第一篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日感想

家長(zhǎng)開(kāi)放日感想

2013年11月28日是第二幼兒園山水校區(qū)的家長(zhǎng)開(kāi)放日，剛好這天也是西方的感恩節(jié)，帶著感恩的心，我參加了兒子的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，感謝幼兒園和老師給我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)了解孩子在幼兒園情況的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我時(shí)常會(huì)想，我的孩子在幼兒園干什么，一天是怎么度過(guò)的，都學(xué)了些什么東西，是否感到快樂(lè)??許許多多類似的問(wèn)題在我腦海里出現(xiàn)，感謝幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓我心中的這些問(wèn)題終于找到了答案。

這天剛好輪到我兒子做值日生，一大早，我兒子特別的興奮，因?yàn)樗澜裉彀职趾蛬寢屢粗嫌變簣@。他催促著我們來(lái)到幼兒園。一到幼兒園，老師就組織小朋友們進(jìn)行體育鍛煉，看著孩子們高興的樣子，作為家長(zhǎng)的我，心里邊也跟真高興起來(lái)，感嘆孩子真是活波好動(dòng)呀。之后小朋友們吃了早餐，我兒子吃得特別快，可能因?yàn)槭侵等丈木壒?，吃完后，作為值日生，兒子幫助老師收拾了桌子。接下?lái)，老師組織了各種各樣的戶內(nèi)和戶外活動(dòng)，并且我們家長(zhǎng)也參加了其中的部分活動(dòng)。有組詞接力活動(dòng)、手工活動(dòng)，戶外游戲等等。

半天的家長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，讓我感觸很多。

首先，老師們能用極大的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心讓年幼無(wú)知的孩子們一天天進(jìn)步，健康的成長(zhǎng)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣持之以恒的教育，讓我深受感動(dòng)，在此深表感謝!每天家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，老師們都是笑面相迎的，能及時(shí)地與家長(zhǎng)分享小孩在幼兒園的進(jìn)步，同時(shí)對(duì)一些需要家長(zhǎng)注意、配合的事情也能與家長(zhǎng)溝通。如果老師在平時(shí)沒(méi)有細(xì)心地注意、觀察、關(guān)心孩子，就不可能把事情做得那么細(xì)致。老師在教學(xué)中，充分考慮了幼兒的心理和生理特點(diǎn)，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自主能力。

其次，覺(jué)得孩子們變化很大，可以自己做自己的事情，有了規(guī)則意識(shí)。孩子們都基本會(huì)自己吃飯，自己洗手，自己尿尿，自己玩了。玩游戲和進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，孩子們都很聽(tīng)話地坐在自己的位子上。

最后，孩子愛(ài)上幼兒園啦！我想這跟幼兒園采取的措施與老師的教學(xué)方法是離不開(kāi)的。只有在帶班的老師對(duì)孩子親切、充滿愛(ài)心下孩子們才能高高興興地上 幼兒園呀？現(xiàn)在，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在活動(dòng)中長(zhǎng)知識(shí)，在笑聲中增能力。小孩樂(lè)了，作為家長(zhǎng)的我們更樂(lè)了。想想在這種愉快的環(huán)境里，小孩怎么能不想學(xué)呢？他們甚至都不知道自己在學(xué)，就已經(jīng)學(xué)會(huì)很多東西了。在這種環(huán)境里，老師最大限度地張揚(yáng)了小孩的個(gè)性，發(fā)掘了他們內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)了他們良好的習(xí)慣，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，有的只是歡樂(lè)和成功的喜悅。小孩天天學(xué)，天天樂(lè)，天天都在進(jìn)步！孩子們?cè)谟變簣@里學(xué)到了很多豐富多彩的兒歌，動(dòng)手動(dòng)腦能力都在加強(qiáng)，也在老師的指導(dǎo)下越來(lái)越懂事了，孩子的進(jìn)步與老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，作為家長(zhǎng)，我要對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“老師，辛苦了！謝謝你們！”

幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)幼兒園老師啟發(fā)孩子智力的一種途徑，也是了解自己孩子認(rèn)知特征和性格特點(diǎn)的有效方式，有助于家長(zhǎng)配合幼兒園在家中開(kāi)展家庭教育，與幼兒園老師一道有效地培養(yǎng)孩子的各種能力，發(fā)展孩子的智力水平。因此，我希望幼兒園多舉辦這樣有意義的活動(dòng)。當(dāng)然，我也希望更多家長(zhǎng)能主動(dòng)地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并支持幼兒園的老師多組織幾次這樣的開(kāi)放日活動(dòng)。再次感謝幼兒園以及所有的老師對(duì)孩子的付出和關(guān)心！

2013-12-04 2

第二篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日感想

家長(zhǎng)開(kāi)放日感想

2017年5月17日，作為家長(zhǎng)，我有幸參加了幼兒園舉辦的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，此次活動(dòng)讓我們近距離充分地感受和了解了幼兒園的教育環(huán)境，以及老師辛苦的工作和孩子在園里的學(xué)習(xí)生活情況。

看著那些可愛(ài)的小家伙，心里頗多感受。以下是家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的情況和一些感想。

8：30活動(dòng)正式開(kāi)始，小朋友在教室圍坐成一圈，家長(zhǎng)做在外圍觀看。老師先組織小朋友分男女先后上廁所，一個(gè)老師負(fù)責(zé)照顧小朋友上廁所，另一個(gè)老師則組織剩下的小朋友唱兒歌，條理有序。

上完廁所后，孟老師開(kāi)始給小朋友講繪本故事《漢堡男孩》，利用電視播放繪本。孟老師，邊講邊啟發(fā)式得誘導(dǎo)孩子們思考回答問(wèn)題，其中，知識(shí)涉及到圖形、數(shù)學(xué)、水果蔬菜的區(qū)分等。孩子們聽(tīng)得津津有味，積極回答問(wèn)題，有的孩子反應(yīng)比較快，我家孩子也很積極，只是可能有些詞匯還是不能很好得表達(dá)。從老師繪聲繪色的故事中，孩子們從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上得到一種享受，也能從中明白了一些道理：不能吃太多高脂肪高熱量的食物如漢堡，要多吃水果蔬菜。

繪本故事講完后，石老師開(kāi)始帶領(lǐng)小朋友學(xué)習(xí)音樂(lè)童謠。老師通過(guò)幻燈片和手勢(shì)動(dòng)作教小朋友唱童謠《誰(shuí)餓了》。通過(guò)幾次練習(xí)后，老師組織小朋友男生女生站起來(lái)分別學(xué)大狗和大貓邊唱歌邊作動(dòng)作。小朋友們玩得都很開(kāi)心，不僅學(xué)會(huì)了唱歌還和其他小朋友得到了互動(dòng)。之后，孟老師帶領(lǐng)小朋友們做了手指操。

10點(diǎn)多，老師帶領(lǐng)小朋友到操場(chǎng)做活動(dòng)操。整個(gè)幼兒園小朋友帶著小凳子都來(lái)操場(chǎng)活動(dòng)。在老師的指揮和示范下，隨著歡快的的音樂(lè)，孩子們做起了板凳操，看起來(lái)很壯觀。孩子們的身體得到了鍛煉。隨后老師帶領(lǐng)小朋友做放松游戲。

快11點(diǎn)的時(shí)候，回到教室，小朋友喝水上廁所，之后，老師有和大家一起做了手指操。

整個(gè)活動(dòng)條理有序，充實(shí)活潑。孩子們通過(guò)活動(dòng)身體和心智得到了發(fā)展，也獲得了快樂(lè)。

總之，通過(guò)此次活動(dòng)，使我們體會(huì)到了老師們教育的辛苦，了解到了孩子們?cè)谟變簣@的情況，看到他們能夠快樂(lè)得學(xué)習(xí)生活，我很欣慰，更要感謝老師們的辛苦付出。

第三篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日感想

家長(zhǎng)開(kāi)放日感想

精心的設(shè)計(jì)，充分的準(zhǔn)備，豐富的活動(dòng)。只為這一天，這一年一度的一天，這多彩燦爛的一天，這盡情展現(xiàn)的一天。

我講課時(shí)一直面帶微笑、和藹可親，對(duì)孩子們的思維和發(fā)言一步步進(jìn)行引導(dǎo)，給孩子們很多表達(dá)和想象的空間，每次提問(wèn)時(shí)，孩子都積極思考、踴躍發(fā)言，即使遇到回答不出問(wèn)題的幼兒，我也以鼓勵(lì)的口吻讓他坐下、繼續(xù)思考，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為有利的。

孩子們的精神都顯特別的興奮，時(shí)不時(shí)地向后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看看家長(zhǎng)的存在。無(wú)論從閱讀還是書(shū)寫(xiě)，都很認(rèn)真地在聽(tīng)，在寫(xiě)，搶答，舉手，還真的不錯(cuò)！到了做球操的環(huán)節(jié)，一開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候有些孩子心不在焉的，不按節(jié)奏，自己在那里玩他自己的，但是正式表演的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)他們動(dòng)作都很到位，幾乎沒(méi)有什么錯(cuò)漏，有的地方站得不對(duì)，我給他指一下地下的標(biāo)線，他馬上就能站到位置上，這讓我有點(diǎn)意外的?？偟膩?lái)說(shuō)，一上午下來(lái)，孩子還是比較好的。

一上午的時(shí)間，我讓家長(zhǎng)感覺(jué)到了老師們的辛苦，講一節(jié)下來(lái)需要很多的材料，圖片等；既要讓孩子們學(xué)好，學(xué)進(jìn)去，學(xué)懂，還要切合實(shí)際的掌控上課紀(jì)律。讓家長(zhǎng)感覺(jué)到把孩子交給我很放心！讓家長(zhǎng)們感受到了我的用心良苦，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)我的辛勤勞動(dòng)。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。有些家長(zhǎng)甚至為學(xué)前一班而倍感驕傲，為自己的孩子能在學(xué)前一班如此的氛圍下學(xué)習(xí)而感到榮幸，自己的孩子在學(xué)前一班學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)能力等各方面均有提高。并希望幼兒園能再多開(kāi)展一些如同家長(zhǎng)開(kāi)放日此類活動(dòng)，促進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更好了解自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活。

有句話說(shuō)的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展?！蔽覀円磺卸际菫榱撕⒆?，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。讓家長(zhǎng)知道在家庭教育上也要多加重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育不是萬(wàn)能的，但我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望家長(zhǎng)有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)和老師的溝通很重要，把孩子教育成人，是老師和家長(zhǎng)共同的目標(biāo)，就讓我們?yōu)榱诉@一共同目標(biāo)，努力吧！

第四篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日感想

家長(zhǎng)開(kāi)放日感想

難得的機(jī)會(huì)，來(lái)參加幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓我直觀地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活。

在音樂(lè)教育環(huán)節(jié)，看到孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，能如此井然有序地去選擇自己的樂(lè)器，并且可以分組演奏，真是太讓人驚喜了。

在操場(chǎng)上，看孩子們跟著音樂(lè)的節(jié)拍，和老師一起跳著武術(shù)操、旗操，場(chǎng)面壯觀，幾乎沒(méi)有孩子的動(dòng)作出錯(cuò)。在走梅花樁的接力游戲中，獲勝的孩子們會(huì)得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小貼貼，讓孩子體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和集體的榮譽(yù)感，這一切無(wú)不體現(xiàn)了“在做中學(xué)”的思想，凝聚了咱們中二班老師們深刻的教育思想。孩子們就在一舉一動(dòng)、一笑一顰中獲得了知識(shí)，得到了成長(zhǎng)。

雖然孩子在幼兒園不一定能學(xué)到多少文化知識(shí)，但孩子在幼兒園學(xué)到的各種生活習(xí)慣以及社會(huì)規(guī)則對(duì)他的一生都是至關(guān)重要的。這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，雖然只是短短的兩小時(shí)，但我們家長(zhǎng)卻從中看到幼兒園生活的多姿多彩。感謝幼兒園能有這樣的活動(dòng)，也感謝老師們的辛苦付出，愿中二班越來(lái)越優(yōu)秀！

第五篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日感想

“家長(zhǎng)開(kāi)放日”的感想

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間兒子都上中班了。閑暇時(shí)時(shí)常會(huì)想兒子現(xiàn)在在做些什么，這一天過(guò)的怎么樣，都學(xué)了什么新知識(shí)??許多類似的問(wèn)題在我腦海里出現(xiàn)。4月28日上午幼兒園舉辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我有幸參加了此次活動(dòng)。活動(dòng)中一幕幕生動(dòng)的場(chǎng)景，一張張純真無(wú)邪的笑臉，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的精靈，美女老師們忙碌的身影，讓我的心中有了答案。

上午9：00，一走進(jìn)幼兒園，便迎來(lái)了輕快悅耳的音樂(lè)聲，原來(lái)是晨練開(kāi)始了，老師帶領(lǐng)著孩子們歡快起舞，XXX立刻興奮地跳起來(lái)，我明顯地感覺(jué)到，這歡快的音樂(lè)帶來(lái)了一天的好心情，沉浸在孩子的舞動(dòng)中，不知不覺(jué)晨練結(jié)束，老師帶著滿臉笑容的孩子們回到教室。

上午9：40，中四班的小朋友們?cè)诶蠋煹慕M織下排著隊(duì)伍很有秩序地走到活動(dòng)教室，開(kāi)始了今天的學(xué)習(xí)。此次教學(xué)過(guò)程中老師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書(shū)本的特點(diǎn)，運(yùn)用圖畫(huà)書(shū)指導(dǎo)策略里匹配策略幫助幼兒理解，通過(guò)游戲、動(dòng)手操作來(lái)讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。此次的教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)思路很清晰，做到層層遞進(jìn)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)集體與個(gè)別，靜與動(dòng)的結(jié)合。教師在活動(dòng)過(guò)程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面，如坐姿、活動(dòng)的要求、隨機(jī)教育等。在語(yǔ)言活動(dòng)中能用規(guī)范、正確的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子，在細(xì)節(jié)方面能注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、眼神的交流等，知道把書(shū)本的核心知識(shí)傳遞給孩子。

對(duì)于學(xué)校這次舉辦的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，我覺(jué)得非常有意義。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)們搭建了一個(gè)很好的溝通平臺(tái)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們了解到老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效的促進(jìn)了家-校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng)，多謝學(xué)校給予這次和孩子一起學(xué)習(xí)的溫馨回憶，也要多謝一直以來(lái)老師們對(duì)葉浩宇的無(wú)限關(guān)愛(ài)和照顧，希望孩子今后取得更大的進(jìn)步，最后，我要再次對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“老師，辛苦了！衷心的謝謝你們！”

XXXXX幼兒園中XX班

XXX爸爸

二零一五年四月三十日