第一篇：公文寫作培訓(xùn)班(報(bào))

公文寫作培訓(xùn)班

公文寫作不僅是為政府職能部門，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地提供信息的一項(xiàng)重要途徑和重要職責(zé)，也是提高工作效率，增加上下級(jí)、同級(jí)之間協(xié)調(diào)溝通的一種好方法，是政府職能部門的內(nèi)在的必然要求。然而，因不知曉公文寫作的規(guī)則等基本知識(shí)和要求，日常公文處理過(guò)程中普遍存在著亂、差、錯(cuò)、誤等現(xiàn)象，對(duì)提高工作效率造成一定的影響，甚至出現(xiàn)因職責(zé)不清，分工不明，手續(xù)繁瑣等，致使公文處理遲緩，出現(xiàn)推諉、扯皮、積壓、滯辦等現(xiàn)象，貽誤了工作。

針對(duì)日常工作中公文質(zhì)量不高，效率低下等現(xiàn)象，2016年2月19日，推廣站邀請(qǐng)大學(xué)劉拉拉教授為全體干部職工講解了一堂生動(dòng)活潑的公文寫作培訓(xùn)，劉教授通過(guò)拉定義、舉實(shí)例、糾正誤、練實(shí)操等形式把公文寫作的意義、種類、要求、原則和格式規(guī)范等內(nèi)容系統(tǒng)而形象地展示在培訓(xùn)課堂上，使全受訓(xùn)人員印象深刻，達(dá)到了非常好的培訓(xùn)效果。干部職工在培訓(xùn)后議論說(shuō)，本次培訓(xùn)班既是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，又是一次交流的機(jī)會(huì)，是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。以后要在實(shí)踐中多練習(xí)，爭(zhēng)取在公文寫作能力和政務(wù)信息工作中邁上一個(gè)新臺(tái)階。

此次培訓(xùn)也拉開了本年度全區(qū)農(nóng)機(jī)化系統(tǒng)培訓(xùn)任務(wù)的序幕。

第二篇：公文寫作培訓(xùn)班

廣東省企業(yè)聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)中心文件

粵企培〔2012〕1號(hào)

關(guān)于舉辦《現(xiàn)代公文寫作技巧與應(yīng)用》高級(jí)研討班的通知 各會(huì)員單位及有關(guān)企業(yè)：

為幫助各企事業(yè)單位辦公管理人員掌握公文寫作規(guī)范，深入了解公文寫作的原則、格式和技巧，進(jìn)一步提高辦公室管理人員公文處理的質(zhì)量和效率，更好地落實(shí)和傳達(dá)企業(yè)要求，提高企業(yè)的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力，使公文有效地成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的信息載體。我中心應(yīng)廣大企業(yè)的要求，擬定于2012年3月份舉辦《現(xiàn)代公文寫作技巧與應(yīng)用》高級(jí)研討班，請(qǐng)各單位積極組織或選派本單位及下屬單位有關(guān)人員參加，具體事項(xiàng)如下：

一、課程目標(biāo)：

1、熟悉公文的基本概念、公文寫作的基本知識(shí)。以《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》

第一章總則、第三章公文格式、第四章行文規(guī)則等內(nèi)容為指導(dǎo)，要求學(xué)員掌握公文格式、行文規(guī)則及公文的主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言的特點(diǎn)和要求等。

2、掌握十三類行政公文的概念、特點(diǎn)、適用范圍、種類及一般寫作方法。重點(diǎn)學(xué)會(huì)擬寫請(qǐng)示、報(bào)告、函、會(huì)議紀(jì)要、通知、批復(fù)等機(jī)關(guān)常用的公文，提高公文寫作能力。

3、系統(tǒng)了解并掌握機(jī)關(guān)收文、發(fā)文處理的特點(diǎn)、程序與辦結(jié)公文的處置辦法。學(xué)會(huì)準(zhǔn)確快速地處理公文，促進(jìn)機(jī)關(guān)公文處理工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

二、課程大綱：

（一）公文寫作總論

1、公文的定義及其特點(diǎn)

2、公文的作用

3、公文處理的指導(dǎo)依據(jù)

4、公文的構(gòu)成要素

5、公文的規(guī)范格式

（二）行政公文寫作（重點(diǎn)：寫作方法、寫作要求及常見錯(cuò)誤）

1、請(qǐng)示：（1）請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示（2）請(qǐng)求幫助的請(qǐng)示（3）請(qǐng)求解答的請(qǐng)示

2、報(bào)告：（1）工作報(bào)告（2）情況報(bào)告（3）答復(fù)報(bào)告

3、函：（1）商洽函（2）問(wèn)答函（3）請(qǐng)批函

4、通知：（1）批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā)性通知（2）事項(xiàng)性通知（3）會(huì)議通知（4）任免通知

5、會(huì)議紀(jì)要

6、總結(jié)

（三）公文處理的一般程序

1、概念：

2、基本原則：（1）及時(shí)；（2）準(zhǔn)確；（3）保密；（4）集中

3、主要內(nèi)容：

發(fā)文辦理（草擬、審核、簽發(fā)、復(fù)核、繕印、用印、登記、分發(fā)）收文辦理（簽收、登記、審核、擬辦、批辦、承辦、催辦）后續(xù)工作（立卷、歸檔、銷毀）

三、講師簡(jiǎn)介：

吳松山研究生學(xué)歷，廣東省委黨校、廣東行政學(xué)院中文系副教授，中國(guó)寫作學(xué)會(huì)

會(huì)員，主要從事《公文寫作》和《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》的教學(xué)與研究工作。由他主講的《公文寫作與處理》，在省委統(tǒng)戰(zhàn)部、南方日?qǐng)?bào)社南方網(wǎng)、省氣象局、廣東交通實(shí)業(yè)投資公司及佛山市行政學(xué)院等單位，深受學(xué)員的歡迎。

吳老師的授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣、內(nèi)容生動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，擅長(zhǎng)將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。課程具有極強(qiáng)的應(yīng)用性、技巧性和實(shí)戰(zhàn)性。

四、參加對(duì)象：

各單位負(fù)責(zé)辦公室管理工作的領(lǐng)導(dǎo)、辦公室主任及從事辦公室綜合管理、文秘、檔案、信訪、機(jī)要工作的有關(guān)人員。

五、培訓(xùn)時(shí)間：2012年3月29~30號(hào)（不定期開新班，詳情請(qǐng)來(lái)電咨詢）

培訓(xùn)地點(diǎn)：廣東省經(jīng)貿(mào)委招待所（廣州麓苑路36號(hào)）

六、培訓(xùn)費(fèi)用：1980元/人/2天

（含學(xué)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、午餐費(fèi)、資料費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)、一晚住宿費(fèi)）

七、報(bào)名方法：收到通知后即可報(bào)名，費(fèi)用匯至我會(huì)帳號(hào)，確認(rèn)后將電傳上課通知。

聯(lián)系方式：聯(lián)系人：杜雪蓮地址：廣州市麓景西路一號(hào)

電話：020-83588239傳真：020-83588239 郵箱：peixun138@126.comQQ：1906713406 網(wǎng)址：

匯款方式：收款單位：廣東省企業(yè)聯(lián)合會(huì)

開 戶 行：中國(guó)工商銀行廣州麓景路支行 帳號(hào)：3602 0760 1920 0159 314

廣東省企業(yè)聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)中心

二〇一二年二月十日

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《現(xiàn)代公文寫作技巧與應(yīng)用》高級(jí)研討班報(bào)名回執(zhí)表

（此表復(fù)印有效?。?/p>

第三篇：公文寫作培訓(xùn)班講話

各位同事：

大家上午好！在座的，有任辦公室主任時(shí)間不長(zhǎng)的，也有不少是擔(dān)任機(jī)關(guān)部門綜合文秘工作時(shí)間不長(zhǎng)的。公文寫作培訓(xùn)是應(yīng)大家的要求舉辦的，我相信大家會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)有所成。下面，我結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，簡(jiǎn)單同大家溝通一下。

一、做好公文寫作工作是“三個(gè)需要”。即履職、生存和發(fā)展的需要。公文寫作是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的基本職責(zé)，是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員在機(jī)關(guān)立足之本，是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員事業(yè)發(fā)展的三大基本功之一和長(zhǎng)盛不衰的動(dòng)力源泉。

二、做好公文寫作工作是“三個(gè)維護(hù)”。即維護(hù)機(jī)關(guān)威嚴(yán)、威信、威風(fēng)。在公民社會(huì)需要機(jī)關(guān)更多親和，但任何國(guó)家機(jī)關(guān)如果沒有“官威”，就不足以在自己的領(lǐng)域號(hào)令天下，就不可能事半功倍地高效運(yùn)轉(zhuǎn)，完成黨和人民的重托。

三、做好公文寫作工作是“三個(gè)學(xué)習(xí)”。即學(xué)習(xí)公文寫作基本知識(shí)、基本技能、基本技巧?；局R(shí)主要向?qū)I(yè)書籍和中辦國(guó)辦公文管理規(guī)定及上級(jí)文件學(xué)習(xí)，基本技能主要靠拜師學(xué)藝，基本技巧只能通過(guò)熟能生巧取得。

四、做好公文寫作工作是“三個(gè)成敗”。即態(tài)度、個(gè)性、細(xì)節(jié)決定成敗。這三本書大家可以從網(wǎng)上瀏覽。我堅(jiān)信，積極進(jìn)取的心態(tài)，加上屢敗屢戰(zhàn)的個(gè)性，再加上注重細(xì)節(jié)的作風(fēng)，我們一定能夠?qū)W好做好公文寫作工作。

下面還有更重要更實(shí)際的學(xué)習(xí)任務(wù)要進(jìn)行，我今天就簡(jiǎn)單講到這里，謝謝大家！

第四篇：公文寫作培訓(xùn)班總結(jié)

公文寫作培訓(xùn)班總結(jié)

根據(jù)培訓(xùn)工作要求，公文寫作培訓(xùn)班于2月23日至26日舉辦，共8名同志綜合崗位人員參加了培訓(xùn)。小結(jié)本期培訓(xùn)班情況，主要有以下三個(gè)特點(diǎn)、兩種效果和三點(diǎn)體會(huì)。一、三個(gè)特點(diǎn)

1、力求內(nèi)容更實(shí)。以內(nèi)容吸引培訓(xùn)對(duì)象積極參加培訓(xùn)，又以內(nèi)容來(lái)檢查培訓(xùn)效果是培訓(xùn)班必須首先解決的問(wèn)題。為了確定好培訓(xùn)內(nèi)容，為了使培訓(xùn)內(nèi)容更實(shí)、更富有吸引力，一方面分析了有關(guān)部門以往舉辦培訓(xùn)班的一些情況，安排了一次討論進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流。學(xué)員們反映，這樣的學(xué)習(xí)班我們?cè)敢鈪⒓樱@么豐富有內(nèi)容，我們感到充實(shí)，有學(xué)頭。

2、力求形式更活。好的形式內(nèi)容更具活力，內(nèi)容和形式完美的統(tǒng)一，才能達(dá)到好的效果。本期培訓(xùn)班僅兩天的時(shí)間，就安排了“滿堂灌”式的諸多內(nèi)容，怎樣使參加培訓(xùn)的同志對(duì)諸多內(nèi)興趣濃厚，不泛味，能自始至終保持良好的狀態(tài)，我們采取了授課、講座、考察、交流、提問(wèn)、重點(diǎn)發(fā)言等形式，做到六個(gè)“結(jié)合”，即授課與討論相結(jié)合，講座與考察相結(jié)合，研討政協(xié)工作與研討本委工作相結(jié)合，培訓(xùn)與娛樂(lè)相結(jié)合，安排學(xué)習(xí)與安排食宿相結(jié)合，參訓(xùn)與做好服務(wù)結(jié)合。由于培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式比較活潑，學(xué)員們表現(xiàn)出了濃厚的興趣，在培訓(xùn)班上學(xué)得認(rèn)真，誤得開心。

3、力求工作更細(xì)。周密的計(jì)劃，細(xì)致的安排，認(rèn)真的工作，是搞好培訓(xùn)班的一個(gè)重要因素。在明確今年要舉辦公文寫作培訓(xùn)班的開始，就在醞釀培訓(xùn)班的總體框架。隨后，辦公室根據(jù)員工的要求和委意見建議，召開會(huì)議，對(duì)工作做了詳細(xì)分工，制定了工作分解方案，提出了具體工作日程，進(jìn)行了定責(zé)、定崗、定位。

培訓(xùn)班開始后，我們按照日程安排，各司其責(zé)。這次培訓(xùn)班只有2名工作人員，人手少，任務(wù)重，但大家以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，工作分工不分“家”，密切合作。為了搞好飲食，我們及時(shí)征求用餐人員的意見建議，及時(shí)溝通。為了及時(shí)檢查和落實(shí)工作情況，我們每天晚上在一起分析和小結(jié)一天的工作，進(jìn)一步明確第二天的工作，得到了學(xué)員們的好評(píng)。

二、兩種效果

1、增強(qiáng)了責(zé)任感。參加培訓(xùn)班的大都是青年員工，對(duì)公文寫作知之甚少。通過(guò)學(xué)習(xí)基本理論知識(shí)，明確了公文寫作重點(diǎn)、難點(diǎn)，給大家指明了方向。

2、增進(jìn)了了解和友誼。平時(shí)，學(xué)員們都在各自的工作崗位上盡職盡責(zé)，相互之間交流交往不多。這次在一起集中學(xué)習(xí)，在一種民主團(tuán)結(jié)的氣氛中，大家相互介紹情況，交流學(xué)習(xí)心得，暢談工作打算，聯(lián)歡會(huì)上更是以歌聲、笑聲表達(dá)理解、尊重和友誼。委員們說(shuō)，培訓(xùn)時(shí)間雖短，但大家增進(jìn)了了解和友誼，增強(qiáng)了委員會(huì)的凝聚力，今后有利于相互支持做好本職工作。三、三點(diǎn)體會(huì)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是辦好培訓(xùn)班的關(guān)鍵。

2、學(xué)員積極參與是辦好培訓(xùn)班的基礎(chǔ)。

3、各方支持是辦好培訓(xùn)班的保證。

公文寫作知識(shí)培訓(xùn)班按原計(jì)劃比較圓滿地完成了，受到了良好效果，有了良好的開頭。我們將在此基礎(chǔ)上，不斷探索、不斷創(chuàng)新，把委員培訓(xùn)班辦得更好，不斷推進(jìn)委員會(huì)工作的發(fā)展。

綜合辦公室 二O一二年二月

第五篇：公文寫作培訓(xùn)班心得體會(huì)

公文寫作培訓(xùn)班心得體會(huì)

楊 樂(lè)

為提高質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)各級(jí)寫作水平，充分發(fā)揮信息在質(zhì)監(jiān)工作中保駕護(hù)航作用。近期，市局舉辦了公文寫作培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)班雖然只有短短的一下午，但卻使我有一種撥開云霧見彩虹的感覺，同時(shí)也真正的體會(huì)到了信息在質(zhì)監(jiān)工作中舉

足輕重的作用。

一是加深了對(duì)政務(wù)信息重要性的認(rèn)識(shí)和理解。近年來(lái)，隨著質(zhì)監(jiān)工作日益現(xiàn)代化、信息化發(fā)展，信息的重要性愈加凸顯，也更為各級(jí)質(zhì)監(jiān)部門所重視。正所謂小信息、大文章，小信息、大作用。信息雖小，但卻有著窺一斑而知全豹，落一葉而知三秋的功效，它主要是用以反映新情況、新動(dòng)態(tài)，提出新問(wèn)題、新做法，交流新經(jīng)驗(yàn)、新成效等，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供決策和推動(dòng)工作服務(wù)的，在實(shí)際工作中往往起著輔助領(lǐng)導(dǎo)決策、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理、促進(jìn)部門交流、指導(dǎo)基層實(shí)踐、推動(dòng)全局發(fā)展等方面的作用。

二是初步掌握了政務(wù)信息寫作要領(lǐng)。政務(wù)信息的定義是各級(jí)政府機(jī)關(guān)在履行行政管理職責(zé)或提供公共服務(wù)過(guò)程中制作、獲得或掌握的文件、數(shù)據(jù)、圖表等信息資料。質(zhì)監(jiān)信息屬于政務(wù)信息的一種。政務(wù)信息是一種新的、獨(dú)立的、特殊的文體，作為一種新興的公文形式，它既不同于一般的新聞消息，也不同于日常的工作簡(jiǎn)報(bào)，而是介于兩者之間的載體。一般可以分為首位型、破關(guān)型、榮譽(yù)性、創(chuàng)新型、措施性、啟動(dòng)型、成效型、通報(bào)型、緊急型、反映型、調(diào)研型和經(jīng)驗(yàn)型12種。從信息的特點(diǎn)上，可以用七個(gè)字概括，即“嚴(yán)、1 新、實(shí)、快、精、深、全”。所謂“嚴(yán)”就是反應(yīng)的信息主要是為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的，所以要符合國(guó)家政策法規(guī)；所謂“新”就是反應(yīng)的信息時(shí)間上應(yīng)是最近發(fā)生的，立意要新穎，要給人耳目一新的感覺；所謂“實(shí)”，就是反應(yīng)的信息要真實(shí)，實(shí)事求是，既不能夸大，也不要縮??；所謂“快”就是反應(yīng)信息要做到“三快”一快即收集信息快，有超前意識(shí)，提前介入，隨時(shí)收集。二快即生成信息快，重要信息隨到隨編，一般不過(guò)夜；三快即傳遞快，盡量以最快的速度把文字材料變成信息成果，決不讓一條有價(jià)值的信息過(guò)期過(guò)時(shí)。所謂“精”就是反應(yīng)的信息要做到文字簡(jiǎn)練、文風(fēng)樸實(shí)；所謂“深”就是反應(yīng)的信息內(nèi)容要有深度，以點(diǎn)帶面。所謂“全”

就是反應(yīng)的信息要全面，有喜報(bào)喜，有憂報(bào)憂。

三是充分認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)是提高信息寫作的有效途徑。俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊，腦子一片空白，肚子幾錢墨水，要想寫出一篇高質(zhì)量的信息，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)。充分說(shuō)明了要想寫好質(zhì)監(jiān)信息，不是說(shuō)具備了一定的公文寫作水平就夠了，最重要的是要有精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的工作中一定要邊實(shí)踐，邊努力學(xué)習(xí)質(zhì)監(jiān)業(yè)務(wù)知識(shí)，以及與質(zhì)監(jiān)工作相關(guān)的法律法規(guī)，為信息寫作積累一定的素材。同時(shí)在學(xué)習(xí)中不能為學(xué)而學(xué)，要勤于思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么？這樣不僅對(duì)所學(xué)的知識(shí)盡快融會(huì)貫通，而且還會(huì)使信息更

有生命力、吸引力和說(shuō)服力。