第一篇：閱讀能力提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

昨天我有幸參加了在中心校舉辦的“閱讀能力提高教學(xué)法”培訓(xùn)班，自我感覺有一定收獲，現(xiàn)把自己的記錄與心得寫出，與各位同仁共勉，不足之處，請各位批評指正。

快速高效的閱讀教學(xué)，是以速度速記為中心，以全面發(fā)掘和調(diào)動人的身心資源為主體，積極而富有創(chuàng)造性地快速吸收和處理有用信息的閱讀方法?？焖俑咝У拈喿x教學(xué)所產(chǎn)生的“效率意識”，對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)有著積極而深遠的意義。

在快速教學(xué)中我們只有“以文代文”“讀寫聯(lián)動”為基礎(chǔ)，才能讀寫結(jié)合聯(lián)合講課。并且在講課時不要死摳細節(jié)，放開教學(xué)讓學(xué)生自己主持課堂，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，自行領(lǐng)悟課文。

在學(xué)生自行學(xué)習(xí)課文前，要訓(xùn)練學(xué)生注意力，那么我們應(yīng)該用以下訓(xùn)練方法：

一、眼腦機能訓(xùn)練

二、注意力訓(xùn)練

三、演講

四、復(fù)述訓(xùn)練

五、感悟訓(xùn)練

六、詞語記憶復(fù)述訓(xùn)練

七、句段記憶復(fù)述訓(xùn)練

八、短文記憶復(fù)述訓(xùn)練

上述方法不能一堂用，要適時調(diào)節(jié)，逐步帶入課堂。用最簡單的方法解決最平凡的問題。

關(guān)于朗讀與默讀。人們閱讀過程一般有兩種：一種是朗讀，即看到文字，讀出聲音，再由聲音在大腦中轉(zhuǎn)換成意思，達到理解；另一種是默讀，就是看到文字直接在大腦轉(zhuǎn)換成意思，直接由文字來認(rèn)識意義，所以，默讀速度要比朗讀速度快得多，能達到三倍之多，每分鐘達到300字。

閱讀時，不要用手指指著讀，用手指著一字字讀，眼睛停頓時間長，且每次停頓時，讀的材料少，因此，閱讀量就少，影響閱讀速度。所以，要盡量爭取每次眼停時的識字量。

閱讀時不要擺頭，有的人由于情緒緊張或習(xí)慣使然，或苦思不得其解時，往 往出現(xiàn)不自覺的頭部擺動現(xiàn)象，這種多余的動作只會影響閱讀速度。快速高效閱讀教學(xué)法一直是在中學(xué)研究進行的，在小學(xué)階段實行，他們還只是一個嘗試，但是，通過他們的應(yīng)用課型觀摩，讓我們感受到在小學(xué)階段實行快速高效閱讀教學(xué)法,雖然有一定難度，但也是可行的。在怎樣提高學(xué)生的閱讀速度方面，快速高效教學(xué)法有許多值得我們借鑒的地方。

我想快速高效閱讀教學(xué)法是有藝術(shù)性的，其探索是無止境的。只有精心鉆研 大膽嘗試，掌握規(guī)律，循序漸進，才能確保其順利實施，并最終取得成功。

2016年3月21日

第二篇：提高參政議政能力學(xué)習(xí)心得

提高參政議政能力學(xué)習(xí)心得

提高參政議政能力學(xué)習(xí)心得

（一）作者：梁子國

3月16日至20號，按照組織安排，我有幸參加了貴州省社會主義學(xué)院為期一周的黨外人士'提高參政議政能力'專題研討班（第一期）學(xué)習(xí)。通過開學(xué)典禮、學(xué)前教育、專家和老師授課、交流等方式，給我們提供了十分難得的提升'參政議政'知識的學(xué)習(xí)機會。作為民主黨派領(lǐng)導(dǎo)干部的我來說，獲益良多。現(xiàn)將學(xué)習(xí)>心得體會總結(jié)如下：

一、過去對參政議政的認(rèn)識

加入中國民主建國會十五年，當(dāng)選市政協(xié)委員共三屆十五年，參與參政議政工作調(diào)研、視察，兩會提交的提案建議較多。雖有被黨委政府采納，但多數(shù)提案建議高度不夠，提問題多，解決思路方案操作性不強，存在幾個問題：一是履行參政議政工作責(zé)任心不強，應(yīng)付較多。二是學(xué)習(xí)不努力，沒有去提升能力水平，勇于擔(dān)當(dāng)參政議政職責(zé)不到位。三是深入基層，了解社情民意較少，選題不準(zhǔn)確。

二、對提高參政議政能力新認(rèn)識

通過省社會主義學(xué)院黨外代表人士'提高參政議政能力'專題研討班系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我深刻體會到要提高參政議政能力水平：一是要學(xué)習(xí)了解國家的方針、政策，圍繞黨委政府的中心工作，服務(wù)大局。二是要加強自身學(xué)習(xí)，提升能力水平，抓住參政議政重點。三是要做到本職工作和參政議政工作相結(jié)合，深入基層調(diào)研，了解社情民意，選題準(zhǔn)確，達到參政議政目的。

一周的>培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間很快過去，短暫卻充實而愉快。通過學(xué)習(xí)，>收獲不小，對今后提高參政議政工作有了較新的認(rèn)識和體會，達到了學(xué)習(xí)理論知識、拓寬思路，提高參政議政的目的。在今后的參政議政工作中，我要不斷地加強學(xué)習(xí)，不斷地豐富知識，不斷地拓寬思路，努力提升自身綜合能力和素養(yǎng)，當(dāng)好一名合格的民主黨派干部，履行好參政議政工作職能，為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展作貢獻。

（作者為民建安順市委副主委）

提高參政議政能力學(xué)習(xí)心得

（二）強化知識儲備 不斷提高參政議政能力

--參加甘肅省第十一期無黨派代表人士培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會

作者：薛愛芳

按照市委統(tǒng)戰(zhàn)部的安排，我有幸于5月26日-6月2日赴北京中央社會主義學(xué)院，參加了為期一周的甘肅省第十一期無黨派代表人士培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。聆聽專家講座，開展互動交流，參加社會考察，進一步開闊了視野，增長了見識。

一、培訓(xùn)概況

本次培訓(xùn)由省委統(tǒng)戰(zhàn)部統(tǒng)一組織，全省各市州、高校、部分科研院所、國有企業(yè)的無黨派人士共50人參加。在五天的集中培訓(xùn)中，來自中央社會主義學(xué)院、國防大學(xué)、中國人民大學(xué)、國務(wù)院發(fā)展研究中心、中央黨校等8位領(lǐng)導(dǎo)和專家，先后以《中國夢中國道路中國精神中國力量—學(xué)習(xí)>十八大暨兩會精神》、《國防現(xiàn)代化建設(shè)和我國周邊安全環(huán)境》、《國際形勢與我國當(dāng)前外交政策》、《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟形勢》、《如何處理突發(fā)事件與媒體關(guān)系管理》、《中國>傳統(tǒng)文化與修身做人》、《提高參政議政能力，搞好與中國共產(chǎn)黨的合作共事》、《中國政黨制度形成發(fā)展、特點及優(yōu)勢》等為題，作了極為精彩的理論輔導(dǎo)。在社會考察中，培訓(xùn)班先后安排參觀考察了國家博物館、軍事博物館和河南紅旗渠，對全體學(xué)員進行系統(tǒng)的革命歷史教育和愛國主義教育。

二、感受與收獲

本次培訓(xùn)雖然時間短、任務(wù)重，但是在省委統(tǒng)戰(zhàn)部和中央社會主義學(xué)院的精心組織下，培訓(xùn)工作緊湊有序。各位領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、授課專家淵博的知識和學(xué)者風(fēng)范都為每一名參訓(xùn)學(xué)員留下了深刻而美好的印象。

（一）感受：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力。省委統(tǒng)戰(zhàn)部高度重視，對培訓(xùn)工作提出明確要求，陳元龍副部長親自帶隊，全程跟進。中央社會主義學(xué)院副院長張峰同志出席開班儀式，對培訓(xùn)班和各位學(xué)員提出了殷切期望。

2、主題鮮明，內(nèi)容豐富。緊緊圍繞無黨派人士參政議政、發(fā)揮作用這一主題，集中開展了黨的十八精神、>科學(xué)發(fā)展觀及黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線理論方針政策學(xué)習(xí)，堅持把理論學(xué)習(xí)與考察觀摩相結(jié)合、延伸思考與研究討論相結(jié)合，體現(xiàn)了重理論提升、重實踐鍛煉、重多元拓展的特點。

3、培訓(xùn)科學(xué)，注重實效。承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家均以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，精心組織管理、認(rèn)真?zhèn)湔n講座，使每一位學(xué)員都接受了一次高規(guī)格、系統(tǒng)化的前沿理論教育。對我而言，本次培訓(xùn)開闊了視野、豐富了知識、增進了交流。尤其重要的是，外市州同仁介紹他們在實際工作中的一系列鮮活經(jīng)驗和做法，都為我更進一步搞好工作提供了值得學(xué)習(xí)借鑒的寶貴經(jīng)驗。

（二）收獲：

1、理論知識得到了提升。作為一名無黨派的領(lǐng)導(dǎo)干部，通過聆聽各位專家的系列輔導(dǎo)講座，我對黨的十八大暨兩會精神有了更高層次的體會，對中國特色政黨制度理論的科學(xué)內(nèi)涵有了更為深入的理解，對我國多黨合作制度產(chǎn)生的必然性、存在的合理性、運行的優(yōu)越性等問題有了進一步的認(rèn)識；通過'中國傳統(tǒng)文化與修身做人''溝通與協(xié)調(diào)'等課程的學(xué)習(xí)，我對領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的能力要素，領(lǐng)導(dǎo)干部如何提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和技巧等知識都有了較大的提升。

2、思想覺悟得到了升華。通過學(xué)習(xí)，我覺得作為一名無黨派領(lǐng)導(dǎo)干部肩上責(zé)任之重大、使命之光榮，更加認(rèn)識到加強學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)的重要性，進一步明確了中國共產(chǎn)黨中央對黨外干部所賦予的責(zé)任。我深刻認(rèn)識到，堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，鞏固和完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國實現(xiàn)民主政治的唯一正確道路。

3、創(chuàng)新意識有了進一步增強。當(dāng)前，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我市各項工作正處在轉(zhuǎn)型跨越、攻堅克難的關(guān)鍵階段，把慶陽建設(shè)成全國重要的大型能源化工基地的和全省新的經(jīng)濟增長極目標(biāo)，催人奮進，令人鼓舞。就我個人而言，就是要把深入學(xué)習(xí)理論與深入實踐相結(jié)合，把做好本職工作與推動經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，盡心竭力，盡職盡責(zé)，為建設(shè)>幸福美好新慶陽做出貢獻。

三、今后的工作

培訓(xùn)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)永無止境。作為一名長期工作在體育戰(zhàn)線的無黨派領(lǐng)導(dǎo)干部，我既見證了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民在社會主義建設(shè)和改革開放進程中取得的偉大成就，更見證了慶陽老區(qū)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的巨大變化。32年來，我從最基層的工作干起，秉承體育強國、體育惠民的理念，全身心投入，在搞好常規(guī)工作的同時，參與組織了省第十二次>運動會、第二屆全國紅色運動會等高規(guī)格、大型體育賽事；認(rèn)真履行政協(xié)委員職責(zé)，積極參政議政，為推介宣傳我市經(jīng)濟社會發(fā)展成就，推動各項事業(yè)發(fā)展做出了應(yīng)有的努力。

對今后的工作：一要切實加強學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)。真正樹立終身學(xué)習(xí)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、>鄧小平理論、'>三個代表'重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的民主協(xié)商制度的理論，在思想上做'三個代表'重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的忠實實踐者，始終同黨中央保持高度一致，努力做到政治上的清醒、成熟與堅定。二要樹立大局意識，盡心竭力做好本職工作。繼續(xù)發(fā)揚無私奉獻、爭創(chuàng)一流的工作作風(fēng)，為推動全市體育事業(yè)的繁榮發(fā)展盡自己的綿薄之力。同時，全身心投入到全市轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的具體實踐，把搞好'雙聯(lián)'行動、扶貧攻堅開發(fā)等納入到自己的日常工作之中，常懷愛民之心，勤謀富民之策，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感踏踏實實干好每一項工作。三要充分發(fā)揮政協(xié)委員作用，積極參政議政。履行好政協(xié)委員的參政議政職責(zé)，提高參政議政能力，緊緊圍繞市委、市政府提出的一系列目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真調(diào)查研究，做好提案，積極建言獻策，嚴(yán)以律己，廉潔從政，以高尚的品德和純潔的人格，樹立起無黨派干部的良好形象。

（作者為市體育局副局長）

第三篇：能力提高培訓(xùn)總結(jié)

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn)總結(jié)

有幸參加“國培計劃（2013）”——湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)，現(xiàn)將近期學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

首先，我要感謝“百年樹人”提供的學(xué)習(xí)的平臺，感謝輔導(dǎo)教師方軍同志孜孜不倦的輔導(dǎo)，感謝學(xué)友和同事們的給力。

雖說是初級培訓(xùn)，但對于我來說，的確稱得上是收獲頗豐，主要收獲有以下幾個方面：

第一，知識與能力方面：

1.掌握了教育技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用。

2.了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。

3.掌握了教學(xué)設(shè)計的過程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

4.懂得了媒體的特點，了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用。

5.學(xué)會了運用技術(shù)進行教學(xué)形成性評價、總結(jié)性評價。

第二，過程與方法方面：

1.編寫了學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果，在QQ空間開辟了“學(xué)友觀點”專題日志。

2、學(xué)會了完成一節(jié)課和一個教學(xué)單元、主題的教學(xué)設(shè)計，并能夠據(jù)此實施與展示、研討教學(xué)。

3.掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點的方法，提高了在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

3.學(xué)會了運用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔，運用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運用多媒體工具如offfice2003、“windows畫圖”、格式化工廠、會聲會影9.0等對文本、圖片、聲音、動畫等資源進行簡單的加工處理，運用簡單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學(xué)資源。

4.學(xué)會了使用常用的形成性評價、總結(jié)性評價的量規(guī)和方法設(shè)計課堂教學(xué)評價活動。

第三，情感與態(tài)度方面：

1.消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對教育技術(shù)促

進教學(xué)的認(rèn)同。

2.形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性。

3.形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確認(rèn)識和初步的選擇、處理和加工能力，建立知識產(chǎn)權(quán)保護意識。

4.了解了技術(shù)對社會、對學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學(xué)中運用技術(shù)的緊迫感和使命感。

第四篇：關(guān)于提高領(lǐng)導(dǎo)干部五種能力學(xué)習(xí)心得

在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的過程中，深深感到實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展是一場觀念、利益、制度、能力的深刻革命。實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵在人。各級領(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)著引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的重任，必須在新的歷史起點上率先完成自身能力素質(zhì)的革命，特別是要提高以下五種能力。

一、與時俱進的學(xué)習(xí)力

增強學(xué)習(xí)力，實質(zhì)上就是提升領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，重要的是善于運用馬克思主義的基本原理、方法，以歷史眼光、世界視野，全面準(zhǔn)確地去“解讀”科學(xué)發(fā)展觀，深入領(lǐng)會它的時代背景、豐富內(nèi)涵和本質(zhì)要求，在學(xué)習(xí)中思考和解決好“為什么要發(fā)展”、“什么是發(fā)展”、“怎樣發(fā)展”、“如何評價發(fā)展”等基本問題，在思想上產(chǎn)生強烈的共識，從而把理論層面的東西內(nèi)化為執(zhí)政的理念，轉(zhuǎn)化為行動的準(zhǔn)則，運用到工作實踐中。

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，也使我們迫切地感到，必須適應(yīng)新形勢的要求不斷補充新的科技、經(jīng)濟、文化知識，否則就有可能成為新時代的“文盲”。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、實施節(jié)能環(huán)保，以及發(fā)展金融、知識經(jīng)濟、虛擬經(jīng)濟等各種新的經(jīng)濟形態(tài)，都需要具備一定的專業(yè)知識。同時，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，還要注意引領(lǐng)或影響一個地區(qū)、一個單位不斷提高學(xué)習(xí)力，建立學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型團隊，形成推動科學(xué)發(fā)展的強大精神動力。

二、辯證統(tǒng)籌的思維力

恩格斯曾稱贊人類思維是“地球上最美麗的花朵”。樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，首先要確立與之相適應(yīng)的新的思維方式。思維方式是把理論轉(zhuǎn)化為實踐的橋梁，它決定人們的價值取向和行為選擇。

增強思維力，很重要的一點，就是進一步提高辯證、統(tǒng)籌思維的能力?？茖W(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵和要求鮮明地體現(xiàn)著馬克思主義的唯物辯證法思想，必須辯證地理解和思考，才能掌握其要旨，更好地指導(dǎo)實踐。

增強思維力，還應(yīng)以開闊的視野觀察形勢，進行戰(zhàn)略思維。世界多極化、經(jīng)濟全球化和市場經(jīng)濟的發(fā)展，已經(jīng)把一隅一地的發(fā)展同全國乃至世界緊密地聯(lián)系在一起，這次全球金融風(fēng)暴又給我們上了生動的一課。善于在發(fā)展變化中，把握好“天下大勢”，隨勢而動，趨利避害，才能把握自身發(fā)展機遇，制定正確的“戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”。

三、科學(xué)民主的決策力

增強領(lǐng)導(dǎo)干部的決策力，就必須樹立科學(xué)的精神和民主的作風(fēng)。樹立科學(xué)精神，最重要的就是深入實際、調(diào)查研究、把握規(guī)律。增強決策力，必須樹立民主的作風(fēng)。在重大決策中更好地尊重民意、發(fā)揚民主，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、堅持以人為本的政治要求，也是決策本身的“正當(dāng)性”所在。應(yīng)更加科學(xué)地設(shè)計和完善重大決策的規(guī)則、程序，把各種決策咨詢機制和公眾的民主參與納入法制軌道，同時，運用現(xiàn)代科技手段拓展民意表達渠道，廣泛而便捷地聽取民意、集中民智。

四、敢為人先的創(chuàng)造力

科學(xué)發(fā)展觀揭示了發(fā)展的普遍規(guī)律，為我們提供了推進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的世界觀和方法論。要把這一科學(xué)創(chuàng)新的理論成果變?yōu)楝F(xiàn)實實踐，需要有很強的創(chuàng)造力。

要有捕捉發(fā)展機遇的眼光。機遇隨時可能都會有，關(guān)鍵是能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)它。在推動科學(xué)發(fā)展的進程中，我們應(yīng)進一步增強機遇意識。要善于從形勢的發(fā)展變化中、從經(jīng)濟社會自身發(fā)展規(guī)律中捕捉機遇，善于從各種政策、信息中捕捉機遇，善于在逆境中發(fā)現(xiàn)和培育有利因素。善于發(fā)現(xiàn)機遇是創(chuàng)造力的最高境界。

要有敢闖敢試的膽識。落實科學(xué)發(fā)展觀，沒有現(xiàn)成可循的實踐形式，將來也不可能只有一種或幾種模式，而只能是從不同地方、不同領(lǐng)域的實際出發(fā)，以創(chuàng)新的膽識和氣魄，大膽地試驗，科學(xué)地論證，形成適合自己的發(fā)展思路、模式和路徑，這樣才有在科學(xué)發(fā)展的道路上實現(xiàn)“跨越”和“突破”的可能。

要有制度創(chuàng)新的智慧。落實科學(xué)發(fā)展觀，必然要有制度層面的政策、機制為支撐，形成一整套有利于科學(xué)發(fā)展的經(jīng)濟社會發(fā)展評價機制、干部實績考核機制、財稅分配機制、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向機制、資源配置機制、環(huán)保約束機制等制度體系。這是確保經(jīng)濟社會走上科學(xué)發(fā)展軌道的長效措施和“風(fēng)向標(biāo)”。

五、攻堅克難的執(zhí)行力

提高執(zhí)行力，就應(yīng)以對黨和人民事業(yè)的強烈責(zé)任心，錘煉自己的意志，增強克服困難的勇氣，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于攻堅，不達目標(biāo)誓不罷休。這是共產(chǎn)黨人黨性原則的重要體現(xiàn)。沒有這樣一種精神和銳氣，再好的決策部署也會成為“美麗的神話”，科學(xué)發(fā)展就會成為空談。

增強執(zhí)行力，要注意改進工作的方式方法。執(zhí)行，不是像機器一樣被動地運轉(zhuǎn)，更不是簡單粗暴地執(zhí)法，而是要發(fā)揮人的能動作用，積極主動、創(chuàng)造性地履行職責(zé)。要善于改進和創(chuàng)新工作方法，運用經(jīng)濟的、法律的、行政的綜合手段解決問題。

增強執(zhí)行力，要樹立崇尚實干的政策導(dǎo)向。在干部的考核、選用中，要把執(zhí)行力作為檢驗干部的能力、意志、品行和黨性修養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，不僅看謀事的能力，更要看成事的本領(lǐng)。在落實科學(xué)發(fā)展觀這個大考場上，努力培養(yǎng)和選拔一大批崇尚實干的優(yōu)秀干部，形成鮮明的政策導(dǎo)向和激勵機制。

第五篇：如何提高教師命題能力學(xué)習(xí)心得

《如何提高教師命題能力》培訓(xùn)心得

夏偉廷

考查教師的專業(yè)素養(yǎng)，一般來說，包括專業(yè)精神、專業(yè)知識和專業(yè)能力這三個方面。教師專業(yè)素養(yǎng)主要體現(xiàn)在能否備好課、上好課、命好題這三個教學(xué)環(huán)節(jié)。命好題，編制出一些原創(chuàng)性、高質(zhì)量的試題，并不是一件容易的事情，需要通過學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教學(xué)要求、研究教材、研究學(xué)生、研究試題，提高命題能力，才能得以實現(xiàn)。在學(xué)習(xí)和研究的過程中，教學(xué)觀念不斷更新，教學(xué)策略不斷優(yōu)化，使得教學(xué)更有針對性、更加精準(zhǔn)。

只要有教學(xué)就必然會有考試，有考試就必然需要命題。命題絕不只是專家的事，它應(yīng)當(dāng)是教師基本功的重要組成部分。因為它關(guān)系到日常教學(xué)評價的準(zhǔn)確度，關(guān)系到教師作業(yè)布置是否有效、對學(xué)生的思維訓(xùn)練是否得當(dāng)。命題能力體現(xiàn)教師的專業(yè)水平，因為一份科學(xué)、有效的試題不僅體現(xiàn)教師對課標(biāo)、教材的理解與把握能力，也體現(xiàn)教師對學(xué)生的研究深度、對學(xué)生學(xué)習(xí)的了解程度。作為一名教師，不僅要能夠命題，還要能夠命出高質(zhì)量的題，一個連一套試題都不會出的老師不能算是個很好老師，因為他把握不住教學(xué)重點，不知道哪些是學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的，進而也就不能進行有針對性的教學(xué)和輔導(dǎo)，不能做到有的放矢。

總的來說，命題是教師的基本功，反映出教師的專業(yè)素養(yǎng)。提高教師的命題能力需要學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更需要實踐錘煉。▲