第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報評比活動總結(jié)

“讓快樂與數(shù)學(xué)同行”數(shù)學(xué)小報評比活動總結(jié)

2017年9月27日，音七小四年組向?qū)W生布置了制作“讓快樂與數(shù)學(xué)同行”數(shù)學(xué)小報研究性作業(yè)。因為生活中處處有數(shù)學(xué)，只要做一個細(xì)心的人，便可用敏銳的視角捕捉數(shù)學(xué)的存在，活動中孩子們關(guān)注古人精心鉆研的數(shù)學(xué)之謎，審視生活中的數(shù)學(xué)趣聞，賞析生活中的數(shù)學(xué)的美。通過辦數(shù)學(xué)手抄報，進一步激發(fā)全體同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高動手操作的能力，增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，同學(xué)們真正地感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們的身邊。數(shù)學(xué)小報閃爍著孩子們智慧的光芒，美的不僅是小報，是數(shù)學(xué)，更是孩子們前進的足跡。

本次活動的參賽作品是由各班級選送的5幅優(yōu)秀作品，經(jīng)過本組數(shù)學(xué)老師的公平公正的評選出了15幅優(yōu)秀作品。通過這次“讓快樂與數(shù)學(xué)同行”數(shù)學(xué)小報評比活動，讓學(xué)生充分感受到了數(shù)學(xué)的魅力，給學(xué)生營造了學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的濃厚數(shù)學(xué)文化氛圍，使學(xué)生擴大了數(shù)學(xué)知識面，豐富了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，大大開闊了學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，激發(fā)了學(xué)生要學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。

本次活動達到了預(yù)期的目的和效果。以后我們將更多的給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己的平臺，組織形式多樣的活動，讓學(xué)生真正在活動中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

四年組 2017.9.27

第二篇：手抄報評比活動總結(jié)

小嶺鎮(zhèn)九年制學(xué)校規(guī)范漢字書寫活動總結(jié) 為進一步調(diào)動我校學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力營造一個愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校教務(wù)處于10月12日在全校九個年級11個班中開展了“書香伴我成長”讀書手抄報比賽活動，有290名選手參加了這次比賽。

同學(xué)們從自己閱讀的書目中選擇自己喜歡的語句、段落，仔細(xì)抄寫，精心裝飾。手抄報的制作全部由學(xué)生獨立設(shè)計完成，內(nèi)容豐富，涉及中外名著介紹、讀書體會、讀書故事、讀書名言、精美詩文選編等。對孩子們來說，這是一次快樂讀書的耕耘與播種，這是一次對讀書快樂之情的淋漓表達，他們把自己的讀書體驗用心畫出來，用情寫出來，把自己的收獲與大家一起分享！濃濃的書香飄溢在七校校園之中。

本次活動中，我們統(tǒng)一了年級比賽要求、統(tǒng)一了評比辦法，經(jīng)過評委老師的辛苦工作，這次讀書手抄報比賽活動已順利結(jié)束，評出優(yōu)秀獎34名，優(yōu)秀班級體3名。

通過這次活動，讓學(xué)生親近了書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣；讓課外書豐富了孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我成長！本次活動，既加強了同學(xué)們讀書經(jīng)驗的交流，展示了同學(xué)們的讀書成果，同時也提高了同學(xué)們收集理信息的能力。

第三篇：學(xué)生手抄報評比活動總結(jié)

“自編書”和“讀書”手抄報評比活動總結(jié)

為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次自編書和手抄報比賽。在相關(guān)部門的組織安排下，本次活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結(jié)。

一、本次活動的所得

（一）本次活動的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競賽活動中學(xué)生都能根據(jù)獨自完成作品，顯得進步很多。

（二）本次活動諸位班主任或語文教師準(zhǔn)備的都很充分，對學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書寫工整美觀的學(xué)生后，認(rèn)真吃透方案的主要要求，對選手進行了手抄報的排版、文章的挑選細(xì)心輔導(dǎo)，不在乎多花時間陪伴學(xué)生進行練習(xí)。

（三）所有班級都能夠根據(jù)實際情況，抓住時機對學(xué)生如何做好手抄報的比賽進行相應(yīng)的指導(dǎo)。

二、獲獎作品的特色

（一）版面整潔，書寫工整美觀。

（二）板塊設(shè)計大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。

（三）主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。

（四）版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。

三、本次活動的不足

（一）一些班級作品沒有及時送上指導(dǎo)教師的姓名，為后期的評比、登記、展覽增加了一些不必要的麻煩。

（二）從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

（三）對獲獎學(xué)生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。

這次手抄報比賽由是由德育處與少先大隊聯(lián)合舉辦的，有益于學(xué)生語言文字發(fā)展的活動，它歷時兩個星期的時間，經(jīng)歷了評比、展覽、編輯成冊和收藏等幾個環(huán)節(jié)?；顒有Ч黠@，1-6年級學(xué)生踴躍參與了比賽。比賽最終評選出：一等獎作品每個年級2件，二等獎作品每個年級4件，三等獎作品每個年級4件，優(yōu)秀作品若干。

學(xué)校對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績和意義給予了肯定，通過這次手抄報比賽，促使學(xué)生在創(chuàng)作過程中學(xué)到了更多的知識，促進了學(xué)生的漢語文字應(yīng)用的提高和學(xué)生審美、編輯能力的培養(yǎng)。

2015年3月23日，我校開展學(xué)生“自編書”和手抄報獲獎作品展覽活動

第四篇：“健康、環(huán)?！笔殖瓐笤u比活動總結(jié)

手抄報評比活動總結(jié)

為了進一步提高我校學(xué)生的環(huán)境保護意識，促進我校精神文明建設(shè)，我級部開展了以“健康、環(huán)?！睘橹黝}的手抄報評比活動，現(xiàn)將活動內(nèi)容總結(jié)如下。

一、宣傳氛圍濃厚

1、進行一次班隊會講話。

通過講話，告訴同學(xué)們：我們每個人都要提高環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)保道德，自覺維護校園及賴以生存的大自然，用心積極營造保護環(huán)境。通過國旗下的講話，鼓舞了全體師生，進一步增強了從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。

2、各班開展一次主題班會活動。

各班開展了以“健康、環(huán)?！睘橹黝}的班會活動。班會課上，班主任給同學(xué)們宣傳一些環(huán)保小知識：如垃圾的分類，動物為什么會滅絕，為什么會下酸雨等。同學(xué)們都積極參與，氣氛熱烈。通過開展主題班會，教育和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明小學(xué)生。同時，作為一個小學(xué)生，也要積極宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進一步加強，也要積極投身環(huán)?；顒樱鰪娝麄兊沫h(huán)境保護意識。

二、活動形式

為加大宣傳的力度，增強同學(xué)們參與的積極性，我級部少先隊中隊部組織了一系列的活動，力求讓同學(xué)們在活動中學(xué)習(xí)，在比賽中提高。

1、創(chuàng)作綠色環(huán)保畫

要求學(xué)生發(fā)揮自己的想象，用手中的畫筆，畫出美好的環(huán)境。學(xué)生畫完后，先在班里進行評比，然后每班推薦2篇優(yōu)秀作品，參加了級部的評比，級部也將優(yōu)秀作品進行了頒獎?wù)故尽Ｍㄟ^繪畫比賽，讓同學(xué)們懂得了更多環(huán)保的知識。

2、制作環(huán)保手抄報

以“健康、環(huán)?！睘橹黝}，開展了創(chuàng)作環(huán)保手抄報比賽。手抄報的形式以手寫為主，可以有部分插圖或者標(biāo)題圖片粘貼，可以獨立完成也可以多人合作。也是先在班里進行評比，再每班推薦2篇優(yōu)秀作品，參加學(xué)校的評比，學(xué)校對優(yōu)秀作品進行了頒獎?wù)故尽?/p>

官莊中心小學(xué)五年級級部

2012.4

第五篇：數(shù)學(xué)手抄報活動總結(jié)

數(shù)學(xué)手抄報活動總結(jié)

2015年9月20日至10月20日，我校舉行了八年級數(shù)學(xué)手抄報比賽活動。

活動中孩子們關(guān)注古人精心鉆研的數(shù)學(xué)之謎，審視生活中的數(shù)學(xué)趣聞，賞析生活中的數(shù)學(xué)的美。用一張張精致的小報展示出童真的一刻，通過辦數(shù)學(xué)小報進一步激發(fā)全體同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高動手操作的能力，增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。數(shù)學(xué)小報閃爍著孩子們智慧的光芒，美的不僅是小報，是數(shù)學(xué)，更是孩子們前進的足跡。

活動結(jié)束后，我們請評委認(rèn)真進行了篩選，并且開展了手抄報展覽。評選出一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名，以下為獲獎作品: 一等獎: 八年級3班高曉雨 八年級7班郭玉娟

二等獎;八年級4班王梓維 八年級3班王慧 八年級1班陳子璇

三等獎：八年級7班李金子洋 八年級10班程靜 八年級5班蕓

八年級7班許寶慧 八年級5班王馨蕊

沙雅二中數(shù)學(xué)教研組

2015.10.20