第一篇：武術(shù)操報告總結(jié)

體育教學(xué)中武術(shù)操的實施總結(jié)報告

為貫徹落實全國學(xué)校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動為重點，我校以武術(shù)操為切入點，蓬勃開展“陽光體育活動”。

（一）教學(xué)背景

1.中華武術(shù)歷史悠久，博大精深，是我國廣大人民喜聞樂見的養(yǎng)生和健身的民族傳統(tǒng)體育項目。它具有強身健體防病祛病，防身自衛(wèi)等多種功能。學(xué)生通過掌握武術(shù)的基本技術(shù)，注重手、眼的配合，了解動作特點、規(guī)律和鍛煉方法能增進(jìn)學(xué)生身心健康，發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，加深學(xué)生對民族傳統(tǒng)體育的了解，注重武德修養(yǎng)，培養(yǎng)愛國主義精神。我校以屠洪剛的《中國功夫》為音樂背景，編排了一套剛?cè)岵奈湫g(shù)操，動作難度簡單易學(xué)，運動量居中，做操過程中雖然沒有口令卻也提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)。這就是該課題研究工作的大背景。

2.當(dāng)前，各類特色學(xué)校不斷涌現(xiàn)，并且顯示出其可持續(xù)發(fā)展的強大動力，呈現(xiàn)出百舸爭流的景象。一所學(xué)校沒有自身特色將缺乏吸引力而喪失競爭力。我校是“2+1”項目重點實施學(xué)校，武術(shù)操又是本校體藝“2+1”項目的重點內(nèi)容之一，學(xué)生每人必修的項目。我們力求在對傳統(tǒng)教學(xué)模式變革的基礎(chǔ)上重新構(gòu)建符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的、深受學(xué)生喜愛的教學(xué)模式，讓武術(shù)操的自身魅力去吸引學(xué)生，進(jìn)而探索出一條適應(yīng)學(xué)生快速有效學(xué)操的新路。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)武術(shù)操的基本動作和動作組合，了解學(xué)習(xí)武術(shù)操的意義及健身、健心的功能，為學(xué)習(xí)武術(shù)套路打好基礎(chǔ)。

2．發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等素質(zhì)；促進(jìn)骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育；提高自學(xué)、自練和自評的能力；培養(yǎng)勇敢、頑強的精神，增強學(xué)習(xí)武術(shù)操的自信心。

3．通過活潑、有趣的練習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與意識，增強民族自豪感，激發(fā)積極向上、勇于進(jìn)取的精神。

4．在掌握基本功、基本動作的基礎(chǔ)上，以集體和小組練習(xí)的方式，體驗學(xué)習(xí)武術(shù)操的樂趣，學(xué)會與同伙團結(jié)協(xié)作，講友誼、講團結(jié)，共同發(fā)展進(jìn)步。

（三）武術(shù)操的意義與價值

此操以武術(shù)的主要手型,步型為主要內(nèi)容,按照體操的創(chuàng)編原則和要求，組合而成的各種單個動作和組合動作的練習(xí)形式。這套操共有三部分,適宜于小學(xué)生習(xí)武活動的開展和健身。

該操動作多，容易學(xué)，運動量大于一般廣播體操，可使全身各部位的組織和器官都較充分地活動起來以得到鍛煉，并可在優(yōu)雅的音樂伴奏下緩速進(jìn)行，提高鍛煉情趣，有較好的健身效果，易于學(xué)習(xí)和推廣。通過教學(xué)，我們獲得了以下成果與經(jīng)驗：

（一）成果

1.促進(jìn)了我?！八牟佟苯虒W(xué)質(zhì)量的提高。

2.體育課堂教學(xué)的改革。①按照新課改的目標(biāo)要求，體育與健康課堂上我運用“啟發(fā)式”與“游戲式”教學(xué)手段，在實施過程中大大激發(fā)了學(xué)生活動的積極性、自覺性，讓學(xué)生在活動過程中掌握了武術(shù)操基本知識與基本技能，培養(yǎng)了學(xué)生的練習(xí)興趣。②在課堂實施教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想，師生互動，開拓創(chuàng)新，讓學(xué)生在“玩”中掌握武術(shù)操知識與技能，增強學(xué)生綜合素質(zhì)。③課堂上引用各種項目、游戲，根據(jù)實踐后的可行性，建議學(xué)校組織年級或全校性開展推廣比賽，提升校園文體活動氣氛。

3.設(shè)立校本課程。從低年級開始著手，選拔一部分對武術(shù)有興趣且協(xié)調(diào)性較好的學(xué)生，指導(dǎo)老師有針對性的進(jìn)行教學(xué)。

4.開展全校性的武術(shù)操比賽，挖掘?qū)W校師生的凝聚力。(二)經(jīng)驗：

1.領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。對于這項事關(guān)全局、事關(guān)學(xué)校發(fā)展的科研課題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，一起布置，一起檢查，一起總結(jié)表彰，從而有力地推進(jìn)科研工作的進(jìn)展，并取得成效。

2.充分利用和發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢和傳統(tǒng)，是主要的突破口，加之學(xué)校有科研工作的良好基礎(chǔ)，始終如一地把“科研興?！弊鳛榘l(fā)展學(xué)校的根本措施，可較好地調(diào)動職工科研工作的積極性。

3.腳踏實地，加大宣傳力度，提高武術(shù)操教學(xué)質(zhì)量是基本做法。

搞科研不能搞“泡沫”，要充分調(diào)查研究，集中智慧，選準(zhǔn)思路，苦干實干，全心全意地依靠熱心的骨干教師，團結(jié)凝聚周圍同事，分步實施，逐步展現(xiàn)成果，讓大家看到希望，得到實惠。同時加大宣傳力度，擴大社會影響，獲得廣泛的社會認(rèn)同與支持。存在問題及改進(jìn)意見：

1、申報課題。有針對性、有計劃地組織和提高教師的專題科研意識，科研工作水平等方面做得還不夠。今后要制訂切實可行的學(xué)習(xí)研究計劃，逐項逐條落實，并記載在案，教師、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)研究后要有書面材料備存。

2.、通過課堂教學(xué)的研究實踐，最終還要落實到提高教學(xué)質(zhì)量的提高上來。目前看這一條尚有一定差距，存在許多主、客觀的原因。今后要在這方面做更多的工作，力爭結(jié)題時，用較高的教學(xué)質(zhì)量，較大的進(jìn)步幅度，佐證科研成果。

第二篇：武術(shù)操報告總結(jié)

體育教學(xué)中武術(shù)操的實施總結(jié)報告

長興縣第一小學(xué)，前身為長興縣實驗小學(xué)，于2002年5月獨立建校，成為縣屬公立小學(xué)。依托深厚的文化底蘊，優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)，純正的工作作風(fēng)等優(yōu)勢，幾年內(nèi)長興一小迅速成長為充滿活力的學(xué)校。2007年8月，長興縣教育局推出集團化辦學(xué)策略，將下渃中心小學(xué)和陸匯頭完小納入長興一小，學(xué)校開始了集團化辦學(xué)的新探索。

為貫徹落實全國學(xué)校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動為重點，我校以武術(shù)操為切入點，蓬勃開展“陽光體育活動”。

（一）教學(xué)背景

1.中華武術(shù)歷史悠久，博大精深，是我國廣大人民喜聞樂見的養(yǎng)生和健身的民族傳統(tǒng)體育項目。它具有強身健體防病祛病，防身自衛(wèi)等多種功能。學(xué)生通過掌握武術(shù)的基本技術(shù)，注重手、眼的配合，了解動作特點、規(guī)律和鍛煉方法能增進(jìn)學(xué)生身心健康，發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，加深學(xué)生對民族傳統(tǒng)體育的了解，注重武德修養(yǎng)，培養(yǎng)愛國主義精神。我校以屠洪剛的《中國功夫》為音樂背景，編排了一套剛?cè)岵奈湫g(shù)操，動作難度簡單易學(xué)，運動量居中，做操過程中雖然沒有口令卻也提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)。這就是該課題研究工作的大背景。

2.當(dāng)前，各類特色學(xué)校不斷涌現(xiàn)，并且顯示出其可持續(xù)發(fā)展的強大動力，呈現(xiàn)出百舸爭流的景象。一所學(xué)校沒有自身特色將缺乏吸引力而喪失競爭力。我校是“2+1”項目重點實施學(xué)校，武術(shù)操又是本校體藝“2+1”項目的重點內(nèi)容之一，學(xué)生每人必修的項目。我們力求在對傳統(tǒng)教學(xué)模式變革的基礎(chǔ)上重新構(gòu)建符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的、深受學(xué)生喜愛的教學(xué)模式，讓武術(shù)操的自身魅力去吸引學(xué)生，進(jìn)而探索出一條適應(yīng)學(xué)生快速有效學(xué)操的新路。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)武術(shù)操的基本動作和動作組合，了解學(xué)習(xí)武術(shù)操的意義及健身、健心的功能，為學(xué)習(xí)武術(shù)套路打好基礎(chǔ)。

2．發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等素質(zhì)；促進(jìn)骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育；提高自學(xué)、自練和自評的能力；培養(yǎng)勇敢、頑強的精神，增強學(xué)習(xí)武術(shù)操的自信心。

3．通過活潑、有趣的練習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與意識，增強民族自豪感，激發(fā)積極向上、勇于進(jìn)取的精神。

4．在掌握基本功、基本動作的基礎(chǔ)上，以集體和小組練習(xí)的方式，體驗學(xué)習(xí)武術(shù)操的樂趣，學(xué)會與同伙團結(jié)協(xié)作，講友誼、講團結(jié)，共同發(fā)展進(jìn)步。

（三）武術(shù)操的意義與價值此操以武術(shù)的主要手型,步型為主要內(nèi)容,按照體操的創(chuàng)編原則和要求，組合而成的各種單個動作和組合動作的練習(xí)形式。這套操共有三部分,適宜于小學(xué)生習(xí)武活動的開展和健身。

該操動作多，容易學(xué)，運動量大于一般廣播體操，可使全身各部位的組織和器官都較充分地活動起來以得到鍛煉，并可在優(yōu)雅的音樂伴奏下緩速進(jìn)行，提高鍛煉情趣，有較好的健身效果，易于學(xué)習(xí)和推廣。

通過教學(xué)，我們獲得了以下成果與經(jīng)驗：

（一）成果

1.促進(jìn)了我?！岸佟苯虒W(xué)質(zhì)量的提高。

2.體育課堂教學(xué)的改革。①按照新課改的目標(biāo)要求，體育與健康課堂上我運用“啟發(fā)式”與“游戲式”教學(xué)手段，在實施過程中大大激發(fā)了學(xué)生活動的積極性、自覺性，讓學(xué)生在活動過程中掌握了武術(shù)操基本知識與基本技能，培養(yǎng)了學(xué)生的練習(xí)興趣。②在課堂實施教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想，師生互動，開拓創(chuàng)新，讓學(xué)生在“玩”中掌握武術(shù)操知識與技能，增強學(xué)生綜合素質(zhì)。③課堂上引用各種項目、游戲，根據(jù)實踐后的可行性，建議學(xué)校組織年級或全校性開展推廣比賽，提升校園文體活動氣氛。

3.設(shè)立校本課程。從低年級開始著手，選拔一部分對武術(shù)有興趣且協(xié)調(diào)性較好的學(xué)生，指導(dǎo)老師有針對性的進(jìn)行教學(xué)。

4.開展全校性的武術(shù)操比賽，挖掘?qū)W校師生的凝聚力。

(二)經(jīng)驗：

1.領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。對于這項事關(guān)全局、事關(guān)學(xué)校發(fā)展的科研課題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，一起布置，一起檢查，一起總結(jié)表彰，從而有力地推進(jìn)科研工作的進(jìn)展，并取得成效。

2.充分利用和發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢和傳統(tǒng)，是主要的突破口，加之學(xué)校有科研工作的良好基礎(chǔ)，始終如一地把“科研興?！弊鳛榘l(fā)展學(xué)校的根本措施，可較好地調(diào)動職工科研工作的積極性。

3.腳踏實地，加大宣傳力度，提高武術(shù)操教學(xué)質(zhì)量是基本做法。

搞科研不能搞“泡沫”，要充分調(diào)查研究，集中智慧，選準(zhǔn)思路，苦干實干，全心全意地依靠熱心的骨干教師，團結(jié)凝聚周圍同事，分步實施，逐步展現(xiàn)成果，讓大家看到希望，得到實惠。同時加大宣傳力度，擴大社會影響，獲得廣泛的社會認(rèn)同與支持。

存在問題及改進(jìn)意見：

1、申報課題。有針對性、有計劃地組織和提高教師的專題科研意識，科研工作水平等方面做得還不夠。今后要制訂切實可行的學(xué)習(xí)研究計劃，逐項逐條落實，并記載在案，教師、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)研究后要有書面材料備存。

2.、通過課堂教學(xué)的研究實踐，最終還要落實到提高教學(xué)質(zhì)量的提高上來。目前看這一條尚有一定差距，存在許多主、客觀的原因。今后要在這方面做更多的工作，力爭結(jié)題時，用較高的教學(xué)質(zhì)量，較大的進(jìn)步幅度，佐證科研成果。

第三篇：武術(shù)操總結(jié)

中國武術(shù)的內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，風(fēng)格獨特。它具有強身健體，防身自衛(wèi)，鍛煉意志，陶冶性情，競技比賽，娛樂觀賞，交流技藝，增進(jìn)友誼的功能，是一項具有廣泛社會價值和民族文化特色的中國傳統(tǒng)體育項目。學(xué)生通過練習(xí)武術(shù)基本功收獲頗多： 1.傳承武術(shù)精神，培養(yǎng)學(xué)生道德情操

在不斷的學(xué)習(xí)積累中，通過一些武德故事和影片及武術(shù)人物等各種方式對學(xué)生進(jìn)行武德教育，幫助學(xué)生樹立正確的武德觀念。武術(shù)教學(xué)是通過師生共同努力傳承武術(shù)技能與文化的過程，學(xué)生可以通過練習(xí)技術(shù)動作來慢慢體會其中的文化和含蘊，武德教育是讓學(xué)生更深層次的了解武術(shù)的意義和精神，真正達(dá)到修養(yǎng)學(xué)生身心，發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化和傳承民族傳統(tǒng)項目的目的。2 增強學(xué)生體質(zhì)、磨練意志品質(zhì)

在武術(shù)校本課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以通過上下肢的不同技法，提高不同部位的肌肉力量。例如，我們開展蹲馬步比賽，柔韌比賽等等。學(xué)生在蹲馬步比賽時，即使累得腿腳哆嗦、汗如雨下，也仍然不放棄，咬牙堅持。這種練習(xí)有效的提高了肌肉力量，同時也讓學(xué)生感受到痛苦煎熬與勝利的喜悅，培養(yǎng)不言放棄的品質(zhì)。隨著年級的增長會進(jìn)入到套路練習(xí)，武術(shù)套路動作多樣，包含了屈伸、回環(huán)、靜止、平衡、跳躍等各種動作，這些鍛煉方法對調(diào)節(jié)人體內(nèi)環(huán)境的平衡，調(diào)氣養(yǎng)血，疏通經(jīng)絡(luò)，強健臟腑都十分有益。通過練習(xí)，學(xué)生的靈敏、速度、協(xié)調(diào)性等各種素質(zhì)都得到了全面的提高，使武術(shù)校本課程充分發(fā)揮了提高學(xué)生身體素質(zhì)的作用，全面促進(jìn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和主動的個性發(fā)展。

3、繼承和發(fā)揚了文化遺產(chǎn)

學(xué)生通過我們武術(shù)校本課程的學(xué)習(xí)，初步了解中華武術(shù)源遠(yuǎn)流長的歷史文化，它不僅是一個運動項目，可以強身健體，而且在實際生活中能培養(yǎng)我們堅強的意志品質(zhì)和養(yǎng)成良好的自我鍛煉習(xí)慣，同時它也是一項民族體育，是我國人民長期積累起來的寶貴文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該去熱愛、繼承和發(fā)揚光大。

4、提高了學(xué)習(xí)效率

過去學(xué)生只是一味的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，沒有愛好，沒有興趣，越學(xué)越糊涂，武術(shù)使學(xué)生變得堅強起來，干什么都有了信心。綜合實踐活動課學(xué)生都能全身心的投入武術(shù)訓(xùn)練，什么也不考慮，這樣使地學(xué)生的大腦得到了充分的休息，在上課時，就覺得頭腦特別清晰，思路特別敏捷，學(xué)習(xí)效率自然就提高了，開設(shè)武術(shù)課程使全班同學(xué)受益匪淺。

第四篇：武術(shù)操

《英雄少年》武術(shù)操教學(xué)的探討

摘要：中小學(xué)生廣播體操是學(xué)校教育的一個重要組成部分，全國中小學(xué)生系列武術(shù)健身操是中小學(xué)生廣播體操的一個有益補充，極大豐富了學(xué)校大課間體育活動的內(nèi)容。本文從課堂教學(xué)實際出發(fā)，探討行之有效的教學(xué)方法，進(jìn)而提高武術(shù)廣播體操的有效教學(xué)。

中小學(xué)生廣播體操是我國中小學(xué)校天天堅持，學(xué)生全體參與的一種體育鍛煉形式，是國家教育主管部門牢固樹立學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實保證學(xué)生每天在校體育鍛煉時間的有效措施。武術(shù)是中華民族文化的瑰寶，是中華民族傳統(tǒng)的健身方法，是傳承民族文化、培育和弘揚民族精神的重要載體。武術(shù)廣播體操在中小學(xué)校的推廣對培育和弘揚民族精神、促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康具有積極作用，同時也豐富了學(xué)校大課間體育活動的形式和內(nèi)容，體現(xiàn)了中小學(xué)生英姿勃發(fā)，銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌?！队⑿凵倌辍肥沁m合中學(xué)生選練的一套武術(shù)廣播體操，本套操以長拳基本動作和運動風(fēng)格為基礎(chǔ)，汲取了太極拳、少林拳、南拳和健身氣功的技術(shù)元素，姿勢舒展大方，動作剛勁有力，各個技術(shù)動作均提煉自武術(shù)基本技法，以“抱拳禮”開始、“抱拳禮”結(jié)束，使中小學(xué)生從小受到“學(xué)拳先明禮，尚武先崇德”的武術(shù)禮儀文化熏陶，有助于中學(xué)生在全面提高身體素質(zhì)的鍛煉過程中，豐富武術(shù)技術(shù)技法，了解武術(shù)文化內(nèi)涵。這套武術(shù)廣播體操自2010年9月起向全國中小學(xué)校推廣實施，并與廣播體操一起成為大課間活動的主要內(nèi)容。

如何讓學(xué)生切實有效的領(lǐng)會武術(shù)精神，學(xué)習(xí)武術(shù)基本技術(shù)，掌握動作要領(lǐng)，達(dá)到鍛煉身體、陶冶情操的目的。這就要求我們體育教師在教學(xué)這套武術(shù)廣播體操的過程中，要根據(jù)學(xué)生自身的特點及學(xué)習(xí)的情況，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，相互交流。通過自身學(xué)習(xí)《英雄少年》以及在對學(xué)生的教學(xué)過程中，我總結(jié)了有以下幾種有效教學(xué)方法：

一、結(jié)合多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在新授教學(xué)《英雄少年》廣播體操的第一節(jié)課，利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，給學(xué)生觀看視頻《英雄少年》的完整技術(shù)動作示范，同時欣賞一些武術(shù)套路表演，讓學(xué)生初步建立起對武術(shù)，對武術(shù)廣播體操的表象認(rèn)識，激發(fā)了自身的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在觀看視頻學(xué)習(xí)的過程中，教師可以布置若干問題，如：武術(shù)廣播體操和之前學(xué)習(xí)的廣播體操有何不同之處？有什么特有的特點？這套操共有幾節(jié)？都有哪些身體部位參與了練習(xí)？除了運用動態(tài)的視頻講解外，我們還應(yīng)結(jié)合《英雄少年》的掛圖進(jìn)行講解，認(rèn)真分析圖解，講讀動作路線，使學(xué)生對整個技術(shù)動作能有更深一步的直觀學(xué)習(xí)。通過帶著問題去學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中自然就會集中注意力，認(rèn)真觀察，相互討論，為日后具體的課堂學(xué)練提前營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高學(xué)生的練習(xí)主動性

課堂教學(xué)的一個重要教學(xué)理念就是要創(chuàng)設(shè)一個良好的教學(xué)情境來激發(fā)學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中來，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，引導(dǎo)學(xué)生對知識技能的理解并準(zhǔn)確掌握，培養(yǎng)學(xué)生的情感意識，形成師生共同學(xué)習(xí)、交流的一個意境?！队⑿凵倌辍放c一般的廣播體操在教學(xué)和學(xué)練的過程中有一定的不同之處，它結(jié)合了武術(shù)和廣播體操兩個特點，因此在教學(xué)的過程中我設(shè)計了“TO BE NO.1”的教學(xué)情境，從隊伍的集合—修煉內(nèi)功—接受檢閱—勝利歡呼四個部分進(jìn)行技術(shù)動作的教學(xué)。首先要求學(xué)生每次練習(xí)前隊伍的集合一定要做到“快、靜、齊”?！靶逕拑?nèi)功”要求學(xué)生練習(xí)時對各個技術(shù)動作及路線要準(zhǔn)確理解，規(guī)范到位，同時注意動作的節(jié)奏與音樂口令的配合。“接受檢閱”要求各個技術(shù)動作做出來要有力度，動作要齊整，吶喊時聲音要洪亮?！皠倮麣g呼”要求認(rèn)真完成的學(xué)生要再接再厲，同時鼓勵有問題的學(xué)生及時糾正錯誤動作，反復(fù)強化練習(xí)。通過這幾個環(huán)節(jié)使學(xué)生能積極主動地投入到學(xué)練中，達(dá)到事半功倍的效果，提高了課堂教學(xué)實效性。

三、豐富教學(xué)方法，實施課堂有效教學(xué)

1、講解示范，激勵提示。

這是體育教學(xué)中最常用的一種教學(xué)方法，學(xué)生在練習(xí)前通過認(rèn)真聽講教師的講解和觀察教師對整個技術(shù)動作完整、分解動作示范，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)生對技術(shù)動作要領(lǐng)的理解和準(zhǔn)確掌握。學(xué)生在學(xué)練的過程中教師也大多采用激勵提示的教學(xué)方法來鼓勵學(xué)生積極主動參與到練習(xí)中。《英雄少年》有很多技術(shù)動作都包含武術(shù)專有名稱在里面，如：并步按掌、馬步架按、弓步推掌、虛步下插等等。在教師的激勵提示下，學(xué)生在學(xué)練時就能根據(jù)這些專有的名稱及時準(zhǔn)確地做出相應(yīng)的技術(shù)動作。

2、對比教學(xué)，相互評價。

對比教學(xué)又可以分為師生對比學(xué)練和生生對比學(xué)練兩種情況。學(xué)生在學(xué)練《英雄少年》前已經(jīng)通過視頻和掛圖的方式對這套武術(shù)廣播體操有了整體的認(rèn)識，通過對比教學(xué)，有利于提高學(xué)生樹立做好武術(shù)廣播體操的決心和信心。

師生對比教學(xué)有助于學(xué)生對各個單個技術(shù)動作的理解以及對各技術(shù)動作之間的連貫性，節(jié)奏配合的調(diào)控。教師的鏡面示范講解與學(xué)生共同學(xué)習(xí)技術(shù)動作，教師要注重對單個技術(shù)動作的講解，把單個技術(shù)動作細(xì)化，分解示范，在這基礎(chǔ)上再來加強動作與動作之間的協(xié)調(diào)，進(jìn)行完整練習(xí)，有利于提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。

生生對比教學(xué)有助于教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作，注重教會學(xué)生對技術(shù)動作的評價能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生學(xué)會正確的評價方法進(jìn)行相互評價，有利于加深學(xué)生對技術(shù)動作的理解和掌握，提高學(xué)生完成技術(shù)動作的質(zhì)量。

3、競爭意識，激發(fā)熱情。

競爭的形式多種多樣，有個人的，小組的，團隊的，不論采取哪種競爭方式，目的都是一樣的，就是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效益。我們在學(xué)生的學(xué)練過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，尤其是在《英雄少年》武術(shù)廣播體操的學(xué)習(xí)中，合理采用團隊競爭將極大提高學(xué)生們地學(xué)習(xí)積極性。各個班級的學(xué)生身體素質(zhì)都是不一樣的，有的學(xué)生爆發(fā)力好，有的學(xué)生協(xié)調(diào)性好，有的學(xué)生耐力好等等，在學(xué)生學(xué)練的過程中，部分學(xué)生可能就學(xué)的快一點，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)效率就低一點，動作不協(xié)調(diào)，完成技術(shù)動作質(zhì)量不高。我在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)的情況，把學(xué)生分成若干個小組各自組成一個人數(shù)相等的小團隊，每個團隊都有學(xué)習(xí)好的，也有學(xué)習(xí)薄弱的，就是鼓勵學(xué)生發(fā)揚團隊協(xié)作精神，提高競爭意識。最后在規(guī)定的時間內(nèi)，在某一次課上，讓這些團隊一起比賽、競爭，比一比哪一個團隊的學(xué)習(xí)效果最好。通過這種競爭方式，不僅提高了學(xué)生完成《英雄少年》武術(shù)廣播體操的動作質(zhì)量，更鍛煉了學(xué)生的能力，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義觀，使每個學(xué)生都感受到了集體和自我存在的價值。

中小學(xué)廣播體操內(nèi)容的單一，枯燥，不易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這些都給廣播體操的教學(xué)帶來了較大的困難。特別是對武術(shù)廣播體操的學(xué)習(xí)，由于增加了武術(shù)的技術(shù)動作，對學(xué)生的要求更加高了，學(xué)生學(xué)習(xí)起來的難度也就更大了，因此我們在教學(xué)時一定要注意時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不要讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，合理優(yōu)化課堂教學(xué)方法，真正做到讓學(xué)生積極自主地去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛做廣播體操，從而釋放出做廣播體操對于幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，放松精神，陶冶情操的重要作用。

參考文獻(xiàn)：

1、潘紹偉，于可紅.學(xué)校體育學(xué) [M].高等教育出版社，2006.2、第三套全國中小學(xué)生系列廣播體操教師參考書 [M].人民教育出版社，2009.3、全國中小學(xué)生系列武術(shù)健身操教師參考書 [M].高等教育出版社，20

第五篇：武術(shù)操（推薦）

弘揚中華武術(shù)，發(fā)展傳統(tǒng)文化

——厚街鎮(zhèn)涌口小學(xué)武術(shù)操特色學(xué)校

我校是一所有近百年歷史的老校，自2005年教育局提出創(chuàng)建“特色學(xué)校”的目標(biāo)以來，給我校帶來了新的契機。為了確定一個適合我校發(fā)展的特色項目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從學(xué)校實際出發(fā)，深入研究，最后作出了慎重的決定，把武術(shù)作為學(xué)校特色項目。原因有三：1.我校有老師會武術(shù)，這為創(chuàng)建武術(shù)特色學(xué)校奠定了教練員基礎(chǔ)。2.我校武術(shù)隊近年來都參加省武術(shù)比賽，并取得了較好的成績。3.經(jīng)過對學(xué)生的意向調(diào)查，我校大部分學(xué)生都很喜歡武術(shù)運動，這也為武術(shù)操在我校的普及奠定了基礎(chǔ)。

一、創(chuàng)編武術(shù)操思路

為了弘揚中華武術(shù)，發(fā)展傳統(tǒng)文化。讓武術(shù)作為特色在學(xué)校更好地普及，由我校邱華波老師為主，在2006年下半年開始構(gòu)思武術(shù)操動作：根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點，武術(shù)操動作不能太激烈，也不能軟綿綿，要恰到好處，充分展現(xiàn)武術(shù)精、氣、神的特點。讓學(xué)生通過做武術(shù)操能在意志的磨煉、情操的陶冶、意志的培養(yǎng)等方面得到鍛煉。他結(jié)合小學(xué)生廣播體操相應(yīng)的動作和節(jié)奏，在結(jié)構(gòu)和動作設(shè)計方面，充分考慮學(xué)生進(jìn)行鍛煉時運動負(fù)荷的適宜性和身體部位鍛煉的全面性，在規(guī)定的時間內(nèi)可以有效地達(dá)到鍛煉目的。經(jīng)過半年的鉆研，武術(shù)操在07年2月完成。完成的武術(shù)操分為7節(jié)，每節(jié)4個8拍。7節(jié)分別是手型變換、弓步劈掌、馬步掛拳、仆步穿掌、震腳砸拳、跳躍運動和整理運動。二、武術(shù)操的鞏固和提高

目前武術(shù)操已成為我校的校園文化之一，受到全校師生的歡迎。為了武術(shù)操的不斷提高和發(fā)展，全校師生每天早上堅持做武術(shù)操。每學(xué)期都進(jìn)行一次全校武術(shù)操比賽，以此來鞏固武術(shù)操的動作質(zhì)量。每周五下午第三節(jié)課開設(shè)第二課堂武術(shù)興趣班，加強對武術(shù)特長生的指導(dǎo)和培養(yǎng)，建立校武術(shù)隊。以此來不斷激勵廣大學(xué)生熱愛武術(shù)的興趣。三、一份耕耘，一份收獲，武術(shù)初見成效。

我校04年6月組建校武術(shù)隊，在長期系統(tǒng)的訓(xùn)練下，武術(shù)隊逐步形成規(guī)模，也取得了可喜成績。05年如王志鋒同學(xué)在參加深圳和廣東省傳統(tǒng)武術(shù)比賽中獲金牌，李鑫等同學(xué)獲多枚銀牌。訓(xùn)練的武術(shù)隊多次被邀請到村、鎮(zhèn)大型文藝晚會上表演,深受廣大群眾的喜愛。在鎮(zhèn)陽光行動大課間比賽中，由于我校武術(shù)操精彩的表演，為大課間增添不少的光彩，使我校大課間在比賽中取得一等獎的好成績。08年我校武術(shù)操在鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會開幕式上的精彩表演受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

我校武術(shù)操從2006年開始推廣至今，學(xué)生每天參與武術(shù)操鍛煉的人數(shù)達(dá)100%。目前全校學(xué)生都能將武術(shù)操打得如行云流水，虎虎生風(fēng)，給學(xué)校增添了不少生機和活力，校園充滿了武術(shù)氛圍。

2012年10月13日

武術(shù)獲獎?wù)掌?/p>

2006年7月22日，我校王彬成、詹天送、何文杰等同學(xué)在參加廣東省青少年、兒童傳統(tǒng)武術(shù)比賽中，榮獲8個銀牌1個銅牌。（攝影：邱華波；2006年7月22日攝于廣州。）

2005年12月6日，我校王志鋒、詹天送、李遠(yuǎn)鋒、王程山同學(xué)在參加深圳市傳統(tǒng)武術(shù)比賽中，獲得金牌1枚，銀牌4枚。（攝影：邱華波；2005年12月6日攝于本學(xué)校。）

武術(shù)表演照片

2008年12月我校100多名武術(shù)隊員參加了厚街鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會開幕式武術(shù)操表演，并獲得最佳團體風(fēng)貌獎。（攝影：徐鷰；2008年12月23日攝于厚街中學(xué)。）

2008年9月30日，我校武術(shù)隊參加涌口村慶祝“建國59周年”文藝晚會表演留影。（攝影：徐鷰；2008年9月30日攝于涌口海月舞臺。）

2009年3月8日，我校武術(shù)隊參加涌口村慶“三八”婦女節(jié)文藝晚會表演留影。（攝影：徐鷰；2009年3月8日攝于涌口海月舞臺。）武術(shù)操照片

武術(shù)操第四節(jié)“仆步穿掌”。（攝影：徐鷰；2009年5月15日攝于本校。）

武術(shù)操第七節(jié)“整理運動”。（攝影：徐鷰；2009年5月15日攝于本校。）