第一篇：家長(zhǎng)開放課感想

家長(zhǎng)開放日感想

4月22日，我參加了期待已久的**小學(xué)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，真切的感受到了學(xué)校的教育教學(xué)情況和孩子在校的學(xué)習(xí)情況，感受頗多，受益匪淺。

一天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，**老師聲情并茂地帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》的相關(guān)內(nèi)容。**老師首先讓孩子們認(rèn)真思考提出的問題，圍繞主題發(fā)揮想象，各自表達(dá)自己的想法，并讓孩子們?cè)谧砸褎?dòng)手操作中學(xué)習(xí)，從中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。比如，**老師通過讓孩子們自己動(dòng)手?jǐn)[小棒來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“25+2”和“25+20”的計(jì)算過程，讓孩子們更加形象、直觀、易懂的明白了二者之間的區(qū)別，輕松愉快的學(xué)到了新知識(shí)。數(shù)學(xué)課讓我感受到的是一個(gè)生動(dòng)活潑和富有特色的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，充分展現(xiàn)了學(xué)數(shù)學(xué)就是學(xué)方法的教學(xué)理念。相信，通過這樣的教學(xué)互動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)的是這一類題的解決方法，而不僅僅是這兩道題。聽課過程中，除了感受到**老師高質(zhì)量的教學(xué)水平之外，更令我感動(dòng)的是她對(duì)孩子們的愛心。比如，當(dāng)有2個(gè)同學(xué)對(duì)同一問題回答的不是十分準(zhǔn)確的時(shí)候，**老師幽默的說“原來(lái)是**老師沒講明白呀”，看似一句不經(jīng)意的玩笑話，卻巧妙的保護(hù)了孩子們的自尊心，可謂潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，體現(xiàn)了**老師的有心和對(duì)孩子們的愛心。

語(yǔ)文課上**老師用柔美的話語(yǔ)和豐富的感情帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)了《烏鴉喝水》這節(jié)課，內(nèi)容充實(shí)，緊扣主題。**老師注重新字的學(xué)習(xí)方法，比如利用“加一加”和“猜謎語(yǔ)”的方法讓孩子們很容易掌握生字，更加注重孩子們有感情的朗讀訓(xùn)練，并設(shè)計(jì)相關(guān)問題激發(fā)孩子們的想象力，使孩子們不但能領(lǐng)悟課文的情境和主要內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們的想象力和表達(dá)能力。整堂課課堂氣氛輕松愉快，孩子們發(fā)言積極踴躍。比如通過“開小火車”這個(gè)游戲方式，讓每個(gè)孩子都來(lái)“練

一練”，提問問題兼顧到每一個(gè)孩子，都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。同樣，聽課過程中，除了體驗(yàn)到過硬的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)外，更多的是感受到了**老師無(wú)處不在的良苦用心。比如，在上課過程中，**老師不時(shí)的提醒同學(xué)們的坐姿，拿筆姿勢(shì)等等，看似一句句普通的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)小小的動(dòng)作，讓在座家長(zhǎng)們的心里感到暖暖的。

接下來(lái)，美術(shù)課的《螞蟻王國(guó)》、音樂課的《誰(shuí)唱歌》以及別開生面的口語(yǔ)交際課，都給我留下了深刻的印象。

老師在學(xué)校和課堂中是孩子的引路人，指導(dǎo)者，甚至是行為上的楷模和榜樣，我想說，遇到了工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的**老師和**老師，一年級(jí)三班的小朋友們是幸運(yùn)的，一年級(jí)三班的家長(zhǎng)是放心的。

感謝學(xué)校提供了“家長(zhǎng)開放日”這么好的一個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)近距離的了解了學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，更多更全面的了解了孩子的學(xué)習(xí)情況。感謝老師們的辛勤付出，孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步與您們的耐心、細(xì)心、精心教育是密不可分的。愿一年級(jí)三班的小朋友們?cè)?*老師、**老師的帶領(lǐng)下開心學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康快樂地成長(zhǎng)！

第二篇：家長(zhǎng)開放日感想

家長(zhǎng)開放日感想

2017年5月17日，作為家長(zhǎng)，我有幸參加了幼兒園舉辦的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，此次活動(dòng)讓我們近距離充分地感受和了解了幼兒園的教育環(huán)境，以及老師辛苦的工作和孩子在園里的學(xué)習(xí)生活情況。

看著那些可愛的小家伙，心里頗多感受。以下是家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的情況和一些感想。

8：30活動(dòng)正式開始，小朋友在教室圍坐成一圈，家長(zhǎng)做在外圍觀看。老師先組織小朋友分男女先后上廁所，一個(gè)老師負(fù)責(zé)照顧小朋友上廁所，另一個(gè)老師則組織剩下的小朋友唱兒歌，條理有序。

上完廁所后，孟老師開始給小朋友講繪本故事《漢堡男孩》，利用電視播放繪本。孟老師，邊講邊啟發(fā)式得誘導(dǎo)孩子們思考回答問題，其中，知識(shí)涉及到圖形、數(shù)學(xué)、水果蔬菜的區(qū)分等。孩子們聽得津津有味，積極回答問題，有的孩子反應(yīng)比較快，我家孩子也很積極，只是可能有些詞匯還是不能很好得表達(dá)。從老師繪聲繪色的故事中，孩子們從視覺和聽覺上得到一種享受，也能從中明白了一些道理：不能吃太多高脂肪高熱量的食物如漢堡，要多吃水果蔬菜。

繪本故事講完后，石老師開始帶領(lǐng)小朋友學(xué)習(xí)音樂童謠。老師通過幻燈片和手勢(shì)動(dòng)作教小朋友唱童謠《誰(shuí)餓了》。通過幾次練習(xí)后，老師組織小朋友男生女生站起來(lái)分別學(xué)大狗和大貓邊唱歌邊作動(dòng)作。小朋友們玩得都很開心，不僅學(xué)會(huì)了唱歌還和其他小朋友得到了互動(dòng)。之后，孟老師帶領(lǐng)小朋友們做了手指操。

10點(diǎn)多，老師帶領(lǐng)小朋友到操場(chǎng)做活動(dòng)操。整個(gè)幼兒園小朋友帶著小凳子都來(lái)操場(chǎng)活動(dòng)。在老師的指揮和示范下，隨著歡快的的音樂，孩子們做起了板凳操，看起來(lái)很壯觀。孩子們的身體得到了鍛煉。隨后老師帶領(lǐng)小朋友做放松游戲。

快11點(diǎn)的時(shí)候，回到教室，小朋友喝水上廁所，之后，老師有和大家一起做了手指操。

整個(gè)活動(dòng)條理有序，充實(shí)活潑。孩子們通過活動(dòng)身體和心智得到了發(fā)展，也獲得了快樂。

總之，通過此次活動(dòng)，使我們體會(huì)到了老師們教育的辛苦，了解到了孩子們?cè)谟變簣@的情況，看到他們能夠快樂得學(xué)習(xí)生活，我很欣慰，更要感謝老師們的辛苦付出。

第三篇：家長(zhǎng)開放日感想

家長(zhǎng)開放日感想

精心的設(shè)計(jì)，充分的準(zhǔn)備，豐富的活動(dòng)。只為這一天，這一年一度的一天，這多彩燦爛的一天，這盡情展現(xiàn)的一天。

我講課時(shí)一直面帶微笑、和藹可親，對(duì)孩子們的思維和發(fā)言一步步進(jìn)行引導(dǎo)，給孩子們很多表達(dá)和想象的空間，每次提問時(shí)，孩子都積極思考、踴躍發(fā)言，即使遇到回答不出問題的幼兒，我也以鼓勵(lì)的口吻讓他坐下、繼續(xù)思考，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為有利的。

孩子們的精神都顯特別的興奮，時(shí)不時(shí)地向后轉(zhuǎn)過頭來(lái)，看看家長(zhǎng)的存在。無(wú)論從閱讀還是書寫，都很認(rèn)真地在聽，在寫，搶答，舉手，還真的不錯(cuò)！到了做球操的環(huán)節(jié)，一開始練習(xí)的時(shí)候有些孩子心不在焉的，不按節(jié)奏，自己在那里玩他自己的，但是正式表演的時(shí)候，我發(fā)覺他們動(dòng)作都很到位，幾乎沒有什么錯(cuò)漏，有的地方站得不對(duì)，我給他指一下地下的標(biāo)線，他馬上就能站到位置上，這讓我有點(diǎn)意外的?？偟膩?lái)說，一上午下來(lái)，孩子還是比較好的。

一上午的時(shí)間，我讓家長(zhǎng)感覺到了老師們的辛苦，講一節(jié)下來(lái)需要很多的材料，圖片等；既要讓孩子們學(xué)好，學(xué)進(jìn)去，學(xué)懂，還要切合實(shí)際的掌控上課紀(jì)律。讓家長(zhǎng)感覺到把孩子交給我很放心！讓家長(zhǎng)們感受到了我的用心良苦，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開我的辛勤勞動(dòng)。

通過這個(gè)活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。有些家長(zhǎng)甚至為學(xué)前一班而倍感驕傲，為自己的孩子能在學(xué)前一班如此的氛圍下學(xué)習(xí)而感到榮幸，自己的孩子在學(xué)前一班學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)能力等各方面均有提高。并希望幼兒園能再多開展一些如同家長(zhǎng)開放日此類活動(dòng)，促進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更好了解自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活。

有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展?！蔽覀円磺卸际菫榱撕⒆?，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。讓家長(zhǎng)知道在家庭教育上也要多加重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育不是萬(wàn)能的，但我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望家長(zhǎng)有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)和老師的溝通很重要，把孩子教育成人，是老師和家長(zhǎng)共同的目標(biāo)，就讓我們?yōu)榱诉@一共同目標(biāo)，努力吧！

第四篇：家長(zhǎng)開放日感想

家長(zhǎng)開放日感想

難得的機(jī)會(huì)，來(lái)參加幼兒園的家長(zhǎng)開放日，讓我直觀地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活。

在音樂教育環(huán)節(jié)，看到孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，能如此井然有序地去選擇自己的樂器，并且可以分組演奏，真是太讓人驚喜了。

在操場(chǎng)上，看孩子們跟著音樂的節(jié)拍，和老師一起跳著武術(shù)操、旗操，場(chǎng)面壯觀，幾乎沒有孩子的動(dòng)作出錯(cuò)。在走梅花樁的接力游戲中，獲勝的孩子們會(huì)得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小貼貼，讓孩子體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和集體的榮譽(yù)感，這一切無(wú)不體現(xiàn)了“在做中學(xué)”的思想，凝聚了咱們中二班老師們深刻的教育思想。孩子們就在一舉一動(dòng)、一笑一顰中獲得了知識(shí)，得到了成長(zhǎng)。

雖然孩子在幼兒園不一定能學(xué)到多少文化知識(shí)，但孩子在幼兒園學(xué)到的各種生活習(xí)慣以及社會(huì)規(guī)則對(duì)他的一生都是至關(guān)重要的。這次的家長(zhǎng)開放日，雖然只是短短的兩小時(shí)，但我們家長(zhǎng)卻從中看到幼兒園生活的多姿多彩。感謝幼兒園能有這樣的活動(dòng)，也感謝老師們的辛苦付出，愿中二班越來(lái)越優(yōu)秀！

第五篇：家長(zhǎng)開放日感想

“家長(zhǎng)開放日”的感想

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間兒子都上中班了。閑暇時(shí)時(shí)常會(huì)想兒子現(xiàn)在在做些什么，這一天過的怎么樣，都學(xué)了什么新知識(shí)??許多類似的問題在我腦海里出現(xiàn)。4月28日上午幼兒園舉辦了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我有幸參加了此次活動(dòng)。活動(dòng)中一幕幕生動(dòng)的場(chǎng)景，一張張純真無(wú)邪的笑臉，一個(gè)個(gè)活潑可愛的精靈，美女老師們忙碌的身影，讓我的心中有了答案。

上午9：00，一走進(jìn)幼兒園，便迎來(lái)了輕快悅耳的音樂聲，原來(lái)是晨練開始了，老師帶領(lǐng)著孩子們歡快起舞，XXX立刻興奮地跳起來(lái)，我明顯地感覺到，這歡快的音樂帶來(lái)了一天的好心情，沉浸在孩子的舞動(dòng)中，不知不覺晨練結(jié)束，老師帶著滿臉笑容的孩子們回到教室。

上午9：40，中四班的小朋友們?cè)诶蠋煹慕M織下排著隊(duì)伍很有秩序地走到活動(dòng)教室，開始了今天的學(xué)習(xí)。此次教學(xué)過程中老師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書本的特點(diǎn)，運(yùn)用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫助幼兒理解，通過游戲、動(dòng)手操作來(lái)讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的快樂。此次的教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)思路很清晰，做到層層遞進(jìn)，整個(gè)活動(dòng)過程體現(xiàn)集體與個(gè)別，靜與動(dòng)的結(jié)合。教師在活動(dòng)過程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面，如坐姿、活動(dòng)的要求、隨機(jī)教育等。在語(yǔ)言活動(dòng)中能用規(guī)范、正確的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子，在細(xì)節(jié)方面能注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、眼神的交流等，知道把書本的核心知識(shí)傳遞給孩子。

對(duì)于學(xué)校這次舉辦的“家長(zhǎng)開放日”，我覺得非常有意義。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)們搭建了一個(gè)很好的溝通平臺(tái)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們了解到老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效的促進(jìn)了家-校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng)，多謝學(xué)校給予這次和孩子一起學(xué)習(xí)的溫馨回憶，也要多謝一直以來(lái)老師們對(duì)葉浩宇的無(wú)限關(guān)愛和照顧，希望孩子今后取得更大的進(jìn)步，最后，我要再次對(duì)辛勤工作的老師們說一聲：“老師，辛苦了！衷心的謝謝你們！”

XXXXX幼兒園中XX班

XXX爸爸

二零一五年四月三十日