第一篇：去極端化主題班會范文

去極端化主題班會

班會時間：2014 年 10 月 1 日 班會地點：教室 參會人：全班學(xué)生

教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解新疆的生活,了解少數(shù)民族,清醒認識世事。讓學(xué)生自覺維護民族團結(jié)，不做有損民族團結(jié)的事。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對新疆的熱愛之情。

教學(xué)重難點：師通過講解，讓學(xué)生清醒認識世事。

教學(xué)方法：教師：講解

教學(xué)時間：2014 年 10 月 1 日

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 1．同學(xué)們，我們生在新疆、長在新疆，那么我們對新疆了解多少 呢？ 2．今天我們學(xué)習(xí)新疆的歷史，導(dǎo)入課題，板書課題。

二、新課學(xué)習(xí)1．知識競答。2．出示新疆地圖，讓學(xué)生認識我們偉大的新疆。3．播放新疆幾十年來發(fā)生變化的視頻，讓學(xué)生討論發(fā)生變化的原 因和自己要為新疆的發(fā)展做些什么。

4.教師小結(jié)。生：討論新疆各民族的演變發(fā)展史

去極端化主題班會

教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生了解新疆各民族的演變發(fā)展過程 情感目標(biāo): 增強同學(xué)們的中華民族的認同感。教學(xué)重難點： 增強同學(xué)們的中華民族的認同感。教學(xué)方法： 師：講解

教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)課時： 一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新疆的歷史，那么誰告訴老師新疆有 哪些民族？

2、指名回答。

3、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)新疆各民族的演變發(fā)展史，板書課題。

二、學(xué)習(xí)新知識

1、出示課件讓學(xué)生了解漢代、魏晉南北朝、隋朝、遼、明、清各 朝代新疆有哪些民族。生：討論

2、師講解新疆不同歷史時期各民族演變發(fā)展的原因和特點。

三、總結(jié) 新疆自古以來就是一個多民族聚居的的地區(qū)，從秦漢開始，各民 族對于中華文化的認同就成為中國統(tǒng)一的多民族國家不可分割的基 礎(chǔ)。特別是中華人民共和國成立六十多年來，新疆各民族人民更是對 中華民族這一主體概念有了更為深刻的認識，各民族人民團結(jié)協(xié)作，努力開拓，使新疆發(fā)生了翻天覆地的變。為什么要加強民族團結(jié)

教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生深刻認識加強民族團結(jié)的重要性和重要意義。情感目標(biāo): 增強學(xué)生的民族團結(jié)意識。教學(xué)重難點： 師通過講解，讓學(xué)生深刻認識加強民族團結(jié)的重要性和重要意義。教學(xué)方法： 師：講解 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程： 生：討論，交流

一、導(dǎo)入

1、師提問：什么是團結(jié)？什么是民族團結(jié)？

2、師及時糾正學(xué)生的回答和補充。

3、導(dǎo)入新課，板書課題。

二、出示課件講解新疆加強民族團結(jié)的原因 1．民族分裂勢力企圖破壞新疆的穩(wěn)定。2.新疆是一個各民族聚居的地方，各民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣和 宗教信仰。

3、讓學(xué)生交流加強新疆民族團結(jié)的措施。

三、總結(jié) 民族團結(jié)是社會主義民族關(guān)系的基本特征和

第二篇：二年級去極端化主題班會

二年級（1）去極端化主題班會

班會時間：

班會地點：二年級（1）

教學(xué)目標(biāo):科學(xué)為抓手，以學(xué)生遠離宗教為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校特殊環(huán)境氛圍，鞏固壯大主流思想輿論，弘揚主旋律，傳播正能量為總目標(biāo)，以達到正確歷史觀為突破口，切實強化學(xué)生理想信念教育對民族大家庭的認同；以現(xiàn)代生活理念與傳統(tǒng)惡習(xí)作對比，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的生活態(tài)度；以宣傳黨的惠民政策為抓手，提升學(xué)生是非辨別力；以破除迷信尚科學(xué)為主題，鑒別宗教活動中的偽科學(xué)性；有效開展法制宣傳教育，教育引導(dǎo)師生明理、守法，促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展；開展宗教政策宣傳教育，提升學(xué)生對非法宗教行為認知為子目標(biāo)。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

新疆有美麗富饒的土地，豐富的礦產(chǎn)資源和極具特色的旅游資源，還有馳名中外、香甜可口的瓜果，更有勤勞智慧勇敢的各族人民，再加上特殊重要的地理位置，近年來成了境內(nèi)外“三股勢力”進行分裂活動的主要目標(biāo)。因此，維護新疆的團結(jié)與穩(wěn)定，就成為我們新疆各族人民義不容辭的主要任務(wù)。

二、新課學(xué)習(xí)

1、課件出示各種極端勢力暴行

2、了解極端勢力的幕后黑手

種種跡象及已有證據(jù)表明，總部位于德國慕尼黑的“世維會”是烏魯木齊“7·5”事件的主要策劃者，熱比婭是策劃并遙控這一事件的最核心人物。這說明民族分裂勢力具有國際背景。

3、什么是三股勢力 所謂三股勢力是指暴力恐怖勢力（如拉登就是恐怖主義組織頭目）、民族分裂勢力（如俄羅斯車臣非法武裝組織）、宗教極端勢力（如烏茲別克斯坦的伊斯蘭運動組織）。

4、三股勢力的本質(zhì)

三股勢力”各自的表現(xiàn)形式雖有所不同，但本質(zhì)并無根本不同。因此，他們從一開始就是“你中有我，我中有你”，沆瀣一氣，同流合污。他們以宗教極端面目出現(xiàn)，以“民族獨立”為目的，一方面制造輿論，蠱惑人心，一方面大搞暴力恐怖活動，破壞社會安定。他們的根本目的就是獨立，在亂中推翻中亞各國的世俗政權(quán)，按照他們的“純粹民族教義”建立“純粹伊斯蘭政權(quán)。

5、近年來“三股勢力”在新疆的暴力恐怖事件的種類： 爆炸、暗殺、縱火、制造打砸搶騷亂事件

6、三股勢力”的破壞活動給新疆帶來的危害和影響 ：

1、擾亂了一些黨員、干部、教師的思想。

2、毒害了廣大青少年的心靈。

3、蒙騙了廣大干部群眾的眼睛。

4、使宗教狂熱興起和蔓延。總結(jié): 民族團結(jié)是社會主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標(biāo)。社會主義社會各民族之間的團結(jié)，是以中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團結(jié)為核心的，是以社會主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。

第三篇：七年級五班去極端化主題班會

七年級五班去極端化主題班會

目標(biāo):1.讓學(xué)生了解新疆的生活,了解少數(shù)民族,清醒認識世事。

2.讓學(xué)生自覺維護民族團結(jié)，不做有損民族團結(jié)的事。3.激發(fā)學(xué)生對新疆的熱愛之情。重難點：師通過講解，讓學(xué)生清醒認識世事。方法：講解 討論 過程：

新疆有美麗富饒的土地，豐富的礦產(chǎn)資源和極具特色的旅游資源，還有馳名中外、香甜可口的瓜果，更有勤勞智慧勇敢的各族人民，再加上特殊重要的地理位置，近年來成了境內(nèi)外“三股勢力”進行分裂活動的主要目標(biāo)。因此，維護新疆的團結(jié)與穩(wěn)定，就成為我們新疆各族人民義不容辭的主要任務(wù)。

1．同學(xué)們，我們生在新疆、長在新疆，那么我們對新疆了解多少呢？ 一．新疆自古以來就是一個多民族聚居的的地區(qū)，從秦漢開始，各民族對于中華文化的認同就成為中國統(tǒng)一的多民族國家不可分割的基礎(chǔ)。特別是中華人民共和國成立六十多年來，新疆各民族人民更是對中華民族這一主體概念有了更為深刻的認識，各民族人民團結(jié)協(xié)作，努力開拓，使新疆發(fā)生了翻天覆地的變。

二．民族團結(jié)是社會主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標(biāo)。社會主義社會各民族之間的團結(jié)，是以中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團結(jié)為核心的，是以社會主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。

三．講解國家的民族政策的內(nèi)容

1、反對民族壓迫和民族歧視。在中國的歷史發(fā)展上，長期存在著民族壓迫和民族歧視制度。新中國成立后，通過對民族地區(qū)進行民主改造和社會主義改造，從根本上廢除了這一反動制度，開辟了民族平等團結(jié)的新紀(jì)元。此外，中國共產(chǎn)黨和政府還運用行政和法律等手段禁止一切形式的民族壓迫和歧視行為。

2、維護促進民族團結(jié)。民族團結(jié)包括不同民族之間的團結(jié)，也包含著民族內(nèi)部的團結(jié)。

3、各族人民齊心協(xié)力，共同促進祖國的發(fā)展繁榮。民族團結(jié)是社會主義社會發(fā)展進步的必要前提。在漫長的歷史發(fā)展進程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關(guān)系。在社會主義現(xiàn)代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發(fā)展這一關(guān)系，團結(jié)一致，形成強大的合力，共同推進中國的現(xiàn)代化進程。

4、反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一。民族團結(jié)是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結(jié)與國家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團結(jié)的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統(tǒng)一，反對一切破壞團結(jié)、分裂祖國的活動

2．知識競答。

3．出示新疆地圖，讓學(xué)生認識我們偉大的新疆。

4．學(xué)生討論發(fā)生變化的原因和自己要為新疆的發(fā)展做些什么。5.小結(jié)

新疆自古以來就是一個多民族聚居的的地區(qū)，從秦漢開始，各民族對于中華文化的認同就成為中國統(tǒng)一的多民族國家不可分割的基礎(chǔ)。特別是中華人民共和國成立六十多年來，新疆各民族人民更是對中華民族這一主體概念有了更為深刻的認識，各民族人民團結(jié)協(xié)作，努力開拓，使新疆發(fā)生了翻天覆地的變化。因此去極端化，維護新疆的安定團結(jié)尤為重要。

第四篇：去極端化主題演講稿

去極端化主題演講稿范文

篇一：“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)去宗教極端化”演講稿

“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)去宗教極端化”演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！我今天演講的題目是“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)去宗教極端化”，新疆自古以來就是一個多民族聚居的地區(qū)，也是一個多宗教的國家。宗教問題與民族問題一樣，對于我國來說都是敏感而復(fù)雜的問題。“民族、宗教無小事。”宗教作為一種歷史悠久的文化體系，對社會的政治、經(jīng)濟、文化和生活等各個方面都有著千絲萬縷的關(guān)系和較為廣泛的影響力。正如習(xí)總書記明確指出的“新疆最大的群眾工作就是民族團結(jié)和宗教和諧”。做好這項復(fù)雜而艱巨的工作，就需要貫徹落實好黨的宗教政策，發(fā)揮宗教中的積極作用，也要認清宗教極端。群眾宣傳教育工作要著眼基層，借鑒以往發(fā)動群眾的做法，形成一種氣勢，把宗教極端思想祛除出去，要在群眾身上下功夫，到人是首要、管用是內(nèi)容，有效是目的。

各民族文化傳統(tǒng)，在傳承民族優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上大力發(fā)展一體多元、融合開放、具有新疆特色的現(xiàn)代文化。我們要清楚認識到，光明前進一分，黑暗便后退一分。今天新疆的大地上，改革發(fā)展的大勢不可阻擋，“團結(jié)是福，分裂是禍”的共識已經(jīng)深入人心。引導(dǎo)廣大教師樹立敢于面對困難、干預(yù)迎接挑戰(zhàn)、踐行科學(xué)發(fā)展觀，進一步增強變挑戰(zhàn)為機遇的信心和勇氣，增強同舟共濟、共渡難關(guān)的意志和決心，把思想和行動統(tǒng)一到教育教學(xué)各項工作上來，把教育成果和愛國熱情轉(zhuǎn)化為自覺推進改革發(fā)展、自覺維護社會穩(wěn)定的實際行動上來。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對幼兒的身心健康成長有著巨大的影響。在這里要讓幼兒全面提高素質(zhì)，陶冶情操，引導(dǎo)幼兒樂觀活潑的性格，更為重要的是培養(yǎng)幼兒的正義感。我從人民教師的角度出發(fā)，身邊遇到了很多在教書育人過程中遇到的感人的民族團結(jié)事跡。作為一名教師，我有責(zé)任教育我的孩子們和睦相處、團結(jié)友愛，做有利于民族團結(jié)的事，說有利于民族團結(jié)的話?！?/p>

我們更應(yīng)常懷感恩之心對待曾經(jīng)無私關(guān)愛、幫助過我們的人，感恩于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下祖國的日益強大、社會主義制度的無比優(yōu)越、各族人民的團結(jié)一致、改革開放的成就斐然。

我們要把伊斯蘭教教義中“和平、團結(jié)、愛國、友善”的思想宣傳到穆斯林群眾中去，敢于擔(dān)當(dāng)，切實擔(dān)負起責(zé)任，抵制三非、去宗教極端化、抵御和防范宗教滲透應(yīng)履行的職責(zé)，不參與非法宗教活動、不接觸極端宗教思想；不收聽、收看和傳播非法反動宣傳品，不在互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體上傳下載、制作傳播有害信息和非法反動內(nèi)容，牢固樹立穩(wěn)定是福、**是禍的思想，讓民族團結(jié)精神成為我們共同奮斗、共同繁榮發(fā)展的牢固基礎(chǔ)。

儒家倡導(dǎo)“忠、孝、仁、義、禮、智、信、勇”的價值理念，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。儒家文化傳統(tǒng)教育我們要知恩感恩，知恩報恩。現(xiàn)代文化下我們應(yīng)常懷悲天憫人之心平等善待弱者，常有濟困愛行之心來鄭重的對待貧者,一個和諧美滿的社會就將到來。

我們需要陽光燦爛的生活，我們的教育事業(yè)更是一份面向陽光的工作，要在工作中搭上現(xiàn)代化的列車，去享受現(xiàn)代文明的生活。引導(dǎo)幼兒明辨是非，崇尚科學(xué)，維護民族團結(jié)，珍惜幸福安寧的生活，熱愛祖國，在陽光下享受青春、享受快樂，用火熱的激情去建設(shè)我們美好的校園、美麗的新疆！

篇二：“立足本職工作 抵制宗教極端思想”演講稿

在祖國的西部邊陲有這樣一個地方，地處歐亞大陸腹地，在歷史上是古絲綢之路的重要通道，現(xiàn)在是第二座“亞歐大陸橋”的必經(jīng)之地。居住著維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古等47個民族，在這個地方，你隨處能聽到不同的語言交流，在這個地方，你隨時能看見不同民族生活得其樂融融。這就是新疆，一個和諧美好的地方。我生在這里、長在這里，是黨培養(yǎng)了我，現(xiàn)在我是一名小學(xué)教師。我親眼所見并親身經(jīng)歷這片土地上一點一滴的變化。當(dāng)我看到一戶戶農(nóng)民搬進抗震安居住房時的燦爛笑容;當(dāng)我看到一片片荒山被綠蔭覆蓋后的郁郁蔥蔥;當(dāng)我看到偏遠地區(qū)小朋友拿著免費課本時的興高采烈;當(dāng)我看到拿到補貼后農(nóng)民的輕快身影，我才深深的體會到，經(jīng)濟的迅速發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀上水平，人民群眾得實惠的道理。

然而近年來新疆暴力恐怖事件頻頻發(fā)生，給各族群眾生命財產(chǎn)造成重大損失，給當(dāng)?shù)卣Ｖ刃蚝蜕鐣€(wěn)定造成嚴(yán)重破壞。宗教極端主義打著宗教的旗號，他們利用了信眾虔誠和樸素的宗教感情。被宗教極端思想蠱惑的人，會變得良知泯滅、狂熱無比，有的甚至喪失理智，鋌而走險。若羌縣居民依巴代提買買提明是一名“三幫一”對象，她講述了自己的故事：我的丈夫因為受宗教極端思想蒙蔽，觸犯了法律被判入獄，現(xiàn)在我一個人擔(dān)負著家庭重擔(dān)，還要向孩子隱瞞丈夫犯罪的事，幸好社會上很多好心人給我安慰和經(jīng)濟幫助，讓我重新樹立起生活的信心。讓我明白了丈夫為什么被判刑，如果他早點接受教育，就不會走上歧途。宗教極端思想是全人類的敵人，使許多人失去了親

人，我們要時刻保持頭腦清醒，堅決抵制宗教極端思想，保衛(wèi)自己的幸福家庭。

當(dāng)前，宗教極端主義勢力把影響和滲透學(xué)校教育作為重點，妄圖占領(lǐng)高校思想陣地。有一些學(xué)生，他還沒有形成自己獨立的價值觀、人生觀的時候，遇到這樣的事情以后他很容易被拉攏。這給教育工作者敲響了警鐘。我們要高度重視民族分裂主義利用手機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒傳播分裂思想，向青少年的滲透，要從源頭封堵。要切實做好制止、處置“三非”工作，創(chuàng)造一個以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，弘揚主流文化、核心價值體系的意識形態(tài)環(huán)境，維護民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一。

去年，一位在昆明的大學(xué)同學(xué)給我打電話，說她放棄了來新疆旅游的計劃，原因是3月1日在昆明火車站發(fā)生了暴力恐怖事件。她詢問我這兒的情況，我告訴她，我們這兒很好，國泰民安，欣欣向榮，她有些詫異。接著問，“出了那樣的事，你們現(xiàn)在害怕嗎?”我說，“不害怕!”她更為驚訝!于是，我跟她講在我們新疆這個多民族地區(qū)，這許多年來民漢之間所建立起來的血濃于水的魚水深情，又豈能是一些別有用心，處心積慮的民族分裂分子，用一些小伎倆，小陰謀所能撕裂，分割!當(dāng)我跟她講述馬背上的醫(yī)生吳登云的故事，全國道德模范夏忠惠的事跡，庫爾勒市公安局協(xié)警西爾艾力艾比因在孔雀河里救人而不幸殉職的事時，朋友也充滿了感動，唏噓不已。無論朋友是否能完全理解，我都堅信，事實勝于雄辯，時間能證明一切!生活在我們這樣多民族聚居的人們，深刻感受到你中有我，我中有你的民漢深情，才能真正領(lǐng)悟什么叫大愛無疆!

在如今的形勢下，我們的每一份付出都將為社會增添一份和諧，我們的每一滴汗水都將折射出太陽的光芒。我們需要陽光燦爛的生活，我們的教育事業(yè)更是一份面向陽光的工作。引導(dǎo)幼兒明辨是非，崇尚科學(xué)，維護民族團結(jié)，珍惜幸福安寧的生活，熱愛祖國，在陽光下享受青春、享受快樂，用火熱的激情去建設(shè)我們美好的校園、美麗的新疆！

篇三：“維護社會和諧穩(wěn)定 遠離極端宗教思想”演講稿

今年新疆發(fā)生多起重大暴力恐怖事件，其共同特點是暴恐團伙均帶有宗教極端色彩。暴恐事件表面上是暴力恐怖團伙作案，實質(zhì)是伊斯蘭極端宗教思想擴散的結(jié)果。

伊斯蘭原教旨主義比較強調(diào)現(xiàn)代化和世俗化的負面效果，而對其積極意義認識不足且應(yīng)對不力，容易產(chǎn)生某些激進成分。這些激進成分被別有用心的勢力利用，將其惡意極端化，并將理論轉(zhuǎn)為真實行動，便成為宗教極端主義。

宗教極端勢力為實現(xiàn)“理想世界”提供了簡單化和暴力化的解決方案，它將復(fù)雜的人際和社會關(guān)系簡化為二分法(信徒和異教徒)，認為殺光異教徒，完成“圣戰(zhàn)”，建立政教合一的伊斯蘭政權(quán)，便可恢復(fù)伊斯蘭秩序，實現(xiàn)安拉描繪的理想世界。實踐中，宗教極端勢力往往擴大民眾日常生活及風(fēng)俗活動的宗教內(nèi)容和色彩，將極端和暴力思想向群眾滲透，待條件成熟后再強化極端思想，進而策劃實施暴力和極端活動。

新疆暴恐和極端活動頻發(fā)，民族問題并非主因。當(dāng)前伊斯蘭原教旨主義在全球影響持續(xù)增大，這是個世界現(xiàn)象，并非新疆獨有。與新疆毗鄰的中亞國家和俄羅斯、德國、法國、英國等國，女子戴頭巾和穿阿拉伯黑袍等現(xiàn)象逐年增加，散發(fā)宗教極端內(nèi)容的宣傳品等也是屢禁不絕。就連伊斯蘭原教旨主義大本營的沙特，也曾多次遭遇極端勢力襲擊。

當(dāng)然也應(yīng)注意到，新疆暴恐和極端勢力大多與“疆獨”勢力有或遠或近的聯(lián)系，很多非法宗教活動和暴恐犯罪背后都有“疆獨”勢力的身影，尤其是“東突”組織和“世維會”。只不過“疆獨”勢力目前不提“疆獨”，而是推廣伊斯蘭原教旨主義和

支持極端勢力，借助宗教力量發(fā)展群眾，將政府的反恐、維穩(wěn)、處置普通群體事件等歪曲誣蔑為“鎮(zhèn)壓維吾爾族群眾”和“打壓伊斯蘭”行為，將普通的社會治理上綱上線到民族宗教沖突，故意制造伊斯蘭信眾同政府的矛盾。憲法強調(diào)，中國人民掌握了國家政權(quán)，成為國家的主人。各民族必須維護民族團結(jié)，促進全國各民族的共同繁榮。強調(diào)“禁止破壞民族團結(jié)和制造民族分裂的行為?！?我們必須堅決反對意識形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)的分裂主義思想，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀，決不許民族分裂主義打民族宗教旗號鼓吹分裂思想。我們要高度重視民族分裂主義利用手機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒傳播分裂思想，向青少年的滲透，要從源頭封堵。要切實做好制止、處置“三非”工作，創(chuàng)造一個以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，弘揚主流文化、核心價值體系的意識形態(tài)環(huán)境，維護民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一。

我們必須依法打擊民族分裂主義勢力破壞活動，尤其是暴力恐怖活動。不管分裂主義勢力打什么旗號，它總是破壞民族團結(jié)、制造事端破壞社會穩(wěn)定和諧，實施暴恐活動。因此我們要堅持主 2動進攻，出重拳嚴(yán)厲打擊。重視嚴(yán)防，用好技防、物防等現(xiàn)代手段。更注重標(biāo)本兼治，既治標(biāo)更治本，把廣大群眾團結(jié)在黨和政府周圍，形成反分裂斗爭的鋼鐵長城，使一小撮分裂主義分子成為過街老鼠，人人喊打。

[去極端化主題演講稿范文]

第五篇：去極端化,民族團結(jié)主題班會(四4)

去極端化,民族團結(jié)主題班會（四4）

班會時間：2017年 8 月 30 日

班會地點：教室

參會人：全班學(xué)生

教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解新疆的生活,了解少數(shù)民族,清醒認識世事。讓學(xué)生自覺維護民族團結(jié)，不做有損民族團結(jié)的事。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對新疆的熱愛之情。

教學(xué)重難點：師通過講解，讓學(xué)生清醒認識世事。

教學(xué)方法：教師：講解

教學(xué)時間：2017 年 8 月 30 日

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 1．同學(xué)們，我們生在新疆、長在新疆，那么我們對新疆了解多少 呢？ 2．今天我們學(xué)習(xí)新疆的歷史，導(dǎo)入課題，板書課題。

二、新課學(xué)習(xí)1．知識競答。2．出示新疆地圖，讓學(xué)生認識我們偉大的新疆。3．播放新疆幾十年來發(fā)生變化的視頻，讓學(xué)生討論發(fā)生變化的原 因和自己要為新疆的發(fā)展做些什么。

4.教師小結(jié)。生：討論新疆各民族的演變發(fā)展史

去極端化，民族團結(jié)主題班會（四4）

教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生了解新疆各民族的演變發(fā)展過程 情感目標(biāo): 增強同學(xué)們的中華民族的認同感。教學(xué)重難點： 增強同學(xué)們的中華民族的認同感。教學(xué)方法： 師：講解

教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)課時： 一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新疆的歷史，那么誰告訴老師新疆有 哪些民族？

2、指名回答。

3、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)新疆各民族的演變發(fā)展史，板書課題。

二、學(xué)習(xí)新知識

1、出示課件讓學(xué)生了解漢代、魏晉南北朝、隋朝、遼、明、清各 朝代新疆有哪些民族。生：討論

2、師講解新疆不同歷史時期各民族演變發(fā)展的原因和特點。

三、總結(jié) 新疆自古以來就是一個多民族聚居的的地區(qū)，從秦漢開始，各民 族對于中華文化的認同就成為中國統(tǒng)一的多民族國家不可分割的基 礎(chǔ)。特別是中華人民共和國成立六十多年來，新疆各民族人民更是對 中華民族這一主體概念有了更為深刻的認識，各民族人民團結(jié)協(xié)作，努力開拓，使新疆發(fā)生了翻天覆地的變。為什么要加強民族團結(jié)

教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生深刻認識加強民族團結(jié)的重要性和重要意義。情感目標(biāo): 增強學(xué)生的民族團結(jié)意識。教學(xué)重難點： 師通過講解，讓學(xué)生深刻認識加強民族團結(jié)的重要性和重要意義。教學(xué)方法： 師：講解 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程： 生：討論，交流

一、導(dǎo)入

1、師提問：什么是團結(jié)？什么是民族團結(jié)？

2、師及時糾正學(xué)生的回答和補充。

3、導(dǎo)入新課，板書課題。

二、出示課件講解新疆加強民族團結(jié)的原因 1．民族分裂勢力企圖破壞新疆的穩(wěn)定。2.新疆是一個各民族聚居的地方，各民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣和 宗教信仰。

3、讓學(xué)生交流加強新疆民族團結(jié)的措施。

三、總結(jié) 民族團結(jié)是社會主義民族關(guān)系的基本特征和

去極端化，民族團結(jié)教案（四4）

班會時間 2017年8月31日 班會地點：教室

參會人：全班學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：

1、知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。

2、懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。

4、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。

5、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。過程與方法：

讓同學(xué)們了解熟悉民族團結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責(zé)任感和使命感。為增進民族團結(jié)而努力，不做有損民族團結(jié)的事。情感態(tài)度與價值觀：

敬仰維護民族團結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團結(jié)友愛的情感。教學(xué)重點：使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。教學(xué)策略：

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、榜樣感染法，正反事例對比法。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點、文化藝術(shù)的資料?；顒映绦颍?/p>

（一）主持人敬禮

甲：我們偉大的祖**親有56個兒女 乙： 56個兒女世代和睦相處團結(jié)奮斗 甲：共同書寫了中華文明

乙：共同描繪著祖國的現(xiàn)在和未來

甲：九年級（4）班《民族團結(jié)一家親

去極端化——祝愿祖國更美好》主題班會現(xiàn)在開始。請先聽歌曲《五十六個名族五十六朵花》

乙：同學(xué)們，聽了這首歌，我想問：56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？ 合：團結(jié)。

（二）觀察各民族照片，領(lǐng)悟民族團結(jié)一家親。甲：在我們偉大祖國遼闊富饒的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族人數(shù)較少，習(xí)慣上稱為少數(shù)民族，同學(xué)們，你們知道這些民族的名稱嗎？ 乙：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強壯，如此美麗。(三)通過文成公主的故事，領(lǐng)悟道理

甲：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。（看圖片）乙：在戰(zhàn)爭遠古年代，民族團結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，我們還需要民族團結(jié)嗎？

小結(jié)：在社會主義建設(shè)時期，各族人民只有加強團結(jié)，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設(shè)的順利進行。(四)、觀看圖片，加深認識

甲：你們還知道哪些有關(guān)民族團結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？（學(xué)生回答）

乙：孔繁森等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設(shè)，促進邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。

(五)、歸納總結(jié)，提出要求 班主任小結(jié)：今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會更理解對方，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！

乙：同學(xué)們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結(jié)束這次 愉快的班會課。分享：