第一篇：參加輔導(dǎo)員技能大賽感悟

開闊眼界 借鑒經(jīng)驗(yàn)

令人緊張的遼寧省第六屆輔導(dǎo)員技能大賽終于在3月30日結(jié)束了，我有幸代表學(xué)校參加了此次比賽。雖然沒(méi)能取得令人可喜的成績(jī)，但作為參賽者，回顧比賽始末，感慨萬(wàn)千，簡(jiǎn)單總結(jié)就是開闊眼界，借鑒經(jīng)驗(yàn)。參加了比賽之后，我有幾點(diǎn)最為直觀的感受。

第一點(diǎn)是人外有人，山外有山。賽場(chǎng)上高手如云，競(jìng)爭(zhēng)激烈，尤其是省決賽，與他們相比，我感覺(jué)自己在很多方面都有欠缺。選手來(lái)自不同的高校，來(lái)自大專的也有水平高的，有些不是一流的院校但有一流的輔導(dǎo)員。

第二點(diǎn)是我們?cè)诿τ诠ぷ鳜嵤聲r(shí)千萬(wàn)別忘了加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，否則真的會(huì)“秀才三年成白丁”，在我的學(xué)生時(shí)代我一向比較擅長(zhǎng)考試，可是這次考試對(duì)我而言就是當(dāng)頭棒喝。主題班會(huì)、案例分析兩個(gè)環(huán)節(jié)各位參賽者的成績(jī)差距并不大，真正拉開差距的是基礎(chǔ)知識(shí)環(huán)節(jié)。雖然我在準(zhǔn)備的時(shí)候也背了很多很多文件，比如教育部24號(hào)令、16號(hào)文件以及習(xí)總書記系列重要講話精神等，但是一些基礎(chǔ)知識(shí)的積累，不是突擊可以完成的。大多數(shù)輔導(dǎo)員都屬于實(shí)干派，處理問(wèn)題能力很強(qiáng)，寫作能力稍弱，所以在網(wǎng)文寫作方面成績(jī)也不是很理想。

第三點(diǎn)是通過(guò)比賽開闊了眼界、借鑒優(yōu)秀輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。比賽的很多項(xiàng)目都是重在考察輔導(dǎo)員分析與解決問(wèn)題的能力，而我在理性思維方面還比較薄弱，通過(guò)觀摩省輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽決賽，看著選手精彩的表現(xiàn)，我感覺(jué)學(xué)到了許多，能在今后的工作中給予自己更好的指導(dǎo)，尤其在最后一個(gè)談心談話環(huán)節(jié)中，擁有非常清晰的思路才能更好、更快的幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

比賽結(jié)束之后，我很仔細(xì)的研究了比賽內(nèi)容的要求，并且把自己在每一項(xiàng)中的得失作了總結(jié)，希望能夠給大家提供點(diǎn)參考。

1.基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試：這一項(xiàng)是拉分最大的一項(xiàng)，可以說(shuō)是筆試定乾坤。這一項(xiàng)沒(méi)有具體的考試范圍，它包括思想政治教育、教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科，不僅會(huì)考教育部的種種文件，還會(huì)考時(shí)事政治，最可怕的是考領(lǐng)導(dǎo)的講話稿。雖然我從學(xué)校初賽后就下了很多文件，每天都在背，但最后考得還是不理想，我背的知識(shí)考到的很少，相反沒(méi)有準(zhǔn)備的卻考得很多。比如決賽中基礎(chǔ)知識(shí)考題多與兩學(xué)一做、黨務(wù)、哲學(xué)方面的題相關(guān)。所以，知識(shí)面一定要廣，看材料一定要看的很細(xì)。

2.網(wǎng)文寫作：網(wǎng)文寫作采用筆試的方式進(jìn)行，寫作時(shí)最好運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)文體，比如甄嬛體、淘寶體、麗華體、咆哮體等，需要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，比如童鞋們、漲姿勢(shì)、有木有等，除了形式與語(yǔ)言的要求外還需要有中心有思想。若想在30鐘內(nèi)寫出高質(zhì)量的網(wǎng)文，就需要注重平時(shí)寫作能力上的積累。

3.主題班會(huì)：采用視頻展示的方式進(jìn)行，限時(shí)10分鐘。這一環(huán)節(jié)要注意主題鮮明、設(shè)計(jì)思路清晰、結(jié)構(gòu)合理。能夠從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，符合年級(jí)、專業(yè)等特點(diǎn)，針對(duì)性一定要強(qiáng)。班會(huì)表現(xiàn)形式要新穎，內(nèi)容充實(shí)，與學(xué)生充分互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班會(huì)的教育目的。4.演講：分主題演講和即興演講兩類，選手可任選其中一種形式，根據(jù)抽到的主題進(jìn)行演講，限時(shí)5分鐘，準(zhǔn)備5分鐘。這是讓選手最煎熬的一項(xiàng)，要寫出漂亮的演講稿，一定要背熟，因?yàn)樵谂_(tái)上忘詞卡殼會(huì)影響選手情緒，從而影響成績(jī)。這一項(xiàng)審題很重要，臨場(chǎng)發(fā)揮也很重要，主題突出、語(yǔ)言流暢、表現(xiàn)力佳，才會(huì)有好的成績(jī)。

5.案例分析：主要考察輔導(dǎo)員分析判斷、解決問(wèn)題的能力。現(xiàn)場(chǎng)抽題，限時(shí)5分鐘，準(zhǔn)備10分鐘。這一環(huán)節(jié)，主要考察輔導(dǎo)員的理性思維能力，所以平時(shí)要多看多去分析案例，掌握一定的分析思路和答題技巧，有自己的套路，應(yīng)該包括分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和反思三個(gè)層面。

6.談心談話情景再現(xiàn)：主要考察輔導(dǎo)員對(duì)相關(guān)知識(shí)的運(yùn)用能力以及溝通技巧。這其中要注意有親和力、懂得與學(xué)生共情，比如先讓學(xué)生傾訴等等。最終給出學(xué)生合理化的建議或者幫助學(xué)生妥善的解決問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)比賽，我覺(jué)得真是書到用時(shí)方恨少，比賽的真正意義應(yīng)該還是在于通過(guò)比賽，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升才是硬道理，讓我們一起，使學(xué)習(xí)成為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式！

第二篇：輔導(dǎo)員技能大賽參賽感悟

輔導(dǎo)員技能大賽參賽感悟

參賽感悟：以賽為鏡

首先，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心和厚愛(ài)，可是我最后的成績(jī)不是很好，辜負(fù)了你們的期望，在安徽省的輔導(dǎo)員技能大賽決賽中只拿到了二等獎(jiǎng)，無(wú)緣參加華東片賽，對(duì)此，我深感抱歉。

我沒(méi)取得好成績(jī)，但是卻帶回了失敗的總結(jié)與感受，在此跟大家分享分享。

參加了皖南片賽和省決賽之后，我有幾點(diǎn)最為直觀的感受。第一點(diǎn)是人外有人，山外有山。賽場(chǎng)上高手如云，競(jìng)爭(zhēng)激烈，尤其是省決賽，與他們相比，我感覺(jué)自己在很多方面都有欠缺。選手來(lái)自不同的高校，省部級(jí)的學(xué)校不用說(shuō)，來(lái)自大專的也有水平高的，三流的學(xué)校也有一流的輔導(dǎo)員。第二點(diǎn)是我們?cè)诿τ诠ぷ鳜嵤聲r(shí)千萬(wàn)別忘了加強(qiáng)理論知識(shí)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)，否則真的會(huì)“秀才三年成白丁”，在我的學(xué)生時(shí)代我一向比較擅長(zhǎng)于考試，可是這次考試對(duì)我而言就是當(dāng)頭棒喝，不加筆試成績(jī)，我的臺(tái)上幾項(xiàng)展示總分是決賽第3，加上筆試成績(jī)一出來(lái)我立刻變成了第13。，雖然我在準(zhǔn)備的時(shí)候也背了很多很多文件，比如24號(hào)文、16號(hào)文等，但是一些基礎(chǔ)知識(shí)的積累，不是突擊可以完成的。第三點(diǎn)是通過(guò)比賽促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，比賽的很多項(xiàng)目都是重在考察輔導(dǎo)員分析與解決問(wèn)題的能力，而中文系出身的我在理性思維方面還是比較薄弱的，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，我感覺(jué)自己這方面明顯得以提升，尤其在最后一個(gè)談心談話環(huán)節(jié)中，我能夠有非常清晰的思路幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

比賽結(jié)束之后，我很仔細(xì)的研究了比賽七項(xiàng)內(nèi)容的要求，比且把自己在每一項(xiàng)中的得失作了總結(jié)，希望能夠給明年的選手提供點(diǎn)參考。

1.基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試：這一項(xiàng)是拉分最大的一項(xiàng)，可以說(shuō)是筆試定乾坤。皖南片賽的時(shí)候，最高分70分，最低分21分。省決賽的時(shí)候最高分84分，最低分42分。這一項(xiàng)沒(méi)有具體的考試范圍，它包括>思想政治教育、教育學(xué)、管理學(xué)、>心理學(xué)、>社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科，不僅會(huì)考教育部的種種文件，還會(huì)考時(shí)事政治，最可拍的是考領(lǐng)導(dǎo)的講話稿。雖然我從學(xué)校初賽后就下了很多文件，每天早上從8點(diǎn)到晚上11點(diǎn)都在辦公室準(zhǔn)備，但最后考得還是很差，我背的知識(shí)考到的很少，相反沒(méi)有準(zhǔn)備的卻考得很多。比如決賽考了十幾分團(tuán)的知識(shí)，其中關(guān)于團(tuán)中央第一書記處秦宜智的講話就考了一個(gè)簡(jiǎn)答題，學(xué)校團(tuán)的工作在團(tuán)的工作中的作用。所以，知識(shí)面一定要廣，此外，看材料一定要看的很細(xì)，比如習(xí)近平總書記2013年在五四青年節(jié)的講話，我看了一遍，背了對(duì)青年的五點(diǎn)希望，但是最后考的卻是很細(xì)的知識(shí)點(diǎn)，如一題簡(jiǎn)答題，習(xí)近平總書記在五四講話中提出怎樣的青春才是無(wú)悔的青春？還有一題多選題，廣大青年必須努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種？一種？一種？

2.博文、公文寫作：博文寫作采用筆試的方式進(jìn)行，有博文與微博兩種，無(wú)論哪種都需要注意的是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)文體，比如甄嬛體、淘寶體、麗華體、咆哮體等，需要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，比如童鞋們、漲姿勢(shì)、有木有等，除了形式與語(yǔ)言的要求外還需要有中心有思想。公文寫作，需要熟悉常用的多種文體，比如通知、通報(bào)、請(qǐng)示、決定、新聞稿、活動(dòng)策劃書等。這兩項(xiàng)內(nèi)容是一張卷子，共100分，時(shí)間只有30分鐘，必須要在日常很熟悉博文與公文寫作，才能在如此短的時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量的答卷。在皖南片賽前，我沒(méi)有重視這項(xiàng)，結(jié)果只考了70分，回來(lái)以后，我每天完成一篇博文，并且將所有公文文體都寫了一遍，最后有了較大提高。

3.>自我介紹與工作展示：輔導(dǎo)員對(duì)個(gè)人情況和特色工作進(jìn)行介紹與展示，限時(shí)3分鐘。這一項(xiàng)，我是帶著困惑去做的，因?yàn)槲铱傆X(jué)得自我介紹與工作展示是兩個(gè)概念，直到安師大的朱平教授在決賽點(diǎn)評(píng)時(shí)，我才明白。他說(shuō)需要把自己的個(gè)性特點(diǎn)與工作特點(diǎn)有機(jī)融合。比如說(shuō)了自己的工作理念，那么工作特色就要順著工作理念展開。而我誤打誤撞正好符合這個(gè)思路，所以得分很高。

4.主題班會(huì)：采用視頻展示的方式進(jìn)行，限時(shí)10分鐘。這讓我很痛苦，因?yàn)?0分鐘很難把一個(gè)問(wèn)題將透徹，所以錄制前把稿子改了又改，壓了又壓，而且錄制時(shí)我還一直想著必須控制在10分鐘。后來(lái)我去剪輯視頻時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)可以像拍電影一樣去拍，然后再剪輯成10分鐘，比如師大老師就是錄了25分鐘，然后剪輯成10分鐘的。還好我的班會(huì)有很多原創(chuàng)性的東西，再加上氣氛很好，最后在決賽中得分最高。

5.主題演講：選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，根據(jù)指定主題進(jìn)行演講，限時(shí)5分鐘，準(zhǔn)備5分鐘。這是讓選手最煎熬的一項(xiàng)，因?yàn)槲覀冋娴暮軗?dān)心會(huì)在臺(tái)上卡住。這一項(xiàng)審題很重要，臨場(chǎng)發(fā)揮也很重要，在片賽中我抽的題是安全教育，當(dāng)時(shí)臨場(chǎng)說(shuō)的非常流暢，得分很高。但是到了決賽我抽的題目是大學(xué)之學(xué)，何以為學(xué)？當(dāng)時(shí)我從大學(xué)的兼容并蓄入手，結(jié)合我校的三做理念談的，但是評(píng)為認(rèn)為沒(méi)有抓住重點(diǎn)，說(shuō)關(guān)鍵點(diǎn)在于以下三點(diǎn)：其一說(shuō)大學(xué)之學(xué)的特殊性，不同于中小學(xué)；其二是大學(xué)學(xué)什么；其三是大學(xué)怎么學(xué)。評(píng)委對(duì)于每一題都會(huì)給出要點(diǎn)，講不到要點(diǎn)都會(huì)減分。

6.案例分析：主要考察輔導(dǎo)員分析判斷、解決問(wèn)題的能力?，F(xiàn)場(chǎng)抽題，限時(shí)6分鐘，準(zhǔn)備6分鐘。這是我除了基礎(chǔ)知識(shí)外又一薄弱環(huán)節(jié)，我非常缺乏理性思維能力，所以兩次這一項(xiàng)分?jǐn)?shù)都很一般，直到我看到師大有位選手訓(xùn)練有素的去分析案例時(shí)，我才知道是有套路的，應(yīng)該包括分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和反思三個(gè)層面。

7.談心談話情景再現(xiàn)：主要考察輔導(dǎo)員對(duì)相關(guān)知識(shí)的運(yùn)用能力以及溝通技巧。參賽選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，限時(shí)10分鐘，準(zhǔn)備10分鐘。這一項(xiàng)從片賽到?jīng)Q賽，我學(xué)習(xí)了很多，非常感謝汪雋老師，片賽前他從技術(shù)層面指導(dǎo)我和李飛老師，比如說(shuō)共情，比如先讓學(xué)生傾訴等等。但是片賽的現(xiàn)場(chǎng)，我卻沒(méi)能很好的運(yùn)用溝通技巧，不過(guò)好在親和力還可以，所以沒(méi)有失分，但是分?jǐn)?shù)也不是特別高。回來(lái)后，汪雋老師和杜松濤老師專門找來(lái)幾個(gè)學(xué)生，讓我在心理咨詢室練了一個(gè)下午，這讓我在決賽中得以很好的發(fā)揮。

經(jīng)過(guò)比賽，我覺(jué)得真是書到用時(shí)方恨少，比賽的真正意義應(yīng)該還是在于通過(guò)比賽，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升才是硬道理，讓我們一起，使學(xué)習(xí)成為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式！《>輔導(dǎo)員技能大賽參賽感悟》

第三篇：輔導(dǎo)員技能大賽參賽感悟

參賽感悟：以賽為鏡

首先，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心和厚愛(ài)，可是我最后的成績(jī)不是很好，辜負(fù)了你們的期望，在安徽省的輔導(dǎo)員技能大賽決賽中只拿到了二等獎(jiǎng)，無(wú)緣參加華東片賽，對(duì)此，我深感抱歉。

我沒(méi)取得好成績(jī)，但是卻帶回了失敗的總結(jié)與感受，在此跟大家分享分享。

參加了皖南片賽和省決賽之后，我有幾點(diǎn)最為直觀的感受。第一點(diǎn)是人外有人，山外有山。賽場(chǎng)上高手如云，競(jìng)爭(zhēng)激烈，尤其是省決賽，與他們相比，我感覺(jué)自己在很多方面都有欠缺。選手來(lái)自不同的高校，省部級(jí)的學(xué)校不用說(shuō)，來(lái)自大專的也有水平高的，三流的學(xué)校也有一流的輔導(dǎo)員。第二點(diǎn)是我們?cè)诿τ诠ぷ鳜嵤聲r(shí)千萬(wàn)別忘了加強(qiáng)理論知識(shí)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)，否則真的會(huì)“秀才三年成白丁”，在我的學(xué)生時(shí)代我一向比較擅長(zhǎng)于考試，可是這次考試對(duì)我而言就是當(dāng)頭棒喝，不加筆試成績(jī)，我的臺(tái)上幾項(xiàng)展示總分是決賽第3，加上筆試成績(jī)一出來(lái)我立刻變成了第13。，雖然我在準(zhǔn)備的時(shí)候也背了很多很多文件，比如24號(hào)文、16號(hào)文等，但是一些基礎(chǔ)知識(shí)的積累，不是突擊可以完成的。第三點(diǎn)是通過(guò)比賽促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，比賽的很多項(xiàng)目都是重在考察輔導(dǎo)員分析與解決問(wèn)題的能力，而中文系出身的我在理性思維方面還是比較薄弱的，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，我感覺(jué)自己這方面明顯得以提升，尤其在最后一個(gè)談心談話環(huán)節(jié)中，我能夠有非常清晰的思路幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

比賽結(jié)束之后，我很仔細(xì)的研究了比賽七項(xiàng)內(nèi)容的要求，比且把自己在每一項(xiàng)中的得失作了總結(jié)，希望能夠給明年的選手提供點(diǎn)參考。

1.基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試：這一項(xiàng)是拉分最大的一項(xiàng)，可以說(shuō)是筆試定乾坤。皖南片賽的時(shí)候，最高分70分，最低分21分。省決賽的時(shí)候最高分84分，最低分42分。這一項(xiàng)沒(méi)有具體的考試范圍，它包括思想政治教育、教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科，不僅會(huì)考教育部的種種文件，還會(huì)考時(shí)事政治，最可拍的是考領(lǐng)導(dǎo)的講話稿。雖然我從學(xué)校初賽后就下了很多文件，每天早上從8點(diǎn)到晚上11點(diǎn)都在辦公室準(zhǔn)備，但最后考得還是很差，我背的知識(shí)考到的很少，相反沒(méi)有準(zhǔn)備的卻考得很多。比如決賽考了十幾分團(tuán)的知識(shí)，其中關(guān)于團(tuán)中央第一書記處秦宜智的講話就考了一個(gè)簡(jiǎn)答題，學(xué)校團(tuán)的工作在團(tuán)的工作中的作用。所以，知識(shí)面一定要廣，此外，看材料一定要看的很細(xì)，比如習(xí)近平總書記2013年在五四青年節(jié)的講話，我看了一遍，背了對(duì)青年的五點(diǎn)希望，但是最后考的卻是很細(xì)的知識(shí)點(diǎn)，如一題簡(jiǎn)答題，習(xí)近平總書記在五四講話中提出怎樣的青春才是無(wú)悔的青春？還有一題多選題，廣大青年必須努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種？一種？一種？

2.博文、公文寫作：博文寫作采用筆試的方式進(jìn)行，有博文與微博兩種，無(wú)論哪種都需要注意的是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)文體，比如甄嬛體、淘寶體、麗華體、咆哮體等，需要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，比如童鞋們、漲姿勢(shì)、有木有等，除了形式與語(yǔ)言的要求外還需要有中心有思想。公文寫作，需要熟悉常用的多種文體，比如通知、通報(bào)、請(qǐng)示、決定、新聞稿、活動(dòng)策劃書等。這兩項(xiàng)內(nèi)容是一張卷子，共100分，時(shí)間只有30分鐘，必須要在日常很熟悉博文與公文寫作，才能在如此短的時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量的答卷。在皖南片賽前，我沒(méi)有重視這項(xiàng)，結(jié)果只考了70分，回來(lái)以后，我每天完成一篇博文，并且將所有公文文體都寫了一遍，最后有了較大提高。

3.自我介紹與工作展示：輔導(dǎo)員對(duì)個(gè)人情況和特色工作進(jìn)行介紹與展示，限時(shí)3分鐘。這一項(xiàng)，我是帶著困惑去做的，因?yàn)槲铱傆X(jué)得自我介紹與工作展示是兩個(gè)概念，直到安師大的朱平教授在決賽點(diǎn)評(píng)時(shí)，我才明白。他說(shuō)需要把自己的個(gè)性特點(diǎn)與工作特點(diǎn)有機(jī)融合。比如說(shuō)了自己的工作理念，那么工作特色就要順著工作理念展開。而我誤打誤撞正好符合這個(gè)思路，所以得分很高。

4.主題班會(huì)：采用視頻展示的方式進(jìn)行，限時(shí)10分鐘。這讓我很痛苦，因?yàn)?0分鐘很難把一個(gè)問(wèn)題將透徹，所以錄制前把稿子改了又改，壓了又壓，而且錄制時(shí)我還一直想著必須控制在10分鐘。后來(lái)我去剪輯視頻時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)可以像拍電影一樣去拍，然后再剪輯成10分鐘，比如師大老師就是錄了25分鐘，然后剪輯成10分鐘的。還好我的班會(huì)有很多原創(chuàng)性的東西，再加上氣氛很好，最后在決賽中得分最高。

5.主題演講：選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，根據(jù)指定主題進(jìn)行演講，限時(shí)5分鐘，準(zhǔn)備5分鐘。這是讓選手最煎熬的一項(xiàng)，因?yàn)槲覀冋娴暮軗?dān)心會(huì)在臺(tái)上卡住。這一項(xiàng)審題很重要，臨場(chǎng)發(fā)揮也很重要，在片賽中我抽的題是安全教育，當(dāng)時(shí)臨場(chǎng)說(shuō)的非常流暢，得分很高。但是到了決賽我抽的題目是大學(xué)之學(xué)，何以為學(xué)？當(dāng)時(shí)我從大學(xué)的兼容并蓄入手，結(jié)合我校的三做理念談的，但是評(píng)為認(rèn)為沒(méi)有抓住重點(diǎn)，說(shuō)關(guān)鍵點(diǎn)在于以下三點(diǎn)：其一說(shuō)大學(xué)之學(xué)的特殊性，不同于中小學(xué)；其二是大學(xué)學(xué)什么；其三是大學(xué)怎么學(xué)。評(píng)委對(duì)于每一題都會(huì)給出要點(diǎn)，講不到要點(diǎn)都會(huì)減分。

6.案例分析：主要考察輔導(dǎo)員分析判斷、解決問(wèn)題的能力?，F(xiàn)場(chǎng)抽題，限時(shí)6分鐘，準(zhǔn)備6分鐘。這是我除了基礎(chǔ)知識(shí)外又一薄弱環(huán)節(jié)，我非常缺乏理性思維能力，所以兩次這一項(xiàng)分?jǐn)?shù)都很一般，直到我看到師大有位選手訓(xùn)練有素的去分析案例時(shí)，我才知道是有套路的，應(yīng)該包括分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和反思三個(gè)層面。

7.談心談話情景再現(xiàn)：主要考察輔導(dǎo)員對(duì)相關(guān)知識(shí)的運(yùn)用能力以及溝通技巧。參賽選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，限時(shí)10分鐘，準(zhǔn)備10分鐘。這一項(xiàng)從片賽到?jīng)Q賽，我學(xué)習(xí)了很多，非常感謝汪雋老師，片賽前他從技術(shù)層面指導(dǎo)我和李飛老師，比如說(shuō)共情，比如先讓學(xué)生傾訴等等。但是片賽的現(xiàn)場(chǎng)，我卻沒(méi)能很好的運(yùn)用溝通技巧，不過(guò)好在親和力還可以，所以沒(méi)有失分，但是分?jǐn)?shù)也不是特別高?；貋?lái)后，汪雋老師和杜松濤老師專門找來(lái)幾個(gè)學(xué)生，讓我在心理咨詢室練了一個(gè)下午，這讓我在決賽中得以很好的發(fā)揮。

經(jīng)過(guò)比賽，我覺(jué)得真是書到用時(shí)方恨少，比賽的真正意義應(yīng)該還是在于通過(guò)比賽，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升才是硬道理，讓我們一起，使學(xué)習(xí)成為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式！

第四篇：技能大賽感悟

參加教師技能大賽感悟

虎臺(tái)小學(xué) 王有鳳

本學(xué)期我校舉行了青年教師教學(xué)技能大賽，在那段忙碌緊張而又充實(shí)的時(shí)間里，雖然忙一點(diǎn)、累一點(diǎn)但確確實(shí)實(shí)學(xué)到了許多寶貴、有價(jià)值的東西。作為參賽的普通教師，我們真誠(chéng)的感謝此次教學(xué)技能大賽給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，給了我們一個(gè)很好的發(fā)揮潛能和培養(yǎng)能力的機(jī)會(huì)，無(wú)論是從賽前的緊張準(zhǔn)備，從賽時(shí)的忘我還是從賽后獲獎(jiǎng)的喜悅來(lái)講，都讓我們受益非淺，感受頗多。現(xiàn)在我們就賽后的一點(diǎn)感受和認(rèn)識(shí)與大家分享一下。

教學(xué)技能比賽由說(shuō)課，授課，評(píng)課，三個(gè)環(huán)節(jié)組成。授課老師隨機(jī)抽選一個(gè)課題，賽前半天再抽簽決定，這意味著我們每一個(gè)人都要熟悉每一個(gè)環(huán)節(jié)的每一個(gè)過(guò)程，一個(gè)人要做十份準(zhǔn)備，對(duì)待哪一個(gè)環(huán)節(jié)都不能馬虎。授課環(huán)節(jié)，是整個(gè)比賽中所占分值最大也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，了要制作精美實(shí)用的多媒體輔助課 件，還要充分考慮好所授內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路、教學(xué)步驟、授課對(duì)象等等。評(píng)課，則是對(duì)授課環(huán)節(jié)的一個(gè)總體評(píng)價(jià)，比如課件制作、授課思路、課堂互動(dòng)、聲音、板書、臺(tái)風(fēng)表現(xiàn)等等。

比賽前，老教師給我們講了許多課本上以及教學(xué)工作上的知識(shí)，耐心友善的指導(dǎo)我們，幫助我們，帶領(lǐng)著我們熟悉一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，也是整個(gè)比賽中讓我們最感動(dòng)的地方。而賽前的備戰(zhàn)雖然不長(zhǎng)，但也遇到了大大小小的很多問(wèn)題。更讓我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。而教案的設(shè)計(jì)和多媒體課件的制作等等則考驗(yàn)著我們的技術(shù)水平應(yīng)用能力和思維創(chuàng)新能力，雖然累，但不得不說(shuō)，我們真的學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識(shí)以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的技術(shù)。猶記得奮力拼搏的那些日子，我們每個(gè)人的大腦都高速運(yùn)轉(zhuǎn)，疲憊不堪，但我們知道既然學(xué)校給我們提供了這個(gè)機(jī)遇，那么無(wú)論以何種理由放棄都是一種失敗，所以我們一直認(rèn)真努力的堅(jiān)持到了最后。

教師“是人類靈魂的工程師”這句話是對(duì)教師職業(yè)的崇高贊美，如果說(shuō)在以前，我們對(duì)于這句話的理解只停留在書面語(yǔ)句上面，那么，在比賽結(jié)束時(shí)，我們只能說(shuō)，這就是我們心里最感慨的一句話。在備賽的過(guò)程中，我們絞盡腦汁的思考怎樣才能把書本上的內(nèi)容在課堂上明白無(wú)誤的授予學(xué)生，怎樣才能讓課件制作得符合學(xué)生心理，讓學(xué)生感興趣并且輕松愉悅的學(xué)到知識(shí)。做一個(gè)真正的優(yōu)秀的教師絕非我們想象的那么容易，每一堂課的背后都是老師付出的無(wú)數(shù)的心血。

當(dāng)然，盡管比賽的結(jié)果還未公布，但賽后反思時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)比賽當(dāng)中暴露了不少問(wèn)題，比如，我們的板書普遍較差，作為教師，這對(duì)我們有了很大的啟示，無(wú)論何時(shí)何地，扎實(shí)的專業(yè)基本功才能帶給我們強(qiáng)大的自信心。不但要注重知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要學(xué)會(huì)知識(shí)的運(yùn)用，這樣才能發(fā)揮知識(shí)的力量。此外，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，自身素質(zhì)的提高也很重要，不能只是一個(gè)個(gè)附加品而已，而應(yīng)是隨身裝備的必須品?！扒嗄杲處熃虒W(xué)技能大賽”將成為我們本學(xué)期中閃光的一部分，雖然在參加比賽的過(guò)程中經(jīng)歷了很多困難，但對(duì)比付出，我們學(xué)到的東西更多更有價(jià)值，并且獲得了自身能力與潛能的鍛煉。在將來(lái)的學(xué)習(xí)中我們要更加的注重自己在各方面的學(xué)習(xí)和鍛煉，為我們今后的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：參加技能大賽心得感悟[小編推薦]

參加技能大賽心得感悟

涉縣特校

李香姣

忙忙碌碌小半個(gè)月，有幾點(diǎn)感悟，在此和大家一起分享： 感悟一：飲水思源

在這里首先感謝單位的各位領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這次比賽可謂是傾囊相助。親自帶領(lǐng)我們?nèi)ズ愰_會(huì)領(lǐng)通知，在我們比賽中整個(gè)過(guò)程中，我們整個(gè)學(xué)校的每一個(gè)部門都積極配合，無(wú)論前勤還是后勤的工作者，都毫無(wú)怨言的犧牲了自己的休息時(shí)間，全身心為我們的比賽服務(wù)。無(wú)論是從財(cái)力還是人力，和所有縣市比起來(lái)，我們涉縣團(tuán)隊(duì)的支持力度都是最大的。我們成績(jī)的背后，分分秒秒，都離不開他們的辛勞和汗水。

其次要感謝兩個(gè)人，在領(lǐng)導(dǎo)的引薦下，在此我要感謝武安史維密老師和龍北趙飛霞老師的幫助。我也把從這兩位良師身上吸取的精華分享給大家。

在與史維密的交談中，使我對(duì)課堂的環(huán)節(jié)步驟可謂是茅塞頓開。他首先告訴我們一節(jié)課的導(dǎo)入要新穎，設(shè)計(jì)活動(dòng)要有梯度，板書要出自學(xué)生之口。他在談起教學(xué)活動(dòng)時(shí)提了三點(diǎn)要求，首先至少要設(shè)計(jì)三次活動(dòng)，第一次活動(dòng)是全員參與，是所有學(xué)生都可以完成的，要有教師的個(gè)別輔導(dǎo)；第二次活動(dòng)要在第一次活動(dòng)的基礎(chǔ)上難度有所提高，這次活動(dòng)要求大部分學(xué)生能完成，教師要有適度的輔導(dǎo)；第三次活動(dòng)是拓展延伸，是個(gè)別程度好的學(xué)生才能完成的。三次活動(dòng)要用提問(wèn)形式把環(huán)節(jié)串起來(lái)。提問(wèn)不可以是無(wú)意義提問(wèn)，如：“是不是”“有沒(méi)有”等等，課堂中要減少這種無(wú)意義提問(wèn)。提問(wèn)有三種形式：第一種形式是“解釋性提問(wèn)”（答案就在原題中）；第二種形式是“評(píng)價(jià)性提問(wèn)”（需要在原文或原題的基礎(chǔ)上延伸）；第三種形式是“體驗(yàn)性提問(wèn)”（聯(lián)系自己的想法，說(shuō)出自己的見(jiàn)解）。在史老師的指導(dǎo)下，我對(duì)我的課進(jìn)行了設(shè)計(jì)，因我講的是第二課時(shí)，我才用動(dòng)畫片《熊出沒(méi)》中熊大熊二保護(hù)森林的故事直接引入課題《地球清潔工》，然后是品讀感悟課文，在這一環(huán)節(jié)中我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)，讀一讀，演一演，演要在讀的基礎(chǔ)上完成，演是對(duì)課文內(nèi)容的檢驗(yàn)和提升。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我也有設(shè)計(jì)了兩個(gè)有梯度的環(huán)節(jié)，由課文中的小動(dòng)物延伸到保護(hù)其他小動(dòng)物，由保護(hù)小動(dòng)物，延伸到保護(hù)環(huán)境，由自己做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，號(hào)召所有人一起來(lái)做環(huán)保衛(wèi)士。最后集體宣誓環(huán)保衛(wèi)士宣言，把課堂氣氛推向高潮。在課堂結(jié)束尾聲中分層布置作業(yè)，并由程度好的幫助程度差的，使班級(jí)資源達(dá)到充分利用。

設(shè)計(jì)還需要用表演呈現(xiàn)在大家面前，就像一部電影劇本和拍攝，劇本寫的再精美，還需要專業(yè)演員去呈現(xiàn)。我們最終是通過(guò)演員的演技來(lái)評(píng)價(jià)一部影視作品的優(yōu)劣。

在真正的登臺(tái)表演過(guò)程中，我要真誠(chéng)的感謝龍北小學(xué)的趙飛霞老師。聽了她的指導(dǎo)，不得不佩服她是走在我們課堂前沿的，她的指導(dǎo)給我的舞臺(tái)呈現(xiàn)效果起到了畫龍點(diǎn)睛、錦上添花的作用。首先她對(duì)我的課件做了修改，插入一分鐘環(huán)保方面的音樂(lè)，然后讓幻燈片在音樂(lè)中連續(xù)播放，制成一個(gè)小短片，使我的課件有聲有色，視覺(jué)效果和技術(shù)等級(jí)上了一個(gè)層次。在課堂活動(dòng)中，又幫我設(shè)計(jì)了一個(gè)貼卡片的活動(dòng)，充分讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生參與到我的板書設(shè)計(jì)中，讓板書變的更漂亮，主題更突顯。聽了趙大姐的指導(dǎo)，我心悅誠(chéng)服，深感這些年在特校閉門造車，與外界脫節(jié)。在最后比賽結(jié)束后，當(dāng)專家把十三節(jié)課中的三節(jié)課，其中有我的一節(jié)，評(píng)為一類課，經(jīng)過(guò)打造后可成為前沿課時(shí)，我第一時(shí)間想到的就是趙姐姐，因?yàn)樗亲咴诮虒W(xué)前沿的，所以在她的指導(dǎo)下，也把我推向了前沿。

感悟二：眾志成城

在此我還要感謝我們培智組所以可愛(ài)的同事們。在準(zhǔn)備課的過(guò)程中，他們可謂盡自己所能，傾力幫助。同學(xué)們用的十來(lái)個(gè)頭飾我本來(lái)說(shuō)用打印的照片，但大家說(shuō)那樣顯的太粗糙，細(xì)節(jié)決定成敗?？墒畞?lái)個(gè)我一時(shí)半會(huì)做不出來(lái)，大家就爭(zhēng)先恐后幫我做，僅僅用小半天的時(shí)間，大家就又是剪，又是畫，做好了十來(lái)個(gè)精美的頭飾。包括學(xué)生要貼到黑板上的卡片，都是申軍葉老師從電腦上套下來(lái)，做成模板，剪得一般大小，整整齊齊。有這樣一句話，患難見(jiàn)真情，當(dāng)你真正需要幫助，大家積極向你伸出援助之手時(shí)，那種感激與欣慰，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。

感悟三：我思故我在

歐洲著名數(shù)學(xué)家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的意義密切相關(guān)，這句話可以理解為：“因?yàn)槲覀儾粩嗟膶W(xué)習(xí)，不斷的豐富自己的知識(shí)系統(tǒng)，不斷的提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，所以才能夠適應(yīng)今后競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，能夠體現(xiàn)自身的價(jià)值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì)到只有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得其中的辛苦，才會(huì)理解收獲的喜悅?！痹诒敬伪荣愔形蚁仁菧?zhǔn)備了一節(jié)光盤課，有幸被選入決賽。決賽通知到參加決賽短短五天時(shí)間，選課、構(gòu)思、試講、做課件，這些日子忙的是暈頭轉(zhuǎn)向，常常半夜醒來(lái)，想著教學(xué)過(guò)程中我的銜接語(yǔ)該怎么說(shuō)，我的課件該怎么再改進(jìn)改進(jìn)，雖然自認(rèn)為做了充分的準(zhǔn)備，但實(shí)踐機(jī)會(huì)并不多，參賽前期我的心里壓力還是很大的。但我相信，任何付出都是值得的，只要自己努力了，盡力了，做到不后悔，不遺憾，結(jié)果無(wú)論如何都是可以理解和接受的，這是我的做事準(zhǔn)則。

通過(guò)這次比賽，對(duì)于選手而言，我學(xué)到了很多，比賽不僅僅是專業(yè)技能，更考驗(yàn)的是心理素質(zhì)。如何在緊張的時(shí)刻鎮(zhèn)靜自我，如何在緊張的氣氛中保持敏捷的思維。賽事已過(guò)，當(dāng)前最重要的莫過(guò)于從已過(guò)的賽事中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，并且不斷的學(xué)習(xí)新的來(lái)提升自身的能力，充實(shí)自己。

第一、要向別人多請(qǐng)教。大圣人孔子都說(shuō)“三人行必有我?guī)煛?。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，善于吸取別人身上的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，是完善自我，提升自我的一種捷徑。

第二、是開闊眼界，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，知識(shí)用時(shí)方恨少。真正拿出去亮相，需要理論知識(shí)來(lái)支撐使時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)不積累，不總結(jié)，肚中空空的那種滋味有多痛苦。如我在寫說(shuō)課稿時(shí)，每一步都需要有理論來(lái)支撐，教學(xué)流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要有設(shè)計(jì)意圖，而對(duì)與我來(lái)說(shuō)卻是最難的。第三、要給自己創(chuàng)造一切環(huán)境和機(jī)會(huì)提升自信和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。這次比賽我深感自己缺乏舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，站在眾多同仁和評(píng)委面前，會(huì)不由自主的緊張。由于緊張，影響了思維，在板書中把“鯽魚”的“鯽”的耳刀旁給寫錯(cuò)了。在教學(xué)流程中語(yǔ)言組織邏輯性也不強(qiáng)，在臺(tái)下想了千百遍的語(yǔ)言，在臺(tái)上還是出現(xiàn)了諸多瑕疵。在拓展中的第二個(gè)環(huán)節(jié)，銜接語(yǔ)沒(méi)有跟上課件播放。如果我更鎮(zhèn)靜些，把自己想象中的設(shè)計(jì)完美的展現(xiàn)出來(lái)，我想效果會(huì)更好，評(píng)委的分?jǐn)?shù)或更上一個(gè)層次。所以在此我只想說(shuō)：“世界上最難超越的是你自己。”

比賽結(jié)束了，留給我們的精神財(cái)富是永久的。在今后的工作中我會(huì)把我所學(xué)毫無(wú)保留的展現(xiàn)給我的隊(duì)友們，帶領(lǐng)他們一起提高，一起進(jìn)步，為我們涉縣特校教學(xué)水平的提升盡自己綿薄之力。最后我用三句話來(lái)總結(jié)我的感悟：

奮斗是花朵，綻放出光明與希望。自信是果實(shí)，回報(bào)以芬芳與甘甜。成功是落葉，奉獻(xiàn)出余熱化春泥。

2016.12.15