)。大家聚到這里，也是一種緣份。三年同窗，相儒以沫，豈是幾個字能將它們一一敘來。友情是財富，在我今后的幾十年中，它將伴隨著我，直至我生命的盡頭。

機會如同時間一樣，對任何人都是公平的，關(guān)鍵在于能否將機會抓住。當(dāng)機會來臨時，如果沒有實力，那便也只會白白喪失良機而已。在閑瑕之余，我不斷充實自己，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，提高自己的認知水平。學(xué)校的圖書館給了我成長的精神食糧，充實了我的大學(xué)生活。每當(dāng)下晚自習(xí)的時候，一個人走在校園里，望著路燈下的時而長時而短的身影，心里暢想著未來，不免產(chǎn)生對未來的無限向往。

大學(xué)給我們提供了展現(xiàn)自我的自由與空間，同時也給予羽翼未豐的我們以呵護，為將來能夠自由地在天空遨翔磨煉著我們的翅膀。在大學(xué)中，我懂得了堅持、懂得了努力、懂得了拼搏、懂得了付出、懂得了放棄??是你架起了走向成熟的橋梁，為我步入社會作好鋪墊。也許我曾經(jīng)有些失誤，也許曾經(jīng)迷失過方向，也許曾經(jīng)滯留在某處沒有前行，也許曾經(jīng)有過讓老師失望。這許許多多的不足之處，將與那些曾經(jīng)不愉快的事，徜徉在我歷史的長河中，經(jīng)過時間的洗禮，經(jīng)過回憶的洗滌。當(dāng)再次回想時，嘴角的微笑便是對此的最好詮釋。生活是實實在在的，每一個人都很普通，很平凡。夢想就像天空里可以遠飛的風(fēng)箏，但追求過高也難免于飄零。所以，還是腳踏實地的好。也許別離的時候，抱著簡單的行囊說，好像落了什么東西，又想不起來是什么。也許，這種隱隱的失落會陪伴我很長一段時間。我的這一段青春，這些同路人，我們攜手創(chuàng)造的一個時代，這些我最珍貴的，我怎么也帶不走了，它永遠的留在了校園里。

人生最美好的大學(xué)生活就要永遠的劃上句號了，并將隨著時間的流逝，成為回憶。在今后的漫漫長路中，大學(xué)生活將是我永遠美好的回憶。它是我生命的一個里程碑，記載著我的一段最為美麗和寶貴的人生。七月，我將遠行，帶著對母校的深深眷戀和對未來的無限憧憬，告別我的學(xué)生時代。如今掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā)，也許回首再來，已是雪滿白頭了！昨天畢竟短暫，明天才是永遠，前方的道路依然會有很多荊棘，未來的日子未必就是風(fēng)和日麗，但我堅信海闊憑魚躍，天高任鳥飛，讓我們一起期待明天會更好，期待母校的明天更美好！

建筑工程技術(shù)

第五篇：建筑課論文

選修課——設(shè)計心理學(xué)

按照老師給出的兩本書——《設(shè)計心理學(xué)》和《情感化設(shè)計》，我大概地閱覽了一下。對于這兩本書，我有這樣的讀后感。

《設(shè)計心理學(xué)》總的來說是一本以人為中心的設(shè)計倡導(dǎo)書籍。一半是辯論性內(nèi)容，一半是科學(xué)知識。既有嚴肅，又有樂趣。它以7個章節(jié)大體講述。本書開頭就為我們講述了什么叫“諾曼”。諷刺了那些設(shè)計產(chǎn)品，或是產(chǎn)品制作過程中設(shè)計者沒有考慮或是毫不在乎用戶的需要。而制造出所稱的“設(shè)計品”。

設(shè)計實際上是一個對表面上相互沖突的各種要求進行協(xié)調(diào)的過稱，因此設(shè)計是一門充滿挑戰(zhàn)，頗具意義的學(xué)科！

按照唐納德.諾曼的話來說：“用戶為中心的設(shè)計是避免犯錯誤的一個根本途徑?！?/p>

而同樣出自唐納德.諾曼的《情感化設(shè)計》一書中，他在設(shè)計心理學(xué)的基礎(chǔ)上更深層次地解說設(shè)計，揭示出情感與設(shè)計之間的奧秘。他在書中指出：單純是運作良好的物品未必會受到用戶的喜歡。因為人都有感性的一面，對待一個物品，除了理性分外，還有感性認識的成分。而且，很多時候，感性認識比理性分析對于人們做出決定更為關(guān)鍵。這說明了情感因素的重要性。因此，一個成功地設(shè)計者，必須在重視產(chǎn)品的易用性的同時，還要強調(diào)產(chǎn)品對用戶的情感影響。諾曼指出，一項設(shè)計必須考慮三種不同的水平：本能的、行為的和反思的。本能水平的設(shè)計關(guān)注的是外形，行為水平的設(shè)計關(guān)注的是操作，反思水平的設(shè)計關(guān)注的是形象和印象。本能和行為水平在全世界都是

相同的，盡管有迥然各異的文化。只有反思水平在文化間有很大差異。

關(guān)于室內(nèi)設(shè)計的心理學(xué)在現(xiàn)實設(shè)計中的分析

色彩在室內(nèi)設(shè)計中的運用。色彩在室內(nèi)設(shè)計中起著改變或者某種格調(diào)的作用，會隔日人帶來某種視覺上的差異和藝術(shù)上的享受。人進入某個空間最初幾秒鐘內(nèi)得到的印象百分之七十五是對色彩的感覺，然后才會去理解形體，所以色彩對人們產(chǎn)生的第一印象是室內(nèi)裝飾設(shè)計不能忽視的仲要因素。色彩具有喚起人的第一視覺的作用，具有打動人的力量。色彩給予人類生理、心里等方面極大的影響。色彩能引起人們的聯(lián)想和感情，直接關(guān)系到環(huán)境氣氛的創(chuàng)造。

像紅色、橙色和黃色這樣的顏色，可以使物體看起來比實際大。物體看上去的大小，不僅與其顏色的色相有關(guān)，明度也是一個重要的因素。紅色系中像粉紅色這種明度高的顏色為膨脹色，可以將物體放大。而冷色系中明度較低的顏色為收縮色，可以將物體縮小。

像在夏天，使用白色或淺藍色的窗簾，會讓人感覺室內(nèi)比較涼爽。如果配上冷色的室內(nèi)裝潢，就可以起到更好的效果。到了冬天，換成暖色的窗簾。用暖色的布做成桌布，沙發(fā)套也換成暖色的，則可以使屋內(nèi)感覺很溫暖。