第一篇：就業(yè)指導課程感想

大學生就業(yè)指導課的心得體會

時光飛逝，眨眼之間，四年的大學生活已經(jīng)過去了三年了。馬上面臨的就將是緊張的就業(yè)了。在大四即將到來的時候，老師充分考慮到了我們信息不足、缺乏經(jīng)驗的狀況，給我們提供了寶貴的機會：為此特請成功的人士給我們進行講座，本次講座的主講人是格根巴圖。

格根巴圖先生給我分析了我們應該認識的方面

第一，自己首先是合格的大學畢業(yè)生。主要體現(xiàn)在三個方面：

1、有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書獲獎證書。

2、是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。

3、是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好，當過學生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學生等。

第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應有兩個條件：

一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；

二要下番功夫，認清搜集、分析何利用聘用信息。

同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。

第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯中復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”；

一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳細說，哪些改回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風，設騙欺詐，信息泛濫等等。<2>大學生就業(yè)既要掌握天時地利

一是能夠較準確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當；

二是能夠捕捉最佳決策時機，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。其次為我們分析了我們大學生容易存在，大學生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū)：

誤區(qū)一：自我期望值過高。

不少大學生自認為學識淵博，從政、經(jīng)商、做學問不費吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。

誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求。

許多大學生過多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質(zhì)享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個具有經(jīng)濟管理人才的大學生，可是他們太傲，動輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎？”

誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)

有相當一部分大學生認為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實現(xiàn)人生價值的物質(zhì)和精神條件，機遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了。

其實，有些大型企業(yè)里面人才濟濟，競爭十分激烈，而一般的小企業(yè)，對人才的需求如饑似渴，事實上近年，大企業(yè)里的大學生“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識學，腳踏實地，同樣能干出一番事業(yè)來。

誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。

行政、人事、財會是大學生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟濟，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。

大學畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實，作為大學畢業(yè)生的我們，不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。

上完本次就業(yè)指導課講座之后，我就自己的一些心得體會在下面談談。

作為一名大學生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話，首先，必須要正確面對社會上的競爭壓力，正確認識自我，客觀地評價自己，學會主動去適應社會。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會，而很少了解社會需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，最終導致自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)，從而錯過一些機會。在選擇職業(yè)時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負和志趣結(jié)合起來，才有成功的希望！

因此，我們應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。

第一，我們要針對自己的實際情況，做好自己的職業(yè)定位，具有針對性和方向性，深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；要抓住自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。

第二，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，我們還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒主見，人云亦云，別人覺得這個單位很好，他亦認為不錯，別人說那個單位很差，他亦認為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯過機遇。

第三，就業(yè)過程是一個復雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。

其次，大學生要與社會接軌?，F(xiàn)代社會發(fā)展需要很多人才，社會需要決定著求職的環(huán)境。然而，現(xiàn)在，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，尤其是在金融危機的爆發(fā)下，且有可能越來越難的趨勢。面對日益增長的就業(yè)人數(shù)，大學生的就業(yè)問題成為公眾關注的熱點。如何提高學生就業(yè)競爭力,提高學生的綜合素質(zhì)成為社會關注的焦點。社會方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場達到超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學校專業(yè)調(diào)整滯后與市場需求不相適應，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實際需求的矛盾等直接影響到大學生的就業(yè)。

第一，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學生，這說明了“只有社會需要、市場需要，才是就業(yè)選擇的方向?！甭殬I(yè)的前途是與社會需要息息相關的，只有準確把握社會需要，緊跟時代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會有可靠的保障。

第二，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業(yè)選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時往往只是通過簡歷、面試等一些簡單的方式來了解大學生，這時候，我們大學生就要充分做好準備，畢竟“機會總是垂青于有準備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選擇！”往往這些，可能從你的簡歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來。

第三，職業(yè)選擇還要符合自己的實際。每個人的性格不同，每個人都有自己的興趣愛好，因此每個人要根據(jù)自己的實際和需求來選擇職業(yè)。畢竟性格有時候會真正影響到你未來的職業(yè)道路，影響到你的工作熱情與激情。

綜上所述，我個人想，只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，做到思路清晰，行動一致，找到一個理想的工作還是沒有多大困難的。

第二篇：就業(yè)指導課程感想

就業(yè)指導課程感想

短暫的就業(yè)指導課程就這樣結(jié)束了，課程周期雖然不長，但是容量的確很大。通過此次的就業(yè)指導課程的培訓，我了解了很多關于就業(yè)和求職方面的信息，這對我將來步入社會來說無疑是一筆非常寶貴的資源，是我在書本中無法獲取的，為未來工作做了很好的鋪墊。通過幾位老師和同學的講解和分享，我感觸頗深，課后我還通過網(wǎng)絡聯(lián)系到了其中部分同學，以便了解更多詳細的信息。

首先非常感謝汪老師在課上耐心詳細的講解近幾年來的考研和就業(yè)信息，將這些我們匱乏的信息在第一時間以最專業(yè)的角度傳遞給大家。通過信息的講解，我大致了解到現(xiàn)在就業(yè)形勢非常嚴峻，比2009年的情況還要槽糕。每當想到這點，都不禁為自己選擇讀研的決定感到一絲絲慶幸，畢竟考研的壓力要小于出去就業(yè)。

不得不說，學校就業(yè)指導中心的老師的那張五十塊錢的確作用很明顯，將全場的氣氛帶動起來，大家開始抬起頭，放下手機，認認真真的聽起來了老師的講解，內(nèi)容非常充實，容量很大，通過老師的講解，我知道了學校就業(yè)網(wǎng)的重要作用：及時向在校學生提供社會人才招聘信息，開展職業(yè)咨詢、心理輔導。在一定程度上緩解了應屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力，幫助應屆畢業(yè)生順利求職。同時，我也知道了畢業(yè)后求職前需要去處理的手續(xù)和事情，面試時候的技巧，企業(yè)的選擇等等許多有意義的問題。

給我印象很深刻的是畢老師的一番聲情并茂的演講，通過演講，我能體會到她的那顆勇敢飛翔逐夢的心，激勵著我，產(chǎn)生了久久的共鳴，我更能感受到畢老師在臺后的辛苦和堅定，坐十幾個小時的飛機只身飛往大洋彼岸的美國，去感受異國的文化，游過美景，睡過機場，坐在地上邊等飛機邊工作……從畢老師那得到的不是就業(yè)后我們該如何找工作，不是現(xiàn)在的就業(yè)如何如何嚴峻的解釋，而是在思想上告訴大家，你們現(xiàn)在需要干什么，將來可能要干什么，我們到底該如何存在？！

王同學的實習培訓的確讓我獲益匪淺，在聽這堂課之前，我可能沒有想過去找一份正規(guī)的實習，去鍛煉一下自己的能力，真正地走出學校去企業(yè)里感受工作帶來的挑戰(zhàn)。雖然像她這樣有過如此多精彩的實習經(jīng)歷的人很少很少，但是我想，現(xiàn)在去動腦去思考自己大學的經(jīng)歷，動手寫一寫簡歷肯定還是來得及的，我在想，如果這個暑假我有足夠的時間，我一定會去找一份長期穩(wěn)定的稍大一些的公司去做一份實習，當然我還是希望實習工作是與自己專業(yè)相關的，而不是像王同學所做的營銷、市場推廣之類的工作。當然，我也不是很贊同她的觀點，就是工作不需要什么專業(yè)背景，誰都可以去做。

課上給我印象比較深刻的還有分別考上清華的學姐和北理的學長。他們兩個人個性很鮮明，學姐學習刻苦認真，對自我要求嚴格，幾乎到了苛刻的地步，當然，這不是重點，重點是這樣的態(tài)度才是使她能夠沉靜下來投入到考研之中去，才能經(jīng)受的住考研過程中的苦悶、艱辛和壓力。很羨慕這位學姐，因為她有著超乎尋常的忍耐和毅力，相信即使她沒有考上清華，以她的意志品質(zhì)，將來也總會有發(fā)光發(fā)熱的那一天。而對于那位學長，我覺得是由衷的佩服。考研期間，睡到10點起床，晚上10多就回到宿舍休息，中午一定還要留出一個午休的時間，就是在這樣的時間條件下，他竟然能以非常高的分數(shù)考上了北京理工大學的研究生，他帶給我的感受更多的是高效率、善規(guī)劃和好心態(tài)。我一定要向這兩位學長學姐

學習，一方面加強自己的意志品質(zhì)，既然決定讀研，那就一定要堅定地走下去，不計較得失，耐得住寂寞，保證自己的時間，另一方面，我更要保持一顆良好的心態(tài)，不苛求，不較真，保證睡眠，保持好的身體素質(zhì)，提前規(guī)劃，盡早投入復習，絕不拖沓！

就業(yè)指導課本來應該是一門就業(yè)的輔導課，但是，從課堂中我所能汲取到的知識卻并非僅僅局限在這一點上面。毫無疑問，學習求職的技巧、實習的方法是重要的，但是，疏導我們?nèi)[正積極面對的心態(tài)，用于拼搏卻是最根本自然也是最最重要的核心之一。我們都清楚地知道現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著巨大的矛盾，就業(yè)形式非常嚴峻，這不僅要求我們大家要提高自身專業(yè)素養(yǎng)，提升面試技巧，更要求我們必須以良好的心態(tài)去面對求職路上的諸多問題。因此，本學期的就業(yè)指導課是非常有必要的。在打卡記錄出勤時候，出現(xiàn)了很多同學代打卡的現(xiàn)象，我真心地替這些沒有來上課的同學感到惋惜，因為他們將來可能為此而錯過了很多就業(yè)機會。最后，衷心地感謝學院的指導老師從多方面為我們進行了全面詳盡且生動有趣的就業(yè)指導課的培訓。我也相信自己能夠適應這個社會對我的要求，適應企業(yè)的工作，將來畢業(yè)后，我能夠正確作出決定。現(xiàn)在國家就業(yè)形勢十分嚴峻，我肯定會積極地調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài)，利用課上所學習的面試求職技巧，努力地去爭取一份理想中的工作！那就先從這個暑假開始，好好努力，先找份正式的實習，鍛煉自己！

第三篇：關于大學生就業(yè)指導課程的感想

關于大學生就業(yè)指導課程的感想

大學生就業(yè)的問題已經(jīng)成為當今社會最關心的熱門話題之一，它不僅

涉及到大學生自身利益實現(xiàn)，還會影響到整個社會經(jīng)濟是否能夠健康發(fā)展

和國家安定團結(jié)。如今，大學生就業(yè)難已經(jīng)引起黨和國家高度重視，人大

會議溫家寶總理曾在政府工作報告中指出解決大學生就業(yè)的重要性，并強

調(diào)：“畢業(yè)生就業(yè)工作是一個涉及全局的重大問題，必須全力以赴地作好”。大學就業(yè)問題已經(jīng)成為近年來政府和社會廣泛關注的社會問題，就業(yè)工作的系統(tǒng)化和專業(yè)化水平的高低也直接影響到就業(yè)問題的改善。

大學就業(yè)問題已如此嚴重，為把學生畢業(yè)后的就業(yè)工作做好，學校在我們大一新生的第二學期就開了就業(yè)指導課程，這個課程不同與其他的學習課程，我們大一新生對當前大學生的就業(yè)情況并不太熟悉，只從電視新

聞上知道一些，好像就業(yè)問題離我們很遠，但是心里又充滿了很多疑惑。

學生們不知道自己想做什么、適合做什么、能做什么，這個課程很好的彌

補了我們迫切需要得到的東西，課堂上老師幽默的談吐和行云流水的課堂

安排給了我們大一新生對未來就業(yè)很多啟發(fā)。老師讓我們認清了當前的就

業(yè)壓力，同時又讓我們對自己充滿了信心。

第一，充分認識當前大學生的就業(yè)形勢。

下面是一段網(wǎng)上流傳的幾句話很能體現(xiàn)出就業(yè)難現(xiàn)象和畢業(yè)生的尷

尬。

當我們讀小學的時候，讀大學不要錢；

當我們要讀大學的時候，讀小學不要錢；

當我們還沒能工作的時候，工作也是分配的；

當我們可以工作的時候，撞得頭破血流才勉強找份餓不死人的工作做；當我們不能掙錢的時候，房子是分配的；

當我們能掙錢的時候，卻發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)買不起了；

當我們沒有進入股市的時候,傻瓜都在賺錢；

當我們興沖沖地闖進去的時候,才發(fā)現(xiàn)自己成了傻瓜；

當我們不到結(jié)婚的年齡的時候騎單車就能娶媳婦；

當我們到了結(jié)婚年齡的時候沒有洋房汽車娶不了媳婦；

當我們沒找對象的時候，姑娘們是講心的；

當我們找對象的時候，姑娘們是講金的；

當我們沒找工作的時候，小學生也能當領導的；

當我們找工作的時候，大學生也只能洗廁所的；

造成大學生就業(yè)難的原因，簡單說來，就是大學生教育體系與勞動力市場

之間存在嚴重脫節(jié)。自1990年代中期時候以來，我國勞動力市場化改革進程不斷加快，經(jīng)過10年多的發(fā)展，市場已經(jīng)在我國勞動力資源配置中發(fā)揮主導作用。但大學生供給體系改革嚴重滯后，大學教育的計劃經(jīng)濟特征明

顯，高等教育層次單一，課程內(nèi)容和設置僵化，與市場多樣化的需求相比，高等學校提供的畢業(yè)生同質(zhì)性強、就業(yè)能力差，反映在就業(yè)市場上，人們

經(jīng)常可以看到一流大學、二流大學甚至三流大學的畢業(yè)生，都在爭搶同樣

乃至同一個就業(yè)崗位。最近幾年的公務員招考人滿為患，有些崗位經(jīng)常是

一個就業(yè)機會被數(shù)千人爭搶；相反，一些跨國公司需求大量經(jīng)營管理和技

能人才，因中國本土難以招募到合格人才而不得不花更高的代價從海外雇

傭。我國的高等教育改革確實給了更多人接受高等教育的機會，但并沒有

帶來同樣多的就業(yè)機會，高等教育需要發(fā)展，但更需要健康發(fā)展。明年的畢業(yè)大學生600萬，將會面臨更嚴重的就業(yè)形勢。

第二，在課堂上生動的課堂活動，印象深刻。1 充分的認識自己。

記得當時老師讓同學們做測試，搞活動，從而看出你的內(nèi)在性格，讓我們更清楚的認識自己，才能對自己的目標更清晰，才能知道自己的不足，以便在以后有針對性更好的彌補，獲得成功。充分的表現(xiàn)自己。

在課堂上老師經(jīng)常鼓勵我們要表達自己的真實想法，帶領同學們喊口

號，這些都是我在以前的課上沒經(jīng)歷過的，很震撼人的。在社會上，真實的表達自我是很重要的，這樣才能知道自己喜歡什么，追求什么，老師是

在培養(yǎng)我們做真正的自我，一個勇于爭取自己權(quán)力的自己，這樣才能在競

爭激烈的社會上站住腳。給自己做個好的規(guī)劃。

記得老師經(jīng)常讓我們想一想自己未來五年、十年的計劃，讓我們有一

個明確的目標，現(xiàn)在找到一個正確的方向，將來的道路就會事半功倍，順

理成章。有助于你畢業(yè)后找工作,以及你對自己所愿意從事的行業(yè)的選擇.一但你選定了某個行業(yè)就要堅持下去.如果沒有做過職業(yè)生涯的規(guī)劃,或許做了一段時間就會厭倦,如果那個時候再轉(zhuǎn)行的話,就很難了.所以做職業(yè)生涯規(guī)劃是很重要的。

第三，我們應該好好把握住在學校里的學習機會。努力的充實自己，未來就業(yè)的競爭就是實力的競爭。掌握好自己的專

業(yè)知識，除此之外還要多掌握一門或數(shù)門其他知識，這樣可以拓寬你的就業(yè)廣度，提高在社會上的適應能力。如我是計算機專業(yè)的學生，我就把自己畢業(yè)之前目標的定為：成功拿到畢業(yè)證、學位證、英語四六級證和考過全國計算機等級三級考試，并且考取駕駛執(zhí)照。努力克服心理弱點，培養(yǎng)成功人士必備的心理素質(zhì)?？朔岳⒉蝗绲男睦怼Ｃ鎸ち业膿駱I(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)： “要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我心理障礙，往往使畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心?？朔蕾囆睦怼Ｒ恍W生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理，面臨職業(yè)選擇，也容易產(chǎn)生依賴思想。試想。一個缺乏自立、自主意識的畢業(yè)生，怎能做出符合自己特點的職業(yè)選擇呢?克服猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折。面對這一?轉(zhuǎn)折，畢業(yè)生既應做到知己知彼、權(quán)衡利弊，又要不失時機，抓住轉(zhuǎn)折機遇，當機立斷?？朔砸曔^高心理?！┊厴I(yè)生因自己的學習成績好、自己的能力強、具有一定的競爭實力、多才多藝等，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感。過高地估計自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài)，自如地應付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準備、心理準備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。多參加課外活動在實踐中鍛煉自己，培養(yǎng)自信、果斷、謙虛的性格。樹立正確的職業(yè)理想。正確的職業(yè)理想還有助于大學生在求職過程中正確處理國家、社會和個人之間的關系和合理地確立求職的期望值，自覺將國家需要與個人利益相結(jié)合。求職擇業(yè)的過程，是一個全面展示自

己的過程，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì)，要有展示自己才華的勇氣。大學生在學業(yè)上奮發(fā)進取，頑強拼搏，棄而不舍地按照自己的職業(yè)需要充實完善自我，實現(xiàn)未來人生的職業(yè)目標有積極的促進作用。要使大學生的職業(yè)理想向正確的方向發(fā)展，必須用現(xiàn)代的科學理論來指導就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)，使我們的人生觀、價值觀、世界觀與職業(yè)觀辯證統(tǒng)一起來，讓正確的職業(yè)理想成為大學生成人、成才、成業(yè)人生風范的不竭動力。

數(shù)信學院計算機科學與技術*班：****

學號：******

2013年5月 2日

第四篇：關于大學生就業(yè)指導課程的感想

關于大學生就業(yè)指導課程的感想

大學生就業(yè)的問題已經(jīng)成為當今社會最關心的熱門話題之一，它不僅涉及到大學生自身利益實現(xiàn)，還會影響到整個社會經(jīng)濟是否能夠健康發(fā)展和國家安定團結(jié)。如今，大學生就業(yè)難已經(jīng)引起黨和國家高度重視，人大會議溫家寶總理曾在政府工作報告中指出解決大學生就業(yè)的重要性，并強調(diào)：“畢業(yè)生就業(yè)工作是一個涉及全局的重大問題，必須全力以赴地作好”。大學就業(yè)問題已經(jīng)成為近年來政府和社會廣泛關注的社會問題，就業(yè)工作的系統(tǒng)化和專業(yè)化水平的高低也直接影響到就業(yè)問題的改善。

大學就業(yè)問題已如此嚴重，為把學生畢業(yè)后的就業(yè)工作做好，學校在我們大一新生的第二學期就開了就業(yè)指導課程，這個課程不同與其他的學習課程，我們大一新生對當前大學生的就業(yè)情況并不太熟悉，只從電視新聞上知道一些，好像就業(yè)問題離我們很遠，但是心里又充滿了很多疑惑。學生們不知道自己想做什么、適合做什么、能做什么，這個課程很好的彌補了我們迫切需要得到的東西，課堂上老師幽默的談吐和行云流水的課堂安排給了我們大一新生對未來就業(yè)很多啟發(fā)。老師讓我們認清了當前的就業(yè)壓力，同時又讓我們對自己充滿了信心。

第一，充分認識當前大學生的就業(yè)形勢。

下面是一段網(wǎng)上流傳的幾句話很能體現(xiàn)出就業(yè)難現(xiàn)象和畢業(yè)生的尷尬。

當我們讀小學的時候，讀大學不要錢；

當我們要讀大學的時候，讀小學不要錢；

當我們還沒能工作的時候，工作也是分配的；

當我們可以工作的時候，撞得頭破血流才勉強找份餓不死人的工作做；

當我們不能掙錢的時候，房子是分配的；

當我們能掙錢的時候，卻發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)買不起了；

當我們沒有進入股市的時候,傻瓜都在賺錢；

當我們興沖沖地闖進去的時候,才發(fā)現(xiàn)自己成了傻瓜；

當我們不到結(jié)婚的年齡的時候騎單車就能娶媳婦；

當我們到了結(jié)婚年齡的時候沒有洋房汽車娶不了媳婦；

當我們沒找對象的時候，姑娘們是講心的；

當我們找對象的時候，姑娘們是講金的；

當我們沒找工作的時候，小學生也能當領導的；

當我們找工作的時候，大學生也只能洗廁所的；

造成大學生就業(yè)難的原因，簡單說來，就是大學生教育體系與勞動力市場之間存在嚴重脫節(jié)。自1990年代中期時候以來，我國勞動力市場化改革進程不斷加快，經(jīng)過10年多的發(fā)展，市場已經(jīng)在我國勞動力資源配置中發(fā)揮主導作用。但大學生供給體系改革嚴重滯后，大學教育的計劃經(jīng)濟特征明顯，高等教育層次單一，課程內(nèi)容和設置僵化，與市場多樣化的需求相比，高等學校提供的畢業(yè)生同質(zhì)性強、就業(yè)能力差，反映在就業(yè)市場上，人們經(jīng)常可以看到一流大學、二流大學甚至三流大學的畢業(yè)生，都在爭搶同樣乃至同一個就業(yè)崗位。最近幾年的公務員招考人滿為患，有些崗位經(jīng)常是一個就業(yè)機會被數(shù)千人爭搶；相反，一些跨國公司需求大量經(jīng)營管理和技能人才，因中國本土難以招募到合格人才而不得不花更高的代價從海外雇傭。我國的高等教育改革確實給了更多人接受高等教育的機會，但并沒有帶來同樣多的就業(yè)機會，高等教育需要發(fā)展，但更需要健康發(fā)展。明年的畢業(yè)大學生600萬，將會面臨更嚴重的就業(yè)形勢。

第二，在課堂上生動的課堂活動，印象深刻。

充分的認識自己。

記得當時老師讓同學們做測試，搞活動，從而看出你的內(nèi)在性格，讓我們更清楚的認識自己，才能對自己的目標更清晰，才能知道自己的不足，以便在以后有針對性更好的彌補，獲得成功。充分的表現(xiàn)自己。

在課堂上老師經(jīng)常鼓勵我們要表達自己的真實想法，帶領同學們喊口號，這些都是我在以前的課上沒經(jīng)歷過的，很震撼人的。在社會上，真實的表達自我是很重要的，這樣才能知道自己喜歡什么，追求什么，老師是在培養(yǎng)我們做真正的自我，一個勇于爭取自己權(quán)力的自己，這樣才能在競爭激烈的社會上站住腳。3 給自己做個好的規(guī)劃。

記得老師經(jīng)常讓我們想一想自己未來五年、十年的計劃，讓我們有一個明確的目標，現(xiàn)在找到一個正確的方向，將來的道路就會事半功倍，順理成章。有助于你畢業(yè)后找工作,以及你對自己所愿意從事的行業(yè)的選擇.一但你選定了某個行業(yè)就要堅持下去.如果沒有做過職業(yè)生涯的規(guī)劃,或許做了一段時間就會厭倦,如果那個時候再轉(zhuǎn)行的話,就很難了.所以做職業(yè)生涯規(guī)劃是很重要的。

第三，我們應該好好把握住在學校里的學習機會。努力的充實自己，未來就業(yè)的競爭就是實力的競爭。掌握好自己的專業(yè)知識，除此之外還要多掌握一門或數(shù)門其他知識，這樣可以拓寬你的就業(yè)廣度，提高在社會上的適應能力。如我是計算機專業(yè)的學生，我就把自己畢業(yè)之前目標的定為：成功拿到畢業(yè)證、學位證、英語四六級證和考過全國計算機等級三級考試，并且考取駕駛執(zhí)照。努力克服心理弱點，培養(yǎng)成功人士必備的心理素質(zhì)。克服自愧不如的心理。面對激烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)： “要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我心理障礙，往往使畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心?？朔蕾囆睦?。一些學生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理，面臨職業(yè)選擇，也容易產(chǎn)生依賴思想。試想。一個缺乏自立、自主意識的畢業(yè)生，怎能做出符合自己特點的職業(yè)選擇呢?克服猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折。面對這一?轉(zhuǎn)折，畢業(yè)生既應做到知己知彼、權(quán)衡利弊，又要不失時機，抓住轉(zhuǎn)折機遇，當機立斷。克服自視過高心理。—些畢業(yè)生因自己的學習成績好、自己的能力強、具有一定的競爭實力、多才多藝等，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感。過高地估計自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài)，自如地應付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準備、心理準備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。多參加課外活動在實踐中鍛煉自己，培養(yǎng)自信、果斷、謙虛的性格。3 樹立正確的職業(yè)理想。正確的職業(yè)理想還有助于大學生在求職過程中正確處理國家、社會和個人之間的關系和合理地確立求職的期望值，自覺將國家需要與個人利益相結(jié)合。求職擇業(yè)的過程，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì)，要有展示自己才華的勇氣。大學生在學業(yè)上奮發(fā)進取，頑強拼搏，棄而不舍地按照自己的職業(yè)需要充實完善自我，實現(xiàn)未來人生的職業(yè)目標有積極的促進作用。要使大學生的職業(yè)理想向正確的方向發(fā)展，必須用現(xiàn)代的科學理論來指導就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)，使我們的人生觀、價值觀、世界觀與職業(yè)觀辯證統(tǒng)一起來，讓正確的職業(yè)理想成為大學生成人、成才、成業(yè)人生風范的不竭動力。

數(shù)信學院計算機科學與技術*班：****

學號：******

2013年5月 2日

第五篇：職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程感想

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程感想

時光飛逝，歲月如梭。眨眼間，我已在大學的校園中度過了將近一年半的時間。當初剛成為大一新生的我，如今已將迎來大二上半階段學習生活的結(jié)束。大二的校園生活已過半，也意味著就業(yè)已離我們不遠了。雖然現(xiàn)在不過是第八周，但誰又能否認期末已臨近。

回想起過去一年，我感覺好茫然。感覺自己好像什么事兒也沒做成，又覺得或許自己在不知不覺中已成長。有人說，人生的每一步都需要自己好好地去把握、去規(guī)劃?；蛟S正是因為我的漫無目的，毫無志向的生活態(tài)度才導致我現(xiàn)在對過去一年的混亂。面對只剩下兩年多的大學生活的時間的我們，更應該好好地把握時間和分寸，學習和掌握好一些基本的就業(yè)技能，為兩年以后的自己尋一條出路，謀一份前途。這也是我經(jīng)過一年多的大學生活的實踐后以及上完這學期的職業(yè)發(fā)展課后的感想。

大一的我們只知道：沒有規(guī)劃的人生，就像沒有鐵軌的火車。只有規(guī)劃好自己人生的目標，我們才知道接下來的路該如何走，才能不斷超越自我，走向美好的明天。如今，經(jīng)過一年的沉淀，經(jīng)過這一學期職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程的學習，我已認識到：生活只有計劃的是不夠的，我們更需要的是一些與人接觸、相處、以及合作等的基本技能。

而這學期職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課中，我印象最深刻的也便是這三項基本技能學習的那次課。說起這學期職業(yè)發(fā)展課中與人相處、交流、合作的基本技能的學習中，最先被我記起的就是溝通能力了。因為那節(jié)課我們做了幾個讓我笑到腹痛，一直難忘的小游戲，傳遞字謎。規(guī)則是，四五個人參加，參與的人都不允許講話，只能做動作，第一個人看謎底，然后傳遞給第二個人，再一個一個傳遞下去，由最后一人寫下答案。我清楚地記得去了兩組人，第二組的表現(xiàn)讓我至今難忘。他們需要傳遞的成語是鞭長莫及，而由于從第二個人開始便沒明白對方所想要表達的意思，便一直錯誤地傳遞著，甚至越來越離譜。結(jié)果把成語曲解成了比翼雙飛，把我們?nèi)颗杂^的人樂得不行了，因為他們從第二個人開始便把長的動作曲解成了飛。當然，游戲過程是歡樂的，結(jié)果也是發(fā)人深省，令人印象深刻的。那便是，溝通的技能很重要，它們決定著與人交流、合作甚至是你成敗的關鍵。

確實，有效溝通在我們的工作中，同家人、朋友的交往中，以及日常生活的方方面面，都扮演著極其重要的角色，但是我們的溝通并不總是有效的，無效的溝通成為我們在以后的工作取得成功和生活中獲得滿足的障礙。因此，我們需要掌握一些溝通的技巧。第一，要學會了解他人與明確自己。古人有云，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。只有充分了解自己，了解他人，才能更好地與他人溝通，交流以及合作。字謎游戲便是一個例子，如果小組中的成員足夠了解對方，便不至于將一個成語曲解得如此離譜。其次，我們要學會換位思考，如果你是對方，你會希望被如何對待？因此，我們要學會多用你或您這樣的字眼，而不是我或我覺得。同時要關注對方，讓他覺得他很重要。

同時我們要學會傾聽，因為一個好的聽眾一定比一個擅講者贏得更多的好感。我們在聆聽時，注視說話人，可以營造輕松的氣氛；不要打斷說話者的話題，巧妙、恰如其分的提問。用心聆聽,了解對方脾氣,性格,同時可發(fā)掘?qū)Ψ降男枨? 發(fā)現(xiàn)別人所想要的東西，然后告訴他們你愿意幫助其達成目的,以及如何幫助他。這無論對你們之間的溝通還是合作都是很必要的。就跟老師在課上將兩個員工不同的待遇的故事是一樣的，第一個職工會在與老板的交談時，認真傾聽，從而了解老板的喜好，更出色完成任務，從而得到老板的賞識，得到比第二個職工更高的地位與報酬。

當然，最重要的便是用心去溝通。只有你用了心，別人才能體會你的誠意，從而建立起良好的溝通關系。

總而言之，我們要學會了解與人接觸、交流以及合作的技能，重視溝通的重要性，從而更好的做好未來的規(guī)劃。只有我們善于為未來做規(guī)劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能更好地發(fā)揮自覺性，從而開發(fā)自身潛能，走向成功。