第一篇：科研講座學(xué)習(xí)心得

教師“科研素質(zhì)和能力提升”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

英語系 尚壹鳳

作為學(xué)院專任教師的一員,在本學(xué)期開學(xué)伊始,我非常有幸能參加此次學(xué)院為提升教師科研素質(zhì)與能力的培訓(xùn)。兩天的學(xué)習(xí)非常緊湊,從上周四上午饒書記簡短而又深刻的開幕詞開始,到周五下午許祥云博士關(guān)于教育教學(xué)基本研究方法的演講結(jié)束。中間的三場科研講座，主講人或用鮮活的科研實例導(dǎo)入，或盡力將抽象的學(xué)術(shù)術(shù)語常態(tài)化,言語親和,極為有效地將相關(guān)主題內(nèi)容傳達給了每個聽眾。就我個人而言，此次的學(xué)習(xí),受益匪淺。

具體來講，主要有如下感悟和收獲：

一、關(guān)于“做科研”的實質(zhì)

從擔(dān)任教師工作開始，就開始接觸科研這樣一個領(lǐng)域，剛開始覺得很神秘很抽象，后來更多地接觸自己的專業(yè)領(lǐng)域，也完成了一些科研課題，對科研慢慢地有了一種揭開神秘面紗一睹“芳容”之后的輕松愜意的姿態(tài)。認為科研不過是走走過場，感覺科研不過是一種文字功夫，“文筆好的人必定能搞好科研”這樣的觀點好像被很多人所認同?，F(xiàn)在，當(dāng)我作為一個聽眾在聆聽單作民博士的“ 高職學(xué)生管理制度變革研究的新制度主義視角”講座時，我卻清晰地看到了自己的不足。盡管由于專業(yè)領(lǐng)域的原因，講座中諸多的概念，諸多的“為什么”我根本無法理解，但是單書記的嚴(yán)謹認真精神深深的令我折服。在之前自己所做的很多科研項目中，盡管也會有一些所謂的“思考”、“對策”、“研究”的字樣，但是和單書記如此精深的學(xué)識比較，自己根本就相當(dāng)于沒有認真思考過。我不得不承認，在很多時候，我對很多東西都似是而非，完全不懂，有時甚至是不懂裝懂。在那一刻，我終于清醒地認識到：所謂的文字游戲不僅不是做科研的實質(zhì)，而且與科研的實質(zhì)在一定意義上是背道而馳的。自己以前一直沾沾自喜的做科研的優(yōu)勢——文字功底，原來只是一張漂亮的紙老虎的皮。我們很多人做不好科研的原因并不一定是他沒有做科研的能力，而是他根本沒有去“做”。我這里的“做”應(yīng)該是真正意義上的科研實踐，是嚴(yán)謹認真的“做”的態(tài)度，絕不是虛與委蛇“作秀”式的“做”。因為，科研的實質(zhì)首先就是實踐，是腳踏實地地“做”，而文字只不過是科研表達的一種載體罷了。

二、關(guān)于“做科研”的能力

古人說文人相輕，所以很多時候可能很多人都不會承認自己的能力會遜于他人，或者說很多人都沒有勇氣去審視自己的能力。楊艷春博士的講座，則正好為我們提供了一個審視自己的能力，尤其是“做科研”能力的機會。楊博士主要是從閱讀、調(diào)研、寫作三個方面來講述常見的社會科學(xué)科研能力組成的。其中，他重點講述讀什么書，怎么讀書，如何讀書，這讓我受益匪淺。說實話，在現(xiàn)如今這樣一個信息社會，自己無時無刻沒被信息所困擾，如何在眾多的信息源中找到自己所需要的信息，并將其提煉，升華，并最終為我所用，這是一個重大的項目，也是一個長期的工作。這種能力掌握的好壞，也很大程度上決定著做科研的能力水平如何。此外，楊博士在整個過程中，經(jīng)常有很多形象的比喻、真實的事例、嚴(yán)謹?shù)倪壿嫹治鲆约蔼毺氐囊娊?，其豐富的人生經(jīng)歷、扎實的學(xué)術(shù)知識、嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度也讓我對“做科研”的群體有一個全新的認識。

三、關(guān)于“做科研”的方法

如果說“做科研”的實質(zhì)是嚴(yán)謹?shù)膶嵺`，“做科研”的能力是閱讀與調(diào)研，那么“做科研”的方法就應(yīng)該是思考。因為，如果我們只是機械地去實踐并如實表達，那么整個實踐工作還只是停留在收集資料的階段，這是一個未完待續(xù)的狀態(tài)，這些實踐是否真的有價值，還有待于后繼者在這些實踐資料基礎(chǔ)上進行思考之后得出的結(jié)論和認識。正因如此，我們幾乎在所有的科研報告中都能看到“思”的身影。但是，“思”同樣不是擺上了就可以，真正的科研的“思”我想應(yīng)該是立足實踐、前后貫通的一種深刻而又理性的“思”，沒有實踐，或者說實踐工作不充分的“思”都像是無源之水，價值和意義都會大打折扣，甚至沒有任何價值。

總之，這兩天的講座讓我對科研工作有了新的認識，對自身的缺陷有了新的思考。但就像饒書記在開班儀式上的講話里說的一樣，只要我們能夠高度重視，認真對待，我相信，自己的科研素質(zhì)與能力一定能獲得提升，因為任何事情，態(tài)度都是最為主要的。

以上則是本人此次參與學(xué)院教師培訓(xùn)講座的一些學(xué)習(xí)心得與體會，因能力有限，不當(dāng)之處在所難免，在此還煩請各位領(lǐng)導(dǎo)與同仁多指正，謝謝！

第二篇：科研講座學(xué)習(xí)心得

科研講座學(xué)習(xí)心得

這學(xué)期的科研講座，各位老師用鮮活的科研實例導(dǎo)入，將抽象的做科研的道理形象且極為有效地傳達給了每個學(xué)員。以下是科研講座的內(nèi)容：

第一次講座，XXX老師主講的平板顯示技術(shù)及其研究進展向我們展示了很多關(guān)于平板顯示技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展。

第二次講座是信息工程系系主任給我們主講的，主題是：如何撰寫畢業(yè)論文。葉主任給我們上了一課，告訴我們?nèi)绾巫珜懏厴I(yè)論文，以及撰寫畢業(yè)論文需要注意的事項。

第三次講座由福州大學(xué)物理與信息工程系的xxx程教授主講，展開了一場以“太陽能光伏的功能及其應(yīng)用”為主題的講座。演講中，程老師通過講解太陽能的應(yīng)用，太陽能電池的開發(fā)，太陽能電池的工作原理，太陽能電池的分類，太陽能電池的生產(chǎn)線等方面解說太陽能電池。并且程老師還介紹了中國光伏技術(shù)發(fā)展概況，并從歷史方面肯定了光伏的發(fā)展，太陽能的發(fā)展是歷史的必然。

第四次講座，福州大學(xué)物理信息學(xué)院xxx教授為我們召開了一場以“圖像編碼技術(shù)”主題的講座。向我們展示了圖像數(shù)字和信息在今后科技發(fā)展的方向和前景。

第五次講座，信息工程系有幸邀請到電視臺工作人員來為我們介紹相關(guān)內(nèi)容。該內(nèi)容分為五個部分向大家逐一展示。其一為廣播電視發(fā)展回顧，其二為數(shù)字電視的技術(shù)變革，其三為數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)及發(fā)展，其四為三網(wǎng)融合的發(fā)展趨勢，其五為相關(guān)行業(yè)的新機遇。

最后一次講座，閩江學(xué)者教授xxx教授給我們上了一場主題為“有機納米電子學(xué)”的講座。李教授在講座中表示：“在這科技是第一的生產(chǎn)力的社會下，學(xué)會高科技技術(shù)是成為新型人才所必須具備的要求，我們不僅要學(xué)會課本上基礎(chǔ)的知識理論還要了解高科技術(shù)，這不僅有助于理解課本知識而且對以后的就業(yè)也有很大的幫助?！庇袡C納米電子學(xué)是討論納米電子元件、電路、集成器件信息加工的理論和技術(shù)的新學(xué)科。它代表了電子學(xué)的發(fā)展趨勢并將成為下一代電子科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)。近年來，在國家?guī)醉椈痦椖康闹С窒?，開展了深亞微米MOS器件，單電子器件以及納米結(jié)構(gòu)電子輸運理論的研究。在大量查閱國外文獻的基礎(chǔ)上，逐漸理出了當(dāng)前“納米電子學(xué)”主要的理論和主要研究領(lǐng)域。有機納米技術(shù)不僅僅是向小型化邁進了一步，而是邁入了一個嶄新的微觀世界，在這個世界中物質(zhì)的運動受量子原理的主宰。投影儀展示出各種有機納米技術(shù)材料的研究成品，以及福州大學(xué)實驗室所研究出來的成果。

具體來講，主要有如下感悟和收獲：

一、腳踏實地“做”的精神

從讀書開始，就開始接觸科研這樣一個領(lǐng)域，剛開始覺得很神秘很抽象，后來工作實習(xí)了，更多地接觸這一領(lǐng)域，也完成了一些科研課題，對科研慢慢地有了一種揭開神秘面紗一睹“芳容”之后的輕松愜意的姿態(tài)，感覺科研不過是一種文字功夫，“文筆好的人必定能搞好科研”這樣的觀點好像被很多人所認同。聽完各位老師的講座之后，方明白，所謂的文字游戲不僅不是科研的實質(zhì)，而且與科研的實質(zhì)在一定意義上是背道而馳的。我們很多人做不好科研的原因并不一定是他沒有做科研的能力，而是他根本沒有去“做”。我這里的“做”應(yīng)該是真正意義上的科研實踐，絕不是虛與委蛇“作秀”式的“做”。因為，科研的實質(zhì)首先就是實踐，是腳踏實地地“做”，而文字只不過是科研表達的一種載體罷了。

二、客觀嚴(yán)謹“寫”的精神

正因為文字只是實踐性很強的理性的科研工作的一種載體，所以如果我們在文字上太過花拳繡腿，就難免給人一種華而不實舍本逐末的感覺，而事實上，太過注重文字魅惑力的人也確實往往缺乏對客觀事實本身應(yīng)有的尊重。而這樣的人絕對不是一個好的科研者。所以從各位老師的樸實無華而又親切得體的教導(dǎo)中，我告訴自己：科研本身就是一種實實在在、樸實無華的嚴(yán)謹?shù)墓ぷ?，過多的文字賣弄對科研，對科研內(nèi)在的精神來說，就是一種褻瀆。因此，在科研表達過程當(dāng)中，我們要努力做到：尊重實踐，秉持理性，客觀、嚴(yán)謹?shù)厝ァ皩憽?，這里的“寫”即科研成果或感悟的表達，事實上包括我們一般意義上的寫和說。當(dāng)然，并不是說所有的漂亮詞匯、語言技巧都不能用，但是你所有的文字技巧都應(yīng)該有一個共同目標(biāo)，那就是完全忠實、客觀地再現(xiàn)實踐，否則，就背離了科研的實質(zhì)。借用古人的一句話，科研表達，我們要追求的境界就是符合科研實質(zhì)的“辭達”。

三、前后貫通“思”的精神

如果說科研的實質(zhì)是實踐，那么科研的靈魂和精髓就應(yīng)該是思考。因為，如果我們只是機械地去實踐并如實表達，那么整個實踐工作還只是停留在收集資料的階段，這是一個未完待續(xù)的狀態(tài)，這些實踐是否真的有價值，還有待于后繼者在這些實踐資料基礎(chǔ)上進行思考之后得出的結(jié)論和認識。正因如此，我們幾乎在所有的科研報告中都能看到“思”的身影。但是，“思”同樣不是擺上了就可以，真正的科研的“思”我想應(yīng)該是立足實踐、前后貫通的一種深刻而又理性的“思”，沒有實踐，或者說實踐工作不充分的“思”都像是無源之水，價值和意義都會大打折扣，甚至沒有任何價值。

總的來說，此次學(xué)習(xí)我對科研工作的新認識就是：首先要腳踏實、認認真真地投入科研實踐，在實踐的過程中包括最后要始終保持一種及時客觀記錄、嚴(yán)謹求實表述和勤于思索、善于思考的精神。簡單說，實踐是科研的骨架，表述是科研的肉體，而思考是科研的靈魂。

第三篇：科研講座學(xué)習(xí)心得

科研講座學(xué)習(xí)心得

070103006082

桃浦中學(xué)

張麗紅

上周五祝老師的科研講座，用鮮活的科研實例導(dǎo)入，將抽象的做科研的道理形象且極為有效地傳達給了每個學(xué)員，就我個人而言，確有醍醐灌頂令人茅塞頓開之奇效。具體來講，主要有如下感悟和收獲：

一、腳踏實地“做”的精神

從讀書開始，就開始接觸科研這樣一個領(lǐng)域，剛開始覺得很神秘很抽象，后來工作了，更多地接觸這一領(lǐng)域，也完成了一些科研課題，對科研慢慢地 有了一種揭開神秘面紗一睹“芳容”之后的輕松愜意的姿態(tài)，感覺科研不過 是一種文字功夫，“文筆好的人必定能搞好科研”這樣的觀點好像被很多人所 認同。現(xiàn)在，當(dāng)我作為一個旁觀者去審視“紅櫻桃幼兒園‘宏音演歌臺’課 程實踐項目的研究”時，當(dāng)我快慰地尋找著別人的瑕疵和不足時，我卻清晰 地看到了自己的影子。我不得不承認，其實，我和他們一樣，甚至比他們更 糟。在那一刻，我終于清醒地認識到：所謂的文字游戲不僅不是科研的實質(zhì)，而且與科研的實質(zhì)在一定意義上是背道而馳的。自己以前一直沾沾自喜的做科研的優(yōu)勢——文字功底，原來只是一張漂亮的紙老虎的皮。我們很多人做不好科研的原因并不一定是他沒有做科研的能力，而是他根本沒有去“做”。我這里的“做”應(yīng)該是真正意義上的科研實踐，絕不是虛與委蛇“作秀”式的“做”。因為，科研的實質(zhì)首先就是實踐，是腳踏實地地“做”，而文字只不過是科研表達的一種載體罷了。

二、客觀嚴(yán)謹“寫”的精神

正因為文字只是實踐性很強的理性的科研工作的一種載體，所以如果我 們在文字上太過花拳繡腿，就難免給人一種華而不實舍本逐末的感覺，而事實上，太過注重文字魅惑力的人也確實往往缺乏對客觀事實本身應(yīng)有的尊重。而這樣的人絕對不是一個好的科研者。所以從祝老師的樸實無華而又親切得體的教導(dǎo)中，我告訴自己：科研本身就是一種實實在在、樸實無華的嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鳎^多的文字賣弄對科研，對科研內(nèi)在的精神來說，就是一種褻瀆。因此，在科研表達過程當(dāng)中，我要努力做到：尊重實踐，秉持理性，客觀、嚴(yán)謹?shù)厝ァ皩憽?，這里的“寫”即科研成果或感悟的表達，事實上包括我們一般意義上的寫和說。當(dāng)然，并不是說所有的漂亮詞匯、語言技巧都不能用，但是你所有的文字技巧都應(yīng)該有一個共同目標(biāo)，那就是完全忠實、客觀地再現(xiàn)實踐，否則，就背離了科研的實質(zhì)。借用古人的一句話，科研表達，我們要追求的境界就是符合科研實質(zhì)的“辭達”。

三、前后貫通“思”的精神 如果說科研的實質(zhì)是實踐，那么科研的靈魂和精髓就應(yīng)該是思考。因為，如果我們只是機械地去實踐并如實表達，那么整個實踐工作還只是停留在收集資料的階段，這是一個未完待續(xù)的狀態(tài)，這些實踐是否真的有價值，還有待于后繼者在這些實踐資料基礎(chǔ)上進行思考之后得出的結(jié)論和認識。正因如此，我們幾乎在所有的科研報告中都能看到“思”的身影。但是，“思”同樣不是擺上了就可以，真正的科研的“思”我想應(yīng)該是立足實踐、前后貫通的一種深刻而又理性的“思”，沒有實踐，或者說實踐工作不充分的“思”都像是無源之水，價值和意義都會大打折扣，甚至沒有任何價值。

總的來說，此次學(xué)習(xí)我對科研工作的新認識就是：首先要腳踏實、認認真真地投入科研實踐，在實踐的過程中包括最后要始終保持一種及時客觀記錄、嚴(yán)謹求實表述和勤于思索、善于思考的精神。簡單說，實踐是科研的骨架，表述是科研的肉體，而思考是科研的靈魂。

以上就是個人學(xué)習(xí)祝老師講座的一點粗淺認識，不當(dāng)之處在所難免，煩請老師指正。

第四篇：科研講座心得

科學(xué)研究講座心得

本周曲老師的講座引導(dǎo)我們掌握科研工作的規(guī)范，確立嚴(yán)謹治學(xué)的品格，堅守學(xué)術(shù)誠信、完善學(xué)術(shù)人格、維護學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，自覺抵制學(xué)術(shù)不端行為，努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護者，推進科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)水平的進一步提升。

科學(xué)研究作為特殊的社會活動，本身具有獨特的價值追求和精神氣質(zhì)，從事科研活動的群體比其他社會群體更需要一個追求真理、嚴(yán)謹求實、誠信負責(zé)、真誠協(xié)作的文化氛圍。這種文化氛圍的營造是當(dāng)下科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)，同時也是研究生教育管理工作的重要使命。研究生是向社會、向科研領(lǐng)域輸送科研人才的中間環(huán)節(jié)，當(dāng)前研究生人數(shù)的不斷增多和規(guī)模的不斷擴大以及社會不良風(fēng)氣的影響，對學(xué)術(shù)榮譽以及相關(guān)利益追求使得很多研究生或科研工作者出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象：急功近利、弄虛作假、抄襲剽竊、科學(xué)精神缺失、學(xué)風(fēng)浮躁，而這正是當(dāng)前科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)要解決的中心問題。

通過曲老師的這次講座，我了解到多看文獻，善于模仿，勤于思考，培養(yǎng)獨立的研究能力對一個做學(xué)問的人來說非常重要。⑴ 會看文獻，收獲知識，更要學(xué)會寫論文

⑵ 充分利用課堂，學(xué)習(xí)理論知識，也要學(xué)會授課技巧 ⑶ 不斷遇到新問題，不斷解決問題，不斷前進 ⑷ 學(xué)術(shù)謙虛：人外有人，天外有天

⑸ 做人謙虛：謙虛做人，不要樹敵學(xué)術(shù)謙虛：人外有人，天外有天 ⑹ 做人謙虛：謙虛做人，不要樹敵

⑺ 論文和著作中的話，一定要仔細推敲，注意與學(xué)術(shù)相關(guān)的小細節(jié)。畢業(yè)論文的制作，畢論海報的制作，畢論答辯現(xiàn)場，畢論的內(nèi)容每一個環(huán)節(jié)都不容忽視。

作為一名研究生，我們應(yīng)樹立正確的價值觀，時刻保持警醒的意識，抵制不良風(fēng)氣的影響，千萬不要心存僥幸！

第五篇：科研講座活動總結(jié)

遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會

理學(xué)院學(xué)生社團聯(lián)合會

生物愛好者協(xié)會

活 動 總 結(jié)

負 責(zé) 人：田立新

上交日期:2011年 12 月8 日

上 交 人:田立新

活動總結(jié)

一、活動名稱：酸奶的制作

二、活動時間：2011年12月7日

三、活動地點：博雅樓302

四、主辦單位：生物愛好者協(xié)會

五、活動負責(zé)人：田立新 聯(lián)系電話：xxxxxx

六、活動參與對象：大一大二全體學(xué)生

七、活動人數(shù)：150人

八、活動意義： 加強同學(xué)們的緊急情況自救知識，強化同學(xué)們的安全自救方法。讓各位同學(xué)、老師在急救、自救方面有所提高，保障生命的安全。

九、活動流程：

1、主持人介紹主講老師

2、主持人宣布活動開始

3、講座結(jié)束，送老師離場

4、主持人安排有序離場

5、活動照片：

十、活動效果：

現(xiàn)場氣氛融洽，老師以幽默風(fēng)趣的語言為大家進行講解同學(xué)們在歡樂中學(xué)到急救自救知識。掌握基本急救技能，達到了本次活動的目的。

十一、活動感想與經(jīng)驗總結(jié)：次活動的舉辦，顯示了我們大學(xué)生良好的身心素質(zhì)，大家都能夠聽從工作人員的指揮，認真遵守活動規(guī)則以及注意事項，這是本次活動能夠舉辦成功的基礎(chǔ)。本次活動中老師起了很重要的作用，主講老師認真負責(zé)，細心而又耐心的為大家講解急救自救的要領(lǐng)。這些也是本次活動成功的關(guān)鍵。在本次活動中也顯示出了一些問題，比如燈光的控制，我們必須提前做好準(zhǔn)備，以及準(zhǔn)備詳細的突發(fā)問題的解決方案。這樣才能使活動辦得成功！

十二、活動經(jīng)費：租教室：50.00元 制作海報：20.00元 簽字筆：10.00元 水：12.00元 電池：16.00元

遼寧工程技術(shù)大學(xué) 理學(xué)院學(xué)生社團聯(lián)合會 生物愛好者協(xié)會 上交日期:2011年 12 月 8日