第一篇：2016年培訓(xùn)工作總結(jié)(徐偉)

2016年培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告

2016年，根據(jù)集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展需求，圍繞集團(tuán)全面履行特許經(jīng)營協(xié)議與加速市場化進(jìn)程等主要工作任務(wù)，人力資源部整合培訓(xùn)資源、統(tǒng)籌培訓(xùn)工作，分層次、分類別開展職工教育培訓(xùn)，為集團(tuán)發(fā)展提供有力人才保障。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)工作主要成效

截至2016年10月底，本單位（包括所屬二、三級企業(yè)）完成培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目108項(xiàng)，正在實(shí)施中11項(xiàng)，舉辦開展各類培訓(xùn)班127期，累計(jì)培訓(xùn)11581人次，總課時(shí)21354學(xué)時(shí)，培訓(xùn)總體滿意度達(dá)90%以上。

（一）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念，加大培訓(xùn)力度和強(qiáng)化培訓(xùn)管理。通過理念宣貫和激勵(lì)措施，轉(zhuǎn)變員工被動(dòng)心態(tài)，激發(fā)自主學(xué)習(xí)熱情，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式和方法，減少工學(xué)矛盾，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量，促成培訓(xùn)常態(tài)化，營造共進(jìn)氛圍。加大培訓(xùn)的頻次力度和內(nèi)容深度，變“個(gè)別培訓(xùn)”、“突擊培訓(xùn)”為“全員培訓(xùn)”、“經(jīng)常培訓(xùn)”，構(gòu)建有邏輯的課程體系，創(chuàng)立了一批重點(diǎn)的、常規(guī)的精品課程。另一方面，強(qiáng)化培訓(xùn)管理責(zé)任落實(shí)，做好培訓(xùn)過程和結(jié)果監(jiān)管，制定了教育培訓(xùn)管理部門和管理人員的目標(biāo)任務(wù)，并納入各部門的考核之中。出臺(tái)了《北京排水集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)師管理實(shí)施細(xì)則》等相應(yīng)的管

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理制度，建立了學(xué)分登記和學(xué)習(xí)檔案記錄制度，為每一名參訓(xùn)學(xué)員及時(shí)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)員管理和考核，嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，將培訓(xùn)完成情況納入績效考核管理。

（二）巧用內(nèi)外渠道，有力保障人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)。對內(nèi)，嚴(yán)格執(zhí)行國家培訓(xùn)管理辦法要求，對培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)加強(qiáng)監(jiān)督和管理，確保專款專用。集團(tuán)各分公司、子公司按規(guī)定足額提取教育經(jīng)費(fèi)。對外，通過參與相關(guān)上級單位的人才培養(yǎng)項(xiàng)目、研修班等課題，積極爭取外部資金支持。截止10月底，本年度共獲得4筆專項(xiàng)資金，包括出國（境）培訓(xùn)9萬（市外專局）、海綿城市高級研修班7萬（市人社局）、全國首席技師工作室建設(shè)6萬（國家水利部）、國有資本金支持創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)100萬（市國資委），在人才“走出去”交流學(xué)習(xí)的同時(shí)，外部資金的傾斜為人才培養(yǎng)建設(shè)提供了強(qiáng)有力的后盾。

（三）建立多種溝通反饋渠道，精準(zhǔn)對接需求，提高培訓(xùn)工作針對性、有效性。

更加重視培訓(xùn)需求調(diào)研和培訓(xùn)設(shè)計(jì)工作。通過問卷推送、專業(yè)測評工具、深度面談、案例收集、工作觀察、資料閱讀等方法，線上+線下挖掘需求，找到培訓(xùn)內(nèi)容與工作績效提高或個(gè)人成長發(fā)展的真正契合點(diǎn)，使培訓(xùn)落地、實(shí)用。特別是今年基層單位中層管理干部培訓(xùn)，前期通過RTC測評、崗位述職評價(jià)、高層面談、專題培訓(xùn)會(huì)議等大量溝通反饋工作，有效保證了課程設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)匹配，課程接受度非常高。在培

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訓(xùn)設(shè)計(jì)方面，變“外包”模式為“共同參與、企業(yè)主導(dǎo)”模式，課程體系的搭建更貼合企業(yè)實(shí)際、有事實(shí)邏輯支撐，且更可控、風(fēng)險(xiǎn)更小。

（四）整合資源、精心組織，創(chuàng)新培訓(xùn)形式。整合內(nèi)外部講師資源，不僅有傳統(tǒng)的外聘培訓(xùn)講師，還有行業(yè)大咖、政府專家、高研院所學(xué)者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人、內(nèi)訓(xùn)師等。尤其是今年8月，集團(tuán)董事長林雪梅首次率先開講，與廣大干部學(xué)員進(jìn)行了深入交流，反響熱烈，廣受歡迎。

培訓(xùn)形式豐富，不拘于課堂講解，綜合運(yùn)用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、拓展游戲、案例研討、角色演練、顧問互動(dòng)、讀書交流等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，建立E-Learning網(wǎng)絡(luò)及移動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，線上與線下互動(dòng)，倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源開放和共享，開展全員覆蓋的在線學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)組織實(shí)施制定關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行達(dá)標(biāo)管理，利用新媒體，建立學(xué)員間的分享交流群，實(shí)時(shí)推送學(xué)習(xí)資料和信息，快速反饋培訓(xùn)評估結(jié)果，簡潔、開放、高效。

全年重點(diǎn)開展以下項(xiàng)目：

1.以提升管理水平為目標(biāo)，開展通用管理培訓(xùn)。具體有“高層群體精品班”、“經(jīng)營管理人員培訓(xùn)班”、“基層單位中層管理干部特訓(xùn)營”、“中青年骨干人才培訓(xùn)”、“新入職大學(xué)生培訓(xùn)”等系列品牌課程培訓(xùn)，促進(jìn)了不同層次人員管理認(rèn)知、系統(tǒng)思維水平、崗位創(chuàng)新能力提升，發(fā)揮了管理能力提升的加速器功效。

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2.以高技能人才培養(yǎng)為目標(biāo)，開展各類專業(yè)培訓(xùn)。11月起組織兩批、共40人次赴美進(jìn)行為期21天的高端交流學(xué)習(xí)，對標(biāo)國外先進(jìn)排水設(shè)施運(yùn)維組織模式、先進(jìn)裝備配備技術(shù)、運(yùn)維管理經(jīng)驗(yàn)，初步實(shí)現(xiàn)提升專業(yè)技術(shù)水平，拓寬國際視野、提高戰(zhàn)略思維的目標(biāo)。組織SWMM模型應(yīng)用及實(shí)例、德國廠網(wǎng)一體化等培訓(xùn)，主辦北京市“城鎮(zhèn)排水系統(tǒng)在海綿城市建設(shè)實(shí)踐中的應(yīng)用”高級研修班。

3.以提升崗位勝任力為核心，開展重點(diǎn)群體精品培訓(xùn)。針對技術(shù)人才、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、統(tǒng)計(jì)人員、一線班組長、操作技師、安全員等不同群體開展各類專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn)。其中，在內(nèi)訓(xùn)師能力提升培訓(xùn)過程中，組織開展知識(shí)提煉技巧、結(jié)構(gòu)性思維、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)等方面培訓(xùn)，有力地提升了內(nèi)訓(xùn)師綜合素質(zhì)，在其他專業(yè)技能培訓(xùn)過程中發(fā)揮了中堅(jiān)作用。

4.以生產(chǎn)崗位能力提升為基石，開展各項(xiàng)技能類培訓(xùn)。組織開展各類職（執(zhí)）業(yè)資格取證及繼續(xù)教育培訓(xùn)33項(xiàng)60期。其中，企業(yè)負(fù)責(zé)人安全管理、統(tǒng)計(jì)管理、檔案管理、計(jì)量管理、注冊安全工程師繼續(xù)教育等專業(yè)技術(shù)取證及繼續(xù)教育類項(xiàng)目7項(xiàng)；技能操作類培訓(xùn)項(xiàng)目26項(xiàng)52期，以維修電工、水質(zhì)化驗(yàn)工技能等級培訓(xùn)、高低壓電工、電工入網(wǎng)證取證及復(fù)審培訓(xùn)、有限空間作業(yè)取證及復(fù)審培訓(xùn)為重點(diǎn)。

（五）開拓培訓(xùn)市場，打造培訓(xùn)品牌。

北排職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校在穩(wěn)步做好本單位技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極開拓市場，努力打造“北排培訓(xùn)”品牌。全年

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招收有限空間作業(yè)外部社會(huì)培訓(xùn)生源246人，為北京易成市政工程公司、華源熱力公司、海淀區(qū)排水管理所、市水質(zhì)監(jiān)測總站、拉薩凈土水務(wù)公司、天津生態(tài)城環(huán)保有限公司等開展相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)工作，受到委托培訓(xùn)單位一致好評。其次，做好高校實(shí)習(xí)，服務(wù)校企合作。通過安排高校實(shí)習(xí)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)集團(tuán)所需優(yōu)秀人才，優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生來集團(tuán)就業(yè)，為集團(tuán)發(fā)展人才儲(chǔ)備奠定基礎(chǔ)，全年為10所高校組織共計(jì)16批次961人1895人次的實(shí)習(xí)工作，收集實(shí)習(xí)學(xué)員基本信息900余條。

二、存在的問題

2016年培訓(xùn)工作取得了一些進(jìn)步和成績，但從整體來看，與現(xiàn)代化學(xué)習(xí)型企業(yè)的要求還有一定差距，主要表現(xiàn)在：

（一）部分員工對培訓(xùn)工作重視不夠。

受不同成長環(huán)境、教育程度影響，員工對培訓(xùn)工作思想認(rèn)識(shí)參差不齊。部分同志態(tài)度消極，不按要求參加培訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)意識(shí)較差，課堂參與度較差，影響了培訓(xùn)的實(shí)效。

（二）尚未形成符合集團(tuán)發(fā)展需要的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。目前，集團(tuán)雖然初步建立起一套內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍管理體系，也在落實(shí)年度培訓(xùn)計(jì)劃過程中發(fā)揮了一定作用，但仍存在著內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍培養(yǎng)不足，內(nèi)訓(xùn)課程亮點(diǎn)不突出、效果不明顯等問題，對內(nèi)訓(xùn)師的“選、用、育、評”問題，對課程開發(fā)問題等，均缺乏深入思考。

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（三）效果轉(zhuǎn)化還不夠有力。

培訓(xùn)課程后，在敦促和監(jiān)督學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化落地方面還比較欠缺，不能很好地將課堂上的工具、方法、理論運(yùn)用到實(shí)際工作中。

三、2017年工作設(shè)想

（一）指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)“打造創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、國內(nèi)一流水務(wù)集團(tuán)”的目標(biāo)，全面加強(qiáng)高素質(zhì)人才隊(duì)伍建設(shè)，是我們面對激烈的水務(wù)市場競爭，提高創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)又好又快發(fā)展的必然要求。

一個(gè)指導(dǎo)思想，是將培訓(xùn)放到一個(gè)更大的環(huán)境下綜合考量，用宏觀的視角從整個(gè)組織的層面來分析企業(yè)的培訓(xùn)需求，診斷、設(shè)計(jì)、咨詢，為內(nèi)部客戶提供滿足實(shí)戰(zhàn)需要的一攬子組織解決方案。

兩個(gè)工作目標(biāo)，一是以能力建設(shè)為主題，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以企業(yè)發(fā)展需要為依據(jù)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)與使用相結(jié)合，在提高綜合素質(zhì)基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)人才的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提高他們的職業(yè)化、專業(yè)化水平。二是以高層次創(chuàng)新型人才為重點(diǎn)。努力造就一批具有高水平現(xiàn)代經(jīng)營管理、高技能專業(yè)技術(shù)的領(lǐng)軍人才，帶動(dòng)人才隊(duì)伍整體發(fā)展。

（二）工作任務(wù)

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2017年，培訓(xùn)工作的主要任務(wù)是：

1.研究培訓(xùn)運(yùn)營體系與人力資源體系、業(yè)務(wù)運(yùn)營體系的融合。

2.分析培訓(xùn)需求并制定年度培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算。

3.新員工（包括入職、轉(zhuǎn)崗、晉升）、中高層管理人員、市場人員等核心人員培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)。

4.內(nèi)部講師體系的建設(shè)，進(jìn)行講師輔導(dǎo)認(rèn)證與課程開發(fā)評審。

5.重點(diǎn)梳理培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施、培訓(xùn)項(xiàng)目評估，以及培訓(xùn)制度建設(shè)等職能標(biāo)準(zhǔn)化的方法和工具。

6.與高等院校聯(lián)合建立技能人才培養(yǎng)基地，強(qiáng)化實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高專業(yè)技術(shù)人才的實(shí)踐能力。

7.規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂運(yùn)營，研發(fā)學(xué)習(xí)積分的考核標(biāo)準(zhǔn)。8.定期分析培訓(xùn)預(yù)算執(zhí)行情況，監(jiān)控各分公司、部門的培訓(xùn)運(yùn)營情況。

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第二篇：徐偉青年教師培訓(xùn)心得

做一個(gè)幸福的老師

—— 一個(gè)青年教師的心得體會(huì)

教師，在別人眼中是一個(gè)穩(wěn)定、待遇較好的工作，但在我看來這是一個(gè)平凡而不平庸的職業(yè)，真正做好做踏實(shí)，履行好教師的職責(zé)，任重道遠(yuǎn)。沒有什么行業(yè)值不值得做，關(guān)鍵是你能不能在這個(gè)行業(yè)里做出優(yōu)勢，做得更好。為了更好地投入教學(xué)中去，進(jìn)修學(xué)校特地為我們新教師進(jìn)行了培訓(xùn)，讓我收獲很多。由于剛處于教學(xué)崗位不久，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以在教學(xué)中遇到了不少問題，培訓(xùn)正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學(xué)工作。

幾天的教師培訓(xùn)很快就結(jié)束了，在培訓(xùn)中，老師們從教師職業(yè)的各個(gè)方面深入淺出地介紹了很多知識(shí)，以幫助我們成為合格的人民教師，并最大可能地享受到工作的樂趣。老師們睿智的思想，或慷慨激昂或幽默風(fēng)趣的語言，還在耳邊不時(shí)回響。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對我未來的教育工作產(chǎn)生莫大的影響。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致，豐富而深刻。從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn)如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì)；從如何與家長、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)同事相處；從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師、如何上好一堂課以及如何撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文??因此，這次培訓(xùn)對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。古語有云：獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。把老師們閃光的理念和思想給了我很多啟示，讓我受益匪淺。

實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性；教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人；教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣，學(xué)生尊敬老師，會(huì)加強(qiáng)教師對教育工作的光榮感、自豪感，從而更加熱愛教育事業(yè)和學(xué)生，教師熱愛學(xué)生，會(huì)使學(xué)生感受到溫暖，受到鼓勵(lì)，會(huì)更加尊敬教師，甚至對教師的這種尊敬轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來；最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，愉快地去學(xué)習(xí)。

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的，而小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式。傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展 通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1、終身學(xué)習(xí)，提高教科研水平。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。不但要學(xué)，還要學(xué)出成績來，多思考，把所見所想寫下來，爭取多發(fā)文章。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2、提升個(gè)人魅力。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3、熱愛學(xué)生。不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。

4、不斷反思，爭取多上公開課的機(jī)會(huì)。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

二十一世紀(jì)的教育是創(chuàng)新的教育，這種創(chuàng)新的教育熱切呼喚著創(chuàng)新型的教師：他們的觀念、能力及他們的性格都充斥著創(chuàng)新的色彩。時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，正是反映時(shí)代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。創(chuàng)新型教師善于溝通，愛好交流與學(xué)習(xí)，具有多維的價(jià)值觀，一般都具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神；有良好的思維品質(zhì)與創(chuàng)新人格；有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力。幾天的培訓(xùn)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，要想成為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長。但我堅(jiān)信，只要自己努力，就一定會(huì)成功！我通過培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足，需要我在今后的工作中進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)，且及時(shí)彌補(bǔ)。“始生之物，其形必丑”。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。作為一名教師，自我學(xué)習(xí)和奮斗歷程才剛剛開始，我會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極提高自身素質(zhì)，在平日的工作中虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，勇于實(shí)踐，銳意進(jìn)取，默默耕耘，在今后的工作中以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，在自己的崗位上貢獻(xiàn)出自己的力量！

第三篇：2011年徐厚偉工作總結(jié)

工作總結(jié)

石長林場今年防火工作在林業(yè)局的正確領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的指導(dǎo)下，在全場廣大干部、職工群眾的共同努力下，取得了一定的成績、得到了林業(yè)局高度認(rèn)可！做為護(hù)林隊(duì)副對長的我深感驕傲和自豪，因?yàn)檫@成績的取得有我自己的一份力量和辛勤的付出，現(xiàn)將我今年在防火工作中所作的工作做如下總結(jié)：

一、加大防火宣傳教育工作,增強(qiáng)全民森防意識(shí)。我們護(hù)林隊(duì)注重職工群眾的宣傳教育工作，加大對防火的宣傳教育活動(dòng)，采取多種行之有效的森林防火宣傳形式，大力宣傳《森林防火條例》和森林防火方面的法律、法規(guī)，充分利用廣播、電視等媒體，廣泛深入地宣傳森防嚴(yán)峻形勢和森林防火的重要性。要繼續(xù)實(shí)行“彩旗工程”、“《市委書記、市長致全市人民的一封信》”、“十戶聯(lián)防”和“六進(jìn)”活動(dòng)，大張旗鼓地宣傳森林防火法律規(guī)定。做到森林防火家喻戶曉，人人皆知，堅(jiān)決消滅死角、死面。

二、強(qiáng)化防火措施，責(zé)任到人、落實(shí)到位。

我們護(hù)林隊(duì)防火工作實(shí)行了行政措施、經(jīng)濟(jì)措施、法律措施三結(jié)合，嚴(yán)管重罰、決不姑息。防火工作中堅(jiān)定不移地執(zhí)行林業(yè)局的政策，決不允許燒玉米秸，燒玉米秸的按照“三查”原則，見煙就查、見火就查、見灰就查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)收回土地，收回直補(bǔ)，重新發(fā)包，今年發(fā)生違規(guī)用火行為的，全部交由公安局按照有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)、從重處理，并在林場進(jìn)行了廣播通報(bào)批評。

根據(jù)石長林場現(xiàn)有住戶的實(shí)際情況，今年，我們對居民區(qū)進(jìn)行了細(xì)致的劃分，班子成員、機(jī)關(guān)干部、撲火隊(duì)員每人承包10戶，同居民簽定防火協(xié)議，按誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，由責(zé)任人負(fù)責(zé)對所包居民的宣傳、說服教育工作，確保其在家屬區(qū)、野外不亂用火，使責(zé)任人有直接責(zé)任。我們護(hù)林隊(duì)還定期召開周邊村屯防火聯(lián)席會(huì)議，明確防火了責(zé)任，落實(shí)了防火任務(wù)，做到早發(fā)現(xiàn)、早消滅、早預(yù)防，杜絕火災(zāi)的發(fā)生。

三、嚴(yán)加管理、死看硬守、嚴(yán)控火源。

石長林場農(nóng)林交錯(cuò)，村屯較多，道口較多，出入山人員相對比較多，我們在各主要道口、檢查站派專人把守，對入山人員嚴(yán)格檢查，掌握入山人員的活動(dòng)范圍，杜絕一切火種入山。今年，我們護(hù)林隊(duì)加大了施業(yè)區(qū)的巡邏力度，把撲火隊(duì)員分成三組，每天巡邏到夜晚22：00點(diǎn)，尤其對農(nóng)林交錯(cuò)地帶、草塘邊、有秸桿剩余物的土地，嚴(yán)加看管、緊密巡邏。堅(jiān)持值班值宿制度，護(hù)林隊(duì)人員電話24小時(shí)開機(jī)，發(fā)現(xiàn)火情立即組織撲滅。

四、加強(qiáng)能力建設(shè)，提升預(yù)防和撲救森林火災(zāi)能力。一是提高森林防火綜合撲救能力的訓(xùn)練。二是做好林場

及村屯周圍的阻隔帶開設(shè)工作，防止家火山火連燒。大力開展生土隔離帶建設(shè)，在2011年割打的防火線、計(jì)劃燒除后的草塘邊及新修建的戰(zhàn)略防火公路兩側(cè)要進(jìn)行生土隔離，逐步實(shí)現(xiàn)全市防火道路網(wǎng)格化，達(dá)到緩沖阻火作用。

我決心在今后的工作中，發(fā)揚(yáng)以上優(yōu)異成績，進(jìn)一步提高對防火工作的高度認(rèn)識(shí)，增加對森防工作的意識(shí)，杜絕一切火情發(fā)生。為保護(hù)好我們的綠色家園，為子孫后代多造福，做出更多更大的貢獻(xiàn)。

另外截止到2011年我已經(jīng)連續(xù)四年戰(zhàn)斗在生產(chǎn)第一線，堅(jiān)持到山場檢尺，從沒間斷過一天，直到每年的冬運(yùn)結(jié)束為止，雖然苦和累，但這正是體現(xiàn)我是一名合格的共產(chǎn)黨員的行為。我決心為黨的事業(yè)奮斗終身！

2012年我將一如既往的勤勤懇懇、任勞任怨的工作，服從安排聽指揮，保證完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，請領(lǐng)導(dǎo)看我2012年的實(shí)際行動(dòng)吧！

石長林場護(hù)林隊(duì)副隊(duì)長：徐厚偉

2011年12月20日

第四篇：徐偉釗采訪提綱

徐偉釗：謝謝龔總、謝謝南都、謝謝黨、謝謝CCTV、謝謝...//@龔敏chris: 差點(diǎn)漏了柯總啊!@柯志斌 //@龔敏chris:恭喜榮獲最佳操盤手!@林福江 @容曦龍 @舒浩即柳長街

◆◆@徐偉釗：參加南都#2011珠三角房地產(chǎn) 營銷盛典#！，開篇用大投影，用人的背影投射出拼合的圖案，極具創(chuàng)意，附圖為四個(gè)人拼出來的一臺(tái)在駕駛的汽車！贊一個(gè)！

感謝南都，頒了個(gè)珠三角房地產(chǎn)＂杰出操盤手＂給偶，與老柯 @柯志斌 同臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。寒冬下，營銷人不容易?。∮袎毫Φ恼埮e手！

東海國際營銷總監(jiān)徐偉釗采訪提綱

1、首先很恭喜徐總您獲得了南都2011珠三角房地產(chǎn)營銷盛典中的杰出操盤手。徐總

能獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，有些什么心得要跟愛房網(wǎng)友分享一下呢？

2、除了您獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)以外，星星華遠(yuǎn)國際的柯志斌柯總也獲得了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，據(jù)了解，柯

總非常著重利用老客戶的人脈資源來開發(fā)市場，那么我對徐總在營銷這方面的獨(dú)特之處也非常好奇，您能跟我們分享一下嗎？

3、徐總的獲獎(jiǎng)發(fā)言里感慨做房地產(chǎn)的營銷不容易，如今又巧樓市寒冬，徐總覺得在做營銷

這塊，您遇到最大的困難是什么，您又是怎么解決的？您認(rèn)為如何去做好營銷這樣的工作？

4、據(jù)了解，東海國際在前兩期都賣得非?；鸨?。有一期在開盤當(dāng)天已經(jīng)售出過半。那請問

您怎么解釋這種現(xiàn)象呢？是東海產(chǎn)品獨(dú)特性還是其他方面的原因？（樓盤現(xiàn)狀）

5、現(xiàn)在很多購房者都在觀望猜測2012年的房價(jià)走向，從中央的動(dòng)態(tài)來看，似乎未來房價(jià)的走向是下行的，那么您怎么認(rèn)為呢？（房價(jià)）

6、蕭條的樓市對中小開發(fā)商的影響更大，有專家就分析中小開發(fā)商的出路有三條，第一是

建市場有需求且本身有非常獨(dú)特的產(chǎn)品，第二是聯(lián)合起來，第三就是合并到一些大的項(xiàng)目以求自保。那您能就中小開發(fā)商項(xiàng)目逆境中存活下來給出一些建議嗎？（開發(fā)商）

7、元旦期間，廣州的樓市跟去年相比基本上價(jià)平量升，但是佛山的樓市確打折優(yōu)惠難覓，同城的兩個(gè)城市確出現(xiàn)不一樣的現(xiàn)象，您認(rèn)為什么會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象？（樓市）

8、最近央行一方面在不斷加息，加重購房者的還貸壓力，一方面又喊要保證剛性需求，這

樣不是很矛盾嗎？（加息）

9、國家打擊投資需求，有錢的買不了房，但是市場上投資需求還是存在的，東海有沒有想

過要分這個(gè)市場的這塊蛋糕，比如建公寓？（未來動(dòng)態(tài)）

10、徐總能否談?wù)勯L信集團(tuán)的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)？（未來動(dòng)態(tài)）

第五篇：徐偉偉教學(xué)模式心得體會(huì)

學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式心得體會(huì)

正陽育才外國語學(xué)校

徐偉偉

一周來，我們美術(shù)組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了殷都實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”、共同交流了自己課堂教學(xué)改革中的經(jīng)驗(yàn)，提出了自己在改革中遇到的困惑，大家都對這些構(gòu)思新穎，實(shí)用高效的教學(xué)模式充滿信心，對以后的課堂教學(xué)提出了更高的要求，為了更好的實(shí)施先進(jìn)教學(xué)模式，我們制訂了以下努力方向：

一、采用多元分組合作

分好組是實(shí)施自主合作教學(xué)策略的首要問題。將學(xué)生按知識(shí)基礎(chǔ)、性別、能力（組織能力、活動(dòng)能力、交往能力、學(xué)習(xí)能力）作有機(jī)調(diào)配，做到組內(nèi)有差別，組建無差別。

二、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

教師在學(xué)生的小組學(xué)習(xí)中扮演著極為重要的角色，不僅要指導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，補(bǔ)充學(xué)習(xí)素材，而且要對每一組的學(xué)習(xí)情況予以恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)和適時(shí)的點(diǎn)撥。同時(shí)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，教師還要協(xié)調(diào)好各學(xué)習(xí)小組間、同一組學(xué)生間的關(guān)系，控制好整個(gè)課堂結(jié)構(gòu)。課堂上，學(xué)生說、講、討論等等活動(dòng)，是課堂的主角，教師真正的作用是組織、引導(dǎo)、點(diǎn)撥、拓寬、提升?？偟膩碇v，教師應(yīng)是導(dǎo)演，學(xué)生是演員。

三、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

1、預(yù)習(xí)

具體包括：會(huì)借助教材、工具書以及聯(lián)系生活實(shí)際自主學(xué)習(xí)，會(huì)利用各種媒體收集資料。

2、質(zhì)疑

對不理解、不了解的要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，對老師、同學(xué)的觀點(diǎn)也要學(xué)會(huì)質(zhì)疑.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，并在探究的基礎(chǔ)上解決問題?！皩W(xué)貴有疑”，西峽教師鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，“先疑后探，編題自練”，只有這樣才會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力。

3、討論 從自主學(xué)習(xí)的策略來看，這是指學(xué)生參與討論的能力。具體包括：會(huì)積極主動(dòng)地發(fā)言，會(huì)清楚明白地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，會(huì)吸取同伴的有益觀點(diǎn)及時(shí)修正自己的認(rèn)識(shí)。

4、學(xué)法

如怎樣預(yù)習(xí)、怎樣提問、怎樣討論……具體的學(xué)習(xí)方法是很多的，教師不僅可以進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，也可組織學(xué)生進(jìn)行交流。很重要的一點(diǎn)是，要尊重學(xué)生自己摸索、形成的一些學(xué)習(xí)方法，因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)習(xí)方法真正內(nèi)化為學(xué)生自己的習(xí)慣時(shí)，才能發(fā)揮其作用。

四、指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)

1、會(huì)組織。沒有組織的學(xué)習(xí)，會(huì)使課堂變得嘈雜而又散漫。在剛開始實(shí)施合作學(xué)習(xí)時(shí)，要手把手地教學(xué)生如何組織同伴一起學(xué)習(xí)，如選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的順序、學(xué)習(xí)的方法，注意照顧到全體等等。一般而言，班內(nèi)總有部分學(xué)生組織能力較強(qiáng)，教師當(dāng)然可最大程度發(fā)揮這些同學(xué)的才干，但如果總是委重任于這些同學(xué)，那么，其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性必然受到影響，以至于最終影響合作學(xué)習(xí)的效果。因此，在實(shí)踐中，應(yīng)采用學(xué)習(xí)組長輪流擔(dān)當(dāng)?shù)姆椒ǎ嬲屆恳粋€(gè)同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì)，真正使自主與合作互相促進(jìn)。

2、會(huì)協(xié)調(diào)。在合作學(xué)習(xí)過程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)以下兩種相反的情況：問題簡單時(shí)，學(xué)生搶著參與，以至于學(xué)習(xí)秩序混亂，此時(shí)，就需要教會(huì)學(xué)生“謙讓”；問題有難度時(shí)，即使有個(gè)別同學(xué)能回答，但受從眾心理支配，也不敢開口，此時(shí)就要教會(huì)學(xué)生“自告奮勇”。做到了“謙讓”和“自告奮勇”的矛盾統(tǒng)一，就能協(xié)調(diào)學(xué)生間的學(xué)習(xí)關(guān)系，小組合作學(xué)習(xí)才能有序而高效。

3、會(huì)評價(jià)。合作學(xué)習(xí)時(shí)，由于缺少了教師的直接指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)較易“走過場”，流于形式，此時(shí)，教會(huì)學(xué)生評價(jià)同伴的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。具體包括：討論時(shí)的評價(jià)（學(xué)會(huì)贊同、反對、補(bǔ)充）；作業(yè)時(shí)的評價(jià)。

五、教學(xué)反思

我們必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，決不能再在填鴨式教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)中徘徊。我們許多教師并不是不想放手，而是不敢把課堂開放、活躍起來，生怕丟掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂的主人并不會(huì)丟掉知識(shí)點(diǎn)，反而學(xué)生會(huì)理解得更深，掌握得更全，提高得更快。這就是我們要相信相信學(xué)生。相信學(xué)生，放權(quán)放手，讓學(xué)生成為課堂的主人，揚(yáng)起他們理想的風(fēng)帆，自由的遨游在知識(shí)的大海！