第一篇：中職學(xué)生技能大賽總結(jié)

中職學(xué)生技能大賽總結(jié)

為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的形成，我校為承辦此項(xiàng)比賽，做出了精心的準(zhǔn)備和周密的安排，為參賽代表隊(duì)創(chuàng)造了良好的競(jìng)賽氛圍，提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果?，F(xiàn)對(duì)本次技能大賽的工作總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，充分準(zhǔn)備，組織周密。

我校通過(guò)每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營(yíng)造學(xué)生學(xué)技能、比能力的良好氛圍，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，培養(yǎng)合格的技能型人才。我校對(duì)技能大賽工作也相當(dāng)重視。不僅積極組織我校師生進(jìn)行培訓(xùn)，而且申報(bào)賽點(diǎn)、參與比賽。我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準(zhǔn)后，校領(lǐng)導(dǎo)就組織了教務(wù)部、機(jī)電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎(chǔ)部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門，召開了籌備比賽的聯(lián)席會(huì)議，對(duì)比賽從報(bào)名、代表隊(duì)報(bào)到、參賽過(guò)程、開閉幕式、評(píng)委點(diǎn)評(píng)、頒獎(jiǎng)儀式等各項(xiàng)工作做出了周密細(xì)致的安排。使各部門做到分工明確、責(zé)任落實(shí)、相互協(xié)作、共同參與。

二、參與面廣，公正評(píng)判，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

本次比賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技能兩個(gè)大類中的三個(gè)項(xiàng)目（機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（CAD）技術(shù)）的比賽，共有來(lái)自全省30個(gè)學(xué)校的代表隊(duì)、111名學(xué)生報(bào)名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔(dān)任本次比賽評(píng)委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請(qǐng)的，在評(píng)判的過(guò)程中公平公正、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、任勞任怨，體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。我校在承辦過(guò)程中，積極為參賽隊(duì)聯(lián)系賓館，解決食宿問(wèn)題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)了“技能大賽專題報(bào)道”欄目，為各代表隊(duì)提供了詳細(xì)的報(bào)到指南。在比賽過(guò)程中，為領(lǐng)隊(duì)老師和參賽選手積極解決遇到的突發(fā)問(wèn)題，提供了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到了各代表隊(duì)的廣泛好評(píng)。

三、今后努力方向。

本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。其中有來(lái)自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎(jiǎng)，有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”稱號(hào)。通過(guò)本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結(jié)合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造校園育人文化。同時(shí)，通過(guò)技能大賽，還要加快實(shí)現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長(zhǎng)成才的重要平臺(tái)和重要經(jīng)歷，形成良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第二篇：中職技能大賽總結(jié)

蘭州市2014年職業(yè)技能大賽參賽總結(jié)

紅古區(qū)職教中心

專業(yè)：汽修

指導(dǎo)教師：孫小林

2014年3月10

3月4日結(jié)束了蘭州市2014年職業(yè)技能大賽，作為一個(gè)汽修專業(yè)指導(dǎo)教師我有一定收獲，下面我就比賽環(huán)境、本校汽修專業(yè)現(xiàn)狀及比賽內(nèi)容談?wù)勎业囊恍└惺芤恍┎徽_的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

通過(guò)本次大賽讓我更深刻的體會(huì)到了職業(yè)教育與技能培養(yǎng)是相輔相成的有機(jī)整體。在備賽期間，曾經(jīng)遇到各種問(wèn)題，但我們得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，并一直堅(jiān)持到底，在各種設(shè)備條件不具備的情況下，小組都能克服困難，讓我非常感動(dòng)。能夠取得這樣的成績(jī)，也讓我意外！

在喜悅之余，我們更多的是反思，因?yàn)槲覀冞€有很多不足，雖然取得了三等獎(jiǎng)，但成績(jī)并不理想。因此，我們必須反思，為下一屆大賽做好更充分的準(zhǔn)備。

本次大賽雖然結(jié)束了，但我們的培養(yǎng)與訓(xùn)練才剛剛開始，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。因此，我們要貫徹落實(shí)大賽精神，將大賽指導(dǎo)思想和理念普及到每一個(gè)學(xué)生，這才是我們職業(yè)教育的目的。

職業(yè)技能大賽是一個(gè)契機(jī)，這讓我們了解了職業(yè)技能現(xiàn)狀，讓我們更清醒的明白了存在的差距，也檢閱了我們訓(xùn)練的隊(duì)伍，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，本次大賽給我們的啟發(fā)很大，意義深遠(yuǎn)。

為更好的圍繞大賽，做好各項(xiàng)工作，我們應(yīng)該調(diào)整思路與計(jì)劃，為職業(yè)技能比賽做好下一步的準(zhǔn)備：

（1）在實(shí)訓(xùn)的組織方面，普及培養(yǎng)，重點(diǎn)突破訓(xùn)練。（2）調(diào)整組織訓(xùn)練的結(jié)構(gòu)與策略，爭(zhēng)取效率最大化。

（3）合理安排，科學(xué)指導(dǎo)，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能成為參與者，擴(kuò)大培養(yǎng)范圍，提高影響力。

（4）進(jìn)一步協(xié)調(diào)各部門、各環(huán)節(jié)，各指導(dǎo)教師要團(tuán)結(jié)一致，共同努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

（5）將大賽訓(xùn)練的模式深入課堂，讓每一位學(xué)生成為參賽者。（6）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)年再戰(zhàn)。

本次比賽成績(jī)不是很理想究其原因大概有以下幾點(diǎn)：

1、準(zhǔn)備世間短：具體比賽細(xì)則下達(dá)到比賽不足一個(gè)星期；

2、課程安排不是很合理：比賽內(nèi)容與本校課程吻合度不是很高

3、硬件設(shè)施跟不上：如沒有四輪定位的設(shè)備和可以發(fā)動(dòng)檢測(cè)的車輛，沒有檢測(cè)故障的設(shè)備，沒有與比賽相符合的發(fā)動(dòng)機(jī)等。

針對(duì)以上問(wèn)題我對(duì)本專業(yè)的一些不足看法：

1、所謂“普高有高考、職高有大賽”在課程安排中應(yīng)針對(duì)比賽內(nèi)容循序漸進(jìn)開設(shè)相應(yīng)課程，提早做好比賽準(zhǔn)備。

2、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，因?yàn)檎n本內(nèi)容比較注重全面性而深度不夠，且汽車維修是實(shí)操性比較強(qiáng)的專業(yè)需要大量練習(xí)，所以在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重理實(shí)一體化，讓學(xué)生做到先熟后巧，先理論后實(shí)踐，并加大實(shí)習(xí)課的力度。

3、當(dāng)然最重要的還是老師和學(xué)生共同努力,否則即使課程安排再怎么合理、硬件再先進(jìn)都不可能取到好成績(jī)，作為一名職校老師我更應(yīng)該加倍努力。

第三篇：2008年天津市中職學(xué)生技能大賽總結(jié)

2008年天津市中職學(xué)生技能大賽總結(jié)

2007年10月，我校收到了由天津市教委職教處下發(fā)的《關(guān)于舉辦全市中等職業(yè)教育技能大賽暨“全國(guó)首屆職業(yè)院校技能大賽”選拔比賽的通知》，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，劃出專項(xiàng)資金5萬(wàn)余元用于本次大賽的組織和籌備，并迅速成立了以副校長(zhǎng)王國(guó)俠同志為組長(zhǎng)、以教務(wù)處主任楊長(zhǎng)喜同志和李鑫同志為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了2008年天津市技能大賽參賽選手選拔和集訓(xùn)工作實(shí)施方案，并分別召開了2008年天津市中職學(xué)生技能大賽參賽選手選拔工作動(dòng)員會(huì)、技能大賽比賽規(guī)程分析會(huì)、參賽教師和參賽學(xué)生及指導(dǎo)教師工作會(huì)和賽前參賽選手動(dòng)員會(huì)等相關(guān)會(huì)議。我校廣大師生在各個(gè)專業(yè)負(fù)責(zé)人的具體落實(shí)和安排下積極行動(dòng)起來(lái)，根據(jù)2008年天津市技能大賽競(jìng)賽細(xì)則的有關(guān)要求，認(rèn)真研究各專業(yè)的競(jìng)賽細(xì)則，分析我校目前在校學(xué)生的實(shí)際能力和技能水平，在全校學(xué)生中間組織了近千人參加的技能大賽報(bào)名選拔工作，并最終確定了2008年市技能大賽的任務(wù)目標(biāo)，即在保持2007年天津市技能大賽全市第八名的基礎(chǔ)上，力求在電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修等專業(yè)上有所突破，力爭(zhēng)取得一等獎(jiǎng)，數(shù)控專業(yè)實(shí)現(xiàn)零的突破。

教務(wù)處充分利用選修活動(dòng)課的時(shí)間，結(jié)合2008年天津市技能大賽的有關(guān)競(jìng)賽項(xiàng)目?jī)?nèi)容，有針對(duì)性的確定學(xué)生活動(dòng)課內(nèi)容，為技能大賽儲(chǔ)備人才。各專業(yè)組具體落實(shí)實(shí)施。通過(guò)動(dòng)員、培訓(xùn)、考核等環(huán)節(jié)選拔參賽選手，截至到2008年年初，各專業(yè)組均完成了初賽，并確定了最終人選，共有35名學(xué)生參加六大專業(yè)類別12個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽，有7名教師參加四大專業(yè)7個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽。

附：

天津市東麗區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校2008年天津市中等職業(yè)學(xué)校技能比

賽暨“全國(guó)職業(yè)院校技能大賽”選拔賽獲獎(jiǎng)教師、學(xué)生名單 本次大賽我校參賽教師共獲得一等獎(jiǎng)：1人，三等獎(jiǎng)：4人，他

們是：

1、王曉芹老師：榮獲電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試

一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師董慶林老師；

2、劉洪媛老師：榮獲計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)多媒體課件制作

三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師杜小林老師；

3、呂洪云老師：榮獲數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)數(shù)控車項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師張致敬老師；

4、崔家鳳老師：榮獲烹飪專業(yè)中餐冷菜項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教

師李桂茹老師；

5、史銘生老師：榮獲烹飪專業(yè)中餐熱菜項(xiàng)目三等獎(jiǎng)；本次大賽我校參賽學(xué)生共獲得一等獎(jiǎng)：1人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)：11人，他們是：

1、06電子班的楊寧寧同學(xué)榮獲電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)電子產(chǎn)品

裝配與調(diào)試項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師董慶林老師；

2、06電子班的孫梅同學(xué)、郭二強(qiáng)同學(xué)榮獲電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試項(xiàng)目二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師分別是王曉芹老師和董慶林老師；

3、05汽修一班的李鵬同學(xué)榮獲汽車運(yùn)用與維修專業(yè)發(fā)動(dòng)機(jī)

拆裝項(xiàng)目二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師李春旭老師；

4、07計(jì)算機(jī)一班的徐梁同學(xué)、宋麗君同學(xué)和06春考班的王

景同學(xué)榮獲計(jì)算機(jī)應(yīng)用與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師杜小林、傅愛玲老師；

5、06春考班的崔禮旺同學(xué)榮獲計(jì)算機(jī)應(yīng)用與技術(shù)專業(yè)動(dòng)漫

設(shè)計(jì)項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師劉錦麗老師；

6、06數(shù)控二班的董風(fēng)斌同學(xué)榮獲數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)數(shù)控車

項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師張致敬老師；

7、05汽修二班的馬永亮同學(xué)、06汽修班的張世強(qiáng)同學(xué)榮獲汽

車運(yùn)用與維修專業(yè)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師分別是李軍老師和張娜老師；

8、06汽修班的韓玉鵬同學(xué)、徐彬同學(xué)、武曉光同學(xué)和連貴鋒

同學(xué)榮獲汽車運(yùn)用與維修專業(yè)汽車維修技術(shù)整車維護(hù)項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師分別是李超老師、劉春健老師和韓振老師。

其中電子專業(yè)的楊寧寧、服裝專業(yè)的丁亞榮、汽修專業(yè)的馬永亮、李鵬、韓玉鵬和徐彬這六名同學(xué)因?yàn)槠湓诒敬未筚愔械某錾憩F(xiàn)，已經(jīng)入選了天津市中職學(xué)生參加全國(guó)技能大賽的集訓(xùn)隊(duì)。在這里，我們也祝愿他們能夠最終通過(guò)集訓(xùn)隊(duì)的選拔，參加全國(guó)中職學(xué)生技能大賽，為我校爭(zhēng)光，為東麗區(qū)爭(zhēng)光，為天津市爭(zhēng)光。

2008年的天津市技能大賽雖然已經(jīng)告一段落，我校近期還將有一系列的活動(dòng)和工作正在籌備和等待實(shí)施，學(xué)校還將為老師和同學(xué)們提供更多繼續(xù)展示自我能力和水平的平臺(tái)。這些活動(dòng)主要包括本月29日的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式各專業(yè)技能展示活動(dòng)；5月15日的職教法制宣傳日以及學(xué)生技能展示活動(dòng)；我們還將在五月底舉行我校各專業(yè)學(xué)生的校內(nèi)技能大賽活動(dòng)。希望參加今年天津市大賽的師生能夠繼續(xù)保持良好的競(jìng)技狀態(tài)，更好的在這一系列活動(dòng)中展示自己，同時(shí)我們也希望通過(guò)學(xué)校的一系列展示活動(dòng)，能夠涌現(xiàn)出更多知識(shí)能力強(qiáng)、技能水平高、實(shí)踐能力出色的師生，為我校在今后的各級(jí)大賽中創(chuàng)造佳績(jī)，為我區(qū)職業(yè)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

實(shí)訓(xùn)處

2008年4月21日

第四篇：2014年中職技能大賽總結(jié)

2014年三明市中職技能大賽總結(jié)

2014年3月21日，技能大賽已順利閉幕，我有幸代表三明學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生參加了《多媒體幻燈片制作》項(xiàng)目，作為一個(gè)新的項(xiàng)目，我們雖取得較好的成績(jī)，但是通過(guò)本次比賽我們也收獲了許多教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。為了下一年的技能大賽及培訓(xùn)工作，也為了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。在此，我做了以下幾點(diǎn)培訓(xùn)工作總結(jié)，僅供領(lǐng)導(dǎo)和同行們參考。

一、合理設(shè)計(jì)教學(xué)方法，在提高教學(xué)效果方面下功夫。

第一，我們帶著問(wèn)題讓學(xué)生去學(xué)習(xí)訓(xùn)練，學(xué)生很感興趣，回答問(wèn)題的積極性和動(dòng)手能力得到了進(jìn)一步地提高，因而教學(xué)效果也得到了提高。

第二，對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)和課題，如自定義動(dòng)畫效果里面的進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出、動(dòng)作路徑的結(jié)合與應(yīng)用等，我采用了“現(xiàn)場(chǎng)參觀”和“講練結(jié)合”的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生很感興趣，動(dòng)手能力特強(qiáng)，教學(xué)效果也不錯(cuò)。

二、精心挑選學(xué)生，在教學(xué)組織方面下功夫。

學(xué)生的選撥是培訓(xùn)工作的重點(diǎn)，基礎(chǔ)好的學(xué)生是起步的關(guān)鍵，是成功的有力保障。為了選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生，我們通過(guò)宣傳、測(cè)試、培訓(xùn)、再測(cè)試的方式，來(lái)最終確定參賽的學(xué)生。有了參賽學(xué)生，還要有一個(gè)好的教學(xué)組織，才會(huì)取得好的教學(xué)效果。為此，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與關(guān)心下，指導(dǎo)老師的精心安排教學(xué)下，我校的參賽學(xué)生取得了一定的成績(jī)。為了該次大賽，我校在硬件設(shè)備和軟件方面做出了很大的努力，我也收集了很多的有關(guān)的參考資料供學(xué)生使用。為了鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，每次課題我都要認(rèn)真準(zhǔn)備，仔細(xì)講解，合理分工，協(xié)調(diào)配合，讓學(xué)生有成就感，對(duì)進(jìn)步較大的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)；為了他們有良好的心理素質(zhì)，我經(jīng)常有意或無(wú)意去干擾他們。通過(guò)這些方面的準(zhǔn)備與訓(xùn)練，學(xué)生的積極性得到很大的提高，心理素質(zhì)也得到了提高，培訓(xùn)的效果與質(zhì)量也不錯(cuò)。

三、在其它方面，我做了不少的工作。

第一，在課前，我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)幻燈片制作中自定義動(dòng)畫的使用進(jìn)行了全面地思考。同時(shí)了解學(xué)生的興趣、需要、習(xí)慣和方法，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇上的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

第二，密切關(guān)注學(xué)生在課堂上的反映和課后的信息反饋，來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)進(jìn)步。

第三，鼓勵(lì)學(xué)生到網(wǎng)上去博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

第四，集中訓(xùn)練，綜合考核。充分利用學(xué)生的課外時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生去自學(xué)。

四、我校的優(yōu)勢(shì)與不足。

我們的優(yōu)勢(shì)：一是學(xué)生技能基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，通過(guò)工作室鍛煉使學(xué)生在動(dòng)手能力得到很大提高，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)；二是學(xué)生能吃苦，比較認(rèn)真；三是學(xué)生綜合素質(zhì)比較高。我校的不足：一是學(xué)生比較煩躁；二是對(duì)學(xué)生的激勵(lì)不夠；三是我們的硬件設(shè)備和軟件設(shè)備比較落后；四是我們的參賽經(jīng)驗(yàn)不足。為了下一年的技能比賽，我們必需吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真分析我們的得與失。

總之，為了能進(jìn)一步地提高我校的培訓(xùn)教學(xué)效果與質(zhì)量，我利用很多的業(yè)余時(shí)間去研究多媒體幻燈片，查找技術(shù)資料，編寫培訓(xùn)計(jì)劃，提供幻燈片的模板，精心選拔參賽學(xué)生，認(rèn)真去組織好每一個(gè)課題，完成好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從而讓學(xué)生知道這次技能大賽的重要性和參加的必要性。

2014年4月9日

第五篇：中職學(xué)生英語(yǔ)技能大賽心得

中職學(xué)生英語(yǔ)技能大賽心得

摘 要：中職英語(yǔ)對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)是尷尬的學(xué)科，中職教師也是一群特殊的教育群體，但是英語(yǔ)還是中職學(xué)校里必學(xué)的公共課，因此我們也要重視和改進(jìn)。中職學(xué)生英語(yǔ)技能大賽就給了我們一個(gè)目標(biāo)和方向，告訴我們?cè)撊绾稳ミM(jìn)行我們的英語(yǔ)教學(xué)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)技能方面的培訓(xùn)和輔導(dǎo)。中職英語(yǔ)技能大賽就是要達(dá)到以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促能的目的，進(jìn)一步推進(jìn)中職英語(yǔ)的教育工作。

關(guān)鍵詞：技能大賽；技能培訓(xùn)；團(tuán)隊(duì)合作

2016年3月8日，長(zhǎng)春市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)英語(yǔ)技能大賽在長(zhǎng)春市一中專舉行，參賽隊(duì)有13個(gè)學(xué)校，9個(gè)服務(wù)類學(xué)校，4個(gè)工科類學(xué)校，比賽經(jīng)過(guò)激烈的角逐后，最終取得了圓滿的成功。

比賽內(nèi)容：

一、情景交流

每支參賽隊(duì)兩名選手均參加此環(huán)節(jié)比賽，選手從四組圖片中抽取一組，圖片呈現(xiàn)一個(gè)工作任務(wù)或事件。內(nèi)容是與選手生活或?qū)?lái)工作緊密相關(guān)的場(chǎng)景。經(jīng)過(guò)30分鐘的準(zhǔn)備，A選手在1分半鐘內(nèi)用英語(yǔ)對(duì)圖片內(nèi)容做出描述并闡釋見解。B選手與評(píng)委就圖片主題及描述內(nèi)容進(jìn)行1分半鐘的互動(dòng)問(wèn)答，此環(huán)節(jié)限時(shí)3分鐘，滿分40分。

二、職場(chǎng)應(yīng)用

選手以2人團(tuán)隊(duì)為單位完成一個(gè)通用職業(yè)場(chǎng)景中的任務(wù)。比賽過(guò)程分為兩個(gè)階段：第一階段，在備賽事進(jìn)行。選手抽取到任務(wù)后，在3分鐘內(nèi)按要求向評(píng)委陳述任務(wù)，完成情況。B選手在2分鐘內(nèi)回答評(píng)委提出的相關(guān)問(wèn)題，此環(huán)節(jié)限時(shí)5分鐘，滿分40分。

三、職業(yè)風(fēng)采

選手以2人團(tuán)隊(duì)為單位表演節(jié)目，形式不限，要求使用英語(yǔ)，表演內(nèi)容與所學(xué)專業(yè)或?qū)?lái)的職業(yè)相結(jié)合，能充分體現(xiàn)職業(yè)院校學(xué)生的英語(yǔ)風(fēng)采和青春活力，鼓勵(lì)原創(chuàng)。每隊(duì)可以有1-2名助演嘉賓，但評(píng)委只依據(jù)選手的表現(xiàn)打分，此環(huán)節(jié)限時(shí)3-5分鐘，滿分20分。

比賽采取團(tuán)隊(duì)比賽方式，分服務(wù)類組和其他類專業(yè)組，每支參賽隊(duì)由1名領(lǐng)隊(duì)，1名指導(dǎo)教師及2名參賽選手組成。比賽方式分三項(xiàng)：情景交流，職場(chǎng)應(yīng)用和職業(yè)風(fēng)采三個(gè)環(huán)節(jié)，各項(xiàng)內(nèi)容的比分分別占總成績(jī)的40%，40%和20%。情景交流要求考生正確理解圖片內(nèi)容和情節(jié)，明確圖片隱含的職業(yè)意義，在表達(dá)時(shí)要觀點(diǎn)明確，條理清晰，表達(dá)自然，流暢達(dá)意。在回答評(píng)委提問(wèn)時(shí)要有理有據(jù)。這一環(huán)節(jié)主要考察學(xué)生信息處理能力，思辨能力和表達(dá)與應(yīng)答能力。在職場(chǎng)應(yīng)用環(huán)節(jié)主要考察學(xué)生信息理解與加工能力，要求準(zhǔn)確理解任務(wù)要求及信息內(nèi)容，分析篩選有用信息。同時(shí)考察學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。在第三環(huán)節(jié)職業(yè)風(fēng)采環(huán)節(jié)中，要求內(nèi)容健康向上，題材新穎，有時(shí)代感，有專業(yè)特色。要求學(xué)生表演語(yǔ)言流暢，感情得當(dāng)，配合默契，較強(qiáng)藝術(shù)性。尤其注意臺(tái)風(fēng)儀表，精神飽滿，著裝得當(dāng)，舞臺(tái)感染力強(qiáng)。我跟隨了整個(gè)比賽過(guò)程，結(jié)果雖然還可以，但帶給我們更多的是思考和反思。

二十幾分的差距讓我們清楚的看到自己與兄弟學(xué)校在英語(yǔ)教育上的差距。究其原因：

1.學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，這是歷史遺留問(wèn)題。來(lái)到中職學(xué)校的學(xué)生多數(shù)是對(duì)文化課尤其是英語(yǔ)不太感興趣的孩子，他們可能是對(duì)某一專業(yè)課特別感興趣，所以選擇了中職學(xué)校。

2.學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣缺乏，這是正?，F(xiàn)象，他們將來(lái)走上社會(huì)面臨更多的是就業(yè)，他們的目標(biāo)是技能。

3.教育者本身的觀念，英語(yǔ)學(xué)科在中職學(xué)校里是一門尷尬的學(xué)科，英語(yǔ)教師也作為一個(gè)特殊的群體存在，如何去實(shí)行英語(yǔ)的課堂教學(xué)和英語(yǔ)的技能培訓(xùn)已經(jīng)是擺在我們面前的一個(gè)嚴(yán)峻的課題。

從何方向進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)：

1.平時(shí)的課堂教學(xué)：滲透一定的單詞量，一定的口語(yǔ)會(huì)話，一定的連詞成句成文章，一些基本的語(yǔ)法表達(dá)和固定搭配，讓學(xué)生們懂得基本的英語(yǔ)表達(dá)。并對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到熟練的目的。

2.專項(xiàng)訓(xùn)練：先輸入后輸出。沒有足夠的量變無(wú)法達(dá)到一定程度的質(zhì)變。這需要時(shí)間，需要耐心，需要堅(jiān)持，冰凍三尺非一日之寒，我們要給學(xué)生一定的時(shí)間和機(jī)會(huì)，等待他們真正成熟的時(shí)刻也許會(huì)很漫長(zhǎng)，但必須等待。

3.理論學(xué)習(xí)：教師本身的理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累尤為重要。名師出高徒，自身的能力水平和境界要達(dá)到一定的水平才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的徒弟。所以，平時(shí)，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)尤為關(guān)鍵和重要，也要多為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加比賽和培訓(xùn)，以增強(qiáng)自身的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。

4.團(tuán)隊(duì)合作的重要性：沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。孤軍奮戰(zhàn)，寸步難行，團(tuán)結(jié)才是硬道理。成功靠自己，成長(zhǎng)靠對(duì)手，成就靠團(tuán)隊(duì)。我們必須團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，集思廣益，才能發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)。

總之，努力是關(guān)鍵，目標(biāo)要明確，意志要堅(jiān)定，過(guò)程要堅(jiān)持，成敗皆坦然。經(jīng)歷是財(cái)富，擁有即珍惜。經(jīng)過(guò)一次指導(dǎo)比賽的經(jīng)歷，更加堅(jiān)定了我們要加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的決心，也更加堅(jiān)定了我們要改革英語(yǔ)教學(xué)的勇氣。

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