第一篇：英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案及總結(jié)

2014年上學(xué)期

高橋鎮(zhèn)中心小學(xué)英語手抄報(bào)活動(dòng)方案

為了豐富學(xué)校的校園文化，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣，也為了讓學(xué)生準(zhǔn)確、規(guī)范書寫作業(yè)，養(yǎng)成優(yōu)秀的的書寫習(xí)慣，盡情展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)彩，特舉行了三至六年級(jí)英語手抄報(bào)比賽。

一、活動(dòng)背景：

英語手抄報(bào)集美術(shù)繪畫、英語書寫、資料收集為一體，突破學(xué)科整合，展示學(xué)生運(yùn)用英語能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，能激發(fā)學(xué)生合作意識(shí)、鑒賞意識(shí)、競爭意識(shí)；學(xué)生對(duì)繪畫有較大的興趣，故英語小組把此內(nèi)容安排為一次實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)會(huì)自己從書籍，報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)收集英語資料，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

3.積累英語知識(shí)，提高英語素養(yǎng)。

三、比賽內(nèi)容：

1.主題不限。版面設(shè)計(jì)美觀，版式分配合理。繪圖美。2.英文書寫規(guī)范，字體美觀，大小適中。

3.學(xué)生可以從英語書或英語相關(guān)資料中選擇合適的材料進(jìn)行抄寫。

三、參賽對(duì)象：全體三至六年級(jí)學(xué)生

四、設(shè)獎(jiǎng)：優(yōu)秀作品獎(jiǎng)

五、時(shí)間：2014年6月6日

七、評(píng)選人： 綜合組全體教師

八、評(píng)分細(xì)則：

1.書寫規(guī)范，整潔，美觀。

2.主題突出，圖文并茂，版面設(shè)計(jì)新穎。3.內(nèi)容健康，知識(shí)趣味性強(qiáng)。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：各班設(shè)一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)二個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)。

各年級(jí)設(shè)優(yōu)勝班級(jí)獎(jiǎng)二個(gè)。

九、活動(dòng)評(píng)析：

1、培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

2、學(xué)生的能力得以提高和鍛煉。通過制作手抄報(bào)，學(xué)生學(xué)會(huì)制作高質(zhì)量的手抄報(bào)，學(xué)生的動(dòng)手搜集資料能力有所加強(qiáng)，學(xué)生間合作意識(shí)，競爭意識(shí)，鑒賞意識(shí)均有提高。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，只要學(xué)生投入，專注去做，就會(huì)有成就感。增強(qiáng)自信心。

4、從教師方面來說，對(duì)學(xué)生有多元的評(píng)價(jià)，會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，積累了英語課外知識(shí)。

2014年上學(xué)期

高橋鎮(zhèn)中心小學(xué)英語手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)能力，充實(shí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生充分感受英語的魅力，營造學(xué)生學(xué)英語、愛英語的濃厚氛圍，我校在三至六年級(jí)開展了英語手抄報(bào)活動(dòng)。

此次活動(dòng)之前，讓學(xué)生在充足的時(shí)間內(nèi)完成材料收集、準(zhǔn)備和創(chuàng)作。以學(xué)生自我創(chuàng)作為主，在廣大學(xué)生的熱烈響應(yīng)下得以順利開展。

全體綜合組教師從版面設(shè)計(jì)新穎、美觀合理、形式多樣、英語書寫、圖文并茂、不過于花哨、色彩搭配鮮艷等方面進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)，共評(píng)選出24幅優(yōu)秀作品在學(xué)校櫥窗內(nèi)展出。這些作品內(nèi)容充實(shí)、圖文結(jié)合，版面新穎美觀，并且每副作品都有一個(gè)鮮明的主題，充分展現(xiàn)了獲獎(jiǎng)學(xué)生的綜合能力。并且隨年級(jí)的升高，制作水平也朝直線上升的態(tài)勢(shì)發(fā)展。

此次活動(dòng)，不僅充分挖掘了學(xué)生的創(chuàng)造潛力和動(dòng)手能力，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)、合作能力、和表現(xiàn)能力，擴(kuò)大了英語知識(shí)面，開闊了他們的英語視野，在校園內(nèi)形成了濃濃的英語學(xué)習(xí)氛圍，而且全面提升了同學(xué)們的英語書寫閱讀、美術(shù)設(shè)計(jì)、審美情趣等綜合能力，有力地推動(dòng)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。

第二篇：英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案

“英語手抄報(bào)比賽”活動(dòng)方案

為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣并提高其動(dòng)手能力，基礎(chǔ)教學(xué)部將在全校開展英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)，活動(dòng)方案如下： 一． 活動(dòng)目的：

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力與合作學(xué)習(xí)能力，豐富學(xué)生的課余生活，擴(kuò)大學(xué)生的英語知識(shí)，讓學(xué)生通過收集資料，動(dòng)手設(shè)計(jì)制作英語手抄報(bào)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)英語、用英語的快樂。二． 活動(dòng)對(duì)象 14級(jí)全體學(xué)生 三． 活動(dòng)時(shí)間

2015年3月23日——4月30日 四． 活動(dòng)要求 1.內(nèi)容要求

以“在學(xué)習(xí)中娛樂，在娛樂中學(xué)習(xí)”為宗旨，要求主題鮮明，內(nèi)容健康向上，生動(dòng)活潑。2.版面設(shè)計(jì)要求

大小規(guī)格為A3，單面制作。版面整潔、美觀、大方，標(biāo)題突出，內(nèi)容豐富，圖文并茂，疏密相宜，給人以賞心悅目的感覺。五． 活動(dòng)方式

手抄報(bào)作品可以個(gè)人獨(dú)立制作，也可以合作完成，從中選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng)。六． 獎(jiǎng)勵(lì)方案

活動(dòng)設(shè)立一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名。

河南省洛陽經(jīng)濟(jì)學(xué)?；A(chǔ)教學(xué)部

附本次活動(dòng)耗材： 紙張：A3紙100張 彩筆：20盒

2015.3.20

第三篇：英語手抄報(bào)比賽總結(jié)

英語手抄報(bào)比賽總結(jié)

為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，動(dòng)手能力，我校舉行英語手抄報(bào)活動(dòng)。

活動(dòng)的主要對(duì)象是3---6年級(jí)學(xué)生。活動(dòng)的形式可以個(gè)人獨(dú)立完成，也可以小組合作。本次活動(dòng)還設(shè)立了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)方案，不斷激勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)揮他們的才能！

從英語報(bào)紙的質(zhì)量上來看，學(xué)生的概括能力和理解能力有了很大一部分的提高，學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力得到了充分的發(fā)揮，精美的張張手抄報(bào)，體現(xiàn)出了學(xué)生們良好的審美能力和繪畫的功底，收到了預(yù)期的效果：

1、全體師生非常重視，熱情高漲，積極性很高，學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備；

2、學(xué)生的作品大都圖文并茂，質(zhì)量較高，效果較好；

3、學(xué)生在英語書寫、版面編排、設(shè)計(jì)方面得到了一次較為全面的實(shí)訓(xùn)；

4、提高并規(guī)范了學(xué)生的書寫；

5、有些學(xué)生二人合作編輯手抄報(bào)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

6、提高了老師、學(xué)生對(duì)英語書寫的認(rèn)識(shí)，書寫是自己的第二容貌，把字練好的必要性。

本次活動(dòng)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)作能力與合作學(xué)習(xí)能力，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大了學(xué)生的英語文化知識(shí)。學(xué)生通過收集資料，動(dòng)手設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)，發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)了用英語做事情，使英語學(xué)習(xí)變得更有樂趣。

..........小學(xué) 2016年5月24日

第四篇：手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案

“學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神”手抄報(bào)活動(dòng)比賽通知

一、活動(dòng)目的及意義：

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，響應(yīng)黨的號(hào)召，深入學(xué)習(xí)“習(xí)總書記系列講話精神”，使同學(xué)們對(duì)“習(xí)總書記系列講話精神”有更深入的了解，將總書記的講話精神更好的融入到自己的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。與此同時(shí)也為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采。

二、活動(dòng)時(shí)間： 月

日 — 月

日

三、活動(dòng)對(duì)象：望謨民族中學(xué)高

一、高二年級(jí)全體學(xué)生

四、比賽要求：

（1）內(nèi)容要求：選材要新穎、健康以“學(xué)習(xí)習(xí)總書記的系列講話精神”為主題，應(yīng)具有多樣性以貼近校園生活、學(xué)習(xí)以及反映青少年思想的內(nèi)容；

（2）形式要求：手抄報(bào)統(tǒng)一為，統(tǒng)一用八開白紙（最好是美術(shù)白紙，一張大白紙的一半，只寫一面）。每份報(bào)紙上下頁邊距2厘米，左右頁邊距1.5厘米，版面布局合理，知識(shí)性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

（3）作品不能為印刷品。

五、參賽形式：

（1）以班為單位，進(jìn)行參賽。（每班最少二份）

六、版面要求：

（1）手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分，報(bào)頭下面須用注明班級(jí)和編者等。

（2）版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。

（3）版面制作用筆可任意選擇，但鉛筆除外（不包括彩色木鉛筆）

七、評(píng)分細(xì)則：

① 內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律。

② 欄目豐富，文章有文采，文章流暢，字跡工整、清楚、美觀。

③ 報(bào)紙的名稱貼切，版面設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好。

④ 原創(chuàng)文章，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)新性。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

一等獎(jiǎng) 2名

二等獎(jiǎng) 5名

三等獎(jiǎng) 8名

優(yōu)勝獎(jiǎng)10名

望謨民族中學(xué)

2014年5月

第五篇：法制手抄報(bào)比賽方案、活動(dòng)總結(jié)

“法制教育”手抄報(bào)比賽方案

為了將依法治校與普法工作有機(jī)結(jié)合起來，12月4日全國普法教育日，提高全校學(xué)生的法律意識(shí)，特此舉辦這次活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：

本次手抄報(bào)刊頭、收集的文章都要以“法制教育”為主題。

二、參加對(duì)象： 全校學(xué)生自愿報(bào)名參加。

二、參賽形式、時(shí)間

以班級(jí)為單位進(jìn)行初賽，每班選拔三幅作品參加全校決賽，于月9日交學(xué)校，過期以棄權(quán)對(duì)待。

三、材料準(zhǔn)備

1、各班級(jí)由班主任及語文教師負(fù)責(zé) 2、8開紙張，其余材料學(xué)生自備。

四、評(píng)委：各班班主任

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、主題鮮明、刊頭設(shè)計(jì)簡潔、醒目。（2分）

2、版快設(shè)計(jì)活躍，分割合理。（1分）

3、思想內(nèi)容健康向上，書寫工整流暢。（2分）

4、手抄報(bào)內(nèi)容齊全。（刊頭、文字、編者等）（2分）

5、色彩搭配協(xié)調(diào)。（1分）

6、整體效果好。（2分）

2六、評(píng)獎(jiǎng)辦法

比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名。

法制教育手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)

自學(xué)校開展法制教育手抄報(bào)活動(dòng)以來，全校學(xué)生充分利用雙休日的時(shí)間辦了一期法制教育的手抄報(bào)，截至到目前收到70多張法制手抄報(bào)，此次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別按年級(jí)評(píng)出了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。對(duì)于這些優(yōu)秀的小報(bào)，我校將分批次展出。下面就學(xué)生完成小報(bào)情況作一下總結(jié)：

一、整體完成情況：

絕大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真對(duì)待，設(shè)計(jì)的小報(bào)很新穎、選取的法律、安全方面的資料有代表性、主題鮮明，具有很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用意義，而且學(xué)生的書寫也非常的認(rèn)真。

二、幾點(diǎn)建議：

1.主次不分，主題不明確：辦小報(bào)的目的是讓大家了解、知道法律常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，提高學(xué)生的法律意識(shí)，但有個(gè)別同學(xué)辦的小報(bào)法律資料較少，圖案、花邊篇幅較大，沒有分清主次，其實(shí)，圖案和花邊起到裝飾作用就可以了。

2.錯(cuò)別字：希望辦小報(bào)時(shí)再認(rèn)真些，盡量不寫錯(cuò)別字。