第一篇：我的科研感想（范文）

我的科研感想

研究生生活已經(jīng)度過兩年，從最初對(duì)研究生生活的好奇和向往，到現(xiàn)在研究生生涯已走過大半，總結(jié)自己的研究生生活，不得不感嘆時(shí)光飛逝。研究生學(xué)習(xí)不同于本科學(xué)習(xí)，作為培養(yǎng)高級(jí)專業(yè)人才的研究生教育，關(guān)乎國家的未來，也對(duì)接受這種教育的個(gè)人一生的發(fā)展至為關(guān)鍵。

研究生階段的學(xué)習(xí)是一個(gè)將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的過程，其表現(xiàn)即為對(duì)科研的重視，腳踏實(shí)地，將學(xué)習(xí)和科研二者緊密結(jié)合?？蒲凶鳛檠芯可A段的一項(xiàng)重要活動(dòng)，切忌浮躁，眼高手低。研究生學(xué)習(xí)中還應(yīng)該做到的是 “厚積薄發(fā)”。這一點(diǎn)非常重要，大部分研究生最大的問題是沒有做到“厚積薄發(fā)”，很浮躁。這種浮躁體現(xiàn)在做科研的思路和耐心上。搞科研是需要時(shí)間的，只看幾篇文獻(xiàn)或一兩本著作就想寫成文章來發(fā)表，大家普遍缺乏一種沉下心來做研究的態(tài)度。

科研是一項(xiàng)極為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顒?dòng)，需要科學(xué)合理的方法。掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就可以達(dá)到事半功倍的效果。我認(rèn)為做好科研可以按照以下的思路和步驟進(jìn)行：

1、選定自己的研究課程

2、海量查閱相關(guān)文獻(xiàn)

3、從文獻(xiàn)中提取與選定課題相關(guān)的理論知識(shí)與研究方法

4、將提取的知識(shí)與方法應(yīng)用于選定課題中

5、經(jīng)過實(shí)踐得出相應(yīng)結(jié)論

6、完成撰寫高水平論文

就我自身經(jīng)歷而言，在閱讀文獻(xiàn)或論著時(shí)，偶然一個(gè)想法迸發(fā)出來，然后轉(zhuǎn)去查閱文獻(xiàn)以進(jìn)行深入了解。然而，面對(duì)海量文獻(xiàn)，沖淡了自己固有的想法，從起初的堅(jiān)定到茫然無措，然后從文獻(xiàn)中不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)過導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，加深了對(duì)該領(lǐng)域的體會(huì)和理解，最后撰寫出高水平的論文?？偨Y(jié)切身經(jīng)驗(yàn)：一旦有了某個(gè)想法，就馬上寫下來，不要等到閱讀了大量文獻(xiàn)后，身陷其中無法找到自己的方向。以下是論文寫作的經(jīng)驗(yàn)：

首先，關(guān)于選題。研究生階段所學(xué)到的知識(shí)量是有限的，而且偏重于書本知識(shí)的學(xué)習(xí)。但更多的是，研究生階段的學(xué)習(xí)給人的是一種思維方法和思維習(xí)慣，思想上已經(jīng)被打上一種烙印，而這個(gè)烙印就是“研究”。在工作與生活中運(yùn)用一種合理的方法去研究事物的規(guī)律，而不像一般人那樣遇到問題淺嘗輒止，會(huì)基于一種敏感的“問題意識(shí)”，深入地進(jìn)行探索和研究，從而獲得不同于其他人的真知灼見。

其次，查閱文獻(xiàn)。多數(shù)文章看摘要，少數(shù)文章看全文。真正有用的全文并不多，過分追求全文是浪費(fèi)，不可走極端。當(dāng)然只看摘要也不行?？次墨I(xiàn)要集中時(shí)間，看文獻(xiàn)的時(shí)間越分散，浪費(fèi)時(shí)間越多。集中時(shí)間看更容易聯(lián)系起來，形成整體印象。做好記錄和標(biāo)記復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，直接用筆標(biāo)記或批注。這是避免時(shí)間浪費(fèi)的又一重要手段。

再次，在研讀文獻(xiàn)和調(diào)研的基礎(chǔ)上可以做出初步的研究方案，然后向?qū)焻R報(bào)，征詢意見，還可以通過與其他人交流等手段開拓思維，反復(fù)思考，修改補(bǔ)充完善研究方案，最后與導(dǎo)師討論并確定形成研究計(jì)劃。研究計(jì)劃是從整體上規(guī)劃了這項(xiàng)科研工作的過程，所以是至關(guān)重要的一步。做好課題，最基本的工作是要盡可能地按計(jì)劃逐步實(shí)施。這就需要制定一個(gè)按部就班的日程表，嚴(yán)格按時(shí)完成計(jì)劃任務(wù)。

最后，論文撰寫。我的做法是，先列提綱，最好大致寫一遍，開始寫初稿追求一氣呵成，不管有沒有用全寫出來，千萬不要放過那些離奇的想法；寫完初稿改上一兩遍，兩三天后再改一遍，修改五六個(gè)循環(huán)后再投出去，千萬不要一沖動(dòng)就投稿。如果自己的導(dǎo)師不是特忙，盡量把自己的第一篇大作送給導(dǎo)師，請(qǐng)他幫你修改。但不可完全依靠導(dǎo)師幫您修改，一定要學(xué)著自己獨(dú)立寫作。在修改的過程中，一定要嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，對(duì)論文格式進(jìn)行認(rèn)真修改。投稿需要考慮很多因素，抓住重點(diǎn)來分析，是側(cè)重于速度還是追求檔次，再認(rèn)真選擇合適的期刊，投的期刊合適被拒的可能性就小。我覺得，投哪個(gè)期刊一般由導(dǎo)師推薦，導(dǎo)師的知識(shí)面和概括能力遠(yuǎn)比我們高。但是，針對(duì)某一篇論文的具體內(nèi)容，有時(shí)自己可能更清楚，此時(shí)應(yīng)該結(jié)合自己的想法，以及收集網(wǎng)上的評(píng)價(jià)，和導(dǎo)師進(jìn)一步溝通商討。

以上是我的科研經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)合理的方法對(duì)于研究生學(xué)習(xí)來說，是必不可少的。按照上述方法，加上導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，我兩年來的科研成果、科研項(xiàng)目如下：

佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)

關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的發(fā)展趨勢(shì)研究

吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)

透視電影《放牛班的春天》巧妙教育懲罰的運(yùn)用 華章

基于德育的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

科教導(dǎo)刊

聊城地區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育需求分析與研究

文教資料

構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)價(jià)體系

促進(jìn)研究僧創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 時(shí)代教育

基于創(chuàng)新能力的研究生培養(yǎng)機(jī)制改革與發(fā)展

關(guān)于《透視電影《放牛班的春天》巧妙教育懲罰的運(yùn)用》這一篇，是在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)習(xí)中，對(duì)師范方向的本科生進(jìn)行教育學(xué)的教學(xué)過程中，觀看極具教育意義的電影時(shí)有感而發(fā)，被影片中馬修老師極富人文關(guān)懷的懲罰措施感動(dòng)，所以有了寫作的沖動(dòng)。因此，作為一名研究生，一定要具有一顆敏感的心，時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出“問題意識(shí)”，才能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，從而進(jìn)行深入探索。

另外，由于這個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了自己的開題、師姐們的中期檢查等環(huán)節(jié)，各方面能力較研一有了大幅提高，所以導(dǎo)師鼓勵(lì)我平時(shí)要關(guān)注一些項(xiàng)目申請(qǐng)書的填寫，在學(xué)習(xí)他人的過程中逐漸領(lǐng)悟。同時(shí)，我也有幸參與了導(dǎo)師關(guān)于成人教育方面的科研課題，并在過程中收獲頗多。

在研究生這兩年中我覺得自己還有一個(gè)欠缺就是參加學(xué)術(shù)交流很少，除了在本校、本學(xué)院進(jìn)行交流，有機(jī)會(huì)更要走出學(xué)校去參加一些學(xué)術(shù)交流。與同行交流可以了解最新的研究進(jìn)展及今后的發(fā)展方向，與不同領(lǐng)域的研究者交流可以開闊視野，這些對(duì)研究都大有裨益。本人已提交會(huì)議論文，即將參加中國教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)教育基本理論專業(yè)委員會(huì)第十四屆學(xué)術(shù)年會(huì)，以期通過外出交流進(jìn)一步提升自己。

另外，關(guān)于如何在研究生期間獲取更多科研方面的成果，我的幾點(diǎn)體會(huì)如下：

1、多付出?！安桓冻觯憔秃茈y獲得更多”。實(shí)踐中這些人表現(xiàn)為“先收獲再付出，甚至尋求不付出而有所收獲的捷徑”。然而，另一些人在表現(xiàn)“先付出再收獲，甚至不求收獲的付出”，與人相處融洽，雖然每天處于繁忙中，但最終的收獲是很大的，甚至終生受益?！霸趲椭鷦e人的同時(shí)也為自己后面的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)”。

2、多交流。“不交流，你就很難飛得更高”。研究生階段中，許多研究生懼怕自己的導(dǎo)師，不敢主動(dòng)與導(dǎo)師進(jìn)行交流，這將會(huì)導(dǎo)致這部分研究生最終可能連自己論文的目的和意義都不知道。如果在不與身邊的同學(xué)交流，仍然保持本科生的自學(xué)精神狀態(tài)，那將會(huì)導(dǎo)致許多挫折的重蹈。

3、多謙虛?！安恢t虛，你就很難交到朋友”。在日常交往中，我深深體會(huì)到“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。只有做到謙虛好學(xué)，對(duì)方才可能會(huì)毫不吝嗇地把自己所知道的知識(shí)道出來與你進(jìn)行分享和交流，你也就可能從中學(xué)到自己還沒掌握或不理解的問題；相反，別人可能就不會(huì)說的太多。

4、自我加壓。“不加壓，你就很難取得成功”。無論在人生哪一階段，只要你松懈下來，你的同學(xué)、同事，甚至后來人都會(huì)把你丟得很遠(yuǎn)。這些例子告誡我們只有不斷地自我加壓，全面提高自我的綜合素質(zhì)，才能取得最終的成功。同樣，研究生不是終點(diǎn)，而是我們進(jìn)行科學(xué)探索的起始，所以我們更要加快步伐去學(xué)習(xí)、探索未知。

希望我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家有所啟發(fā)，起到拋磚引玉的作用，使大家對(duì)自己的科研感受多做交流，總結(jié)出更優(yōu)秀的科研方法，在科研的道路上越走越遠(yuǎn)，成為我國實(shí)施自主創(chuàng)新，科教興國的合格后備人才，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院

專業(yè)：教育學(xué)原理

姓名：李巧玲

學(xué)號(hào)：1110040101

聯(lián)系方式：***

第二篇：科研感想

科研感想

王璐瑤

從申請(qǐng)立項(xiàng)到現(xiàn)在的結(jié)項(xiàng)已經(jīng)歷經(jīng)快一年的時(shí)間，回想起那些討論，交流，查文獻(xiàn)，搜資料，寫論文的日子，真的很讓人懷念，對(duì)于這次的科研，我們組員都很認(rèn)真的對(duì)待，的確付出了不少努力和汗水，在整個(gè)過程中也嘗盡了酸甜苦辣，不僅僅學(xué)到很多，也留下了美好的回憶。

時(shí)光飛逝，回想起去年的這個(gè)時(shí)候，我們還處在科研立項(xiàng)的最初階段，正在忙著科研立項(xiàng)的申請(qǐng)，而如今，我們已經(jīng)在做最后的收尾工作了。雖然不是什么偉大的工程，卻依然有點(diǎn)大功告成的感覺，心里很是自豪和驕傲，因?yàn)檫@是我們一年來的勞動(dòng)成果。也許我們?cè)趯W(xué)術(shù)上并沒有多大的造詣，也沒有多大的創(chuàng)新，但是我們?cè)谶@一年的研究過程中卻受益匪淺。這是一次成功的鍛煉，通過理論聯(lián)系實(shí)際，不僅豐富了我們的專業(yè)知識(shí)，而且團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提升。

還記得剛剛開始科研立項(xiàng)的時(shí)候，組員來自不同的學(xué)院，彼此也不是很熟悉，前期討論主題和方法時(shí)，總是有一些尷尬，時(shí)不時(shí)會(huì)冷場。當(dāng)我們確定要做線上教育的科研時(shí)，我有點(diǎn)迷茫，因?yàn)槲也惶私膺@個(gè)領(lǐng)域，之前也沒上過這樣的課程，但是因?yàn)橛薪M員在，我安心了很多。其實(shí)開始我很擔(dān)心，我們能不能順利完成，在我印象中科研這種活動(dòng)都是由老師帶著學(xué)生來完成，像這種完全由學(xué)生自己組合討論完成的，我覺得需要花很多的精力，中間的困難也會(huì)很多。

但是幸運(yùn)的是我們堅(jiān)持下來了，在科研立項(xiàng)的途中，我們有一起窩在一個(gè)房間里討論思路，分析數(shù)據(jù)，也因?yàn)橐庖姴唤y(tǒng)一有過小爭執(zhí)，也有過為了做出一個(gè)模型而熬夜。但是我覺得這些都是我寶貴的經(jīng)歷，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

我覺得這次科研立項(xiàng)，重點(diǎn)不是我研究出了哪些成果，對(duì)如今的中國線上教育有何幫助，更重要的是在這次科研立項(xiàng)中我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。一項(xiàng)科研立項(xiàng)，不是一個(gè)人就能完成，需要我們所有的組員一起努力，在討論中成長；在科研立項(xiàng)中，我也學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)和調(diào)查出來的數(shù)據(jù)相結(jié)合，也學(xué)會(huì)了如何用已學(xué)過的管理學(xué)模型來分析數(shù)據(jù)。

參加這樣的科研立項(xiàng)活動(dòng)，不僅豐富了我們的理論知識(shí)，也鍛煉了我們的科研能力，同時(shí)也使我們對(duì)科研工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，這為我們以后進(jìn)行畢業(yè)論文設(shè)計(jì)以及研究生階段的學(xué)習(xí)工作打下了很好的基礎(chǔ)，同時(shí)，也培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)的。

感謝科研立項(xiàng)給了我們一個(gè)近距離接觸科學(xué)研究的機(jī)會(huì)，也感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)施展和鍛煉自己的能力的舞臺(tái)，希望學(xué)校在以后會(huì)繼續(xù)開展科研系列活動(dòng)，加強(qiáng)科研人才的培養(yǎng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，千里之行始于足下，這條路任重道遠(yuǎn)。

第三篇：科研創(chuàng)新感想

科研實(shí)踐創(chuàng)新感想

自從進(jìn)入大學(xué)以來小到一些課程實(shí)驗(yàn)大到科研訓(xùn)練可以說是比較地多，從這些大大小小的實(shí)踐當(dāng)中我不僅學(xué)到了大量的知識(shí)，同時(shí)我也深切的體會(huì)到創(chuàng)新的重要性。因?yàn)榇蠖鄶?shù)實(shí)驗(yàn)的方法以及解決問題的方案都是前人通過不斷的摸索實(shí)踐總結(jié)出來的，通過自身切身實(shí)際的實(shí)踐有時(shí)也會(huì)對(duì)現(xiàn)行的方法以及方案有些疑問，有時(shí)也會(huì)有想改進(jìn)的想法，我認(rèn)為只有不斷地改進(jìn)創(chuàng)新才能推動(dòng)科技的不斷進(jìn)步，才能達(dá)到科學(xué)研究的真實(shí)目的。

我記得以前做過一個(gè)利用光電二極管實(shí)現(xiàn)機(jī)動(dòng)車內(nèi)自動(dòng)照明控制電路的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的過程中我們實(shí)現(xiàn)了該項(xiàng)功能，但在分析了其原理之后，我覺得用光敏電阻同樣能實(shí)現(xiàn)這樣的功能。想到這之后，我就查閱了一些資料，并利用光敏電阻連接了一個(gè)電路，最終也實(shí)現(xiàn)自動(dòng)照明控制。盡管這不足以體現(xiàn)多少創(chuàng)新的成分，但我覺得能根據(jù)現(xiàn)有條件發(fā)散思維，在原有的基礎(chǔ)上做出改變與調(diào)整，這樣就是一種進(jìn)步。我覺得創(chuàng)新是一個(gè)探索的過程，不是每一次新的想法都能達(dá)到理想的效果，但只要有敢于探索的精神，這本身就到了創(chuàng)新的目的。我在大學(xué)期間還參加了一項(xiàng)名為《超聲波倒車?yán)走_(dá)》的科研訓(xùn)練，說是科研科訓(xùn)練，其實(shí)就是我們的一種探索與創(chuàng)新的訓(xùn)練。在剛參與到這個(gè)項(xiàng)目中時(shí)，由于我在這方面知識(shí)和能力比較欠缺，我只能從比較基礎(chǔ)的方面做起，比如查資料和文獻(xiàn)，在全面熟悉整個(gè)項(xiàng)目后，再逐個(gè)研究各個(gè)環(huán)節(jié)。我們?cè)诂F(xiàn)有方法的基礎(chǔ)上嘗試一些新的思路與方法，比如為了提高系統(tǒng)的利用效率我們?cè)黾恿艘粋€(gè)快速倒車致停電路，這樣一來，在實(shí)現(xiàn)原有功能的基礎(chǔ)上，對(duì)系統(tǒng)做了一些小小的改進(jìn)。盡管由于只是與能力有限，我們還不能有實(shí)質(zhì)上的創(chuàng)新與突破，但通過這些小小的改進(jìn)不僅讓我們這些大學(xué)生對(duì)科研以及創(chuàng)新的思想有所認(rèn)識(shí)，更重要的是我學(xué)到了如何在實(shí)際的科研中改進(jìn)方法有所創(chuàng)新有所突破。其實(shí)我覺得通過實(shí)際的參與，重要的不是在知識(shí)上會(huì)有所提升，而是能通過自己實(shí)際的參與以及由在參與過程中遇到的困難而激發(fā)出自己對(duì)一些問題的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，進(jìn)而能提出新的方法與思路，這才是最重要的，或許新的方法與思路并不能解決問題，但通過這些嘗試我們最起碼可以更好地認(rèn)識(shí)到問題的所在，進(jìn)而再提出新的思路，這不僅有助于提高科研創(chuàng)新能力，而且也鍛煉了一種創(chuàng)新的思維模式。

由于我知識(shí)和能力的局限，在參與這些試驗(yàn)以及訓(xùn)練中的收獲也相對(duì)有限，不過我覺得只要能在以后的科研實(shí)踐中不斷地培養(yǎng)自己的探索創(chuàng)新意識(shí)，自己就能不斷進(jìn)步，逐步地提高自己的能力豐富自己的知識(shí)，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第四篇：科研訓(xùn)練感想

科研訓(xùn)練感想

經(jīng)過一周的科研訓(xùn)練，使我對(duì)科研訓(xùn)練有了一了一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，大體的流程有了一定的了解，尤其是對(duì)我們電子信息工程這樣一個(gè)專業(yè)，動(dòng)手能力要求較高的學(xué)科，科研訓(xùn)練更是尤為重要。大大加強(qiáng)了我們對(duì)科學(xué)研究的興趣，和對(duì)科學(xué)認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步提高。在這短短的一周時(shí)間里，讓我受益匪淺，自信心、創(chuàng)新等多方面都有了新的認(rèn)識(shí)，讓我加深了對(duì)克服心理壓力，戰(zhàn)勝自我，敢想，敢干！就是我們電子人應(yīng)該具有的品質(zhì)。

通過一周的科研訓(xùn)練，全面的讓我領(lǐng)略了一番，也讓我改變了很多原來固有的觀點(diǎn)。同時(shí)也使我意識(shí)到，走出去，才能看到無限天地寬，無論是今后的工作還是生活，突破自己狹隘的圈子，多接觸新事物，多交流，積極融入更廣闊的空間，才能有創(chuàng)新，有突破，勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)，才能激發(fā)自身的潛質(zhì)。為我們今后從事本專業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)和科研方面應(yīng)該保持認(rèn)真踏實(shí)、真誠刻苦、互相理解的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作和吃苦耐勞精神，孜孜不倦地去追求和進(jìn)取。我漸漸明白創(chuàng)新是一件非常不容易的事情，必須深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)的計(jì)算機(jī)技能。科研無處不有，追問也無處不在。通過追問，使科研由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，由單純變?yōu)槎嘣深A(yù)設(shè)變?yōu)榻?gòu)，由結(jié)論變?yōu)檫^程。

科研訓(xùn)練在我看來是一個(gè)很有長遠(yuǎn)意義的科目，它培養(yǎng)了我們多方面的能力，大大提高了我們科學(xué)理性的思維，有助于我們走出誤區(qū)，朝著正確的方向前進(jìn)，端正了科學(xué)研究的態(tài)度，為我們未來從事本專業(yè)指明了方向！

一分耕耘，一分收獲。敢想，敢干！就是我們電子信息工程人對(duì)待科研的態(tài)度，我堅(jiān)信不管做什么事，要想做好，態(tài)度，決定一切！

第五篇：科研立項(xiàng)感想

科研立項(xiàng)感想

從團(tuán)隊(duì)的剛剛組建，到確定我們的科研方向，經(jīng)過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，直到現(xiàn)在，科研立項(xiàng)活動(dòng)接近尾聲，我們?cè)谝黄鸲冗^了近一年的時(shí)光，有艱辛，有快樂，也有感動(dòng)，在這短短的時(shí)光里，學(xué)會(huì)了很多，也收獲了很多。

還記得去年五月份的時(shí)候小組建立，在隊(duì)長的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們逐漸明確了我們的研究方向，接下來，大家開始利用各種方式集中對(duì)項(xiàng)目相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解研究現(xiàn)狀，并制作了面向?qū)W生和企業(yè)的調(diào)查問卷，在老師審閱后，我們開始發(fā)放問卷。在這個(gè)過程中，我們相互討論相會(huì)交流，有條不紊的開展我們的活動(dòng)。

當(dāng)然，我們?cè)诎l(fā)放問卷，整理數(shù)據(jù)的過程中也遇到了許多的困難，因?yàn)檎{(diào)研范圍較廣，需要在各個(gè)院校發(fā)放問卷，我們通過網(wǎng)上以及實(shí)地發(fā)放的方式，經(jīng)過大家的努力，順利的完成了我們的任務(wù)。在整理數(shù)據(jù)方面，由于我們?nèi)狈ｉT的知識(shí)，成為我們很難攻克的困難，我們小組成員通過查閱書籍，請(qǐng)教專業(yè)人士等等，最終通過我們的調(diào)查數(shù)據(jù)得出了各項(xiàng)調(diào)查結(jié)果。在其中，我印象比較深刻的是去企業(yè)發(fā)放問卷，有的非常順利，到企業(yè)相關(guān)部門（如財(cái)務(wù)部門）找工作人員填寫問卷，并就某些問題進(jìn)行交流，收獲了很多。帶也會(huì)遇到很多困難，不如說有的公司必須進(jìn)行預(yù)約后才允許進(jìn)入，因?yàn)闇?zhǔn)備工作不足，則會(huì)被拒之門外，讓我吸取了一定的教訓(xùn)，由此可見，做什么事情都應(yīng)該做好準(zhǔn)備，做到有備而行。

接下來我們對(duì)威海企業(yè)進(jìn)行實(shí)地走訪，或采取網(wǎng)絡(luò)采訪的方式,對(duì)招聘人員進(jìn)行訪談，了解社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的具體需求情況，并進(jìn)行訪談?dòng)涗洝Ｍㄟ^這種面對(duì)面的交流，我們更直觀的了解了企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求問題，以及本科會(huì)計(jì)生所面臨的問題，比如說缺乏實(shí)踐能力和相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。

在最后階段，我們團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)過多次小組討論，確定論文框架結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行分工，在大家集體努力下，論文基本成型，指導(dǎo)老師對(duì)論文進(jìn)行了細(xì)致的審閱，是我們的論文逐步完善。

回顧過去的一年，大家都付出了很多，一起努力，一起克服各種困難，在完成調(diào)研目標(biāo)的同時(shí)也收獲了友誼，同時(shí)也鍛煉了自己，提升了自己的能力。