第一篇：教師三基學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)“三基”心得體會

袁秀德

本學(xué)期我校組織學(xué)習(xí)了“三基建設(shè)工作材料”，通過這段時間的學(xué)習(xí)我得知“三基”是指基層組織、基礎(chǔ)工作和基本能力。做為一名青年教育工作者，我們應(yīng)該善于將理論應(yīng)用到實際工作中去，結(jié)合自身實際，應(yīng)做到以下幾點：

首先，要樹立正確的教育觀念。教師在教育活動中，首先要樹立正確的教育理念，即：要樹立以人為本的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，發(fā)展學(xué)生的個性特長，塑造學(xué)生的完美人格，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我認(rèn)為要教會學(xué)生生活。一個不會生活的孩子，他就不可能感覺到生活的美好。如果把學(xué)生的生活單單理解為學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺，那就大錯特錯了。作為教師，應(yīng)該有“生活處處皆課堂”的理念，能用睿智的頭腦，引導(dǎo)學(xué)生；聰慧的雙眼，觀察學(xué)生；靈敏的耳朵，聆聽學(xué)生。及時教育引導(dǎo)學(xué)生如何更好的享受生活。教師不只是“教書匠”，更是學(xué)生學(xué)會做人的引領(lǐng)者；不只是知識的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的組織者、促進者；不只是教育工作者，還應(yīng)該是教育規(guī)律的研究者。

其次，要樹立正確學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的個體，是可以塑造的人，他們是具有獨立的思想、觀點的人，是學(xué)習(xí)的主體。在處理師生問題上，不能強調(diào)“師道尊嚴(yán)”，而要強調(diào)民主、平等、尊重和贊賞；在對待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”；在對待同事上，要相互學(xué)習(xí)，取長補短，要相互合作，共謀發(fā)展。

第三，要有良好的師德修養(yǎng)。教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高、更嚴(yán)格的職業(yè)道德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個“愛”字上，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。我們有些教師他年復(fù)一年的教，教了一輩子書，卻從未在教書的過程中，找到樂趣，心中也從未涌起愛的激情，因此，他也沒有把握到教育的真諦，也沒有取得教育的成功。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身心的力量，去愛教育、愛學(xué)生。你愛教育事業(yè)，你才會取得事業(yè)成功的樂趣；你愛學(xué)生，你才會獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛能，鼓勵學(xué)生不斷的探索，才能使學(xué)生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮。

第四、要有科學(xué)的創(chuàng)新精神。教師是引導(dǎo)學(xué)生進入科學(xué)殿堂和激勵學(xué)生攀登科學(xué)高峰的領(lǐng)路人。崇尚科學(xué)，弘揚科學(xué)精神，進行科學(xué)創(chuàng)新，是教師的主要職責(zé)。科學(xué)最基本的要求是求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。教師的科學(xué)精神體現(xiàn)在教學(xué)科研的方方面面：在教學(xué)中敢于提出疑問，提出自己的新見解，并不斷地探索真理；將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中，既要灌輸知識，更要教授方法，既要學(xué)習(xí)先賢，又能突破陳規(guī)。高素質(zhì)的教師隊伍和高校管理隊伍首先必須是有科學(xué)創(chuàng)新精神的隊伍，這樣學(xué)校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地，才能有效地推動素質(zhì)教育，為社會為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。

作為一名有現(xiàn)代教育意識的教師要與時俱進，掌握計算機和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，為我們的教學(xué)服務(wù)。

當(dāng)然當(dāng)好一名人民教師要做到的還很多很多。只要我們能不斷的、認(rèn)真的去完善自我，用我們的愛心、敬業(yè)的激情去做好教育工作，就能成為一名合格的人民教師。

第二篇：三基 學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)“三基”心得體會

本學(xué)期我校組織學(xué)習(xí)了“三基建設(shè)工作材料”，通過這段時間的學(xué)習(xí)我得知“三基”是指基層組織、基礎(chǔ)工作和基本能力。做為一名青年教育工作者，我們應(yīng)該善于將理論應(yīng)用到實際工作中去，結(jié)合自身實際，應(yīng)做到以下幾點：

首先，要樹立正確的教育觀念。教師在教育活動中，首先要樹立正確的教育理念，即：要樹立以人為本的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，發(fā)展學(xué)生的個性特長，塑造學(xué)生的完美人格，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我認(rèn)為要教會學(xué)生生活。一個不會生活的孩子，他就不可能感覺到生活的美好

其次，要樹立正確學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的個體，是可以塑造的人，他們是具有獨立的思想、觀點的人，是學(xué)習(xí)的主體。在處理師生問題上，不能強調(diào)“師道尊嚴(yán)”，而要強調(diào)民主、平等、尊重和贊賞；在對待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”；在對待同事上，要相互學(xué)習(xí)，取長補短，要相互合作，共謀發(fā)展。

第三，要有良好的師德修養(yǎng)。教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高、更嚴(yán)格的職業(yè)道德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個“愛”字上，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。第四、要有科學(xué)的創(chuàng)新精神。教師是引導(dǎo)學(xué)生進入科學(xué)殿堂和激勵學(xué)生攀登科學(xué)高峰的領(lǐng)路人。崇尚科學(xué)，弘揚科學(xué)精神，進行科學(xué)創(chuàng)新，是教師的主要職責(zé)。科學(xué)最基本的要求是求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。教師的科學(xué)精神體現(xiàn)在教學(xué)科研的方方面面：在教學(xué)中敢于提出疑問，提出自己的新見解，并不斷地探索真理；將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中，既要灌輸知識，更要教授方法，既要學(xué)習(xí)先賢，又能突破陳規(guī)。

當(dāng)然當(dāng)好一名人民教師要做到的還很多很多。只要我們能不斷的、認(rèn)真的去完善自我，用我們的愛心、敬業(yè)的激情去做好教育工作，就能成為一名合格的人民教師。

第三篇：教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得

只有全面完成“三基”的教學(xué)任務(wù)，才能使學(xué)生懂得體育基礎(chǔ)知識、掌握體育基本技術(shù)，并運用所學(xué)到的知識、技術(shù)去科學(xué)地鍛煉身體，達到增強體質(zhì)的目的。下面是寫寫幫文庫為大家?guī)淼慕處熑ㄔO(shè)學(xué)習(xí)心得，希望可以幫助大家。

教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得范文1：

為期一年的“三基”培訓(xùn)學(xué)習(xí)已進行快兩個月了，雖然時間并不長，但我們卻認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)了很多。我不敢說我掌握了很深的知識，更不敢說我的素質(zhì)得到了提高，但可以說，聽了實驗小學(xué)六位老師的課后，讓我受益匪淺。

在此，我針對我的一些聽課，談一些膚淺的認(rèn)識：

一、創(chuàng)設(shè)活動情景，促進主體參與。

教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動的情景，可使學(xué)生的感知處在興奮狀態(tài)，引起無意注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。這些情景創(chuàng)設(shè)具有很多作用：第一，集中學(xué)生的注意力。例如，李曉云老師在教學(xué)“6、7的加減法”一課時，首先出示幾輛漂亮的車子，車身上分別寫著6和7，然后讓學(xué)生給這些車子找車輪，每個車輪上也標(biāo)有數(shù)字，這樣富有兒童情趣的情景一下子就激發(fā)了學(xué)生的興趣，集中了學(xué)生的注意力。第二，引出學(xué)習(xí)問題。情景的創(chuàng)設(shè)就是為學(xué)生提供思考數(shù)學(xué)問題的素材，鍛煉學(xué)生善于從實際問題中抽象出數(shù)學(xué)知識的能力。

例如，謝崇美老師在教學(xué)“除法豎式的寫法”一課時，先出示操場上學(xué)生活動的場景，讓學(xué)生觀察，繼而提出數(shù)學(xué)問題，從而為新課的教學(xué)作好了鋪墊。第三，引出解決問題的思路。情景往往是一個實際問題，而解決數(shù)學(xué)問題往往需要從實際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型，這樣，情景就對解決問題的思路的引發(fā)起到了促進作用。例如，李曉云老師在教學(xué)“6、7的加減法”一課時，讓小熊從7個玉米中掰走一個，這個動畫情景讓學(xué)生一看就明白應(yīng)從7里面減去一個，從而很快就列出算式7-1=6。第四，激發(fā)學(xué)生的探索意識。教學(xué)情景中沒有直接告訴學(xué)生如何解決問題，而是需要學(xué)生自己提煉數(shù)學(xué)信息，探索解決問題的辦法，這就培養(yǎng)了學(xué)生的探索意識與解決問題的能力。

二、發(fā)揮語言魅力，抓住學(xué)生的心。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。例如，周保華老師在教學(xué)六年級的應(yīng)用題時，用精密的數(shù)學(xué)語言，烘托出應(yīng)用題中的問題情景，用縝密的思路分析題中的數(shù)量關(guān)系，并對學(xué)生的一言一行給予肯定，讓學(xué)生在課堂上充滿信心，滿懷希望地跟著老師一起轉(zhuǎn)。

三、教學(xué)設(shè)計的實質(zhì)是問題設(shè)計。

數(shù)學(xué)教學(xué)要充分地暴露數(shù)學(xué)思維過程，它是進行教學(xué)設(shè)計的重要依據(jù)。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)思維活動的教學(xué)，沒有問題就沒有思維。問題是數(shù)學(xué)的心臟，數(shù)學(xué)知識、思想、方法、觀念都是在解決數(shù)學(xué)問題的過程中形成和發(fā)展起來的。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的中心任務(wù)就是要設(shè)計出一個或一組問題。吳懷忠老師的課就充分地體現(xiàn)了這一點，他在課堂上講解的少，而是把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成一個個循序漸進的問題，把數(shù)學(xué)教學(xué)過程組織成為提出問題和解決問題的過程，讓學(xué)生在解決問題的過程中“做數(shù)學(xué)”、學(xué)數(shù)學(xué)、增長知識、發(fā)展能力。

四、創(chuàng)設(shè)競爭情景，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

將競爭意識引進課堂，并盡量使每個學(xué)生有成功的機會。例如，毛儀群老師在課堂中讓小組同學(xué)競爭，積極回答問題的加分、認(rèn)真聽講的加分、有獨特見解的加分等，課后再總結(jié)得分的情況，評出優(yōu)勝組、數(shù)學(xué)之星等榮譽，這樣創(chuàng)設(shè)競爭氣氛，誘發(fā)學(xué)生上進意識，使每個學(xué)生都積極參與，提高學(xué)習(xí)水平，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

五、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)來源與生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。李霞老師的課注重了書本知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，例如，她在教學(xué)“角的初步認(rèn)識”一課時，首先讓學(xué)生從周圍找角，然后抽象出角的概念，再在實踐中折角，比較角的大小，學(xué)生因為已有了一定生活經(jīng)驗，加上老師的稍加點撥，學(xué)生就很輕松地認(rèn)識了角。

上好一節(jié)課是不容易的，這需要我們花大量的時間和精力，還要借助長期以來的積淀?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”，如果我們不多學(xué)習(xí)、多聽課、多對比、多反思就找不到自己教學(xué)中存在的缺點、弱點，更不知道哪些方面需要改進，業(yè)務(wù)也無法得到進一步的提升。

聽課是作為一名教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。我相信：在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，只要我們能認(rèn)真聽課，虛心吸取別人的經(jīng)驗，再加上自己的悟性。我們的課堂教學(xué)水平一定會得到提升。

教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得范文2：

根據(jù)省委提出的“青海黨建工作要走在全國前列”的重要指示精神和全省組織部長工作會議提出的集中精力“抓三基、強三基”的重大部署。我鄉(xiāng)始終把“三基”工作作為黨建工作的出發(fā)點和落腳點，在保持隊伍純潔性等重點工作上下功夫、求突破、見實效。

基層黨建工作是一項基礎(chǔ)性工作，是組織工作的重要組成部分?；鶎狱h建工作的好壞，關(guān)系到我們黨能否真正推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧?；鶎狱h建工作抓得不好，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就會受到動搖，黨的事業(yè)就會受到損害。要做好黨建工作，就要做好下面幾點:

一、抓好黨建重在責(zé)任感

首先，加強基層黨建工作的任務(wù)是非常艱巨的。近年來，我鄉(xiāng)大力加強基層黨組織建設(shè)，積累了一些成功的經(jīng)驗和作法，也取得了比較好的成績，基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力不斷增強，黨員的素質(zhì)不斷提高。但也存在一些亟待解決的問題，基層黨建任務(wù)還是非常艱巨的。

在農(nóng)村:一是黨員隊伍年齡偏大、文化程度偏低，致使黨的基層組織領(lǐng)導(dǎo)班子和整個黨員隊伍老化，創(chuàng)新意識不強，生機與活力不足。二是思想觀念不新、工作方式陳舊。普遍存在著“老辦法不頂用，新辦法不會用，硬辦法不敢用，軟辦法不管用”的問題，遇到困難束手無策，只好瞎子過河——摸著走，工作中很大程度存在六分義氣，三分感情，一分原則的情況。三是工作本領(lǐng)不強。相當(dāng)一部分鄉(xiāng)村干部欠缺帶領(lǐng)群眾致富的能力，人雖住在村里，卻不知道該為群眾干些什么。四是村級班子難選準(zhǔn)。客觀地講，現(xiàn)在的村干部不是沒有人想當(dāng)，只是想當(dāng)?shù)娜酥杏幸徊糠植缓细?，合格的人中有部分不想?dāng)，組織挑的群眾不信任，群眾選的組織不放心。五是工作不規(guī)范。有的村“兩委”班子不能嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”等制度，不能充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

在機關(guān)，普遍對黨建工作重視不夠，擺不上應(yīng)有的位臵。一是在思想上，對黨建工作重視程度不到位。一些領(lǐng)導(dǎo)干部對機關(guān)黨建工作口頭上強調(diào)多，實際關(guān)心少，重視關(guān)注業(yè)務(wù)工作多，思考黨建工作少。二是在實際工作中，對黨建工作指導(dǎo)和支持力度不到位。在研究工作、安排投入、配備干部上，黨建工作都沒有擺上應(yīng)有位臵。三是一些單位和部門機關(guān)黨建工作內(nèi)容貧乏、方式方法傳統(tǒng)單一，缺乏創(chuàng)新和吸引力。在內(nèi)容上，一些單位進行思想教育，主要集中于黨的路線方針政策的傳達學(xué)習(xí)等政治方面。在工作方式方法上，經(jīng)驗主義、形式主義現(xiàn)象仍然存在。四是機關(guān)黨務(wù)干部的管理、培訓(xùn)不盡人意，還沒有形成一套有效的管理機制。黨務(wù)工作責(zé)任制沒有具體化，缺乏硬性檢查標(biāo)準(zhǔn)和激勵約束機制，靠黨務(wù)干部做多少算多少。

其次，加強基層黨建工作的要求是非常緊迫的?；鶎狱h建工作雖然是一個老課題，但隨著改革開放的不斷深化和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，我鄉(xiāng)黨的基層組織建設(shè)出現(xiàn)了許多新情況新問題:一是經(jīng)濟快速發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化使黨員流動性空前加大，給黨員教育和管理帶來挑戰(zhàn)。二是利益主體多元化、組織形態(tài)多元化和組織性質(zhì)多樣化，給黨組織的功能定位和作用發(fā)揮帶來挑戰(zhàn)。三是市場經(jīng)濟的等價交換原則滲入社會政治生活，對保持黨員先進性帶來挑戰(zhàn)。四是農(nóng)村黨員、退休黨員、進城務(wù)工的，給城市社鄉(xiāng)黨建工作帶來巨大的壓力，給基層組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和資源整合帶來挑戰(zhàn)。

面對如此狀況，我們的一些黨組織的負(fù)責(zé)人和黨務(wù)工作者不知道怎么去抓黨建。開展黨建工作也缺乏必要的經(jīng)費，黨員學(xué)習(xí)活動只是走走過場，民主評議黨員工作停留在先進性教育活動的記憶里，有的甚至沒有認(rèn)真開過民主生活會，上級黨組織一旦檢查就造假，做假記錄，這些都是沒有責(zé)任感的表現(xiàn)。

作為一名基層黨務(wù)工作者，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到基層黨建工作的重要性、艱巨性和緊迫性，要有強烈的責(zé)任意識和憂患意識，切實增強做好基層黨建工作的責(zé)任感和使命感。要把本職工作，把組織交給的任務(wù)，要把它當(dāng)成事業(yè)，當(dāng)作樂趣，真心實意去對待。只有這樣，我們的工作就會具體，就會細(xì)致，就會深入，就會扎實，就會不怕麻煩。只有帶著責(zé)任，才會知道工作就是要解決問題，要關(guān)心溫暖黨員。要時刻不忘自己的職責(zé)，自己的身份，要擁有默默無聞、踏踏實實干工作的高尚風(fēng)格，要具有不計名利、無私奉獻的工作心境。應(yīng)做的工作，做好了不夸耀，不張揚，做不好就要有寢食難安，無地自容之感。只有這樣，我們的基層黨建工作才會有希望。我們一定要解放思想，與時俱進，不斷適應(yīng)基層黨建工作的新形勢新變化，把握黨建工作的新規(guī)律，用創(chuàng)新的精神加強基層黨建工作。

二、抓好黨建要注重方法

黨建工作千頭萬緒，我們必須在黨的群眾路線活動中加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、落實科學(xué)發(fā)展觀的高度，切實明確工作任務(wù)和目標(biāo)，切實改進和創(chuàng)新工作方法，切實提高基層黨建工作的效率與效益，更加積極主動、有序有效地開展工作，努力實現(xiàn)黨的建設(shè)與和諧社會建設(shè)整體同步推進。

一要堅持把思想理論建設(shè)作為首要任務(wù)。思想理論建設(shè)是黨的根本建設(shè)。針對思想理論建設(shè)的重要性和黨務(wù)工作中黨員教育培訓(xùn)的可操作性，我認(rèn)為黨員思想理論建設(shè)應(yīng)注意以下兩點：一要注重實效，黨務(wù)工作應(yīng)結(jié)合新時期黨建工作要求，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，采取集中學(xué)習(xí)與支部組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，面授教育與遠(yuǎn)程教育相結(jié)合等方式進行培訓(xùn)，努力提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。二要創(chuàng)新活動載體，加強黨員素質(zhì)教育。通過有效載體，如演講、知識競賽、寫心得體會、寫作論文等途徑,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，普及終身學(xué)習(xí)理念。使廣大黨員意識到作為一名合格的共產(chǎn)黨員要立足本職崗位，要把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀落實在行動上，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。

二要處理好夯實基礎(chǔ)與突出重點的關(guān)系。哪些是基礎(chǔ)工作，哪些是重點工作，我們一定要搞清楚，不能夠顧此失彼。作為一名黨務(wù)工作者，對本單位的黨組織、黨員的基本情況、基本數(shù)據(jù)要有臺帳，活動要有方案、辦法，會議要有記錄，各種文件資料要分門別類收集整理，這是必不可少的基礎(chǔ)工作，要一心一意，扎扎實實地干好。

三要處理好埋頭苦干與巧借外力的關(guān)系。要完成基層黨建的各項工作任務(wù)，很多的時候需要我們親歷親為，埋頭苦干，這是關(guān)鍵。但我們也千萬不可忽視外力的作用，我們的工作也離不開各方面的幫助和支持。自己的能量有限就動用資源，動用外力。我們要善于匯報，要讓領(lǐng)導(dǎo)知道我們工作的重要，知道我們工作任務(wù)的繁重，要積極爭取領(lǐng)導(dǎo)重視和支持，把自己的想法盡快變成領(lǐng)導(dǎo)的意圖和決定。要注重總結(jié)歸納，還要善于宣傳，要通過宣傳讓別人別單位學(xué)習(xí)你的好經(jīng)驗好做法，分享你的勝利果實，也提高工作的知名度。

四要處理好鞏固成果與改革創(chuàng)新的關(guān)系。凡是認(rèn)準(zhǔn)了的工作、看準(zhǔn)了的事，特別是一些受基層黨組織和黨員干部歡迎認(rèn)同的工作，就要不斷鞏固和擴大成果，要持之以恒的抓，不可隨意性太大，不能半途而廢，不要急于提新口號換新花樣，要保持工作的連續(xù)性。同時要注意在繼承傳統(tǒng)的過程中不斷探索創(chuàng)新，不斷有新的突破、新的飛躍和新的發(fā)展。

教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得范文3：

使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和基本技能，是我國學(xué)校體育教學(xué)所需要的三項基本任務(wù)之一。很好地了解“三基”的具體概念和內(nèi)容、“三基”本身的關(guān)系，對于完成“三基”教學(xué)任務(wù)，甚至對于完成學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)，具有一定的作用。

體育方面的基礎(chǔ)知識內(nèi)容是相當(dāng)豐富的。教學(xué)時，教師應(yīng)教學(xué)生掌握關(guān)于人體解剖、生理、心理方面的知識。體育是以增強人的體質(zhì)為根本目的的，教學(xué)時，教師還應(yīng)使學(xué)生掌握為什么要參加體育活動，以及如何參加才能有效地增強體質(zhì)等知識。

體育基本技術(shù)是指完成體育動作的合理的、基本的方法。教師通過講解示范等教學(xué)活動，教會學(xué)生懂得和掌握怎樣才是正確的跑，怎樣才是正確的跳躍等等，這就是基本技術(shù)教學(xué)。學(xué)生掌握了符合基本技術(shù)要求的動作，并不就等于他們能完成鍛煉身體的任務(wù)，要想達到有效的增強體質(zhì)的目的，還得使學(xué)生根據(jù)自己的年齡、性別、身體健康狀況去鍛煉，才能收到較好的效果。

體育基本技能是指人們在掌握體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)練習(xí)所獲得的科學(xué)鍛煉身體的能力。在體育教學(xué)中，教師除了使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)以外還要著重使學(xué)生形成體育的基本技能。

“三基”是一個完整的體系，教學(xué)時要體現(xiàn)出理論與實踐相結(jié)合、學(xué)與用相結(jié)合的原則。學(xué)生不掌握體育基礎(chǔ)知識，在學(xué)習(xí)基本技術(shù)時就會只知其然，不知其所以然。不掌握基本技術(shù)和符合基本技術(shù)要求的運動動作，就直接影響體育技能和鍛煉身體的實效。

只有全面完成“三基”的教學(xué)任務(wù)，才能使學(xué)生懂得體育基礎(chǔ)知識、掌握體育基本技術(shù)，并運用所學(xué)到的知識、技術(shù)去科學(xué)地鍛煉身體，達到增強體質(zhì)的目的。

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第四篇：三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得（范文）

青海省省委十二屆六次全體會議最主要的成果是審議通過了《中共青海省委關(guān)于加強“三基”建設(shè)提升執(zhí)政水平的意見》,對“三基”建設(shè)的總體要求、目標(biāo)任務(wù)、基本原則和方法步驟作出了明確部署,這是新形勢下實現(xiàn)我省基層組織全面加強、基礎(chǔ)工作全面進步、基本能力全面提升的行動方略。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會，準(zhǔn)確把握“三基”建設(shè)的目標(biāo)和舉措，把《意見》精神不折不扣地貫徹落實好?！兑庖姟诽岢隽藘赡暌姵尚?、七年大變樣的“兩步走”奮斗目標(biāo)，明確了每一步的時限、任務(wù)、舉措、目標(biāo)，具有很強的現(xiàn)實針對性和可操作性。之所以確定“兩步走”，主要考慮到冰凍三尺，非一日之寒?！叭狈矫娴膯栴}常是日積月累而來，并非朝夕即成，因此要解決問題也不能急于求成，畢其功于一役，必須要有一個重點突破、循序漸進的過程。“兩步走”的安排,正是從事物發(fā)展的客觀規(guī)律出發(fā),統(tǒng)籌當(dāng)前和長遠(yuǎn),兼顧需要和可能,與“三區(qū)”建設(shè)等重大部署和戰(zhàn)略目標(biāo)相一致。

加強“三基”建設(shè)，是貫徹中央決策部署、切實肩負(fù)起歷史使命的必然要求，是有效攻克薄弱部位、夯實黨的執(zhí)政根基的固本之策，是密切聯(lián)系和服務(wù)群眾、深化拓展教育實踐活動的重大舉措。為此，《意見》共30條，其中26條是關(guān)于加強“三基”的主要措施，這些措施呈現(xiàn)了系統(tǒng)性,把“三基”作為一個有機整體，從組織建設(shè)、制度設(shè)計政策規(guī)定、規(guī)范管理、投入保障等方面提出了一攬子措施，給出了開展“三基”工作的具體指導(dǎo)；突出了針對性,措施指向明、規(guī)定硬、含金量高，確?！叭苯ㄔO(shè)不走過場，不變樣；體現(xiàn)了創(chuàng)新性，繼承傳統(tǒng)有益做法，并汲取民族團結(jié)進步先進區(qū)創(chuàng)建和教育實踐活動的經(jīng)驗，既立足當(dāng)前、又兼顧長遠(yuǎn)，為“三基”建設(shè)增添了持久動力和后勁?！兑庖姟愤€站在建設(shè)法治青海的高度,強調(diào)以法治思維和法治方式,推動“三基”建設(shè)向著科學(xué)化、法制化軌道邁進。

根據(jù)省委提出的“青海黨建工作要走在全國前列”的重要指示精神和全省組織部長工作會議提出的集中精力“抓三基、強三基”的重大部署。我局始終把“三基”工作作為黨建工作的出發(fā)點和落腳點，在保持隊伍純潔性等重點工作上下功夫、求突破、見實效?；鶎狱h建工作是一項基礎(chǔ)性工作，是組織工作的重要組成部分。基層黨建工作的好壞，直接關(guān)系到我們黨能否真正推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧。加強“三基”建設(shè)，關(guān)乎全局、關(guān)乎長遠(yuǎn)、關(guān)乎根本，是做好一切工作的基本前提，是落實目標(biāo)任務(wù)的根本保證，是夯實執(zhí)政之基的必然要求，對于推進城市建設(shè)工作，提升執(zhí)政能力和執(zhí)政水平具有十分重要的意義。

一是在理論上科學(xué)界定了“三基”的基本內(nèi)涵及其相互關(guān)系。省委對“三基”的基本內(nèi)涵做出科學(xué)界定，并首次把三者作為一個整體來全面部署，為系統(tǒng)梳理基層、基礎(chǔ)工作中存在的問題找到了突破口，為實現(xiàn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，有效攻克基層、基礎(chǔ)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，提供了理論支撐。省委《意見》指出：“以強化基層組織為關(guān)鍵，以做實基礎(chǔ)工作為路徑、以提升基本能力為手段”，這是對“三基”建設(shè)的辯證關(guān)系的科學(xué)概括，做到了把握關(guān)鍵問題、突出重點領(lǐng)域、明確主攻方向的聯(lián)接互動，展現(xiàn)了省委對加強“三基”建設(shè)工程系統(tǒng)而成熟的理論指導(dǎo)。

二是“三基”建設(shè)是辯證唯物主義和歷史唯物主義在青海的生動體現(xiàn)，深化了對治青理政特點和規(guī)律的認(rèn)識。首先，加強“三基”建設(shè)體現(xiàn)了省委堅持發(fā)展的眼光看問題，尊重和運用規(guī)律解決問題，符合青海省發(fā)展相對落后的省情和處于加快轉(zhuǎn)型發(fā)展關(guān)鍵期的現(xiàn)實；其次，加強“三基”建設(shè)體現(xiàn)了省委堅持以矛盾的觀點看問題，直接切中制約我省發(fā)展的關(guān)鍵因素，做到“兩點論”與“重點論”的統(tǒng)一；最后，加強“三基”建設(shè)體現(xiàn)了省委堅持群眾路線的觀點，牢固樹立為人民服務(wù)，對群眾負(fù)責(zé)的宗旨意識。

三是“三基”建設(shè)體現(xiàn)了馬克思主義方法論，具有鮮明的系統(tǒng)性、針對性和創(chuàng)新性。首先，加強“三基”建設(shè)體現(xiàn)了協(xié)調(diào)發(fā)展的方法論要求，統(tǒng)籌了當(dāng)前和長遠(yuǎn)，兼顧了需要和可能，真正做到了協(xié)調(diào)發(fā)展，呈現(xiàn)了系統(tǒng)性；其次，加強“三基”建設(shè)體現(xiàn)了一切從實際出發(fā)的方法論要求，《意見》立足全局、全面部署，又針對不同地區(qū)、不同行業(yè)、層級的實際情況和特點區(qū)別對待，做到了一切從實際出發(fā)、實事求是，突出了針對性。最后，加強“三基”建設(shè)體現(xiàn)了與時俱進、開拓創(chuàng)新的方法論要求，具有鮮明的創(chuàng)新性。

準(zhǔn)確把握“三基”建設(shè)的目標(biāo)和舉措，才能按照省委的統(tǒng)一要求，牢固樹立抓基層的鮮明導(dǎo)向,以高度的思想和行動自覺加以推進，不折不扣地把工作一抓到底。我們要做到認(rèn)識到位、學(xué)習(xí)先行、行動迅速，盡責(zé)履職、身體力行、統(tǒng)籌謀劃，系統(tǒng)把握、協(xié)同推進、綜合治理,實現(xiàn)“三基”建設(shè)全面進步、全面過硬,不斷提升執(zhí)政水平。

第五篇：三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得

三基建設(shè)心得體會

2006年初，公安部作出了抓基層、打基儲苦練基本功，全面加強基層基礎(chǔ)建設(shè)的重大戰(zhàn)略部署。我縣公安機關(guān)堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實盛市上級指示精神，按照“警力要下沉，保障要有力，班子要加強，管理要嚴(yán)格，機制要創(chuàng)新，執(zhí)法要規(guī)范，工作要上去，人民要滿意”的要求，以隊伍正規(guī)化、規(guī)范化、法制化建設(shè)為主線，以加強治安防范和管理工作為重點，以規(guī)范各類法律文書表格等軟件建設(shè)為切入點，實事求是，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展“三基”工作，有效地提高了隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進各項公安工作的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，本人認(rèn)為，抓好“三基”工程建設(shè)，對我們來說，可謂意義重大，十分關(guān)鍵。要抓好“三基”工程建設(shè)，就得苦練基本功?？嗑毣竟Γ捅仨氉龅綀猿帧耙粋€根本，兩個提高，三個完善，四個轉(zhuǎn)變”。一個根本：緊緊抓住“政治素質(zhì)”這個根本，始終以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從思想上進一步打牢“立警為公、執(zhí)法為民”思想基礎(chǔ)，始終保持政治上的清醒和堅定，保持忠誠的本質(zhì)，執(zhí)法公正，一心為民。兩個提高：一是提高民-警業(yè)務(wù)素質(zhì)，就是要組織民-警學(xué)習(xí)《刑法》《刑事訴訟法》《治安管理處罰法》《公安機關(guān)辦理行政案件程序規(guī)定》《公安機關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定》等法律法規(guī)，同時將公安互聯(lián)網(wǎng)延伸至每一個科、所、隊，讓民-警在公安網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)法律法規(guī)，拓寬他們的知識面，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是提高民-警體能、技能素質(zhì)。在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，全力開展體能、技能練兵，切實解決民-警自身存在的突出問題，使民-警具備勝任崗位、履行職責(zé)、完成任務(wù)所需要的本領(lǐng)，從而使民-警在體能、技能等方面得到全面提高。三個完善：一是完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)機制。就是要按照“做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，帶學(xué)習(xí)型隊伍”的要求，認(rèn)真擬定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)有方案、有師資、有經(jīng)費，努力解決工學(xué)矛盾，確保民-警學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作落到實處。二是完善日常工作機制。主要是完善人口管理、情報信息、群眾工作和創(chuàng)新警務(wù)工作機制。因為這四個工作機制是加強基層基礎(chǔ)工作的關(guān)鍵。人口管理是公安機關(guān)最基礎(chǔ)的工作，只有管好了人，才能管好治安。情報信息是現(xiàn)代警務(wù)工作的主導(dǎo)，情報信息不靈就無法做到科學(xué)決策。做好群眾工作，不僅可以緩解警力不足等問題，還可以解決破案難、取證難、追逃難等諸多問題。創(chuàng)新警務(wù)機制就是要建立與發(fā)案規(guī)律特點和治安狀況相適應(yīng)的基層勤務(wù)制度，實現(xiàn)打擊準(zhǔn)確、防范嚴(yán)密、管控有力的目標(biāo)。三是完善考核激勵機制。首先，認(rèn)真推行個人績效考核機制，讓平庸的人有危機感，讓“攪渾水”的人有失落感，讓不干事的人有淘汰感，從而使每個民-警都樹立起愛崗敬業(yè)意識。其次，積極推行激勵輪崗機制，讓想干事的人有舞臺、會干事的人有展示、干成事的人有地位，從而影響一片、帶動一批，推動公安隊伍正規(guī)化建設(shè)。四個轉(zhuǎn)變：一是轉(zhuǎn)變思想觀念，就是各級公安機關(guān)要理清工作思路，明確工作目標(biāo)，突出工作重點，把精力和注意力放到抓基層、打基儲苦練基本功上來。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要緊緊抓住“抓基層、打基儲苦練基本功”這一中心，克服等、靠、要的思想，堅持眼睛向內(nèi)，查找問題，挖掘潛力，扎扎實實把基層基礎(chǔ)工作做好，樹立創(chuàng)新意識、大局意識、服務(wù)意識，用全局的眼光分析問題、解決問題，確保基層基礎(chǔ)工作持續(xù)健康發(fā)展。三是轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，就是要改進和解決執(zhí)法執(zhí)勤等方面存在的突出問題，并在規(guī)范執(zhí)勤、公正執(zhí)法、熱情服務(wù)等方面建章立制，落實向社會承諾的事項，開展便民利民活動，真正把執(zhí)法為民思想根植于每一個警種、每一個民-警，落實到每一個執(zhí)法環(huán)節(jié)中，增強親民-意識，做到人民公安為人民。四是轉(zhuǎn)變工作模式，主要是從集中性嚴(yán)打工作轉(zhuǎn)變?yōu)樽龊媒?jīng)常性日常防范工作，加強對民-警日常工作的引導(dǎo)和幫助，使民-警明確基層基礎(chǔ)工作為現(xiàn)實斗爭服務(wù)。總之，苦練基本功就是要以“三個基本”（應(yīng)知的基本知識、應(yīng)會的基本技能、應(yīng)有的基本體能）為重點，立足本職，勤學(xué)苦練，努力提高“四個素質(zhì)”（政治、法律、業(yè)務(wù)、體能素質(zhì)）。具備了“四個素質(zhì)”和“三個基本”，基層民-警體現(xiàn)在工作中就應(yīng)該做到“三懂四會”，即懂方針政策、懂法律法規(guī)、懂業(yè)務(wù)知識，會擒敵自衛(wèi)、會執(zhí)法執(zhí)勤、會管理服務(wù)、會做群眾工作。