第一篇：【小學(xué)四年級(jí)】初學(xué)中國(guó)畫的感受

初學(xué)中國(guó)畫的感受

黃壁莊學(xué)校 四年級(jí) 李爍

在沒有學(xué)習(xí)中國(guó)畫之前，我一直以為中國(guó)畫就是畫畫山，畫畫水，最重要的是在學(xué)習(xí)這門課之前，我根本就不懂中國(guó)畫，或者說(shuō)理解的很淺顯。雖然說(shuō)我學(xué)畫中國(guó)畫只有短短7個(gè)月的時(shí)間，但在這7個(gè)月里我感受它、走進(jìn)它、體會(huì)他，收獲頗多！同時(shí)也讓我的時(shí)間突然變得緊張起來(lái)。

我這個(gè)從來(lái)沒有拿過(guò)毛筆的來(lái)畫中國(guó)畫，這叫我一開始就不知所措。幸好遇到了幾位好的專業(yè)老師，老師告訴我畫國(guó)畫時(shí)要用意念來(lái)畫。雖然說(shuō)我現(xiàn)在還不能夠體會(huì)到其中的真諦，但在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程中，慢慢的我了解到原來(lái)中國(guó)畫光靠認(rèn)真仔細(xì)是不行的，還要靠心神一致，就像趙老師說(shuō)的中國(guó)畫里要有一種氣，要有一種神韻在里面，畫中國(guó)畫就像在表達(dá)一個(gè)人的思想，反映著一個(gè)人的性格，表達(dá)著作者當(dāng)時(shí)的一種心情。

中國(guó)畫畫到現(xiàn)在我感覺到，要想把中國(guó)畫畫好就必須要用心來(lái)畫，要把你的思想融會(huì)貫通到畫里，畫的要磊磊落落，要瀟灑，要渾然天成。畫中國(guó)畫是一種享受，我到現(xiàn)在才明白過(guò)來(lái)，不享受的狀態(tài)下畫中國(guó)畫是畫不好的。盡管我現(xiàn)在的狀態(tài)還不是很好，還沒能夠領(lǐng)會(huì)中國(guó)畫的精神，但是在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中我領(lǐng)悟到中國(guó)畫確實(shí)是最偉大的藝術(shù)，它是在塑造有靈氣的畫面，畫中的花鳥蟲魚、山山水水都是具有靈性的，活靈活現(xiàn)，從中能體現(xiàn)出作者大氣磅礴的豪邁與灑脫。中國(guó)畫的學(xué)習(xí)是我所學(xué)課程中最叫我放松的一門課程，雖然有時(shí)我不在狀態(tài)，但是我會(huì)盡量把心情調(diào)節(jié)好后再繼續(xù)進(jìn)入狀態(tài)，我認(rèn)為不在狀態(tài)的時(shí)候最好不要?jiǎng)庸P，不然的話會(huì)越畫越糟糕。中國(guó)畫讓我又一次找到了放松心情的良藥，就如寫毛筆字一樣。學(xué)國(guó)畫到最后我才慢慢懂得趙老師課上所說(shuō)的話，心神一致，屏氣凝神，專注又不失灑脫，大氣又不失凝滯。再畫到某種程度的時(shí)候，就會(huì)在不知不覺中超脫自然，在筆墨之間把個(gè)人的情感個(gè)性在無(wú)形中流露出來(lái)，使個(gè)人與畫渾然一體。但是在灑脫之余又要格外注意整幅畫的筆墨布局以及視覺效果，我認(rèn)為這是比較困難的。

最后，我要感謝國(guó)畫班的老師們對(duì)我一直以來(lái)的悉心指導(dǎo)，幾個(gè)老師不僅專業(yè)水平高，而且和藹、耐心。我喜歡國(guó)畫，更喜歡幾位國(guó)畫老師，希望在幾位老師的悉心指導(dǎo)下我的繪畫技巧能有顯著的提高！

2016年1月12日

第二篇：初學(xué)中國(guó)畫的感受

初學(xué)中國(guó)畫的感受

在沒有學(xué)習(xí)中國(guó)畫之前，我一直以為中國(guó)畫就是畫畫山，畫畫水，最重要的是在學(xué)習(xí)這門課之前，我根本就不懂中國(guó)畫，或者說(shuō)理解的很淺顯。雖然說(shuō)中國(guó)畫這個(gè)課程僅僅只有32課時(shí)的時(shí)間，這短短32課時(shí)的時(shí)間讓我來(lái)感受它、走進(jìn)它、體會(huì)他，這讓我的時(shí)間突然變得緊張起來(lái)。

我這個(gè)從來(lái)沒有拿過(guò)毛筆的來(lái)畫中國(guó)畫，這叫我一開始就不知所措。幸好遇到了一位好的專業(yè)老師，他教我們畫國(guó)畫時(shí)要用意念來(lái)畫，雖然說(shuō)我現(xiàn)在還不能夠體會(huì)到其中的真諦，但在我這些天學(xué)習(xí)的過(guò)程中慢慢的我了解到原來(lái)中國(guó)畫光靠認(rèn)真仔細(xì)是不行的，而是要靠心神一起，就像李老師說(shuō)的中國(guó)畫里要有一種氣，要有一種神韻在里面，畫中國(guó)畫就像在表達(dá)一個(gè)人的思想，反映著一個(gè)人的性格，表達(dá)著作者當(dāng)時(shí)的一種心情。

中國(guó)畫畫到現(xiàn)在我感覺到，要想把中國(guó)畫畫好就必須要用心來(lái)畫，要把你的思想融會(huì)貫通到畫里，畫的要磊磊落落，要瀟灑，要渾然天成。畫中國(guó)畫是一種享受，我到現(xiàn)在才明白過(guò)來(lái)，不享受的狀態(tài)下畫中國(guó)畫是畫不好的。盡管我現(xiàn)在的狀態(tài)還不是很好，還沒能夠領(lǐng)會(huì)中國(guó)畫的精神，但是在幾天的學(xué)習(xí)中我領(lǐng)悟到中國(guó)畫確實(shí)是最偉大的藝術(shù)，它是在塑造有靈氣的畫面，畫中的山山水水具有靈性，活靈活現(xiàn)，從中能體現(xiàn)出作者大氣磅礴的豪邁與灑脫。

中國(guó)畫的學(xué)習(xí)是我所學(xué)課程中最叫我放松的一門課程，雖然有時(shí)我不在狀態(tài)，但是我會(huì)盡量把心情調(diào)節(jié)好后再繼續(xù)進(jìn)入狀態(tài)，我認(rèn)為不在狀態(tài)的時(shí)候最好不要?jiǎng)庸P，不然的話會(huì)越畫越糟糕。中國(guó)畫讓我又一次找到了放松心情的良藥，就如寫毛筆字一樣，雖然我沒有寫過(guò)毛筆字，但是我想應(yīng)該一樣吧。

學(xué)國(guó)畫到最后我才慢慢懂得李老師課上所說(shuō)的話，心神一致，屏氣凝神，專注又不失灑脫，大氣又不失凝滯。再畫到某種程度的時(shí)候，就會(huì)在不知不覺中超脫自然，在筆墨之間把個(gè)人的情感個(gè)性在無(wú)形中流露出來(lái)，使個(gè)人與畫渾然一體。但是在灑脫之余又要格外注意整幅畫的筆墨布局以及視覺效果，我認(rèn)為這是比較困難的。

第三篇：初學(xué)鄧小平理論的感受

初學(xué)鄧小平理論的感受

2005年4月12日至4月14日，我光榮的參加了建鄴區(qū)入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我非常感謝單位黨支部及領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì)，在這短短的三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我接受了關(guān)于十六大通過(guò)的新黨章的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)了三個(gè)代表重要思想與黨的性質(zhì)、宗旨和綱領(lǐng)，明確的當(dāng)代知識(shí)青年的政治使命和責(zé)任，掌握了入黨的基本知識(shí)及應(yīng)具備的條件，通過(guò)錄像學(xué)習(xí)了《優(yōu)秀共產(chǎn)黨員牛玉孺的先進(jìn)事跡》，并在并在小組討論會(huì)上積極發(fā)言述活動(dòng)、談感受、講體會(huì)，使我受益匪淺。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對(duì)黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)，深刻的領(lǐng)會(huì)了將“三個(gè)代表”作為指導(dǎo)思想的重要意義。我們黨自建黨以來(lái)，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代、建國(guó)初期的社會(huì)主義改造和建設(shè)年代以及二十多年來(lái)的改革開放年代，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的今天，我們每個(gè)共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅(jiān)持黨的優(yōu)良作風(fēng)，具有十分重要的意義，因?yàn)槲覀兊狞h是一個(gè)執(zhí)政黨?！虼耍覀児伯a(chǎn)黨員都要植根于人民，服務(wù)于人民，始終保持先進(jìn)性，才能勝利完成我們的使命?！薄叭齻€(gè)代表”重要思想正是對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求。因此，始終做到“三個(gè)代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。其次，我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。通過(guò)步步深入的……

參考資料：http:///Article/ShowArticle.asp?ArticleID=7636

鄧小平理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)

副標(biāo)題：

作為二十一世紀(jì)的一名中青年，我榮幸地參加了***第十四期中青年領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在黨校老師們的生動(dòng)全面的教學(xué)下，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到鄧小平理論是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)的實(shí)踐的總結(jié)和集體智慧的結(jié)晶，使我更加社深入地了解到了鄧小平理論的精神力量，使我更加正確的認(rèn)識(shí)了社會(huì)主義，堅(jiān)定了社會(huì)主義信念，對(duì)黨和人民更加熱愛。更增強(qiáng)了我對(duì)祖國(guó)明天更美好的信心。鄧小平理論是偉大的一門學(xué)科，是我們黨和全國(guó)人民的指導(dǎo)思想，做為新世紀(jì)的中青年領(lǐng)導(dǎo)干部，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論。

一、鄧小平理論是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的科學(xué)體系

通過(guò)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到，鄧小平理論是一個(gè)特定的概念。黨的十五大通過(guò)的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》指出：“鄧小平理論是馬克思列寧主義的基本原理同當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐和時(shí)代特征像結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思列寧主義在中國(guó)發(fā)展的新階段，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶?！边@主要包涵這以下四個(gè)方面的內(nèi)容：

第一,鄧小平理論屬馬克思主義理論體系，是馬克思主義與中國(guó)實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物。

第二，鄧小平理論對(duì)毛澤東思想有繼承也有發(fā)展，相對(duì)于毛澤東思想而言，是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段。

第三,鄧小平理論不是哪一個(gè)人的理論成果，而是全黨集體智慧的結(jié)晶，是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民最可貴的精神財(cái)富。

第四,鄧小平是這一理論的創(chuàng)立者，理論成果集中體現(xiàn)了在十一屆三中全會(huì)以來(lái)黨的工作成果。

從內(nèi)容上來(lái)看，鄧小平理論系統(tǒng)的回答了“什么是社會(huì)主義”，“怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這一問(wèn)題，形成了科學(xué)體系。

理論精髓：“解放思想，實(shí)事求是”。

理論主題：“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義”。

理論基石：“社會(huì)主義初級(jí)階段理論”。

建設(shè)畫卷：鄧小平理論圍繞“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義”以及“解放思想，實(shí)事求是”為精髓，以社會(huì)主義初級(jí)階段理論為基礎(chǔ)，展開了一幅建設(shè)社會(huì)主義的畫卷。

作為鄧小平理論科學(xué)體系形成的重要標(biāo)志，鄧小平理論圍繞“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義”的基本規(guī)律。

鄧小平理論是偉大的馬克思主義者，他對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)馬克思主義的最大貢獻(xiàn)，他留給我們的珍貴遺產(chǎn)就是鄧小平理論，黨的十五大確立鄧小平理論為全黨的指導(dǎo)思想，并認(rèn)為鄧小平理論形成了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的科學(xué)體系。凡是科學(xué)的理論，都不是憑空產(chǎn)生的，都有其產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐依據(jù)，以及特定的歷史根據(jù)和時(shí)代背景、命題提出和形成的發(fā)展過(guò)程。鄧小平理論就是在和平和發(fā)展成為當(dāng)代主題的歷史條件下，適應(yīng)中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，并在這一偉大實(shí)踐中形成和發(fā)展起來(lái)的。

二、鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段

十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)舉世矚目的偉大成就，最根本的就是靠鄧小平理論的指導(dǎo)。因?yàn)橛辛肃囆∑嚼碚摰闹笇?dǎo)，我們黨才開辟了具有中國(guó)特色的社會(huì)主義新道路；因?yàn)橛辛肃囆∑嚼碚摰闹笇?dǎo)，我們的社會(huì)主義事業(yè)才經(jīng)受住了國(guó)際國(guó)內(nèi)**的考驗(yàn)，在世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)嚴(yán)重曲折中站穩(wěn)了腳跟，國(guó)際地位不斷提高；因?yàn)橛辛肃囆∑嚼碚摰闹笇?dǎo)，我國(guó)才取得了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)進(jìn)步。如果沒有鄧小平理論，就不可能有我國(guó)改革開放的新生活；不可能有現(xiàn)代化建設(shè)的光明前景。

鄧小平理論是馬克思主義與中國(guó)民主政治建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是當(dāng)代中國(guó)民主政治實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與概括，是對(duì)馬克思主義毛澤東思想的繼承和發(fā)展，鄧小平政治思想立足于馬克思主義的辨證唯物主義和歷史唯物主義，具有嚴(yán)密的科學(xué)的理論體系。

鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，是馬克思列寧主義基本原理與當(dāng)代中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，它是全國(guó)人民集體智慧的結(jié)晶，是中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想和中華民族的精神支柱。它內(nèi)容豐富，博大精深。

鄧小平理論是實(shí)現(xiàn)中國(guó)發(fā)展和穩(wěn)定的思想體系，它涉及到政治，經(jīng)濟(jì)，文化，思想等各個(gè)方面。

鄧小平理論使中國(guó)人民富了起來(lái)，它是我們整個(gè)國(guó)家和全體中華兒女的寶貴精神財(cái)富。

三、學(xué)習(xí)鄧小平理論更要學(xué)習(xí)其中的哲學(xué)道理及人生觀態(tài)度

我覺得學(xué)習(xí)鄧小平理論，不光是研究其理論內(nèi)容本身，對(duì)于中青年來(lái)說(shuō)，真正以鄧小平理論為行動(dòng)指導(dǎo)，不斷要深入理解理論內(nèi)容，更要學(xué)習(xí)其中的哲學(xué)道理及人生觀態(tài)度，健康成長(zhǎng)。

不怕出錯(cuò)、敢于糾錯(cuò)

鄧小平在南巡講話中提到計(jì)劃與市場(chǎng)、“資”與“社”的區(qū)別。在談到關(guān)于證券、股市是否是好東西時(shí)，他指出：“允許看，但更堅(jiān)決的試?？磳?duì)了，搞一兩年對(duì)了，放開；錯(cuò)了，糾正……”此外，鄧小平作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也多次毫不避諱地指出并承認(rèn)自己的失誤，這是何等寬大的胸襟!

學(xué)習(xí)鄧小平的理論，我們何不先學(xué)習(xí)偉人的胸懷呢?在忙碌的學(xué)習(xí)中，我們都曾經(jīng)是某個(gè)區(qū)域的佼佼者，這也使我們身上多少染上了一些“傲氣”，使我們常?？床坏剑蛘卟磺樵刚f(shuō)出自己的錯(cuò)誤。然而，一個(gè)不能認(rèn)真反省自己的人，如何能從以往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，總結(jié)教訓(xùn)，獲得更好的發(fā)展呢？這樣的人又如何能在現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮巨大的作用呢？

不爭(zhēng)論，大膽地試，大膽地闖

“不爭(zhēng)論”是鄧小平理論的精華之一，也是鄧小平的發(fā)明之一。我想這也是對(duì)我的學(xué)習(xí)最有指導(dǎo)意義的關(guān)鍵所在。單位里，宿舍里，我們?cè)缫蚜?xí)慣于說(shuō)點(diǎn)什么，發(fā)發(fā)牢騷，對(duì)某個(gè)問(wèn)題辯論一番或是怨天尤人，這難道能改變現(xiàn)狀嗎？與其天天對(duì)各種不好的現(xiàn)象大加評(píng)論還不如我們都從自己做起，遵守秩序，愛護(hù)環(huán)境。我們有時(shí)也會(huì)不自覺地紙上談兵，這時(shí)就應(yīng)該想想“不爭(zhēng)論”，趕快拿出實(shí)際行動(dòng)。光說(shuō)不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，光說(shuō)不會(huì)有所作為，要大膽嘗試，大膽地闖蕩。我想這就是將鄧小平理論融入自己學(xué)習(xí)和生活的一種方式。時(shí)刻用正確的人生觀規(guī)范自己的活動(dòng)和思想。

鄧小平曾說(shuō)過(guò)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民?！痹卩囆∑嚼碚摰难芯亢蛯W(xué)習(xí)過(guò)程中，我時(shí)刻能感受到那股樸實(shí)而執(zhí)著的愛?；蛟S我們從小就被所謂的愛國(guó)主義教育封閉在革命烈士為國(guó)捐軀的小圈里，以至于在今天和平、安定，物質(zhì)文化飛速發(fā)展的環(huán)境中淡薄了愛國(guó)主義的主題。我覺得愛國(guó)并不是在大使館被炸之后上街游行示威就可以了，而是要從身邊的每一件小事做起。譬如說(shuō)，珍惜淡水，節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境，也許有人覺得太離譜了，但我認(rèn)為，一個(gè)人如果對(duì)自己祖國(guó)的一草一木都不想愛護(hù)，他怎能會(huì)是一個(gè)真正的愛國(guó)者。如今，許多人的熱點(diǎn)依然是出國(guó)，依然有很多的人向往那看起來(lái)更加美好的生活，可是當(dāng)我學(xué)習(xí)了鄧小平理論，了解了共和國(guó)艱辛的成長(zhǎng)史之后，我越發(fā)熱愛我的祖國(guó)，我越發(fā)可以理解她與別人相比不足的地方，而正是這些不足之處應(yīng)當(dāng)成為我們年青人奮發(fā)的動(dòng)力。立志建設(shè)她、美化她應(yīng)當(dāng)成為我們最崇高的理想。

總之通過(guò)這一次學(xué)習(xí)使我在思想上有了很大的進(jìn)步。我深刻地體會(huì)到時(shí)代賦予中青年知識(shí)分子的歷史使命?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，這是多么古老而又深刻的一句話?！扒嗄暌淮某砷L(zhǎng)，是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在?！编囆∑揭矊v史的重任放在了我們的肩上，因此，珍惜優(yōu)越的條件努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我，用鄧小平理論武裝頭腦，全面發(fā)展，我們義不容辭！面對(duì)新世紀(jì)帶來(lái)的新挑戰(zhàn)，新一代的中青年更要以鄧小平理論為行動(dòng)指南來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)，在先輩的鞭策下不斷前進(jìn)。

第四篇：初學(xué)心理學(xué)的感受（推薦）

初學(xué)心理學(xué)的感受

閉遺吉 2010211066 物理學(xué)

這是我第一次學(xué)習(xí)心理學(xué)，剛開始總會(huì)把心理學(xué)跟各種人類“高科技”聯(lián)想到一起，諸如FBI讀心術(shù)、催眠法等等。但是隨著教學(xué)課程的深入，我才自覺之前想法之膚淺。在我沒有學(xué)習(xí)心理學(xué)的時(shí)候，我一直對(duì)這個(gè)概念似懂非懂，自認(rèn)為對(duì)＂心理＂有不小的心得體會(huì)，但恐怕還說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)；時(shí)至今日，在老師的講解下，對(duì)其認(rèn)識(shí)不知不覺中已是不同往日。對(duì)普通人而言，一件事物最值得關(guān)心的莫過(guò)于其價(jià)值。

近年來(lái)，隨著物質(zhì)生活得到逐步滿足，人們開始注重精神生活的提高。不管是空間、博客還是網(wǎng)站，有關(guān)心理學(xué)的內(nèi)容也在逐步增加，由此可見人們對(duì)其的重視程度在提高。在對(duì)一宗命案的反省，人們更多的從心理上給與解析。我作為未來(lái)的教師，感覺很有必要花心思深入了解心理學(xué)，將其應(yīng)用于教學(xué)上，當(dāng)然，到現(xiàn)在為止，我還只是個(gè)初學(xué)者。

網(wǎng)絡(luò)課堂中，讓我記憶很深刻的是孫姣英助教剛開始上課時(shí)的“串名字”游戲和王老師上課時(shí)放的有關(guān)催眠的視頻，至今我仍對(duì)催眠這種現(xiàn)象感到不可思議。

心理學(xué)不僅讓我了解了許多的心理特點(diǎn)，也讓我學(xué)會(huì)如何真正善待身邊的朋友。但是最重要的是學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我安慰。失意的時(shí)候，傷心的時(shí)候，我就會(huì)不經(jīng)意間的回想起課堂上的幽默場(chǎng)景以及理由讓自己開心起來(lái)。最終明白，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要我們放開胸襟，包容這個(gè)世界，我們會(huì)生活得很超然，我們也會(huì)最終走向成功的。

不管什么時(shí)候，樂(lè)觀一點(diǎn)、勇敢一點(diǎn)、博學(xué)一點(diǎn)，那么快樂(lè)就在你的身邊。世界原來(lái)這般美好！雖然這個(gè)學(xué)期心理學(xué)的課程已經(jīng)結(jié)束了，它能帶給我們的也很有限，但是更多的東西得靠我們自己去悟，去體會(huì)。

第五篇：初學(xué)乒乓球的感受

重新認(rèn)識(shí)乒乓球

作為一個(gè)愛好運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，很小的時(shí)候我就接觸到了乒乓球。從一開始連球

拍都不會(huì)握到小學(xué)時(shí)期放學(xué)后回到家就放下書包對(duì)著墻練習(xí)。再后來(lái)進(jìn)了初中，每次課外活動(dòng)課都跟著一幫同樣愛好乒乓球的同學(xué)一起去看高手過(guò)招，順帶“偷師學(xué)藝”，就這樣經(jīng)過(guò)了一段對(duì)乒乓球瘋狂熱愛的時(shí)期。初中升高中后，學(xué)業(yè)壓力一下子大了，玩球的時(shí)間顯著地減少，但是對(duì)于乒乓的熱愛仍然促使我們?cè)诳梢哉f(shuō)一周中僅有的能夠真正休息的一個(gè)下午，握著球拍，活躍在體育場(chǎng)那一角。

現(xiàn)在進(jìn)入了大學(xué)，仍舊毅然決然的選擇了乒乓球作為自己的體育課。事實(shí)上，是在這里我第一次聽到了關(guān)于乒乓球的專業(yè)講解?？梢哉f(shuō)，以前的我對(duì)于乒乓球的認(rèn)識(shí)相比于在乒乓球課上學(xué)到的來(lái)說(shuō)就好像雜牌軍跟正規(guī)軍比。

雖然上的是乒乓球的初級(jí)班，但是也正是在初級(jí)班上所學(xué)到的關(guān)于乒乓的基

礎(chǔ)知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到乒乓球不只是能夠握著乒乓板把球打過(guò)去這么簡(jiǎn)單，讓我意識(shí)到自己之前對(duì)于乒乓球的認(rèn)識(shí)是多么的膚淺。就說(shuō)第一堂課，當(dāng)老師說(shuō)到“正膠”、“反膠”說(shuō)到“直拍”、“橫拍”的時(shí)候我還是一頭霧水，又想到自己之前一直自認(rèn)為對(duì)乒乓球有著瘋狂的熱情，而實(shí)際上卻連這些觀于它的基本概念都搞不清楚，我簡(jiǎn)直想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。后來(lái)老師又講述了關(guān)于球拍的不同握法（對(duì)于直拍和橫拍選手握法是不同的），我才注意到原來(lái)握拍也有講究。實(shí)際上，在此之前，我都是什么時(shí)候想怎么握就怎么握（甚至平時(shí)和朋友一起玩的時(shí)候，在一局比賽里就多次換用不同的握拍方法）。這也解釋了那個(gè)困擾我很久的問(wèn)題——“為什么，我玩了這么久，球技的長(zhǎng)進(jìn)還是這么緩慢，甚至那些比我晚幾年才接觸乒乓球的人都比我玩的好，他們似乎也沒有像專業(yè)選手那樣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練啊？”

再談?wù)勱P(guān)于球伴的事情，我在這里說(shuō)的一些觀點(diǎn)絕對(duì)沒有要貶低我的球伴的意思。事實(shí)上，正是因?yàn)橛幸晃黄古仪蚧A(chǔ)較為薄弱的同學(xué)作為我的球伴，才讓我不至于在練球時(shí)松懈下來(lái)，另外，在剛開始練習(xí)時(shí)，從他身上表現(xiàn)出來(lái)的一些不合乎規(guī)范的動(dòng)作也是對(duì)我的一種提醒——提醒我時(shí)刻規(guī)范自己的動(dòng)作。