第一篇：健全學(xué)習(xí)制度提高學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)心得

健全學(xué)習(xí)制度提高學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果----鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道黨工委中心組理論學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴

鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道黨工委中心組認(rèn)真按照區(qū)委部署，切實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的各項(xiàng)要求，堅(jiān)持武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，在增強(qiáng)自身的大局意識(shí)和駕馭全局的能力上下功夫。黨工委中心組的學(xué)習(xí)，在帶領(lǐng)全體黨員干部學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中發(fā)揮了重要的表率作用；在統(tǒng)一思想，凝聚力量全面正確貫徹黨的路線方針政策和重大決策方面發(fā)揮了重要的政治作用；在加強(qiáng)班子建設(shè)、增強(qiáng)拒腐防變和應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)的的能力方面發(fā)揮了重要思想保障作用。

一是街道黨工委認(rèn)真貫徹區(qū)委的要求，把干部理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性的工作來抓，努力增強(qiáng)和改進(jìn)中心組學(xué)習(xí)。重視中心組理論學(xué)習(xí)已經(jīng)成為街道黨工委和班子成員的共識(shí)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的首要問題；黨工委不抓學(xué)習(xí)，就缺乏領(lǐng)導(dǎo)水平、領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)資格，就很難有政治上的堅(jiān)定和決策上的正確。從而形成了“心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，公正廉潔”的工作目標(biāo)，把黨的事業(yè)融在工作中，明確我們所做的一切代表黨、代表政府，無論做什么事情，必須讓老百姓滿意。

二是街道黨工委始終把抓好中心組學(xué)習(xí)作為推動(dòng)干部理論武裝工作的重中之重，確立了“一把手”抓學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、相關(guān)部門協(xié)助抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。黨工委主要領(lǐng)導(dǎo)在中心組學(xué)習(xí)中認(rèn)真履行職責(zé)，親自確定主題、審定學(xué)習(xí)計(jì)劃、主持集中學(xué)習(xí)，帶頭調(diào)研、帶頭發(fā)言、帶頭作輔導(dǎo)，有力地推動(dòng)了學(xué)習(xí)的深入。

三是街道黨工委中心組堅(jiān)持以學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為中心內(nèi)容，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。做到了“七有”，即有計(jì)劃、有組織、有總結(jié)、有集體討論、有集體學(xué)習(xí)記錄本和個(gè)人學(xué)習(xí)記錄本、有學(xué)習(xí)體會(huì)文章、有調(diào)研報(bào)告。學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量明顯提高，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”、從“泛泛學(xué)”到“深入學(xué)”、從“固化學(xué)”到“創(chuàng)新學(xué)”。

四是按照區(qū)委的有關(guān)要求，對(duì)中心組學(xué)習(xí)從內(nèi)容、方式到時(shí)間等都作出了嚴(yán)格的規(guī)定。每年年初都制定出中心組全年學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)區(qū)委要求和形勢(shì)發(fā)展及時(shí)調(diào)整，以保證突出重點(diǎn)，適應(yīng)形勢(shì)，推動(dòng)工作。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，街道黨工委中心組每年集中學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到了10天以上；在學(xué)習(xí)方式上積極探索創(chuàng)新，如中心組課題調(diào)研、案例分析、觀看電教片、上網(wǎng)等相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。

五是理論學(xué)習(xí)考核是促進(jìn)學(xué)習(xí)取得成效的重要一環(huán)。近年來，街道黨工委中心組對(duì)落實(shí)學(xué)習(xí)考核制度進(jìn)行了積極探索，把領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加中心組學(xué)習(xí)的情況作為對(duì)他們?nèi)粘９芾淼囊豁?xiàng)重要內(nèi)容，并貫穿到年終述職、評(píng)議、廉政談話和考核的各個(gè)環(huán)節(jié)。

六是著眼于提高班子成員把握方向、總纜全局的本領(lǐng)，以學(xué)習(xí)能力培育領(lǐng)導(dǎo)能力。第一，注重理論武裝，增強(qiáng)政治上的堅(jiān)定性。鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道辦事處自成立以來，面對(duì)轄區(qū)“四多一少”(流動(dòng)人員多、貧困人口多、下崗職工多、殘疾人多、單位資源少)的特點(diǎn)，面對(duì)活多人少、事多錢少的困境，街道黨工委認(rèn)識(shí)到，要想為黨分憂、為民解難，首先必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，保持政治上的堅(jiān)定。組織動(dòng)員廣大職工從挑戰(zhàn)中把握機(jī)遇、在困難中挖掘潛力，從壓力中落實(shí)責(zé)任，頑強(qiáng)拼搏負(fù)重前進(jìn)。第二，注重改造主觀進(jìn)界，增強(qiáng)思想上的前瞻性。為了用新理論、新觀念、新知識(shí)不斷改造領(lǐng)導(dǎo)班子成員的主觀世界，以領(lǐng)導(dǎo)干部觀念的大轉(zhuǎn)變引領(lǐng)職工群眾思想的大解放。采取集中辦班培訓(xùn)、查擺思想觀念、進(jìn)行專項(xiàng)整改等措施，促使領(lǐng)導(dǎo)干部真正做到常思常新、日思日進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了思想觀念上的“四破四立”，即：破除“看攤子守業(yè)保險(xiǎn)”的舊思想，樹立開動(dòng)腦筋謀發(fā)展的新觀念；破除“依賴政策靠照顧”舊思想，樹立自立自強(qiáng)干大事的新觀念；破除“按部就班圖輕松”的舊思想，樹立銳意創(chuàng)新比作為的新觀念；破除“平均主義大鍋飯”的舊思想，樹立創(chuàng)造業(yè)績比奉獻(xiàn)的新觀念。

七是著眼于執(zhí)政為民的根本要求，以學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)凝聚能力。第一，樹立正確的政績觀，勤政為民。“什么是政績？為誰樹政績”這是街道黨工委反復(fù)思考的重大問題。大家一致認(rèn)為，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，樹政績的根本途徑只能是弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，緊緊圍繞以服務(wù)居民為重點(diǎn)，維護(hù)轄區(qū)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)居民安居樂業(yè)，提高居民的業(yè)余文化生活質(zhì)量。第二，樹立正確的權(quán)力觀，廉政親民。在理論學(xué)習(xí)中，我們把加強(qiáng)理想信念教育和宗旨教育作為重要內(nèi)容，使每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都能做到正確對(duì)待權(quán)力，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心。同時(shí)從加強(qiáng)制度建設(shè)入手不斷健全和完善領(lǐng)導(dǎo)干部民主評(píng)議、工作述職、重大問題請(qǐng)示報(bào)告、廉政談話等制度，逐步制定完善了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任追究等一系列規(guī)章制度，有力地促進(jìn)了街道的黨風(fēng)廉政建設(shè)。

近年來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道黨工委、辦事處各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)：黨建工作扎實(shí)有效、綜治工作特色明顯、計(jì)生成績名列前茅、衛(wèi)生工作又上新臺(tái)階，2009年獲得全區(qū)目標(biāo)考核第二名……這些工作的取得，與街道領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧和決策能力分不開、與領(lǐng)導(dǎo)班子的思想過硬分不開、與領(lǐng)導(dǎo)班子全心全意為人民服務(wù)的宗旨分不開，但更重要的是與狠抓中心組學(xué)習(xí)分不開，從而使居民群眾得到了實(shí)惠。

原先轄區(qū)石簍及半窯居委會(huì)兩條中心路是 “老大難”，路面坑坑洼洼，到處是臭氣熏天的垃圾。“晴天走路一身土，雨天走路兩腳泥”，周圍居民怨聲載道。對(duì)此，街道一班人不等不靠，本著“以人為本、造福居民”的工作思路，面對(duì)一窮二白、兩手空空的現(xiàn)狀，街道領(lǐng)導(dǎo)跑單位、下企業(yè)，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，籌資20萬余元，為他們水泥路4000多平方米，并且安裝了自來水、疏通了上下水道，這一行動(dòng)得到了居民的認(rèn)可和稱贊。

全力構(gòu)筑街道社區(qū)文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，把提升居民的綜合素質(zhì)融入到潛移默化的文化教育中，以豐富新穎的文化活動(dòng)提升居民群眾的生活質(zhì)量，積極引導(dǎo)居民群眾自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提高。

衛(wèi)生工作常抓不懈。辦事處與社區(qū)主任簽訂責(zé)任書，社區(qū)又與所轄區(qū)單位、居民樓院長簽訂責(zé)任書，形成了一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé)的工作氛圍，并把衛(wèi)生工作作為轄區(qū)常抓不懈、經(jīng)常檢查的重要工作，同時(shí)結(jié)合愛國衛(wèi)生月和衛(wèi)生集中整治以及迎接市委工作會(huì)議在宿城召開，動(dòng)員居民和轄區(qū)單位開展大清掃，今年上半年共組織18個(gè)單位2500人次進(jìn)行了多次清掃，治理巷道16條，清除垃圾80車320多噸，向居民發(fā)放宣傳材料2000余份，義診及醫(yī)療咨詢100余人次，開展衛(wèi)生健康教育講座2期，創(chuàng)造了一個(gè)良好的社區(qū)環(huán)境。

計(jì)生工作緊緊圍繞“屬地管理、居民自治、依托社區(qū)，單位負(fù)責(zé)、社區(qū)服務(wù)”的社區(qū)計(jì)劃生育綜合改革目標(biāo)開展工作。組建計(jì)劃生育宣傳活動(dòng)隊(duì)4支，利用重大節(jié)假日開展各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)了人們依法實(shí)行計(jì)劃生育的意識(shí)，通過努力，街道半窯居委會(huì)也脫掉去年的重管帽子，進(jìn)入計(jì)生工作先進(jìn)行列。

為了做好民政救助工作，辦事處定期組織工作講評(píng)和各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)提高工作質(zhì)量，做到了低保工作的“公平、公正、公開”，同時(shí)做好殘疾人的幫扶救助工作。

在加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理工作上，街道辦事處依托街道政法綜治中心，廣泛開展工作，建立了出租屋、外來暫住人口的管理責(zé)任制和基層調(diào)解責(zé)任制，將矛盾化解在基層。重點(diǎn)整治了治安較差的地區(qū)，實(shí)行了專人負(fù)責(zé)制。同時(shí)抓好安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)，積極開展一系列安全生產(chǎn)教育和消防安全專項(xiàng)整治行動(dòng)，確保了一方平安。

第二篇：如何提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)能力-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

如何提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)能力

宇階段性調(diào)研掛紅燈了，這樣的結(jié)果在我的意料之中。在旁人眼中，他取得的分?jǐn)?shù)是多么可憐，可我卻不這么認(rèn)為，這每一分的取得多么不容易??！

由于家庭的特殊性，從一年級(jí)開始，他就沒少讓人操心。上課總是自顧自地玩，當(dāng)其他同學(xué)都爭先恐后地爭取發(fā)言或是表現(xiàn)機(jī)會(huì)時(shí)，他總是用他慣有的專注深情盯著自己的手指頭來回地摸。每次提醒后，他都會(huì)慢悠悠地抬起那無辜的雙眼，似乎有些緊張的樣子。這種表情只持續(xù)一分鐘不到的功夫，繼續(xù)低頭摸手指，玩胸卡，真是讓人看在眼里，急在心里。在教學(xué)任務(wù)緊，學(xué)生人數(shù)多的情況下，不可能為了提醒他一人剝奪其他同學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間。于是，便有了一次次課后的談話和輔導(dǎo)，便有了一次次和家長的溝通和建議。輔導(dǎo)是吃力的，教了一遍、兩遍……無數(shù)遍，認(rèn)為已經(jīng)講得很清楚了，但他一回位置，又回到原樣，不知道自己應(yīng)該做什么。借助同伴的力量也是常有的，小伙伴的督促絲毫不能讓他進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。他的母親似乎也很急，剛開始的一年多，還能配合著補(bǔ)一補(bǔ)。這學(xué)期忙于生意，索性把孩子交給年邁的老人負(fù)責(zé)，老師的提醒和建議絲毫不能改變他母親的行為，孩子的學(xué)習(xí)更是每況愈下。天真的他似乎也并沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)的落后而耿耿于懷，春游時(shí)他依舊會(huì)興致勃勃地圍著老師轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，上課時(shí)他依舊會(huì)沉浸在自己的世界里，下課時(shí)他依舊會(huì)和小伙伴愉快地嬉戲……

階段性調(diào)研的目的不是判斷學(xué)生好壞的依據(jù)，而是了解學(xué)情、激勵(lì)孩子、發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方，以便調(diào)整自己的教學(xué)行為，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。這樣一個(gè)學(xué)習(xí)后進(jìn)且家中放任的學(xué)生，要提高他們的學(xué)習(xí)成績，需要老師花費(fèi)更多的心思。究竟該采取怎樣的方法提高他的學(xué)習(xí)能力呢？

首先，樹立自信。讓他知道，每個(gè)人都是聰明的。暫時(shí)的落后不要緊，只要付出努力，就能取得成功。從今天起，就算他10個(gè)詞語只默對(duì)了一個(gè)，我也要熱情地表揚(yáng)他，并希望他下次能多對(duì)一個(gè)。其次，培養(yǎng)興趣。做自己喜歡的事，總是愉快的。針對(duì)孩子愛玩的天性，經(jīng)常設(shè)計(jì)一些語文類游戲，給他參與的機(jī)會(huì)，逐步感受到學(xué)語文的快樂。第三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。經(jīng)常與他談心，制定短期目標(biāo)。提醒他上課專心，課后復(fù)習(xí)。教會(huì)他思考的方法，養(yǎng)成他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，不斷激勵(lì)。尋找他的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)他的每次努力。多元發(fā)展理論給我們帶來了新的教育理念，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的存在，“百花齊放才是春”，只要孩子愿意，慢一點(diǎn)也未嘗不可吧？

也許，這樣做了，也不一定會(huì)有好的效果，但盡力而為，問心無愧，以此自勉。

第三篇：改進(jìn)提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)能力-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

改進(jìn)提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)能力

后進(jìn)生困擾著每一所學(xué)校，每一位教師。是教學(xué)實(shí)踐中不可忽視和不可回避的現(xiàn)實(shí)問題。教育后進(jìn)生的問題一直是學(xué)校教育的一大難題。后進(jìn)生的原因是來自多方面的。這個(gè)問題不及時(shí)解決“面向全體學(xué)生”就是一句空話大面積的提高教學(xué)質(zhì)量和普及九年義務(wù)教育就難以實(shí)現(xiàn)。那么如何改進(jìn)教法，增強(qiáng)后進(jìn)生的自信心培養(yǎng)和提高他們的各種能力呢？通過我的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從以下幾點(diǎn)做起：

一、愛護(hù)后進(jìn)生樹立信心激發(fā)興趣凡是后進(jìn)生多有自卑感，自暴自棄，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，對(duì)自己失去信心。要想使教學(xué)輔導(dǎo)收到良好的效果，關(guān)鍵在于鼓勵(lì)他們樹立信心，教師要主動(dòng)接近他們。古人云：親其師，信其道。對(duì)后進(jìn)生的關(guān)愛要有高度的責(zé)任感。多給后進(jìn)生介紹名人學(xué)者在讀書、學(xué)習(xí)、科研、實(shí)驗(yàn)等方面的感人事跡，及頑強(qiáng)的毅力。并且對(duì)后進(jìn)生還需個(gè)別指導(dǎo)和具體幫助，分配優(yōu)秀學(xué)生與他們配“對(duì)子”.互幫互學(xué)共同進(jìn)步。

二、承認(rèn)差別，因材施教學(xué)生的差異是客觀存在的教師在差異面前要有所作為。教師在備課、講課、布置作業(yè)時(shí)要把學(xué)生的差異估計(jì)在內(nèi)。對(duì)待后進(jìn)生允許他們按照自己的基礎(chǔ)，根據(jù)自己的能力，是他們盡可能理解和掌握教師所教授的知識(shí)內(nèi)容。對(duì)待后進(jìn)生的方法也不能千篇一律，也要因人而異。

三、抓住關(guān)鍵，開發(fā)智力激發(fā)學(xué)生的興趣，彌補(bǔ)知識(shí)的缺漏對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是十分必要的，但轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的關(guān)鍵還在于開發(fā)智力，發(fā)展能力。很多教師對(duì)后進(jìn)生付出的工作量幾倍于一般學(xué)生，但往往是事倍功半功，其原因主要是忽視了智力機(jī)能的培養(yǎng)和發(fā)展。例如給后進(jìn)生補(bǔ)課以前我總是在課后發(fā)現(xiàn)問題在補(bǔ)，這樣學(xué)生很被動(dòng)，教師永遠(yuǎn)不能從補(bǔ)課中解脫出來。后來通過數(shù)學(xué)的改革，我改變了方法。重點(diǎn)課前補(bǔ)，如除數(shù)是一位數(shù)的除法前，要求表內(nèi)乘除法和口訣人人過關(guān)。通過兩步混合應(yīng)用題前給后進(jìn)生補(bǔ)簡單的應(yīng)用題。通過新課前有針對(duì)性地給差生補(bǔ)課。學(xué)生學(xué)起來就容易懂，課后不拖新賬。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。同時(shí)我還把一個(gè)問題分成若干個(gè)小問題，然后再綜合，幫他們用客服運(yùn)用知識(shí)單打一的弊病，對(duì)一個(gè)題目啟發(fā)，并要求用多種方法解答。以此提高分析問題和解決問題的能力。提高一題多問，一題多變，培養(yǎng)他們應(yīng)變能力和解題技巧。

總之，任何人的學(xué)習(xí)成功都是由智力和非智力因素共同制約的。當(dāng)一個(gè)學(xué)生因種種心理障礙而影響學(xué)習(xí)時(shí)，教師的任務(wù)就是采用不同的方法及時(shí)解除障礙，解除非智力因素時(shí)，同時(shí)也解除了學(xué)生智力發(fā)展的壓抑。開發(fā)智力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生較大的變化。

第四篇：提高參政議政能力學(xué)習(xí)心得

提高參政議政能力學(xué)習(xí)心得

提高參政議政能力學(xué)習(xí)心得

（一）作者：梁子國

3月16日至20號(hào)，按照組織安排，我有幸參加了貴州省社會(huì)主義學(xué)院為期一周的黨外人士'提高參政議政能力'專題研討班（第一期）學(xué)習(xí)。通過開學(xué)典禮、學(xué)前教育、專家和老師授課、交流等方式，給我們提供了十分難得的提升'參政議政'知識(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為民主黨派領(lǐng)導(dǎo)干部的我來說，獲益良多?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)>心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、過去對(duì)參政議政的認(rèn)識(shí)

加入中國民主建國會(huì)十五年，當(dāng)選市政協(xié)委員共三屆十五年，參與參政議政工作調(diào)研、視察，兩會(huì)提交的提案建議較多。雖有被黨委政府采納，但多數(shù)提案建議高度不夠，提問題多，解決思路方案操作性不強(qiáng)，存在幾個(gè)問題：一是履行參政議政工作責(zé)任心不強(qiáng)，應(yīng)付較多。二是學(xué)習(xí)不努力，沒有去提升能力水平，勇于擔(dān)當(dāng)參政議政職責(zé)不到位。三是深入基層，了解社情民意較少，選題不準(zhǔn)確。

二、對(duì)提高參政議政能力新認(rèn)識(shí)

通過省社會(huì)主義學(xué)院黨外代表人士'提高參政議政能力'專題研討班系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到要提高參政議政能力水平：一是要學(xué)習(xí)了解國家的方針、政策，圍繞黨委政府的中心工作，服務(wù)大局。二是要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升能力水平，抓住參政議政重點(diǎn)。三是要做到本職工作和參政議政工作相結(jié)合，深入基層調(diào)研，了解社情民意，選題準(zhǔn)確，達(dá)到參政議政目的。

一周的>培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間很快過去，短暫卻充實(shí)而愉快。通過學(xué)習(xí)，>收獲不小，對(duì)今后提高參政議政工作有了較新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，達(dá)到了學(xué)習(xí)理論知識(shí)、拓寬思路，提高參政議政的目的。在今后的參政議政工作中，我要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地豐富知識(shí)，不斷地拓寬思路，努力提升自身綜合能力和素養(yǎng)，當(dāng)好一名合格的民主黨派干部，履行好參政議政工作職能，為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

（作者為民建安順市委副主委）

提高參政議政能力學(xué)習(xí)心得

（二）強(qiáng)化知識(shí)儲(chǔ)備 不斷提高參政議政能力

--參加甘肅省第十一期無黨派代表人士培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

作者：薛愛芳

按照市委統(tǒng)戰(zhàn)部的安排，我有幸于5月26日-6月2日赴北京中央社會(huì)主義學(xué)院，參加了為期一周的甘肅省第十一期無黨派代表人士培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。聆聽專家講座，開展互動(dòng)交流，參加社會(huì)考察，進(jìn)一步開闊了視野，增長了見識(shí)。

一、培訓(xùn)概況

本次培訓(xùn)由省委統(tǒng)戰(zhàn)部統(tǒng)一組織，全省各市州、高校、部分科研院所、國有企業(yè)的無黨派人士共50人參加。在五天的集中培訓(xùn)中，來自中央社會(huì)主義學(xué)院、國防大學(xué)、中國人民大學(xué)、國務(wù)院發(fā)展研究中心、中央黨校等8位領(lǐng)導(dǎo)和專家，先后以《中國夢(mèng)中國道路中國精神中國力量—學(xué)習(xí)>十八大暨兩會(huì)精神》、《國防現(xiàn)代化建設(shè)和我國周邊安全環(huán)境》、《國際形勢(shì)與我國當(dāng)前外交政策》、《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)》、《如何處理突發(fā)事件與媒體關(guān)系管理》、《中國>傳統(tǒng)文化與修身做人》、《提高參政議政能力，搞好與中國共產(chǎn)黨的合作共事》、《中國政黨制度形成發(fā)展、特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)》等為題，作了極為精彩的理論輔導(dǎo)。在社會(huì)考察中，培訓(xùn)班先后安排參觀考察了國家博物館、軍事博物館和河南紅旗渠，對(duì)全體學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的革命歷史教育和愛國主義教育。

二、感受與收獲

本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短、任務(wù)重，但是在省委統(tǒng)戰(zhàn)部和中央社會(huì)主義學(xué)院的精心組織下，培訓(xùn)工作緊湊有序。各位領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、授課專家淵博的知識(shí)和學(xué)者風(fēng)范都為每一名參訓(xùn)學(xué)員留下了深刻而美好的印象。

（一）感受：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力。省委統(tǒng)戰(zhàn)部高度重視，對(duì)培訓(xùn)工作提出明確要求，陳元龍副部長親自帶隊(duì)，全程跟進(jìn)。中央社會(huì)主義學(xué)院副院長張峰同志出席開班儀式，對(duì)培訓(xùn)班和各位學(xué)員提出了殷切期望。

2、主題鮮明，內(nèi)容豐富。緊緊圍繞無黨派人士參政議政、發(fā)揮作用這一主題，集中開展了黨的十八精神、>科學(xué)發(fā)展觀及黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線理論方針政策學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與考察觀摩相結(jié)合、延伸思考與研究討論相結(jié)合，體現(xiàn)了重理論提升、重實(shí)踐鍛煉、重多元拓展的特點(diǎn)。

3、培訓(xùn)科學(xué)，注重實(shí)效。承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家均以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，精心組織管理、認(rèn)真?zhèn)湔n講座，使每一位學(xué)員都接受了一次高規(guī)格、系統(tǒng)化的前沿理論教育。對(duì)我而言，本次培訓(xùn)開闊了視野、豐富了知識(shí)、增進(jìn)了交流。尤其重要的是，外市州同仁介紹他們?cè)趯?shí)際工作中的一系列鮮活經(jīng)驗(yàn)和做法，都為我更進(jìn)一步搞好工作提供了值得學(xué)習(xí)借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

（二）收獲：

1、理論知識(shí)得到了提升。作為一名無黨派的領(lǐng)導(dǎo)干部，通過聆聽各位專家的系列輔導(dǎo)講座，我對(duì)黨的十八大暨兩會(huì)精神有了更高層次的體會(huì)，對(duì)中國特色政黨制度理論的科學(xué)內(nèi)涵有了更為深入的理解，對(duì)我國多黨合作制度產(chǎn)生的必然性、存在的合理性、運(yùn)行的優(yōu)越性等問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；通過'中國傳統(tǒng)文化與修身做人''溝通與協(xié)調(diào)'等課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的能力要素，領(lǐng)導(dǎo)干部如何提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和技巧等知識(shí)都有了較大的提升。

2、思想覺悟得到了升華。通過學(xué)習(xí)，我覺得作為一名無黨派領(lǐng)導(dǎo)干部肩上責(zé)任之重大、使命之光榮，更加認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)的重要性，進(jìn)一步明確了中國共產(chǎn)黨中央對(duì)黨外干部所賦予的責(zé)任。我深刻認(rèn)識(shí)到，堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，鞏固和完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國實(shí)現(xiàn)民主政治的唯一正確道路。

3、創(chuàng)新意識(shí)有了進(jìn)一步增強(qiáng)。當(dāng)前，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我市各項(xiàng)工作正處在轉(zhuǎn)型跨越、攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵階段，把慶陽建設(shè)成全國重要的大型能源化工基地的和全省新的經(jīng)濟(jì)增長極目標(biāo)，催人奮進(jìn)，令人鼓舞。就我個(gè)人而言，就是要把深入學(xué)習(xí)理論與深入實(shí)踐相結(jié)合，把做好本職工作與推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，盡心竭力，盡職盡責(zé)，為建設(shè)>幸福美好新慶陽做出貢獻(xiàn)。

三、今后的工作

培訓(xùn)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)永無止境。作為一名長期工作在體育戰(zhàn)線的無黨派領(lǐng)導(dǎo)干部，我既見證了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民在社會(huì)主義建設(shè)和改革開放進(jìn)程中取得的偉大成就，更見證了慶陽老區(qū)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的巨大變化。32年來，我從最基層的工作干起，秉承體育強(qiáng)國、體育惠民的理念，全身心投入，在搞好常規(guī)工作的同時(shí)，參與組織了省第十二次>運(yùn)動(dòng)會(huì)、第二屆全國紅色運(yùn)動(dòng)會(huì)等高規(guī)格、大型體育賽事；認(rèn)真履行政協(xié)委員職責(zé)，積極參政議政，為推介宣傳我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展做出了應(yīng)有的努力。

對(duì)今后的工作：一要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)。真正樹立終身學(xué)習(xí)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、>鄧小平理論、'>三個(gè)代表'重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的民主協(xié)商制度的理論，在思想上做'三個(gè)代表'重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)實(shí)踐者，始終同黨中央保持高度一致，努力做到政治上的清醒、成熟與堅(jiān)定。二要樹立大局意識(shí)，盡心竭力做好本職工作。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)、爭創(chuàng)一流的工作作風(fēng)，為推動(dòng)全市體育事業(yè)的繁榮發(fā)展盡自己的綿薄之力。同時(shí)，全身心投入到全市轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的具體實(shí)踐，把搞好'雙聯(lián)'行動(dòng)、扶貧攻堅(jiān)開發(fā)等納入到自己的日常工作之中，常懷愛民之心，勤謀富民之策，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感踏踏實(shí)實(shí)干好每一項(xiàng)工作。三要充分發(fā)揮政協(xié)委員作用，積極參政議政。履行好政協(xié)委員的參政議政職責(zé)，提高參政議政能力，緊緊圍繞市委、市政府提出的一系列目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真調(diào)查研究，做好提案，積極建言獻(xiàn)策，嚴(yán)以律己，廉潔從政，以高尚的品德和純潔的人格，樹立起無黨派干部的良好形象。

（作者為市體育局副局長）

第五篇：如何提高學(xué)習(xí)能力

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)能力三要素：

1、規(guī)范的學(xué)習(xí)行為

2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、有效的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)能力三要素分解到學(xué)習(xí)的八大環(huán)節(jié)中，按照八大環(huán)節(jié)做，就會(huì)出成績。這八大環(huán)節(jié)是：

1、計(jì)劃管理：對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)間上的通盤計(jì)劃。

2、預(yù)習(xí)管理：學(xué)習(xí)溫故而知新，預(yù)習(xí)目的就是要找到不懂的地方，找到自己思維上的斷點(diǎn)。預(yù)習(xí)后聽課效果會(huì)大幅度提高，成績才會(huì)提高。

有效的預(yù)習(xí)包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：

①讀：閱讀。通讀教材，閱讀中有的懂有的、不懂的地方，不懂的地方就是你明天上課時(shí)需要重點(diǎn)弄懂的，預(yù)習(xí)的目的：形成問題，帶著問題上課，自動(dòng)增加上課的聽課效率。②寫：不懂的地方簡單紀(jì)錄在預(yù)習(xí)本上；當(dāng)老師講到此時(shí)，在預(yù)習(xí)本上簡單紀(jì)錄，與聽課筆記融為一體。預(yù)習(xí)筆記可以和聽課筆記共用一個(gè)記錄本，以方便查閱。③練 ：練習(xí)。預(yù)習(xí)結(jié)果最后要體現(xiàn)在練一練上，課后做一道題，會(huì)做了，說明懂了，進(jìn)行了有效復(fù)習(xí)，對(duì)你的自學(xué)能力會(huì)有很大的提高。

應(yīng)該有預(yù)習(xí)管理表：可以用課程表，預(yù)習(xí)了√，沒預(yù)習(xí)×。預(yù)習(xí)時(shí)間3-5分鐘，最多8分鐘，時(shí)間不要長，長了變成自學(xué)了。

3、聽課管理：聽課是孩子的主業(yè)。聽課要做的以下三個(gè)方面：

（1）跟老師：跟老師思路走。這樣，預(yù)習(xí)的內(nèi)容才體現(xiàn)得出來。（2）抓重點(diǎn)：抓個(gè)性化的重點(diǎn)。沒有預(yù)習(xí)就形不成自己的個(gè)性化重點(diǎn)。（3）當(dāng)堂懂：當(dāng)堂消化。

還應(yīng)該不要有愛屋及烏的想法和偏科思想。

4、復(fù)習(xí)管理：有效復(fù)習(xí)核心是“想”、“查”、“說”。

想：回想。每天睡覺前，第一件事就要回想老師講課內(nèi)容，通過回想記憶老師講課內(nèi)容，能回想出來的部分，通過這樣一遍兩遍的回想已經(jīng)進(jìn)行很好的記憶了。有時(shí)這樣的記憶可以做到終生不忘的效果；對(duì)回想時(shí)迷糊的記憶是他需要復(fù)習(xí)的，對(duì)回想時(shí)記憶不起來不懂的問題是他需要從頭再學(xué)習(xí)弄懂的部分，這就是有針對(duì)性的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。中考、高考需要查漏補(bǔ)缺，漏、缺在哪？回想就是最有效的查漏補(bǔ)缺的方法?！盎叵搿睆?fù)習(xí)，效率一定是最高的。

查：查閱。不好的復(fù)習(xí)方法：打開書本從頭到尾復(fù)習(xí)一遍，沒有效果，事倍功半。有效的復(fù)習(xí)方法：回想以后，有針對(duì)性的查閱，這樣才有效果、有效率，事半功倍。

說：復(fù)述。對(duì)自己說。聽明白不是明白，說明白才是真正的明白。這樣的練習(xí)，2-3個(gè)月后會(huì)發(fā)現(xiàn)，記憶力提高了、概括能力提高了、領(lǐng)悟能力提高了、表達(dá)能力提高了、寫作能力強(qiáng)了。

5、作業(yè)管理：紀(jì)錄作業(yè)時(shí)間：限時(shí)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生在特定時(shí)間段內(nèi)高效率完成任務(wù)的能力?？荚嚨母咝蕘碜杂谄綍r(shí)對(duì)高效率的訓(xùn)練。至少45分鐘作為一個(gè)限時(shí)時(shí)間段。作業(yè)時(shí)間長的真正原因是沒有在學(xué)習(xí)，時(shí)間越短效率越高。作業(yè)管理要做到：

（1）不復(fù)習(xí)不做作業(yè)：先復(fù)習(xí)。（2）不計(jì)時(shí)不做作業(yè)：練速度。（3）不檢查不做作業(yè)：做作業(yè)的目的應(yīng)該回歸到它的本源，那就是檢驗(yàn)知識(shí)所學(xué)的內(nèi)容，真正弄懂問題，不是為做題而做題。（4）不小結(jié)不做作業(yè)：需要自問：我學(xué)到了什么？我有什么體會(huì)？不斷地總結(jié)提高。

以上四點(diǎn)，計(jì)時(shí)、小結(jié)最重要，一定要求做到。

6、錯(cuò)題管理：錯(cuò)題本。原題、錯(cuò)因、正確答案和舉一反三（日后還不會(huì)再次查找原因時(shí)進(jìn)行舉一反三）。

7、難題管理：難題本。

有了錯(cuò)題、難題本，就叫會(huì)考試。有此，就好進(jìn)行歸納、總結(jié)?？碱}有基礎(chǔ)分、中等難度分、高難度分。錯(cuò)題、難題就是后二者，把握住了這些題等于把高分握在手里，基礎(chǔ)分誰都能拿到。最后還要進(jìn)行總結(jié)歸納，歸納題型還有一個(gè)統(tǒng)計(jì)功能，哪一部分錯(cuò)題多說明哪一部分沒學(xué)好，有針對(duì)性的重新學(xué)習(xí)，歸納題型還可以提高復(fù)習(xí)效率，比題海戰(zhàn)術(shù)強(qiáng)。復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)一遍，復(fù)習(xí)時(shí)先看原題，思考后再看結(jié)果對(duì)不對(duì)。

8、考試管理：丟分統(tǒng)計(jì)表。什么題型、什么知識(shí)點(diǎn)丟分，有針對(duì)性的解決問題。

每隔一段時(shí)間需要幫助學(xué)生統(tǒng)計(jì)一下錯(cuò)題本，復(fù)習(xí)時(shí)備用。