第一篇：感念師恩手抄報活動評比方案專題

感念師恩手抄報活動評比方案

活動目的：為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采，為素質(zhì)作文訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)，積累、提供訓(xùn)練素材。特舉行手抄報比賽。活動時間：9月8日---9月18日 活動對象：全體學(xué)生

活動內(nèi)容：慶祝國慶和教師節(jié)

1.比賽要求：

1)內(nèi)容要求：選材要新穎、健康，以慶祝國慶和教師節(jié)主題，應(yīng)具有多樣性以貼近校園生活、學(xué)習(xí)以及反映青少年思想的內(nèi)容；

2)形式要求：手抄報統(tǒng)一為.統(tǒng)一用八開白紙（最好是美術(shù)白紙，一張大白紙的一半，只寫一面）。每份報紙上下頁邊距2厘米，左右頁邊距1.5厘米，版面布局合理，知識性和觀賞性有機統(tǒng)一。3)作品不能為印刷品。2.參賽形式：

1)以班為單位，進(jìn)行參賽。（每班最少三份）

2)比賽分初賽、決賽兩個階段。初賽由各班評定，評出優(yōu)秀作品3份以上參加決賽，決賽由評委團評定最后名次。3.版面要求：

1）手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分，報頭下面須用注明班級和編者等。

2）版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。

3）版面制作用筆可任意選擇，但鉛筆除外（不包括彩色木鉛筆）4.評比規(guī)則：

1)只對在規(guī)定時間內(nèi)上交的符合主題的作品進(jìn)行評比。2)評比標(biāo)準(zhǔn)：

①

內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律。

②

原創(chuàng)文章內(nèi)容不少于1篇。

③

欄目豐富，文章有文采，文章流暢，字跡工整、清楚、美觀。

④

報紙的名稱貼切，版面設(shè)計新穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好。5.決賽獎項設(shè)立：

1）評一等獎2人、二等獎4人、三等獎6人，優(yōu)勝獎若干。所有獲獎作品均在9月份展出。

2)決賽評委：周學(xué)虎 馬良東 孫懷旭 徐赟 張振國

王新河 武海燕 張麗琴 寧興慧 黨振華

6.投稿方法：每班至少交3份，多則不限，由班主任收集后交至黨振華老師處。

第二篇：感念師恩活動方案六年級

“感念師恩”主題班會活動方案

一、活動目的:

在第33個教師節(jié)來臨之際，在班級內(nèi)營造節(jié)日氣氛，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師，為老師們獻(xiàn)上誠摯的節(jié)日祝福！并通過實際行動表達(dá)對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。

二、活動時間：9月12日（周二）下午

三、活動地點：官場小學(xué) 六年級

四、活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生利用美術(shù)課制作小花朵。

2、給老師寫一封信或?qū)憥拙湫睦镌挕?/p>

3、學(xué)生準(zhǔn)備詩歌、繞口令、舞蹈等節(jié)目。

4、教室布置、音樂、表演道具等。

五、活動過程:

1、主持人宣布活動開始

主題班會主持詞

一、開幕詞： 甲：九月的陽光格外燦爛，乙：九月的天空分外明媚，甲：又是丹桂飄香的季節(jié)，乙：又是天高云淡的秋季。

甲：第33個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，乙：教師——人類靈魂的工程師，甲：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)，齊：您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。

乙：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。

齊：祝愿他們節(jié)日快樂，心想事成。六年級 “銘記師恩,感謝師恩”主題班會現(xiàn)在開始。

二、獻(xiàn)花祝福

甲：在人類的歷史長河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家，還是普通勞動者，在他們的成長過程中，都受到過教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水。

乙：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長；是您，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多遠(yuǎn)…

2、獻(xiàn)花祝福——老師，您辛苦了!

每位同學(xué)將自己制作的花朵獻(xiàn)給老師，并給老師一個擁抱、一聲祝福。（音樂《感恩的心》）

3、真情告白——老師,我想對您說…..A一名學(xué)生代表致辭。詩歌朗誦或誦讀寫給老師的信（音樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》）

B主持人選讀6-7名學(xué)生所寫的幾句最想對老師說的話（現(xiàn)場抽?。?/p>

4、師生同樂——老師，讓快樂永駐

A獻(xiàn)給老師的歌舞（各一個）

B老師跟學(xué)生學(xué)繞口令、模仿學(xué)生的舞蹈動作 C我來比畫你拉猜學(xué)生比畫，老師猜

D師生跳跳跳（音樂《兔子舞》）

5、班主任致辭

三、主持人宣布活動結(jié)束

“銘記師恩,感謝師恩”

歌曲《感恩的心》

第三篇：感念師恩策劃方案

一、活動名稱：

9·10感念師恩

二、活動背景：

教師節(jié)

活動目的：“尊師重教”是中華傳統(tǒng)美德。九月金秋，校園內(nèi)彌漫著感恩的氛圍。在9·10教師節(jié)來臨之際，讓我們寫下對老師的感恩，送出對老師的祝福。

三、活動宗旨：

倡導(dǎo)尊師重教風(fēng)尚，營造綠色節(jié)日氛圍。以感恩教育作為德育切入點，使學(xué)生牢記老師的教育之恩。使學(xué)生們在活動中感受老師默默耕耘，無私奉獻(xiàn)的精神，并通過實際行動傳達(dá)對老師的敬意，增進(jìn)師生感情。

四、活動對象：

灣龍中學(xué)高一至高三全體學(xué)生

五、主辦方：

共青團灣龍中學(xué)委員會

承辦方：文學(xué)社、廣播社、學(xué)生會宣傳部

六、活動內(nèi)容：

“尊師重教”是中華傳統(tǒng)美德。在這金秋收獲之際，讓我們寫下對老師的感恩，送出對老師的祝福。

1、“點點心意”感恩便利貼

學(xué)校分發(fā)便利貼，同學(xué)們在便利貼上署名寫下對某一任課教師的簡短感言（便利貼盡量不要在整本上撕掉，防止展出時粘度不夠從展板上掉落）。各班團支書以班級為單位，于9月8日晚自修第一節(jié)課前上交至廣播社社長高二（10）班王子禾同學(xué)處。教師節(jié)當(dāng)天擇優(yōu)將部分感言粘貼在展板上，在食堂附近展出。

2、“我心中的美麗教師”主題征文

以“我心中的美麗教師”為主題，撰寫300-500字的短文，文體不限。要求作品為原創(chuàng)，需注明作者班級、姓名，推薦上交電子稿材料。電子稿可以直接發(fā)郵箱：zz。手寫稿交到高二（10）班黃婕妤同學(xué)處。上交截止時間：9月8日前。優(yōu)秀稿件將在9月10日中午進(jìn)行廣播宣讀，優(yōu)秀稿件還有機會刊登到校文學(xué)社青春樹中。

3、“行動見真情”感謝師恩

大家一起行動起來為老師做一件力所能及的小事。如班長帶領(lǐng)小部分同學(xué)打掃教師辦公室、為老師揉按肩頸等，以表達(dá)對老師的感恩之情。有服務(wù)意向的同學(xué)于9月8日晚自修結(jié)束前將服務(wù)對象和服務(wù)時間上報到高二（3）zz同學(xué)處。

（請各班團支書在活動過程中收集同學(xué)們服務(wù)時的照片，活動結(jié)束后將照片注明班級、姓名發(fā)到郵箱zz，或拷到團委辦公室電腦桌面上，文件夾注明班級）

第四篇：感念師恩演講比賽方案

感念師恩演講比賽方案

感恩是一個永恒的話題。為廣泛宣傳感恩教育精神。我校決定舉行以“感念師恩”為主題的演講比賽。

特制訂具體方案如下：

一．指導(dǎo)思想 本著“育人為本”的思想，讓廣大學(xué)生對“感恩”有更深刻的了解和認(rèn)識，以學(xué)校德育為切入點，對學(xué)生深入實施“感恩教育”。

二、比賽時間: 9月7日上午

三、比賽形式、地點：會議室

四、參加對象：中心小學(xué)全體學(xué)生

五、參賽要求：

1、演講內(nèi)容：圍繞“學(xué)會感恩”這一主題，盡情謳歌對自己的學(xué)習(xí)、生活給予極大關(guān)心和幫助的社會各界人士、老師、父母、親人、同學(xué)等，充分展現(xiàn)同學(xué)們對他們的感激之情。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

2、語言表達(dá)：要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當(dāng)。

3、形象風(fēng)度：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

4．題目自定、稿件自備（各班主任嚴(yán)格把關(guān)、全程指導(dǎo)）。演講時間為5－8分鐘，超過規(guī)定時間和少于5分鐘的，評委予以適當(dāng)扣分。

第五篇：感念師恩

感念師恩，牢記師魂

寒來暑往，歲月更替。金秋九月，瓜果飄香?？諝饫飶浡處煹臍庀?，人們更多地談?wù)撝處煹脑掝}。在這個屬于教師的季節(jié)里，我倍加留戀那些在菁菁校園中度過的青春歲月，更懷念那些在我的人生土壤中播灑了愛與智慧的恩師們，他們的諄諄教導(dǎo)和無私幫助就像電影中的“蒙太奇”在我眼前閃現(xiàn)：遠(yuǎn)在蜀地的敬全會老師在我交不上學(xué)費時的慷慨解囊，王光偉老師在我面對失敗準(zhǔn)備放棄時的徹夜長談，還有一直關(guān)懷我及我家庭到現(xiàn)在的寬厚仁慈的廖家敏老師??古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。尊師重教是傳統(tǒng)美德。在教師節(jié)即將來臨之際，我謹(jǐn)將節(jié)日的祝福送給我的恩師和像我恩師一樣在“三尺講臺”上“兩袖清風(fēng)，一身正氣”地默默奉獻(xiàn)著的教師們。

有幸我和妻子畢業(yè)后步入了教師的隊伍，我是一名高中教師，妻子是一名初中教師，社會給了我們很高的榮譽，但我卻不敢戴上這些美麗的光環(huán)，一是因為我還未在教育教學(xué)上有大的建樹，二是因為我和很多同行一樣只是平平凡凡的人，不可能永遠(yuǎn)攀上那不食人間煙火的“圣壇”。但六年的教育教學(xué)工作，讓我對教師職業(yè)有了更為深刻的認(rèn)識。教師猶如在空中翱翔的蒼鷹，愛與責(zé)任是教師奮飛的雙翼?！敖處煙o小節(jié)，處處是楷?！?。在當(dāng)今物欲橫流、意識形態(tài)多元化的今天，教師更需要一種淡定的情懷，砥礪人格，敢于奉獻(xiàn)，在極度富有的精神世界中“神游”。