欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      語文組公開課總結(jié)

      時間:2019-05-12 14:27:49下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《語文組公開課總結(jié)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《語文組公開課總結(jié)》。

      第一篇:語文組公開課總結(jié)

      喬木中心小學(xué)語文教研組公開課總結(jié)

      經(jīng)歷了兩個星期的忙碌,學(xué)校教導(dǎo)處組織的公開課聽課評課活動告一段落,每天我們每個人忙碌著調(diào)課,然后忙碌著聽課、上課、改作業(yè)。應(yīng)該說每個人的公開課都是精品,所以盡管疲憊萬分,我們每個老師也不舍得錯過觀摩任何一節(jié)公開課的機(jī)會,常常是一上午連口水也顧不上喝,課間時間大家在一起討論的是在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,思考的依舊是自己該汲取他人哪些長處,可謂為教育工作而忙碌、為教育工作而思考、為教育工作而生活。

      3月26日我參加了學(xué)校組織的中年組公開課活動,聆聽了六年級蔡老師的講課讓我收獲良多。下面就將本人在聽課中的幾點(diǎn)最深的體會總結(jié)如下:

      一、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備

      課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      二、設(shè)計好教學(xué)導(dǎo)語。

      導(dǎo)語是新課的引子,是教學(xué)一篇新課文的開場白,一段精彩的導(dǎo)語是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵,因此,導(dǎo)語設(shè)計是語文教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。那如何才能設(shè)計好課堂教學(xué)的導(dǎo)語呢?

      1、根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式,設(shè)計時并要圍繞教學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思,突出教學(xué)重點(diǎn),避免華而不實(shí),偏離課堂教學(xué)的主題,讓學(xué)生茫然不知所云。

      2、注意簡明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多,言簡意賅,用一段簡明的導(dǎo)語,抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容,有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容,使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識。

      3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導(dǎo)語,能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,能感染學(xué)生,調(diào)動學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采,引起感情上的共鳴。

      三、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。

      教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,其知識,人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。所以,在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要“嚴(yán)”,不能放任自流。當(dāng)然,“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度,以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。

      在課堂上,老師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),將賞識教學(xué)和贊美教學(xué)結(jié)合起來,讓學(xué)生以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。

      蔡老師的課 “環(huán)環(huán)相套,絲絲入扣,行云流水,滴水不漏”。情景導(dǎo)入,教學(xué)設(shè)計是那么合理,流暢?!鞍褑栴}拋給學(xué)生,讓學(xué)生自己思索,經(jīng)歷,從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功,樹立起學(xué)生我能行,我一定行的理念。看似平常的提問,卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。蔡老師的課親切、自然,看似平淡,卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。一課一得,一堂課解決一個重點(diǎn),內(nèi)容不要安排過多,蔡老師這節(jié)課就抓住了課文中人物的外貌及語言描寫來感悟人物精神。

      這次公開課,我受益匪淺,充分認(rèn)識到自己的不足,同時也讓我更深刻的理解了老師在教學(xué)中的重要性,也明確了自己以后上課的方向。今后,我將盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自 1 己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語文綜合能力。

      在實(shí)踐中成長,在學(xué)習(xí)中成長,在反思中成長,通過這次觀摩研討活動,讓我們認(rèn)識到要把課堂真正還給學(xué)生,一定要以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),用激情去感染每一個學(xué)生,用目光去關(guān)注每一個學(xué)生,要帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本,努力培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。希望各位老師能通過這次的教研真正有所得,有所思。最后,祝各位老師在今后的教研中能綻放出更多的閃光點(diǎn)。

      第二篇:小學(xué)語文組校內(nèi)公開課活動總結(jié)

      小學(xué)語文組校內(nèi)公開課活動總結(jié)

      在各位老師的共同努力下,近兩個月的語文組校內(nèi)公開課活動已經(jīng)告一段落。每周四我們都忙著調(diào)課、聽課、上課、改作業(yè)真的是非常辛苦。但應(yīng)該說每個人的公開課都是精品,所以盡管疲憊萬分,大家都不愿錯過觀摩任何一節(jié)公開課的機(jī)會,常常是一下午連口水也喝不上,放學(xué)后又聚在一起討論聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,思考的依舊是自己該汲取他人的哪些長處,可謂為教育而忙碌,為教育而思考、為教育而生活。并采取了同課異構(gòu)的方式,各位老師對于語文教學(xué)的又一次實(shí)踐和探索,相信通過此次活動,大家都積累了更多的經(jīng)驗。針對本次教研,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、校內(nèi)教研促進(jìn)了教師之間的互相學(xué)習(xí)。本組大多是中青年教師,都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)藝術(shù)。而馮麗美、李麗霞兩位教師也有著深厚的理論-功底,在平時的教學(xué)中,有空就向老教師“取經(jīng)”,并提出自己在教學(xué)中的困惑。在本次的教研中也積極準(zhǔn)備,獲得了大家的好評。而本次的同課異構(gòu)方式更是促進(jìn)了同年級老師之間的交流,在備課、研討中,看得出大家都是盡心盡力,傾其所有。更可以看得出大家為提高自己的教育教學(xué)水平謙遜好學(xué)。

      二、本次研討在潘校長的帶領(lǐng)下,從“優(yōu)化教師課堂語言”課題研究入手,讓每位老師在課程的設(shè)計上更注重于語言的修煉。每節(jié)課都洋溢著以學(xué)生為主,力求簡化自己的語言,將學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生。教師的循循善誘,使孩子們在愉悅的課堂氛圍和師生間的平等交流中真正得到發(fā)展。而在研討的過程中,每位老師都能針對授課老師在課堂中的語言做出誠懇的評價。使每位老師都能在課堂語言上真正有所收獲。

      小學(xué)語文公開課評比活動總結(jié)2017-03-31 13:05 | #2樓 為加強(qiáng)教學(xué)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期,我校根據(jù)本期工作安排,組織了教師課堂教學(xué)評比活動,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教師進(jìn)行評比,統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)表現(xiàn)當(dāng)場打分評價,教研組及時進(jìn)行評議。本次活動時間前后一個多月,授課教師都能以積極的心態(tài)對待公開課,把公開課看成學(xué)習(xí)研究的過程,看成是自我鍛煉、自我素質(zhì)提升的過程。能夠精心準(zhǔn)備,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際設(shè)計教學(xué)方案,現(xiàn)對教師的課堂教學(xué)總結(jié)如下:

      一、評比結(jié)果: 一等獎:田霞

      二等獎:李素麗

      陳冬彥

      三等獎:任曉麗

      賈建梅

      李玉君

      二、課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)

      1、教學(xué)理念。授課教師大多能深入理解課改理念,準(zhǔn)確把握教學(xué)方向。注重以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)法指導(dǎo)的理念,較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的融合,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望,以及主動探究的意識。并努力創(chuàng)設(shè)出平等、和-諧的師生關(guān)系。

      2、教學(xué)行為。

      (1)大多數(shù)教師能夠較準(zhǔn)確地把握教材,貫徹新課改精神,根據(jù)課標(biāo)、教材和學(xué)生認(rèn)知特征確定三維目標(biāo),在教學(xué)中不但重視知識和

      技能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),更加重視了過程和方法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),尤其是加強(qiáng)了情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)力求突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

      (2)參賽教師大多能做到面向全體學(xué)生,充分尊重學(xué)生在課堂教學(xué)活動中的主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、成長需求、發(fā)展需求,積極創(chuàng)設(shè)寬松、民-主的課堂教學(xué)氛圍。

      (3)積極探索和采用多樣化的教學(xué)方法,促進(jìn)課堂教學(xué)效率,能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考探究,注重學(xué)法的指導(dǎo),聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,拓展延伸,體會運(yùn)用。教學(xué)進(jìn)程順暢,結(jié)構(gòu)層次清楚,基本符合學(xué)科的特征和要求。如:田霞《用目光傾聽》:選擇喜歡的段落自主朗讀;重點(diǎn)語句體會、朗讀與表演相結(jié)合;設(shè)計表演活動將朗讀與學(xué)生的體會緊密結(jié)合,有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。抓住了學(xué)生對語言的推敲和體會,讓一位學(xué)生進(jìn)行表演,形象直觀,效果不錯。

      陳冬彥《奇異的激光》:通過表格的歸納引領(lǐng)新知學(xué)習(xí),知識結(jié)構(gòu)性強(qiáng),直觀、有效果。充分聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,通過圖片展示、文本閱讀、聯(lián)系實(shí)際舉例探究等等多種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合,并進(jìn)行知識視野拓展,有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、理解基礎(chǔ)知識,并為問題的設(shè)計和探究學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

      3、教學(xué)特色。一部分教師不僅教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)新,教學(xué)方法靈活多樣,還有著良好的語言表達(dá)和課堂調(diào)控能力,表現(xiàn)出良好的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能,逐步形成個性化的教學(xué)風(fēng)格。

      李素麗《凡卡》:注重學(xué)生的情感體驗,通過教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新,讓學(xué)生在活動中體驗,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并在活動中全面鍛煉學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

      任曉麗《車的世界》:能夠根據(jù)一年級學(xué)生的特征,用童話般的語言構(gòu)建課堂教學(xué)的情境,同時通過講故事、放松操以及分組比賽、開火車、找朋友認(rèn)讀拼音等多樣化的手段調(diào)控課堂,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣強(qiáng)烈,能夠始終跟著教師的教學(xué)環(huán)節(jié),師生有效互動,課堂氣氛生動活潑、充滿情趣,學(xué)習(xí)效果良好。體現(xiàn)了教師良好的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的設(shè)計能力。

      三、存在的問題:

      1、教學(xué)過程熱鬧但并非真正的生動:有的教學(xué)環(huán)節(jié)看似熱鬧,師生問答很順利,但教師所提出的問題缺乏深度和啟發(fā)性,還不能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和思維品質(zhì),敢于獨(dú)立思考、敢于探索、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣以及從多方面思考問題,多角度解決問題的能力等。

      2、個別教師的語言表達(dá)還需要優(yōu)化。有的教師語速較快,學(xué)生反應(yīng)跟不上,好像教學(xué)內(nèi)容很簡單,學(xué)生不用教就該會;有的教師的語言評價還不到位,效果并不明顯。教師用語言調(diào)控課堂的能力也有待提高。

      四、改進(jìn)措施:

      1、貫徹課改理念,立足課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教材,能夠從宏觀上駕馭教材,超越教材,合理利用和開發(fā)各種課程資源,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法,有效的突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。注意知識結(jié)構(gòu) 的整合和線索規(guī)律的總結(jié),合理地進(jìn)行拓展延伸,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和時間能力。

      2、在課堂教學(xué)過程中,保持一個嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的工作態(tài)度,充分尊重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主體地位,時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,及時了解學(xué)生存在的問題,并能夠及時準(zhǔn)確地作出引導(dǎo)或評價。

      3、注重教學(xué)語言,提高講解藝術(shù),注意學(xué)科語言的規(guī)范性,做到精準(zhǔn)、簡明、生動并富有啟發(fā)性和感染力,形成教學(xué)特色和風(fēng)格??傊?,在整個課堂教學(xué)評比活動中,大家既感受到了各位參賽教師的努力和進(jìn)步,同時也看到了一些不足,因此,在以后的教學(xué)工作中,還要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新,不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平。

      第三篇:小學(xué)語文組校內(nèi)公開課活動總結(jié)

      小學(xué)語文組校內(nèi)公開課活動總結(jié)

      在各位老師的共同努力下,為期一周語文組校內(nèi)公開課活動已經(jīng)結(jié)束。這一周我們都忙著調(diào)課、聽課、上課、改作業(yè)真的是非常辛苦。但應(yīng)該說每個人的公開課都是精品,所以盡管疲憊萬分,大家都不愿錯過觀摩任何一節(jié)公開課的機(jī)會,本次我們圍繞小課題每位老師準(zhǔn)備了口語交際課和聽說課,我校學(xué)生大多是少數(shù)民族,學(xué)習(xí)語文相對較困難,所以我們從最基本的聽和說抓起。各位老師對于語文教學(xué)的又一次實(shí)踐和探索,相信通過此次活動,大家都積累了更多的經(jīng)驗。

      針對本次教研,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、校內(nèi)教研促進(jìn)了教師之間的互相學(xué)習(xí)。本組大多是青年教師,語文組譚金玲老師有著深厚的理論功底,在平時的教學(xué)中,有空就向她“取經(jīng)”,并提出自己在教學(xué)中的困惑。在本次的教研中也積極準(zhǔn)備,獲得了大家的好評。我校六個年級有六個班,在備課、研討中,看得出大家都是盡心盡力,傾其所有。更可以看得出大家為提高自己的教育教學(xué)水平謙遜好學(xué)。

      二、本次研討在從“如何提高農(nóng)村小學(xué)口語交際教學(xué)實(shí)效性”課題研究入手,讓每位老師在課程的設(shè)計上更注重于語言的修煉。每節(jié)課都洋溢著以學(xué)生為主,力求簡化自己的語言,將學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生。教師的循循善誘,使孩子們在愉悅的課堂氛圍和師生間的平等交流中真正得到發(fā)展。而在研討的過程中,每位老師都能針對授課老師在課堂中的語言做出誠懇的評價。使每位老師都能在課堂語言上真正有所收獲。

      第四篇:理化生組公開課總結(jié)

      理化生組公開課總結(jié)

      在教務(wù)處統(tǒng)一安排規(guī)劃全校各科級每位老師要求在本學(xué)期要上一節(jié)公開課。通過聽評課,使我們感到這次公開課質(zhì)量高、標(biāo)準(zhǔn)高,是較為成功的,起到公開示范作用。老師們在教育教學(xué)各個方面都感受到很大的震撼和啟示。在此,對本次公開課作如下總結(jié)。

      一、開展本次活動的目的,旨在確定這學(xué)期各科今后的備課授課方向和模式。

      二、取得的成績。

      1、教師重視程度高。

      開展公開課教研活動,是學(xué)校采取的一項舉措,各位老師的重視程度高。不管是老教師,還是年輕教師,不管是聽課還是評課,大家從思想上、行動上,是非常重視這次活動,把它當(dāng)作一次學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會。

      2、備課充分、設(shè)計科學(xué)。

      我們十位老師在這次公開課的備課過程中,精心選題,巧妙科學(xué)的設(shè)計,深入鉆研授課內(nèi)容,作了大量充分的準(zhǔn)備。在備課中,他們都注重研究教材教法,注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生,注重多媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué),追求既生動形象又快節(jié)奏高效率的教學(xué)效果,胡勤德、趙民收、潘全偉三位老師注意結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計課型,陳珂、代然、楊永華三位老師設(shè)計的課體現(xiàn)了課改精神。

      3、教師課堂駕馭能力強(qiáng),注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

      十位老師在整個課堂的組織中不慌不忙、松弛有度、放收自如,表現(xiàn)出過強(qiáng)的課堂駕馭能力,陳珂、胡勤德、代然三位老師表現(xiàn)的尤為突出;課堂上六位老師注重用問題引導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生通過不同形式來完成老師的問題,培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考、合作探討、展現(xiàn)自我、口頭表達(dá)等能力。

      4、教案備寫很注重實(shí)效,體現(xiàn)了可操作性和實(shí)用性,表現(xiàn)尤為突出的是陳珂老師和代然老師。

      5、現(xiàn)代化教學(xué)輔助用具應(yīng)用熟練。

      我?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)推行將近一年,這次公開課中杜絕了以往上課中操作失誤、半路死機(jī)、手忙腳亂,邊操作邊講解的現(xiàn)象,教師操作相當(dāng)熟練,并注重講與操作的有機(jī)結(jié)合,這方面尤為突出的是陳珂老師。

      6、教學(xué)構(gòu)思新穎。

      十位老師通過輕松,好笑的故事或游戲引課,營造了較為和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在輕松、愉快中求知,活躍了學(xué)生的課堂氣氛。十位老師注重把握和體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),陳珂、代然老師把理化學(xué)科的實(shí)驗性體現(xiàn)的淋漓盡致,趙民收、吳東紅、潘全偉老師體現(xiàn)了理科的嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性。

      7、教師素質(zhì)過硬。

      外在素質(zhì):陳珂的激情,吳東紅、潘全偉的親和,代然的親切,戚連堂、胡勤德、黃國順的干脆。

      內(nèi)在素質(zhì):十位老師身上共同體現(xiàn)出兩個字:熟和活。

      在教學(xué)過程前后,十位老師得到了教研組集體的智慧,杜絕了斗膽孤獨(dú)上陣,6位老師前前后后、辛辛苦苦、認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)淞苏n、上了課,廣大教師都參與了,教研組又給了評議。

      三、存在的問題:

      1、個別老師說課不能脫稿,缺少血肉,評課中有些老師找不上門路。

      2、個別授課時間把握不到位,導(dǎo)致早下、拖堂。

      3、鼓勵學(xué)生的鼓勵性語言較少,形式較單一。

      4、說課、上課,個別教師的行為存在隨意性。

      5、個別教師不能做到“眼觀六路耳聽八方”。

      以上問題不是雞蛋里挑骨頭,但是如果教學(xué)中的問題不明確指出來,那么教師的收獲和提高就會受限,也難免會出現(xiàn)教學(xué)中的失誤。

      四、努力的方向

      (1)研究教材,研究中考。建議年輕教師,首先要熟悉教學(xué)大綱,其次要熟悉考綱,另外多聽聽老教師的課,多做做中考題,這對迅速提高教學(xué)能力和水平是有很大幫助的。

      (2)多聽課,多交流,多上公開課。組內(nèi)成員相互學(xué)習(xí)、相互交流、互相聽課、互相平課活動。聽完課一定要認(rèn)真總結(jié),找出優(yōu)點(diǎn)和不足,有助于整體提高。

      (3)多閱讀,勤思考。多閱讀勤思考是提高教學(xué)水平和教學(xué)能力的又一個重要方面。通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗總結(jié),增加自己的知識和方法的積累,就能夠不斷提高教學(xué)能力和教學(xué)成績。在不斷的經(jīng)驗積累和實(shí)踐中,才總結(jié)出適合自身特點(diǎn)的教學(xué)方法的,從他們的經(jīng)驗中,我們要吸取適合我們的教育教學(xué)規(guī)律,形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

      (4)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在這方面,作為年輕教師應(yīng)多上一些公開課,多讓有經(jīng)驗的教師聽課。同時,多進(jìn)行學(xué)生反饋,對學(xué)生提出的意見,要正確對待,通過不斷的改進(jìn),就會提高教學(xué)能力和水平,就會成為學(xué)生信得過的教師。

      (5)在反思中成長。教學(xué)反思是教師自覺成長的催化劑。教師的成長過程離不開教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)。教學(xué)反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己,敢于和善于突破、超越自我,不斷向高層次邁進(jìn)??梢哉f,教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,日月積累的反思,記錄自己平日的所做、所思,是最有實(shí)用價值,也是教師最簡樸、最有效的繼續(xù)教育、自我教育。教學(xué)反思不僅包括我們通常認(rèn)為的課后的反思,而且也包括了課前的反思和課中的反思。它不僅是對學(xué)習(xí)效果的反思,還是對學(xué)習(xí)設(shè)計和教學(xué)過程的反思。

      進(jìn)行自我反思可采取以下兩種形式:一是隨筆類反思日記。每天把校園的點(diǎn)滴故事寫下來,寫整個事件自己是怎么處理的,有哪些收獲,采取了哪些有效的方法,或者是自己的一些失敗經(jīng)歷,或者是聽了其他老師課的所思所想。當(dāng)然有些寫成工作 日記型的,簡短易記,分條寫下每天的收獲和感想,便于自己發(fā)現(xiàn)問題,有效地解決問題。二是圍繞教學(xué)中的教后小記?!敖倘缓笾А?,總結(jié)經(jīng)驗,研究困惑,不斷改進(jìn)。把教學(xué)過程中給人啟迪的地方寫下來,反思成功之舉、失敗之處、智慧之光、學(xué)生之見,正是這看似平常卻給人深省的教后小記,能使我們經(jīng)常梳理自己的課堂,調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài),提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力。

      第五篇:英語組公開課情況總結(jié)

      金華中學(xué)英語組公開課總結(jié)

      本學(xué)期,在教導(dǎo)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力倡導(dǎo)和支持下,我們英語組五位教師本著認(rèn)真搞好每次教研的宗旨,仔細(xì)研究教材,集體備課,開展了一輪公開課活動。相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,使我們的英語課堂輕松活躍,而又充滿了智慧與挑戰(zhàn)??偟恼f來,這次活動基本完成了預(yù)設(shè)目標(biāo):

      一,教學(xué)基本功方面:五位教師都教態(tài)親切大方,專業(yè)知識明顯提高,對教

      材和課堂駕馭能力明顯增強(qiáng)。

      二,教學(xué)目標(biāo)方面:五位教師都目標(biāo)明確具體,而且能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),創(chuàng)

      設(shè)了一定的語言環(huán)境,給學(xué)生更多的使用語言的空間,提高了學(xué)生運(yùn)用語言的能力。

      三,教學(xué)過程方面:教學(xué)思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,過度自然。課堂中,學(xué)生思

      維活躍,樂于探究,體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。

      下午,教導(dǎo)處夏軍主任又帶領(lǐng)大家進(jìn)行了反思總結(jié)和研討,分別具有如下特點(diǎn):

      一,逄鳳鳳老師利用各種醒目鮮艷的圖片導(dǎo)課,極大的吸引了學(xué)生。在授課過程中,注重語言的設(shè)計,所說的每一句話都與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān),體現(xiàn)了較強(qiáng)的駕馭課堂的能力,使學(xué)生無時無刻不接受目標(biāo)語言的訓(xùn)練。二,韓璐老師所講授的將來時,注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,把與大家生活較遠(yuǎn)的目標(biāo)語言轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)中,讓學(xué)生談?wù)撻L大后想做什么,較好的完成了教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)了學(xué)以致用的理念。

      三,劉俊美和夏宇老師的課堂非常注重實(shí)效性,變換各種手段圍繞重點(diǎn)反復(fù)練習(xí),使學(xué)生在不斷反饋中提高。

      四,黃老師注重學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí),并時時注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)生今后的的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

      最后,夏主任就怎樣讓英語課更上一個新臺階,提出了新的建議,我們有如下收獲:

      一,要根據(jù)學(xué)生的接受能力的層次,從而設(shè)計訓(xùn)練內(nèi)容的難度的梯度性。二,做到藝術(shù)的調(diào)控課堂,吸引所有學(xué)生的眼球,使大部分的學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

      三,對學(xué)生的表現(xiàn)評價一定要及時。

      這次活動的開展,既展示了教師業(yè)務(wù)水平的提高和新穎的教學(xué)方法,同時,也對自身的不足有了一個很好的認(rèn)識。相信我們我們在以后的工作中會不斷的改進(jìn),不斷的提高。

      金華中學(xué)英語組

      2010年11月26日

      下載語文組公開課總結(jié)word格式文檔
      下載語文組公開課總結(jié).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        物理組公開課總結(jié)

        物理組公開課總結(jié)(2010年秋季期) 為了促進(jìn)老師進(jìn)一步深化教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量,同時為了營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍,不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。在教務(wù)處統(tǒng)一......

        春酒公開課教案_語文組

        《春酒》公開課 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力: 學(xué)習(xí)文章富有情趣的細(xì)節(jié)描寫,體會其作用。理解作者通過生動展示家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情來表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)情懷的方法。 過程與方法: 學(xué)生通過朗讀......

        小學(xué)語文組校內(nèi)公開課活動總結(jié)(推薦5篇)

        小學(xué)語文組校內(nèi)公開課活動總結(jié) 在各位老師的共同努力下,近兩個月的語文組校內(nèi)公開課活動已經(jīng)告一段落。每周四我們都忙著調(diào)課、聽課、上課、改作業(yè)真的是非常辛苦。但應(yīng)該說......

        語文組總結(jié)(合集)

        2017----2018學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié) 小學(xué)語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,全面貫徹落實(shí)新課改精神,以......

        語文組各類總結(jié)

        第 二 課 堂 總 結(jié) 高三語文組 為了促進(jìn)學(xué)生對第一課堂的學(xué)習(xí),活躍校園文化生活,根據(jù)學(xué)?!盎顒佑恕钡姆结?,我們教研室本著“以教學(xué)帶活動,用活動促教學(xué)”的想法,在本學(xué)期卓......

        語文組總結(jié)

        語數(shù)組工作總結(jié) 2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期 年豐中心校 時光過得很快,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期又接近了尾聲?;仡櫛緦W(xué)期的工作,我們?nèi)w語數(shù)組教師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理......

        語文組總結(jié)

        語文組實(shí)施“三案六模塊”建構(gòu)式課堂階段性總結(jié)為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,全面實(shí)施素質(zhì)教育,貫徹落實(shí)并務(wù)實(shí)推進(jìn)“三案六模塊”建構(gòu)式課堂,進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)減輕學(xué)......

        語文公開課總結(jié)

        語文公開課活動總結(jié)教師:劉金賢在炎熱的夏季,第一輪語文公開課順利結(jié)束了。學(xué)校重視教研工作,領(lǐng)導(dǎo)親自抓,教研組明確各項工作,各位老師積極支持和配合,語文組教師通過觀課、議課、......