第一篇：青山園完小2013年下學期工作總結(jié)

青山園完小2013年下學期工作總結(jié)

一年來，我校工作在上級領導的親切關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下，均如愿以償，令人可喜。

一、常規(guī)工作求務實，規(guī)范辦學上臺階。

1、工會職能有活力。

充分發(fā)揮職代會的橋梁與紐帶作用，推進了民主理財、民主決策的治校方略。一年來，我校召開了三次職工代表會議，對學校的賬目進行了清理，做到了財務公開、透明；對學校重大事件的決策收集建議，修改草案，大會表決，使學校工作切實做到了講民主，合民意，得民心。充分發(fā)揮工會的引領作用，學校女職工的廣場舞舞出了風采，男子籃球隊活躍了校園。充分發(fā)揮工會的主體作用，關(guān)心教職工身體健康，學校支付1萬余元為全體教職進行了一次全面的身體檢查。

2、人員分流有合力。

根據(jù)我校教師編制超標的現(xiàn)狀，學校對教師進行三股分流：一是，進食堂；二是，到幼兒園；三是，保留在教學崗位。在不違反政策的前題下，對進食堂和幼兒園的教師予以待遇及其他方面的優(yōu)待，合理安置，妥善處理了教師分流。通過一期工作，分流到食堂和幼兒園的教師服務優(yōu)質(zhì)，衛(wèi)生優(yōu)良，師生反映良好。就此，辭退了臨時工，解決了多年來沉積在學校的一大難題。劉德剛、閔浪平、饒建輝、吉彩桃等三位老師在后勤工作積極主動得到師生的好評。

3、校園文化有氛圍。

① “閱讀小超市”別有天地。給學生提供了一個寬松的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)了學生的閱讀興趣和閱讀能力，增強了學生的自覺性，使學生在誠實、守信、守規(guī)等品行上得到熏陶，也使學校圖書資源上得到充分的利用提供了保證。

② 班級文化特色艷明。有的摧人奮進的班訓，有感召力班宣言，有個性化的班牌，有約束力的班制度，有知識性強的班刊，形成了艷明的班級文化色彩和亮麗的班級文化風景。

③ 校園文化有氛圍。一幅幅教師書畫作品鑲嵌與天藍色墻裙交相輝映，成為了一道最亮麗的人文景觀。

4、領導重視有動力。

①2013年10月16日，教育局李局長來我校視察工作，對我校管理工作作出了高度的評價：“管理規(guī)范，文明教育到位?！?/p>

②2013年11月21日，縣安監(jiān)局、鎮(zhèn)政府、縣交察隊等一行9人，對我校校車管理同校也作出了高度評價：“措施到位，管理經(jīng)驗值得推廣?！?/p>

③東坪中心校李校長多次到我校視察工作，并為我校下?lián)芰?萬元的花壇修繕資金。

5、德育活動有主題。

學校以少先隊為龍頭，帶動全體學生開展系例的德育活動，學校呈現(xiàn)出朝氣逢勃的良好氣氛。周意群老師從事少先隊輔導工積極主動，年初為出臺了班刊月主題、德育活動月主題，紅領巾廣播站廣播稿周主題，國旗下的講話周主題。主題鮮明，內(nèi)容充實，起到了良好 的教育意義。每學期以學校為單位開展德育主題活動6次，期中“中國夢，我的夢”和“紅領巾心向黨”突出了愛國主義教育大主題，既活躍了校園文化，又提升了學生的綜合素養(yǎng)，也增添了文化內(nèi)涵。

6、校車管理有措施。

為確保校車的行車安全、使用規(guī)范，切實保障學生的生命安全和學校財產(chǎn)安全。我校高度重視，務實管理，形成了一系列管理辦法，收到了良好的效果。

1）提高認識。

安全重于泰山，安全牽涉到千家萬戶的幸福，牽涉到學校大局的穩(wěn)定。為確保校車的行車安全、使用規(guī)范，切實保障學生的生命安全和學校財產(chǎn)安全。我校高度重視，務實管理。

①領會精神實質(zhì)。認真學習上級有關(guān)校車管理條文，政策不越軌，措施有保障。

②加強組織領導。成立學校較車管理領導小級，由鄧吾佳任組長，諶合榮任副組長，各班班主任任成員的校車管理小組。爭取政府重視，我們協(xié)同鎮(zhèn)政府，中心校和管區(qū)領導下到各村落實站點，盡量做到學生方便上下車。校長親自掛帥，在暑假期間相繼兩次下到村組挨家挨戶地登記了解學生乘車情況，做好政策的宣傳工作。

③加強宣傳力度。召開了車接車送學生家長會，家長會由學校主持，車隊負責人、家長和村級負責人參與，共商車校管理。

2）加強管理。

學校加大了對校車管理的力度，采取了一些行之有效的措施。

①規(guī)范了學生上下車交接程序。一是，學校首先建立車接車送學生的詳細信息登記冊（名冊含：學生姓名、性別、年級或班級、家長姓名、家庭住址、上下車站點、聯(lián)系電話等），每天學生到校下車和學生放學下車清點人數(shù)后上下車，對未到學生進行詳細情況記載；二是，每天保育員與司機，根據(jù)學生上下車情況進行兩次簽名。

②規(guī)范了教育與督查程序。每天校長、保育員或安全員在學生上車后，對學生進行安全強調(diào)，做到到警鐘長鳴。

3）明確責任。

①學校、車隊和家長共同簽訂了學生上下車及接送責任狀。②學校每天囑咐司機：安全駕駛，遵守交通管理規(guī)則，檢查車況。囑咐乘務員：對學生下車后進行清查，看是否有學生睡著未下車；監(jiān)督學生不許將身體的任何部位伸出窗門外，不許在車內(nèi)吵鬧；注意車內(nèi)其他安全。

③保育員在校車到校前幾分鐘在上下車點等候?qū)W生上下車并護理學生上下車，及時登記到校情況，及時與司機簽字認證。

④如保育員有特殊情況沒及時到學生上下車點，司機不提前打開車門，等候保育員到后才準打開車門。

由于責任明在確，管理到位，常抓不懈，學校自使用校車以來，確保了平安一方，穩(wěn)定一方，方便一方。

二、貫徹精神不走樣，落實活動正能量。

（一）行風建設正品行。

以縣局《樹師德·正行風》和《民生面對面，八諾心連心》活動為抓手，提高認識，積極投入。

以《安化縣教育系統(tǒng)深入開展“樹師德，正行風”教育活動方案》為主題，提高教師思想素質(zhì)。8月27日至8月28日兩天時間，學習了《安化縣教育系統(tǒng)深入開展“樹師德，正行風”教育活動方案》，學校也針對本校的具體情況制訂相應的活動方案，開展了以自查自糾為主要形式的民主生活會，立下了師德師風承諾，簽下了師德師風責任狀。通過兩天的學習，教師提高了認識，更新了觀念，作風有明顯好轉(zhuǎn)，從心得中體現(xiàn)每位教師的思想進步。

1、活動引路，穩(wěn)妥推進。

1）召開動員大會。我校于8月27日開展“樹師德·正行風”學習教育活動動員會。學校校長作主題報告，教師代表作表態(tài)發(fā)言，為本次學習教育活動進行廣泛動員，營造良好氛圍。

2）集中舉辦學習班。學習內(nèi)容：由縣教育局下發(fā)的中央、省、市、縣有關(guān)師德師風建設的法律法規(guī)和相關(guān)制度。學習要求：今年暑假和寒假期間都必須有整體學習安排，暑假舉辦的教職工集中學習班必須于8月30日前完成，集中學習時間不少于5天，要求有具體學習計劃、有講座、有學習記錄和出勤登記。學習形式：采取校長、黨支部書記引領學、教職工集中輔導學、教師自學、網(wǎng)絡助學、考試促學等方式，將學習活動開展得有聲有色。此次集中學習統(tǒng)一納入教師培訓學分。

3）撰寫心得體會。學習結(jié)束時要求全體教職工人人撰寫學習心得體會，并作出承諾。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校分別裝訂成冊、存檔。

4）切實抓好教職工職業(yè)道德演講賽。我鄉(xiāng)選拔賽已于上半年完成，要認真組織，積極準備，爭取在縣賽上取得好成績。

5）建立師德自省機制。要求每個教師寫師德周記、小結(jié)、剖析材料；學校寫師德周志、評價、總結(jié)；此項內(nèi)容納入年度績效工資考核。

6）扎實開展“五個一”活動。各級各類學校每年要組織開展好“五個一”活動：中心學校與學校、學校與教職工簽訂一份師德師風建設責任書，進行一次宣誓，作出一次規(guī)范師德師風行為承諾，舉行一次教職工職業(yè)道德演講賽，開展一次師德師風行為評議活動。

7）2013年10月28日，學校組織全體教師觀看了益陽市明查暗訪視頻，隨即又對有關(guān)師德師風行為進行了具體強調(diào)。

8）2013年10月13日，組織全體教師參與了師德師風常識考試，平均成績在90分以上，這充分說明了我校師風建設工作落到了實處。

2、從我做起，典型引領。

1）突出了一個“和”字。

“以和為貴”“和氣生財”“家和萬事興”無不詮釋著“和”的價值，我校全體教職工秉承一個“和”陽光工作，陽光相處，打造了一個具有良好精神狀態(tài)的團隊。全體教師面臨分工的改變，任務的加重大家無怨氣，樂觀面對。

突出了一個“勤”字。劉德剛、饒建輝、吉彩桃、閔浪平等四位老師今年調(diào)配到了后勤處工作，他們無怨言，積極工作，自他們上崗以來食堂衛(wèi)生有著前所未有的干凈，食品口味有著前所未有的合口，服務態(tài)度有著前所未有親和。學生感覺好，教師評價好。特別是劉德剛老

師臨近退休，工作不計得失，屋漏當瓦匠，地爛當泥工，設施壞了當修理工，為學校節(jié)省了資金，求得了方便，解決了困難。

2）行政一班人的工作狀態(tài)有明顯改觀。主動工作的積極性增強了，模范帶頭的作用加大了。諶合榮主任從開學至今總是加班加點忙學校維修，上屋翻漏，架燈改線，接管修龍頭無處不是他的身影，教師有困難隨喊隨到，有求必應。

3）幼兒園兩位新到的支老師劉英和陶慧敏，工作熱情高，不嫌條件艱苦，不厭工作繁鎖，陽光面對同志，激情投入工作，智慧打點班級，責任對待幼兒。不到兩周時間，幼兒喜歡她們，家長夸獎他們，同志佩服她們。

（二）學風建設濃氛圍。

學校以學風建設活動為契機，開展“三比三賽”即：比學習習慣，比學習行為，比學習風氣，制訂了三比評比方案和細則；生字或新詞聽寫競賽，口算或應用題競賽，命題作文或看圖作文競賽，每學期一次。大大地促進了學習風氣的形成。

（三）課堂工作謀新篇。

1）啟動課改“兩學習”

1、我校借暑假學習班之機，認真學習縣教育局和中心校的有關(guān)深化課堂教學改革的文件精神，把握精神實質(zhì)，提高課改認識，形成課改合力。

2、認真學習縣教育局課改辦匯編的課改資料，讓每位教師融會

貫通課改理念，尋求直入適合我校課堂教學改革的好途徑。學校在暑假學習時間組織全體教師學習縣課改辦在群里發(fā)下的各種課改資料，教師人手一份，采取集中學習與自主學習相結(jié)合的方式了解課改動向，提升操作能力。

2）推進課改“三到位”

①宣傳到位。我校借教師暑假教師學習班之機，學習了《安化縣教育局關(guān)于進一步深化課堂教學改革的實施意見》，作了“關(guān)于進一步深化課堂教學改革的動員報告”。

②責任到位。為確保課堂教學改革的深入落實，我校做到了班子健全，分工明細，責任明確。學校更好地推進課改工作，成立專門的課改領導小組，由校長鄧吾佳任組長，教導主任鄧建紅任副組長，王思思、周意群、趙青青、姚世歡、郭玲四位年輕教師為課改顧問。充分發(fā)揮領導小組的四個作用：認知上的導向作用，實施中的保障作用，評價中的調(diào)控作用，研究中的引領作用。

③落實到位。我校以三年級90班為課堂教學改革試點班，帶動全體教師參與課改，全面推進課改。本年度以五位年輕教師開道先行進行課堂教學改革，開展課堂教學研究。

3）深化課改“四爭取”

①摸著石頭過河。在探索中前行，在前行中成就。以教學研究活動為依托，大膽創(chuàng)新教學模式，努力探索新教法，爭取短時間內(nèi)能形成一個具有適合本校特色的課堂教學模式。學校根據(jù)縣鎮(zhèn)課改方案，制訂了適合本校特點的課改方案，方案是在民方的原則下制訂的，得

到了全體教師的認同并積極參與研究。

②帶著誠心取經(jīng)。洋思的“四清”、杜郎口的“三三六”、景弘中學的“一三六”、昌樂二中的“271”等等經(jīng)驗固然很好，值得一學，不得不學，但學起來很難，照著做起來更難。我想還是爭取在本鎮(zhèn)范圍內(nèi)，找一所接近我校校形的有課改成就的學校學習，找到真正適合我?？谖兜恼n改大餐。

③本著虛心求教。在合適的情況下，爭取縣課改辦和中心校課改領導小組的專家到我校指點迷津，引人入勝。

④負著責任課改。我們深知深入開展課堂教學改革是打造高效課堂，提升教學質(zhì)量的重要主措，教師理當責無旁貸，站在課堂教學改革的最前沿，爭取人人都有所為。

我們知道，課改是教育的希望，是教師的使命，是學生的渴求，我們努力了，但仍然方向迷茫；我們更知道，課改莫非一朝一夕，任重道遠，特別是我們這樣舉步維艱的小學校，更需穩(wěn)步前行。我堅信只要努力，前景一定是美好的。

一年的工作，我們沒有怠慢，我們在用心工作，我們在盡心工作。

第二篇：青山園完小2010學校工作總結(jié)

青山園完小2010學校工作總結(jié)

紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。我校2010年各項工作在全體教師共同努力下，在全體行政人員的共同配合下，取得了另人可喜的成績，具體表現(xiàn)于“七新”。

一、師德師風創(chuàng)新意。

孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛橐粋€培養(yǎng)人，教育人，影響人的教師來說言傳身教是關(guān)鍵。

1、打造教師形象工程。

我校重點圍繞縣教育局的《抓“四治”和興“四風”活動》開展工作。一是，以縣教育局的實施方案為依托，切合我校實際制訂了《青山園完小抓“四治”興“四風”實施方案》；二是，認真學習《抓“四治”興“四風”》的主要內(nèi)容；三是，針對本人實際開展批評與自我批評。學校將《抓“四治”興“四風”》的主要內(nèi)容發(fā)到每個老師，除了集體學習外，還以自學的形式開展學習。使全體教師從思想上和行動上根治“庸、懶、散、玩”不良行為，大興“密切聯(lián)系群眾、求真務實、艱苦奮斗、批評與自我批評”之風。

2、創(chuàng)先爭優(yōu)全面展開。

榜樣的作用是無窮的。學校充分挖掘平常在工作中默默奉獻的教師典型，積極開展“學典型，趕先進”的德育活動。一是，自我介紹，發(fā)現(xiàn)典型；二是，民主推薦，公認典型；三是，上報材料，推介典型；四是，開展演講，彰顯典型。我們充分利用寒假的三天時間，由鄧建

紅、李國、王武漢等三位老師作了典型發(fā)言，講述了他們在平凡的崗位上，作出的不平凡的點滴，發(fā)言受人鼓舞，發(fā)人深思，扣人心弦。我們還將鄧建紅老師的典型材料推介到了縣局。

3、依托活動陶冶情操。

1）積極參與縣教育局開展的典型新聞播報活動，將學校典型向外推介，增強教師的自豪感，提升典型的引擎力，學校呈報了鄧建紅老師為縣典型。

2）借開學典禮之機，面對國旗，見證學生，莊嚴宣誓。大大提高了教師在學生中的威信，大大提高了教師的工作熱情。

3）開展教師家長面對面活動，讓家長了解學校，讓學校工作透明社會，有利于學校工作的正常穩(wěn)妥開展。

二、德育工作育新人。

要成才，先成人。成人是成才的關(guān)鍵，人不成，才不器。我校歷來堅持德育為首的辦學宗旨，把培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬抛鳛榈谝灰獎諄碜ァ?/p>

1、加強對留守兒童的心理疏導。我校以青山園退協(xié)小組為德育陣營認真開展工作。一是，澄清底子，造好冊子；二是，退協(xié)成立了專門的領導小組和輔導專干；三是，定人，定向進行心理疏導，做到有記錄，有成效。5月30日青山園退協(xié)小組鄧安其老師作了專題輔導報告。

2、加強對陪讀生的自理教育。我青山園完小處于一個獨特的地理環(huán)境，是13個村唯一的一所小學，遠的學生距學校十多公里。

學生年紀小，自理能力差，家長不放心，有三十多個學生都是由家長陪讀。導致依賴性強，個性犟。學校對這些陪讀生專門進行了養(yǎng)成教育。各班班主任留心留守兒童的心理動態(tài)，關(guān)注他們的成長，鄧建紅、王武漢老師在這方面工作做得比較入微。

3、加強對后進生的正確誘導。學校堅持以人為本的辦學理念，把關(guān)注學生整體提高，全體發(fā)展，不落下一個學生，不放棄一個學生作為教師職業(yè)道德的一項基本內(nèi)容。天生我才必有用，只要挖掘?qū)W生的潛能，就會不拘一格降人才。因此，全體教師做到對后進生耐心教育，正確引導，從無體罰或變向體罰學生的行為。

4、加強對學優(yōu)生的激勵機制。為提高優(yōu)等生再接再厲，奮發(fā)向上的學習熱情，校每學期進行兩次獎勵活動。青山園退協(xié)成立了幼苗慈善基金會，5月30日對19名優(yōu)秀學生給予了精神和物質(zhì)上的獎勵。大大提高了學生學習的熱情，個個有著你追我趕的勁頭。

5、加強對學生的感恩教育。學校以清明節(jié)為契機，開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”為主題的感恩活動。一是，搞好了一個活動“為先烈先祖先賢掃墓”；二是，寫好了一篇文章“我們的節(jié)日·清明節(jié)”。

6、加強對學生愛的教育。為表達我校師生對青海玉樹地震遇難同胞的深切哀悼，我校師生同全國人民一道，于2010年4月21日10時整舉行了悼念活動。

三、安全工作使新招。

學校始終把安全工作放在一切工作的首位。安全員諶合榮臺帳清楚，排查到位。尤其在實施維穩(wěn)工作中措施得力。一是，實行了學生

上學放學的迎送制，外來人員的登記制；二是，各班以不同的形式開展了自我保護教育活動；三是，學校開展了以防暴力的安全演練活動；四是，對校園校舍安全隱患進行了上報，爭取了上級各有關(guān)部門的重視；五是，對每位通學生家長發(fā)了一封公開信，增強了家長對學生安全監(jiān)護的責任感。

四、教研教改譜新篇。

學校按年初計劃，積極穩(wěn)妥地開展著具有我校特色的教研教改工作。本有王武漢、閔浪平、劉海清、劉廣州4位教師以高質(zhì)量，高水平，上出了富有本校特色的教研課。

教導處精心組織全體教師以定人定內(nèi)容的形式進行了評課，評課水平得到了整體的提升。

本進行了6次集體備課，教師探討中進取，在碰撞中提高?！督處熑绾渭ぐl(fā)學生的學習興趣》是今年我校校本研究的新課題，在開展這項研究上，我們主要是走進課堂研究，針對一堂課探討，本共進行了7次集體性研究活動。

五、日常工作呈新高。

1、日常工作是茶飯工夫，是提高課堂教學質(zhì)量關(guān)鍵所在。在長期扎實工作的磨厲中，我校教師日常工作都很出色，本教師備課上質(zhì)量，講實用，求實效上確實下了一番功夫。沒有一本不象樣的備課，沒有一個不拿備課上講臺的。尤其是劉廣州、吉彩桃、李華姣、鄧建紅劉德珍等老師的備課備了其他工作正常發(fā)展，穩(wěn)步推進。

2、班主任工作細致、周到。本各班工作井然有序，班風好，學風正。特別是鄧建紅、王武漢等老師跟班緊，管得嚴。

六、素質(zhì)教育有新作。

學校加強對學生素質(zhì)的培養(yǎng)，盡量挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學生的能力。

1、體育代表隊為學校贏得了榮譽。我校僅組建了9名女生的代表隊，女子籃球獲得第三名，諶莎的壘球以38米的成績獲得第二名。

2、慶“六·一”文藝匯演為學校平添了活力。6月1日我校成功地舉行了慶“六·一”活動，有24個精彩節(jié)目登上了舞臺，充分體展現(xiàn)了現(xiàn)代少年兒童歡慶節(jié)日的風采。

3、為鼓勵學生多讀書，讀好書，開展讀書活動和讀書征文活動。

4、為提高學生綜合素質(zhì)的提高，開展了書畫競賽。

七、工會活動開新局。

本工會活動有生氣，活動頻繁，豐富多彩。

1、為諶岳生老師舉行了一次隆重的追悼大會，慰問家屬，悼念死者，在社會中受到好評。

2、組織退休教師集體旅游了茶馬古道，豐富了老齡生活，體現(xiàn)了集體的溫暖。

3、全體教職工為運動員舉行了慶功茶話會，分享勝利，分享

喜悅，氣氛濃烈。

八、常規(guī)工作有新色。

1、工會工作體現(xiàn)了關(guān)愛。本在教職工中開展了書法競賽活動，有鄧梅鎮(zhèn)、劉海清、劉廣州、周霜、李華姣、吉彩桃、鄧健、劉獻良、陳立花書法作品獲獎，大大增強了學校的文化氛圍。

2、在學生和家長中開展了我把“安全帶回家”活動，形成家長、學生、學校三位一體的安全教育體系，確保學生、家長的安全意識得到提高。

3、得到了各界的愛心支助。中國青少年愛心基金會——青島啤酒廠，為我校捐贈了上萬元的體育器材。中國兒童少年基金會——優(yōu)卡丹兒童健康基金，為我捐贈“優(yōu)卡丹”100盒。

4、普圖工作得到了充分的落實。2010年下學期為迎接上級對普圖工作的檢收，我校用了整整一學期的時間，投資1萬元將普圖工作落實到位，實現(xiàn)了軟件管理。

5、計劃生育工作底子清。加強了計生對象的建檔管理，凡計生對象都能及時孕檢，及時采取節(jié)育措施。鼓勵教師積極領取“獨生子女光榮證”，現(xiàn)有11名教師領取了獨生子女光榮證。

第三篇：2011青山園完小捆綁發(fā)展工作總結(jié)

青山園完小捆綁發(fā)展工作總結(jié)

建立健全捆綁式發(fā)展的長效機制，立足長遠發(fā)展。捆綁式發(fā)展不是一朝一夕就能見到成效的，高樓大廈須從一磚一石磊起。因此，要著眼長遠，求發(fā)展；立足現(xiàn)實，求實效；穩(wěn)步推進，求科學。

一、加強班子建設，形成連帶領導互動的長效機制。

我們與合吳兩校共同建立了一支以校長掛帥任組長，以教導主任牽頭為副組長，一線教研組組長為成員的捆綁式發(fā)展管理隊伍。

二、啟動“五個一起”，“五個帶動”鏈動工程。

我校和吳合完小的捆綁發(fā)展工作切實做到了“五個一起”，“五個帶動”?！拔鍌€一起”即學校工作一起研究，教師集體備課一起交流，教學科研一起開展，教學質(zhì)量一起提升，評先評優(yōu)一起考核?！拔鍌€帶動”即辦學理念的帶動，學校管理的帶動，教育教學的帶動，教師專業(yè)發(fā)展的帶動，工會工作的帶動。

三、探索建立捆綁學校 “互助合作共同體”管理模式。為了提升教師素質(zhì)，實現(xiàn)教師隊伍的整體優(yōu)化。本學年捆綁發(fā)展學校將開展捆綁主題教研活動，為兩校教師創(chuàng)造學習研究之機，促進

本校教師有效地開展研究和工作，實現(xiàn)教師隊伍素質(zhì)進一步提升，獲得專業(yè)成長，從而進一步提高教育教學質(zhì)量。

1、定期開展活動。我校組織全體教師分3次去吳合學校聽課和聽講座。通過聽課等活動安排，將問題研究、研讀教材與課堂教學、課后反思、案例研究結(jié)合起來，不斷提升教師教學基本功，研究問題的能力，促進教師群體的專業(yè)發(fā)展。

2、網(wǎng)上教研。本學期將引導更多教師建立教育博客，構(gòu)建更方便快捷的網(wǎng)上教研平臺，營造更濃郁的網(wǎng)上教研氛圍，激勵教師積極參與，提高網(wǎng)上教研水平。

四、送課下鄉(xiāng)，為教師教學進行引領示范。

吳合完小教師到青山園完小送教下鄉(xiāng)，并進行互動研討。其中彭云的數(shù)學示范課，蔣細如的音樂示范課讓學生和老師耳目一新，大受歡迎。

五、建立捆綁學校教學常規(guī)合作進取制度。

本校學習吳合教學常規(guī)管理的經(jīng)驗，進一步開展了常規(guī)教學檢查和隨機抽查工作。在交流與互動中，促使捆綁校不斷改進常規(guī)教學管理方法，逐步形成扎實有效的常規(guī)教學管理模式，促進教學質(zhì)量共同提升。通過檢查、抽查、反饋使教師獲得具體、明確、及時、有效的指導，豐富經(jīng)驗積累。教導處及時將檢查情況進行梳理和反饋，并將

教師的優(yōu)秀做法，進行傳遞、推廣，以期在規(guī)范教師的日常教學行為的同時，提升教師的專業(yè)技能，進一步提高教學質(zhì)量。

第四篇：青山園完小2010學勤工儉學工作總結(jié)

青山園完小勤工儉學工作總結(jié)

我校在上級主管部門的正確領導下，以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本、服務育人為宗旨，以素質(zhì)教育、辦特色學校為主題，加強對校店食品和食堂食品的安全監(jiān)督，加強學校兩個基地建設（小豬場、小菜園），努力改善學校師生吃菜難，吃菜貴的問題。不斷探索勤工儉學及學校后勤工作，在服務教育教學，改善師生生活中發(fā)揮的作用及新的發(fā)展思路、新的舉措?，F(xiàn)根據(jù)實際情況，對前段勤工儉學工作簡單總結(jié)如下：

一、加強組織領導，明確任務目標。

學校根據(jù)上級部署確定了由學校主管，后勤部門具體負責，各班主任廣泛參與的管理機制，同時，根據(jù)學校實際情況，制訂了切實可行的勤工儉學計劃，對全年的工作進行卓有成效的總體規(guī)劃。

二、提高思想認識，轉(zhuǎn)換用人機制。

我們始終這么認為，勤工儉學工作是學校教育工作不可或缺的一部分，是辦學經(jīng)費和職工福利的有力補充，是衡量一所學校發(fā)展后勁與潛力的重要指標。為此，我們時刻將這種認識拓展深化，利用會議和平時的工作交流等形式，滲透到每位職工心中，并變成他們的自覺行為。

三、合理經(jīng)營校店，方便全體師生。

在加強勤工儉學部的管理方便師生方面，我們主要做了如下工作：一是繼續(xù)做好規(guī)范經(jīng)營，杜絕“三無”產(chǎn)品進入學校食堂；二是加強人員管理，對營業(yè)員的服務質(zhì)量、服務態(tài)度、規(guī)范經(jīng)營等進行嚴格檢查、考評；三是嚴格進貨渠道，自覺接受職工和群眾的監(jiān)督；四是加強消費調(diào)查、引導，做到方便師生；

四、搞好學生食堂，服務全體師生。

食堂直接面對全體師生，關(guān)系千家萬戶，維系安全、生活的重任。我校在保本不盈利的基礎上，克服困難做到衛(wèi)生、經(jīng)濟，師生反映好；我校還添了新的設備，加強衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量、價格和服務態(tài)度的監(jiān)管力度，在物價上漲厲害的情況下，保持原定的低價格，贏得師生的信任。

五、充分利用場地，辦好小豬場。

利用現(xiàn)有的場地，增加投入，擴大規(guī)模養(yǎng)好一欄豬。堅持勤儉治校的原則，充分利用學校剩飯、剩菜，精打細算，最大限度的少投入，出效益，使養(yǎng)豬規(guī)模達到年產(chǎn)30頭生豬，可為學校創(chuàng)收5000余元。

六、利用空閑時間，搞好小菜園。

我校離城區(qū)遠，為了方便師生能吃到新鮮的蔬菜，學校將租用土地5畝，利用空余時間種植蔬菜，既能學校創(chuàng)收，也能使師生吃到安全、新鮮的蔬菜，也為學校和個人贏得了效益，全年至少能增收上萬元。

七、利用閑置學校，為學校增收。

我校原有學校龍頭灣，校園占地十多畝，校舍和輔助用房寬敞。不利用確實是一種資源浪費，我們通過張貼廣告，最后以每年6000元的最好價格租賃出去，為學校的贏得了又一筆可喜的效益。

八、注重教育結(jié)合，發(fā)揮德育功能。

勤工儉學的一項重要任務便是它的教育功能，為此，我們在工作中，以真誠感染學生，事事以節(jié)儉為本，以行動影響學生，以精神鼓舞學生，用基地鍛煉學生，處處從教育的角度，從發(fā)展的角度工作，作到創(chuàng)收和教育的雙豐收，受到社會的一致好評。

一年的工作，由于措施到位，責任明確和管理落實，沒有一例安全事故發(fā)生。

當然，我們深知，我們的工作還存在諸多不足，地理條件的限制，校辦產(chǎn)業(yè)的空白等一直困繞著我們，同時，這些也將鞭策我們在今后的工作中不斷努力，為學校勤工儉學工作做出應有的貢獻。

青山園完小

2011.4.26

第五篇：青山園完小財務管理制度

青山園完小財務管理辦法

為確保學校財務管理的規(guī)范化人性化，確保財務的公開透明，確保學校經(jīng)費的合理開支，特制訂如下管理辦法：

一、學校經(jīng)費管理

1、成立學校財務領導小組，領導小組由鄧吾佳、諶合榮、鄧梅鎮(zhèn)、周霜和教工代表等人員組成。

2、學校財務由領導小組每期對財務作一次清查，并向全體教職工作學期財務說明，做到公開透明。

3、學?？倓张c出納至少每月對收付憑據(jù)整理核算一次。

4、付出條據(jù)由當場人，或經(jīng)手人，或驗收人及時簽具證明，并由校長簽具“同意開支”方可入帳。

5、1萬元以上的學校建設性開支必須由財務領導小組集中決定。

6、學校備用資金（現(xiàn)金）的存放，不能超過兩萬元，其余都應存入學校開戶銀行的活期存折上。

一、公用經(jīng)費管理

1、公用經(jīng)費的條據(jù)管理同“

一、學校經(jīng)費管理”的4條相同。

2、五萬元以上的學校建設性開支必須由財務領導小組集中決定。

3、校長每次對報帳明細作詳細登記，做到支付有數(shù)。

4、嚴格按照上級規(guī)定的審批程序，先審批后開支的原則。

5、凡開的票據(jù)要符合要求。

6、報帳前，條據(jù)要有證明人簽字，校長同意開支，報賬員和審核員簽字。