第一篇：畢業(yè)論文心得體會__完全免費

畢業(yè)設(shè)計de心得體會

歷時將近半年的時間，畢業(yè)設(shè)計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達(dá)。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起；當(dāng)困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了；當(dāng)畢業(yè)設(shè)計經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。

在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結(jié)合。

2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計的選題，我所選的設(shè)計題目是《車廂擋板加強筋落料沖裁模加工工藝設(shè)計》，當(dāng)選題定下來之后，在指導(dǎo)老師的指點下，通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中，在我查找資料的過程中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識，增長了見識。

資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計的提綱，并及時提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。

當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計初稿的寫作。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個一個解決掉，我按時提交了畢業(yè)設(shè)計的初稿，請指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計中得漏洞很多。初稿的寫作顯 1

得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計反復(fù)的修改過程。

我非常耐心的，帶著一個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，主要把文章分成了三大塊，模具制造準(zhǔn)備、模具制造工藝編制、模具總裝。經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計基本成形。寫作畢業(yè)設(shè)計是我們每個大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。

畢業(yè)設(shè)計的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師丁老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

第二篇：計算機網(wǎng)絡(luò)畢業(yè)論文完全

物理電氣信息學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程網(wǎng)絡(luò)安全論文

防火墻技術(shù)在高校圖書館網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用

專 業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程 姓 名： 學(xué) 號： 任課老師：

網(wǎng)絡(luò)工程

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，圖書館網(wǎng)絡(luò)在高校圖書文獻(xiàn)資料的檢索等方面具有重要的作用，但是與此同時，圖書館網(wǎng)絡(luò)也存在安全隱患。為了有效的提高圖書館網(wǎng)絡(luò)的安全性，配置防火墻技術(shù)是一種很現(xiàn)實的選擇。本文闡述了高校圖書館建設(shè)防火墻的必要性，通過具體介紹防火墻在圖書館網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用實例，分析了圖書館網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀和問題，提出了解決方案關(guān)探討。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；網(wǎng)絡(luò)安全；防火墻技術(shù)；局域網(wǎng)；安全措施

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，計算機安全問題日益突出，提高Internet 安全性的要求迫在眉睫。作為高校信息資源中心的圖書館，承擔(dān)著校園網(wǎng)內(nèi)絕大多數(shù)的數(shù)據(jù)傳輸和信息發(fā)布，如寧夏大學(xué)圖書館局域網(wǎng)經(jīng)過結(jié)構(gòu)化布線，采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器、小型機，與校園網(wǎng)、Internet 相聯(lián)接，為讀者提供網(wǎng)上瀏覽、信息查詢、數(shù)據(jù)庫檢索、信息咨詢等項服務(wù)，為教學(xué)和科研服務(wù)提供重要保障，因而提高網(wǎng)絡(luò)安全成為當(dāng)前高校圖書館的一個重要任務(wù)。高校圖書館防火墻建設(shè)的必要性

從目前我國高校圖書館的情況來看，圖書館多處于開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，所有重要的數(shù)字資源都要通過網(wǎng)絡(luò)存儲和傳輸。由于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的多樣性、復(fù)雜性、開放性、終端分布的不均勻性，這一過程極易遭到黑客、惡性軟件或非法授權(quán)的入侵與攻擊，導(dǎo)致信息泄漏、信息竊取、數(shù)據(jù)增刪和計算機病毒等問題。圖書館若不能及時保障網(wǎng)絡(luò)安全，就不能獲取信息化的效率和效益，不能更好地為讀者服務(wù)。要使圖書館數(shù)字資源被充分利用而不受外來侵犯，防火墻技術(shù)就是很好的解決方案之一。

圖書館防火墻是一個位于局域網(wǎng)與Internet之間的計算機或網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中的功能模塊,是按照一定安全策略建立起來的硬件和軟件相結(jié)合的一種技術(shù)。在邏輯上，防火墻是一個分離器，一個限制器，也是一個分析器，有效地監(jiān)控了內(nèi)部網(wǎng)和Internet之間的任何活動，保證了內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全。它可通過監(jiān)測、限制、更改跨越防火墻的數(shù)據(jù)流，盡可能地對外部屏蔽網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的信息、結(jié)構(gòu)和運行狀況，以此來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的安全保護(hù)。防火墻可以提供身份認(rèn)證和訪問控制, 通過檢測、限制和更改跨越防火墻的數(shù)據(jù)流來盡可能地隔離風(fēng)險區(qū)域與圖書館局域網(wǎng)的連接；可以按照事先規(guī)定好的配置和規(guī)則, 監(jiān)測所有通向外部網(wǎng)和從外部網(wǎng)傳輸來的信息，只允許授權(quán)數(shù)據(jù)通過；可以記錄有關(guān)的聯(lián)接來源以及試圖闖入者的任何企圖，從而方便圖書館系統(tǒng)管理員的實時監(jiān)測、控制，以維護(hù)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全。

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網(wǎng)絡(luò)工程

校圖書館防火墻拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 圖書館網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀分析與解決方案

2.1 圖書館網(wǎng)絡(luò)存在的問題

近年來，西北大學(xué)圖書館經(jīng)過不斷的改造和更新網(wǎng)絡(luò)，確定了目前使用中的星型拓?fù)浣M網(wǎng)方式，所有網(wǎng)絡(luò)線纜匯聚至2 層主機房，服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備均部署2 層主機房，Internet 及教育網(wǎng)出口設(shè)置在網(wǎng)絡(luò)中心。整個網(wǎng)絡(luò)覆蓋了圖書館5 層，千兆光纜上連至網(wǎng)絡(luò)中心，百兆至桌面，圖書館信息管理系統(tǒng)等服務(wù)器連接至銳捷S3550-24G 千兆交換機，為內(nèi)外網(wǎng)訪問圖書館對外服務(wù)提供了充足的帶寬。

從圖書館網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀及拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)可以看出，雖然該網(wǎng)絡(luò)采用了一定的分層結(jié)構(gòu)，并且通過三層交換機隔離了一定的網(wǎng)絡(luò)廣播，但是該網(wǎng)絡(luò)在沒有任何安全措施的情況下接入到校園網(wǎng)，同時又為互聯(lián)網(wǎng)提供信息檢索服務(wù)。這樣很容易造成以下弊端：（1）非法使用圖書館數(shù)字資源，包括對計算機系統(tǒng)資源、網(wǎng)絡(luò)連接服務(wù)等的濫用和盜用；（2）毀壞數(shù)據(jù)，修改頁面內(nèi)容或鏈接，對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備信息轟炸，造成服務(wù)中斷等；（3）無限制地免費使用數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)，造成網(wǎng)絡(luò)堵塞，有的第2頁

網(wǎng)絡(luò)工程

則是直接入侵Web 和其他文件服務(wù)器，刪除或篡改數(shù)據(jù)，造成系統(tǒng)癱瘓；（4）通過校園網(wǎng)向服務(wù)器區(qū)域的服務(wù)器發(fā)起攻擊行為，導(dǎo)致服務(wù)器崩潰或感染病毒。一旦攻擊者利用圖書館的服務(wù)器上傳木馬等計算機病毒，基于圖書館服務(wù)器的巨大訪問量（80 萬次以上/ 年），計算機病毒將會在極短的時間內(nèi)感染大量的用戶主機，對學(xué)校的聲譽，以及校園網(wǎng)絡(luò)的正常運行造成巨大的影響；（5）圖書館內(nèi)部如果沒有采取很好的隔離措施，一旦一臺計算機感染了病毒，病毒將會通過網(wǎng)絡(luò)很快感染到圖書館網(wǎng)絡(luò)中的所有主機，造成的最大影響就是由于服務(wù)器染毒無法繼續(xù)提供服務(wù)，從而使圖書館的業(yè)務(wù)遭受嚴(yán)重的影響。2.2 解決方案 2.2.1 方案設(shè)計原則

為了保證系統(tǒng)能夠最大限度滿足圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需求，同時在最大限度保護(hù)原有投資的前提下，不斷利用迅速發(fā)展的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和產(chǎn)品。在設(shè)計實施方案中，我們必須充分考慮先進(jìn)性、安全性、可靠性、可擴展性和易管理性等系統(tǒng)建設(shè)原則。（1）先進(jìn)性

設(shè)計方案要充分考慮圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的實際使用需求，在技術(shù)選型、設(shè)備選型、高可靠性設(shè)計、安全性設(shè)計、業(yè)務(wù)實現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)管理等方面具有一定的先進(jìn)性。（2）高可靠性

對于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備本身的冗余均采用電信級冗余電源設(shè)計，并且提供多種冗余技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的不同層次提供增值的冗余設(shè)計，以提高整個網(wǎng)絡(luò)高可靠的性能。（3）可擴展性

為適應(yīng)圖書館業(yè)務(wù)的發(fā)展、需求的變化、先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，應(yīng)采用模塊化設(shè)計，采用高密度端口網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，具備三層路由功能，使其具備平滑升級能力。

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網(wǎng)絡(luò)工程

寧夏大學(xué)圖書館計算機網(wǎng)絡(luò)示意圖

（4）安全性

在安全性方面，遵循國際通行和國家信息安全主管部門制定的各項標(biāo)準(zhǔn)。（5）可管理性

使整個網(wǎng)絡(luò)設(shè)備具有遠(yuǎn)程管理能力，靈活、方便地進(jìn)行管理控制。2.2.2 方案設(shè)計思路（1）網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計

目前圖書館未部署網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備，服務(wù)器直接暴露在校園網(wǎng)中，很容易遭受來自內(nèi)外網(wǎng)的非法攻擊，造成服務(wù)器無法正常對外提供服務(wù)。所以需要在圖書館出口處部署千兆防火墻一臺，同時設(shè)置服務(wù)器DMZ 區(qū)，在保護(hù)內(nèi)網(wǎng)的同時，防御來自內(nèi)外網(wǎng)對服務(wù)器區(qū)的攻擊。將圖書館的所有信息及網(wǎng)絡(luò)資源按照職能的不同劃分成四個安全區(qū)域：服務(wù)器區(qū)域、閱覽室區(qū)域、辦公區(qū)域以及其它區(qū)域。

（2）針對不同區(qū)域的特點設(shè)定相應(yīng)的安全訪問控制策略。例如：服務(wù)器區(qū)域不允許主動發(fā)起向其他區(qū)域的連接，其他區(qū)域不允許發(fā)起向服務(wù)器區(qū)域的除了80 端口外的其他連接。不允許任何區(qū)域主動向閱覽室區(qū)域、辦公區(qū)域發(fā)起主動連接。（3）在防火墻上開啟防御DOS/DDOS 攻擊功能。

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網(wǎng)絡(luò)工程

（4）將圖書館與網(wǎng)絡(luò)中心升級為三層結(jié)構(gòu)，圖書館到網(wǎng)絡(luò)中心啟用靜態(tài)路由，減少網(wǎng)絡(luò)設(shè)備所維護(hù)的ARP 列表，將圖書館內(nèi)網(wǎng)的廣播終結(jié)至核心交換機，增強了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的轉(zhuǎn)發(fā)性能。不再全部使用或限制使用原來校園網(wǎng)所分配的IP 地址段，改用內(nèi)部私有IP 地址。通過防火墻的NAT 與反向NAT 技術(shù)將內(nèi)部主機的IP 地址完全隱藏。2.2.3 整體技術(shù)方案實現(xiàn)

根據(jù)上述設(shè)計原則和思路，結(jié)合具體情況和信息安全工作經(jīng)驗，我們通過防火墻來實現(xiàn)一個初步的安全隔離與訪問控制，從而實現(xiàn)整個網(wǎng)絡(luò)的安全運行。網(wǎng)絡(luò)升級改造后拓?fù)淙缦拢?/p>

寧夏大學(xué)圖書館計算機網(wǎng)絡(luò)示意圖 對解決方案的優(yōu)勢分析與應(yīng)用

通過以上的安全設(shè)置，圖書館將會具有初步的安全防護(hù)功能，外部人員對服務(wù)器的攻擊可能與成功率將會從原來的100%降低到2%。計算機病毒的傳播速度將會由原來的全網(wǎng)快速傳播變?yōu)閰^(qū)域內(nèi)快速傳播，將計算機病毒的危害性降低一個水

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網(wǎng)絡(luò)工程

準(zhǔn)。服務(wù)器群將會有一定的抵御DOS/DDOS 攻擊的能力，將業(yè)務(wù)系統(tǒng)的連續(xù)運營與服務(wù)可靠性提升了一個臺階。在邏輯上，防火墻是一個分離器，一個限制器，也是一個分析器，有效地監(jiān)控了內(nèi)部網(wǎng)和外部網(wǎng)之間的任何活動，保證了內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)面臨入侵時，防火墻是網(wǎng)絡(luò)的第一道屏障。防火墻是由軟件和硬件設(shè)備組合而成，處于核心交換機與互聯(lián)網(wǎng)之間，限制外界用戶對內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)未授權(quán)的訪問，管理內(nèi)部用戶訪問外界網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限。

目前在防火墻上采取的安全措施主要有：（1）使用地址映射NAT技術(shù)

內(nèi)網(wǎng)訪問外網(wǎng)通過防火墻NAT 轉(zhuǎn)換，NAT 轉(zhuǎn)換將圖書館局域網(wǎng)內(nèi)的私有IP 地址映射到一個公共的合法IP 地址上,不但節(jié)省了IP 資源，而且每個內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的真實IP 地址得以隱藏。只要防火墻的地址轉(zhuǎn)換表不被竊取，黑客就不可能知道內(nèi)網(wǎng)IP 及其所對應(yīng)的全局IP 和他們的轉(zhuǎn)換規(guī)則，因此無法向內(nèi)網(wǎng)發(fā)送攻擊數(shù)據(jù)包，他們要想對內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行攻擊的企圖難以實現(xiàn)，有效地降低了黑客入侵的成功率。

地址映射NAT示意圖

（2）設(shè)置訪問策略

制定限制網(wǎng)絡(luò)訪問的策略，不同級別的人允許訪問不同的資源，服務(wù)器只提供有限的、有用的服務(wù)，關(guān)閉其他所有服務(wù)。策略的設(shè)置包括允許與禁止。在防火墻上設(shè)置的策略有：允許外網(wǎng)訪問某網(wǎng)站，該網(wǎng)站只開放80（HTTP）端口，關(guān)閉其

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網(wǎng)絡(luò)工程

它所有端口，允許網(wǎng)管對某服務(wù)器進(jìn)行下載、遠(yuǎn)程登錄等維護(hù)，相應(yīng)開放該服務(wù)器的21（FTP）、23（TELNET）等端口，禁止外網(wǎng)訪問內(nèi)網(wǎng)等。

（3）關(guān)閉病毒常用端口

防火墻雖然不是專業(yè)的防病毒系統(tǒng)，但通過關(guān)閉病毒習(xí)慣攻擊的端口的方法可以有效地阻止某些病毒的攻擊。在防火墻上常關(guān)閉的端口有：137,138,139（共享信息竊取端口），445，5554（蠕蟲病毒,震蕩波病毒常攻擊端口），5589（肉雞病毒常攻擊端口）等。

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網(wǎng)絡(luò)工程

（4）使用登陸認(rèn)證

指定僅有一個IP 地址作為專用的網(wǎng)絡(luò)管理計算機，對管理員進(jìn)行用戶身份檢驗和權(quán)限設(shè)定，確保只有合法的用戶在合法的管理機上才能登陸網(wǎng)絡(luò)，而且只有擁有相應(yīng)權(quán)限的用戶才能查看和修改交換機配置，同時每個用戶登錄交換機后所做的操作都有日志記載。這樣就可以保護(hù)對交換機的本地和遠(yuǎn)程訪問，減少出現(xiàn)攻擊的可能。（5）使用流量控制技術(shù)

為了防止館內(nèi)用戶，特別是電子閱覽室用戶對網(wǎng)絡(luò)資源的濫用，進(jìn)行視頻、軟件等資源下載，占用大量網(wǎng)絡(luò)帶寬,還可使用防火墻或者交換機的網(wǎng)絡(luò)流量控制技術(shù)，定期查看和分析網(wǎng)絡(luò)帶寬資源的使用情況，將流經(jīng)端口的異常流量限制在一定的范圍內(nèi)。核心交換機將不同的安全域通過劃分VLAN進(jìn)行邏輯隔離，隔離廣播風(fēng)暴，防止ARP攻擊。將非法用戶與敏感的網(wǎng)絡(luò)資源相互隔離，從而防止大部分基于網(wǎng)絡(luò)偵聽的入侵。

VLAN控制流量示意圖 結(jié)語

在圖書館的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和電子資源中運用防火墻技術(shù)，不僅可以有效防止外部網(wǎng)絡(luò)的非法入侵和惡意攻擊，保障圖書館自身的利益，以及合法用戶對圖書館資源的有效訪問，同時還可以控制只對授權(quán)用戶賦予對授權(quán)資源訪問的權(quán)限，有利于規(guī)范數(shù)字化資源在網(wǎng)上發(fā)布和傳送，更可以對網(wǎng)絡(luò)通信和流量進(jìn)行監(jiān)控，便于圖書館系統(tǒng)管理和維護(hù)，從而 能夠有效地保證圖書館計算機網(wǎng)絡(luò)的正常運行。作為一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，圖書館的網(wǎng)絡(luò)安全涉及諸多方面，我們在大力研究網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的同時，還要根據(jù)數(shù)字圖書館自身的特點和需求，進(jìn)行有針對性的系統(tǒng)設(shè)計，不斷地改進(jìn)和完善網(wǎng)絡(luò)安全工作，最大限度

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網(wǎng)絡(luò)工程

地降低網(wǎng)絡(luò)安全所帶來的負(fù)面影響。

參考文獻(xiàn)：

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第三篇：商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文撰寫規(guī)范(完全免費版)

保山學(xué)院英語系商務(wù)英語專業(yè)

商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文撰寫規(guī)范

畢業(yè)論文是畢業(yè)生獲得畢業(yè)證的必要條件之一。它一方面反映了畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)和能力水平，另一方面也反映了學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量及對學(xué)生的管理水平。為規(guī)范我系商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文的撰寫以及對學(xué)生畢業(yè)論文的系統(tǒng)管理，特結(jié)合本專業(yè)具體情況，制訂2010屆學(xué)生畢業(yè)論文撰寫規(guī)范如下：

一、語言與選題方向

（一）語言要求：中文

（二）選題方向：結(jié)合商務(wù)英語專業(yè)特點和教學(xué)實際，畢業(yè)論文選題可為以下幾個方向：商務(wù)英語（商務(wù)英語語言特點研究、商務(wù)英語翻譯、商務(wù)英語教學(xué)等）、商務(wù)（貿(mào)易、金融、營銷等）、英語教育、英美文學(xué)、旅游。

二、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（一）論文題目

題目應(yīng)恰當(dāng)、準(zhǔn)確地反映論文的研究內(nèi)容。論文的題目應(yīng)不超過20字。題目要簡練、準(zhǔn)確。如有需要，可加副標(biāo)題。

（二）摘要與關(guān)鍵詞

1．摘要

摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述，是一篇具有獨立性和完整性的短文。摘要應(yīng)包括論文的基本研究內(nèi)容、研究方法、創(chuàng)造性成果及其理論與實際意義。避免將摘要寫成目錄式的內(nèi)容介紹。

2．關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，一般是從論文標(biāo)題、內(nèi)容提要或正文中提取的，能表現(xiàn)論文主題，具有實質(zhì)意義的詞語。關(guān)鍵詞一般列3～5個。

（三）論文正文

正文包括緒論（或引言）、論文主體及結(jié)論（或結(jié)語）部分。字?jǐn)?shù)要求為4000~5000字。

1．緒論或引言

一般作為第一部分，簡要揭示論文主要研究的內(nèi)容及其理論與實際意義。

2．論文主體

這是畢業(yè)論文的主要部分，深入分析或解決論文引言部分提出的觀點或問題。主體應(yīng)該結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、重點突出、具有邏輯性。論證要有說服力，論文要具有可理解性。

3．結(jié)論或結(jié)語

結(jié)論是對整篇論文主要觀點、問題分析或解決的總結(jié)。

（四）參考文獻(xiàn)

為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和論文作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度，同時向 讀者提供有關(guān)資料的來源，正文之后應(yīng)列出主要參考文獻(xiàn)。引用網(wǎng)上參考文獻(xiàn)時，應(yīng)注明該文獻(xiàn)的準(zhǔn)確網(wǎng)頁地址。

三、排版要求

（一）封面

（二）目錄

1．“目錄” 字體為宋體四號，加粗，居中

2．目錄內(nèi)容：宋體小四，其中一級標(biāo)題（一、二、三）加粗

（三）摘要及關(guān)鍵詞

1．摘要

（1）“摘要”字體為宋體四號，加粗，頂格。

（2）另起一行，空2個字符，寫摘要的文字部分。字體為宋體小四號。行間距為固定值20磅。

2．關(guān)鍵詞：位于摘要文字下兩行

（1）“關(guān)鍵詞”字體為宋體四號，加粗，頂格。

（2）“關(guān)鍵詞”后加冒號，然后寫具體的關(guān)鍵詞。字體為宋體小四號，關(guān)鍵詞之間用分號隔開。

（四）正文（參見范例）

1．論文題目：字體為宋體小三號字，加粗，居中。

2．正文

（1）正文層次的編排依次為：

一、（一）、1、（1）、①標(biāo)示。

（2）字體：一級標(biāo)題為宋體四號，加粗；其它標(biāo)題為宋體小四號。

3．每個段落起首空2個字符。但標(biāo)題勿需縮進(jìn)。

4．行間距為：固定值20磅。

（五）參考文獻(xiàn)

1．“參考文獻(xiàn)”字體為宋體四號，加粗，頂格，后加冒號。

2．另起一行，頂格寫具體內(nèi)容，字體為宋體小四號

3．參考文獻(xiàn)條目的序號左頂格，用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號“[]”標(biāo)示；每一條目的最后均以實心點結(jié)束。

常用參考文獻(xiàn)編寫項目和順序規(guī)定如下：

著作圖書文獻(xiàn)：序號.作者.書名（可不加書名號）.出版地：出版社，出版年.翻譯圖書文獻(xiàn)：序號.作者.書名.譯者.出版地：出版社，出版年.學(xué)術(shù)刊物文獻(xiàn)：序號.作者.文章名.學(xué)術(shù)刊物名.年.卷(期).學(xué)術(shù)會議文獻(xiàn)：序號.作者.文章名.編者名.會議名稱.會議地址.年份.出版地：出

版社.出版年.電子文獻(xiàn)：序號.作者．文獻(xiàn)名．文獻(xiàn)出處或可獲得的網(wǎng)頁準(zhǔn)確地址.引用時間 例：

[1] 丁強.高校學(xué)報編輯學(xué)研究.昆明：云南出版集團(tuán)公司，2007.四、論文打印與裝訂

1．論文一律單面打印。

2．裝訂順序：封面——目錄——摘要、關(guān)鍵詞——論文正文——參考文獻(xiàn)。

3．從目錄頁開始編入頁碼，采用阿拉伯?dāng)?shù)字（1、2、3??），對齊方式為居中。

第四篇：畢業(yè)論文心得體會

畢業(yè)論文是?？萍耙陨蠈W(xué)歷教育為對本專業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前撰寫的論文。以下是小編整理的畢業(yè)論文心得體會范文，歡迎大家參考！畢業(yè)論文心得體會范文1

20xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達(dá)。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制LED顯示屏設(shè)計。當(dāng)選題報告，開題報告定下來的時候，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。

4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了Excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計電路初期，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設(shè)計思想，卻不知道應(yīng)該選哪個，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中LED顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74LS154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74HC595集成電路。

當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；親手設(shè)計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機、LED顯示屏的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當(dāng)今單片機、LED顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

畢業(yè)論文是本科學(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實際相結(jié)合的機會，通過這次比較完整的給排水系統(tǒng)設(shè)計，我擺脫了單純的理論知識學(xué)習(xí)狀態(tài)，和實際設(shè)計的結(jié)合鍛煉了我的綜合運用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，解決實際工程問題的能力，同時也提高我查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計手冊、設(shè)計規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平，而且通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細(xì)節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經(jīng)驗得到了豐富，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。這是我們都希望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的目的所在。

雖然畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容繁多，過程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。各種系統(tǒng)的適用條件，各種設(shè)備的選用標(biāo)準(zhǔn)，各種管道的安裝方式，我都是隨著設(shè)計的不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會應(yīng)用的。和老師的溝通交流更使我從經(jīng)濟的角度對設(shè)計有了新的認(rèn)識也對自己提出了新的要求，舉個簡單的例子：市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當(dāng)就將造成上萬元的直接經(jīng)濟損失，這些本是我工作后才會意識到的問題，通過這次畢業(yè)設(shè)計讓我提前了解了這些知識，這是很珍貴的。

在設(shè)計過程中一些管道的設(shè)計讓我很頭痛，原因是由于本身設(shè)計受到建筑圖本身的框定，而又必須考慮本專業(yè)的一些要求規(guī)范，從而形成了一些矛盾點，這些矛盾在處理上讓人很難斟酌，正是基于這種考慮我意識到：要向更完美的進(jìn)行一次設(shè)計，與其他專業(yè)人才的交流溝通是很有必要的，這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求，更要從祖國的高度看待一些大局上的問題更好的處理各種矛盾。

提高是有限的但提高也是全面的，正是這一次設(shè)計讓我積累了無數(shù)實際經(jīng)驗，使我的頭腦更好的被知識武裝了起來，也必然會讓我在未來的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的應(yīng)變能力，更強的溝通力和理解力。

順利如期的完成本次畢業(yè)設(shè)計給了我很大的信心，讓我了解專業(yè)知識的同時也對本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心，無論給水系統(tǒng)排水系統(tǒng)還是消防系統(tǒng)，我都采用了一些新的技術(shù)和設(shè)備他們有著很多的優(yōu)越性但也存在一定的不足，這新不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng)造力。比如我的設(shè)計在節(jié)約水能源上就有很大的不足，在這個能源緊缺節(jié)能被高度重視的社會中，這無疑是很讓我自身感到遺憾的，可這些不足正是我們?nèi)ジ玫难芯扛玫膭?chuàng)造的最大動力，只有發(fā)現(xiàn)問題面對問題才有可能解決問題，不足和遺憾不會給我打擊只會更好的鞭策我前行，今后我更會關(guān)注新技術(shù)新設(shè)備新工藝的出現(xiàn)，并爭取盡快的掌握這些先進(jìn)的知識，更好的為祖國的四化服務(wù)。

記得剛上完這門課的時候老師就布置了作業(yè)，要求我們就論文板塊的某個方面去寫心得，當(dāng)時我就問我旁邊的同學(xué)，你學(xué)到了什么？很多人迷茫了，上完了這門課不知道講了什么，學(xué)到了什么。我個人的實際情況有點不一樣的，雖然說論文課忘了很多，但是還是有一些收獲的，起碼自己以后在寫畢業(yè)論文時候，知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好，這非常重要。寫一篇好的畢業(yè)論文的確不容易，我們必須要認(rèn)真對待。

剛開始的第一節(jié)課是張老師給我們上課的，老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調(diào)論文的格式。的確，先不說我們的內(nèi)容是否新鮮，觀點是否創(chuàng)新，建言獻(xiàn)策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學(xué)都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導(dǎo)老師給你做，這合適嗎？雖然說今天面對的是一篇本科論文，但是可能明天也許你就會因為這種不認(rèn)真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機會。細(xì)節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。

其次是老師強調(diào)的選題，論文寫作的成敗，關(guān)鍵還在于選題。課上老師花了大量的時間給大家講了選題的問題。老師說我們在選題的時候從現(xiàn)實的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實際，用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題，盡量選擇自己有較強的興趣、而且平時有所思考、有所積累的比較熟悉的課題，可以保證選題后寫作的可行性。

而且范圍要盡量小一點，要不就會顯得沒有什么內(nèi)容，給人很空的感覺。選題要求學(xué)生注重平時積累，博覽群書，并要長期的思考。另外注重對自己的跨學(xué)科知識的培養(yǎng)，以使自己能從更多的角度看問題，視野更開闊。老師還給我們舉了好多的例子來說明，我倒是有一些自己的切身體會。選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識。確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳，這項工作必須要放在平時。

記得在某一節(jié)課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，贊許的話有，但是相對來說是比較少的。老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。老師給我們看了一些師兄師姐的論文，在某些論文里，很多同學(xué)都可以看出挺多問題的。論文太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻(xiàn)，文獻(xiàn)資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。在此，老師強調(diào)論文的參考文獻(xiàn)很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料。

還有就是關(guān)于論文寫作的態(tài)度問題，當(dāng)下社會抄襲之風(fēng)似乎盛行得很。在這樣一個急功近利的時代，所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環(huán)境。而我們呢，對這類現(xiàn)象自然是會嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。其實，我們在這課之前也寫過論文，自己可以扣心自問，有多少的內(nèi)容是借鑒了別人的。所以在上課時，老師也反復(fù)的強調(diào)，當(dāng)我們自己進(jìn)行論文寫作時，要時刻提醒自己，千萬不可以“犯規(guī)”，要靠自己的真本事。

總之，在這門課里可以學(xué)到挺多東西的，尤其在上課時我們可以感受到老師的學(xué)識淵博，但是老師對學(xué)生不驕不縱，低調(diào)的為人處事和謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他。同時也想到了我們身邊有些人吧，學(xué)識甚少、眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。事實上，在這個世界中，我們每個人都是那么的渺小，有什么值得你去特別驕傲的？所以我們都應(yīng)該把自己的姿態(tài)放低，不懂就問，要多向身邊的人學(xué)習(xí)，這樣子你才能進(jìn)步得更快！

處于大三下半學(xué)期的我們，很快就要進(jìn)行畢業(yè)論文的寫作，這不僅是大學(xué)畢業(yè)的必經(jīng)環(huán)節(jié)，也是我們自主研究的一次寶貴經(jīng)驗。

這段時間是本學(xué)院大四學(xué)生的論文修改和答辯時間，我也曾幫大四的師姐遞交她們的論文，發(fā)現(xiàn)除了論文本身的論點論據(jù)之外，標(biāo)點符號，格式要求和論文格式都有著較高的要求。曾經(jīng)見過有的師兄師姐的論文唄老師用紅筆圈出幾十處的標(biāo)點符號錯誤，也見過整篇的論文立意不合要求，卻很少見到完全沒有錯誤的。論文寫作中出現(xiàn)的各種問題為畢業(yè)生和他們的論文指導(dǎo)老師添加了許多麻煩。所以，早日給應(yīng)屆畢業(yè)生教授論文寫作的要點是非常必要的。

在本學(xué)期的論文寫作與研究方法課程中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫作的基本要素和方法，如論文封面的排版格式，大標(biāo)題，小標(biāo)題的字體要求，提取文章大意編寫摘要，正文的字體要求，標(biāo)點符號的主意事項，參考文獻(xiàn)的格式要求，如何制作目錄，怎樣分層文章，還有參考文獻(xiàn)的排列格式等等。在課堂上，老師介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點；還和我們分享了老師自己的課題論文，研究報告等等，可謂受益良多。在學(xué)習(xí)了論文寫作與研究方法這門課程后，我更見深切地體會到，寫一篇優(yōu)秀的論文并不容易，而寫好自己的畢業(yè)論文則需要我們花費更多的時間，精力，做好完善的準(zhǔn)備工作。雖然網(wǎng)絡(luò)上有許多的可供查閱的資料，我們在充分利用網(wǎng)絡(luò)的同時必須學(xué)會如何查找、篩選，更重要的是不可以生搬硬套，只純粹的復(fù)制粘貼是論文寫作的大忌；我們必須理解并自己從大量的信息中提取出有用的，精確的信息，否則，這篇論文就只是純粹信息堆砌出來的模型而已。在論文答辯的時候，也會出現(xiàn)問題，使論文分?jǐn)?shù)降低甚至答辯無法順利通過。

我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)雖是一個資源庫，但有些內(nèi)容卻缺乏可推敲性，始終有一定的缺點。最大型，最真實，種類最齊全的資料始終聚集在圖書館里面。雖然圖書館的藏書繁多，各種種類都有，出版時間也參差不齊，查找篩選自己所需要資料的確需要較長的時間。但是，只要我們有足夠的耐心，細(xì)心查找，認(rèn)真閱讀，必然會找到自己符合自己論文要求，甚至為論文錦上添花的有用的信息。還有一點，我們必須在日常生活中多多關(guān)注時事，多看報紙，利用網(wǎng)絡(luò)觀看新聞時事，關(guān)注一些經(jīng)濟特輯，了解國內(nèi)外大事，即使在校園中葉能令自己趕上社會的變化，培養(yǎng)時代觸覺，為我們大四的畢業(yè)論文寫作做準(zhǔn)備，我覺得這會有很大的幫助。

第五篇：畢業(yè)論文心得體會

畢業(yè)論文心得體會

07交通工程2班 20070110090233 周鵬

這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵我繼續(xù)進(jìn)步。不積跬步何以至千里，本設(shè)計能夠順利的完成，也歸功于我的指導(dǎo)莫老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設(shè)計中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)論文工作順利完成，在此向土建學(xué)院的全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來的辛勤栽培。

我的論文題目是《城市道路交通突發(fā)事件與交通安全保障系統(tǒng)》，這個題目與我們的日常生活非常接近，接到題目我便開始是搜集資料。在莫老師的指點下，通過各種渠道開始準(zhǔn)備工作—通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書籍等。通過一個月的深入學(xué)習(xí)，搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的資料，在莫老師的指導(dǎo)下，我了解到一些相關(guān)的知識，并將這些內(nèi)容列成提綱，便于以后查詢，以減少后期工作量。

接下來，我開始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究，并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計規(guī)劃，開題報告完成之后隨即進(jìn)入緊張而有序的寫作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中。根據(jù)取其精華，去其糟粕的原則，我撰寫了初稿，并加入了自己新穎的見解，在此期間，我也多次與莫老師進(jìn)行交流，聽取老師好的建議，積極采納。

老師將初稿修改后及時反饋給我，看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多，特別是論文的格式，而且內(nèi)容有所欠缺，我發(fā)現(xiàn)，要干好一件事并非那么簡單，但也不是很難，敷衍了事是萬萬不可的，對待任何事情都要認(rèn)真去思考，用思想來完成任務(wù)。于是我又重新去查閱文獻(xiàn)進(jìn)行論文的修改。

一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在此期間，我與同組的同學(xué)也進(jìn)行了論文的交流學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之后我也發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，并積極改正，是我的論文更加的完善，這也是我在完成論文之后體會到的。

各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)論文。

指導(dǎo)老師和同學(xué)也對我的論文提出了一些問題，使我更深一層的對論文有了一個新的思考方向，我相信，這些對我以后的工作學(xué)習(xí)都是受益匪淺的。

在整個畢業(yè)論文寫作的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。

論文的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師莫振龍老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)，在此向各位老師表示深深的感謝和崇高的敬意。今后我將用我的實際行動來回報母校，回報各位老師的教導(dǎo)之情，盡力去做到今天我以母校為榮，明天母校以我為榮！