第一篇：學(xué)習(xí)周世良老師后的心得體會

學(xué)習(xí)周世良老師后的心得體會

周二下午，趙校長帶領(lǐng)我們二附小的全體老師聆聽了全國優(yōu)秀班主任周世良老師的精彩講座。周老師任教于市二中學(xué)，已經(jīng)六十多歲的他一直擔(dān)任班主任工作幾十年，即便已經(jīng)退休，仍然不愿離開學(xué)生，離開他熱愛的班主任崗位。親切的周老師告訴了我們這么多年擔(dān)任班主任以來所堅(jiān)持的原則:

1、堅(jiān)持用班主任專業(yè)化教育的文明用語，如，您好，謝謝，請問等。

2、以禮相待學(xué)生，對任何學(xué)生一視同仁。

3、拒收學(xué)生家長禮品。

4、堅(jiān)持家訪。

周世良老師的師愛對我啟發(fā)很深，他用師愛贏得了學(xué)生及家長的愛戴，用他的行動打造了一個個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。他注重細(xì)節(jié)與眾不同，他可以驕傲地說：到我的班級中，不論你在哪里如果能摸到一點(diǎn)灰塵，我就請你吃飯，把他帶的班級散在校園中，你可以很容易找出全班同學(xué)，因?yàn)樗麕У膶W(xué)生與眾不同，從言談舉止上，從行為習(xí)慣上都是很突出的，自然良好的習(xí)慣造就成功的一半呀。注重細(xì)節(jié)，不正是師愛的具體表現(xiàn)嗎？

周老師一生追求班主任專業(yè)化精神，他認(rèn)為學(xué)生是國家的孩子，而追求班主任專業(yè)化有利于學(xué)生寫大一個人，寫活一個人，寫好一個人，寫強(qiáng)一個人。是啊，做老師的我們可能是眾多職業(yè)中微不足道的一員，但是做班主任的我們影響著自己所面對的孩子們，或許，在我們的關(guān)心和幫助下真的能改變一些學(xué)生，從此讓他們走上一條更光明的道路，這不是最值得我們驕傲的嗎 ? 周老師說得多好呀!“一手牽著我學(xué)生的今天，另一手牽著我共和國明天的神圣而崇高的事業(yè)?！蔽乙惨芾蠋熞粯樱艺\于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真，踏實(shí)地做好班主任工作。

第二篇：學(xué)習(xí)彭世彰老師心得體會

學(xué)習(xí)彭世彰老師心得體會

張集實(shí)驗(yàn)學(xué)校蔣盼

今天，我們的全體老師都學(xué)習(xí)了彭世彰老師先進(jìn)事跡。我們觀看了彭世彰老師的先進(jìn)事跡專題片。河海大學(xué)黨委書記朱拓對彭老師的精神和成就給予高度評價，并介紹了學(xué)校開展向彭老師學(xué)習(xí)宣傳活動的情況。彭老師生前同事、學(xué)生深情回顧與彭老師并肩工作的往事，南京師范大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)優(yōu)秀教師代表結(jié)合自身工作暢談學(xué)習(xí)彭老師先進(jìn)事跡的體會，南京工業(yè)大學(xué)黨委和南京市教育局分管負(fù)責(zé)同志就組織開展學(xué)習(xí)宣傳彭老師先進(jìn)事跡活動發(fā)言?！豆饷魅請?bào)》駐江蘇記者站站長鄭晉鳴談了自己在采訪彭老師先進(jìn)事跡過程中的所思所想。長期以來，我們第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的所有教師都能自覺貫徹黨的教育方針，認(rèn)真做好本職工作，教書育人，為人師表，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，我們都努力為教育事業(yè)改革發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。全省涌現(xiàn)了李吉林、殷雪梅、吳邵萍、侯晶晶、景榮春、徐其軍、王強(qiáng)、楊向明、孫國華等一大批優(yōu)秀教師典型，展示了江蘇師德楷模的璀璨群像，在全社會樹立了人民教師的崇高形象，贏得了全社會廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。彭世彰老師是全省教育系統(tǒng)涌現(xiàn)的又一個先進(jìn)典型，是新時期人民教師的優(yōu)秀代表。

通過學(xué)習(xí)，我們深知彭世彰老師的先進(jìn)事跡感人至深，他“立德樹人、愛崗敬業(yè)，堅(jiān)韌執(zhí)著、潛心科研，為國為民、甘于奉獻(xiàn)，追求卓越、永攀高峰”，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，展現(xiàn)了共產(chǎn)

黨人的堅(jiān)定信仰和先進(jìn)本色，展現(xiàn)了教學(xué)科研人員的不懈探索和執(zhí)著追求，展現(xiàn)了優(yōu)秀教育工作者的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

第三篇：周世凱學(xué)習(xí)“走群眾路線”心得體會

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動

學(xué)習(xí)心得體會

月華鄉(xiāng)中心小學(xué)周世凱

近期，我們學(xué)校認(rèn)真組織了全校教職工學(xué)習(xí)了群眾路線教育實(shí)踐活動的相關(guān)知識，通過學(xué)習(xí)，我獲益匪淺，很受感觸，有深刻的體會。

群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨

發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史;黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，有的黨員干部發(fā)生角色錯位，在心里上由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕保哉J(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，對群眾漠不關(guān)心，甚至濫用人民群眾賦予的權(quán)利，以權(quán)謀私、貪污腐化，從根本上脫離了群眾。雖然這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但“一顆老鼠屎壞掉一鍋湯”，這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽(yù)，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時刻，中央看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“群眾路線教育實(shí)踐活動”，十分及時、相當(dāng)關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識。

在現(xiàn)今形勢下，黨員干部要深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，我作為一名人民教師認(rèn)為要做好以下幾個方面。

一是要以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，要圍繞保持黨的先進(jìn)性、純潔性，繼承、堅(jiān)守、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，始終把人民放在心中最高位置，始終與學(xué)生一塊學(xué)習(xí)，與家長一同管好孩子們，一心一意服務(wù)群眾，多辦幫學(xué)生，干好教育教學(xué)工作，千方百計(jì)讓學(xué)生學(xué)到知識。

二是要落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，認(rèn)真開展批評與自我批評，著力解決家長反映強(qiáng)烈的突出問題，特別是思想、宗旨、作風(fēng)紀(jì)律等方面存在的問題。提高教育教學(xué)能力，不斷提高自己的思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三是要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，對學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，提出有針對性的要求。使其在教育實(shí)踐活動中得到真正的提高。把教育實(shí)踐活動與教育事情結(jié)合起來、與教育改革發(fā)展各項(xiàng)工作結(jié)合起來。

2014年3月26日

第四篇：世良獎學(xué)金演講稿

世良獎學(xué)金演講稿

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我是南京大學(xué)金陵學(xué)院信息工程與科學(xué)學(xué)院電子通信系的翟飛龍。2009年9月，被命運(yùn)捉弄后的我再次拾起夢想來到了這所大學(xué)。在邁進(jìn)大學(xué)校門的那刻，我突然感到自己肩上的擔(dān)子加重了。我再也不能像從前那樣任性了，那樣的驕傲，我已經(jīng)長大了！來到大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，不僅僅是為了我個人的前途著想，更滿含父母對自己的期望，也有對家的一份責(zé)任！我深知我所肩負(fù)的使命。我今天滿懷信心的站在這里，在這里的演講是學(xué)院，是系里給我表現(xiàn)自己的機(jī)會。也證明我有實(shí)力，我也相信我能夠帶著榮譽(yù)回去。下面就讓我從一下三個方面展示我自己： 首先我想說說我對自己大學(xué)生活的規(guī)劃。就大學(xué)階段而言，大學(xué)是我們?nèi)松凶顬橹匾臅r光，在此期間我們能夠?yàn)槲磥碜龊贸浞值臏?zhǔn)備，因此一旦有這樣的機(jī)會，我們就應(yīng)該更充分地利用這段時光。樹立目標(biāo)是對生活的一種積極態(tài)度。成功需要樹立目標(biāo)并為之努力奮斗。為我的大學(xué)生活樹立目標(biāo)將會為我的成功創(chuàng)造良好機(jī)會，同時也使我能夠挑戰(zhàn)自我，奮力拼搏。大一：就是打牢地基。在觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計(jì)算機(jī)?，F(xiàn)在我已經(jīng)通過了江蘇省計(jì)算機(jī)二級考試和全國大學(xué)生英語四級考試。而且我正在積極的準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)的三級和英語的六級考試。因?yàn)榇笠坏膶W(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。我在大一的時候很想?yún)⒓訉W(xué)生會的外聯(lián)部，可是由于剛剛進(jìn)入大學(xué)，第一次參加面試，緊張讓我失去了那次機(jī)會。后來經(jīng)過幾次的鍛煉，我有參加了青年志愿者協(xié)會，成為了其中一員，現(xiàn)在我已是系青協(xié)的副主席了。大二：主要是承前啟后。在這一年里，我們將初步涉及專業(yè)可的知識，所以既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。因此在大二的時候我對自己的學(xué)習(xí)要求跟家的嚴(yán)格了，基礎(chǔ)知識也抓的很好，而且我通過大三的學(xué)長對大三的專業(yè)課有了很多的了解。而且也取得了理想的成績。學(xué)習(xí)很重要，但是活動也不可缺少，可參加有益的社會實(shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感。我自認(rèn)為我這方面做的很好，在大二期間我做電子產(chǎn)品的促銷，后來在美的公司做兼職。平時有時間，我還在學(xué)校食堂兼職。通過這些的工作，讓我接觸了社會，接觸了社會上的各種人事物，大大的鍛煉了我的各方面能力。大三大四：我準(zhǔn)備揚(yáng)帆千里。目標(biāo)既已鎖定，我就要為之不懈努力。大三可以說是大學(xué)四年的轉(zhuǎn)折時期，我的目標(biāo)很明確，我就是為了考研而來，我知道考研的艱辛，但是別人可以的，我也可以，而且我還要做的更好。

下面我從學(xué)習(xí)和工作兩個方面展示自我：

大學(xué)生活2年過去了，發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不同，大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和開放性，所以獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在大學(xué)非常的重要。所以，我一直努力培養(yǎng)自己學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會做人，學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變，學(xué)會向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。從進(jìn)入學(xué)校的那一刻，我就學(xué)習(xí)才是大學(xué)生活的主流，活動與工作輔之。所以在這兩年的大學(xué)里，積極的要求上進(jìn)，一絲不茍的對待學(xué)習(xí)。每一堂課我都會好好對待。課后的學(xué)習(xí)對于大學(xué)生更加的重要，這也是大學(xué)學(xué)習(xí)方式的要求，因此，只要有空余的時候，圖書館里就會有我的身影。不僅這樣，我還經(jīng)常和我的老師交流，記得我和葛天章老師是交流的最多的，每次我在課后溫習(xí)的時候，只要有不明白的都會向他求教。所以我的努力和老師的指導(dǎo)是我在大學(xué)里學(xué)習(xí)的主力。不僅如此，我還積極向黨組織靠近，在大一的時候我就提出了入黨申請，在那之后，我每月向黨組織遞交我的思想?yún)R報(bào)，我嚴(yán)格的按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，如今我還有三個月就要轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨正式黨員了，這是我的驕傲。

當(dāng)然，大學(xué)生活，在學(xué)習(xí)之余，工作和活動也是必不可少的。在大學(xué)什么都要靠自己，工作和活動可以在鍛煉我的生存能力，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。就我的工作而言，作為副班長的我，我積極配合輔導(dǎo)員的工作，積極配合班長與團(tuán)支書的工作。在班級管理方面，我分擔(dān)了管理班級紀(jì)律的重?fù)?dān)，對于班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)，班級的文明建設(shè)來說，紀(jì)律是很重要的，為了管理好班級，抓好紀(jì)律，我積極的去了解，去理解同學(xué)的生活，學(xué)習(xí)的情況，去關(guān)心他們，讓他們感覺到班委會的溫暖。只有群眾的支持，才能更好的完成每一項(xiàng)工作。在組織活動方面，我也會積極參與組織，在這兩年里，我配合班長和團(tuán)支書組織很多活動，在去年，我成功的組織了一次和藝術(shù)系的聯(lián)誼“棲霞山之旅”，還有我們班的西烏兩日游等等活動。幾乎班級的大大小小的活動我都有參加組織。在做好這些的同時，幫助班長處理好與各位班委之間的關(guān)系，這樣我們團(tuán)結(jié)的班委會才會更有效率的為同學(xué)服務(wù)。作為刑偵社的活動部部長，組織豐富，有趣的活動是必不可少的。在之前作為理事，我就積極的參加活動，因此也吸取了前任的很多經(jīng)驗(yàn)。所以在這學(xué)期，我會更加努力的組織好刑偵社的活動，讓更多的人了解我們，參與我們。我希望我在這學(xué)期通過組織刑偵類電影，與法律等有意義的游戲和活動，教育更多的人。讓更多的同學(xué)對此感興趣。

作為青年志愿者協(xié)會的副主席，我每一學(xué)期都積極的開展對我們當(dāng)代大學(xué)生有意義的志愿活動；就拿最簡單的校園文明活動來說，由于我本人一直在學(xué)習(xí)食堂工作，因此我的感觸很多，所以我就在我擔(dān)任副主席的期間，經(jīng)常的組織同學(xué)前去食堂做志愿者。這樣的活動，不僅僅是去食堂簡簡單單的幫幫忙，最主要的是要志愿者自己有所體會，還要通過這些志愿者來告訴更多的同學(xué)文明用餐，珍惜來之不易的東西。除此之外，我一直想要組織志愿者參加一些公益活動，這些還在我策劃之中，因?yàn)橛袝r候尊老愛幼護(hù)殘的品德不能只是說說，我們應(yīng)該付出自己的實(shí)際行動。

當(dāng)然除了這些在學(xué)校的這些工作外，我還在南京美的微波爐公司做促銷員，雖然很普通，但是這份工作，是我認(rèn)為最能夠鍛煉我的一份工作，它讓我接觸了社會上的形形色色的人事物，無論是做人還是處事上都給了我很多的鍛煉。而且我還參加過衛(wèi)崗乳業(yè)贊助舉辦的“愛拼就會贏”，而且也取得理想的成績。這次

活動讓明白有時候不能看輕自己，應(yīng)該相信自己。只有這樣，在做一件事的時候才會成功。

大學(xué)里，我努力，我成功，我無悔。

謝謝??！

演講人：翟飛龍

第五篇：學(xué)習(xí)余世維老師

學(xué)習(xí)余世維老師《打造高績效團(tuán)隊(duì)》一書心得體會

近日通過學(xué)習(xí)《打造高績效團(tuán)隊(duì)》一書，受益匪淺。它倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，以持續(xù)提升全員的學(xué)習(xí)力為根本，用學(xué)習(xí)力激活創(chuàng)造力，用文化力推動生產(chǎn)力，進(jìn)而提升組織的競爭力，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)不僅要從整體戰(zhàn)略和宏觀上制定規(guī)劃，而且也要在不同層面上具體推行。職能部門作為企業(yè)的中間管理層，在企業(yè)中起到承上啟下的關(guān)鍵作用：對上為決策者提供決策依據(jù)，并將領(lǐng)導(dǎo)做出的決策進(jìn)行分解執(zhí)行，對下指導(dǎo)基層部門的具體開展工作。職能部門工作效率將直接關(guān)系到企業(yè)整體運(yùn)作效率的高低，用學(xué)習(xí)型組織理論改造職能部門，可以打造一支高效的管理團(tuán)隊(duì)，這在學(xué)習(xí)型企業(yè)整體創(chuàng)建過程中具有十分重要的作用，要引起我們的高度重視。

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要意義

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型是學(xué)習(xí)型組織企業(yè)創(chuàng)建工作整體推進(jìn)的需要。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從上到下各個環(huán)節(jié)齊抓共建。職能部門作為企業(yè)中間管理層的代表，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)過程中擔(dān)負(fù)承上啟下的重要作用。從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層看，職能部門是決策執(zhí)行機(jī)構(gòu)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)企業(yè)需要積極響應(yīng)，創(chuàng)造典型。在普通職工心目中，職能部門人員部門也是領(lǐng)導(dǎo)。各組織率先建立學(xué)習(xí)型組織，充當(dāng)排頭，能夠更好地起到上行下效的作用，更好地營造全員學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提高整體創(chuàng)建水平。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是提高職能部門工作績效的需要。職能部門的整體效能取決于每名辦事人員效率的高低。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，通過部門組成人員不斷學(xué)習(xí)、追求超越，可以極大地提高人部門員的競爭意識、危機(jī)意識、憂患意識、開拓能力等與企業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的能力，解決小成即安、小富即滿、歸罪于外等與企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展不相適應(yīng)的問題。通過創(chuàng)建工作的深入推進(jìn)，培育和形成新的管理文化，使職能部門的工作更加富有彈性，適應(yīng)企業(yè)各種發(fā)展變化的需要，促進(jìn)企業(yè)各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展。

3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是構(gòu)建和諧工作氛圍的需要。學(xué)習(xí)型組織提倡的是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)的是團(tuán)隊(duì)精神。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型職能部門，可以促使職工在團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步目標(biāo)，在不斷優(yōu)化管理、優(yōu)化服務(wù)、優(yōu)化秩序中，鍛造一支優(yōu)秀職工隊(duì)伍，創(chuàng)造一個優(yōu)美的工作環(huán)境，不斷增強(qiáng)部門的向心力和凝聚力，提高職工的團(tuán)隊(duì)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神，為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的發(fā)展氛圍。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是部門人員自身發(fā)展的需要。當(dāng)前知識飛速發(fā)展，《21世紀(jì)世界預(yù)測》一書中指出：最近30年產(chǎn)生的知識總量是過去2000年產(chǎn)生的知識量的總和；到2020年，知識的總量是當(dāng)前的3-4倍。一個學(xué)生一走出校門，就有一大半知識過時了。在這樣的時代，人要求得生存和發(fā)展的空間、取得事業(yè)上的成功，就得不斷的學(xué)習(xí)，不斷的用最新的知識武裝自己的頭腦。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型職能科室，可以增強(qiáng)每名部門人員的學(xué)習(xí)力，不斷提高適應(yīng)生存的能力、適應(yīng)社會的能力，保證自身發(fā)展需要。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型職組織的有利條件及注意事項(xiàng) 創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型組織，具有十分有利的條件：首先人員自身素質(zhì)相對較高。這是一個無論在學(xué)歷、文化層次上，還是在技能水平、心理素質(zhì)上等各個方面都具有相對優(yōu)勢的群體。他們肯于接受新事物，理解能力強(qiáng)，只要在思想上充分認(rèn)識到建立學(xué)習(xí)型組織的好處，就能順利地轉(zhuǎn)變觀念，自覺地融入創(chuàng)建活動中來。其次，組織成員自我發(fā)展意識強(qiáng)。這些人一般情況都有一個強(qiáng)烈的發(fā)展愿望，他們都有提升自己能力、業(yè)務(wù)水平和工作效率的意愿，這是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織最有利的條件之一。第三，每個職能人數(shù)部門適中，適宜開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考，有利于實(shí)現(xiàn)自我超越。一般情況下，每一職能部門的人數(shù)在幾人或者是十幾人。這種規(guī)模對于組織團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是最有利的數(shù)目，并且成員之間文化基礎(chǔ)相似，可以很快形成共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍，這也創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織一個極為有利的條件。雖然職能存在部門這些有利條件，但在具體創(chuàng)建過程中也要把握一些注意的事項(xiàng)，主要有：

1、轉(zhuǎn)變觀念，樹立新型學(xué)習(xí)理念。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型職能科室是無法通過行政命令來推行的。必須借助引導(dǎo)等柔性方式，促使職工觀念轉(zhuǎn)變，讓職工從自身需要出發(fā)，自覺、自愿、充滿樂趣的投入到學(xué)習(xí)中來。首先要引導(dǎo)職工樹立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化理念。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個人一生中80%的知識是在工作的過程中學(xué)習(xí)的。要把工作作為提高能力的主要途徑和重點(diǎn)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，通過工作提高學(xué)習(xí)成果。二是引導(dǎo)職工學(xué)會反思。只有勇于正視自身的缺點(diǎn)和工作中存在的問題，才能擺脫習(xí)慣的觀念和經(jīng)驗(yàn)的套路，產(chǎn)生奮勇前進(jìn)的不竭動力，取得一個個新的進(jìn)步。

2、結(jié)合實(shí)際，制定自我超越目標(biāo)。不同的職能部門有不同的業(yè)務(wù)要求和工作特點(diǎn)。這就要求在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織過程中要結(jié)合自身實(shí)際情況，確 定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)的方法。財(cái)務(wù)部門與經(jīng)營部門不同，生產(chǎn)部門和安檢部門也存在著差別。只有突出自身的業(yè)務(wù)特點(diǎn)和工作要求，有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定適宜本部門的自我超越目標(biāo)，才能為職工所接受，才能起到促進(jìn)工作的目的，才能實(shí)現(xiàn)提高工作效率的目標(biāo)。

3、分工合作，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)型組織的一個突出特點(diǎn)是互助學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，在相互啟發(fā)、相互激勵這樣一個互動的學(xué)習(xí)過程中，達(dá)到全員共同提高的目的。首先，學(xué)習(xí)資源要實(shí)現(xiàn)共享。學(xué)習(xí)的資料和書本等學(xué)習(xí)資源實(shí)現(xiàn)共享，是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的一個基礎(chǔ)，大家在這樣的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步目標(biāo)。其次要互幫互助，共同進(jìn)步。共同學(xué)習(xí)、共同研討的過程中本身就是一個團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的過程，在這樣的過程中，大家共同體驗(yàn)互教互學(xué)的樂趣，既增長了知識、彼此的感情，同時也將培育出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的良好氛圍。

4、豐富載體，提高創(chuàng)建工作實(shí)效。好的內(nèi)容要有好的形式支撐。職能部門創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織要想取得實(shí)效，也要在選擇載體上下些工夫。要不斷豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以培養(yǎng)復(fù)合型人才。要不斷是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方法。由單純的教、學(xué)向自學(xué)、研討、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)等方式上轉(zhuǎn)變，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。要創(chuàng)新機(jī)制，鼓勵學(xué)習(xí)。職能科室雖然沒有實(shí)行“有證上崗、無證待崗、多證加薪”的權(quán)力，但是仍然可以通過一些正負(fù)激勵手段促進(jìn)職工學(xué)習(xí)，讓職工體驗(yàn)生命意義。

5、創(chuàng)新是增強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化效果。學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，是為了提高工作水平和管理水平。學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建過程也就是一個不斷創(chuàng)新的過程。通過學(xué)習(xí)提高能力，用提高后的能力創(chuàng)新，在創(chuàng)新過程中培育新的能力，正是這樣不斷循環(huán)不斷上升的過程，企業(yè)的制度、管理、技術(shù)水平、人力資源不斷得到創(chuàng)新，促使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地，職工在這樣創(chuàng)新中提高自身能力，促進(jìn)自身發(fā)展。

“古人云，下者用已之力、中者用人之力、上者用人之智。但凡非常優(yōu)秀的企業(yè)，必定有一個集眾人之智的團(tuán)隊(duì)，而一個企業(yè)的成功也絕不是公司領(lǐng)導(dǎo)單個人的成功，而是公司整個團(tuán)隊(duì)的成功”。