第一篇：學(xué)工感受 心得體會(huì)

畫天

別人讓天空主宰自己的顏色，我要用自己的顏色畫天.——題記

夕陽(yáng)灑過窗欞，在指尖斑駁出躍動(dòng)的影，幾只晚歸的鳥兒懶懶地托著縷縷金色的光回家。絲絲縷縷的白云在湛藍(lán)的天空下繪出自己的色彩。戀戀不舍地回眸那粉色的大樓，彩色的階梯和明亮的教室，不禁回想起在勞技中心的一節(jié)節(jié)課。

單片機(jī)課上的盞盞明燈照亮前方的路；建筑模型課上的你裁我剪是共同合作的結(jié)果；智能機(jī)器人課引領(lǐng)我們走進(jìn)科學(xué)的世界；烙畫課上的條條顫抖卻堅(jiān)定的線條烙出未來筆直的路??

在這里，我們心懷憧憬卻一次次摔倒，帶著失敗的苦澀我們又在泥濘中爬起。沒有悲傷沒有彷徨，面對(duì)風(fēng)雨我們?yōu)t灑一笑，只為站在巍峨的高山上，用這段多彩的回憶畫出一片青春絢麗的天空。

烙畫課上烙鐵不僅把堅(jiān)實(shí)的線條烙在了木板上，更是把美好的回憶在心中烙得入木三分。剛一開課，老師就引領(lǐng)我們走進(jìn)了烙畫的世界，一個(gè)個(gè)死氣沉沉的木板在烙鐵的烙燙之下變成了一幅幅活靈活現(xiàn)的國(guó)畫意蘊(yùn)的山水畫。高雅而懷舊的烙畫任我們盡情遨游——走過西方宮殿的長(zhǎng)廊、撫摸過江南如雨般的流水、聽過天壇上古鐘的擊磬、感受過梧桐葉飄落下的淡淡憂傷??在烙畫課上，我們竟然環(huán)游了世界！老師先教我們畫點(diǎn)線面和簡(jiǎn)單的圖形，接著我們就可以進(jìn)行自己的創(chuàng)作了。帶著激動(dòng)的心情，我選擇畫一幅江南水鄉(xiāng)的美麗圖畫。拿著鉛筆在木板上勾勒出一條條線，于是開始了運(yùn)用烙鐵的曲折之路。烙鐵順著線條不聽話的前進(jìn)，我要畫直線它非要畫折線，我要輕描淡寫它非要濃妝艷抹，熱氣蒸騰撲面而來，畫出來的是七扭八歪的房瓦，參差不齊的房檐。但是我還是不服氣，便深深地吸了一口氣，心想寧?kù)o致遠(yuǎn)，只有心靜如水才能烙出一幅好畫。不久，那烙鐵在我手中行云流水，功夫不負(fù)有心人，終于把這“朽木”也刻得入木三分，活靈活現(xiàn)。

當(dāng)我畫完最后一筆時(shí)心中還有些許不舍，不舍于曾經(jīng)的堅(jiān)持，不舍于失敗邊緣上的爬起，不舍于沾沾自喜的那份欣慰，不舍于自己奮斗的結(jié)果。于是，我再次靜下心來，回想著剛才的一幕一幕，一種激動(dòng)與喜悅充斥著全身，這是對(duì)成功的品味，對(duì)失敗的獎(jiǎng)賞，用堅(jiān)持不懈給自己繪出一片艷若桃花的天空。

第二篇：初二學(xué)生學(xué)工感受

學(xué)工感想

懷著那份期待，懷著那份興奮，我們迎來了第一次學(xué)工活動(dòng)，雖然只有4天，但收獲，卻可以一生受用。

這次學(xué)工活動(dòng)，學(xué)會(huì)了插花，學(xué)會(huì)了親自動(dòng)手制作桿秤，學(xué)會(huì)了用陶泥做花，真可謂是受益匪淺。

四天的學(xué)工生活很簡(jiǎn)單，很充實(shí)，在這幾天里，我找到了一雙丟失已久的眼睛，而正是這雙眼睛，教會(huì)我發(fā)現(xiàn)人間之美。

插花課。用鐵絲纏絲布，再一個(gè)個(gè)組裝。聽著簡(jiǎn)單，可是親自動(dòng)手卻非常麻煩，總感覺兩只手都不夠用了?？墒钱?dāng)我看到自己做的花絢麗地綻放在眼前的時(shí)候，一切煩惱全煙消云散了。其實(shí)，做人也是一樣，只有多一點(diǎn)細(xì)心，多一點(diǎn)忍耐，成功就會(huì)離你又進(jìn)一步了。

結(jié)構(gòu)模型課。聽起來比較枯燥，一定是用木頭做模型吧。稍微懷著點(diǎn)無奈走進(jìn)了教室，卻被一桌子的工具吸引住了。鋼尺、美工刀、502、木頭條，也許自己可以當(dāng)一名小工程師了吧，美美地想著。老師給我們看了很多秤的圖片和資料，讓我們的興趣更加濃厚了。然后說今天要帶領(lǐng)大家親自動(dòng)手做一個(gè)，同學(xué)們都興奮極了，然后嘗試著粘木條。雖然強(qiáng)力膠粘了一手，但粘不掉同學(xué)們的興致??

一堆樹根在根雕藝術(shù)家的手里成了有價(jià)值的藝術(shù)品，一匹平常的馬在伯樂的眼里成了千里馬，一塊石頭在天文學(xué)家的眼里成了隕石，指一切都因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)者用的是“審美”的眼光，而不是世俗的“實(shí)用”的眼光。給我，給我一雙審美的“慧眼”吧！為了奇形怪狀的樹根部被拋棄，為了千里馬不“駢死于奴隸之手”，為了這世界上的美不再被埋沒。

為期4天的學(xué)工活動(dòng)已經(jīng)告別，但是那份情愫，卻依舊在心海里蕩漾??

2.6

李炫霖

第三篇：學(xué)工心得體會(huì)二

學(xué)工心得體會(huì)二

感悟篇

我想很多同學(xué)在見習(xí)時(shí)，都有這樣的困惑：“我難道一輩子就這樣工作嗎？重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)！”

在生產(chǎn)部見習(xí)，我們的所有時(shí)間就是做重復(fù)的工作，這讓我們的學(xué)生有些受不了，甚至一聞到標(biāo)簽上的塑料味就覺得身體不適。但奇怪的是，當(dāng)老師放了我們一天假，讓我們?cè)谂湟菏倚菹r(shí)，我們反而耐不住無聊，主動(dòng)去生產(chǎn)車間貼標(biāo)簽?！膽B(tài)不一樣，我們開心地工作了一天。

所以對(duì)于工作來說，我們主要是擺正心態(tài)。工作是一樣的，但心態(tài)不一樣，工作的效率也會(huì)有比較大的差異。我們需要提高自己的心理素質(zhì)，在看似很枯燥很無聊的工作中尋求樂趣，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，這樣對(duì)工作就不會(huì)是消極的。

我們更需要的只是比別人多做一點(diǎn)。在自己分內(nèi)事情做好的同時(shí)，做一些被認(rèn)為是盲點(diǎn)的工作，比如辦公室的清潔。有時(shí)候，正是這些細(xì)節(jié)問題，決定了我們的發(fā)展方向。

最后要說的是，我們?cè)趺磳?duì)工作，工作就怎樣對(duì)我。如果在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)展空間也會(huì)寬闊。天天混日子，最終被玩弄的還是我們自己。

第四篇：學(xué)工(心得感受總結(jié))—紫砂壺制作

紫砂壺制作

為期兩天的學(xué)工生活結(jié)束了，但我們的心卻久久不能平靜下來?；叵肫鹪趧诩贾行牡膬商欤惺茴H深！在那里，我們體會(huì)到了動(dòng)手的快樂，動(dòng)腦的辛苦，合作的興奮和努力的汗水。

我的學(xué)工是紫砂壺制作。當(dāng)我第一次來到教室的時(shí)候，被教室后面擺放的各種茶壺所吸引。這些作品勾起了我學(xué)獨(dú)立制作出好的泥塑作品的強(qiáng)烈愿望。

我們用了一節(jié)課把泥灌入模具里，然后在下午打開模具。老師在投影儀下一邊講解一邊示范，我眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕，生怕漏掉一絲細(xì)節(jié)。

當(dāng)我打開模具時(shí)，一個(gè)嬌小圓潤(rùn)的紫砂壺出現(xiàn)在眼前，那么可愛。我拿起挖嘴刀，卻遲遲不敢落下。因?yàn)槲覍?shí)在是不忍心在這樣一張光滑圓潤(rùn)的“臉”上留下“疤痕”。我努力靜下心來，重新拿起挖嘴刀，一筆一畫，仔仔細(xì)細(xì)，刮掉多余的紫砂泥，在我的刀下，這把紫砂壺的輪廓顯得更清秀了，我的手法也更熟練了。我想象著：我就是一個(gè)紫砂大師，正在一個(gè)安靜的房間中嫻熟的操作著，動(dòng)作如行云流水一般，外面的世界一切都與我無關(guān)，霎時(shí)間，世界無聲，只留刀子與紫砂壺之間摩擦的聲音。我終于成功的靜下心來了，為了繼續(xù)保持這種狀態(tài)，我始終一句話也不敢說，用挖嘴刀輕輕抹平被挑起的泥渣。讓它與壺體細(xì)細(xì)密密的融合在一起。

可是當(dāng)我真正開始在壺上裝飾的時(shí)候，卻怎么也靜不下心來。拿起刀，放下，又拿起刀，又放下，我對(duì)自己說：“這是最后一步了，成功與失敗就看這一次了，前幾步都做得很好，如果這一步??哎，怎么辦呢？”看著別人都已經(jīng)開工，我把心一橫，心想：試試看吧，我可以戰(zhàn)勝它。刀在壺身掠過，如蜻蜓點(diǎn)水一般，我小心翼翼，在心里默念：一定要細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心，生怕稍不留神把壺扎透。我盡力把刀想象成一支筆，告訴自己只不過是拿著筆在畫畫而已?？墒掷镆呀?jīng)出了很多汗，身上也冒了很多冷汗。終于刻好了，前面刻了四個(gè)字“竹報(bào)平安”，后面刻了一些竹子和一個(gè)池塘，竹子稍稍傾斜，好像有風(fēng)將它輕輕吹動(dòng)，池塘波光粼粼，充滿了詩(shī)情畫意。最后，在把紫砂壺放進(jìn)窯爐室準(zhǔn)備燒制時(shí)，我內(nèi)心充滿了成就感。懸了兩天的心也終于放了下來。只有短短幾天的紫砂壺制作，讓我漸漸喜歡上了制作茶壺，并收獲了一副作品，一個(gè)勝利的果實(shí)。泥塑讓我在收獲中得到快樂，在快樂中實(shí)踐，在快樂中成長(zhǎng)。

第五篇：學(xué)工工作總結(jié)

學(xué)工助理工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間在學(xué)工處已經(jīng)工作生活了一個(gè)學(xué)期。在學(xué)工處老師、部長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下在工作中取得了驕人的成績(jī)，在生活中不斷成長(zhǎng)，這對(duì)我們下一學(xué)期的工作既是鼓勵(lì)也是挑戰(zhàn)。我決定在今后的工作中，根據(jù)學(xué)工處辦公室自身職能特點(diǎn)，吸取這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，為把學(xué)工處辦公室助理工作帶上一個(gè)新的臺(tái)階做出自己的貢獻(xiàn)。在工作中我們要注重工作效率，注意工作方法，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。下面就這一學(xué)期的學(xué)工處辦公室助理工作總結(jié)及活動(dòng)成果總結(jié)如下：

一、辦公室清潔衛(wèi)生、管理工作

保持辦公室整潔干凈能夠讓老師們走進(jìn)辦公區(qū)時(shí)的情緒是積極的、穩(wěn)定的，就會(huì)很快進(jìn)入工作角色，不僅工作效率高，而且質(zhì)量好；反之，情緒低落，則工作效率低，質(zhì)量差。而且能夠讓學(xué)生們對(duì)學(xué)工處有一個(gè)好的印象。這學(xué)期衛(wèi)生、管理工作出現(xiàn)了一些小問題。

一、打掃衛(wèi)生比較機(jī)械，只在指定的時(shí)間內(nèi)打掃，沒有時(shí)時(shí)保持辦公室衛(wèi)生清潔。

二、窗戶的開關(guān)較隨意使窗戶有一些損壞，窗簾未關(guān)嚴(yán)實(shí)。

三、關(guān)門后未將鑰匙及時(shí)送換原處，也未說明具體情況。但是在整體上保持了辦公室的整潔干凈，下階段我們也將一如既往的做好清潔工作，改善管理工作。

二、學(xué)生證的打印辦理工作

學(xué)生證是證明學(xué)生身份的證件和標(biāo)志。學(xué)生證的打印制作辦理關(guān)系到學(xué)生們的切身利益，也是學(xué)生們普遍變關(guān)心的事情。要求我們要十分認(rèn)真的為學(xué)生們辦理好每一個(gè)學(xué)生證。這學(xué)期的學(xué)生證打印工作是出現(xiàn)問題最大的一項(xiàng)工作：第一、學(xué)生證的打印問題嚴(yán)重（信息錯(cuò)誤、質(zhì)量不佳、學(xué)生證損壞等），導(dǎo)致大量學(xué)生證浪費(fèi)，對(duì)學(xué)工處造成了一定財(cái)產(chǎn)損失。

二、學(xué)生證打印記錄信息不全，導(dǎo)致出現(xiàn)臨時(shí)問題查找信息困難，不能為學(xué)生解決問題。

三、打印學(xué)生證換班交接問題，導(dǎo)致學(xué)生正打印效率低下，耽誤了學(xué)生們的時(shí)間，不能讓學(xué)生及時(shí)拿到學(xué)生證處理私人事情。

四、學(xué)生證個(gè)人信息核對(duì)問題，對(duì)學(xué)生乘車區(qū)間的確認(rèn)失誤及個(gè)人登記照的粘貼錯(cuò)誤。這些問題使各級(jí)學(xué)院學(xué)生證返還數(shù)量大，是二級(jí)學(xué)院對(duì)我們學(xué)工處助理的工作產(chǎn)生懷疑，這是一個(gè)十分嚴(yán)重的問題，是不容忽視的。下學(xué)期我們將謹(jǐn)記老師、部長(zhǎng)們的指示要求做好以后的學(xué)生證打印辦理工作。

三、學(xué)生接待及接電話工作

學(xué)生接待工作對(duì)我們個(gè)人素質(zhì)能力的一個(gè)極其嚴(yán)格的要求。.接待學(xué)生來訪，應(yīng)主動(dòng)、熱情、禮貌周到，耐心解答學(xué)生有關(guān)的各類問題，遇到疑難問題，應(yīng)及時(shí)向老師反應(yīng)，保證學(xué)生的滿意度。.做好學(xué)生來訪登記表的記錄，要求能夠完整反映學(xué)生的個(gè)人信息及要求，為突發(fā)事情的解決提供有利依據(jù)。培養(yǎng)與提高辦事能力，善于觀察，區(qū)分對(duì)待，靈活應(yīng)變。對(duì)來訪的學(xué)生，應(yīng)發(fā)給其相關(guān)問題的解答。在接聽老師學(xué)生咨詢電話時(shí)，應(yīng)熟練地使用規(guī)范用語，熱情、禮貌地接聽電話咨詢，科學(xué)、耐心、有針對(duì)性地回答老師學(xué)生的相關(guān)問題。這學(xué)期的接待工作中還存在信息登記缺失的問題，以至于無法確認(rèn)事情是否完成。在接聽電話還存在禮貌用語的問題。這都要求我們更加注重這些細(xì)微的工作。

四、辦公文件的整理和發(fā)送工作

辦公文件是學(xué)工處的重要財(cái)產(chǎn)，記錄了學(xué)校與學(xué)生有關(guān)的一切切身相關(guān)的個(gè)人信息。這些文件一旦損壞或是遺失會(huì)貴學(xué)工處一直學(xué)校帶來嚴(yán)重的損失。這就要求我們保守學(xué)工處的重要信息，不隨意泄露學(xué)生個(gè)人信息及學(xué)校重要文件內(nèi)容。在整理文件時(shí)一定要保證文件的干凈整潔，按照老師的要求做好文件的整理，把文件放在指定的位置。在送文件時(shí)要做好文件的簽收記錄，以便于老師知道工作是否完成，要再指定時(shí)間發(fā)送文件，不要隨意翻閱文件，發(fā)送文件。未發(fā)出文件一定要及時(shí)向老師反映，做好記錄。這學(xué)期的文件整理和發(fā)送工作是十分成功的，接下來一定要保持下去。

五、各類證書及獎(jiǎng)品的發(fā)放工作

證書及獎(jiǎng)品既是學(xué)工處的重要財(cái)產(chǎn)，有關(guān)系到獲獎(jiǎng)學(xué)生個(gè)人的榮譽(yù)問題。要求我們?cè)诎l(fā)放榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品是要認(rèn)真、細(xì)心。核實(shí)獲獎(jiǎng)學(xué)生的信息，確保榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品及時(shí)準(zhǔn)確的發(fā)放到學(xué)生的手里。這一學(xué)期在發(fā)放榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品的過程中還出現(xiàn)了一些小問題。

一、學(xué)生領(lǐng)取獎(jiǎng)品的登記問題，有時(shí)會(huì)因?yàn)槭虑榉泵Χ雎粤说怯?，造成榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品數(shù)目不清，發(fā)放學(xué)生人數(shù)錯(cuò)誤以及無法確認(rèn)發(fā)放人數(shù)。

二、榮譽(yù)證書的填寫過程中的失誤，對(duì)證書的損壞，造成里有一些浪費(fèi)。下學(xué)期我們將謹(jǐn)記這些教訓(xùn)將證書及獎(jiǎng)品發(fā)放工作做的更好。

六、臨時(shí)待處理的工作

學(xué)工處辦公室經(jīng)常會(huì)有一些及時(shí)要處理的工作，特別是突發(fā)性問題要處理。這些工作一般都是比較重要和緊急的事情，需要快速辦理的，我們必須要按照老師、部長(zhǎng)的要求仔細(xì)認(rèn)真快速地完成工作，并且要保證質(zhì)量。在這學(xué)期中我們基本完成老師及部長(zhǎng)交代的臨時(shí)工作，但是有時(shí)也會(huì)因一些突發(fā)性問題對(duì)工作造成一些影響。下學(xué)期我們將更加努力完成好老師、部長(zhǎng)交代的工作。

七、助理簽到、例會(huì)工作

每日簽到體現(xiàn)了學(xué)工助理部區(qū)別于其他學(xué)生組織的嚴(yán)格紀(jì)律性，是學(xué)工助理部歷來的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往的發(fā)揚(yáng)下去。周一例會(huì)是學(xué)工助理部的常規(guī)會(huì)議，會(huì)議在于要總結(jié)上周的工作，指出存在的問題，以提出改進(jìn)辦法。對(duì)下周工作提出要求。再者例會(huì)也是給助理們提出自己對(duì)工作的看法、見解、想法、意見的機(jī)會(huì)，也是提供助理交流的重要平臺(tái)。前這學(xué)期工作中我們堅(jiān)持了每天的簽到和例會(huì)，只是會(huì)有偶爾因一些個(gè)人問題二一兩次未簽到或參加例會(huì)。希望下學(xué)期能繼續(xù)改進(jìn)。

八、各類活動(dòng)的開展工作

學(xué)工助理部一直堅(jiān)持“低調(diào)為人的風(fēng)格，高調(diào)做事的態(tài)度”，所以我們舉辦的活動(dòng)比較少，偶爾會(huì)有一兩次活動(dòng)。這學(xué)期我們開展了去桔園的聚餐，后街的聚餐，南湖、陽(yáng)光助理羽毛球友誼賽活動(dòng)都取得了重大成功。桔園和后街聚餐我們通過交流對(duì)彼此有了更深一步的了解，增進(jìn)了我們之間的感情。通過羽毛球友誼賽南湖、陽(yáng)光的助理們也有了交流，互相認(rèn)識(shí)。就工作上的意見進(jìn)行交換，改進(jìn)我們各自的工作。希望我們以后在做好工作之余開展一些有意義的活動(dòng)豐富我們助理的工作生活。

總之，在過去的工作中盡管取得了一些成績(jī)，但我們深知，學(xué)工辦公室工作沒有止境，如何更好地樹立窗口形象，更好地發(fā)揮協(xié)調(diào)與服務(wù)職能，仍然是我們今后在工作中需要不斷思考和探索的問題。

助理：朱忠念 2011-01-09